让友谊之树常青说课稿PPT通用(实用10篇)

总结能帮助我们更好地认识自己，并明确接下来的方向和目标。总结的内容要具有针对性和实用性。以下是一些总结的优秀样例，希望能够为你的写作提供一些借鉴。

让友谊之树常青说课稿PPT通用篇一

说学习目标：

【情感、态度、价值观】懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德，初步树立正确的友谊观，学会和同学，朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。

【能力】学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力，培养获得真挚友情的能力。

【知识】学会与同学、朋友正确交往的方式。

说教学内容分析：

“让友谊之树常青”，主要帮助学生掌握与同学、朋友交往的方法技巧及应坚持的原则。由三个层次的内容组成，为此教学形式上也采取了板块式分层教学。

授课类型：

新授课。

重难点：

朋友之间要讲原则（难点）。

时间：45分钟。

说教学过程：

一、情境感悟、激情导入。

首先欣赏一组图片。（大屏幕出现）。

同学谈感想。

（意图：由欣赏图片，直观感受友谊的可贵，也可作为对上一节课的复习，又为导入课题服务）。

过渡导入。

二、合作交流、探究知新。

第一板块选择友谊（屏幕出示）。

慧眼识友：（大屏幕出示内容）。

小丽：我家庭条件好，学习成绩优秀，我喜欢别人都听我的，不喜欢和成绩不如我的同学交往。

小华：我喜欢给别人起“绰号”，叫起来好玩。

小明：同学提出什么要求都答应，但做不做，得看我有没有兴趣。

师引导学生辨识，做出选择并说明理由。

师点拨：小丽小华和小明这样的同学我们都不喜欢与他们交朋友，那么我们应该同什么样的人交朋友呢？今天我们一起来认识一位我的学生，他刚刚被评为班级的人气王，请听一下小记者对他的专访。

小峰：秘诀谈不上。我是一个直言快语的人，对同学和朋友，一视同仁，从不贬低谁，也不刻意奉承谁。我从不乱捧别人，如果说他哪方面不好，那就是真的不好；如果说他好，也不是敷衍和客套。有事我帮忙，如果能做到的，就努力去做；如果办不到的事情，我也解释清楚，不轻易许诺。我身为班长，当与同学在某些方面意见不一致时，我从不强行要求别人一定要听我的。

（设计意图：从正反两个方面，让学生充分体会到平等尊重真诚是与人交往的重要原则）。

讨论：小峰能成为人气王，广交朋友的秘诀是什么？

（过渡）。

第二个板块：呵护友谊（大屏幕出示）。

大屏幕出示图片并一起看视频。

师引导学生分析、解决问题。

（设计意图）：从一个在学生中间时常发生的事例，用视频这一直观的形式表现出来，通过层层深入地分析，让学生明白朋友之间不分是非，不讲原则，只讲哥们义气，最终会害人害己。所以，朋友相处，也要讲原则，不能只讲“哥们义气”。的道理，进一步在解决肖峰和小刚的矛盾过程中领会理解和宽容在维持和发展友谊的重要性，对教材内容的顺序稍加了调整）。

师点拨：友谊之树常青的第二个秘诀：理解宽容（屏幕出示）小活动体验。

（过渡）。

第三板块：培育友谊（屏幕出示）。

甜蜜回忆（屏幕出示）。

“我”曾得到好朋友的关爱和帮助。

他（她）是这样帮助我的……。

他（她）的帮助让我……。

（过渡）朋友的关爱和帮助让我们感到了温暖和幸福，当朋友需要帮助的时候，我们该怎么做呢？（屏幕出示）。

当遇到下列情况时，自己会怎样做？

当同学、朋友生病不能到校上课时，

当同学、朋友生活有困难，

当同学、朋友不慎落水时，

师点拨第三个秘诀：关爱和帮助（屏幕出示）。

第四板块，收获友谊。

三、教师寄语、拥抱生活（边总结，边板书）。

友谊之树，只有扎根于平等、尊重和真诚的沃土中，用理解和宽容来照耀和呵护，用关爱和帮助去浇灌和培育，我们的友谊之树才能常青（板书）。

最后请欣赏歌曲《朋友》。

让友谊之树常青说课稿PPT通用篇二

造物主创造了一切事物，物竞天择，适者生存。花开花落，日出日息，都有自己的一番天地。所以一切都源于自信。

很多时候，总感觉别人的比自己的要好，可是在别人看来，我们也属于别人眼中的那个“别人”。“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”再怎么样，你都属于你，没有第二个一样的你。所以千万不要迷失自己，自己那么宝贵，那么唯一，就请好好珍惜。就像小鸡看天空的雄鹰，虽然没有那宽大雄伟的翅膀，不能去天空飞翔，但小鸡有自己的长处，它可以在隐蔽的地方躲避天敌，长大后可以为人类效力，用自己雄厚响亮的声音唤醒大地。

突然想起了小时候的自己。在孩提时，因为调皮的性格，导致我接触到了热水瓶这个东西，就这么按剧情发展下来，结果是我的小腿被烫伤了，且伤的格外严重。那肯定是痛的，可现在回忆不起来，能够把那段记忆遗留下来的痕迹，也只有那个刺眼的伤疤了。毕竟爱美之心人人皆有，看着别人透得发亮且完好无损的皮肤，我心生了羡慕，也会不时羞愧于自己那惨不忍睹的伤疤。越发的大了，我那颗脆弱而自卑的心被妈妈发现，她语重心长地说：“走自己的路，管别人说什么。”那句话说得不是很重，但狠狠地烙印在我的'心上。我不再沉浸于过去的自卑，因为妈妈的话犹如一滴干净而又渺小的水滴，落在了一潭死水中，渐渐泛起淡淡的涟漪，一圈一圈轮回。现在我正视了伤疤，它虽丑陋，但却是我身上特殊而又无法复制的印迹。曾经我开玩笑的说要是我丢了，妈妈可以凭借伤疤发“寻人启事”，打那时起，我就已经知道自己的不同，换句话来说，就成了世界上最珍贵无法替代的我。我不会再低头，因为妈妈教会我自信，自信是一个人对生活态度的基础，不在于善恶美丑，也不再于贫穷富贵。自信本无重量，一律平等，不打折扣，不做优惠。面对失败，要选择坚强；面对伤痛，要选择遗忘；面对挫折，要学会勇敢。所以别在他人光鲜亮丽的外表下偷偷露出你那羡慕的眼神，你不需要觉得别人比你有多好，因为你有了自信，可以胜过一切云淡风轻。连别人都没给你贴上标签，就不要自我否定。每天醒来，阳光还是一样的灿烂，花儿还是一样的盛开，微风还是一样的徘徊，幸福还是一样的开怀，生活还是一样的精彩。在孤独的时候，给自己鼓励；在寂寞的时候，给自己温暖；学会独立，告别依赖，对软弱的自己说再见。

生活可以有酸甜苦辣，但不能少了自信。当你痛苦时，留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵；当你烦恼时，留点空白给快乐，烦恼就会是浮云。愿自信之树常青，自信之花常开，无论成败，我们都有理由为自己喝彩！跌倒了，失去了，也不要紧，爬起来继续风雨兼程，那么就且歌且行。

鹰本要翱翔，是自信给它添了雄壮色彩；鸡本要鸣啼，是自信给它添了十足勇气；鱼本要畅游，是自信给它添了小巧魅力。人更应自信，击败内心的心魔，做真正的自己，自信平生有傲骨，不在人前矮三分！

让友谊之树常青说课稿PPT通用篇三

初中《道德与法治》课是对学生进行德育教育的重要学科，也是初中生素质培养的重要内容。面对现今教育教学改革的重大背景，如何贯穿核心价值观理念，可见初中政治课教师对学生的思想引领、促进学生的'精神成长起着重要的作用。现我就对《让友谊之树常青》这节课的教学反思如下，敬请各位同仁朋友们多提宝贵意见和建议。

一、教学设计反思。

（一）教材分析。

1。课标要求。

课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”部分：学会用“恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。”

课程标准的相应部分还有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”，具体对应的内容标准是：“合理利用互联网等传播媒介。”

2。整体感知教学内容。

交往能力和良好的交往品质是学生发展的核心素养，良好的交往品质和交往技能，可以帮助学生适应终身发展和社会发展的需要。而中学生的生活圈子逐渐扩展，由家庭延伸至校园、社会，同伴关系变得越来越重要，对中学生也产生越来越深刻的影响。教材在前一课感知“友情”的基础上，引导学生掌握交友技巧，锻炼交友能力，培养交友智慧，引导学生学会交往、善于交往，主动寻找友谊，体验友情的快乐与美好。

（二）学情分析。

从情感、心理角度来讲，中学生非常在意并且重视同伴关系，希望得到友情的滋养。但碍于年龄小，社会经验少，性格脾气容易波动，缺少解决问题的经验等等，在交友中难免遇到一些棘手的事情或烦恼，急需具体方法上的指点与情感上的渗透。

二、教学过程反思。

【导课】。

通过欣赏歌曲《朋友》让生思考：提起好朋友，你最先想到的是谁？ta的什么特点最吸引你？你们是怎么认识成为朋友的？学生回答，并分享自己的交友经验，让学生感受朋友的重要性。

【教学过程】。

第一目建立友谊。

通过同龄人晓华的困惑，引发学生结合自身经验进行思考，并积极地探寻解决方法，得出结论：建立友谊需要开放自己和持续的行动。

第二目呵护友谊。

通过以班内学生的真实事迹改编的情景剧，让学生小组讨轮，合作探究，得出具体的方法：关怀对方、尊重对方、正确处理冲突和伤害。

【课堂小结】。

友谊需要。

忠诚去播种，热情去浇灌，

原则去培养，谅解去护理。

——马克思。

三、存在问题反思。

本节课以学生发展为本，贴近学生生活实际，遵循学生交友成长的规律，充分运用学生已有经验展开教学，精心搭建学生情感体验的平台，设计与学生贴近并喜爱的活动，教学中以学生生活素材为资源制作的情景剧，也是本节课的亮点。

不足：课件还可以更精细些，小组讨论时发言热烈，但没有照顾到每个组学生的心情，造成有的学生发言较少的现象，在今后教学中争取弥补不足，让我的课堂更精彩。

四、改进措施反思。

1，不断研读教材，创新教材。

2，不断研究学生，创新教法。

教学，没有最好，只有更好。

加油！

让友谊之树常青说课稿PPT通用篇四

她是个纯洁善良的女孩，我们叫她“百合”，因为在我眼中，她永远像百合一样纯洁美丽，而且，她也很喜欢百合花。她是我的好朋友，我最知心的人。我俩的默契到了亲姐妹都无法达到的境界。风雨彩虹，我们一同面对；日日夜夜，我们一起走过。最让我难忘的，是我们之间的“约定”。

我想安慰她，可她那纯洁、天真的笑拒绝了我，那笑脸真的像一支百合。

花虽不怕炎热，但终究会凋谢，而我们的友谊之树常青。

让友谊之树常青说课稿PPT通用篇五

【情感、态度、价值观】懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德，初步树立正确的友谊观，学会和同学，朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。

【能力】学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力，培养获得真挚友情的能力。

【知识】学会与同学、朋友正确交往的方式。

“让友谊之树常青”，主要帮助学生掌握与同学、朋友交往的方法技巧及应坚持的原则。由三个层次的内容组成，为此教学形式上也采取了板块式分层教学。

新授课。

朋友之间要讲原则（难点）。

时间：45分钟。

一、情境感悟、激情导入。

首先欣赏一组图片。（大屏幕出现）。

同学谈感想。

（意图：由欣赏图片，直观感受友谊的可贵，也可作为对上一节课的复习，又为导入课题服务）。

过渡导入。

二、合作交流、探究知新。

第一板块选择友谊（屏幕出示）。

慧眼识友：（大屏幕出示内容）。

小丽：我家庭条件好，学习成绩优秀，我喜欢别人都听我的，不喜欢和成绩不如我的同学交往。

小华：我喜欢给别人起“绰号”，叫起来好玩。

小明：同学提出什么要求都答应，但做不做，得看我有没有兴趣。

师引导学生辨识，做出选择并说明理由。

师点拨：小丽小华和小明这样的同学我们都不喜欢与他们交朋友，那么我们应该同什么样的人交朋友呢？今天我们一起来认识一位我的学生，他刚刚被评为班级的人气王，请听一下小记者对他的专访。

小峰：秘诀谈不上。我是一个直言快语的人，对同学和朋友，一视同仁，从不贬低谁，也不刻意奉承谁。我从不乱捧别人，如果说他哪方面不好，那就是真的不好；如果说他好，也不是敷衍和客套。有事我帮忙，如果能做到的，就努力去做；如果办不到的事情，我也解释清楚，不轻易许诺。我身为班长，当与同学在某些方面意见不一致时，我从不强行要求别人一定要听我的。

（设计意图：从正反两个方面，让学生充分体会到平等尊重真诚是与人交往的重要原则）。

讨论：小峰能成为人气王，广交朋友的秘诀是什么？

师结：友谊之树常青的第一个秘诀：平等、尊重、真诚。

（过渡）。

第二个板块：呵护友谊（大屏幕出示）。

大屏幕出示图片并一起看视频。

师引导学生分析、解决问题。

（设计意图）：从一个在学生中间时常发生的事例，用视频这一直观的形式表现出来，通过层层深入地分析，让学生明白朋友之间不分是非，不讲原则，只讲哥们义气，最终会害人害己。所以，朋友相处，也要讲原则，不能只讲“哥们义气”。的道理，进一步在解决肖峰和小刚的矛盾过程中领会理解和宽容在维持和发展友谊的重要性，对教材内容的顺序稍加了调整）。

师点拨：友谊之树常青的第二个秘诀：理解宽容（屏幕出示）小活动体验。

（过渡）。

第三板块：培育友谊（屏幕出示）。

甜蜜回忆（屏幕出示）。

“我”曾得到好朋友的关爱和帮助。

他（她）是这样帮助我的……。

他（她）的帮助让我……。

（过渡）朋友的关爱和帮助让我们感到了温暖和幸福，当朋友需要帮助的时候，我们该怎么做呢？（屏幕出示）。

当遇到下列情况时，自己会怎样做？

当同学、朋友生病不能到校上课时，

当同学、朋友生活有困难，

当同学、朋友不慎落水时，

师点拨第三个秘诀：关爱和帮助（屏幕出示）。

第四板块，收获友谊。

三、教师寄语、拥抱生活（边总结，边板书）。

友谊之树，只有扎根于平等、尊重和真诚的沃土中，用理解和宽容来照耀和呵护，用关爱和帮助去浇灌和培育，我们的友谊之树才能常青（板书）。

最后请欣赏歌曲《朋友》。

让友谊之树常青说课稿PPT通用篇六

1、懂得友谊是人的一种心理需要，人人都需要友谊。

2、友谊有着重要作用。

理解每个人都需要友谊。

友谊有着重要作用。

讨论式教学法、情境式教学法。

一、导入新课。

活动导入——请填写卡片：

你拥有来自：同学、（）、（）、（）、（）、（）的友谊。

你们这样互相表达友谊：聊天、（）、（）、（）、（）、（）。

你对友谊的感受是：心情愉快、（）、（）、（）、（）、（）。

你认为这样才能更好地发展友谊：宽容、（）、（）、（）。

二、讲授新课阅读材料。

阅读课文，找出答案：

1、每个人都需要友谊。

2、友谊是心理健康的重要保证。

3、友谊使我们分享快乐，共同面对困难。

4、友谊诗人进步、

三、真正的好朋友都乐于取长补短。

朋友之间的彼此启发、相互学习、共同专研会使大家共同收益。朋友之间的提醒、告诫也常常使我们能够冷静下来，避免错误发生。朋友的一些高尚品质也感染我们，使我们的思想水平不断提高。

马克思和恩格斯的友谊：真正的友谊作用体现在，它是我们每个人的心理健康的保证，为大家提供一种交流的途径。友谊能够让我们不仅在生活上、事业上互相关怀共同分享快乐，也共同面对困难。真正的好朋友能取长补短。友谊使人进步，学会与人交流，相互启发。能够冷静思考，避免错误的发生，朋友的品质感染，提高我们的道德水平。

子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。”

意思是：三个人同行，其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。

小军的成绩很优秀，可他从小就不喜欢与人交往，老师多次找他谈话，也总不见效。新学期开始了，班里举行“一助一”活动，老师安排小军帮助学习困难的小舟提高成绩，小军开始主动跟小舟接触，帮他借书，解答问题。期末考试，小舟前进了十几个名次，小军的心里比吃了蜜还甜。

读完上述材料，你懂得了什么道理？今后，我们应该怎样做呢？

（1）友谊使人进步；友谊使我们分享快乐，共同面对困难；真挚的友谊可以使一个人的幸福变成朋友之间共同的幸福。

（2)我们应该伸出友谊之手，敞开心扉积极交往。

四、分享友谊。

请你分享你与你朋友的一些快乐或难忘的事。

让友谊之树常青说课稿PPT通用篇七

安全—已渗透到人们学习、生活、工作的各个方面，各个角落。生产安全、食品安全、出行安全、消费安全、饮食安全、住房安全、装潢安全……可以这样说，人们从早上一睁眼、一穿衣、一吃饭、一出门等等都有许许多多这样或那样的安全隐患在困扰着你，围困着你，袭击着你。

“生命”一个多么鲜活的词语；“安全”一个多么古老的话题；“幸福”一个多么奇妙的感觉；生命至上，安全为天。生命只有在安全中才能绽放光彩，在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全面前，必须警于思，慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，为生命的安全筑起长城。

以前不久发生在黄河路清华苑居民使用天燃气不当引发爆炸为例，如果这家人在睡觉前把天燃气阀门关闭，就不可能发生这起惨案。退一步说，如果这家主人早上醒来后，能嗅到室内有浓烈的天燃气味，不是贸然开灯、开门、开窗，而是采取科学的急救措施，就不会发生这起5死多伤的惨剧。

所以说，有一种本能的、似乎与生俱有的安全意识对人们的生产、生活至关重要。每当我们随意地翻开报纸，轻松的心情总会被一些沉重的新闻所打破，9月23日，内蒙古二中的学生晚自习从教室涌向楼梯，由于学生相互拥挤，楼梯栏杆被挤坏，一些学生摔倒在地，导致死亡21人，伤47人，6人重伤。3月24日上午，湖北省恩施市第二实验小学，课间操期间，发生40名学生积压事故，造成18名学生受伤。8月15日，团圆之夜，平顶山市4名中学生应去湛河游戏丧失生命……这些触目惊心的数字告诉我们生命的可贵，这血的教训一次又一次地为我们敲响了安全的警钟。

生活常常就是这样：你多一份小心和细心，你的生活和生命就多一份安宁和保障；生活中多几分粗心大意，麻痹松懈，那你的生活和生命就多了许多不安全因素。这也就证明了一个最朴素的道理：在大多数情况下，你的生活乃至你的生命就紧紧地把握在你的手中。

一切源于生命，生命如此宝贵，我们应该好好珍惜，祖国的美好未来等着我们去创造！同学们，我们是冉冉初生的太阳，散发着蓬勃朝气，充满着青春与活力，我们要注重安全，提高安全意识，享受如花的生命，让生命之树常青吧！

让友谊之树常青说课稿PPT通用篇八

（一）情感、态度和价值观：懂得平等、尊重、宽容、真诚是交往的良好品德；初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；关爱同学，增进与同学之间的友情。

（二）能力：学会与同学、朋友正确交往的方式。积极于同学、朋友交往，学会与同学、朋友交往与沟通，提高与同学和朋友交往的能力。

（三）知识：理解与同学、朋友正确交往的方式，懂得如何让友谊之树常青。

友情是珍贵的，但要获得真挚友情却是十分不易的，要保持这份友情更难，需要每个人用心培育、呵护。因此，要指导学生掌握与同学、朋友交往的方法、技巧以及应坚持的原则，让友谊之树常青。

“慎交友”以及“交友要坚持原则”是本课难点，因为初一学生年龄小、阅历浅、分辨能力差，所以一定要明确真正友谊与“哥们儿义气”之间的区别，认清真正的友情。

调查同学们入学来获得和维持友谊的方式、方法。

导入新课。

实话实说：

谈一谈你听后此歌的真实感想？

教师小结：让我们紧握手。

让我们来举杯畅饮。

友谊地久天长。

友谊万岁万岁朋友友谊万岁。

举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长。

第一目：平等、尊重、真诚.

环节一：

教师投放材料：

你愿与谁交朋友？

小明品学兼优，待人真诚，从不看轻别人；

小婉从来不与学习比自己差的同学交往；

小刚不管同学提出什么要求都满口答应，但常常不能兑现。

议一议：

自己愿意与上述哪些同学交朋友，为什么？

教师小结：从同学们的讨论发言来看，我们都希望自己的朋友能平等待人，彼此尊重，真挚坦诚，这就是我们交友必须遵循的三原则。

平等、尊重、真诚（板书）。

环节二：读一读。

引导学生阅读课本p62班长杨帆的事例，从他的身上你看到了哪些可贵品质？

我们班最受欢迎的人是谁？为什么？

那么同学们思考，朋友之间为什么要平等、尊重、真诚？如何做到？

老师简单点拨。

多媒体投影：平等.尊重.真诚。

阅读材料，议一议。

阅读课本p62班长杨帆的事例。

议一议后展示小组成果。

第二目：理解、宽容。

下面，我们做个小游戏。

环节一：小记者采访（课件）。

遇到下列情况，希望别人怎样对待自己？

不小心弄脏了同学漂亮的白裙子。

无意中说错了话，伤害了朋友的自尊心。

同学约自己一起复习功课，结果忘记了。

给好朋友指出了缺点。

小结：中国有句古话叫“己所不欲，勿施于人”，你希望别人怎样对待自己，自己就应该怎样对待别人。只有以宽大胸怀接纳别人，对他人多一分理解与宽容，友谊之花才会绽放得更加绚丽。

多媒体投影：

理解.宽容。

环节二：小品改编。

根据课本p63这个故事，创新改编成小品进行表演。

辩一辩：

甲方观点：真正的朋友，就应该理解宽容朋友的一切。

乙方观点：朋友间的宽容理解，并不是不讲原则。

小结：朋友这间应该宽容和理解，并不是不讲原则。?

小记者采访。

被采访者说出做法和理由。

看课本材料。

改编小品并进行表演。

分成两在组进行辩论赛。

第三目：关爱、帮助。

过渡：在人的一生中可能会遇到各种各样的困难和挫折，当遇到下面的情况时该怎么做？

环节一：答一答。

当遇到下列情况时，自己会怎样做？

当同学生病不能到校上课时＿＿＿＿。

当同学遇到烦恼时＿＿＿＿。

当朋友有困难时＿＿＿＿＿。

当朋友学习遇到疑难时＿＿＿＿。

出示课件。

引导学生抢答。

环节二：各抒已见。

出示课件。

赵阳和张豪是同桌，又是好朋友。最近，张豪迷上了武侠小说，甚至上课也偷偷地在下面看，赵阳本想劝他不要这样做，可转念一想，算了，别伤了和气。对于赵阳的想法我是这样认识的：

小结：通过这节课的学习，我们知道“友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。”同学们，快快行动起来吧！让我们用心灵的泉水去浇灌友谊，让友情永远伴我们同行！

收获平台。

通过本课的学习：

1、我交友成功之处：

2、我交友不足之处：

3、我打算这样做：

让友谊之树常青说课稿PPT通用篇九

此次，我非常荣幸地代表xx市xx中学参与了本次xx区初中《道德与法治》优质课竞赛，从刚开始准备到最后顺利结束比赛，我受益匪浅，现就此次授课做出总结。

首先，对于本次教学的成功之处，我总结如下：第一，活动设置较为生动有趣，案例选择也能够贴合书本知识，能够调动起学生的学习兴趣。第二，问题设置比较贴近学生生活，让学生有话可说，可以发挥学生的自主能动性。第三，整个课堂程环节设置较为明确，目的也较为明确，使课堂具有较好的连贯性。第四，本次课堂充分调动了学生的积极性，让学生能够积极地参与到课堂中来。

其次，对于本次教学，对于完全是教学新手的我，很多优秀的老师和前辈都给予了我很多非常好的建议和意见，很多都是我完全没有意识到的问题，让我获益匪浅。第一，关于课堂串词问题，起初我完全依靠临场发挥，后来前辈们建议我将串词固定下来，为我后期课堂奠定了稳固的基础。第二，因为我缺乏教学经验，所以对课堂上学生的表现不够敏感，很难抓住课堂上的闪光点，后经过老师们的点拨，我开始慢慢能够发现学生们的闪光之处，对我今后的教学起到了很大的启发作用。第三，因为我刚刚走出大学校园，所以在教育机智方面还存在很大的缺陷，因此面对课堂上学生们“不同的声音”，我往往选择逃避，而没有抓住机会对课堂内容进行深化，在老师们的指点后，我认识到了这个问题，同时学会了如何去抓住课堂深化的机会。第四，刚开始学生回答问题全部是以同一种形式回答，导致课堂呈现形式比较单一，后老师们提出了多样化形式展示课堂讨论结果的建议，我觉得非常受用，因此后面我对课堂问题回答的形式进行了修改，采取开小火车、抢答等多种形式回答，既活跃了课堂气氛，又丰富了课堂教学。

最后，对于本次公开课，我仍然存在很多不足之处，现总结如下：第一，课堂上结合书本不够紧密，没有及时让学生在书本上对讲到的相关内容做上记号，导致部分同学在授课结束后，书本上还是一片空白。第二，教育机智还不足，对于一些比较精彩和比较不同的学生的声音，老师的分析还不够，没有进行更进一步的剖析和引导。第三，“你比我猜”游戏环节的说明不够清晰，学生应可对动物进行语言上的描述，这样可以提高回答的正确率，增强学生的自信心，更加活跃课堂氛围，但由于我的说明不够明确，导致同学们的正确率不高，没有完全达到预设效果。第四，对新教材的研究还不够深入，没能挖掘出书本中更加深层次的内容，导致课堂教学内容仅仅停留在书本层面，没有进行更深层次的挖掘和深入，对学生在现实生活中如何交友没有达到比较深刻的影响。第五，对于“友谊时光共分享”环节，老师的情绪表达不够到位，没能引起大部分同学对珍贵友谊的共鸣，没能奠定好本堂课的情感基调。第六，教师的课堂上的引导还存在诸多不足，比如对于一些同学独到的见解，没有进行更加深刻的分析和引导，导致课堂教育不够深入。

以上便是我对于本次优质课的总结与反思，经历了这次锻炼，我收获了很多宝贵的经验和教训，对于我今后的教学工作具有重要意义，也希望在今后能够有更多的机会锻炼自己，磨练自己，有机会向各位优秀的前辈们看齐！

让友谊之树常青说课稿PPT通用篇十

当你在十字路口徘徊，一张陌生的面孔为你指引……。

当你在大雨滂沱中孤立无援时，一个避雨港浮现在眼前……。

画家虽有精湛的技术和五彩的颜料，却不能将她栩栩如生的描绘；纵使诗人才华横溢有铿锵有力的诗句，也无法将她完美的表达。她是这样的'无声无息，这样轻轻的来又轻轻的去……令人难以捉摸，她就是这样的延绵悠长，在默默无声的勾勒一幅幅风景！

你瞧，她正在扎根这片土地。纵使这片土地如何的贫瘠，她也会一厘米一厘米地向深处扎根，一寸一寸地向空中伸展她柔弱的手臂。

我不能准确的告诉你她生长的时间，更不能预测她在何时开花结果。但是她只开放在人们的心间，她的名字叫心灵！只要你用心去滋养她，用心呵护关注身边的事或物，你的心灵之树便会开花结果，永远常青！

愿你在乎这棵不起眼的小树，让她生根发芽,永远常青！