最新英语美篇摘抄二十三篇(通用)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

英语美篇摘抄篇一

1.在教学中对情感教育不够重视

爱因斯坦在总结自己一生的成就时指出，只用专业知识教育人是不够的，专业教育可以使人变成一个有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人。他的感触对我们的现实的教育状况，有指点迷津的作用。

厌学情绪弥漫在青少年中间，很多孩子变得焦虑、烦躁，易生逆反心理，易走向极端。在学校教育中，学*科学文化知识是学生的主要任务，但不是唯一的任务，而只是学生个体精神生活、情感世界的一部分，还应该有道德的养成、审美活动、人际交往等。我们的教育，只有将认知与情感教育结合起来，才是完整意义上的教育，才能让每一个受教育者有健全的人格，健康地成长。

当今的学生大都是独生子女,个性强、不爱学*、难教育,多数英语老师都感同身受。我发现和学生真正的沟通心灵,唤醒他们的聪明才智,增强他们的自信心,调动他们的积极性,从而让学生自发的学*才是最重要的。

作为老师，教态要自然、适度、得体、教师的教学语言应严谨、简洁、逻辑性强，坚定自信，饱满的教学热情，学而不厌，诲人不倦的精神，都能升华学生高涨的学*激情。对学生的评价要正确、恰当，特别是课堂上学生回答问题后，应给予积极肯定，如“very good/excellent/thank you/well done!”等。作为新老师，很容易忽略这一点。往往学生回答完问题，简单地就“sitdown ,please”,学生无法得到真正的肯定。

根据学生的兴趣、爱好特点，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发其兴趣，有利于调动他们主动参与的积极性，变为“苦学”为“乐学”。

有一点也是很重要得，就是情感教育的核心“爱”。在英语教学中，整个班级学生的成绩参差不齐，这是许多教师都不可回避的一个现实。教师的爱心不仅体现在优秀学生身上，更要倾注在 “学困生”身上，关注不同层次的学生，让不同水*的学生在同一节课中都能有所进步。教学以来，我们会发现，很多学生因为喜爱某个老师而喜欢他所任教的学科。我们教给学生的，不仅是丰富的知识，还有培养其获得知识的能力。

另外一方面就是作业的布置问题。初中特别是起始年段，我往往布置的作业大部分抄写：抄写单词，课文。后来发现，学生抄上来的很多单词拼法都错了，这让我百思不得其解。有学生甚至问我，老师，这样抄写有意义吗？我一愣，确实，这能提高学生运用语言知识的能力吗？接下来，我增加了背课文作业。布置背诵任务时，肯定有些同学背不过。于是我把学生分成四人一组，按照小组长负责制，督促组员背诵。上课抽查时，如果有一人背诵不通过，其他成员都会受到惩罚。这样做，表面看来是很残酷，但是，这是检验组内成员是否团结合作的有利一击，每个同学都不愿成为别人的累赘，并要为本组增光，他们就会努力背书，到第二天检查时，大多数会过关。另外，我还增加了一项作业。当天练*做错的，让（四人一组）小组长负责再出题给未过关的组员做，结果出乎我的意料，学生教得比我还好。于是，我把这方法也在数学科目上推广。通过以上几种方式的尝试，我班学生的学*积极性得到了很大提高，不仅能够自主完成作业，而且还可以尝试为自己、为同学设计、批改和评价作业。

以上两点是我任教以来须着重反思的两方面，在教学中，我认为老师要多思，多想，多关爱学生这样才能充分调动他们学*的积极性，有助于学生的发展与进步。这样才能适应当今如火如荼的素质教育改革和新课程进一步推进的要求，才能真正培养学生的能力。

初中英语短篇美文 (菁选5篇)（扩展5）

——初中英语教案10篇

学型分析：本课主要是学*形容外貌的形容词，教案模板。先通过谈话导入，使教学内容更贴*生活，让学生说说自己朋友的外型引出单词fat、thin的教学。在班级里请出一胖、一瘦两名同学通过对比使学生记的更好，在全部教授完单词之后，出示胖、瘦、矮、高、大、小等对比图片，在区分的过程中加强学生对单词的记忆。通过快速说单词和单词的反义词这个游戏环节，充分调动了学生的积极性使学生在轻松的氛围中学*。

一、知识目标：能用本课的形容词，描述自己的外貌

二、技能目标：在能区分这些形容词的基础上，说说自己朋友的外貌

三、教学重难点：区分本课的形容词：fat-thin、big-small、tall-short

四、教学方法：讲授法、合作法、游戏法

五、教具准备：形容词单词卡片、磁带、录音机

导言在我们上课之前前想问问同学们一个问题，你喜欢和我们班的哪个同学一起玩呢?

我们每个同学都有自己的小伙伴，今天我们就来学*xxx我的朋友们xxxxxxmy friendsxxx(板书课题，带领学生读几遍)生答：xxx我喜欢和…一起玩xxx

生齐读课题5

新授你能从外貌上形容一下你的朋友吗?在我们班级里也有老师的好朋友，老师把他请上来，(找一名较胖的同学)同学们老师的这位朋友长得xxx胖xxxxxxfatxxx(带领学生读单词)

老师和这位朋友想从外形上描述一下自己，应该说：xxx我是胖的xxxxxxim fatxxx(板书im带领学生读几遍)

老师在请上来一位朋友,看老师的这位朋友长的瘦thin(带领学生齐读,我是瘦的im thin)在教授thin时,注意纠正学生的发音.

今天,我们班来了两只长颈鹿,他们想让同学们帮个忙,看看谁的个子高,谁的个子矮.(出示一高一矮两只长颈鹿的图片)教授高tall、矮short两个单词。

老师这有两个水果，(出示水果，一大一小)教授单词xxxig、小small.

出示几组图片，让学生练*说说以上形容词，并把图片贴在相应的单词旁边

下面同学们打开书，书上有一个boy and agirl。想向我们作一下自我介绍。同学们听一听他们是怎样介绍自己的(放录音)

我们班有的同学教师也想来认识一下，你能像这两个小同学一样来介绍一下自己呢?

(找一名学生，问who are you?并解释句子的含义xxx你是谁?xxx带领学生读几遍)我的朋友长和很高….

生跟读

生边看图片，边跟读单词

生跟读单词

学生看书听录音

生：xxxim….xxx

(模仿书上的句子作自己介绍)20

活动把学生分成六组，每小组记住一个单词，教学说汉语，学生站起来快速的说英语可以快速度，让学生说出反义词。例：师fat生：thin

请两名学生，教师蒙住一名同学的眼睛，让另一名同学用书上的句子进行自我评价，另一位学生猜一猜，提示学生youre….

学生快速说出反义词10

总结本课我们学*了六个关于外貌的单词(带生读一读)生跟读3

作业练*部分第10页在画框内画一幅自画像，并完成相应的.自我描述，下节课带到课堂上来，说一说2

unit1、my、friends

图片fat thin图片

图片big im small图片

图片tall short图片

当一个学生对某种学*产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地去学*，不觉得学*是一种沉重的负担，并且常常掌握得迅速而牢固。小学英语教学主要是让学生在听中学、说中学、做中学、玩中学，这样才能调动学生的学*兴趣，调动起学生学*的积极性。才能使学生想学、善学、乐学。

学生学*的最大愿望是什么？毫无疑问，就是求知欲和好奇心，它们是培养和激发学生学*愿望的奠基石。只有把学生的求知欲和好奇心激发出来，那么他们就会主动去学*和发现问题，强烈的求知欲会产生学*的愿望，而获取知识后的喜悦又会促进产生求知欲。在我多年教学实践中，我认为创设问题情境是一个非常有效的方法，创设问题情境，能让学生从这些情境中引出好奇心，引起他们的疑惑、惊讶，这样最能产生求知欲和学*兴趣，产生学*的愿望。

“学源于思，思起于疑”。激疑才能引起学生的好奇心，才能引起学生的积极思维。语言的学*最好的方式是在具体的教学情境之中，让学生感知语言，并在感知的过程中自己领会到语言的真谛。尤其对小学低年级的学生而言，教师若能在具体的情境中进行教学，学生自然而然就理解了语言的本质，无需教师过多的解释。

在教学中创设问题情境，是一项重要的教学策略，它在课堂教学中是开启学生智慧之门的钥匙。而一个好的问题情境，往往能够激起学生强烈的问题意识和探究动机，引发学生积极思考，。因此，老师在新课改的教学实践中应研究学*情境创设的策略，把学生要学*的内容转化为问题情境，引发学生主动参与求知的欲望。

特别是在导入新课的时候，老师可以结合具体的教学内容适当设置悬念，通过悬念的设置使学生集中注意力，激发学生学*的热情和探索的欲望，促进学生的思维活动。悬念的设置并不是固定在教学的某一时刻，随时都可能成为悬念设置的最佳时机，这需要老师灵活地把握和巧妙地运用。

学生都喜欢幽默的老师，老师幽默风趣，学生就特别愿意与你交流，可以使师生之间建立起一种比较融洽的关系。富有幽默的教学，不但能活跃课堂气氛，引人入胜，而且能加深学生对知识的记忆。，激发和提高学生的学*兴趣。

通过这堂课，我深深地体会到：好的开始是成功的一半。一场好戏要有个好的序幕，一堂好课，也要有个好的开头。因此教师要通过多种手段和方法，激发学生的学*兴趣，以兴趣为支点，让学生乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。

1.整体情况良好。项目全，内容完整。所有老师都按照学校的要求完成了备课量。教案撰写环节清楚，目标明确，重难点突出，反思仔细、认真。

2.作业形式丰富，有实效，作业量适中。

3.课前准备充分。注重运用课件、图片、单词卡等多媒体技术，激发学生学*兴趣，充分调动学生的学*积极性。

存在的问题：

1.个别老师的教案略显简单，对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排。

2.板书设计相对简单。可以更合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握，便于学生形成知识系统。

3.个别教师没有附上复*教案和试卷。

英语作业优点：

1.作业次数充足，全批全改。

2.大部分学生书写认真，教师批阅规范，且细致、及时。

3.中、低段学生以单词、句子书写为主，作业上有教师对学生书写的示范和指导。教师批改规范，学生书写*惯较好。

4.高段学生以*题练*为主，学生有纠错、有教师讲解的批注，大部分高段学生的作业干净，书写美观。

英语作业存在问题：

1.中、低段部分学生作业不够*整和整洁。

2.部分学生的书写*惯有待提高，需要教师更加严格的要求。

依据听力内容进行目标语言的口头练*，并对目标语言中的.句型进行简单总结：介绍人物关系和指认人物关系。

通过口头交际的练*，帮助学生巩固目标语言，同时让学生自主进行目标语言的初步总结。

当一个学生对某种学*产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地去学*，不觉得学*是一种沉重的负担，并且常常掌握得迅速而牢固。小学英语教学主要是让学生在听中学、说中学、做中学、玩中学，这样才能调动学生的学*兴趣，调动起学生学*的积极性。才能使学生想学、善学、乐学。

学生学*的最大愿望是什么？毫无疑问，就是求知欲和好奇心，它们是培养和激发学生学*愿望的奠基石。只有把学生的求知欲和好奇心激发出来，那么他们就会主动去学*和发现问题， 强烈的求知欲会产生学*的愿望，而获取知识后的喜悦又会促进产生求知欲。 在我多年教学实践中，我认为创设问题情境是一个非常有效的方法，创设问题情境，能让学生从这些情境中引出好奇心，引起他们的疑惑、惊讶，这样最能产生求知欲和学*兴趣，产生学*的愿望。

初中英语短篇美文 (菁选5篇)（扩展6）

——初中英语教学设计5篇

从走上教育岗位到现在已经七年有余了，时间如流水般来也匆匆去也匆匆。七年，让我从一个完全不懂教学法的大学毕业生沉淀成现如今的一名教书教得比较顺手的青年教师，一名年轻的乡村英语教师。经过几年的积累和总结，我做了以下反思：

反思一、词汇教学

《新目标英语》词汇量大，其中七年级上册有词汇700个左右，下册约450个，八年级上册约450个，下册约400个， 九年级全册约500个，合计2500个。词汇量大自然也就增加了教学的难度，但我们又必须让学生掌握，否则难以适应教材的要求。那么我们该采取什么方式来教学单词？

实践证明，传统教学中，*讲解和机械操练掌握词汇的方法是不行的。尤其在当前中、小学英语脱节，词汇量大，教学任务重的形势下，我们更应注重培养学生自学的能力。我认为我们应做好下列几点：

1、重示范。在教单词时，要求教师自己示范到位，发音清晰，讲解发音要点。同时培养学生认真听，专心看，积极模仿的好*惯。听清后再跟说。确定学生大都听清，模仿正确后，再出示单词卡片，以免分散学生的注意力。对直观的单词配以图片、体态语帮助学生理解。顺利完成音——形——义的逐步过度。

2、重情景。单词是构成语言的三大要素之一。人类思维活动是借助词汇进行的。人类思想的交流也是通过由词构成的句子来实现的。没有词汇任何语言都是不可想象的。因此单词具有语言的意义，应在特定的语境中引出，这样既便于学生理解，印象也深刻。

英语美篇摘抄篇二

教师集中培训也是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育和提高个人英语教学质量的关键。

通过本次继续教育培训的学*，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。此次培训，对我都是一种帮助和提高。具体收获如下:

1.通过这一期的培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学*一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。

2.时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水*，我认真学*新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。在以后的教学工作中，我更努力学*教学技能、教学策略等知识，认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

3.听取了覃春耀老师对各学校老师们的说课和评课的点评，使我增强教学创新的意识，贯彻到了教学实践中。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受xxx教师指导学生参与”的全新的教学模式，倡导自主.合作.探究的学*方式，充分调动学生学*的积极性，提高学生学*的参与度。

4.学*了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水*。

5.在教学中学*、反思。我认真教学，每月坚持写教学反思和教学案例，在反思中学*，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水*、教学能力有所提高。

6.多读书，读好书。认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。

总而言之，通过培训，本人将进一步激发对人民教育事业的热爱，更深刻理解教学的三维目标，把握新时期学生生理、心理特点，不断获取本学科的最新知识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教育教学工作需要。

英语美篇摘抄篇三

20xx年12月01日，我参加了为期一个半月的初中英语教师远程培训。我深深感到，这次的学*让我在工作上、学*上都有了很大的收获！

同时，这次培训也使我的专业理论基础得到加强，从教学视频中深受启发。 没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学*，我们的教学研究活动是肤浅的，是飘浮的。专家们从中学英语课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解，在学*的过程中我结合实际生活也得到了以下几个体会：

第一、教学工作中，自始至终都应该以学生为主题，让他们成为课堂的主人，让他们的每一个特点都能得到最大程度的体现。

第二、看准目标，摆正目的。作为老师，我们的目标是教书育人，而不是强迫学生改变他们自身的思想和灵魂，他们的想法也许是你意想不到的，当一定是天真无邪的！

第三、正确的教育手段。我始终相信，只有正确的教育手段，才能让孩子们得到最合适的教育，不管是学*上，还是其他方面，都能体现出他们最真实的一面。这次的学*让我更加坚信了这一观点。

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的`规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚

在这次学*过程中理论上得到加强和提高，具体的教学方法受到启发，这是本次培训最大的成效。虽然培训结束了，但是，作为教师的提高学*不会结束！相反，这是继续教育一个新的起点，今后希望能够多参加类似的培训。

——初中英语考试反思5篇

英语美篇摘抄篇四

the ray of the warm sunlight told us that it was spring. a lion was sleeping peacefully in the forest.

while the lion was fast asleep, a mouse went on top of the lion. the bold mouse played happily on top of the lion. xxxyuppie! this is really the mouse ran around thumping and stomping here and there.

the lion was not able to sleep with all the racket. the lion knew that there was someone on top of him. so, the lion made a surprise attack and rolled on the ground.

and the mouse fell over. when the lion saw the mouse he was relieved and said, xxxwhew! it was only a

however, far away a fox had seen the scene. the fox laughed mockingly to the lion and said, xxxyoure as big as a mountain and youre afraid of the mouse. youre a coward!xxx the fox kept making fun of the lion.

finally the lion spoke, xxxi wasnt afraid of the mouse. i was only shocked to find a bold enough animal not afraid to run around on top of a when the fox heard this he quietly left.

英语美篇摘抄篇五

七年级是整个初中阶段起始年级，基础打的牢不牢固，会影响到今后两年乃至高中、大学的英语学*。因此我认为七年级是整个初中阶段最关键的一年，今年我开始上七年级的英语并担任班主任，为了能让学生在接触英语这门学科上产生兴趣，取得好的成绩，在以后的考试中取得优异的成绩，我在开学的时候就满怀信心，充满的激情。但是从第一节课接触到了学生之后，就让我心中充满了焦虑。在教学外研版的时，我惊呆了，说教材是初中衔接版的，但学生连26个字母的读写和最基本的日常用语都不会用。oh,mygod，一切都要从头开始了，为此，我在教学中尝试了一些教学方法，效果不错，作一下教学反思。

一、从头再来。七年级新生的英语水*参差不齐，原来中心小学的学生接触过英语，我询问后才知道，其实小学只学过单词，只要求读单词，不要求写，更不用说进行对话。原来村小的学生从来没有接触过英语，26个字母都不会，这给初中英语的教学带来了一定的难度。所以，我从新安排了教学计划，从26个字母开始学，听说读写默，全部过关了才学*日常用语。

二、会读才要求会写。上课的时候往往花在对话操练上的时间比较多，造成了最后动笔练*的时间变少了。为此，我再对课堂进行了定位，一节课45分钟，花在听说读这些方面要用35分钟，花在课堂练*上用10分钟，这样学生能够在掌握了知识点之后，做起练*作业就容易，压力也不大。

三、慢慢调整学生写的质量。要知道初中生写的字，比较潦草，难看。从学生交上了的作业可以看的出来。所以*时上课多叫学生上黑板上写，有时间进行英语书法比赛，县把英语写好，然后逐步要求工整，提高速度。

四、慢慢规范发音。七年级的学生虽然基础参差不齐，但他们对英语的学*热情还是比较高涨的，因为新鲜，所以产生的极大的兴趣。在学生的操练过程中时不时改正一下，学生也是比较容易接受的，如iam和i’m，thankyou，there,mouth等等。

五、教会学生考试的技巧。在目前的教育模式下，检验学生的掌握程度就是考试，一堂成功的英语课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受。每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会出现闪光点。在*时的听说读写练中，到了考试的时候真正有用的主要是听和写，不是吗?听力30分，笔试90分。所以，教学当中的一些技巧也要说给学生听，比如说be动词的用法，i用am，we,you,they用are,is用于他她它。句型的转换，怎么考，考什么等等。

总之，问过所有教过初中英语的老师都说，七年级的英语老师是最累的。但是只要我们本着教书育人的方针，以对人民，对教育负责的态度，全身心地投入到教学当中去，不断创新教育模式，不断提高课堂教学质量，和学生打成一片，建立融洽的师生关系，我相信苦中也会有乐的。

英语美篇摘抄篇六

根据中文和英文提示，写一篇意思连贯、符合逻辑、不少于50词的短文。

所给英文提示词仅供选用。请不要写出你的校名和姓名。

你有过独自一人在家的经历吗？请根据你的亲身经历选择情况a或情况b完成短文。情况a：曾经独自一人在家。你的某次经历及其感受是什么样的？

情况b：未曾独自一人在家。如果有这样的一次机会，你的父母会放心吗？你又会怎样照顾

自己呢？

提示词：look after, have fun, miss, grow, worried, excited, surprised

参考例文1:

i ’ve been home alone for several times and my first stay at home alone was memorable.

when i was twelve, once both of my parents were away on business, and i had been all by myself for two days. they left early the first day, and i got up soon after they left. in the first evening i was a little scared, so i turned on all the lights. i actually kept the light on in my bedroom the whole night. for fear of getting up late the next morning, i put three alarm clocks near my bed. in order to prove that i could take care of myself, i washed my own clothes the second afternoon, though i could wait for mom to do it.

i really felt proud of myself and thought i was a big girl.

参考例文2：

up to now i’ve never had a chance to be at home alone. but if there’s one in the future, i guess iwill take care of myself very reasons are as follows.

first of all, i keep a good daily routine. that’s to say, i can get up and go to bed at usual time by myself. and i can cook simple food. the most important reason is thati can balance my study and entertainment.

therefore, my parents won’t worry about me if they have to stay away for a few days.

文段表达评分标准

说明：先根据文章整体内容和语言表达确定档次，然后在该档次内评出分数。

第一档：（15-13分）

完全符合题目要求，表达思想清楚，内容丰富。使用多种语法结构和丰富的词汇，语言通顺，语意连贯，具有逻辑性。允许有个别语言错误。

第二档：（12-9分）

符合题目要求，表达思想基本清楚，内容基本完整。语法结构和词汇满足文章需要，语言基本通顺，语意基本连贯。有一些语言错误，但不影响整体理解。

第三档：（8-5分）

部分内容符合题目要求，表达思想不清楚，内容不完整。语法结构和词汇错误较多，语言不通顺，影响整体理解。

第四档：（4-1分）

与题目有关的`内容不多，不能表达出自己的思想。只能简单拼凑一些词语，所写内容难以理解。

英语美篇摘抄篇七

【参考范文】

my english teacher

miss wang is my english teacher. she looks very young. shes about thirty years old, and she wears glasses. shes funny . but she is strict with us. she wants us to study hard. her lessons are interesting. we are very happy in her class and we all like her lessons. she is a good teacher, and we all like her.

【汉语翻译】

我的英语老师

王老师是我的英语老师。她看起来很年轻。她大约三十岁，她戴眼镜。她很有趣。不过，她严格要求我们。她要我们努力学习，她的课很有意思。在她的课上，我们非常快乐，我们都喜欢她的课。她是一位好老师，我们都喜欢她。

英语美篇摘抄篇八

【参考范文】

tom’s room

look! this is tom’s room. his photos are on the wall. his t-shirt is on the bed. his baseball bat is behind the dresser. the keys are in the drawer. the computer is on the desk. where is tom’s baseball? oh, it’s under the bed. what is on the floor? they are tom’s shoes, socks and computer games. what do you think of tom’s room?

【汉语翻译】

汤姆的房间

瞧！这是汤姆的房间。他的照片挂在墙上。他的t恤在床上。他的棒球棒在梳妆台后面。钥匙在抽屉里。计算机在书桌上。汤姆的棒球在哪里？哦，在床底下。地板上是什么？它们是汤姆的鞋子、袜子和电脑游戏。你觉得汤姆的房间怎么样？

英语美篇摘抄篇九

once man did not have to think about the protection of his environment. there were few people on the earth, and natural resources seemed to be unlimited.

today things are different. the world has become too crowded. we are using up our natural resources,and polluting our environment with dangerous chemicals. if we continue to do this, human life on earth will not survive.

we realize that if too many fish are taken from the sea, there will soon be none left. yet,with modern fishing methods, more and more fish are know that if too many trees are cut down, forests will disappear. yet, we continue to use powerful machines to cut down more and more trees. we see that if rivers are polluted with waste products, we will die. yet, waste products are still put into rivers.

we know that if the population continues to rise at the present rate, in a few years, there wont be enough can we do to solve these problems?

if we eat more vegetables and less meat, there will be more food available. land for crops feeds five times more people than land where animals are kept.

our natural resources will last longer if we learn to recycie them.

the world population will not rise so quickly if people use modern methods of birth control.

finally, if we educate people to think about the problems we shall have a better and cleaner planet in the future.

英语美篇摘抄篇十

随着我们长大，和家人围坐在一起吃饭的时间越来越少。研究表明，跟家人一起吃饭有助于身体健康。对此你有何看法？你又是如何做的？请以eating with parents makes you healthier为题写一篇短文陈述你的理由。

eating with parents makes you healthier

i believe eating with parents will make teenagers healthier.

first, as we know, a happy mood keeps people healthy. talking more with parents is a better way of helping solve problems in our daily life. the dinner time is just a chance for communication.

also, home-made meals are healthier for us to eat, for the food problem seems more and more serious now.

as for me, i have dinner with my parents every day. my family all think the time for dinner is the most important moment for each of us.

英语美篇摘抄篇十一

一堂课下来，教师有必要对本节课的教学进行小结反思，对教学得失做细致的剖析。记得在教学go for it!新目标英语七年级下第七单元what does he look like ? sectiona1a-3时，这节课用一课时结束，时间短，容量大，学生会出现混淆现象，能有效突出教学重、难点吗?学生的反应好吗?我用课件展示出三个人的高度，体型，头发，并把黑板分成三块。

这种方式一目了然。教学结束后，反思一下整个教学过程，虽不能算十全十美，但教学目标、重难点完成的比较好，而且学生配合也非常好。学生能非常流畅的练*这些句型，甚至可以写出简短的文章。想一想，这和自己上课前做好充分的准备工作是密不可分的。

课堂气氛好吗?学生对我的上课兴趣大吗?班级成绩会理想吗?什么样的教案才是好教案?什么样的作业才算是好作业?什么样的试卷才是好试卷?有的学生很懒惰，什么都不知道也不愿知道。作业抄袭。 有的学生非常认真，但成绩却上不去。难道学生学*方法不对? 是情感问题还是智力问题?我的教学方法合理、科学吗?

在*时的一节课、一个单元、一次大或小的测验后，或一节公开课后从学生，同行老师的评价的反馈中，我们要静下心来回顾和审视自己的整个教学过程，反思和总结教学的得失与成败。反思自己的教学是否达到预期的教学目标、教学活动是否符合新课程所要求的“沟通”和“合作”、组织教学上有何新招、教法上有哪些创新、启迪是否得当、对知识难点的讲解有无突破、训练是否到位、有何缺憾或失误等等，都要及时记录和收集在自己的教学日志、札记或学生和自己教学的档案上，并作必要的整合和取舍，为以后的教学提供参考和借鉴，以便扬长避短，少走弯路，同时要将这些实践上升为理论，使自己的教学水*提高到一个更高的层次。

从教几年来，我一直在思考这样的问题：为什么学生喜欢英语却不喜欢英语课?仔细想想，主要还是该在教师身上找原因。在我们的实际教学中，要用我们先进的教育理念去激发学生的潜能，用我们热情去打动学生，这样的英语课才不愧是有意义的英语课。

英语教师只有在不断地自我反思与磨砺中才会永远走在时代的前列，永远在潮头冲浪。 没有反思，教学将只建立在冲动、直觉或常规之上。 “优秀教师=教学过程 + 反思”。因此作为初中英语教师在教学中只有时时反思、事事反思，并自觉地根据反思的结果矫正自己的教学行为，这样才能不断提高英语教学水*，才能不断地成长，教学反思会促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力，它是老师的专业发展和认清自我行为与观念的重要机制。 作为初中英语教师要与时俱进，努力做一名经验+反思型的新型教师。教师自身素质提高了，新课程改革才会结出丰硕的成果。

英语美篇摘抄篇十二

英语期中考试后教学反思及整改措施 本学期我担任把八年级的英语教学工作，针对这次考试，我反思如下：

一、几点失误

1，没能很好地处理好“宽”与“严”的关系。我现在一向比较注意和同学们沟通交流，所以开学后师生关系还是很融洽的。但也正是因为处得有些*吧，导致在布置某些任务的时候，学生有意无意地就“打折扣”，影响了学*任务的顺利完成。

2，自己讲得太多。我上课的时候，一般是先提问，然后根据学生的回答情况进行讲解。但往往学生对有些问题反应太慢，或出错较多，这时我就忍不住进行提示。有时没把握好分寸，讲得太多太细，无形当中就等于替学生回答了问题，导致学生思考的范围受限。

3，作业督导力度有待加强。每一次布置作业，我都做了认真的统计，派课代表去督促，但仍有部分同学迟迟不交作业或不做作业。我现在一般以说服为主，但一般情况下都是面对全班，重点不太突出，导致有些学生蒙混过关，或知道自己没交作业仍不思悔改。

二，整改措施针对上述问题，本人在后半学期做以下整改：

1、处理好“宽”与“严”的关系。在以后的教学活动中，我将充分考虑这一问题，和学生做到“亲密有间”，学*任务一定要求按质按量完成。

2、精讲多练，提高课堂效率，尽可能地用课堂时间解决更多的问题。

3、加强督导，采取多种措施处理好学生的作业问题。

4、加强后进生的教育和转化工作，及时有针对性地进行指导，争取在后半期取得满意的成绩。

5、利用晚自*时间，争取一节课后时间，多做辅导，为学生取得好成绩做好时间准备。

6.对作业严格检查，加强识记作业的检查，利用小组长的优势，加强督导。

7. 努力里做到教师教的活，学生会运用，建构新的教学方式。教师首先要多学*，通过读书、与同事研讨等方式，加强自己对学生阅读指导。

英语美篇摘抄篇十三

走出大学到现在，掐指一算，任教已有四年了，送走一届学生，恍然时间飞逝。回首几年来的教学，总觉得有这般那般不足，在英语教学中，我认为自己还有以下两点需要反思并给予提高。

1.在教学中对情感教育不够重视

爱因斯坦在总结自己一生的成就时指出，只用专业知识教育人是不够的，专业教育可以使人变成一个有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人。他的感触对我们的现实的教育状况，有指点迷津的作用。

厌学情绪弥漫在青少年中间，很多孩子变得焦虑、烦躁，易生逆反心理，易走向极端。在学校教育中，学*科学文化知识是学生的主要任务，但不是唯一的任务，而只是学生个体精神生活、情感世界的一部分，还应该有道德的养成、审美活动、人际交往等。我们的教育，只有将认知与情感教育结合起来，才是完整意义上的教育，才能让每一个受教育者有健全的人格，健康地成长。

当今的学生大都是独生子女,个性强、不爱学*、难教育,多数英语老师都感同身受。我发现和学生真正的沟通心灵,唤醒他们的聪明才智,增强他们的自信心,调动他们的积极性,从而让学生自发的学*才是最重要的。

作为老师，教态要自然、适度、得体、教师的教学语言应严谨、简洁、逻辑性强，坚定自信，饱满的教学热情，学而不厌，诲人不倦的精神，都能升华学生高涨的学*激情。对学生的评价要正确、恰当，特别是课堂上学生回答问题后，应给予积极肯定，如“very good/excellent/thank you/well done!”等。作为新老师，很容易忽略这一点。往往学生回答完问题，简单地就“sitdown ,please”,学生无法得到真正的肯定。

根据学生的兴趣、爱好特点，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发其兴趣，有利于调动他们主动参与的积极性，变为“苦学”为“乐学”。

有一点也是很重要得，就是情感教育的核心“爱”。在英语教学中，整个班级学生的成绩参差不齐，这是许多教师都不可回避的一个现实。教师的爱心不仅体现在优秀学生身上，更要倾注在 “学困生”身上，关注不同层次的学生，让不同水*的学生在同一节课中都能有所进步。教学以来，我们会发现，很多学生因为喜爱某个老师而喜欢他所任教的学科。我们教给学生的，不仅是丰富的知识，还有培养其获得知识的能力。

另外一方面就是作业的布置问题。初中特别是起始年段，我往往布置的作业大部分抄写：抄写单词，课文。后来发现，学生抄上来的很多单词拼法都错了，这让我百思不得其解。有学生甚至问我，老师，这样抄写有意义吗？我一愣，确实，这能提高学生运用语言知识的能力吗？接下来，我增加了背课文作业。布置背诵任务时，肯定有些同学背不过。于是我把学生分成四人一组，按照小组长负责制，督促组员背诵。上课抽查时，如果有一人背诵不通过，其他成员都会受到惩罚。这样做，表面看来是很残酷，但是，这是检验组内成员是否团结合作的有利一击，每个同学都不愿成为别人的累赘，并要为本组增光，他们就会努力背书，到第二天检查时，大多数会过关。另外，我还增加了一项作业。当天练*做错的，让（四人一组）小组长负责再出题给未过关的组员做，结果出乎我的意料，学生教得比我还好。于是，我把这方法也在数学科目上推广。通过以上几种方式的尝试，我班学生的学*积极性得到了很大提高，不仅能够自主完成作业，而且还可以尝试为自己、为同学设计、批改和评价作业。

以上两点是我任教以来须着重反思的两方面，在教学中，我认为老师要多思，多想，多关爱学生这样才能充分调动他们学*的积极性，有助于学生的发展与进步。这样才能适应当今如火如荼的素质教育改革和新课程进一步推进的要求，才能真正培养学生的能力。

——初中英语说课稿10篇

1、教材简析：

我说课的内容是江苏牛津中学英语教材9a第3单元teenage problems中的integrated skills部分。本单元通过青少年中存在的问题和困扰这一主题，引出话题，谈论话题。由于学生对这一话题极感兴趣，我在教学中准备使用多种教学手段设置情景，有效地把单词和句型情景相结合，注重听说训练，使语言点的训练密切联系生活实际，达到灵活运用，学以致用的目的。

2、教学目标：

依据英语新课标所提出的总目标并根据本年段学生认知水*，我制定了如下教学目标：

a、 能听懂、会说、会读和会拼写单词和词组.

b、能听懂、会说、会读和会写句型.

c、 能正确地听懂、掌握a板块前半部分听力内容，并能以较好的语音语调流畅地朗读后半部分的课文填空。

d、能用本课所学语言讨论青少年中存在的问题

3、教学重点、难点：

教学重点：正确拼读本课四会单词和句型，能流利地用所学句型进行情景会话。

根据我对《英语课程标准》的理解和九年级学生的生理和心理特点，我将教学本课的指导思想确定为：让学生主体参与，主动探究，合作互动，充分发展。具体采用如下教学方法：

1、情景教学法：

通过设置较为真实的情景，使学生产生身临其境的`感觉，激起学生情感上的共鸣，从而引导学生从整体上理解和运用语言，促进学生的语言能力及情感、意志、想象力、创造力等整体发展。

2、小组学*法：

每4人一组，可两两交流，也可自由选择，在互动中互相启发发生思维的碰撞。同时注意保证每个学生都有机会参与学*，培养学生与伙伴合作的意识和策略，提高人际交往能力。

3、练*法：

把大多课堂时间留给学生，使学生在多信息、高密度、快节奏的灵活操练中拓宽学*渠道。

另外，考虑到b板块为对话教学部分，我在这一环节的教学中主要侧重于学生朗读能力的培养，在训练听说的同时加强朗读指导，一方面可以培养学生朗读的基本技巧，另一方面也可以检查学生对课文理解的情况，进而培养学生的自主学*能力。

1、对话导入，学*新知

a、 以“teenage problems”为主题及线索组织教学。课前在教室里头稍作布置，背景音乐的选择体现了牛津初中英语板块之间的自由组合，也为后面的教学做了一个提早渗透，这样，学生在轻松愉快的气氛中进入本课的学*，接着我向学生展示课件，引出青少年问题的话题，同时教授新词。由介绍学生自己的问题入手无形中拉*了与学生的距离，使学生备感亲切。

b、在学生展示自己作品的语境中，用多种手段，如:作品、图片、照片、简笔画等呈现。学生边学边进行听、说、拼读及运用，坚持循序渐进，由易而难的原则教学新知识。

2、巩固拓展，强化新知

a、 在情境中不断使用新句型，学生不仅学会了新的词组，而且不可避免地涉及到了旧知。同时也激发了学生的求知欲，想学更多的有关的词汇来介绍自己的问题，并向他人寻求有效的建议和意见，达到了学中用，用中学的目的，给予他们成功的乐趣。

b、仍以“teenage problems”为场景由学生分小组自创小对话进行表演。要求问到前面所学句型并要求用到本课时所学的交际用语。通过这样的练*形式让学生主体参与，学生的思维处于积极兴奋的状态，有利于提高课堂学*效率。

3、指导朗读，感知课文

a、 在小对话表演告一段落时，自然导入a部分对话教学。然后播放多媒体课件让学生感知课文，为了让学生在听的过程中有所侧重，引起他们的有意注意，让他们带着问题去听。

b、播放录音再感知课文，以选择题的形式检查学生理解课文的情况。

c、跟读课文，为避免反复朗读时的过于枯燥，设计小小配音员的训练环节。

d、学生分角色朗读对话，指导学生在朗读时利用手势、表情、动作、声音等手法，以加强语言的表现力，更生动地传达说话人的思想和感情，使学生能在熟练朗读的基础上更深地理解对话内容。

4、面向全体，作业分层

为了满足不同类型不同层次学生的需求，在作业布置上我尝试进行分层教学即让程度较差的学生做a类作业；程度中等的学生做b类作业；程度较好的学生做c类作业，当然，也可以根据自己的兴趣特长进行自由选择。

a、朗读并抄写要求四会掌握的单词和词组；

b、听录音，朗读课文，并根据所学话题进行自由交谈并形成文字稿。

通过这样的作业形式争取让每一个孩子都学有所获，从而达到激励全体学生努力学*的目的。

good morning, everyone. welcome to my interpretation. 各位评委老师上午好！今天我说课的题目是《xx》，接下来我将从说教材，说教法，说学法，说教学过程四个方面进行说课。

（一）teaching contents教学内容：

本课教学内容是外语教学与研究出版社出版的`教科书,七年级上册第——模块第——单元《xxx》。

（二）teaching aims and demands

三维目标：

基于我对教材的理解和分析，我将本节课的教学目标定为：

⑴cognitive objective知识目标：学会单词、短语：……；句型：……

⑵ability objective能力目标：提高学生，听、说、读、写及知识自学的综合能力。

(3) moral objective情感目标:在探索学*的过程中，培养学生实践能力、探索意识、合作精神与创新精神。同时感受英语与生活的密切联系。

（三）important and difficult points重点、难点

根据教学目标和学生特点我确立本节课的教学重点是—难点：能够运用所学的语法，进行交流。

（四）the handing of materials对教材的处理

对教材的处理和把握上始终贯穿谈论问题，提供建议这一主线，本着激发兴趣，体验参与，自主学*，学以致用的原则，循序渐进的深化教学内容。

根据本课实用性强，涉及面广，语言运用量大的特点，我确立了如下方法和手段：

1.任务教学法，给学生设置不同的任务驱动，赋予知识和技能训练，以他们自己真实的情景和语境调动学生的参与热情。

2.听说读写综合训练，培养语言的运用能力。

3.知识导入和任务设计，由浅入深，由易到难，循序渐进，逐层拓展。

4.采用多媒体教学手段，增强直观性和趣味性，加大课堂容量。

我们常说现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学*方法的人，因而在教学中要特别重视学法的指导。在学法指导上我以学生自主学*为主，配以小组合作学*法、讨论法进行自主探究式学*。

教是为了不教“授人以鱼不如授人以渔”，在学法指导上，我注重以下几点：

（1）鼓励大胆开口，积极参与，克服羞涩，紧张，害怕，逃避等消极心理影响。

（2）发 展学生自主学*的策略

（3）倡导为用而学，学了就用，发挥主动性和创造性，把握课堂实践空间，并努力将这种实践延续到课后。

依据：新课程倡导的感知——体验——实践——参与——合作，以及形成性评价。

基于上述的教材简析，目标设定，重难点的把握，以及教法学法的选择，我确定了这样的教学过程：

in创设情境，导入新课。

本活动我采用兴趣性教学策略，用多媒体呈现图片，激发学生探索的动机和愿望。通过头脑风暴唤醒学生的语言智能，既检查学生的预*效果，培养学生自我学*的能力也培养了学生的发散思维能力。以旧引新为新课内容铺垫。

reading预*检测，整体感知。

引导学生默读课文，给出提示，以小组为单位合作填写表格。然后选派代表回答，进行核对。

reading自主质疑，以学定教。

揭示学*目标，引导学生围绕“自学指导”走进课文，自我思考、研究，然后引导全班同学开展“互学，群学”，就疑难问题共同探究，找出规律。

work合作探究，深化重点。

采用任务型教学途径以及学生小组合作学*的方式。

1）分小组展开竞赛。

2）利用多媒体，进行小组抢答，激起学生的求胜心和参与率，同时达到训练学生快速思维和表达的能力。

5. listening and speaking检测反馈，训练提升。

1）listening采用分层的形式完成听力训练，使学生更进一步对声音语音进行体会、感受，这就是本课的重点的突破环节。

2）discuss in group分小组展开讨论，在讨论、交际的过程中，提高使学生的口语交际能力，体验到成就感和合作精神，从而突破本课的难点。

and rethink。质疑总结，反思评价

这一环节我利用课件展示以下几个问题总结本课

1）what do you learn today?今天你学到了什么？

2）what will you remind everyone to pay attention to?你要提醒大家注意点儿什么。

3）have you any doubts? 你还有什么疑惑吗？

4）what do you think of your performance today?你觉得自己今天的表现怎么样？

5） what do you think of your classmates’ performance in your group?

你感觉组内其他同学表现如何？

design.板书设计

板书设计力争比较直观、系统、精炼，突出重点难点，揭示出本节知识的内在联系，便于学生总结回顾的同时加深理解和掌握.

that’s all my interpretation. thank you very much!我的说课完毕。谢谢各位评委老师。

各位领导老师：大家好

我说课的题目是初中英语第三册第50课，本课为口语阅读课，整个说课我将分三部分进行讲述，即教材分析、教学环节的设计、教学程序。

（一）教材的地位和作用：

第50课以详实准确的数据围绕本单元的中心话题----当代人类最关注的人口问题，对学生进行了深刻的人口教育，不仅在本单元占据主导地位也是训练学生口语表达能力的良好素材。根据新课标对学生交际能力的培养尤其对学生口语及阅读能力的要求不断提高，以及我校要突出英语优势打造枫叶品牌的实际情况，我将本课设计为一堂口语阅读课。

（二）教学目标的确立和依据

为了不仅要完成正常的教学任务，还要有效地培养学生的创新精神和实践能力，确定如下教学目标：

1、知识目标： 熟练掌握数词的表达法。

2、能力目标：

a.有效提高阅读速度和理解材料的准确度

b.能自如表达本课重点话题人口增长问题。

c.能灵活运用所学知识并展开丰富地想象力流畅地表达其他相关内容。

3、情感目标：

通过一些有力地事实、数据和图片使学生深刻地认识到人口问题的严重性，使他们意识到我们只有一个地球爱护我们的家园人人有责！

（三）重点和难点

1、重点：根据新课程标准对阅读能力的要求，我确定本课重点为提高学生快速阅读的水*。我采用英语趣味i教学法，采取图片导入、方法解析和逐步检验的方法使其掌握快速阅读的技巧。

2、难点：口语水*的提高。我班的学生都来自公立学校，长期以来，传统的外语教学注重书本知识的讲授，忽视交际能力的培养使许多学生不敢开口、羞于在人前表达因而口语薄弱。我通过创设引人入胜的情境和师生共同讨论、记者采访专家等新颖方式，以及不断鼓励的方法突破难点。

学生具有无限的潜力，需要教师适时、适当地引导。本节课中我尤其侧重训练学生通过合作探索来获取知识的过程，并注重改变学生以往的学*方式，通过设计有效问题激发学生的兴趣使他们始终处于主动寻求知识去学*而不是被动地接受知识的状态。我充分放手让学生发挥其主体地位使其真正成为课堂的主人，本节课我讲解的时间不超过五分钟。

英语美篇摘抄篇十四

初中英语作文

my view on television

television has come into our lives for many years. we can nearly say that we can’t live happily without television. it can give us the latest information and news. it can open up our eyes and enlarge our knowledge. we can be entertained by the programs on television. otherwise,we’ll be boring all day if there is no television. television programs are attractive. after a whole day’s hard work, we can sit before the television enjoying ourselves. how wonderful it is!

电视已经进入到我们的生活很多年了。我们几乎可以说没有电视我们的生活就不会快乐。电视能够给我们最新的信息和新闻。它可以拓展我们的视野和扩大我们的`知识面。电视节目可以娱乐我们。否则，如果没有电视的话我们一整天都会很无聊。电视节目很有吸引力。一整天的辛苦工作后，我们可以坐在电视机前享受。这是多美好的事情啊！

however, television also does harm to people’s health. it’s bad for us to watch tv too long, especially bad for our eyes. besides, watching tv may take the time to study or play on outside world. in short, television is good and we should make use of it appropriately.

然而，电视也会对人们的健康有害。长时间看电视对我们是不好的，特别是有损眼睛。此外，看电视可能会占据大部分学习或者出去玩的时间。总之，电视是好的，我们应该适当利用它。

电视在现今生活是每家的必备品，面对电视，同学们将如何表达呢？

英语美篇摘抄篇十五

on friday evening last i received from his majesty the mission to form a new administration.

it was the evident will of parliament and the nation that this should be conceived on the broadest possible basis and that it should include all parties.

i have already completed the most important part of this task. a war cabinet has been formed of five members, representing, with the labor, opposition and liberals, the unity of the nation.

it was necessary that this should be done in one single day on account of the extreme urgency and rigor of events. other key positions were filled yesterday. i am submitting a further list to the king tonight. i hope to complete the appointment of principal ministers during tomorrow.

the appointment of other ministers usually takes a little longer. i trust when parliament meets again this part of my task will be completed and that the administration will be complete in all respects.

i considered it in the public interest to suggest to the speaker that the house should be summoned today. at the end of todays proceedings, the adjournment of the house will be proposed until may 2l with provision for earlier meeting if need be. business for that will be notified to m. p. s at the earliest opportunity.

i now invite the house by a resolution to record its approval of the steps taken and declare its confidence in the new government. the resolution:

xxxthat this house welcomes the formation of a government representing the united and inflexible resolve of the nation to prosecute the war with germany to a victorious

to form an administration of this scale and complexity is a serious undertaking in itself. but we are in the preliminary phase of one of the greatest battles in history. we are in action at any other points-in norway and in holland-and we have to be prepared in the mediterranean. the air battle is continuing, and many preparations have to be made here at home.

in this crisis i think i may be pardoned if i do not address the house at any length today, and i hope that any of my friends and colleagues or for mer colleagues who are affected by the political reconstruction will make all allowances for any lack of ceremony with which it has been necessary to act.

i say to the house as i said to ministers who have joined this government, i have nothing to offer but blood, toil, tears and sweat. we have before us an ordeal of the most grievous kind. we have before us many, many months of struggle and suffering.

you ask, what is our policy? i say it is to wage war by land, sea and air. war with all our might and with all the strength god has given us, and to wage war against a monstrous tyranny never surpassed in the dark and lamentable catalogue of human crime. that is our policy.

you ask, what is our aim? i can answer in one word, it is victory. victory at all costs-victory in spite of all terrors-victory, however long and hard the road may be, for without victory there is no survival.

let that be realized. no survival for the british empire, no survival for all that the british empire has stood for, no survival for the urge, the impulse of the ages, that mankind shall move forward toward his goal.

i take up my task in buoyancy and hope. i feel sure that our cause will not be suffered to fail among men.

i feel entitled at this juncture, at this time, to claim the aid of all and to say, xxxcome then, let us go forward together with our united strength.

英语美篇摘抄篇十六

dear peter,

hi,i am am you best friend. l hear that you are in our chinese culture,so i invented you join confusioninstitute.

at the beginning of,l will sound you join confusion institute for youhappy.

secondly, confused institute including major charities is is theoldest world thinks and think a human being should kindness and hopeto peace,he has many think studying mix to and morethinks. i will sent you to the email, i hope to for your hhelp.

nowadays, there are more and more confucius institute, its important tolearn chinese culture.

as far as i know,many people join confucius institute,i hope you take holdof the chance.

finally, i am looking forward to your come and letters.

yours sincerely,

lihua

英语美篇摘抄篇十七

收音机和电视机 radio and television【1】

radio and television are very popular in the world today.

millions of people watch tv.

perhaps more people listen to the radio.

现在，收音机和电视机在世界上都很流行。

数以百万计的人看电视。

也许听收音机的人更多。

the tv is more useful than the radio.

on tv we can see and hear what is happening in the world.

but radio isnt lost.

it is still with us.

thats because a radio is very small, and its easy to carry.

you can put one in your pocket and listen to it on the bus or on your bike when you go to school.

电视机比收音机更有用。

在电视上我们可以看到和听到世界上正在发生的事。

可是收音机并没有消失，它还和我们在一起。

这是因为收音机很小，便于携带。

你可以放在口袋里，在坐车或汽车上学时收听。

美丽双手 the beautiful hands【2】

since i go to middle school, i live far away from my hometown, i have few time to stay with my grandma who can cook the delicious food for me.

on this weekend, i decided to go back hometown and visited my grandparents.

when they saw me, they were so happy, grandma went to the kitchen and prepared the food.

as i grew up, i went to the kitchen to help her, i found my grandmas hands were so dry and wrinkled.

thinking about her old time to take care of my father, and then take care of me, she was a great woman, in my heart, her hands were the most beautiful hands.

自从我上了初中，我住得离家乡比较远，我几乎没什么时间和祖母呆在一起，祖母总是能给我煮得一手好菜。

在这个周末，我决定回到家乡看望我的祖父母。

当他们看到我，十分的开心，祖母走进厨房，准备食物。

我已经长大了，所以我走进厨房帮忙，我发现祖母的手很干皱。

想要她早年照顾父亲，然后又照顾我，她是一位如此伟大的女人，在我的`心里，她的双手是最美的双手。

国庆节计划 national day plan【3】

with the coming of national day, i have a one week holiday.

i really expect to it, because i want to have a short trip during these days.

i will travel to jiuzhai valley with my parents for three days.

i have heard that the scenery of jiuzhai valley is very beautiful in autumn and its the best time to travel there.

autumn is my most favorite season so i want to enjoy the beauty of such a wonderful place.

i do some preparations for thistrip.

for example, i search the internet to see the travel raiders and i have known where the most attracting place is and where to live in.

i am sure it will be a wonderful journey.

there are only several days for the coming trip,but i have been too excited to wait.

随着国庆节的到来，我有一个星期的假期。

我真的很期待，因为我想要在这几天有一次短途旅行。

我将和我的父母去九寨沟三天。

我听说秋天的时候九寨沟的风景最美，秋天是去拿旅游最好的季节。

秋天是我最喜欢的季节所以我想要去这样美丽的地方去享受美景。

我为这次旅行做了一些准备。

英语美篇摘抄篇十八

我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学*英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的*惯和形成有效的学*英语策略，发展自主学*的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。

1、在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学*前给学生独立思考的时间。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学*的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学*资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观，探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学*必须有充分的自主学*时间，否则就是一句空话。

2、精心设计教学环节，激发学生学*的主动性。学生学*的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学*英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。

3、创造性运用教材。新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学*的能力。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心；学生的学*方式发生了变化，从独立学*转向了合作学*；学生的学*态度发生了变化，从接受学*转向探究式学*。

（1）激发学生在课前准备阶段动起来。

（2）引导学生在导入新课阶段动起来。如果教师能增加一些新花样，变换一下方式的话，学生的注意力一定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做游戏等等。

（3）鼓励学生在练*中动起来。在英语课堂上，让学生充分参与，对学生综合能力的提高有一定帮助。在操练中我们不但要学生动口，而且还应让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。

英语作为一门与汉语完全不同的语言学科，它有它自己的词汇、语音和语法规则。教师以学生的英语学*为中心，扎实抓好课堂教学，让学*落到实处。现在很时髦的提法就是以“学生为中心”，认为应把学*的主动权交给学生。

此次培训为我提供了一个很好的学*机会，开阔了我的视野，增长了我的见识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处，作为年轻教师，作为一线英语教师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学*。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到中学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，争取成为一名优秀的中学英语教师！

英语美篇摘抄篇十九

i lost my wallet on my way to school this morning. there is some money, a monthly ticket and something else in it. i wish the finder would return it to me soon. will the finder please come to no. 11 middle school or call me? i’ll pay him or her for it. thank you!

name:wang li

telephone: 669745

今天早晨在上学的路上，丢失钱包一个。里面有一些钱，一张月票和其它物品。希望拾到钱包者能尽早归还。请您到十一中学来或打电话给我好吗?我将对此给予酬谢。多谢!

姓名：王力

电话：669745

i lost my wallet with carelessness on my way to school this morning. inside there is some money, ip card and a monthly ticket. will the finder please send it to no. 11 middle school or telephone me? my name is wang li, my telephone number is 669745. thanks.

今天早晨在上学的路上高中优秀作文 原创分享 ，不慎将钱包丢失。里面装有一些钱，一张ip卡和一张月票。拾到者请送到十一中学或电话联系。我的名字叫王力，电话号码是669745。

在这里我对您表示感谢!

英语美篇摘抄篇二十

my home town is a beautiful place. it stands beside a wide river and is rich in fish and rice.

but in the old days it was a poor and backward little town. many people had no work. they lived a hard life.

in 1949 my hometown was liberated. since then great changes have taken place there. the streets have been widened. factories, schools, hospitals, cinemas and theatres have sprung up one after another. the life of the people is greatly improved.

i love my hometown. all the more i love its people. they are working hard so as to make it still richer and more beautiful.

i am from shenzhen. in spring ,the weather is warm and wet. i can play kite. in summer, the weather is hot and wet. i can swim in the swimming pool. in the autumn, the weather is cool and dry. i can play kite, too. in the winter, the weather is cold and dry. it never snow.

welcome to my hometown! shanghai is my hometown. it is a modern and busy town. it has a long history. there are many big supermarkets, beautiful gardens and good factories here. it is very easy to go shopping. you can see big trees and nice flowers. there are many restaurants in shanghai. the food tastes very can enjoy eyery minutes of it. many visitors come here to enjoy it.

英语美篇摘抄篇二十一

different students like different ways to go to school. as for me, i like to go to school on foot the most. there are four reasons.

firstly, my home is not far away from my school. it takes me only twenty minutes to get to school.

secondly, the traffic on my way to school is heavy. there are a lot of bikes, buses and cars. i think its safe to go to school on foot.

thirdly, i think walking is a kind of sport. it’s good for my health.

finally, i can listen to my mp3 when i am walking. its fantastic, but a little dangerous.

these are the reasons why i like to go to school on foot the most. what about you?

英语美篇摘抄篇二十二

20xx年9月开始至今，我参加了为期三月的奥鹏英语远程培训。我深深的感到：这次培训让我在学*上，工作上都有了很大的收获。

这次培训为我们设计了灵活多样的培训模式，既有专家的精辟讲解，又可以观摩许多名师的优质课。让我懂得了怎样将知识变活，让情感走进课堂，给学生宽阔的思维空间。老师要为学生创设良好的学*坏境，让课堂变得更加生动有趣，最大限度调动学生的积极性，培养他们的学*兴趣，变被动学*为主动学*。

在我们培训的每一天都能听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。这次培训不仅开拓了我的视野，还丰富了我的实战经验，更让我的思想得到升华，是我对教育有了更深的认识，更加热爱教育事业。今后我将更加努力学*，为农村的教育事业贡献我的一份力量。同时，这次培训也让我的理论知识得到加强，让我明白没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学*，我们的教学研究活动是肤浅的。 通过学*专家的讲解，结合新课程标准，以及我的教学实际，我有以下几点体会：

1. 教学工作中，自始至终都应该以学生为主体，让他们成为课堂的主人，让他们的每一个特点都得到充分的体现。

2. 看准目标，摆正目的。作为教师，既要教学生书本知识，但绝对不要忽略学生有时异动的灵魂火花，让他们在学*知识的同时又能表现本色的一面。

3. 正确的教学手段，才能让孩子得到合适的教育，让他们健康成长。

4. 以德治教，以德育人。

总之，这次的培训，理论上得到提高，教学方法得到启发。虽然培训结束了，但作为教师的提高学*不会结束，相反，这是继续教育的一个新的起点，以后，希望多参加这样的培训和学*。

感谢奥鹏国培！

英语美篇摘抄篇二十三

噢。你的那些劣势。你的数学，从这次你填的作业来看，你并没有很好地把基础知识掌握，因为，你从心里上在排斥着它，马上跳过去去做大题了，而且并没能第一时间，没能在三分钟内完成一道选择题，但是，待你后来心情好的时候再去填的时候，你填的很棒，并没有那么糟糕。因此，在填数学卷的时候，请你一定记住，你的效率，你的高效。

填数学的时候，思路想休息的时候，就想想，你是一个被打击过的人，别再让数学拖你分了，它没有那个资格！记住记住，填的时候，你的思维一定要悦动起来，绝对不要发呆，因为你一发呆，时间肯定不够的。同时，填了那么多次卷子，记住，三分钟内没有解决的，马上跳过，不要再重蹈覆辙，导致后面的没有时间填或者填的匆忙丢的分比捡回来的分还要多，真是得不偿失。

还有一个，你知道你上次数学败得灰头土脸的重要原因是什么嘛？你的计算。明明可以口算的题，你却一定要在草稿纸上写，何必呢？相信自己。你的心算能力还是不差的，不要被数学打败，不要因为数学不好就否定了自己的心算能力，因为我知道，每次你在心算的时候，你的心情都是悦动的，你的心情都是非常好的，因为我知道，每次你心算的时候，你都是主动学习的，而不是被动地学习，同样，你在心算的时候，你的脑子转的特别快，你不觉得吗？因此，不要连非常简单的12×13还要笔算，真的浪费时间，而且还不知不觉中让你思维死了。

紧接着，你可以选择先做大题，因为你更喜欢做大题，因为你喜欢很有规律的开始，草率地结束，而大题要求的是书面，因此，我允许你先做大题。不要再去关心时间，也不要再因旁边的人刷刷的笔声而心慌，你一慌，你的思路就没了。你只要保证你的正确率和效率，你就不会输，因为，其实在整个年级，大家的水平几乎都是一样的，唯一不一样的，就是在考试的时候的心态还有心情，因此，不要怀疑自己的能力，不是别人让你慌，而是你给别人安全感。

接着，不要糊涂。真的不要糊涂，不要明明想着这一道题，却马上地想要跳过进入第二道题！

哦了，信心，我想，你不会差。就像爸爸说的，你打的基础坚固就不会怕风吹和雨打！你不会差，因为，你可以比老师更快速地解决一道难题，因此，证明你的iq是没有问题的，唯一有问题的是，你的心态！

so, 不要慌，要悦动！