2023年幼儿园一日教学计划内容17篇(通用12篇)

计划是一种对未来行动和目标进行系统安排和安排的活动。制定一个好的计划并不容易，需要我们仔细思考和研究。首先，我们应该明确自己的目标和期望，然后分析现状，找出自己需要改进的地方。接下来，我们可以将目标具体化，制定切实可行的步骤。在制定计划的过程中，我们需要考虑时间的安排、资源的利用以及可能出现的风险和挑战。此外，在制定计划的同时，我们也需要相信自己的能力和潜力，坚定信心并持之以恒地去执行计划。制定一个完美的计划需要一定的时间和精力，但它将为我们的未来带来巨大的收获。%20一个好的计划能够帮助我们合理安排时间和资源，提前规避潜在的问题和风险。

幼儿园一日教学计划内容17篇篇一

什么时间做什么事，什么事需要多长时间，时间和效率管理是日常管理工作中重要的一方面。不同的幼儿园都根据自己的实际建立了一日常规制度。一日常规规定了幼儿在园的具体活动，也提出了常规要求。幼儿园工作中，执行一日常规就是为了让教师和幼儿形成时间和效率意识，提高教育工作效率。所以我根据我班幼儿的年龄特点来说说我的一些小小经验。

1、榜样激励和物质奖励。

幼儿爱模仿，好胜心也很强，当班里的某个小朋友的某种常规习惯特别好的时候就及时地加以表扬，并鼓励其他小朋友向他那样做或者做得比他好。利用这种树立幼儿间同伴的榜样的“榜样激励”的方法也可以有效地帮助幼儿建立良好的常规。所以我们根据幼儿的实际情况，在班内选出了做的最好的小朋友当小组长，每天检查幼儿的生活卫生情况，对做的好的幼儿给予奖励，如亲亲小脸蛋、奖励红五星等，让更多的有进步的小朋友当小组长，这样在全班幼儿中创设一个好的生活环境，共同促进幼儿生活卫生能力的提高。而且幼儿都是喜欢受表扬的，所以教师要充分利用这一特点，发现幼儿对某一常规遵守比较好的时候及时进行表扬，在增强幼儿自信心的同时使良好的生活常规得以强化和巩固。此外，教师自身的行为也在潜移默化地影响着幼儿，教师的良好的榜样作用也会帮助幼儿建立良好的常规。因此要求幼儿做到的，教师必须首先做到；如要求幼儿坐好，教师就要在上课时或平时坐好榜样，有些老师喜欢翘二郎腿，所以有些幼儿在上课时就会学老师也翘二郎腿；要求幼儿有礼貌，教师首先待人诚恳，说话文雅；要求幼儿注意倾听别人讲话的习惯，教师就要认真听完幼儿的讲话，而不能边听边做其他的事情。

2、多一些正面教育，减少负面教育。

在帮助幼儿建立一日生活常规的时候，应该给幼儿提出明确的要求，告诉幼儿应该怎么做，切忌使用太多的“不”字，在一些活动中，我们可以用一些巧妙的言语来提醒幼儿，如：谁最能管住自己的小嘴巴，而不是谁最管不住自己的小嘴巴；谁坐的最好，而不是谁坐的最不好；小朋友应该这样做，而不是小朋友不能这样、不能那样等。在我们幼儿园的一日生活常规中就没有出现一个“不”字。

3、让幼儿自己去判断、分析对错。

在日常生活中，中班的小朋友已经会分辨一些常见的是非。我就利用这一点经常让幼儿自己去讨论、分析这些事情是对还是错。如：借助一些故事、视频或图片让幼儿去分析对错。我们还尝试用数码相机将幼儿生活中好的常规表现和不好的常规表现拍下来，然后放在大屏幕上，引导幼儿观察、分析、讨论、讲述哪种做法好？哪种做法不好？而且也让幼儿自己看看自己平时的表现是不是很好，因为很多时候幼儿只看到同伴的错误，而没有发现自身的错误。幼儿非常感兴趣并积极主动地和老师、小朋友交流自己的看法，从而有效地建立了良好的生活常规习惯。

4、配班老师之间的配合。

我觉得班级里的两个位老师的配合时非常重要的。班上老师的要求一定要一致、而且配合要非常默契。我认为班上的老师对于本班幼儿的一日生活常规要求要做到了如指掌，同时对孩子的要求应该一致。如果这个老师要求严，那个老师不怎么管，不仅不能培养幼儿的好习惯，还容易形成幼儿的双面性格，影响幼儿的健康成长。我们在培养幼儿常规时还应该注重教师之间的配合，比如一人在组织集体教学活动时另一位教师就在后面配班，这样看到幼儿有什么问题时能及时的去阻止。幼儿盥洗入厕时一人在教室里组织活动，一人去厕所，这样可以避免一些事故的发生。在两人的共同配合下，经过一段时间的练习，幼儿就逐渐养成了良好的常规。

5、家庭的教育。

家庭是幼儿成长中的第一个社会，家长是他们的第一任老师。父母对孩子的身心健康发展负有不可推卸的责任。对于家庭中的各种影响孩子往往不加取舍地接受。家长的思想和行为无时不在潜移默化地影响着幼儿。整洁优美的家庭环境有助于提高幼儿的审美能力，养成爱整洁、讲卫生的好习惯。因此，我们经常利用家园联系册、电话、校讯通等多种渠道，向家长宣传常规教育对于幼儿发展的重要性，以及常规教育的连续性、一致性等，使家长们普遍重视孩子在家中的常规教育。

总之，在幼儿园教育孩子时，我们必须深入理解《纲要》，“把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”良好的生活卫生习惯的养成不是一朝一夕就能完成的，要靠在日常生活中教师的反复耐心地指导与幼儿的坚持不懈地练习，更需要家庭与幼儿园的共同配合来实现。所以我会朝着这个目标继续努力，做好自己的本职工作，让幼儿在更好的环境中快乐地成长。

幼儿园一日教学计划内容17篇篇二

指导：练习手眼一致的一个一个的穿珠珠。

观察;幼儿是不是掌握了穿珠珠的方法。。

自由活动;。

活动内容：观看视频给幼儿介绍地震的知识。

重点：让孩子们了解一些保护自己的方法。

教育活动。

名称：数学-找朋友。

形式：集体。

活动目标：

1、  能手口一致地点数4以内的实物并说出总数。

2、  学习使用点子记录法记录物体的数量。

重点：能手口一致的进行点数4以内的实物。

难点：点子记录法的掌握。

准备：

经验准备：能熟练唱数1-10。

材料准备：快乐家园相关画页、及时贴。

指导策略：

1、根据小班幼儿年龄特点设计情景，以游戏的口吻引发活动兴趣。

2、为了便于幼儿观察和点数，发放每名幼儿快乐家园的相关画页。

3、引导幼儿观察及操作。请幼儿说说画上都有谁，并根据教师的提示点数出相应的水果数量。

4、引导幼儿初步学习用相应数量的点子在格子里记录水果的数量。

观察评估：初步掌握点子记录法的情况。

户外活动：

集体游戏：

名称：变变变。

目标：1、练习幼儿自由的向前行进跳，发展幼儿的腿部大肌肉。

2、听指令作动作，培养孩子们的规则意识。

玩法：幼儿自由站在老师的身边，和老师一起说儿歌“小朋友走走走，走走走变变变”，边说儿歌边向一个方向走，当老师说到“变成小兔子”后，老师和孩子们一起竖起小兔子的耳朵向前行进跳。然后，再次说儿歌“小朋友走走走，走走走变变变”，当老师说到“变成小袋鼠”后，老师和孩子将弯曲在胸前一起向前行进跳。以此类推，变成小青蛙、小蛐蛐等。老师可以在其中交叉一些小花猫、小乌龟等小动物，从而使孩子们在练习但一的跳的过程中得到缓冲。

大型器械。

名称：转角滑梯。

指导：

1、准备下滑梯时双手扶住两侧，不要使劲抓上方的栏杆，避免拉坏胳膊。

2、滑动中双手扶住坐好。

滑到底后马上站起离开，不要停留。

下午。

游戏活动：

专项活动——分享阅读。

活动名称：三个小朋友。

活动形式：分组。

活动目标：

1、  发散思维，能结合日常生。

活说出更多的运动方式。

2、  按照读本的句式恰当地。

进行仿编。

3、  鼓励幼儿按照韵律完整。

的说出自己仿编的语句。

重点：按照读本的句式恰当地进行仿编。

难点：按照韵律完整的说出自己仿编的语句。

活动准备：幼儿小书人手一本    。

指导策略：

一、导入：“健康歌”的热身运动。

做完运动我们的身体真舒服呀，今天，老师把爱运动的三个小朋友请到了我们班。引出“三个小朋友”读本。发小书、请幼儿跟着韵律来朗读，注意手指节奏的运用。

二、逐层递进的进行仿编。

1、请幼儿做动作，并按照句式：“小朋友、”来表述。

2、出示文本“小朋友”，按照句式：“小朋友、”来表述。

3、幼儿指读文本，教师进行个别指导。

观察评估：观察幼儿借鉴句式“小朋友、”来表述照片中的内容。

内容:分组活动。

目标：能尊守活动区规则，玩具材料用后要放回原处。

重点：指导美劳区幼儿练习折纸-小花。

教育策略：

先请孩子们欣赏教师折的激发孩子们折纸的愿望；教师教孩子按步骤进行折纸，作品完成后展示孩子们的作品。

户外活动：

自选游戏：母鸡下蛋。

准备：大沙包。

幼儿园一日教学计划内容17篇篇三

上午：

晨间活动：

名称：桌面玩具。

指导：指导幼儿能合作的游戏。知道能互相谦让。

观察：几个来的早的幼儿。

自由活动；

名称：故事环节。

指导：选取幼儿自带图书，教师用讲解激发幼儿对图书的关注的兴趣。

教育活动。

活动名称：活动名称：故事表演《小蝌蚪找妈妈》。

活动形式：分组。

活动目标：1知道小蝌蚪找妈妈的故事情节。

2能大胆的表演。

3能说出简单的台词。

活动准备：青蛙、小蝌蚪、鸭子、乌龟、大鱼、白鹅的头饰。

活动重点：教师以故事情节引领幼儿，并能说出完整的台词如“我不是你的妈妈我是某某的妈妈。你的妈妈长的是。。。。的样子”

难点：大胆的创意模仿动作。

指导策略：

1老师给幼儿讲述故事帮助幼儿进行回忆，进一步了解故事的情节。

2、老师用提问的方式帮助幼儿复习简单的台词。

3、教师出示头饰用故事吸引幼儿参与故事表演。

4、教师在表演的过程中能适时的进行指导。

观察评估;能大胆的进行表演。

户外活动：

升旗活动：

指导重点：

指导幼儿参加升旗活动，眼睛看着国旗，感受升旗活动的氛围。

集体游戏。

名称：好玩的沙包游戏。

目标：练习用力把沙包抛高、投远、投准。

2、能快速听从老师的活动指令，转换幼儿角色，遵守游戏规则。

准备：场地布置：

1、用彩条在场地上画出适合本班幼儿投掷水平的两条线做小河。2、沙包。

指导：

1、沙包可以这样玩儿：

·教师用“比比谁飞的高”的游戏情景，引导幼儿用力将腾球抛向空中，鼓励幼儿要接住自己的沙包。

·教师用“沙包过河”的游戏情景，引导幼儿用力将沙包投向河对岸。

·好朋友游戏：鼓励幼儿愉快和小朋友合作抛接游戏。

大型器械名称：滑梯。

指导：双手扶好楼梯扶手，左右脚交替走上楼梯，现在滑梯顶部做好，滑行时身体略后倾，手自然抬起保持平衡，滑到底部停止后迅速站起离开。

下午：

游戏活动：

专项活动——英语。

活动形式：分组。

活动目标：

1、  复习单词boy、girl，

句型“iamaboy/girl”“youareagirl/boy”

2、  学唱歌曲“boy&girl”

活动重点：能够较完整地跟随音乐学唱歌曲“boy&girl”

活动难点：清楚地唱出歌曲中的歌词。

活动准备：音乐、图片。

指导策略：

1、  出示男孩子、女孩子的。

图片，复习单词boy&girl。

2、  游戏：听音辨认。

3、  复习句子：“iama。

boy/girl”

4、  欣赏歌曲“boy&girl”

5、  跟随老师逐句学习歌。

词，帮助幼儿纠正发音。

6、跟随音乐完整地演唱。

观察评估：对于英文歌曲是否感兴趣。

户外活动：

自选游戏：小猪小猪轱辘辘。

指导：

1、创设赶小猪的游戏情景。

幼儿园一日教学计划内容17篇篇四

一、晨间活动：

1、接待。

幼儿能主动和老师问好与家长再见。

能清楚表达今天的身体情况。

2、桌面游戏(玩玩具)。

能安静的玩玩具。

三、早操活动：徒手操、器械操。

二、区域活动。

重点指导美工区。

美工区：折手表。

目标：1、锻炼幼儿正反折的能力。

2、能清楚的折出一条线。

四、教学活动一。

活动名称：我长大了。

活动目标：

1、通过才艺展示，感知自己长大了。

2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。

3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片、活动过程：

1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大。

班自己的想法的变化，体验自己长大了。

教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜欢什么???中班的时候??现在我上大班了??教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦??在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)。

2、才能展示。

既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。

3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。

师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力)、活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。

五、入厕、洗手、喝水。

(1)入厕后能主动洗手。

(2)能双手拿水杯，不洒水。

六、游戏活动。

游戏前准备活动。

游戏名称：《穿树林》。

游戏目标：

1、锻炼幼儿曲线跑的能力。

2、培养幼儿的合作能力。

游戏准备：平坦的场地。

游戏玩法：幼儿分为四队先让两队当小树，另外两队穿，穿过后快速拉好手，让先做小树的穿。比比哪对穿的又快做的又好。

自由活动：玩大型器械(指导个别幼儿拍球)。

七、午餐：

1、值日生能清楚的介绍食谱，知道食物的营养价值。

2、幼儿能安静愉快就餐。

一、午睡：

1、幼儿能自己能脱衣服上床，并整理好自己的衣物。

2、能自己安静入睡，不影响别人入睡。

二、起床、洗手、吃点心：

1、幼儿能自己穿衣服，安静起床，能够互相帮助。

2、能用正确的方法洗手，知道排队等候不拥挤。

3、能安静地吃点心，不浪费。

三、教学活动：

活动名称：长度守恒。

活动目标：

1、通过操作让幼儿理解物体的形状、位置发生变化后物质的长度不变。

2、能够用语言表述操作过程和结果。

3、发展幼儿判断分析能力。

活动准备：

长度一样的两个彩棒，长度一样的两根铁丝，长度一样的两根毛线，每位幼儿两根纸条一张白纸，胶水。、活动过程：

1、以圣诞节导入。

师：你们知道今天是多少号吗?是什么日子?(圣诞节)、你们都收到礼物了吗?

看看老师收到了什么礼物?

(出示彩棒)。

2、演示讨论。

(1)、拿出两根彩棒，请幼儿比较是否一样长，为什么?、(小朋友们你们看看我收到了什么礼物?这里面还有问题呢?你们想不想知道是什么问题?我们做做看看好不好啊?)。

a、出示题目纸：将彩棒如图放“=”“||”

请小朋友们分别观察这两根彩棒是否一样长?你是怎么知道的?

b、教师变化摆放的位置让幼儿观察是否一样长。为什么?如图摆放请幼儿观察：“——”“、”“/”、“、”、“、”

(2)、观察讨论他们是不是一样长，为什么?如果回答不上来可以进一步提问“是刚才用的彩棒吗?一样长吗?”

(3)、出示毛线。请幼儿观察讨论，是否一样长?、毛线一样长一根做成蝴蝶结。

(4)出示铁丝。请幼儿观察讨论，是否一样长?

小结：彩棒的位置变了但他的长度是不变的，铁丝、毛线的形状变了但它的长度也是不变的。

3、、操作讨论。

(1)、出示纸条。

老师改变形状请幼儿观察现在他们还一样长吗?、老师出示范例，请幼儿观察。

(2)、请幼儿操作。

幼儿每人两根纸条，幼儿自主操作。

请幼儿观察改变形状后的纸条还一样长吗?

将做好后的用胶粘在纸上。并将纸装饰漂亮!

老师巡回指导。

4、将作品进行展示。

幼儿园一日教学计划内容17篇篇五

时光飞逝，转眼又迎来了新的一学期，。在这一学期里我将与中班的幼儿共同学习《吉林省幼儿园主题活动课程》(大班上册)的主题活动。为了，使学习具有方向性、目的性，我制定了如下教育教学工作计划：

一、学情分析：

我班共有幼儿30名(原班幼儿19名)，其中男生15名，女生15名;4岁幼儿5名，5岁幼儿23名，6岁幼儿2名;通校生3名，住宿生8名;各机关子女6名，其他均为农民、个体子女。不难看出我班幼儿的学习环境、物质条件、年龄特点、受教育的条件各不相同。这就意味着在教育教学中要关注每一个幼儿的发展。

《吉林省幼儿园主题活动课程》在大班上学期设计了五个主题活动，包括：《昆虫》《开心屋》《春节》《多彩多样的灯》《服装》。在每个主题将五个领域的内容综合安排在一起，进行了有机结合。每个主题的具体内容包括：

(一)昆虫：

1、昆虫知多少;。

2、昆虫自我保护;。

3、昆虫趣事;。

4、昆虫语言。

(二)开心屋：

1、开心的体验;。

2、开心的节目;。

3、开心的游戏;。

4、小幽默。

(三)服装：

1、服装与职业文化;。

2、服装与审美;。

3、服装与材料;。

4、服装中的小秘密;。

(四)多彩多样的灯：

1、灯的种类;。

2、灯的作用;。

3、灯的伴侣;。

4、灯的发明。

(五)春节：

1、叙春节;。

2、迎春节;。

3、过春节;。

4、忆春节。

三、教学目标：

各个主题活动的目标如下：

(一)、昆虫：

1、认识昆虫，感受大自然中各种肯冲的神奇与美好，产生探索肯冲奥秘的兴趣。

2、通过搜集有关昆虫资料、喂养昆虫，比较各种昆虫的不同特点，能够在探索活动中有新的发现和认识。

3、观察、了解肯冲的外形特征、种类与变化，知道昆虫与其它动物、植物及人们生活的关系。

4、通过文学作品、观察日记等形式，表现肯冲的特征，发展幼儿语言表达能力与创造想象能力。

5、结合生活中的数，学习顺序和数字“1”和2”的书写。

6、认识并会使用捕捉昆虫的工具;了解几种昆虫标本的制作方法。

7、融入自己的情感，用音乐、歌曲、动作、模仿昆虫的叫声、简单的制作等形式表现大自然中不同的昆虫特征，多角度、多方面了解昆虫。

(二)开心屋：

1、了解开心的感受，知道人有不同的情绪体验。

2、通过故事幼儿感受开心对人的重要性，并知道如何化解消极情绪，让自己更开心。

3、通过亲自动手实验以及有趣的童话引导幼儿了解生理反应的体验与心理情绪的愉悦有着直接联系。

4、运用文学作品、小品表演等形式，引导幼儿进一步知道“笑”，了解“笑”，培养哟额语言表达能力，创造想象能力。

5、结合声中的数，了解“3”和“4”的实际意义，并学习书写“3”和“4”;初步感知正方体，长方体的特征。

6、通过音乐、歌曲、动作、简单的制作等形式从多角度感受开心、愉悦的情绪。

7、在科学活动、美术活动中哟而探索如何发现“笑”。

(三)服装：

1、感受服装的色彩、图案、款式、工艺、风格等所呈现的多姿多彩的艺术美，能够用多种方式表现自己的认识和感受。

2、了解服装的种类与作用，原意主动搜集信息资料，能大胆地交流信息、表达见解。

3、主动地参与环境创设，体验与他人合作的快乐。

4、了解和感受服装随着社会的发展和生活环境的变化在不断地变化，通过观察、欣赏、操作活动发现和理解服装中所蕴涵的科学。

5、根据自己的兴趣、爱好大胆地设计与众不同的服装，愿意与同伴进行时装秀表演，体验表演的乐趣。

6、通过操作活动发现和掌握数的分解组合规律并能够正确进行加减运算，能够用正确的姿势书写数字，初步形成时间、空间的概念。

7、喜欢体育游戏和体育锻炼，动作灵敏、四肢协调，初步形成竞争意识。

幼儿园一日教学计划内容17篇篇六

活动目标。

1、让幼儿知道英语节目的活动流程。

2、知道要遵守游戏规则。

3、把之前所学知识系统的复习、巩固。

二、数学认识“早上”和“晚上”

活动目标。

1、培养幼儿对数学的学习兴趣。

2、能结合生活经验理解“早上”和“晚上”的.含义。

3、能根据生活经验说说“早上”和“晚上”我们可以做什么。

三、游戏大风车。

活动目标。

1、体验大家一起游戏的乐趣。

2、在活动中感受风与风车的关系。

3、感知大风和小风的速度。

幼儿园一日教学计划内容17篇篇七

1、入园时愉快接受晨检，按号数插好自己的`晨检牌。

2、教育幼儿有礼貌，主动跟老师打招呼，与家长简短交谈。

3、组织幼儿晨间区域活动。

二、户外体育活动。

（一）早操。

1、整理好自己的服装参加活动。

2、引导幼儿能听口令、协调地做操。精神饱满、动作有力、合拍。

3、控制好运动量及时主动地擦汗。

（二）操后活动。

1、教育幼儿在玩耍时注意安全，不打闹、追逐、抛沙土。

2、控制好运动量及时主动地擦汗，休息。

三、盥洗、点心：

1、提醒幼儿按顺序洗手、将手洗干净。

2、鼓励幼儿吃完自己的一份点心，保持桌面、地面、衣服整洁。

四、集中教学活动：（详案附后）。

五、进餐安静散步：

帮助孩子调节情绪，让孩子在良好和愉快的情绪下进餐。

六、进餐、散步：

1、值日生协助分发餐具。

2、专心进餐，不挑食、不偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。

3、餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口。

4、能够上下楼梯自觉靠右行走、一个跟一个地走去散步。

七、午睡：

1、入厕后安静进入寝室，摆好鞋子、衣服，有秩序地上床。

2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩被子、草席，不影响同伴。

八、起床饮水：

1、起床后，先穿好衣服，叠好被子，换好鞋子。

2、整理好自己的仪表，排队自由饮水。

九、午间操、欣赏练习。

1、跟随音乐安静有节奏地做午间操。

2、能够安静的倾听欣赏。

十、点心。

1、提醒幼儿洗手，排好队擦手。

2、要求幼儿吃点心时保持安静，尽量快点吃完自己的一份点心。

十一、游戏活动：（详案附后）。

十二、户外体育活动：

1、自选活动：提供沙包、绳子、毽子等让幼儿自由选择进行活动。

2、体游：《跳数字比赛》。

十三、离园活动：

1、提醒幼儿入厕喝水，帮助幼儿整理衣裤。

2、5分钟安全教育（见安全记录薄）。

幼儿园一日教学计划内容17篇篇八

上午：

晨间活动：

名称：做事情有顺序。

指导：教师帮助幼儿巩固先插健康卡然后脱外衣的做事顺序。

自由活动；

活动内容：介绍图书区新材料。

重点：教幼儿学会新材料的玩法；能够安静倾听。

教育活动。

名称：献给亲爱的妈妈。

形式：集体。

目标：

1、知道3月8日是妇女的节日，通过制作卡片表达对他人的爱。

2、练习一笔挨一笔均匀画画。

3、体验成功感。

重点：知道三八妇女节是妈奶姥姥姑姑阿姨的节日。

难点：能使用彩笔进行绘画活动。

活动准备：彩笔、彩色的纸、各种小粘贴。

指导策略：

1“我的好妈妈”活动前，引导幼儿说一说自己的妈妈，如妈妈的年龄、属相、长相、工作等。

2我送妈妈一束花，小组活动形式，引导幼儿根据自己的意愿选择颜色，给花束穿上漂亮的衣服。

3指导幼儿能自由的使用彩笔进行绘画活动。

4做好家长工作，鼓励幼儿在家要帮妈妈做力所能及的事。

观察评估：通过画面观察幼儿掌握画画的情况，观察幼儿使用彩笔的情况。

户外活动：

集体游戏。

名称：切西瓜。

目标：

1、能够边说歌谣边做游戏。

2、练习跑的动作。

准备：草地。

指导策略：

1、  带领幼儿边说儿歌边。

走成圆圈。

2、请一名幼儿扮演切西瓜的角色，其他幼儿说歌谣，开始游戏。

3、教师进行个别指导。

观察评估：练习跑的动作。

大型器械。

下午：

游戏活动：

专项活动——分享阅读。

活动名称：分享阅读活动——。

“雪人”

活动目标：

1、能够观察到画面的内容。

2、了解一些量词。

活动准备：分享阅读书。

指导策略：

1、观察封面，请幼儿说出画面的内容。

2、分别观察画面能知道一些量词。

3、通过提问，了解要使用不同的量词。

4、与教师一起手指点读书，重点了解量词的运用。

5、逐页翻阅画面，用自己的话讲述完整的故事，全面梳理内容，注意按照时间发展的顺序使用相应的量词讲述故事，整合前两次阅读画面时涉及的内容。

6、让幼儿能用谈话的形式来介绍自己是怎样使用量词的。

观察评估：幼儿语言连贯的进行讲述。

户外活动：

集体游戏：找飞碟。

目标：

1、练习抛飞碟和向指定方向跑。

2、能遵守游戏规则，待老师发现指令后才能向指定方向跑。

重点：指导幼儿在体侧甩出飞碟。

方法：

1、教师介绍游戏的方法。重点介绍抛的动作：大拇指、四指配合捏住飞碟，曲肘甩出。

3、请个别孩子演示抛飞碟的动作。然后请一人抛飞碟，其它孩子把飞碟捡回。

自选游戏：沙包、皮球、响筒。

指导重点：向孩子们介绍每种轻器械的不同玩法。

幼儿园一日教学计划内容17篇篇九

晨间活动：

名称：我爱幼儿园。

指导：教师运用拥抱的方式热情接待幼儿，缓解幼儿的情绪！提示幼儿如厕洗手，帮助幼儿巩固常规环节。

教育活动。

活动名称;计算机活动。

活动目标：正确握鼠标，学习使用喷枪小工具。

活动内容：雪花飘。

重点：使用喷枪小工具。

难点：喷枪小工具（）有三种大小的选择，绘画工具的变换使用。

指导策略：

1、由老师帮助幼儿进入图样中；

2、孩子们自己点击喷枪小工具，选择白色，点击小鼠标左键，画出小雪花；

3、孩子们熟练掌握后，我们会给孩子准备一张白纸，让他们先用颜色填充小工具和自己喜欢的背景色（最好是深颜色），将背景涂好，再用喷枪小工具来画雪花。

观察评估;能够熟练使用鼠标点击小喷枪。

游戏活动：讲故事。

重点：能够安静倾听。

户外活动：

升旗活动。

指导重点：

指导幼儿参加升旗活动，眼睛看着国旗，感受升旗活动的氛围。

大型器械。

名称：攀岩墙。

自信心。

指导：指导幼儿按照顺序排队打滑梯。

下午：

游戏活动：

活动形式：活动区小组。

活动目标：

能使用多种颜色进行涂色。

活动准备：教材、水彩笔。

活动重点：能将颜色涂在轮廓线内。

活动难点：能使用多种颜色进行涂色。

指导策略：

1、  老师请小朋友们欣赏老师使用多种颜色涂好的作品。激发幼儿涂色的兴趣。

2、  请幼儿尝试自己使用多老师指导孩子们能正确的使用彩笔，还能在活动中注意安全。

3、  老师关注几个小肌肉动作不是很协调的幼儿。

4、  老师对幼儿的作品进行讲评。

观察评估：观察幼儿使用彩笔的情况。

户外活动：

集体游戏：好玩的彩带（风儿与浪花）。

重点：尝试彩带的一物多玩，体验游戏的快乐。提高身体协调性，能灵敏地躲避障碍物。

玩法：孩子们一起把彩带提起来当作“小河”，听老师的口令“小风吹来了”，幼儿轻轻地抖彩带；“大风吹来了”，孩子们一起用力抖彩带；“狂风吹来了”，孩子们更加用力抖彩带；“龙卷风吹来了”，孩子们“一、二、三”一起用力把彩带抛起来，表示起浪花了。

大型器械：走小桥。

重点：指导幼儿双手扶住把手保持身体平衡的走过吊桥。

幼儿园一日教学计划内容17篇篇十

自选玩具：玩具大家玩。

指导：指导、提示幼儿和同伴做一些合作型的游戏，鼓励幼儿间的交流和配合。

自由活动;。

活动名称：

故事时间：小马过河。

指导：

1、  认真听故事，理解故事内容，

启发幼儿无论做什么事情要自己去试一试。不要只听别人说。

教育活动。

专项活动——计算机。

活动目标：复习单击、拖动鼠标的技能，回忆起直线、颜色填充工具的使用方法。

内容：绘画——放礼花。

重点：能够拖动鼠标画出较短的直线且颜色丰富多彩。

难点：背景色要与直线的颜色不同，了解什么是深浅搭配。

活动过程：

1、请幼儿说一说除夕看礼花或是元宵节放花的情景；

2、教师演示如何画礼花，提示幼儿用不同的颜色来画礼花；

3、幼儿在调出的礼花图上添加各种颜色的礼花；

4、作品欣赏与保存。

指导策略：

幼儿画礼花时，老师会观察每个幼儿的操作，指导他们拖动鼠标时手的动作不要过大，让直线短短的，也会提醒他们用鼠标选中不同的颜色来画直线。

背景色的选择先由幼儿自主选择，老师会引导他们观察背景色与直线颜色之间的关系，让孩子们了解深浅搭配的概念。

不同的颜色来画直线。

背景色的选择先由幼儿自主选择，老师会引导他们观察背景色与直线颜色之间的关系，让孩子们了解深浅搭配的概念。

户外活动：

集体游戏。

名称：打大灰狼。

目标：练习肩上回避投远。

准备：沙包。

指导：

1、教师扮大灰狼，小朋友扮小羊。

2、当老狼躲起来时，小羊们可自由自在拿着沙包玩爆米花的游戏，练习抛接。

3、老狼边出现边说：老狼老狼脸色发黄，一天没吃肉，见谁都想揍。说完，幼儿就可以用手中的沙包投向大灰狼，沙包可重复用，也可边追边打。

4、老师叫停，游戏告一段落，可重复玩。

观察：会肩上挥臂投物。

器械：走大鱼。

活动目标:。

1、能够手脚协调的前进。

2、在行进中保持身体的平衡。

指导策略：

1、  幼儿排队一个一个弯腰进入。

大鱼。

2、  双手先握住大鱼上端的圆环，

双脚再踩住大鱼下端的圆环；先倒手，后倒脚。

提示幼儿倒手时眼睛要看着后一个圆环，并握紧，保持身体平衡。

下午。

游戏活动：

活动名称：美丽的蝴蝶（美术）。

活动形式：集体。

目标：能用简单的花纹装饰蝴蝶。

活动重点：1练习用环形花纹装和条形花纹饰蝴蝶。

2鼓励幼儿大胆使用对称装饰。

难点：在轮廓内进行对称装饰。

指导策略：1通过欣赏不同花纹的蝴蝶激发幼儿对装饰活动的兴趣。

2教师用环形、条形花纹演示装饰方法。

3鼓励幼儿装饰自己喜欢的蝴蝶纹样。

观察评估：1是否能在轮廓线内进行装饰。

2理解对称。

户外活动：

自选游戏：快乐的小兔子。

目标：练习爬、滚、跳等垫上动作。

准备：地板块。

指导：

1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔。

2、交代游戏要求：一物多玩，示范爬、滚、跳等不同垫上动作的要领。

3、幼儿分散练习，教师做个别指导。

幼儿园一日教学计划内容17篇篇十一

上午：

晨间活动：

名称：运鸡蛋。

指导：1、将散落在地上的沙包（鸡蛋）运到4米以外的筐中。

2、 将沙包夹在双膝。

间，双脚连续跳跃前进，注意提示幼儿双腿贴紧。

自由活动；

名称：图书大家读。

指导：幼儿能够安静倾听故事；能够较连贯完整地回答老师的问题。

教育活动。

活动名称：苍蝇苍蝇快走开。

活动形式;集体。

活动目标：

1、以苍蝇飞行路线为线索，通过情境演示体验故事情节的连续发展进程。

2、  能够根据苍蝇落在猪。

的不同部位的变化运用句式大胆表达。

3、  感受故事情节的幽默。

及阅读的快乐。

重点：以句式表达和情境演示为基础，感受故事情节的发展。

难点：能够以苍蝇飞行路线为线索，理解读本画面内容的前后联系。

活动准备：小猪图片（过塑）、树图片、苍蝇道具；大书、小书/每人。

指导策略。

1、  铺垫经验。

嗡——什么声音？发现一只苍蝇，分别落在老师和小朋友的：耳朵、胳膊、肚子、屁股、脚尖、鼻子上。

(1)鼓励幼儿模仿“苍蝇苍蝇快走开，不要落在上”的句子，大胆表达。

(2)感知赶走苍蝇的不同动作（摇、甩、吹……）。

2、  情境感知、体验。

示背景——树、餐布。

（2）        逐个出示小猪，引。

导幼儿进行观察、发现、表达。

（3）嗡——苍蝇又飞来了……（出示苍蝇）。

(4)提升经验——观察、发现。

(5)苍蝇飞到了摘果子小猪的鼻子上——啊嚏！

(6)苍蝇被赶走了吗？咱们来看看大书。

(7)揭秘——苍蝇被赶走了。

最后一页（由上至下露出）——树上的果子哪去了？

观察每只小猪被砸后的神态，心理。

3、  延伸提问。

(1)为什么只有摘果子的小猪露出了笑容呢？

(2)小猪是用什么动作将苍蝇赶走的？

户外活动：

集体游戏。

名称：小孩小孩真爱玩   。

目标：练习慢跑，练习听懂指令。

准备：环境设施。

指导策略：1、幼儿和老师到指定的地方。

2、大家一起说儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸就回来……”

3、规则：要求幼儿练习慢跑，练习听懂指令，注意安全。

观察评估：会慢跑，能听懂指令。

器械游戏：钻大鱼。

指导重点：练习手脚协调的。

走过爬龙大鱼，鼓励幼儿注意平衡，大胆的走过去。提示幼儿再行进中先倒手，再倒脚。

下午：

游戏活动：

名称：春雨。

形式：集体。

目标：

1、了解春天的特征。

2、能够大胆的用动作表现春雨，有表情的表演。

3、体验春天的快乐。

活动准备：图片。

重点：幼儿能大胆进行表演。

难点：能理解儿歌的含义。

指导策略：

1、  给孩子们看图片让孩子们了解春雨的特征。激发幼儿的兴趣。

2、  和老师一句一句的学说儿歌。

3、  用肢体动作表现下雨的场景，大胆表现。

4、  对表现好的幼儿进行表扬奖励。

观察评估：通过幼儿的表演，评估幼儿的表现愿望，和表现力得到的水平。

户外活动：

集体游戏：“滚球入门”

指导策略：二人合作游戏，将球滚向同伴，对面的小朋友要力争拦住球，不让球溜走。指导幼儿滚球时注意球的行进方向。

小型自选活动：踢响筒。

幼儿园一日教学计划内容17篇篇十二

作为“小荷团队”的一员，我们是幸运的。因为每个月，我们都有机会听到行政领导各具特色的展示活动：沙老师的音乐活动，杨老师的科学活动以及李老师的角色游戏展示。对我们这些小荷来说，可以说是很有启发。

沙老师的音乐活动：

启发：

1．要多思考。在拿到活动设计前，要思考。通过分析教案，结合幼儿的年龄特点，找出活动的难点和重点，然后想通过一个什么方法可以让难点简化，把重点把握住。如可以把重难点前置，节奏是重点的话，活动一开始就可以练习节奏，提前把问题解决等。活动中后要思考，自己根据教案设计上完活动以后，还有哪些方面是自己没有考虑到的，可以通过哪些方法改进。

2．音乐活动中，常规还是要抓牢。如在表演活动中，有的孩子喜欢挤在一起，老师可以适当的言语提醒，“我喜欢这个宝宝，一个人不推也不挤。”通过表扬的方法来让幼儿一起遵守游戏中的秩序。同时，音乐活动的本质是音乐本身，在表演活动中，孩子们常常注重了动作表演，却忘记了学会聆听音乐，跟随音乐来表演。因此，当发现这种情况时，教师也应该及时提醒。如在“小老鼠和泡泡糖”的活动中，就出现了这样的问题。教师就通过提问，“音乐可以帮助我们做什么？”让幼儿知道要听音乐进行表演。

杨老师的科学活动：

启发：

1．创设情境，激发幼儿的学习兴趣。

在数学活动中，结合活动本身创设情境。让幼儿在轻松、愉悦的氛围中学习。

2．幼儿自主检查，并用特别的方式奖励小红花。

教师很会动脑筋，在操作卡的背面写上了答案，然后用小红花贴起来。在点评完黑板上幼儿的操作题后，让幼儿自己揭开小红花，对照答案。这些小红花也成了给幼儿的一个奖励。

李老师的.角色游戏：

启发：

1.注重游戏中幼儿的快乐体验。

在游戏中，常会听到这样的提问，我们一起来说说游戏中快乐的事，好吗？教师始终保持微笑，整个活动氛围非常的轻松、愉悦。

2．以幼儿为主。

在游戏中，游戏规则的制定、物品价钱的定价等，都应该和幼儿进行商量，尊重幼儿的意见。

3．角色游戏的前沿后续。

通过听2次接连的角色游戏，就可以发现在第二次的游戏开始前，对前一次游戏中出现的问题组织幼儿讨论。而且，每一次游戏都有新的侧重点或者提出新的目标要求。如世博棋从规则的初步制定到经过商量后材料的丰富，游戏难度的进一步加大，都是渐进性的。

4．说说游戏设想。

在游戏前，让幼儿说说自己今天在游戏中准备做什么，对幼儿在游戏中的整体把握非常有利，教师也可以根据幼儿的回答进行一定的引导。