2023年高三英语作文实用(实用13篇)

总结是我们成长过程中必备的一环。想要写出一篇较为完美的总结，首先要明确总结的目标和对象。像总结这样的文体，每个人都可以有自己的风格和特点，因此看多了范文可以更好地形成自己的写作风格。

高三英语作文实用篇一

随着互联网的发展，传统的阅读日常新闻的方式受到了挑战，越来越多的人倾向于在网上阅读新闻，而仍有一些人坚持在报纸上阅读。人们争论阅读新闻的最佳方式，在我看来，没有最佳方式，不同的人选择不同的方式。

随着互联网的发展，传统的新闻阅读方式受到了挑战。越来越多的人倾向于在网上看新闻，但有些人仍然坚持看报纸。人们争论哪种方式看新闻最好。在我看来，如果没有最好的办法，不同的人会选择不同的方式。

网上看新闻速度快，免费付费。大多数年轻人习惯了，他们每天都使用电脑，这样他们就可以依靠电脑接收各种信息。看报纸很麻烦，他们不喜欢拿着报纸，不方便。

网上看新闻又快又免费。大多数年轻人都习惯了这种方式。他们每天都使用电脑，所以他们依靠电脑接收各种信息。看报很麻烦。他们不喜欢拿报纸，很不方便。

尽管仍有许多人喜欢在报纸上阅读。尤其是老一代，在电脑普及之前，他们从报纸上看新闻，他们习惯了这种方式，即使电脑方便，他们也只是喜欢保持这种习惯。

但是，还是有很多人喜欢看报纸。尤其是老一辈，在电脑普及之前，都是通过报纸看新闻，习惯了。尽管电脑很方便，但他们仍然喜欢保持看报的习惯。

看新闻的方式多种多样，没必要去比较。我更喜欢在网上阅读它，但有时我发现当我吃早餐时，在报纸上阅读它会给我带来乐趣。

看新闻的方式很多，没必要比较。我更喜欢在网上阅读，但有时早餐时看报纸会给我带来乐趣。

高三英语作文实用篇二

想要提高听力，并不仅仅是要每天坚持练的事儿，还需要掌握技巧。

首先平时听力练习，建议以课本录音为主，一可以让自己保持听的感觉，二可以通过多听来培养语感。

其次，周末需要进行一些特别训练。比如找一篇时长约3~4分钟的文章，然后一句一句暂停着听，而且需要把它写到纸上，从头到尾反复听，直到你具备边听边记录最后能将原文还原的能力为止为止。在这个过程中出现生词无法避免，但是就算你只听到几个字母，你也得把它记下来占位置。这个做法是为了让你真正把一篇文章听到骨髓。

最后是精听，需要找一些时长1分钟的短文，voa、bbc都行，听五遍，先盲听三遍：第一遍泛听大意;第二遍不用管连续的意思，注意听清每句话的意思;第三遍句意也不用管，只需要注意每个词，然后记住没听清的地方。最后是第四遍视听：先查生词再翻译一遍，然后看原文听。最后是第五遍盲听，确认不看书每一句都可以听懂。听voa、bbc的好处是语速较快，能够有效锻炼对快语速的反应能力。

高三英语作文实用篇三

“家园只有一个，地球不能克隆”这句话说的十分正确。是的，我们的家园只有一个，保护和爱护家园是我们大家的责任。可有人，却故意去破坏环境，伤害我们的家园，伤害我们的地球母亲。

在大年初一那一天，我们去市民广场玩，当时我以为自己走错了地方：往日那里绿草如茵，时不时还能看见花蝴蝶在五彩缤纷的花丛中穿梭着，翩翩起舞着；人们则会坐在石凳上聊天享受着舒适的日光浴；周围的一切是那么的整洁舒畅。

如诗如画的景象顿时灰飞烟尽。那天的市民广场人山人海，地面铺上一层厚厚的五颜六色地毯——全是垃圾，而这些垃圾给清洁工们增加繁重的工作量。在那里，我还看见了很多只久违的苍蝇、蚊子也过来凑热闹，现在可是大冬天。草地上也布满了垃圾，一阵风吹来，垃圾就到处飞扬，臭气装满了整个广场，简直就是垃圾场。

现在，腊梅花已经露出了灿烂的笑脸，与此同时，地上的小草也正在拼命探出嫩绿的脑袋。而人们为了欣赏腊梅花，却忽视了地上的小草，乱扔垃圾的同时还脚脚践踏着它们，有些人还摘几朵腊梅花拿在手里玩耍或拍照，真是让人忍无可忍。

“家园只有一个，地球不能克隆”让我们珍惜身边的生存环境，好好保护我们的家园，保护我们的地球母亲吧！

高三英语作文实用篇四

首先要回归课本。高一、高二所学的模块或单元涵盖高中英语基础语法项目和基础语言知识。暑假中，新高三学生可以按照课本的编排体例进行系统复习。从近年高考试题来看，高考越来越重视词汇的考核，特别是词语的准确使用。当然，对于西方文化的了解和热点问题的关注也是重点。因此，同学们除了加强记忆，理解，学会正确使用，还要学会辨析，掌握构词法和拼写规则，这样既可有效扩大词汇量，又能提高阅读速度，正确把握语篇意思。基础语法方面，由于新教材的编写体例在语法的复习是会显得比较松散，因此同学们不妨借阅一下届的高考考试大纲，附录中会明确语法的必考项目，如名词、形容词、副词、非谓语动词、名词性从句、状语从句、定语从句、虚拟语气等，都是新高三学生暑期必须复习、掌握和巩固的语法项目。复习时务必理清概念，并进行有效整理和归纳。每复习完一个语法项目后，不妨做一下自测题看看自己的掌握程度。

(二)听说读写，为提升能力提供保障。

暑假中，新高三学生在巩固基础知识的同时，不要间断听、说、读、写训练。听力训练要有规律，安排要适量，而且必须“任务型”，听力内容务求语言地道、情景真实、长短适宜、难度适中、语速恰当。口语训练是增强语感的关键，可阅读后复述，可观察后描述，可畅谈感受，也可总结概括，语速可由慢而快，训练时不必特别拘泥语法，但要注意句子基本结构完整。阅读训练要注意选材，在体裁和题材上都要广泛，既要有时效性，又要有趣味性，既要难易适中，又要贴近生活，阅读时务求静心，确保专心，限时限量，自觉注意篇章结构，揣摩写作意图，又要学会从上下文推测词义，同时还要适时分析长句和难句，学会推理、判断、归纳、分析和总结，为高考阅读理解和任务型阅读奠定基础。写作方面要特别注意基本句型和写作基本要领，可模仿范文写作，也可选择话题描写，训练时要事先立好提纲，尽量使用多种句型，并有意识精心设置开头和结尾，尽量做到语言丰富，琅琅上口。

(三)查漏纠错，为提升能力保驾护航。

语言最重要的在于它的精确性。而粗心往往是借口，也许是审题不仔细，也许是记得不牢固造成的。暑期一个多月时间是新高三学生找出自己症结所在的最佳时期。用心复习基础知识，关注薄弱点，易错点，常错点，对常错的词汇拼写和语法知识要建立错题档案，录入错题本(推荐大家使用四中网校错题本功能)，并不断翻阅，提防重复出错。暑期中做检测题时，先要细心读题，防止顾头不顾尾，再细心分析，前后照应。但这里需要说明的是，有的时候语感往往能够有助于大家答题，因此太谨小慎微也会增加出错机会。毕竟，英语不是我们的母语，所以规定时间内完成规定任务也是关键。

高三英语作文实用篇五

学英语的基础是词汇，如果单词都不认识，其他再多考试技巧也无用武之地。

首先，我建议，如果基础比较差，可以先把本省英语高考大纲中要求的单词都背下来，有基础之后，再找本四级词汇，背4500单词，如果学有余力，再找本六级词汇，背6000单词，如果觉得自己特别牛了，就可以去挑战一下背托福8000-10000。

阅读是否能够看懂，除了要理解长句，剩下的就是解决单词。特别笨但特别真理的方法：如果你的词汇基础远超高中，高考当然就会变得简单。

高三英语作文实用篇六

第二次月考成绩出来了，给了我最大的感悟：我们总是粗心大意，所以总是如履薄冰。

相比第一次月考，这次月考进步很大。其中最重要的一个原因是，在第一次月考前的整个8月里，我总是在复读和大学之间想太多的问题，心情有点不稳定。还有就是高考后两个多月没看书，感觉很多东西都丢了，所以第一次月考暴露的问题比较多。但是成绩出来后，我没有完全重复自己的心态，所以第一次月考没有总结。现在，总结第二次月考。

第二次月考语文120分，数学127分，英语101分(不包括口语和听力考试成绩)，文科253分(政治81分，历史78分，地理94分)，总分601分。年级排名：第30，班级排名：第8。

这本语文，选择题全对(24分)，第二本96分。第二卷暴露出的'问题有：文言文翻译不能着眼长远，把句子代入原文讨论句子的意思。诗歌鉴赏的表达技巧和术语不能随意使用。(3)必须默写的古诗词内容，不能满分。现代阅读中，一些基础术语不够精通。思想不够深刻。

其中有5分左右是不应该丢的，包括听写丢的2分。把这篇文章背下来完全是因为一个人的粗心。我一直不想背这些烦人的古诗词，也不想漫不经心的对待它们，所以回答了“如履薄冰”这句话。

数学成绩127，在班里不算高也不算低。当然和那些145分的同学比起来，真的很差。但我不难过。

我考数学的时候习惯做完选择题和填空题，然后仔细数一数，保证都没问题，让自己安心做大题。花了半个小时完成并检查填空题和选择题(共14题，70分)。接下来的六大题我还有一个半小时。但是第一个大问题是三角函数的复杂简化。第一次简化完之后，计算完第二个问题发现数字太大太奇怪，就在草稿纸上简化了很多遍。最后两次，结果都一样，用来算第二题的题让我觉得很正常。我确信最后两个简化的答案是正确的。这个时候已经四点了，离考试结束还有一个小时。我赶紧给监考老师换了一张答题卡，因为我的答题卡第一次写了简答题，已经写不出正确答案了。于是我在一个小时内匆匆做完了下面的题。好在第二卷考了77分，选择题满分50分，是127分。

虽然我并不难过，也不觉得数字低有什么遗憾，但我还是总结了一下暴露出来的问题：立体几何的练习需要加强，尤其是我的空间思维太差，练习的强度需要加强。你不能在常数题中巧妙地构造一个新函数，通过二次求导计算出最大值和最小值。

英语考试给了我很大的打击。因为从来没有关注过英语作文，最后在高二第二卷拿到了自侥幸拿到高分以来的最低分。这次我的粗心让我很难过。幸运的是，正是在如履薄冰的这一次，让我开始关注英语作文，我认为这是一件好事。没有一击，你永远都是无心的。

文科综合成绩253。复习结束后，我需要加强每个科目的记忆，形成系统的知识体系，多做题，多总结。

如果英语成绩和以前一样高，这次总分应该是610，但是我很感激这一击，让我明白了粗心带来的如履薄冰，也让我不会因为自己爬得太高，骄傲自大，忘了脚踏实地，最后摔得太低太痛苦而掉以轻心。

高三英语作文实用篇七

经过对学习效率低的原因分析，找出自己的症结所在。首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。可根据自己的实际情况，从某一方面进行突破。

2、尽可能形成以下学习习惯。

(1)养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习，也是个人成长的好习惯;(2)学习时要经常准备好学习的工具，如字典、软件、记录本等，将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅(3)将经常出错的地方记录在一个小本上，不断温习巩固，并避免重复犯错;将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作(4)分阶段录下自己朗读的声音文件，保存起来，以后在不同的阶段放给自己听听，看看是不是有明显的进步。(5)挑选语言优美的经典名片作为背诵的对象。不要光为了背诵而背诵，将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目的(6)将复习作为学习的一个重要过程，制定一些学习和复习的计划。

3、坚持就是胜利。

每天必备的训练：(1)听磁带20分钟。要选高考听力模拟试题，有针对性的强化练习，并复述听到的内容提高口语表达能力(2)理解并记忆10个左右新词汇(3)阅读两篇400字左右的文章并完成相应的练习(限定时间：一般为5分钟一篇文章)(4)有目的的整理当天或者近期学习内容，做到举一反三。

高三英语作文实用篇八

其实，一般来说，美容师面临的选择是，在店面工作还是上门服务？以美丽加为代表的*台因为是扶持美容院的，美容师同样是在店里工作，暂且把美容o2o*台类与店面归为同一类选择，本文重点分析美容师在店面工作与上门服务的利弊，文末再简单提一下*台类o2o对美容师的影响。

美容师如何做职业选择，一般考虑三个方面：收入、成长、前景。收入即当下我能拿到多少钱，成长即我各方面能力的提升，前景就是我以后的发展空间如何。下面我们一一做分析。

店面工作：底薪2000，手工提成10%，大部分比较优秀的美容师只能拿到5000上下的工资。

我们暂且不管这些美容上门服务企业宣传的真假，假设就如他们所宣传的，每个美容师底薪就1万，那我估计成千上万的美容师都愿意去看看吧，还有一些顾问、美导，有高薪的诱惑，也很可能愿意去当美容师的。那一家上门服务的企业需要多少人呢？目前各方面数据来看，少则几十人，多则100人，你是否足够优秀到可以挤进前一百名？当然有美容师就说了，我自信，我肯定能排在前50名，那我只想告诉你，你真有这个实力，上门服务还是店面工作其实不用纠结，据我所知，行业里一些优秀的美容院里优秀的美容师，拿到2、3万的工资也是稀松*常的事，比如深圳的梦圆皇宫。

假设你如愿进入了该企业，拿到高工资，能拿多久呢？长远来看，企业是要考虑盈利、生存的，如果一直没有业绩、收入，不太可能长期保持超高底薪。以美甲上门服务的河狸家及58到家为例，都是前期提供较高的工资，后期做业绩考核、要求完成一定任务并进行淘汰的。

高三英语作文实用篇九

（一）加强复习的计划性。

学科组全体老师先根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划，详细地写出复习课教案，并注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类。

（二）注意复习课的针对性。

我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。把一般复习和重点复习结合起来。通过一般复习重复已学的内容，帮助学生记忆。而重点复习则针对学生容易混淆或感到困难的项目进行重点讲解并着重进行复习性练习。课堂上坚持精讲多练，以学生为主体的教学原则。复习课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。每项语法的例句举过之后，由学生自己找出并归纳语法规则或在运用时应注意之点，以加深印象。在几项语法做过之后，让学生认识它们之间的关系，获得比较系统的语法知识，最后我们再给予回顾总结。

（三）抓好基础。

要学好任何一门学科都必须掌握该学科的基础知识。英语学科高考涉及的基础知识主要有基础语法和基本词汇。

高考涉及的基础语法包括时态、语态、非谓语、情态动词、动词及动词短语的辨析，代词、冠词、形容词、副词、名词性从句、定词从句和状语从句的运用等。涉及到的知识非常常用，不偏不怪，重要的是考查常见知识点在具体语境中的灵活运用。

对考纲中规定的近个常用词，应掌握它们的拼写形式、基本词义、常见搭配，尤其是在语境中的运用。

高三英语作文实用篇十

[内容]。

近几年高考题题型特点可简单归纳为：知识覆盖面广，试题综合性和灵活性。

强，情景会话及交际英语比例逐年加大，强化语言运用及能力要求。细察其测。

试目的，历年高考题无不围绕知识与能力两大主题。然而，不少教师采用单一。

的'复习模式，从初一到高二课本一册一册、甚至一课一课“过”。这种复习方式。

使学生原有的知识依然孤立地存在下去，无法建立起知识之间的内在联系，造。

成明显的知识断层现象，知识的再现率极低。这样就不可能顺利地将所学知识。

融汇贯通，更不可能顺利地转化为能力。

笔者采用的是“立体式”复习方法。

这是指用归纳、综合、对比诸方法，初高中知识拉通，纵横交错、大跨度地。

复习旧知识，把学生过去支离破碎、相互孤立的知识有机地串联起来，采用讨。

论课、答疑课以及课堂限时适应性操练课。具体地说，还必须针对nmet命。

题特点设置与之相应的课型，即适时地开设：[1]语音课程，[2]语法课程，[3]。

语言课程，[4]完形课程，[5]阅读课程，[6]表达课程，[7]改错课程。下面以。

语音课程及语法课程为例，简析其操作方法：

一、语言课程。

除要求学生熟练掌握常见的元音字母、辅音字母及字母组合读音外，更重要。

的是注意归纳英语中发音特殊的单词。如：

[1][2][3][4][5][6]。

高三英语作文实用篇十一

高考英语阅读，一方面考察词汇，另一方面考察长句分析。长句分析涉及语法，语法这部分最好还是通过课堂了解，或是专门看语法类资料，因为讲起来实在是太庞杂了......现在先讲高考英语阅读理解题技巧。

具体怎么做呢?做题时候，首先读题，然后带着题目泛读一遍，这时，一些比较明显的信息只需要对照题干，你就可以选答案了，然后把暂时不能一下做出的选项，回到原文，来进行局部精读，这样就能在很短时间内作出选择，并且正确率还很高。

高三英语作文实用篇十二

带完一届的高三毕业班，取得了可喜成绩。在这一年里，我担任高三(3)，(4)的英语教学工作，回首今年的教学工作，时间短，压力大，任务重。以下是我对一年的高三英语教学工作进行反思和总结。

(一)立足课本，巩固强化基础知识。

复习伊始，还是与以往一样，全面重点复习高一高二及高三的语言点。目的显而易见，为了使学生掌握新课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。有时每单元的单词，词组，以及好句子的巩固会放在早自习进行，重点对语法知识系统的复习是以练习代替理论讲解，在讲评的时候进行系统的复习;并让学生及时建立相应的错题本，在抄写错题的时候进一步的了解自己错在哪里和为什么要选这个答案。为将来第二轮复习做好准备。在这一过程中，本人感觉有些时候可能时间太紧，赶进度了，个别学生的掌握不是很好，造成部分学生到最后有些知识概念混淆，这是不足之处。

(二)二轮复习，即套题综合练习。

实际上，套题的练习在一轮中就没有断过，所以总的来说，不存在一轮二轮复习这种清晰的概念。

在整个布局当中，比较明智的是听力在9月份就结束了，不至于拖累自身学科，还有其他学科，结果也还不错，所以总体来说，学生有能力在高三上参加听力高考的。至于听力复习，无需多说。所以剩下的单项选择、完形填空、阅读理解、短文改错，书面表达的训练一直贯穿高考复习的始终。

单项填空：记忆，归纳，情景体会。

单项填空的特点是：内容覆盖面广，考查范围包括中学英语教学大纲所有的语法及词汇知识。就近几年的高考单项来看，纯语法的单选已经不多见。词汇特别是动词，形容词副词在具体语境当中的考查变得越来越多;因此，掌握动词词组及形容词副词的运用，引导学生分析具体的语言情景，注意词的搭配，词语辨析成了做单选的重要方向。故一轮复习中的单词词组的听写当中，我们有意识的侧重动词搭配的掌握和巩固，同时精选高考动词专项练习，且及时讲评，进行归纳总结，并引导学生加强探讨在做题中体会词语在语境当中的运用。最后充实各自的改错本。

完形填空：综合运用，把握中心。

综合运用语言能力的测试是完形填空出题的主要目的。在做完形的过程中第一要注重习惯用法和固定搭配的运用，第二上下文的逻辑衔接，第三单词的意义和用法，第四，也是最最重要的一个环节，注意文章中的关键词，关键句，从中把握住作者写这篇文章的中心和意图，考虑情感因素。从而在做每道题中牢牢扣住中心。

阅读理解：体会情感，把握中心，注意细节。

在整个高考的试卷当中，阅读理解占了整整50分，所谓的阅读者得天下。在二轮复习中，除了加强平时阅读训练之外，课堂的限时训练也是必不可少的。因为根据高考试卷的分布，阅读5篇最慢要在1小时内完成，所以50分钟内读完5篇短文并完成20道小题的选择成为我们的常态。第二，阅读技巧的培养。高考阅读题目大致分为，主旨大意题，推理判断题，词义猜测题，细节题四大类。我们逐一精选阅读材料，限时训练，当堂讲解，让学生体会做这些题目注意点。最后归结一点，把握文章中心。揣摸作者意图及思路;坚持每日练习。

短文改错：归类。

短文改错考查范围跟单选差不多，范围广，但还是有迹可循的，主要是归类，大概有几个错题类型，不要看见无从下手就ok了。最后做几篇练练手。

书面表达：积累词汇，丰富阅历。

书面表达占据30分，但像我们的学生，想要普遍拿高分是很难的。从最近5年的高考的改革来看，英语作文的出题从原来的相对固定的三段论到描写一件事然后评论，到对一句名言的看法，到今年的一件令自己自豪的事情，可以看出，出题开始从相对死板可以套用模式的格局走向灵活多变的方向发展，今后的发展势必会和同是语言类的语文作文并轨，走向全开放模式。最终体现语言教学的最终目的：实际运用，表达思想!

所以作文事前的准备，我们只能在语言层面上进行润色，多积累好词好句，高分作文除了语言层面的出彩之外，必然带有思想层面的深邃，这个要有大量的人生阅历，至少也是建立在大量阅读课外有益读物的基础上的，但从现在的体制之下，只有极少数的学生有时间做这样的事情。所以考前能准备的就是语言层面的好词好句，有的话可以整理一下自己的人生经历。

高三英语作文实用篇十三

清晨，我漫步于林间。

林间路一条，煞是*直。道两旁，金灿灿。秋风起，黄叶舞。两行高大而笔挺的梧桐，簇拥着中间这林荫小道。已入秋，天高云淡，梧桐树冠戴着一顶顶花边洋帽，金黄一片，夺人耳目。路上，遍铺斑斓的落叶；树干，尽布斑驳的条纹。前方，漫漫长路无尽头。

我缓步前行，许久，止住脚步，方才定睛观看。丛林间，忽地分出两条路：前方，开阔的大道上，黄叶垫道；右侧，一条蜿蜒的小径，荆棘密布。那大道*坦无比，无丝毫杂草，和煦的日光照耀，叶片闪闪发亮。而小径崎岖坎坷，野草丛生，茂密枝叶中，漏下缕缕浅浅的光。

我伫立此处，仰首眺望，大路绵延不断，消失在丛林深处；小道逶迤曲折，被繁茂的树木包围，荒草萋萋，分外幽寂，见不到一丝旅人的足迹，但却充满了神秘。选哪条路？沉吟半晌，我毅然选择了这条幽径。

待步入这羊肠小道，瞬间进入了另一个世界。这里光线昏暗，隐约闪现几点光斑。听，叶间似有虫鸣；看，草中似有黑影。我不禁有些瑟瑟发抖。

曾经有两条路摆在我的面前，而那条大道我却没有选择，只有失去才会懂得珍惜。现在，只身一人闯入密林深处，我已回不去。如果再给我一次机会，再来到那个路口，我或许会选择：一条大道。如今，孑然一身的我，追悔莫及。回去？向前？不，既然选择了这条小径，便只能披荆斩棘，勇敢地走下去。我心中默念着。

不知用了多久时间，渐渐地，有了一丝光线。我加快步伐。林中更亮了，阳光从枝干间的罅隙里撒下，散落一地。我俯首望去，望着泥泞的小路，望着肮脏的鞋，望着满是泥点的裤腿，再抬头远眺，可路仍未有尽头。

于是，我一边赶路，一边寻找出路。我坚信：迷路总比无路好。

前方突然出现了光亮。我狂奔，冲出树林。

一束强光刺得我睁不开眼。是呀，刚从黑暗中脱离出来，就见到光明，怎能适应过来。

过了片刻，睁眼瞧去：东边，重重叠叠山，叮叮咚咚水；西面，青青翠翠柳，影影绰绰花；正中，一石拱桥，横跨南北；其后，一间小屋，炊烟袅袅。好一幅山居归隐图！

清晨的林间漫步，我选对了路，留下一条未选择的路，下次光顾。