英语广播稿字大全(精选16篇)

美食是一种享受和交流的方式，我喜欢尝试各种不同的美食文化。总结的语言要精炼、简练，避免啰嗦和冗长。下面是一些总结写作的方法和技巧，希望对大家有所帮助。

英语广播稿字篇一

xxx：

男孩女孩们，你们好。欢迎收听我们的英语广播。

我们来自四年级四班。我……我……。

首先，让我们今天进入第一部分。

“说你，说我”

(音乐)在这一节，我们和大家分享全世界炎热天气的各种表现，希望能给大家带来快乐。我们应该特别注意英国人如何表达炎热的天气。

南非人说:“天气这么暖和，狗在追猫，但两个人都在走路！”

kuk人说:“苍蝇都累趴下了！”

丹麦人说:“我汗流浃背！”

比利时人说:“太闷了！”

德国人说:“我在漏水！”

香港人说“鸡腿烧！”

伊朗人说:“火在下！”

罗马尼亚人说:“太热了，我的舌头都伸出来了！”

英国人说:“我汗流浃背！”

土耳其人说:“这就像土耳其浴！”

阿拉伯人说:“今天很暖和，不是吗？”

芬兰人说:“像桑拿一样热！”

澳大利亚人说:“粘得像一盒青蛙！”

古纳勋爵说:“你可以在人行道上煎鸡蛋。”

第二，下一节是“大大世界”。本期，我们将介绍伦敦大学，伦敦大学。伦敦大学是一所联合大学，也是英联邦最古老、最大和最多样化的大学之一。伦敦大学于1836年根据英国皇家宪法成立，现已被公认为世界高等教育的先驱，包括20所声誉卓著的.自我管理学院、著名的继续教育学院和许多重要的学术活动中心。伦敦大学的学生人数为12.5万，其中包括3.4万名接受大学远程教育外国课程的学生。伦敦大学的规模、时间和传统与其所学的课程一样不同。所有学院都获得了伦敦大学的学位。凭借学院和研究所的教学和研究质量，伦敦大学享有很高的国际声誉。现在，你对伦敦大学有初步的了解吗？如果你想更多地了解伦敦大学，你可以在网上查找更多的信息。

第三，接下来是今天最后一节，迷人的音乐。本期我们推荐给你的迷人音乐是《这是个小世界》。让你看看世界是一个大家庭。请享用！

好了，今天的英语广播就到这里。谢谢你的倾听。拜拜。

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英语广播稿字篇二

甲：敬爱的老师!

乙：亲爱的同学们!

合：大家好!

甲：雏鹰广播又和大家见面了!我是主持人：

乙：我是主持人：

甲：今天我们将和大家一起来了解一下有关心理健康的常识。

乙：先请黄静同学为我们介绍心理病态的等级。

甲：现在，当个小学生其实挺难的，每天背着沉重的书包上学，还要经历小考、中考、大考以及完成各类名目繁多的作业、练习等等。

乙：如果考得成绩好，那么日日的辛苦就算没有白费;如果考得不好，那情况恐怕就有点儿“惨”了：老师的批评，同学间的攀比，特别是家里父母亲的责难，就会一股脑儿地扑将过来，让你躲都没处躲。

甲：现在，社会上父母们对于孩子的教育都非常上心，可是到底有多少家长真正吃透了那里面的“机密”，能够对自己孩子的教育真正做到科学、理智和有分寸，就不知道了。

乙：下面请张小娜同学为大家讲讲小学生们怎样保持心理健康?

甲：总之，我们要注意培养快乐的心态去面对人生：改变考虑问题的方式，凡事从好处着想，以“太好了”的心态面对一切事物。

乙：遇到自己确实一时想不开的事情，可以找位自己信得过的师长、父母或者同伴倾诉，使自己解不开的心结得到放松。学会用微笑和快乐去面对人生。希望我们都能做一个心理健康的小学生。

甲：下面是“好书推荐”栏目，今天给大家推荐的好书是《青铜葵花》。

乙：好书就给大家介绍到这里,时间过得真快,雏鹰广播又要和大家说再见了。

甲：今天的雏鹰广播就到这里，

合：我们下周再见。

英语广播稿字篇三

甲：敬爱的老师们！

乙：亲爱的同学们！

甲、乙：红领巾广播站又和大家见面了！

甲：我是今天的主持人。

乙：我是今天的主持人。

甲：大家都知道，由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的重视，国际奥委会评估团视察申奥城市，就把生态环境改善列为其中重要的内容。我国高度重视环保工作台，先后出台了许多保护环境的政策和法规，开展了许多保护环境的工作和活动。我国同时也非常重视保护环境的教育，“绿色学校创建活动”就是其中重要的内容之一，我校的环境保护和绿化工作已取得丰硕的成果。

乙：经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们仍然存在着一些不足：仍然有人乱丢纸屑、食品袋废弃物；仍然有人在草坪上肆意践踏；学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。

绿色校园。让我们的校园更加美丽吧！

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英语广播稿字篇四

合：亲爱的同学们：

女：xx小学红领巾广播站，倾听你的声音，诉说你的心声。

男：大家好，我是xxx。

女：我是xxx，今天是3月15日，是国际消费者权益日。今天我们就给大家讲讲有关国际消费者权益的知识吧。

男：1962年3月15日，美国前总统约翰.肯尼迪在美国国会发表了《关于保护消费者利益的总统特别咨文》，首次提出了著名的消费者的“四项权利”，即：有权获得安全保障；有权获得正确资料；有权自由决定选择；有权提出消费意见。肯尼迪提出这这四项权利，以后逐渐为世界各国消费者组织所公认，并作为最基本的工作目标。

女：1983年，国际消费者联盟组织确定每年的3月15日为“国际消费者权益日”。从1983年以来，每年的3月15日，全球各地的消费者组织都要举行大规模的活动，集中宣传消费者的权利，显示消费者的强大力量。我国自1987年开始，每年的3月15日，中国消费者协会及地方各级协会也都要联合各有关部门共同举办大规模的宣传活动。

男：20xx年3.15国际消费者权益日主题是“消费与责任”。“消费与责任”的涵义是：保护消费者的合法权益，是全社会的共同责任，社会各有关方面应共同努力，做好消费维权工作，改善消费环境，促进经济社会又好又快发展。

女：我们都很喜欢这个节日，我们是消费者，我们为自己喜爱的商品付了钱，当然应当享有消费的权利。首先我们要了解一些必要的小常识，希望对大家在购买食品时有所帮助：（1）食品包装一定要具有标识，产品标识可以用文字、符号、数字、图案以及其他说明物等表示。产品标识应当清晰、牢固，易于识别。

男：（2）产品标识应当有产品名称、生产者的名称和地址、生产日期(限期使用的产品应当标明安全使用期或者失效日期)。日期的表示方法应当符合国家标准规定或者采用“年、月、日”表示。

女：（3）实行生产许可证管理的产品(例如大米、面粉、酱油、食醋、植物油)，其包装上应当标明有效的生产许可证编号和标记。以上五类食品的外包装上如果没有大写英文字母“qs”(意思是质量安全)，请同学们告诉家长不要购买。

男：平时如果买到不合格的怎样维护自己的权利？你首先要跟生产厂家联系，让他们赔偿自己的损失，他若不听，可根据消费者权益保护法去消费者协会寻求帮助！我国工商局消费者申诉举报中心的电话号码是“12315”，记住，是“12315”。

男女：最后我们呼吁大家：要买食品尽量去超市，千万不要去买路边摊和无证小店的东西，记住这个和我们的健康密切相关的问题。今天的播音到此结束，谢谢大家的收听，再见！

英语广播稿字篇五

在我们期盼的运动会最之后临之时，我们更多的是激动与高兴。在一个个比赛项目里，我们能为班级做多少贡献？在赛场上的健儿们努力拼搏时，我们能做的只是为他们加油助威。一百米的激动人心，两百米的紧张气氛，五百米的坚持与不懈，一千米的努力与耐心......这些都让我们看在眼里，学在心里。加油，我要说，不管成功与失败，只要参与，就都是成功者！！

篇三十五：加油！七（9）班。

掌声依然为你响起，鲜花依然为你献上，一时的输赢不代表终身成败！擦干泪水，振作精神，新的冲锋号已经吹响！谁说天空没有鸟的痕迹已刻在所有人的心中。你的精神也刻在了所有人的心中，不论结果如何，我们不会忘记你这只在天空努力飞过的小鸟。那瞬间的美丽，将成为我们心中的永恒，加油！七（9）班的运动员们。

英语广播稿字篇六

大家下午好。很高兴再次见到你。欢迎来到我们的快乐英语！

我是某某

我是某某

甲:嗨，乙，你好吗？

我很开心。

你为什么这么开心？

因为这个周末我要去烧烤。

a:烧烤？

是的，烧烤现在是一个时髦的词。你还不知道。我来告诉你。

甲:好的

b:烧烤来自海天。它最初是指由树桩制成的木制平台，人们用作床。烧烤最早出现在英语中，有“床”和“烧烤”两个意思，但直到18世纪才显示出“烧烤，烧烤”的意思。人是不是越来越饿了？好吧，选择一个阳光明媚的周末，和爸爸妈妈一起去烧烤！

好主意！当然，你也可以邀请朋友去烧烤，不仅味道鲜美，也是放松和聊天的好机会。

接下来，我们将向学生介绍一种俚语。不知道同学们记不记得我们上一期节目里提到的一只幸运儿。

我记得，它的意思是幸运。

今天我们要介绍另一种动物，绵羊。

答:当我们一起用黑色和绵羊色时，意思完全不同。

羊是一种温和的动物，通常用来比喻善良纯洁的人。有时候一群羊里面混了一只黑毛的羊，因为黑羊不如白羊值钱，所以把黑羊比作没用的人。你明白吗？黑羊指人的时候是“无用之人”的意思。你必须记住，你永远不应该开玩笑。

今天，当谈到羊的时候，我们来谈谈其他动物。说到鱼，你肯定有点馋！小心，不是所有的“鱼”鱼都能吃。

我不相信！今天，我们来谈谈不能吃的鱼。说到鱼，给人的第一印象就是“鱼”。

答:但是在英语口语中，鱼经常被用来指代“人”，这与汉语中的“人和事”相似。

例如:可怜的鱼

答:又蠢又穷。家伙

乙:四月鱼

愚人节的傻瓜

凉爽的鱼

一个冷静大胆的人还是一个脸皮厚的人

迟钝的鱼

a:一个迟钝的家伙；无话可说的人

害羞的鱼

害羞的家伙

b:在上面的例子中，必须注意的是，虽然鱼在用来指人的时候很生动，但它经常包含贬义。

a:嗯，如果你吃这种鱼，那就太神奇了！小心点！

乙:我们一起复习吧。

害羞的鱼

害羞的家伙

迟钝的鱼

一个迟钝的家伙；无话可说的人

凉爽的鱼

一个冷静大胆的人还是一个脸皮厚的人

四月鱼

愚人节的傻瓜

可怜的鱼

又蠢又穷的家伙

今天的英语广播到此结束。感谢大家的倾听！再见。

英语广播稿字篇七

大家下午好。很高兴再次见到你。欢迎来到我们的快乐英语！

我是某某。

我是某某。

甲：嗨，乙，你好吗？

我很开心。

你为什么这么开心？

因为这个周末我要去烧烤。

a:烧烤？

是的，烧烤现在是一个时髦的词。你还不知道。我来告诉你。

甲：好的。

b:烧烤来自海天。它最初是指由树桩制成的木制平台，人们用作床。烧烤最早出现在英语中，有“床”和“烧烤”两个意思，但直到18世纪才显示出“烧烤，烧烤”的意思。人是不是越来越饿了？好吧，选择一个阳光明媚的周末，和爸爸妈妈一起去烧烤！

好主意！当然，你也可以邀请朋友去烧烤，不仅味道鲜美，也是放松和聊天的好机会。

接下来，我们将向学生介绍一种俚语。不知道同学们记不记得我们上一期节目里提到的一只幸运儿。

我记得，它的意思是幸运。

今天我们要介绍另一种动物，绵羊。

答：当我们一起用黑色和绵羊色时，意思完全不同。

羊是一种温和的动物，通常用来比喻善良纯洁的人。有时候一群羊里面混了一只黑毛的羊，因为黑羊不如白羊值钱，所以把黑羊比作没用的人。你明白吗？黑羊指人的时候是“无用之人”的意思。你必须记住，你永远不应该开玩笑。

今天，当谈到羊的时候，我们来谈谈其他动物。说到鱼，你肯定有点馋！小心，不是所有的`“鱼”鱼都能吃。

我不相信！今天，我们来谈谈不能吃的鱼。说到鱼，给人的第一印象就是“鱼”。

答：但是在英语口语中，鱼经常被用来指代“人”，这与汉语中的“人和事”相似。

例如：可怜的鱼。

答：又蠢又穷。家伙。

愚人节的傻瓜。

凉爽的鱼。

一个冷静大胆的人还是一个脸皮厚的人。

迟钝的鱼。

a:一个迟钝的家伙；无话可说的人。

害羞的鱼。

害羞的家伙。

b:在上面的例子中，必须注意的是，虽然鱼在用来指人的时候很生动，但它经常包含贬义。

a:嗯，如果你吃这种鱼，那就太神奇了！小心点！

乙：我们一起复习吧。

害羞的鱼。

害羞的家伙。

迟钝的鱼。

一个迟钝的家伙；无话可说的人。

凉爽的鱼。

一个冷静大胆的人还是一个脸皮厚的人。

愚人节的傻瓜。

可怜的鱼。

又蠢又穷的家伙。

今天的英语广播到此结束。感谢大家的倾听！再见。

英语广播稿字篇八

拼搏者，你是赛场上最亮的点。在你的眼中，不在乎胜利的欢乐和失败的眼泪，完全只是为了展示生命跳跃的节拍。拼搏者，你是生命乐章中最响的音符。在你的心中，只有不停拼搏的信念，用自己坚实的步伐去迈开人生新的旅程。场上的拼搏者，你是我们永远的骄傲！

篇十五：加油吧！英雄们！

秋风羽，天气淡淡的转凉。然而这人的秋在这天更加迷人，不是因为它的秋高气爽，也不是因为它的明媚阳光，是因为这天的人儿倍加精神气爽。看！运动场上那一幕幕，一股股，无论是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他们的汗水、辛劳。他们是真正的矫健者，是运动场上的骄儿，更是我们心中的英雄。加油吧！英雄们！

英语广播稿字篇九

[内容]。

提要针对中学英语教学的现状，从教学目标、教学过程、影响教学过程的内外部因素、测量与评估等几个方面对中学英语教学作较系统的分析。

由于英语教学受到社会的普通重视，因此这几年无论在师资还是在教学辅助设备上均有较大的提高和改进。许多中学英语教师在教学之余，努力学习和探索各种教学法，这在一定程度上促进了英语教学。尽管如此，英语教学的总体情况却不尽令人满意。目前，国内外的英语教学界进行了高度的专门研究工作，从不同角度为教学实践提供了科学依据。笔者不揣冒昧，试图从以下几个方面，对英语教学的整个过程作一系统的分析研究。

一、教学目标。

教学目标有广义狭义之分。广义的教学目标是指一门课程目标，这里指中学阶段英语学习的目标。狭义的目标可以是指一个阶段、一个单元或一节课的目标。我们认为，首先，中学英语是基础教育，它有别于职业教育和短期培训。前者主要是培养学生英语听说读写译的基本能力，为以后从事某一专业的工作打好基础。后者一般有一些具体的目标（参加gre考试、速成商业英语等），它专业性强，以速成、强化为主。其次，我们认为初高中两个阶段的侧重点应有所不同。初中是英语的入门阶段，应着重培养学生的听说能力以及简单的阅读技能，还应努力培养学生学习英语的信心和兴趣。因此，在这个阶段，要让学生掌握准确的发音，它是说的基础。同时让学生掌握一些常用词汇。由于只有句子才能真正完整地表达意义，因此让学生在句子中学习单词是可取的。而且，这些句子必须是地道的英语，而不能是chinglish。

在高中阶段，学生已有一定的听说能力和初步的阅读能力，应侧重培养他们的阅读、写作和翻译能力。起初用于阅读的材料最好是能激起学生兴趣的小故事、幽默文章，以及有关英语民族文化背景的知识，如忌讳、同龄学生的情况等，然后引导学生适当阅读一些浅易的科技文章，介绍一些实用写作材料（如书信等）。

上面只是粗略地谈了笔者对初高中阶段教学目标的总体看法。教学目标不同，教学方法自然有区别。在初中阶段主要采用听说法、功能法是比较适宜的，高中阶段则可以语法翻译为主，并辅之以其他一些教学方法。每个单元、每节课的具体目标也因学生的年龄、知识基础、动机水平，视学习的内容的不同而不同。但有一点是共同的，即教学目标应具体化、操作化。

二、教学过程。

英语教学的过程是由语音教学、词汇教学、语法教学、阅读教学、写作翻译教学构成的有机整体。这些教学过程是紧密联系的，但又有所区别。为了分析的方便，下面分别予以阐述。

（一）语音教学。语音教学是英语初学者的关键阶段。学生对语音掌握得好坏，直接影响其英语学习的信心和对语言的全面掌握。值得注意的是语音课不是语音学课，对初学者尤其是模仿能力很强的青少年学生来说，语音课不必讲授一些深奥的发音理论、发音部位。要求学生掌握发音要领、口型、舌位等知识，只会加大难度，使学生产生畏难情绪。通过模仿和操练以及适当的口型矫正就足以使学生掌握一口纯正的语音。

笔者认为，学生在初学字母之后不宜马上学音标，这样容易产生相互干扰。学生在学会字母后，先学习了一些简单的词汇和句子，再学习音标效果可能更好些。

（二）词汇教学。英语学习者最感到困难的可能要算记单词了。许多学生借助于单词表、卡片等工具进行死记硬背，结果却往往令人沮丧。其实单词不是靠死背而应靠活用。单词教学的一个基本原则就是词不离句。教师在词汇教学时如果经常鼓励学生用所碰到的每个生词造几句与日常生活贴近的句子，这样不仅单词容易记住，而且对单词的理解也更加完整、全面。

（三）语法、句型教学。目前，中学英语教学和测验的一大缺陷就是过分强调语法规则。语法是掌握英语的一种途径、一种辅助手段。学习语法不是目的，而我们在教学中往往将掌握语法规则当作最终目的，从而忽略了掌握和运用语言本身。可以说无论是初中还是高中，教师和学生的主要精力都花在语法上。一般学生在学完语法后，仍然不能听说、不能阅读，而且所学的语法规则不是忘记就是混淆。实际上，一般英美人在日常生活的听说读写中，常见的语法也就是中学英语中所列的十几个基本句型。教师在教学时可以先把语法规则加以归纳简化，去掉一些不需要的语法规则，然后花少量的时间对这些语法进行集中教学，用余下的时间让学生去说、去读，在语言实践中理解规则、运用规则。这样，学生才不致被语法所吓倒，学生对语法的学习过程也就不会学了就忘，忘了又学的低效重复。

近来有人从母语习得的观点出发，认为儿童不用学习语法就能掌握母语，从而断定学习英语也不需要语法的学习，而只需不断地模仿、操练，对这种观点笔者不敢苟同。外语的学习与母语的习得有许多不同之处，这是显而易见的。中学生不同于婴幼儿，他们已具备一定的分析综合能力，掌握基本的语法规则必然有助于他们分析语言错误，从而加速规范语言的习得。

（四）阅读教学。语音、词汇和语法教学是为阅读、翻译和写作教学作准的，后者才是检验英语是否真正为学生所掌握的标准。但同时，阅读又是人们提高听、说、写能力的有力杠杆。因此，在英语教学中培养学生的阅读能力至关重要。

英语的所有语法、句型等基本规律在浅显易懂的文章中就能体现出来。作为教师，给学生提供一些难度适当（切忌过难）且趣味性较强的阅读材料，让初学者轻松愉快地掌握一门语言的规律尤为重要。

（五）写作、翻译教学。写作和翻译是一项相对高级、难度也较大的技能。写作和翻译教学是高中阶段的一项重要内容。

英语作文不仅可以全面考察学生的词汇、语法、造句构思的能力，还能促进学生的阅读能力。在高中阶段，可以适当地给学生讲授一些实用写作，如信件的格式等。要求学生平时用英语写写随感、日记等，对培养学生的英语写作能力、扩大词汇量都是很有帮助的。

翻译教学与其他教学也是相互促进的。在翻译教学中，要注意各民族语言都有一些自己的特色，特别是有自己的一些特定的俗语、俚语。其中有许多内容是无法直接翻译的，即两种语言没有对应的词和句。由于高中学生已掌握大部分句型和语法规则，因此要求学生借助于词典翻译一些简单的材料、说明书等是可行的。

三、影响教学过程的内外部因素。

影响教学过程的.内外部因素很多，如学生的知识准备、动机和态度、个性、教材、班集体、教师、教学辅助设备等，这里仅就几项主要的因素加以分析说明。

（一）学生的知识准备。知识是融汇贯通的。外语学习虽然不象数学那样有很严密的逻辑性，但它也是一个累积的过程。同样，困难或信心也都是一个累积的过程。因此一定要让学生充分、完全地掌握前面的内容，再继续讲授后面的内容。布鲁姆的掌握学习理论就体现了这个思想。

（二）动机和态度。动机和态度是决定一个人能否学好外语的关键，对初学者尤其如此。如果学生认为学习英语毫无用处，持无所谓的态度，对英语学习没有一点兴趣，那么教师的教学方法再好也无济于事的。当然，教师并不是仅给学生讲一些外语学习重要性的大道理就可以奏效的。对初学者而言，更重要的是让其体验到学习英语的乐趣和用处。

（三）教材。教材可以说是英语教学最重要的外部条件。好的教材可以达到事半功倍之效。我们认为教材的编写应考虑以下几个方面：

1.教材的编写应能体现教学目标，并适合学生的年龄特点和教学过程。2.教材的语言应是地道的，切忌出现英语民族不习惯的语言。3.教材的难度应是循环而上升的，要能体现循序渐进的原则。4.教材中应适当介绍一些英语民族的文化传统、生活习俗，这样有助于学生更好地理解课文，尽早地认同和习惯于英语民族的思维方式。5.应有一些与教材配套的参考书，如练习手册、常见语误分析手册、课外阅读手册等。

（四）视听等教学设备。目前英语教学中使用最广的视听设备是录音和录象机。通过录音和录象，可以使学生听到、看到以英语为母语者的原始声音和生活情境，增加学生的兴趣并拓宽学生的知识面。但值得注意的是，这些设备只是辅助性的，它不能完全顶替教师的讲授。

四、测量与评价。

学习的测量和评价是教学过程的重要环节，教师要善于运用测量来评价教学效果。目前教师往往忙于教学，比较重视教材教法研究，而忽视测验的信度和效度问题，更谈不上运用测量来改进教学。但事实上，考试影响着教与学，错误的考试引导错误的教与学。很难说学生目前英语学习的缺陷不是错误的考试引起的。

测验题首先要能反映学生的学和教师的教，即要能准确地反映教学目标。否则随便出几个题目是无法考察学生的学习目的，这就要求测验题的编制要标准化，要有一定的信度和效度。

测验一般可分成形成性测验和终结性测验两种。形成性测验可使教师掌握学生的学习情况，及时发现教和学中的问题，从而适当调整教学计划，改进教学方法。形成性测验类似于教师按传统习惯使用的非正式考试和单元测验。它强调：(1)测量教学单元所要达到的学习结果；(2)使用测量的结果来诊断和改进教学，而不是评定学生的等等；(3)必须根据教学目的来编制，凡课程中的重要内容均需测量；(4)题目的排列以类别和难度为主要依据，通常是将同类题目由易到难排列；(5)它只注意学生是否达到目标，并不重视与他人成绩的比较。通过形成性测验，对那些未能达到8要求的学生及时进行补救教学，对那些达到要求的学生补充一些课外阅读材料，让其“吃饱”。

终结性测验一般是在学期结束时进行，它能使教师了解学生是否达到教学目标并为制定新的教学目标提供依据。这种测验与形成性测验大致相同，但因其包含的范围较广，故8测验内容应注意代表性，每类试题的比例应与整个课程各类学习结果所占的比例一致。测量结果主要用于评定学生的成绩。

教学有法、教无定法。每种教学方法都各有其优缺点，在实际教学中应根据具体情况决定采取哪种教学方法。教学的各个过程是相互关联、相互促进的，教师在实际教学中应采取多种多样的教学方法和教学手段来促进学生的学。

英语广播稿字篇十

1.你们挥舞着充满力量的双臂，看着实心球化成美丽的弧线，我着实在心里佩服你们，你们抛出了自己的最佳水平。

2.泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过;艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。

3.也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆!也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬!是的，那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间，但那却把最辉煌的一刻留给了人间。胜利，是每个人所追求的，胜利的喜悦，是胜利与重新开始的转折，胜利是新的开始!

4.就像花儿准备了春秋冬，就是为了红透整个盛夏。就像雪花经历了春夏秋就是为了洁白整个严冬。蹲下，昂首，出发……轻轻的一抬脚，便牵动了全场的目光。潇洒的挥挥手，便满足了那一份无言的等待。迎着朝阳，你们踏歌而去，背着希望，我们等待你们的归来。

5.困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。

英语广播稿字篇十一

与其说*训是一次正式而又严肃的训练，不如说*训是一堂教会学生从幼稚走向成熟、从犹豫走向果断的难忘课程，本文为大家介绍初中新生*训校园广播稿，接下来让我们一起看看吧!

第一篇：

今天，我们追着美丽的朝阳早早起床，来迎接我们的*训第一天，在清晨之中，我们迎着太阳，唱着国歌，升起了国旗，这代表着*训的开始，我们将接受严酷的考验。

烈日考验着我们的意志与毅力，向以前的自己*，自己能够改变，能够做到。“稍息、立正;跨立，立正;蹲下、起立……”一声声洪亮的口令从教官口中传出，像一股神奇的力量指引着我们。告诉我们怎样改变自己，怎样做的更好。

第二篇：2015年初中生*训广播稿。

的确，*训是*苦的，但*训也是美丽动人，让人难以忘怀的。*训中，我们与教官同甘共苦，他们对每一个动作都要求严格，一旦发现我们有不规范的动作，立即给予纠正，争取让我们把每个动作都做到最好。尤其是在站*姿的时候，我们的双肩*痛，双腿发麻，让我们真正体会到了苦与累，但我们不需抱怨它的*苦与劳累，因为这是在磨练我们像树一样挺直向上、不屈不挠的意志，它带给我们的是一种力量，更是一种不服输的精神。在休息时，同学们都尽量活动着自己的双腿、双臂，一副累坏了的样子，但如果你仔细去看，又会发现每个人的脸上分明都写满了坚毅和乐观。

第三篇：最新初中*训广。

英语广播稿字篇十二

开头：男：当灿烂的晨曦温暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。

女：留住一丝清风播撒出希望的明天。

男：付出一份真诚，打造-爱的世界。

女：带走一片笑容，永远与我们同行。

合：红领巾广播又和大家见面啦!

女：我是主持人。

男：我是主持人。

合：大家中午好!

结尾：时间过得真快，该和大家说再见了，

希望大家听了今天的.广播，能从中受到启发，在以后的学习、生活中，让好书伴我们成长。

愿大家的明天更加灿烂、辉煌!

这里有你的心声。

这里有我的关怀。

让我们相约下周五!老师们、同学们再见!

文档为doc格式。

英语广播稿字篇十三

xxx：

男孩女孩们，你们好。欢迎收听我们的英语广播。

我们来自四年级四班。我……我……

首先，让我们今天进入第一部分

“说你，说我”

（音乐）在这一节，我们和大家分享全世界炎热天气的各种表现，希望能给大家带来快乐。我们应该特别注意英国人如何表达炎热的天气。

南非人说:“天气这么暖和，狗在追猫，但两个人都在走路！”

kuk人说:“苍蝇都累趴下了！”

丹麦人说:“我汗流浃背！”

比利时人说:“太闷了！”

德国人说:“我在漏水！”

香港人说“鸡腿烧！”

伊朗人说:“火在下！”

罗马尼亚人说:“太热了，我的舌头都伸出来了！”

英国人说:“我汗流浃背！”

土耳其人说:“这就像土耳其浴！”

阿拉伯人说:“今天很暖和，不是吗？”

芬兰人说:“像桑拿一样热！”

澳大利亚人说:“粘得像一盒青蛙！”

古纳勋爵说:“你可以在人行道上煎鸡蛋。”

第二，下一节是“大大世界”。本期，我们将介绍伦敦大学，伦敦大学。伦敦大学是一所联合大学，也是英联邦最古老、最大和最多样化的大学之一。伦敦大学于1836年根据英国皇家宪法成立，现已被公认为世界高等教育的先驱，包括20所声誉卓著的自我管理学院、著名的继续教育学院和许多重要的学术活动中心。伦敦大学的学生人数为12.5万，其中包括3.4万名接受大学远程教育外国课程的学生。伦敦大学的规模、时间和传统与其所学的课程一样不同。所有学院都获得了伦敦大学的学位。凭借学院和研究所的教学和研究质量，伦敦大学享有很高的国际声誉。现在，你对伦敦大学有初步的了解吗？如果你想更多地了解伦敦大学，你可以在网上查找更多的信息。

第三，接下来是今天最后一节，迷人的音乐。本期我们推荐给你的迷人音乐是《这是个小世界》。让你看看世界是一个大家庭。请享用！

好了，今天的英语广播就到这里。谢谢你的倾听。拜拜。

英语广播稿字篇十四

我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。

年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石。

我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。

渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方。

河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。

我们把它称之为——理想。

一个最美的字眼!~理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。

金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。

就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回味。

小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。

现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。

长大后，才渐渐地明白：“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护。

”的确，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。

在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜，这才是我们要的精神。

俗话说：“有志者，事竟成”。

我相信，只要我们努力塌实的学习，一定会使自己的理想成真!~理想是石，敲出星星之火;理想是灯，照亮夜行的路。

理想是火，点燃熄灭的灯;理想是路，引你走向黎明。

当然，理想也是一股动力，推动着我们前进用不气馁。

让我们为理想插上翅膀，让我们一起放飞自己的理想。

背景音乐从开始到现在4‘29“。

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

伫立在旧时门前的短篱边，我们不经意间听到了时光的脚步。

它从昨天走来，向明天走去。

它不会停止，也不会变速，只是漠然的看着这世间的悲欢离合，喜怒哀乐，看着被雕琢的容颜和斑驳的树皮，就那么一直走，走向海枯石烂，走向地老天荒。

打开你尘封的记忆，捧出那些曾经小心晾晒，无论是酸甜苦辣，相信都已酿成醇香的美酒。

今天，就让我们举杯，一起来品尝岁月的滋味。

欢迎来到雕刻时光，我是宋明峰。

英语广播稿字篇十五

xxx：

你好，我亲爱的老师和学生，欢迎来到我们的英语广播。很高兴再次见到你。太好了。我是你的朋友。今天我们将谈论世界不同地方的天气。

在英国，八月份天气温暖，雨水很多。你出去的时候需要带把伞。

在澳大利亚，八月是冬天，但不是很冷。所以这是去那里的最佳时间。当然，请记得穿暖和的衣服。

在中国的大部分地区，天气非常热，阳光灿烂。你需要戴太阳镜，穿t恤和短裤。有时会突然下雨，但过一会儿，可能又会转晴。

在节目的最后，让我们学习两种句型来问关于天气的问题。

例如，问今天的天气:你可以说，今天天气怎么样？你也可以说，今天天气怎么样？

播放歌曲()。

今天就到这里，谢谢你的收听。

再见，各位，下次见。

英语广播稿字篇十六

xxx：

你好，我亲爱的老师和学生，欢迎来到我们的英语广播。很高兴再次见到你。太好了。我是你的朋友。今天我们将谈论世界不同地方的天气。

在英国，八月份天气温暖，雨水很多。你出去的时候需要带把伞。

在澳大利亚，八月是冬天，但不是很冷。所以这是去那里的最佳时间。当然，请记得穿暖和的衣服。

在中国的大部分地区，天气非常热，阳光灿烂。你需要戴太阳镜，穿t恤和短裤。有时会突然下雨，但过一会儿，可能又会转晴。

在节目的最后，让我们学习两种句型来问关于天气的问题。

例如，问今天的天气:你可以说，今天天气怎么样？你也可以说，今天天气怎么样？

播放歌曲()。

今天就到这里，谢谢你的收听。

再见，各位，下次见。

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