无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
音乐《大鼓和小鼓》教学反思篇一
1、通过复习大雨和小雨这首歌曲引入音乐知识强弱。通过一个感受声音强弱的游戏,让孩子们真正的体会强弱的含义。
2、以谜语的引入这节课的课题,鼓。带给大家两个乐器朋友大鼓和小鼓吸引孩子们的注意力。然后以鼓声为出发点,让孩子们学会聆听。
3、学唱歌曲,以不同的问题聆听歌曲(4遍)以不同的形式演唱歌曲。最后小组合作,拓展欣赏关于鼓的舞蹈。
通过执教这堂课,反思如下。
首先对于一年级的孩子来说,他们刚从父母的看护中走出来。还不是很适应学校的各种规章制度,不了解怎样才是上课。所以老师要在这方面下功夫,从一年级开始就要培养孩子们良好的音乐习惯,教师应在培养孩子这方面的问题上下功夫。
作为一名老师,在课堂上语言要大大的加强。语言很匮乏。争取做到晓之以情,动之以理。
要反复的强调“听”的重要性。听不止要用到音乐,在生活更是要运用。
在演唱歌曲的形式上自己做的非常的老套。演唱的形式应多样化。可以清唱,背唱,注意咬字,情绪,心情,音乐的特点等等很丰富的形式演唱歌曲。
培养孩子们的自信心,多表演,做一个自信、外向的好孩子。
对于孩子出现的问题要多强调,学过的知识要多复习,强调听的重要性。
在学习强弱的这个小知识上,马老师的一句话让我印象深刻“来源于生活,应用于生活”。运用自己周边的事物,应该更能让人接纳。
学习终归到底是为了生活,应该服务于生活,用生活中的来解释知识才是最简单。最明了的。
音乐《大鼓和小鼓》教学反思篇二
核心提示:课堂上出现了很多问题,首先,因为我粗心大意没有提前查看讲课班级的音响效果,导致整节课的教学都受到很大影响;
第一,导入时“感应强弱”的小游戏没有能达到预期的目的,学生的积极性没有很好的调动起来;
第二,对课堂上出现了很多问题,首先,因为我粗心大意没有提前查看讲课班级的音响效果,导致整节课的教学都受到很大影响;
第三,导入时“感应强弱”的小游戏没有能达到预期的目的,学生的积极性没有很好的调动起来;
第四,对于学生能力的预设不够准确,关注学生不够多,这一点主要体现在歌曲教学中,不管是读歌词还是唱歌曲学生还没有学会我却没能及时发现,导致后面反复教读歌词、反复教唱歌曲,使学生对学习渐渐失去兴趣;
第五,老师掌控课堂的能力有待于提高。
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