最新书香校园活动策划书实用(优秀10篇)

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书香校园活动策划书实用篇一

为推动青少年学生宪法宣传教育活动广泛开展，根据教育部办公厅《关于举办全国学生“学宪法讲宪法”活动的通知》(教政法厅函〔20xx〕40号)和《安徽省教育厅关于开展全省学生“学宪法讲宪法”活动的通知》(皖教秘〔20xx〕532号)的文件精神，经研究决定在我校全体学生中开展“学宪法讲宪法”活动，现将有关事项通知如下：

落实国家“七五普法规划”和《青少年法治教育大纲》要求，全面推动学校广泛深入地开展宪法教育，使学生深入了解宪法、尊崇宪法，弘扬宪法精神，增强法治观念。

1、深入开展宪法学习活动。从本通知发布之日起，各学院按照《教育部关于在国家宪法日深入开展学习宣传教育活动的通知》(教政法〔20xx〕12号)要求，通过主题班会、法治讲座、演讲、辩论会等多种形式开展宪法学习宣传教育活动。教育部全国青少年普法网开设有“网上学宪法”学习专栏，请组织学生登录教育部普法网，利用网络资源，深入学习宪法。

2、组织开展宪法主题演讲活动。各学院要在学习宪法的基础上，全面动员和组织本学院学生开展以讲宪法故事、讲对宪法的认识与体会、谈宪法精神等为主题的演讲比赛，调动学生参与“讲宪法”活动的积极性。

宪法主题演讲的'要求：

(1)各学院先进行预赛，选拔推荐1名学生，学校将组织评审进行评奖，并推荐1名学生代表我校参加省教育厅的组织评审，该学生及其指导教师将有机会代表我省参加国家举办的决赛。

(2)主题演讲时间为5―10分钟，选手可制作ppt、背景音乐等特效。

(3)为保证评选高效有序，本次评选将采用报送视频方式进行。请各学院于11月4日下午5:00前将参赛材料(视频和演讲文稿)送至党委宣传部。

视频要求如下：演讲视频时长5-10分钟;画面清晰，色彩逼真;声音清楚、饱满、圆润;无失真、无噪音杂音干扰，无音量忽大忽小现象;声音和画面同步。视频载体为vcd、dvd或u盘。

在报送演讲视频的同时提供演讲文字稿(包括纸质和电子文本)，文字稿要标明演讲学生及其指导老师的姓名等信息。

各学院要将此次活动作为“七五普法”开局的一项重要普法任务，高度重视、精心组织，建立健全工作机制和组织实施方案，抓紧时间、尽快部署，保证全部学生能及时了解并广泛参与此次活动。各学院要采取多种方式，做好新闻宣传工作，扩大活动影响，营造学习宪法、尊崇宪法的良好氛围。教育部全国青少年普法网将为活动提供网络资源和技术支持，发布活动具体细则和范例。各学院要充分利用网络技术，组织学生，提高活动的效率和实施效果。

书香校园活动策划书实用篇二

为了提高学生语文素养，建设书香校园，引导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴。让每一位教师、每一个孩子养成良好的阅读习惯，积极推进校园文化建设，把素质教育工作真正落到实处。本年度在“书香校园”读书活动上我校做了如下工作：

1.加强领导，营造氛围，切实落实读书计划。

(1)学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书计划的实施，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。

(2)在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。每个班级的黑板报宣传读书的重要性，介绍读书的方法。各个班级开辟富有特色的读书心得交流栏，学校宣传栏也定期更换读书方法指导。

(3)开学典礼上向全校师生发出读书的倡议，利用教师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义，并提出读书要求：第一、要多读书，即博览群书，手不释卷;第二、要读好书，读名家名人，读名作名篇;第三、要善读书，读书要讲究方法，“不动笔墨不读书”。

2.拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。

(3)不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。图书管理人员积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

(4)利用学校广播站，搞好“好书我推荐”活动。

3.保证时间，加强指导，确保学生读好书。

(1)学校每天开设一节阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天一小时的读书时间，轮到到阅览室阅览的班级，语文老师要到场指导。学校时常督查，作为对语文老师考核的一项依据。

(2)教师要加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。

4.开展活动，督促带动，激励学生多读书。

(1)举办读书博览会。

每天上午课前3分钟，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。

(2)举行读书小报评比。

配合语文教学专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比，有效增进了学生们读书兴趣，提高了语文能力。

(3)响应号召，举办了读书节，把月份定为“读书月”，围绕读书举办了一个个主题活动。

全校宣传：向全校发出读书节活动倡议书，在校园悬挂读书节标语，出主题宣传栏。

读书活动让学生们关注社会、融入社会，下一步将继续引领和推动我校读书活动的深入开展，强化读书氛围，营造书香班级、书香校园。

收银员工作总结【三】昨天转瞬就过，对于今天，就让我们对过去工作来个回顾和总结。看看我们工作上的得与失，为以后工作取得更好的成绩和突破打下良好的基础。我从2个方面来谈谈上半年的工作总结。一方面我们来讲讲做得好的方面：第一、工作积极性和工作效率的提高班每天都有人在上，如何在工作上保持良好的工作状态尤其重要。营造一个良好的工作氛围，绿色小盆景和温馨小贴士。让上班的同事在上班时间保持良好的工作心情，以积极主动的态度投入到工作中去，那么必然会事半功倍。由于在工作职责上有了明确的分工，落实到位，责任到位，同时也做到了赏罚分明，并且我们会在工作中及时对每项的分工进行及时的调整，用最适当的人选进行最适合的工作。同时我们又设立了值日生制度，每天都会有专人负责专项工作。值得高兴的是我们的小组成员会相互协助，共同完成每天的收尾工作。这半年来，我们的工作失误明显减少了，出错率降低了。第二、学习氛围和工作业务技能的进步工作要做好，还要有扎实的岗位技能和业务知识。在工作轻松之余，我们会进行相互的学习提问，并且我们会自己出试卷进行考核。考得最差的人得请客，学习和娱乐相间，其乐融融。上半年店铺有安排轮岗以及新鲜血液的融入，正好也给了我们一个学习和进步的机会，不论是轮岗同事还是新员工，我们实行分人教导同时以旧带新，相互学习，不论新老员工都有一份培训计划。会的温习一遍，还没掌握及时提出来，共同学习。一个人突出并不代表整个团队好，要大家都会都进步才是好。我们也用我们的成绩证明了我们的努力没有白费。第三、服务的热情服务是我们工作的最终目的。让顾客满意我们的服务就是对我们工作最好的认可。以前总会有顾客在疑义我们收银的女生没有上妆，但是现在，不!在很早以前，她们都保持着良好的妆容。特别卓真，她的进步那是我们有目共睹的。还有高怡静，获得了好几次店铺“服务之星”。此次店铺使用了服务评价系统，也让我们的服务更上一个台阶。我们不会太去在意结果，但是这无形中给了我们一个工作的压力，要求我们要服务好每一个顾客，无论熟悉还是陌生的。还有我们也有我们的服务小窍门，就是利用短暂的交替轮流保证持续的服务热情。有做得好的，就有做得不好的。在总结我们做好的方面的同时，也说说我们做得不足的方面：1、作为组长的监督力度不够，特别是我本身对自己的要求不够严格，在收入汇总表的电脑录入上审核不够认真仔细，导致了不必要的错误。尤其在5-6月份中，出现了6次错误，这个次数相对还是比较频繁的。其次在最近的两个月的工作上，还出现了3次的现金和刷卡不平的现象。对此，我们也作出了相应的举措，再次出现类似的错误，作为当班的组长，责无旁贷，加倍的扣分登记在我们的工作考核表上。还有在工作上，出现了不必要的错误，虽然没有造成损失，但是却给别的小组带了不便和增大了他们的工作负担，在这里还是有必要向他们表示深深的歉意。我们保证会在今后的工作中杜绝此类情况的发生。其次在轮岗员工培训的过程中，我们忽略了按照公司的营运操作指然，而是按照我们平时的工作经验总结起来并采用了“填鸭式”的方法，这些失误在后来的测试了暴露无遗。幸好在灿的指点下我们及时改正并在新员工的培训上严格按照操作指然，一步一步来，循序渐进。再者，我们在一些细节方面做得不够到位。这些在神秘顾客的调查中一览无余，像在服务过程中没有双手递单，中途离席没有致歉，没有临别道谢。在此我们也进行了相互了沟通，提高这方面的意识，并且发挥相互监督相互提醒，大家群策群力。总的来说，半年以来，工作上有成绩也有过失，我们会继续保持我们做得好的方面，同时也会努力改善我们的不足之处。同时也希望得到所有同事的支持。

书香校园活动策划书实用篇三

为了进一步贯彻国家有关大学生创新创业的有关政策，做好榆林学院大学生创新创业教育实践工作，有力促进学院大学生创业与就业，榆林学院大学生创业孵化基地在国家政策引导和学院的支持基础上，积极对接榆林市公共就业和人才服务中心、开展大学生创新创业服务工作，计划在11月份下旬开展“创业明星”进校园活动。

此次活动主题是创意、创新和创业实践。大学生与省级村官明星、创业成功企业以及企业家零距离接触，指导在校大学生，明确大学生人生职业规划，激发大学生的创新创业意识，培养大学生创业实践能力，为学生搭建交流和互动的创新创业平台，解决学生创新和创业中的实际问题，给予明确的指导和建议，具备更好的创业与就业竞争力。

活动时间：

活动地点：

榆林学院五号教学楼5306智慧教室。

邀请嘉宾：

榆林市公共就业与人才服务中心：

榆林学院教务处处长：马亚军。

榆林市大学生创业服务协会会长：王宝军。

榆林学院长风创新创业教育工作室：王金鹏。

榆林市创业明星：

参会人员：

榆林学院在校大学生、互联网+获奖项目团队成员。

活动开展方式：

大学生创业明星创业履历分享、现场互动交流创新思想以及创业经历。指导大学生明确人生职业规划，激发创新创业意识，解决大学生创新和创业过程中遇到的困惑以及问题。

通过此次活动可以提高在校大学生创新创业意识，引导大学生做好人生规划、职业规划。

主办：榆林市榆林学院公共就业与人才服务中心。

榆林学院。

承办：榆林学院大学生创业孵化基地榆林市大学生创业服务协会。

榆林学院长风创新创业教育工作室。

年11月21日。

书香校园活动策划书实用篇四

1、总体目标:。

2、具体目标:。

(一)营造读书氛围。

阅读需要氛围,这氛围需要营造、为了积极推动学生的`课外阅读,学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起:。

2、各班在11月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课、营造班级阅读氛围、

(三)明确阅读时间。

3、睡前读:每晚一次的家庭阅读、

(四)开展阅读活动。

1、学生读书活动。

(2)4-6年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划、

2、教师读书活动。

3、家庭亲子共读:。

(1)要求学生主动相邀家长共读完整的一本书,谈谈各自的感想、

(4)评比“书香家庭”、

1、评选“书香小明星”和“书香班级”、

2、建立开放书吧、

3、建立好书交换站、

4、开展读书活动、

5、组织班级或年级读书会、

定期推荐优秀书籍、学校每学期向学生开出必读书目、除此以外教师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍,要写出内容概要、推荐理由,作为“向您推荐一本好书”向全校推出。

5、组织班级或年级读书会。

定期推荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外教师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出。

３、建设校园阳光书吧。

４、建立班级图书角，制定班级必读书目。

１、学生自备必读书籍，开展好书交流看活动。

２、班级读书交流会观摩活动。

3、师生撰写读书随笔。

1、读书笔记、读书手抄报展评与交流。

2、师生撰写读书随笔。

3、评选“书香小明星”“书香班级”“书香家庭”。

书香校园活动策划书实用篇五

1、4月23日――5月 17日(如遇天气等原因不能如期进行，具体时间再另行通知)

2、地点：中心小学排球场

1、参赛对象：中心小学全体教职工。

2、组队办法：语文、数学教师以教研组为单位参赛，共4支队伍，其他教职工根据实际情况分配到各教研组 ，具体见附表。

1、比赛采用单循环比赛方法，单场比赛采用五局三胜制。

2、上场人员人规定：比赛上场人数为5人，其中女队员不少于2人。

3、比赛规则采用广西大众气排球竞赛规则。

1、两队比赛胜队得2分，负队得1分，弃权得0分，按积分多少排列名次。

2、如遇两队或两队以上积分相等，按得失分率决定名次。

主裁判：

副裁判：

设一等奖、二等奖、三等奖和四等奖各一名，给予奖励一定的纪念品。

1、各组组长做好赛前训练和安全工作，以保证比赛始终在井然有序中进行。

2、参赛队员要服从学校安排，具有大局意识，遵循“娱乐第一，比赛第二”的'原则，赛出水平，赛出风格。

3、裁判员、相关工作人员，要听从指挥、服从安排，以严谨、认真的工作态度对待裁判工作，确保比赛做到公正、公开、公平。

书香校园活动策划书实用篇六

作为在校大学生，书香似乎已经每时每刻围绕在我们的身边。但是在读书的过程中，我们收获的东西确定没有通过实际行动显现出来。所以，为了展示我们获得的知识，书香人文活动正好位同学们提供了平台。

读书能够使我们大学生开拓视野，能够为人际交流奠定基石，能够为以后的就业提供能量。作为大学生，我们必须具备优良的科学文化素质和思想道德素养。所以在平时的学习生活中，大学生们应该丰富自己的知识，陶冶自己的情操，在读书中找到乐趣，在读书中享受过程，在读书中升华思想。我们只有不断的充实自己，使自己的能力不断提高，才能有勇气去面对未来的艰难险阻。而且在竞争日益激烈的今天，读书就显得尤为重要。

三、活动主题。

读万卷书,友天下士.

四、活动时间及地点。

时间：4-15周。

地点：一食堂广场、静湖广场、四教-211。

五、活动参与人员。

全校所有同学均可报名参加。

六、主办单位。

xxxx。

七、活动内容及流程。

（一）前期准备。

1．制作海报进行宣传；（宣传部负责）。

2．印宣传单，在一食堂广场和静湖广场分发；（宣传单有宣传部负责，分发由协会成员参与）。

3．准备相关道具，如桌子，凳子，音响等；（由组织部负责）。

4．外联部拉赞助，如果能够拉到就挂横幅。

（二）活动内容。

1．开展读书会启动仪式。

启动仪式在四教-211举行，时间为开学第4周。

活动嘉宾有：系主任，专业老师等；

（1）由主持人介绍来宾，并引出此次的活动主题；

（2）由系主任致开幕词；

（3）邀请专业老师及学长学姐分享他们读书的经验以及推荐他们认为精彩的书籍；

（4）由主持人介绍读书交流会及活动内容。

（5）对此次活动进行总结，并宣布读书会启动仪式结束。

（6）对参加读书会的成员进行登记并分组，以方便以后的交流；

2．不定期的进行读书交流会。

交流会的参加人员有会员、部长和老师。

（1）读书会的成员可以到实验室借阅书籍，每周有3次固定的借书时间，每次将会安排2人在此时间段值班。（实验室开放借阅的具体时间及值班人员待定）。

（2）交流会的时间为5-15周，每3周在4-211进行一次交流会；

（5）综合每次交流会各个小组及个人的成绩，评选出优秀奖，并予以奖励；

（三）后期工作。

1．每次交流会后照片和海报要保存好；

2．在活动结束以后，由新闻部撰写新闻稿，对其进行报道；

3．开总结大会，总结在活动过程中的.得与失；

八、注意事项。

1．在读书会启动仪式和交流会的过程中要注意秩序的维护及现场气氛的调动；

2．在活动过程中，新闻部要安排人员对活动进行拍照记录；

九、经费预算。

宣传单，海报，奖品，总计约100元左右。

（1）读书会的成员可以到实验室借阅书籍，每周有3次固定的借书时间，每次将会安排2人在此时间段值班。（实验室开放借阅的具体时间及值班人员待定）。

（2）交流会的时间为5-15周，每3周在4-211进行一次交流会；

（5）综合每次交流会各个小组及个人的成绩，评选出优秀奖，并予以奖励；

（三）后期工作。

1．每次交流会后照片和海报要保存好；

2．在活动结束以后，由新闻部撰写新闻稿，对其进行报道；

3．开总结大会，总结在活动过程中的得与失；

十、注意事项。

1．在读书会启动仪式和交流会的过程中要注意秩序的维护及现场气氛的调动；

2．在活动过程中，新闻部要安排人员对活动进行拍照记录；

十一、经费预算。

宣传单，海报，奖品，总计约100元左右。

书香校园活动策划书实用篇七

营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设，学校启动了“书香校园”活动。培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”所以创建和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。

二、活动目的。

通过共同创建和营造“书香校园”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。

三、活动主题。

走进书世界，书香满校园。

四、活动口号。

1.与好书做伴，与经典同行。

2.读书好，读好书，好读书。

3.走进书世界，书香满校园。

五、活动目的。

营造校园读书的氛围，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成。

七、读书活动的总体要求。

1、加强校园环境建设，突出校园文化氛围。在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语等。

2、班级环境建设。每班有自己的书香氛围特点，学习园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、完善班级图书角。各班选一条喜欢的标语口号贴在图书角，充分利用学生的图书资源，围绕班内“阅读主题”充实书柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。

4、创设校园阅读——下午放学后开放学生阅览专室，为学生提供良好的阅读环境。

5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。

6、学校向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。

7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。

(二)对老师的要求。

开展教师读书活动,培养教师深厚文化底蕴，成为有涵养、有知识,敢于创新,有人格魅力的新型教师。

(1)我们积极倡导教师“与书为伴”,要求教师每学期必须认真阅读2本以上，每学期由老师推荐经典书籍、名著给学生,使师生走进书世界。

(2)在读书的基础上，结合自身教育生活实际，每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。

(3)每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划;各班级制定创设“书香班级”计划。

(三)对学生的要求。

1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园。

2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。

3、各班做好好借书、分书等准备工作，培养学生静心、自主、自觉的阅读风气。

4、各班定期更换图书。

5、号召父母利用双休日带领学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外知识。

八、活动具体安排。

1、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。

1)倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手二册。

2)每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。

3)建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期举行好书换着看的活动。

2、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。

1)每班上好每周的语文阅读课，教师要加强对学生读书活动的指导。

2)建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。

3、各班利用班会课开展读书主题活动。

4、开展“课外阅读比赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。

九、活动总结。

1、学期末进行“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”评选活动，并进行表彰。

2、各班主任进行“走进书世界，书香满校园”的读书活动交流、总结。

书香校园活动策划书实用篇八

“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，书香校园是校园文化的集中显现，书卷气韵是师生最好的品格。为提高我校全体师生的思想道德素质和文化底蕴，我校决定认真开展创建“书香校园”活动。

一、活动目的。

读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。通过开展读书活动，努力营造“书香校园”的氛围，进一步提高师生的人文素养，加强学校特色建设，走内涵发展之路，为学生创建快乐成长的理想乐园，为教师搭建专业发展的理想舞台，为学校构建和谐发展的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

二、基本目标。

（1）学校方面：在校园营造浓厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校园。

（2）学生方面：在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，感受祖国语言文字的博大精深，提高读写能力，积淀深厚的人文素养和文化底蕴。

（3）教师方面：在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，树立“读书是一种有益的生活方式”观念，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

（4）家庭方面：建立家庭书架，开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动。通过家长会向家长宣传读书的重要意义，营造家庭阅读氛围，组织家庭读书交流会，评选书香家庭。

三、主题：最是书香能致远腹有诗书气自华。

四、口号：“我读书我快乐我成长”

五、参加对象：全体师生及学生家长。

六、活动要求：

全体师生对此项工作引起高度重视，把读书作为学习工作中的一件大事来对待，学校方面要做到有方案、有部署、有检查、有落实、有评比、有总结。班级活动要做到有计划、有实施、有典型、有效果。各项活动要留有书面材料，以备检查。各项工作务求落到实处，让全体师生切实受益于此次读书活动。

七、读书时间：

教师保证每天不少于半个小时的读书时间。

学生读书时间从地点上分，有学校阅读和家庭阅读。在校读书时间为每天清晨的集体阅读；家庭阅读时间为睡觉前半个小时。

八、具体内容。

（一）书香飘飘——营造读书环境。

1.加强校园环境建设，让校园洋溢文化的气息。

在学校走廊、班级等醒目的位置张贴“书香校园”的宣传画、标语等，宣传栏布置师生作品、名人名言。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉浸在书香的氛围中。班级设有读书角，方便学生随时取阅，并养成良好的习惯。

2.彰显班级文化特色，让班级沐浴书香的阳光。

完善班级图书角，图书有专人管理。建立班级“读书成长册”，将读书的基本情况、读书成果，读书实践活动作品记录其中，留下扎实的脚印。

3、沟通课堂内外，师生共品书香。

每天清晨，在教师的带领下，让朗朗书声回荡校园。课前3分钟进行说话训练，用于好书推荐和读书交流活动。学生交流，教师指导，把读书活动引向更深更广。

（二）书香幽幽——教师读书活动。

教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

（1）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读，激发持久的兴趣，引发持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

（2）根据个人兴趣爱好及所需确定个性阅读图书。

（3）做反思型教师。成功的教师=教学经验+反思，因此，我校要求老师经常写一些教育教学反思，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长处在一种积极的思考状态中。

积极倡导“与书为友”的思想，通过有计划、有目的、有指导性地读书活动，培养学生阅读兴趣，提高学生的阅读量，帮助学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，丰富学生的生活，让学生享受学习的快乐，享受生活的快乐。

1.开好读书主题班会。在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。

2、制定读书计划。各班根据班级特点及学生特点制定切实可行的“书香班级”读书计划，并认真落实。

3、建立“班级读书日”。各班根据课程设置情况，制定“班级读书日”。由班长或学习委员带领同学们阅读课外书，也可以进行小组阅读检查。

4、开展课前3分钟说话训练。

5、班级图书角全天开放，举行图书交换活动，以拓展书源，使学生有书可读。

家庭是学生课外阅读的重要场所。家长的支持、引导对学生良好阅读习惯的养成有着积极的推动作用，我们要求家长要正确看待学生的课外阅读，还要以身作则，创造温馨和谐的家庭阅读环境，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子读课外书的兴趣。

（1）开展“亲子共读”、“小手拉大手，同读一本书”活动，让家长成为学校读书活动的支持者、合作者。

（2）建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。

（3）要求家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。参与学校组织的“我与父母同读一本书读后感征文”等各种读书活动。

（4）建议家长经常带孩子到图书馆看书，到书店去买书，以拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼物。

（五）书香欣欣——读书系列活动。

以活动为平台，为学生搭建展示才华的舞台，激发学生阅读动机，在活动中认识自己，在活动中锻炼自己，在活动中升华自己，给学生创造更多展示自己的机会。

1、举办图书交流会。以班级为单位，学生将自己阅读过的不想珍藏的图书带到学校，与其他同学进行交换，实现图书资源共享。

2、开展“阅读之星”、“书香班级”的评选。

九、活动安排。

2、制定“书香班级”活动方案、建立班级图书角与阅读书目。

3、制定“书香班级”、“阅读之星”评选办法。

6、“我阅读、我快乐、我成长”主题板报。

8、开展“课前三分钟演讲”活动。

书香校园活动策划书实用篇九

一、指导思想：

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”书香校园是学校文化的集中显现，师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。为拓宽学生的知识面，提高师生的思想道德素质和文化素质。培养师生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书，善于读书的氛围，把读书活动、营造书香校园活动推向更广阔的领域，更高的层次。

二、具体目标：

1.构建学习型学校，激发师生不断学习的自觉性，把“要我学”变成“我要学”，发自内心地把学习当作生存的基本需要。

2.通过读书活动，使教师树立享受读书，终身学习，终身教育的理念，一生以书香为伴。

3.坚持以人为本，通过读书活动，使学生真正与好书为友，养成良好的读书习惯，形成“人人爱读书，以读书育人”的校园读书氛围，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。

三、年度实施目标：

按照“书香校园”特色方案，整体建构校园书香氛围，构架教师、学生、家庭三个读书活动体系，扎实书香的常规工作，有序开展各项读书活动，凸现学校“书香”特色，形成“书香”品牌。

1.完善校园书香大环境建设。根据学校文化顶层设计，布置文化墙、文化走廊，将古今中外的经典诗词、名言警句、谚语等名人书画、师生优秀书画作品、以及学校校训等悬挂其间，使校园每面墙壁都充溢着书香，使师生随时都能跨越时空与先哲进行心灵的对话。

2.班级书香小环境建设。班级设立个性化班名，体现班级特色。建立班级图书角，创设浓厚的读书氛围。每期黑板报开辟读书专栏，进行好书推荐或赏析等。黑板上开辟“古诗角”，每周更换内容。

3.利用媒体等扩大宣传面。学校电视台开设读书的相关栏目，一方面利用微课进行好书推荐，一方面宣传学生们的美文佳作、读书笔记、读后感等。利用学校网站、校报、校刊等刊登师生的优秀习作等，并积极向杂志社投稿。

(二)开展教师读书活动。

学校要书香四溢，学生要读书，教师更要读书。教师要让自已成为活水源头，与学生共同成长，共同进步。通过聆听名师的讲座，让读书成为教师获取知识的源头活水，使我们的老师眼界更开阔、知识更渊博、提升更多，用读书合理释放教师的工作压力。

1.鼓励教师订购书报。每年，鼓励教师订购书籍、报刊，同时鼓励教师尽量多购买一些教育类书籍。坚持每学期给每位教师购买一本教育专著。坚持校长带头读书，向教师们推荐优秀的阅读书目，共享成长的快乐。

2.努力构建有效课堂。积极开展“教材解读专题阅读”、“单元整体备课专题阅读”、“课堂教学有效性专题阅读”、“解读教育名家”等阅读活动，并开设“青年教师阅读沙龙”，定期开展阅读交流和问题讨论。

3.丰富多种读书形式。

(1)自由阅读，丰富博客。教师每天保证半小时以上的阅读时间，在广泛阅读的基础上重点精读经典名著，力争读深、读透，读有思考，读有感受，读写同步，经常性进行教育反思，形成优秀的教育随笔丰富自己的博客，让大家分享。

(2)教研组集中阅读。学校间周一次开展读书交流活动，共同交流研读，谈感受，谈收获，谈疑惑。

4.开展教师“读书俱乐部”活动。根据“读书俱乐部”的计划和要求，定期开展各项读书活动，并组织教师积极撰写读书笔记和读书心得。

(三)建立学生大阅读制度，保证阅读实效。

1.规定阅读内容。

(1)背诵小学生必背古诗。

一二年级：熟读背诵较浅显、易理解的诗词30首;三四年级：熟读背诵经典诗词50首;五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词75首。

(2)必读书目。

根据新课程标准的要求，确定出推荐书目100本，组织学生开展“大阅读”活动。一二年级：每生每期必读学校推荐书目2本;三四年级：每生每期必读学校推荐书目3-4本;五六年级：每生每期必读学校推荐书目4-5本。

(3)校本教材《诗文诵读》。

2.确保书源。

充分利用学习图书馆的图书资源，图书馆全天对学生开放，制定好图书馆使用方案，各级部科学合理安排好借阅的时间，每班每两周组织学生到图书馆借阅一次图书。确保每个学生每学期的借阅量不少于8本。

3.确保阅读时间。坚持落实每天的“课前一诵”、“午间一阅”、“晚间一读”。利用零碎时间背诵，化整为零，养成读书、积累的良好习惯。

(1)“课前一诵”：为确保“必背古诗”以及校本教材《诗文诵读》的背诵，学校要求每周上午语文课前3分钟为固定的经典背诵时间，由语文教师指导学生背诵古诗。学生利用课余时间熟练背诵。一周内检查评价，检查情况记入学生古诗背诵档案。检查及评价人包括：教师、家长、组长。

(2)“午间一阅”：每天午辅的前20分钟，为学生自由阅读的时间，不允许做与读书无关的事情。学校将定期进行抽查，级部互查等形式确保学生阅读时间，做到专时专用。

(3)“晚间一读”：在家里，要求学生课外阅读的时间一般在三十分钟以上，要求学生严格遵守计划的规定，并长期坚持下去。

(4)利用好阅览室的资源，每两周各班组织学生到阅览室进行一次阅读，并及时做好记录。

4.开展丰富多彩的读书活动。

(1)针对必读书目，各班开展各种小型读书活动。以级部为单位，各年级根据学生年龄段的特点以及班级学生的实际情况，组织活动展示班级读书成果。一年级：表演诵;二年级：故事讲述;三年级：读书小报评比;四年级：读后感;五年级：班级读书会;六年级：读书知识竞赛等形式为主。通过丰富多彩的活动，不断激发、提高学生读书的兴趣，形成良好的书香氛围。

(2)开展“诗文点背”活动。为了检查与督促校本教材《诗文诵读》的诵读情况，学校将定期开展“诗文点背”活动。每周一，利用升旗仪式的时间，现场抽取各个年级的部分学生，对《诗文诵读》的背诵情况进行现场点背，背诵情况及时记录并反馈。期中、期末组织教师对各年级每个班的所有学生进行现场点背，背诵情况及时记录并反馈。

(3)开展“好书推荐”活动。利用学校电视台，以微课的形式，每两周进行一次“好书推荐”活动，激发学生的阅读兴趣。

(4)开展“国学开讲了”活动。利用学校优秀教师的资源，开展国学经典讲座。一年级讲座内容为“汉字的魅力”，二年级讲座内容为“漫游图画书世界”，三年级讲座内容为“神话”，四年级讲座内容为“成语趣谈”，五年级讲座内容为“有趣的小古文”，六年级讲座内容为“有趣的对联”。各个年级，每月开设一次讲座。通过活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。同时，学期末让学生选出最受欢迎的讲课老师。

(5)开展“亲子共读”活动。将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行列中来。学校每年结合“校园书香节”，开展全校性的“亲子读书”、“读书节家长论坛”、“家长读书讲座”、“家长读书征文”活动等，努力提升家长整体素质。

学校利用家长会等机会，向家长们宣讲孩子良好读书习惯的养成离不开家庭的道理，激发家长关注孩子阅读，踊跃参与“亲子共读”活动;同时发动家长协助检查学生在家的的诵读情况，也让学生帮助父母学习古诗、经典、中外名著等。学期末，组织开展“书香家庭”的评选活动，对其中的佼佼者进行表彰。

家长应积极配合学校，督促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟)，给予一定的指导按要求做好读书笔记(形式不限，篇数要求不宜过多，具体由班主任确定)，并在《华阳实验小学诵读积累卡》上签字;经常为孩子购买一些文学书籍(可参考学校“小学生读书目录”);积极参与学校读书活动，开展父母与孩子“同读一本书”活动，努力构建书香家庭。

(6)举办读书节系列活动。为了将我校的书香校园的建设工作不断推向深入，每年4月积极开展丰富多彩的读书系列活动，读书笔记流动展、阅读卡展示、绘本图书制作赛、美文诵读活动、读书征文比赛、书香班级、阅读之星评比活动等。

5.建立评价激励机制。

(1)建立学校考核评价激励机制。积极健全“书香教师”、“书香班级”“小书虫”等的评选制度和评选标准。

(2)结合“悦读悦乐”，及时了解掌握学生的阅读情况情况。

书香校园活动策划书实用篇十

一个活动的目的可能会有很多个，但必须找到侧重点，把握最主要的目的来策划整个活动，才能达到预期的效果。

就我们的情景模拟来说，活动的目的包括提高社团关注度、吸引目标群体加入、扩大社团影响力等。但由于社团处于初成立阶段，所以应该着重于提高社团的关注度。

想要吸引目标用户关注，就要抓住目标用户痛点：名企实习/就业机会、学习贴近企业需求的知识和技能、获得物质奖励等。

活动形式及推广。

在明确了活动目的后，我们就可以根据活动的目的来确定活动形式。

对于一场活动来说，前期活动的影响力很重要，是直接影响参与度的重要指标。由于互联网中信息传播的快捷性及广泛性，可以考虑以线上+线下的形式来组织活动。

线上部分：

·设置「一周训练营」，参与者自由组队，在线学习指导视频并完成任务。最终优胜队伍可获得大奖励。

·作品将在微信公众号上进行投票评选，投票结果以百分比形式计入评比成绩。

·设置有奖竞猜，获胜队的选择者有机会获得小奖励。

线下部分：

·设置简单的现场小游戏。

·制作海报对线上团队竞赛活动进行宣传。

·粘贴已经获得offer的学长信息，进行痛点宣传。

·提供社团纳新登记报名(针对大二、大三)。

·介绍社团可提供的福利。

活动的诱导。

一个活动要吸引目标群体，除了通过渠道宣传及利用活动本身「免费提升就业技能」的特点来吸引人之外，活动的奖励设置也是一重要因素。

但应该以大奖作为诱饵，然后固定时间段或场景发放小奖，一定要有持续性，否则用户的参与热情会降低。

我们设定了社团成员按权重制进行甄选，参与各种活动能获得权重加成。最终的大奖即「offer」或「实习机会」。各活动的小奖为「免旅费参观公司」、「与大佬共进晚餐」、「内推机会」等。