最新青年教师工作计划(精选12篇)

"计划是为了达到某个目标而进行的有条理的安排，它可以帮助我们提高工作和学习的效率，我觉得我们需要好好规划一下接下来的计划。"了解任务的优先级和紧急程度，有助于我们更好地规划时间。下面是一些成功人士关于计划制定的心得体会，希望能给你带来灵感。

青年教师工作计划篇一

为深入贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见》、教育部、中央组织部等六部委《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》和《关于全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍的意见》及《广东省“强师工程”实施方案》的要求，结合我省高等学校青年教师队伍实际，特设立“广东省高等学校优秀青年教师培养计划”(以下简称“优秀青年教师培养计划”)。为扎实推进该计划实施，制定实施方案如下：

“优秀青年教师培养计划”旨在培养我省普通高等学校学科(术)带头人的后备人才。该计划纳入主要目标任务是20xx年—20xx年，重点资助500名左右35周岁以下高校优秀青年教师快速成长。通过该计划的实施，进一步引导高等学校青年教师立德垂范、爱岗敬业、潜心育人，积极创新人才培养模式，勇于探索科学难题，加快学科带头人和学术带头人后备人才的培养，促进高等学校教师队伍整体素质提升，推进我省高等教育事业科学发展。

资助对象为全省普通高等学校在教学科研一线工作的在职、在岗优秀青年教师。已入选省级以上人才工程(含高校“千百十人才培养工程”省级及国家级培养对象)，不列入本计划资助范围。

计划实施期限为20xx年—20xx年。20xx年计划资助200名左右，20xx年—20xx年每年资助100名左右。

(一)本科高校优秀青年教师申报条件

1、具有高校教师资格、博士学位和副高以上专业技术资格，年龄35周岁以下(至申报当年1月1日)，身体健康。

2、具有高尚的师德和强烈的事业心，工作严谨，协作精神好。

3、已入选“千百十人才培养工程”校级培养对象或纳入学校学科(术)带头人后备人选培养计划，并获得学校的重点支持。

4、具有扎实的学科理论知识，在本学科领域内某方向有深入研究，呈现出良好的发展潜力。

5、近五年来系统讲授过本学科1门主干课程或2门以上课程，教学效果好;获校级以上教学奖励，或有2次以上学年度教学质量评估被评为优秀，或指导的学生在省级以上专业(专项)比赛中取得三等奖以上成绩。

6、近五年主持或作为骨干成员参与校级以上精品课程、双语教学示范课程、网络教育精品课程、教学团队、实验教学示范—2—中心以及重点学科建设。

7、近五年主持过省部级以上科研项目，并在核心学术刊物上以第一作者(通讯作者)发表高水平的本专业系列论文3篇以上，或从事科技开发、产学研合作以及其他社会服务工作，取得较大的经济效益或社会效益。

8、在同等条件下，硕士生导师、博士生导师优先推荐。

(二)高职院校优秀青年教师申报条件

1、具有高校教师资格、硕士以上学位和副高以上专业技术资格，年龄35周岁以下(至申报当年1月1日)，身体健康。

2、具有高尚的师德和强烈的事业心，工作严谨，协作精神好。

3、已入选“千百十人才培养工程”校级培养对象或纳入学校专业带头人后备人选培养计划，并已获得学校的重点支持。

4、具有本专业系统、扎实的基础理论和专业知识和技能，呈现出良好的发展潜力。

5、近五年来系统讲授过本专业2门以上课程，教学效果好;获校级以上教学奖励，或有2次以上学年度教学质量评估被评为优秀，或指导的学生在省级以上专业(专项)比赛中取得三等奖以上成绩。

6、近五年主持或作为骨干成员参与校级以上精品课程、示范(名牌、特色)专业、教学团队等建设，或作为骨干成员参与专业建设。

7、近五年主持市厅级以上科研项目，并在核心学术刊物上以第一作者(通讯作者)发表高水平的本专业系列论文2篇以上，或从事新产品、新工艺开发、产学研合作取得较好的经济效益或社会效益，或获国家发明专利1项以上(排名第1)。

8、在同等条件下，双师型教师优先推荐。

1、省教育厅会同省财政厅每年发布申报工作通知，实行限额申报。

2、学校组织申报工作。申报人下载并填写《广东省高等学校优秀青年教师培养计划申报书》。

3、学校对申报人的资格进行审查，并组织专家对申报人的学术水平、教学科研能力以及申报项目的可行性和创新性进行认真评审，择优遴选、推荐，并提出推荐意见。推荐人选须在本校进行公示，公示时间不少于7个工作日。公示无异议后上报省教育厅。

4、省教育厅会同省财政厅对申报人资格进行初审，审查合格后，组织专家进行评审。

5、省教育厅根据专家评审意见，确定入选名单，并进行公示，公示期为7个工作日。公示无异议的，发文公布入选名单及资助项目名称。

6、各学校与入选人员签订培养计划合同书。

7、省财政厅下达经费到各相关高校。

1、省教育厅、财政厅以项目形式对入选人员提供人才项目经费资助，自然科学类30—50万元，人文社会科学类15—30万元。入选人员培养期三年，资助经费一次性下达。

2、学校成立培养指导小组，遵循人才成长规律，结合学校学科(专业)发展、入选人员专业情况，制定科学的培养方案，加大培养培训力度，提升其专业水平和教学科研能力。

3、学校支持入选人员参加学术活动、组建学术团队，优先给入选人员安排或协调使用实验室、仪器设备以及图书资料等;定期听取入选人员的意见和建议，加强培养指导，督促入选人员实现培养目标。

1、“优秀青年教师培养计划”纳入强师工程高等教育“育英培青“工程，由省教育厅、省财政厅和各高等学校共同组织实施。省教育厅和省财政厅负责本计划的整体规划、人选选拔、期满考核及绩效评价等工作;各高校负责人选推荐、培养、日常管理等工作。

2、入选名单公布后，入选人员与学校签订《广东省高等学校优秀青年教师培养计划合同书》(简称《计划合同书》)，明确培养的目标任务和支持措施。

3、《计划合同书》规定的建设目标、内容、进度安排不得随意调整。如确需调整或变更的,应向省教育厅提交书面申请。

青年教师工作计划篇二

1、组织青年教师认真学习教育理论，继续开展读书沙龙活动。阅读1－2本教育名著，读书笔记不少于20xx字。

2、继续“走进名师”系列论坛活动，请专家与青年教师互动。把一些思想好、业务过硬的青年教学骨干列入培养对象，并请名师指导，促其短期内成为教坛新秀。

3、鼓励青年教师积极参与市、区培训活动，到“窗口式”学校参观学习、听课取经，帮助其向成熟型转变。

1、多听名师好课。要求参与校名师工作室开展的“我的课堂我精彩”的教学开放活动，每位青年教师听课不少于10节，听课后能及时作好评析与反馈。

2、参与课堂教学比赛。本学期有区中青年教学比赛、市“乐学杯”教学评比，组织青年教师能主动参加，磨练教学基本功，展现实小青年教师风采。

3、积极承担校、区级教学展示活动。按时参加教研活动，在精心备课的基础上认真上好随堂课、实践课、考核课、展示课。

1、持续基本功的训练。如粉笔字、钢笔字的书写，坚持全员参与，坚持不断的原则；加强口头语言能力的锻炼，开展论坛等。

2、能恰当地运用现代技术教育辅助教学，能利用课余制作课件。

3、积极参与教研组课题实验，注意积累资料，及时总结经验，撰写教育教学文章。

分月工作安排：

三月份：

1、召开第一次会议，商讨学期活动安排。

2、部分青年教师上研究课。

四月份：

1、组织青年教师参与“七色花”共同体展示活动。

2、工作坊“走进名师”系列活动。

3、组织青年教师参加市“乐学杯”教学评比活动。

五月份：

1、组织青年教师社会实践活动。（“五四”青年节）

2、组织青年教师粉笔字书写活动。

3、组织青年教师参加区中青年教师教学评比。

六月份：

1、组织青年教师钢笔字书写活动。

2、工作坊“走进名师”系列活动。

4、青年教师工作坊学期总结。

青年教师工作计划篇三

作为一名青年教师，很荣幸受到学校领导的重视和关怀，非常感谢学校领导贴心地为我们青年教师开展师徒结对活动，帮助我们在工作和生活上尽快成长。本人定将认真制定工作计划，虚心听取师父的敦敦教诲，现将本学期师徒结对的工作计划做如下安排：

一、本学期主动听取覃老师的课，至少听4节课，听课要认真记录，并在听课笔记上写观课感。认真备课，主动求教，交流后进行二次备课。

二、本学期期中考试过后，主动上一节全校公开课，虚心听取意见写好教学反思。

三、本学期在语文组教研活动上做专题交流发言不少于两次，并有书面材料。积极参加教育主管部门安排的各级各类竞赛活动，悉心听取覃老师的指导，争取获得县市级以上的奖励。

四、本学期认真学习《新课程与教师心理素质》这本书，并做好读书笔记，虚心与师父交流心得体会。并利用空虚时间与师父共同探讨微课题研究，争取学期末提交一份高质量的课例研究成果，撰写一篇案例分析。

五、本学期末上交师徒结对工作总结一篇。

青年教师工作计划篇四

本学期起，我将发挥自己的骨干作用对郭跃华教师进行帮扶。针对郭教师情况，我特意作了以下的帮扶计划：

在三年的帮扶中，我希望能达到下面的总体目标：让郭教师在学科专业知识有较大的提升;结合她从教语文的成功经验，能把数学课堂“活”起来；数学教研能力得到一定的提升；通过三年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节镇级以上的优秀示范课；在镇级以上的刊物发表论文或获奖。

为了完成这三年的总体目标，特制定每一学年的具体目标：

（一）第一学年。

与郭教师进行备课，尽快熟悉教材，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。

3、上一节校内的公开课。

（二）第二学年。

1、继续抓好课堂教学技能的培训，提高教师的课堂水平。

2、组织教师参加学校的各种教研活动，提高教学教研水平。

3、发表自己听课的心得。取长补短，形成自己的教学风格。

（三）第三学年。

1、着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好地驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。

2、学习有关的理论书籍，提高教学理论水平。

3、发表一篇镇级以上的论文，上一节镇级的优秀示范课。

1、积极参加教育部门组织的各种教学教研活动，及时做好笔记，写好心得。

2、坚持每周与该教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。

3、团结校内的数学教师，一起帮扶这位教师成长。

4、阅读教学理论书籍，撰写教学论文。

争取学校领导和各位教师的大力支持，团结学校的教师队伍，希望通过这位教师自身的不懈努力和我的帮扶，使这位教师迅速成长起来。

青年教师工作计划篇五

本学期青年教师工作坊仍将围绕学校“强师兴教”行动计划和学校的师训工作安排，以“快乐学习、活力课堂”为主题，根据青年教师发展的需要，开展各种形式的活动。

1、组织青年教师认真学习教育理论，继续开展读书沙龙活动。阅读1－2本教育名著，读书笔记不少于2000字。

2、继续“走进名师”系列论坛活动，请专家与青年教师互动。把一些思想好、业务过硬的青年教学骨干列入培养对象，并请名师指导，促其短期内成为教坛新秀。

3、鼓励青年教师积极参与市、区培训活动，到“窗口式”学校参观学习、听课取经，帮助其向成熟型转变。

1、多听名师好课。要求参与校名师工作室开展的“我的课堂我精彩”的教学开放活动，每位青年教师听课不少于10节，听课后能及时作好评析与反馈。

2、参与课堂教学比赛。本学期有区中青年教学比赛、市“乐学杯”教学评比，组织青年教师能主动参加，磨练教学基本功，展现实小青年教师风采。

3、积极承担校、区级教学展示活动。按时参加教研活动，在精心备课的基础上认真上好随堂课、实践课、考核课、展示课。

1、持续基本功的训练。如粉笔字、钢笔字的书写，坚持全员参与，坚持不断的原则；加强口头语言能力的锻炼，开展论坛等。

2、能恰当地运用现代技术教育辅助教学，能利用课余制作课件。

3、积极参与教研组课题实验，注意积累资料，及时总结经验，撰写教育教学文章。

1、召开第一次会议，商讨学期活动安排。

1、组织青年教师参与“七色花”共同体展示活动。

2、工作坊“走进名师”系列活动。

3、组织青年教师参加市“乐学杯”教学评比活动。

1、组织青年教师社会实践活动。（“五四”青年节）。

3、组织青年教师参加区中青年教师教学评比。

1、组织青年教师钢笔字书写活动。

2、工作坊“走进名师”系列活动。

青年教师工作计划篇六

瞿光爱老师于20xx年分配到我校工作，教导处将指导她的任务交给了我。作为一名参加教学工作达10年之久的我，要说培养指导青年教师可还是第一次，只好凭着在工作中互帮互学、共同进步的原则来促进双边的有效成长。为了使该同志在教学的各个环节都取得了较大成绩，得到了领导和老师的认可和好评。我在培养和指导上采取作出如下计划：

青年教师在理念上往往比较先进，能够大胆地尝试，有很好的创新精神，但是经验不够丰富，课堂上的调控能力、对教学效果的把握等方面需要逐步在教学中积累经验。在教学上设计思路与实施就很关键，我平时应该跟好互相听课，共同探讨对各种文体的特点如何突出把握、如何把各种先进的理念运用于教学当中、如何针对后进生制定补救计划等问题。

他没有当过班主任，作为我班的副班主任对工作认真负责，我们共同管理班级，在与她的合作中，要细致分析学生的特点，给学生建立信心，组织有益的活动，例如，组织的《如何做一名合格的中学生》的班会，让学生、家长、教师全面参与，使各方面都得到了很好的沟通，使学生、家长、老师都能全面的了解学生的优缺点，并在实际的学习生活中检查纠正。

对学生的课外辅导也是一项重要工作，在这方面我们也相互借鉴学习。我辅导的是语文阅读，他辅导的是习作，在辅导训练的过程中我们要经常一起研究方法，根据学生的性格特点、教材的知识层级和学生实际掌握的效果进行分组，形成了完整的训练体系。

总之，要辅导的过程中我一定要竭尽全力，把学校领导交给的任务完成好。

青年教师工作计划篇七

我毕业于省师范大学旅游与地理科学学院，于20xx年7月踏上教育教学岗位，至今还已经有七年的教学经验，自工作以来一直从事高中文科班地理教学。

(一)个人优势。

工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人;善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

(二)个人存在问题。

教学经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高;在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。

成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。近年，争取完成一个课题研究，论文争取在省级以上获奖或公开发表，力争成为一名骨干教师，力求评上教坛新秀。具体目标如下：

(一)、提升个人修养，做一名有品位的教师。

(二)、做一名业务上、教学上都过硬的教师。

(三)、做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。

(四)、做一名“善于反思，勤于积累”的老师。

1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。

2、认真参加各类培训学习，提高自己的学历水平和自身能力。勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进。

3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向有经验的老师学习，提高自己的教学能力。

4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作;平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。

5、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究;注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。

6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验。我相信，只要自己踏踏实实的按照自己的计划，一步一个脚印，认认真真去努力实施，一定会更好地超越自我，逐步实现人生的价值!

青年教师工作计划篇八

依据我局“文化建设年”的目标要求，结合学校本学期的主动+发展的'教师文化建设计划，充分发挥青年骨干带头作用，使之成为一种力量。

学校将着力以打造一支充满智慧、朝气蓬勃的青年教师团队为目标。关注团员青年教师生命成长，满足其发展需求，为团员青年创设广阔发展空间。在团员青年教师中开展以“关注细节体验责任——我先行”为主题的“三到”行动，引导广大青年团员在师德修养、专业成长、青年风采三方面都有所发展，从而使每一位团员青年都能做到：眼中有工作(眼到)，心中有责任(心到)，主动去落实(行动到：做到)。

(一)深化责任意识，提升师德素养。

1。加强读书学习，让读书成为一种生活方式。

在青年团员中开展“悦读60分”青年读书工程活动，每周一次的校本学习+个人学习(干部1小时以上，教师1小时)+外出学习，积极撰写“教育随笔”“试验日记”、开展“图书漂流321”等活动，通过读书、分享、学习、反思等方式，引导广大团员积极投入到学知识的氛围中去。从而培养自己的读书习惯，使之成为一种生活方式。

2。推进师德建设，让承担责任成为一种职业习惯。

立足“市南区教师专业素养提升计划”的实施，通过学规、达规、比规的三步走，全面提升团员教师的综合素质。增强青年教师的履责意识、师表意识和爱生意识。九月份以“我做教师我快乐”为主题，评选出学生最喜爱的教师，树立教师榜样。

(二)强化责任目标，提升专业素养。

1。岗位练兵—教学技能单项比武。

三笔字、简笔画、信息技术、才艺展示。

2。观议课堂细节，落实课堂实效。

每人一节优质展示课活动。

(三)细化责任体验，凝聚团队力量。

1。九月份以“我做教师我快乐”为主题，评选出学生最喜爱的教师，树立教师榜样。

2。十月份将举行以《我爱祖国》为主题的演讲比赛、“我与青岛同发展我与祖国共奋进”知识抢答赛。

4。团员大联欢活动。

青年教师工作计划篇九

20xx年，青年教师协会将遵循南周中学党委提出的'总体思路和目标，在学校党委、行政的带领下，紧紧围绕学校的工作重点，以科学发展观来统领协会的工作。抓基础、树品牌、创特色、促发展，以青年教师发展为核心，以制度建设为依托，以团建创新为抓手，不断加强自身建设，团结带领广大青年教师振奋精神，改变作风，与时俱进，开拓创新，全身心地参与学校的发展建设。

1、学习教育，切实加强青年教师的思想政治工作。

结合学习雷锋、党员先进性教育、“爱教育、爱学生、爱人民”的“三爱”主题教育等一系列活动。引导和促进青年教师与时俱进、开拓创新，坚持“育人为本，创新为魂”，为我校的发展树立强烈的责任感和使命感。

2、推优荐才，帮助青年教师健康快速的成长。

我校青年教师的成长正面临着前所未有的发展机遇，学校领导为青年教师脱颖而出搭建了平台，提供了舞台。我们青年教师协会更要积极探索青年教师脱颖而出的途径和方式，为青年教师的学习和发展积极创造有利的条件。有重点、有步骤地在青年教师中树立榜样，培养先进、倡导正确的成才方向，弘扬高尚的师德师风。

以青年教师协会为载体，继续推进岗位成才、创新创效活动，组织“情暖社区行”青年教师协会进社区、三下乡活动，建立长效的志愿服务机制，促进行业行风窗口建设，塑造优良形象，提高服务质量。

3、固本强源，不断加强青年教师协会自身的基础建设。

以巩固党的青年工作的组织基础出发，巩固团的基层组织建设，把握发展机遇，依托党建、团建，全面推进协会的各项建设。

建立青年教师协会网络交流平台，开通网站、博客、微博和qq群。所有青年教师运用网络来获取文件、通知会议、活动信息，参与论坛和征文，供各青年教师学习、宣传、交流。

加强青年教师协会各项制度的建设，明确协会干部的职责，进一步提高协会干部的服务意识，充分发挥青年教师协会的自身优势。在组织学习、志愿服务、青年文明号创建、简讯征文、参与论坛等活动中形成特色。今年底，将对所有成员进行全面考核。

3、结合学雷锋主题，举行“情暖社区行”青年教师进社区活动。

5、协会制度、档案建设。

1、深入学习雷锋，开展“雷锋在我心中”青年教师演讲比赛。

2、联系教务处举行青年教师教学比赛。

3、安排与兄弟学校进行一次学习交流活动。

1、与工会、体育组联手举行集体健身、球类比赛。

1、工作总结。

3、青年教师高考、学考、会考备考经验交流座谈会。

1、联系教科室进行青年教师暑期继续教育。

青年教师工作计划篇十

依据我局“文化建设年”的目标要求，结合学校本学期的主动+发展的教师文化建设计划，充分发挥青年骨干带头作用，使之成为一种力量。

学校将着力以打造一支充满智慧、朝气蓬勃的青年教师团队为目标。关注团员青年教师生命成长，满足其发展需求，为团员青年创设广阔发展空间。在团员青年教师中开展以“关注细节体验责任――我先行”为主题的“三到”行动，引导广大青年团员在师德修养、专业成长、青年风采三方面都有所发展，从而使每一位团员青年都能做到：眼中有工作(眼到)，心中有责任(心到)，主动去落实(行动到：做到)。

(一)深化责任意识，提升师德素养。

1。加强读书学习，让读书成为一种生活方式。

在青年团员中开展“悦读60分”青年读书工程活动，每周一次的校本学习+个人学习(干部1小时以上，教师1小时)+外出学习，积极撰写“教育随笔”“试验日记”、开展“图书漂流321”等活动，通过读书、分享、学习、反思等方式，引导广大团员积极投入到学知识的氛围中去。从而培养自己的读书习惯，使之成为一种生活方式。

2。推进师德建设，让承担责任成为一种职业习惯。

立足“市南区教师专业素养提升计划”的实施，通过学规、达规、比规的三步走，全面提升团员教师的综合素质。增强青年教师的履责意识、师表意识和爱生意识。九月份以“我做教师我快乐”为主题，评选出学生最喜爱的教师，树立教师榜样。

(二)强化责任目标，提升专业素养。

1。岗位练兵―教学技能单项比武。

三笔字、简笔画、信息技术、才艺展示。

2。观议课堂细节，落实课堂实效。

每人一节优质展示课活动。

(三)细化责任体验，凝聚团队力量。

1。九月份以“我做教师我快乐”为主题，评选出学生最喜爱的教师，树立教师榜样。

2。十月份将举行以《我爱祖国》为主题的演讲比赛、“我与青岛同发展我与祖国共奋进”知识抢答赛。

3。青年教师教学基本功比武。

4。团员大联欢活动

青年教师工作计划篇十一

青年教师是学校教育教学的主力军。重视对青年教师的培养，加快对青年教师的建设步伐。我校每年都有青年教师选调进入。为此，根据我校教师培养的要求，以“教师与学校一起发展，教师与学生一起成长”为培养目标，遵循青年教师的培养规律，建设一支具有现代教师素养和创新精神的新型青年骨干教师队伍，促进学校教育教学工作的可持续发展。

指导教师：阳秀娟培养对象：刘玲燕

教学能力方面：

（1）认真备课

对青年教师备课定期检查，对教案中问题及时整改，同时要认真积累资料，要在个人备课基础上，积极参与备课组集体备课。听取别人的意见，相互讨论，取长补短，最终写出自己的详细教案，并写好教后记，从而使教学水平日臻完善。

（2）教学方法

数学课堂教学体现以教为主导、学为主体、练为主线、思维为主功的四为主原则，师生互动效果好，推进有效课堂的实施。坚持主动听课，认真进行交流和总结。积极参加各类示范课、公开课、优质课等活动。

（3）课后辅导

做好课后辅导的指导。认真批改作业，及时订正纠错，课后辅导时有针对性。注重学生双基的训练，注重培养学生的应用能力。

教研能力方面：

（1）每周指导教师与青年教师进行新课程标准、教材的研究；在一起经常研讨教学实际中遇到的问题，逐步提升解决问题的能力。

（2）定期检查、指导青年教师的备课情况，观察课堂教学发现问题，及时交流，指导改进，共同提升。

（3）结合校本教研组织青年教师上好公开课，提供青年教师展示自我的机会。

青年教师工作计划篇十二

一﹑思想方面：

1、一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。20--年我要不断地挑战自我，突破自我。幼儿园教师需要多方面的知识，所以，我当前最重要的任务是勤于学习，是完善自己的知识结构。

2、我作为幼儿园的一分子，会真诚地与老师们融洽相处，善于合作，做一个受欢迎的老师。另外，李思老师、曾盼盼老师﹑张老师和我一起承担史努比(11)班的教育教学工作。我将做到与他们和睦相处，并将我们间的效应发挥，做好各项班级工作。

3、用爱心将孩子的心留下，我将用我对小朋友们的爱，但不是溺爱，将史努比(11)班的小朋友们的心留下。让他们爱老师、爱史努比(11)班、爱幼儿园。

二、教育教学工作：

在20--年，我将抓好幼儿常规，培育孩子良好的学习习惯和卫生习惯。

1、培育幼儿讲礼貌的习惯，与人交谈时用文明用语。

2、每周按时完成多元化的教学内容，激发幼儿乐趣，使幼儿自动积极地介入，从学习中体会快乐。

3、营造一个幼儿勇于表达、展示自己的空间，让幼儿多动脑，研究探讨，发现有用的经验，培育幼儿爱护动、植物的良好习惯。

4、在进餐、上卫生间、做早操时，让幼儿养成一些良好习惯，并能有秩序地进行，不打不闹。搞好班级卫生工作，做到“不时通风，日日消毒”，为幼儿创设一个卫生，整洁的环境。

5、积极抓晨间早操，充实调动幼儿按时来园的积极性，对个体经常迟到的幼儿，实时与家长取得联系，获得家长的配合与支持。

6、组织开展多样化的户外互动，让幼儿磨炼身体、健康成长，使幼儿在轻松的氛围中增强体质。教育幼儿爱洁净，勤洗手，保证进餐午睡质量，提醒幼儿喝水，注重季节性疾病的预防，保证室内空气通顺，配合叶医生给幼儿测查身高，体重等工作。

7、培育幼儿收拾餐后桌面，培育幼儿的自立性和自觉性。在穿、脱衣服、午睡时，能自己的事情自己做，提高自理能力。

8、根据每位幼儿的个体差异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得提高。

9、不带危险物品入园，与其他小朋友能和气、亲善相处。时时刻刻把平安放在第一位，让幼儿时刻注意自己的安全。