全民健康活动宣传月活动方案(优质11篇)

方案是一种系统性的、有条理的、具有可操作性的解决问题的计划设计。在制定方案之前，我们需要深入了解问题的本质和影响因素，以找到最佳的解决方案。方案的实施需要充分考虑利益相关方的意见和建议。

全民健康活动宣传月活动方案篇一

呵护美丽心灵关注心理健康。

20xx年5月15日――6月15日。

通过内容丰富、形式多样的心理健康教育活动普及心理健康知识，增强学生心理健康意识，促进学生身心健康发展；引导学生自我教育、自我服务、自我成长、自我完善。

活动内容。

活动时间。

活动地点。

活动对象。

活动简介。

团体辅导与心理训练。

体艺馆。

参加家长开放日的部分家长学生。

通过团体游戏增进家校沟通，改善亲子关系。

宣传窗。

全校师生。

kv板展板展示4块。

“呵护心灵”主题班会。

各班教室。

全校师生。

“呵护心灵”主题班会。

心理征文比赛。

各班。

全体学生。

主题：

1、心灵讲述。

2、我眼中的心理健康。

3、我与心理咨询。

宣传窗。

全体学生。

健康心理阳光生活――青少年心理健康指南宣传画册展览。

心理健康主题黑板报评选。

各班教室。

全体学生。

主题：关爱生命，关注心灵。

全民健康活动宣传月活动方案篇二

5月20日-5月25日。

（一）国旗下讲话。

活动要求：

1.围绕“让心灵快乐飞翔”的主题进行国旗下讲话。

2.五年级部分学生《和你一样》手语操展示。

活动对象：全体学生。

活动时间：5月21日晨升旗仪式。

承办：学校少先队、心理咨询室。

（二）心理健康手抄报比赛。

活动对象：全校学生。

承办：心理咨询室德育室。

活动要求：

1．内容要求与心理学有关，积极向上；提倡内容和形式上的创新。

2．作品要原创，不得抄袭，一旦发现取消评比资格。

3．作品规格：8开271mm×390mm（严格要求按规定规格作画）；

4．作品正面右下角注明班级、姓名。

5．交稿方式：每班至少上交3份到德育室。

6．截稿日期：5月18日下午放学前

7.奖项设置：每个年级分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。获一、二等奖的作品在“莲苑小喇叭”上展示。

（三）征文活动。

活动对象：全校学生。

承办：心理咨询室德育室《xx》编委会。

活动要求：

全民健康活动宣传月活动方案篇三

为加强对活动的领导和指导，确保活动取得实效，学校成立活动领导小组如下：

组长。

副组长。

成员及各班班主任。

主办：政教处。

承办：团委会、心理咨询室。

“和谐心灵、健康成长”

通过设计一系列内容丰富，形式多样，针对性，参与性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时，为学生搭建锻炼心理品质，提高心理素质的平台，构建和谐自我，和谐校园，在全校师生中营造一种关注心理健康，懂得心理健康、重视心理健康氛围。

全校学生。

20xx年5月9日—xxxx年5月30日。

（一）宣传启动仪式。

在校内宣传栏上滚动播放宣传标语，营造氛围。

（三）心理健康教育专题讲座（负责人）。

活动时间、地点：另行通知图书馆学术报告厅。

（四）“心理健康教育一条街”活动（负责人、学生会）。

活动方式：将心理趣图、心理知识、“最美的笑脸”等以展板的方式展出，让点点滴滴融进我们的心灵并茁壮成长。

活动时间：5月30日中午。

活动地点：校道宣传栏。

（五）心理电影展播（负责人、学生会）。

活动内容：《放牛班的春天》。

活动对象：初二年全体师生。

活动时间、地点：5月17日晚6：30图书馆学术报告厅。

（六）心理健康教育课评选（负责人）。

参照教育部《中小学心理健康教育指导纲要（20xx年修订）》选择高一年段开展一堂心理健康教育活动课，参与“泉州市中小学心理健康教育课评选”。

报送时间xxx年5月30日前报送泉州市教育局。

活动要求：详见泉教思【xxxx】12号。

（七）组织教师心理健康教育培训（负责人）。

为进一步加强心理教师的专业技能，促进心理教师的专业成长，根据泉州市教科所《关于泉州市心理教师成长工作坊三周年纪念活动暨泉州市心理健康教育基地校第二次观摩研讨活动的通知》（泉教科研函【xxxx】63号）精神，选派专职心理教师参与教学观摩研讨活动。

活动时间xxx年5月11—12日。

活动地点：泉州市开发区实验学校。

（八）福建省中小学心理健康教育特色学校申报工作。

根据《福建省教育厅关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知》（闽教思〔xxxx〕43号）和《泉州市教育局关于组织申报福建省中小学心理健康教育特色学校的通知》（泉教思〔xxxx〕2号）的精神，我校于本月中旬申报福建省中小学心理健康教育特色学校。提交《福建省中小学心理健康教育特色学校》申报表（负责人：胡银杉），做好心理健康中心设备的采购和建设（责任部门：总务处）。

1、高度重视，认真组织。开展心理健康教育宣传月活动是加强和改进学生思想政治教育的重要举措，是提高学生心理健康教育和心理咨询工作的重要途径，是集中普及心理健康知识的重要方式，各班要高度重视，认真组织各项活动。

2、抓好宣传，营造氛围。各班要深入宣传和动员，扩大活动的参与面，积极配合全校心理健康教育宣传月活动，不断营造良好的教育氛围。

溪安八中政教处团委心理咨询室。

全民健康活动宣传月活动方案篇四

坚持政府主导和倡导，以和谐我生活，健康中国人为主题，广泛动员社会力量，创造支持性环境，将传统文体与先进文化有机融合，以科学为依据，从日常生活和工作入手，结合爱国卫生、全民健身、中小学阳光体育工程等活动，提倡和推进全民健康生活方式，提高我乡村民整体素质，实现健康护小康，小康看健康的战略目标。

(一)总目标。提高我乡全民健康意识和健康生活方式的行为能力，创造长期可持续性环境，提高全民的综合素养，促进人与社会和谐发展。

(二)具体目标。

1、到20xx年底，在全乡40%的范围内组织开展健康一二一示范行动。

2、到20xx年底，与行动开展前相比，开展健康一二一行动村社的居民对合理膳食和身体活动知识的知晓率明显提高，采用合理膳食指导工具及主动参加锻炼的人数比例明显提高。

3、到20xx年底，在全乡80%的范围内组织开展健康一二一行动。

4、到20xx年底，与行动开展前相比，开展健康一二一行动村社的村民对合理膳食和身体活动知识的。知晓率在原有基础上上升50%;采用合理膳食指导工具、主动参加锻炼的人数比例上升30%和50%;居民慢性病控制相关膳食关键指标合格率和身体活动达到推荐水平人数的比例分别上升40%。

5、到20xx年底，全乡村民均以不同形式组织开展健康一二一行动。与行动开展前相比，开展健康一二一行动村社的村民对合理膳食和身体活动的知晓率在原有基础上上升80%;采用合理膳食指导工具、主动参加锻炼的人数比例分别上升50%和70%;居民慢性病控制相关膳食关键指标合格率和身体活动达到推荐水平人数的比例分别上升60%。

6、到20xx年底，与行动开展前相比，开展健康一二一行动的村民的行为危险因素上升趋势与其相关慢性病的患病率上升趋势有所控制。

(一)政府倡导和推动。

1、每年在国家确定的全民健康生活方式日(9月1日)开展相关活动，逐步出台地方支持性政策、策略及措施。

2、充分发挥领导示范作用。

3、乡政要结合自身特点，积极开展示范食堂/餐厅示范活动。

(二)努力营造促进健康生活方式的舆论环境。

充分利用电视、报纸、期刊及网络等传媒手段，并确定主流媒体，全面跟踪和长期跟进，形成鼓励全民健康生活方式的社会氛围。

(三)广泛动员社会力量。

围绕行动的主题，采用多种形式与企业以及个人合作，规范合作方式，建立激烈机制，充分发挥各自在促进全民健康生活方式行动中的力量和作用，形成促进全民健康生活方式的合力。

(四)大力普及相关知识。

根据不同人群(中小学生、大学生、机关人群、家庭主妇、老年人)特点，以群众喜闻乐见和易于接受方式，普及健康生活方式的有关知识。

(五)促进全民行动。

分阶段推出不同行动板块和技术措施，使健康生活方式逐步成为全民生活的重要组成部分和自觉行动，并打造长期战略品牌。

1、推行国家制定的行动技术方案和支持工具。

推行膳食和身体活动技术指导方案和简便易行适用于个人、家庭和集体人群采用健康生活方式，同时动态评价行动效果。

2、创造支持环境。

支持社区、学校、单位和公共场所开展健康生活方式行动，家庭老传小、少帮老、发展志愿者队伍，形成支持健康生活方式的立体环境。

3、提供服务。

鼓励相关部门为个人、家庭和集体人群采取健康生活方式提供咨询和有关技术服务。在乡卫生院提供为个人、家庭和集体人群健康生活方式咨询和适宜技术服务。

(六)加强能力建设。

加强培训和能力建设，提高行动组织和执行队伍的能力和工作水平。

成立新庙乡全民健康生活方式行动领导小组；行动小组由乡政府和乡卫生院有关负责人组成，由乡长领导任组长。

全民健康活动宣传月活动方案篇五

活动目的：通过主题活动，宣传心理健康教育知识，明确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，在全校掀起维护心理健康的热潮。

活动宗旨：

1、教会学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪，避免患各种情绪障碍。

2、帮助学生学会正确认识自我和周围世界，从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处。

3、使学生拥有健全的人格，摆脱不良心态，从而更好地投入到学习和生活中去。

关注心理健康，积极快乐生活。

20xx年x月。

（一）心理健康活动周启动暨国旗下讲话（具体内容如下）：

3、以“关注心理健康，积极快乐生活”为主题进行国旗下讲话。

（二）黑板报。

各班以“关注心理健康，积极快乐生活”为主题出一期黑板报，低年段以学生的学习为内容，比如：如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们快乐学习；中年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容；高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。

（三）心理健康讲座。

1、教师心理健康讲座。

2、学生青春期卫生讲座（五、六年级女生）。

（四）心理辅导课。

各班的辅导员上一节心理辅导课，并做好相关的心理健康教育记录。（上传教案和照片2个至qq群）。

各任课老师上传2个渗透心理健康教育的教案。

（五）心理健康教育主题队会。

活动主题：“多彩校园健康心态蓬勃人生”

活动目的：通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要有过多的思想负担，珍惜今天，把握今天，争取做生活的舵手。（活动方案请在课后交给心理辅导站）。

（六）心理健康知识展示活动。

1、各班出一期有关小学生心理健康知识为主题的黑板报。

2、心理健康知识手抄报比赛。（3—5年级每班推荐五份）。

3、心灵日记（6年级10份）。

4、以《多彩校园快乐生活》为主题的美术作品展（1、2年级每班推荐5份）。

全民健康活动宣传月活动方案篇六

xx年xx月xx日是第xx个“全民健康生活方式日”，为进一步普及健康文明的生活方式，传授健康生活技能，营造良好社会氛围，全民健康生活方式行动国家行动办公室现组织开展系列宣传活动，相关事宜通知如下：

20xx年xx月xx日至xx月xx日。

宣传主题为“三减三健，全民行动”，旨在动员全社会共同关注“三减三健”专项活动，倡导“每个人是自己健康第一责任人”理念，广泛宣传健康生活方式相关知识，提高公众健康素养，以实际行动推进健康中国建设。

采取线下活动与新媒体线上传播相结合的方式，各省级行动办公室要统筹部署下级行动办公室因地制宜积极参与系列宣传活动。

（一）开展现场启动活动。省级行动办公室组织多部门参与的.系列宣传活动启动仪式，通过现场咨询、张贴海报标语、布置展板、发放宣传资料等方式，向社会公众宣传普及健康知识，介绍“三减三健”相关内容与生活技巧，传递健康是一种社会责任的意识。

（二）开展“三减”健康知识讲座。针对餐饮从业人员、儿童青少年和家庭主厨等人群，普及减盐、减油、减糖知识，传播健康烹饪与平衡膳食技巧。

（三）开展“三健”健康知识讲座。针对儿童青少年、职业人群和中老年人群普及健康口腔、健康体重、健康骨骼知识，配合第30个“全国爱牙日”开展宣传活动。

（四）开展健康生活方式指导员“五进”活动。发挥健康生活方式指导员作用，使宣传活动走进家庭、进社区、进单位、进学校、进医院，扩大宣传效果，推动全社会共同关注“三减三健”与健康，塑造自主自律的健康行为。

（五）开展系列媒体宣传活动。各级行动办公室在充分发挥广播、电视、报纸等传统媒体优势的同时，积极利用微博、微信等新媒体平台传播的时效性与互动性开展健康知识传播活动。鼓励组织“三减三健”科普知识原创，国家行动办公室将提供统一的媒体宣传工具包，供各地使用。

（一）加强部门协作，营造社会氛围。

与体育、工会、共青团、妇联组织密切联系，加强部门协作，充分利用电子显示屏、宣传栏、标语横幅、内部网站、手机短信等形式开展宣传互动，提高活动的参与度，扩大覆盖面和影响力。

（二）突出宣传重点，注重传播实效。

紧密围绕宣传主题，创新宣传方式方法，广泛且规范使用全民健康生活方式行动标识，突出品牌优势。省级行动办公室要精心筹备、认真策划，组织下级行动办在同一时间，使用统一推荐的宣传内容，同时发声，配合国家行动办建立起覆盖全国，深入到县区的新媒体传播矩阵。

（三）发挥专业优势，扩大宣传范围。

积极发挥专业优势，在专家讲座、在线访谈、知识竞赛等活动中提供有力的技术支撑。重视发动各地社区卫生服务中心（站）、乡镇卫生院、临床医疗机构主动参与宣传工作，将日常卫生服务工作与宣传活动有机结合。

（四）注重亮点总结，及时报送信息。

加强信息报送和经验总结，及时将活动信息报上级行动办公室，鼓励宣传周活动结束后制作宣传活动专刊向相关部门和百姓发放。请省级行动办公室于xx月xx日前上报活动联系人信息（见附件），xx月xx日前将宣传周活动总结报国家行动办公室。

全民健康活动宣传月活动方案篇七

xx学院全体学生。

20xx年xx月xx日-xx月xx日。

（一）心理影视赏析活动。

1.活动时间：10月27日。

2.活动内容：组织各年级学生代表100人集中观看心理电影《心灵捕手》，观影结束后，邀请指导老师与学生进行影视人物心理活动剖析，引导学生学会自我调节，培养健康心理。

3.活动要求：要求参与观影同学观影后提交电子版和纸质版的.影片观后感，字数1000字左右，要求真情实感，严禁抄袭。作品以班级为单位提交，各班生活委员收齐后交于心理部干事xx，联系方式qq：xx。

4.奖项设置：心理部将根据各班影片观后感的提交情况，综合评选观后感一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名。

（二）“解忧杂货店”——解忧信箱。

1.活动时间：10月27日-11月15日，以后转为常态。

2.活动内容：在学院“青语心苑”门口设置解忧信箱，邀请同学们采用匿名方式将自己的小烦恼、小困惑投入信箱，由青语心苑心灵特使负责回复并予以真诚建议。

3.活动要求：同学们自愿留言，心灵特使当天24小时内回复。

（三）“身临其境”心理剧大赛。

1.活动时间：11月6日。

2.活动地点：合教（待定）。

3.活动内容：以班级为单位，自导、自演心理健康主题的情景剧，时间为5分钟左右。

4.活动要求：服装、道具自备，可借助ppt设置情境。

5.奖项设置：一等奖1个、二等奖2个、三等奖4个。

（四）“青语心茶”——心理团体辅导。

1.活动时间：11月2日下午3:00-4:00。

2.活动主题：

新生团体辅导之——理性向上，主动走出入学迷茫区。

3.活动地点：“青语心苑”工作室。

4.指导老师：特邀嘉宾。

5.参加对象：大一新生10人。

（五）心理健康知识大赛。

1.活动时间：11月8日下午。

2.活动地点：合教。

3.活动要求：全员动员，20xx级每班随机抽取5人参加预赛。

4.活动环节及奖项设置：

（1）预赛：笔试，择前10名进入决赛；

（2）决赛：包括必答题、抢答题、挑战题等三个环节，累计个人得分，依最后总分从高到低依次排序，形成一等奖2名，2等奖3人，三等奖5人。

1.高度重视，认真组织，确保活动扎实开展、取得实效；

2.做好宣传，营造氛围，扩大活动影响、普及心理健康；

3.及时总结，认真反思，收集学生反馈，形成长效机制。

全民健康活动宣传月活动方案篇八

20xx年8月8日是我国第xx个“全民健身日”，为了增强全民健身意识，养成良好的体育锻炼习惯，xx社区在街道领导的正确指导下，开展了一系列“全民健身日”活动，现将20xx年“全民健身日”活动开展情况总结如下：

为开展好xx社区“全民健身日”活动，成立了社区“全民健身日”活动工作领导小组，由社区书记任组长，副书记任副组长，太极队；秧歌队、舞蹈队等负责人为成员的领导小组，结合xx社区实际，制定了《xx社区20xx年“全民健身日”活动方案》唱响“全民健身，全民共享”活动主题。

1、为了进一步提高全民健身意识，帮助居民提高科学的健身观念，8月8日在xx社区文体活动室，组织社区居民开展一次以“每天健身一小时、快乐工作每一天”健身知识讲座。

2、为更好地推动社区全民健身活动的`深入开展，促使社区居民积极参与各项全民健身活动，8月10日上午九点钟，社区以“全民健身，全民共享”为主题，组织社区居民举办一场“参与全民健身、展现活动。

3、想通过这种行动，使更多的青老年朋友走出家门，每天早上6—8点进行跳舞、健身操、太极拳、健身秧歌等项目的排练，作为全民健身宣传，营造全民健身的良好社会氛围。

全民健康活动宣传月活动方案篇九

为进一步做好学校心理健康教育工作，不断提高全校学生心理健康水平，经研究决定开展第七届心理健康宣传月活动，现将有关事项安排如下：

“蜕变·成长”。鼓励学生关注自己的心理健康，学会调适压力、调节情绪，预防心理疾病，增强自我保护；同时帮助学生增进自我认识，学会选择与改变，鼓励其追求个人成长。培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的心态。

20xx年x月x日—x日。

（一）各学院要高度重视、精心组织、认真策划，发掘出一批切合主题、形式新颖、参与面广、符合新时代学生身心特点的主题活动，切实增强广大学生心理健康意识，营造积极和谐的校园化氛围。

（二）活动结束后，要求认真制作活动成果展示宣传板（学校统一提供抬头），于月28日—6月1日分别在东风校区主干道西侧和科学校区清苑餐厅前集中展示。另请月1日前将活动总结电子版发送至。

四、活动内容及安排。

（一）校级活动安排。

具体安排见附。其中心理嘉年华活动要求各学院安排1—2个活动共同参与。各学院结合自身实际，可从艺术表达类、沟通交流类、体验感悟类、素质拓展类等类型中自由选择、安排活动，鼓励创新。要求活动方便现场参与、有吸引力和趣味性，能帮助参与者表达自我、增强沟通、提升心理素质。并将活动方案于月日（周四）前上报心理健康教育中心。

（二）二级学院活动安排。

各学院根据活动主题，结合自身特点，依托“蒲公英心理素质提升项目”开展一系列丰富多彩的心理主题活动，鼓励利用微博、微信、qq等线上平台，拓展活动渠道，创新活动形式。要求各班级在本月内至少召开一次心理主题班会，营造人人关注心理健康的氛围。

全民健康活动宣传月活动方案篇十

润泽心灵，放飞梦想。

xx学院全体学生。

20xx年xx月xx日—xx月xx日。

（一）心理影视赏析活动。

1、活动时间：10月27日。

2、活动内容：组织各年级学生代表100人集中观看心理电影《心灵捕手》，观影结束后，邀请指导老师与学生进行影视人物心理活动剖析，引导学生学会自我调节，培养健康心理。

3、活动要求：要求参与观影同学观影后提交电子版和纸质版的影片观后感，字数1000字左右，要求真情实感，严禁抄袭。作品以班级为单位提交，各班生活委员收齐后交于心理部干事xx，联系方式qq：xx。

4、奖项设置：心理部将根据各班影片观后感的提交情况，综合评选观后感一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名。

（二）“解忧杂货店”——解忧信箱。

1、活动时间：10月27日—11月15日，以后转为常态。

2、活动内容：在学院“青语心苑”门口设置解忧信箱，邀请同学们采用匿名方式将自己的小烦恼、小困惑投入信箱，由青语心苑心灵特使负责回复并予以真诚建议。

3、活动要求：同学们自愿留言，心灵特使当天24小时内回复。

（三）“身临其境”心理剧大赛。

1、活动时间：11月6日。

2、活动地点：合教（待定）。

3、活动内容：以班级为单位，自导、自演心理健康主题的情景剧，时间为5分钟左右。

4、活动要求：服装、道具自备，可借助ppt设置情境。

5、奖项设置：一等奖1个、二等奖2个、三等奖4个。

（四）“青语心茶”——心理团体辅导。

1、活动时间：11月2日下午3：00—4：00。

2、活动主题：

新生团体辅导之——理性向上，主动走出入学迷茫区。

3、活动地点：“青语心苑”工作室。

4、指导老师：特邀嘉宾。

5、参加对象：大一新生10人。

（五）心理健康知识大赛。

1、活动时间：11月8日下午。

2、活动地点：合教。

3、活动要求：全员动员，20xx级每班随机抽取5人参加预赛。

4、活动环节及奖项设置：

（1）预赛：笔试，择前10名进入决赛；

（2）决赛：包括必答题、抢答题、挑战题等三个环节，累计个人得分，依最后总分从高到低依次排序，形成一等奖2名，2等奖3人，三等奖5人。

1、高度重视，认真组织，确保活动扎实开展、取得实效；

2、做好宣传，营造氛围，扩大活动影响、普及心理健康；

3、及时总结，认真反思，收集学生反馈，形成长效机制。

全民健康活动宣传月活动方案篇十一

学校成立“心理健康教育活动月”领导小组。

组长：xxx。

副组长：xxx。

成员：xxx、xxx、xxx、各班主任。

战“疫”中成长——我的“云端”心情故事。

以发展性心理健康教育与积极心理学理念为导向，围绕主题，广泛开展各类在线心理健康教育活动，宣传普及心理抗疫知识，营造良好校园心理防疫氛围，提升学生心理抗疫力，促进学生健康成长。

寻找战“疫”期间，面对疫情冲击，发生在自身或周边人的生命“云端”心理防疫抗疫故事，重点聚焦抗逆、成长、责任、感恩等生命成长的体验和感悟。

202x年4月15日——6月25日。

校长室、德育处、心理辅导室。

（一）宣传阶段。

1、202x年心理活动月宣传。

时间：4月17日。

地点：钉钉。

内容：心理活动月宣传语音。

负责人：xxx。

2、“我是抗疫小主播”宣传。

时间：4月24日。

内容：聚焦抗逆、成长、责任、感恩等生命成长的体验和感悟。

宣传形式：班会课播放。

负责人：xxx、各班主任。

3、心理小报评选。

活动目的：通过在六、七、八年级学生中开展以“抗击疫情”为主题的电子小报评比，让学生尝试用绘画、文字等形式宣传抗逆、成长、责任、感恩等生命成长的体验和感悟。

时间：5月22日前。

活动对象：六、七、八年级每班推选2份作品参与评选。

负责人：xxx。

4、黑板报设计。

活动主题：战“疫”中成长——我的“云端”心情故事。

活动对象：六、七，八，高一，高二年级。

活动负责人：xxx。

活动要求：在5月18日前完成。

5、学校电子屏幕宣传。

时间：4月15日——6月25日。

内容：活动标语：

（1）正视恐惧，获得安全感。

（2）静下心来，安排好生活。

（3）多与人交流、获得心理支持。

（4）做到建立正向思维，进行自我暗示、积极面对。

负责人：xxx。

（二）主题活动阶段。

1、“战“疫”中成长”心理主题班会。

活动对象：六、七、八，高一，高二年级。

时间：5月8日——5月15日。

地点：各班教室。

负责人：德育处各班班主任。

2、六七八高一高二年级“战“疫”中成长”故事演讲比赛。

时间：5月29日。

地点：星空剧场。

要求：聚焦抗“疫”期间真实发生的故事、行为、经历，以此为基础撰写心情故事。

负责人：xxx，xxx。

3、视频拍摄。

活动对象：全校师生（除毕业班）。

时间：5月18日——6月22日。

要求：聚焦抗“疫”期间真实发生的故事、行为、经历，以此为基础制作的演讲微视频。

（三）总结阶段。

时间：6月19日——6月23日。

各相关活动开展情况（图片、文字等资料）报心理咨询室存档。

负责人：德育处心理辅导室。

学校各部门协调工作，相互配合，高度重视，积极组织学生参加心理健康各项活动，各班认真开好心理健康主题班会，办好心理健康知识黑板报，并支持学生积极参加宣传教育月的.其他活动。