2023年英语专业论文答辩开场白(汇总9篇)

总结是对已有知识和经验的提炼和归纳，使其更加有价值和稳定。要注重总结的逻辑性和条理性，使读者能够易于理解。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家精心准备的参考总结范文，供大家参考。

英语专业论文答辩开场白篇一

各位老师，上午好!

我叫xxx，是xx级土木xx班的学生，我的毕业设计的题目是“东海中学楼设计”。毕业设计从去年12月份开始，一直持续到现在，做了近三个月。期间在指导老师xxx老师和xxx、xxx等几位老师的悉心指导下我顺利的完成这次毕业设计，在这里我向各位指导老师表示深深的谢意，并向不辞辛苦参加我的论文答辩的各位老师表示衷心的感谢。下面我将本次毕业设计的目的、主要内容和收获等向各位老师作一下汇报，恳请各位老师批评与指导。

首先，我想谈谈这次毕业设计的目的和意义。

目的：毕业设计是大学教学中的一个重要学习环节，是我学习理论知识转化为实践知识的一个重要过程。它既是对我理论知识与实践成果的全面，也是我的毕业资格认证的重要依据。掌握钢筋混凝土结构施工图的表达方式和制图规则，进一步提高制图的基本技能。因此在整个毕业设计中要严格要求自己，积极努力地完成毕业设计内容，争取以优异的成绩结束自己在大学阶段的学习。意义：通过对教学楼框架结构的设计，使我熟悉了框架结构设计的步骤和方法，巩固和扩大了专业知识，同时自己也形成了一套独立学习的体系并进一步学会综合运用所学到的理论知识，通过查阅有关资料提高了我独立分析问题以及解决本专业疑难问题的能力，为我今后走社会，步入工作岗位打下坚实的基础。其次，我将我的毕业设计内容向各位老师简单介绍一下。

本毕业设计分成三个部分。

第一部分是建筑及建筑图设计。

该教学楼设计标高：设计标高为：?0.000，室内外高差450mm，相对应的绝对标高由现场施工确定。建筑层数5层，分别为底层4.2m其它层3.9m。建筑高度20.400m。纵向全长54m，横向全长17.4m。建筑占地面积939.6m2，总建筑面积4698.0m2。根据相关规范和设计要求我详细进行了教学楼的教室、活动室、教师休息室、卫生间、楼梯、大厅、走廊、门窗洞口、散水、雨篷、栏杆、内外墙体、女儿墙、屋面排水、屋面检修口、防火防潮等的设计。并用autocad、天正建筑等软件绘制了教学楼的平面图、立面图、剖面图。

第二部分是教学楼结构设计的计算书。

计算书主要进行了。

1.构件截面尺寸选择。构件截面尺寸选择要求:楼板单向板厚按h/l1/40,双向板厚h/l1/35.取楼板厚100mm屋面板厚120mm。主梁h=跨度的1/8~1/14，b=1/2~1/3h，次梁h=1/12~1/18l，各梁截面尺寸详见计算书。柱截面选择按计算要求见计算书。

2.荷载统计。

3.水平风荷载计算。水平风荷载采用反弯点法计算其内力和侧移计算。

4.水平地震作用计算。水平地震作用采用d值法和底部剪力法计算其内力和侧移计算。

5.竖向恒荷载和活荷载作用下下的内力计算。恒荷载内力计算采用弯矩二次分配法计算，活荷载内力计算采用分层法计算，计算时本应进行多个布置计算找出最不利位置布置，但由于活荷载标准值较小，故均采用满跨布置，跨中弯矩乘以1.1倍的系数。

6.框架梁柱的荷载效应组合。框架荷载效应组合分为抗震组合和非抗震组合。

7.框架梁柱配筋及配箍计算。根据荷载的效应组合选择相应组合进行配筋和配箍。

8.楼板及屋面板设计及配筋计算。一~四层楼板厚100，支座处钢筋伸出梁端1/4l板短跨长度。屋面板厚120，采用双层双向配筋。

9楼梯设计及配筋计算。本教学楼均采用双跑楼梯。

10.基础梁和基础的设计及配筋计算。根据地质条件和上部荷载计算，采用地下独立基础，基础截面尺寸选择是选用荷载标准值计算，基础配筋计算选用荷载设计值计算。

这是计算书的大致内容。

第三部分是结构图的绘制。

首先是用pkpm软件初步绘制，再用天正结构制图进行修改，分别绘制了基础平面布置及基础详图、柱定位及配筋图、一~四层平面布置图，屋面平面布置图，楼梯结构图及楼梯详图。

再次，我想谈谈通过这次毕业设计我所获得的收获和感想。

随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声。经过近三个月的奋战我的毕业设计终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计，特别是刚开始做时觉得什么都不会，不知如何入手，搞得焦头烂额，才使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多。通过这次毕业设计，使我明白，有些东西以为知识必须通过应用才能实现其价值!学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。

在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的问题大家在一起商量，听听不同的看法能让我更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。

在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教，通过老师指导等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的并不算好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。

最后，鉴于水平有限，计算书、建筑图和结构图中还存在不少缺点和错误，敬请老师批评和指正。

再次感谢各位老师!

谢谢!

英语专业论文答辩开场白篇二

各位领导、来宾，老师、同学们：

大家上午好！

为了进一步提高广大学生的创业意识，鼓励创新观念的成长，促进同学们就业观念由“择业”向“创业”转换，促进产、学、研一体化发展，培养能够适应市场经济发展需求的骨干人才，厦门大学团委一直致力于激发大学生创新创业的热情，以“挑战杯”创业计划竞赛为契机，为大学生创新创业提供广阔的平台。

“恒安杯”厦门大学第五届创业计划竞赛从去年5月启动至今，共吸引了1000多名本科生、硕士生和博士生参加，申报了65个项目。有30支团队从去年10月的初赛中脱颖而出。()经过初赛、复赛和决赛三个阶段的培训和角逐，目前闯入决赛的9支队伍今天在此进行决赛。现在我简要向各位介绍一下本次竞赛的举办情况。

英语专业论文答辩开场白篇三

尊敬的领导老师，亲爱的同学们，大家下午好。

我们来自数计学院，我叫马圣泓，身边二位是我的搭档，***，***。很自豪能够作为本次团刊答辩的代表站在这里，在为学院争取荣誉的同时，也让大家更了解我们数计学院。下面的时间还请大家随我们一起畅游数学之林，畅享树林之风。

《数林风》创刊于**年5月，已伴随我院走过四个春秋。她秉承“增强媒介作用，服务广大学子”这一朴实无华的创刊宗旨，与时代同行，与成长相伴，聚焦校园内外，引导学生树立起正确的人生观与价值观，指引学生走上成长、成才之路。

诚如一个成功男人的背后都有一个伟大的女人，一份优秀的团刊背后，也定然有一群默默辛勤付出的人。《数林风》自创刊来就保持着一学期一份的发行频率，内容上与当时的主题教育和心理健康教育相结合，在学院教师的引导下，由我院新闻部、宣传部承办制作。新闻部是我院为团刊专门设立的部门，下设记者团，他们的工作是对材料进行精心搜集筛选，合理安排团刊排版，同时负责对院内外各项活动的采访以及稿件的编辑，辛苦程度可想而知。可以说《数林风》里的每一页每一行都承载着他们辛勤的汗水。在此，请允许我代表数计学子向为制作团刊辛劳付出的新闻部、宣传部道一声“谢谢”。

英语专业论文答辩开场白篇四

尊敬的评委老师以及在座的各位同学：大家早上好。我是x级xx专业的xx，很高兴在这里论文答辩，希望今天能为我20年的学生生涯画上一个完满的句号。

下面，就我毕业论文的选题原因，国内外研究现状，研究目的，研究方法，研究内容，研究结论等问题向大家做一个简单的汇报。

之所以选择这样一个论文题目，主要是基于以下三方面的考虑：…………。

以上是我毕业论文的一些基本情况，欢迎各位老师批评指正(这句话挨了一顿批，答辩主席先给我个下马威。这句可是我上网时看到的，以示谦卑，没想到犯了本本主义错误。答辩之前最好是多答辩评委老师的性格爱好都有个底，尤其是答辩委员会的主席，他可是一把手)，谢谢。

英语专业论文答辩开场白篇五

我叫xxx，xx级汉语言文学专业学员，在xxx学校任教六年级语文，兼备课组组长。我所撰写的论文题目是：论《围城》方鸿渐形象的现实意义，我的指导老师是进修学校副校长xxx老师。从确定选题、拟定题纲、完成初稿，到最后定稿，我得到了谌老师精心细致的指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并能在较短的时间里迅速完成论文的写作。不管今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。

选择《围城》这本小说作为我的毕业论文的写作题材，一方面是因为我对这本小说比较的喜欢，包括由这本小说改篇而成的电视剧。的确，《围城》是一个富有人生哲理和重大社会意义的命题，它向人们说明40年代中国社会的动荡、黑暗和病态，使恋爱、结婚、家庭成为“鸟笼”和“城堡”，寓意只有冲破自身的局限和昏暗社会的“围城”，把个人的命运和整个民族、国家的命运结合在一起，才会有新的生路。《围城》不愧为一部寓意深刻、发人深省的好作品。另一方面，结合当今社会现实，许多的现象也与《围城》中的描写场景有一些的相似，揭示其中的联系，警示世人，以倡导真、善、美的人性和理性的人生，也是我想通过自己的写作给社会的一次贡献。

我在这篇论文中，主要采用了内容分析和现实对比的写作手法，各阶段安排依照先典型分析(即具体事例分析)，具体对照现象，展现警示，再综合论述，阐明现实意义的层次进行。

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英语专业论文答辩开场白篇六

您们好!我叫xxx,我的毕业论文题目是《数字图书馆资源共享中云计算的现状、颈瓶与对策研究》。首先，感谢我的论文指导老师龚蛟腾老师对我的悉心教诲和指导，使我能够顺利完成我的毕业论文。其次，我对这次答辩小组的全体老师表示深深的感谢，感谢您们在百忙之中抽出时间对我的论文答辩表示关注，最后，我对我在大学四年所有的老师们表示感激，感激老师们的辛勤付出。在此，我诚心地希望我的老师们能够幸福安康!

我的毕业论文选题开始是《云计算在数字图书馆中的应用研究》，后来我的指导老师说我的选题范围太广，应该抓住重点来写，经过几番斟酌，我最终选定了我的毕业论文题目《数字图书馆资源共享中云计算的现状、颈瓶和对策研究》。

我的毕业论文是分：现状分析、颈瓶分析、对策分析以及愿景这四部分来展开的。云计算作为新一代的信息技术，对互联网络世界以及数字图书馆建设产生了深刻影响。资源共享在图书馆信息化建设中起着举足轻重的作用，其发展水平是衡量数字图书馆建设的重要标志。云时代数字图书馆资源共建共享，既是图书馆事业发展的重大趋势，也是克服数字环境下信息孤岛桎梏的重要措施。首先，论文分析了数字图书馆资源共享中云计算的发展现状，如“云时代”的数字图书馆、数字资源共建共享的云模式以及数字图书馆资源共享的云运用等基础性的问题。然后，在此基础上充分研究了数字图书馆资源共享中云建设的共享难题、制约因素和实施问题等一系列发展瓶颈。

最后，根据数字图书馆资源共享中云计算的发展状况及其缺陷，提出了数字图书馆云计算的4大发展对策：一是总体规划，合理布局;二是更新理念，增强合作;三是统一平台，集合设计;四是虚实结合，合理组合。数字图书馆建设应当充分利用云计算技术，充分实现图书馆资源的共建共享，彻底打破数字信息孤岛。通过全面考虑与统一规划，建立数字数字图书馆共享数据中心，形成一个唯一可信的信息数据源，使整个新系统和不同时期已经存在的系统进行有机集成，保证整个数据的统一和一致，并为数字图书馆管理中的信息查询和决策分析提供可靠的、足够的、全面的数据保障，为数字图书馆资源共享在云时代的进一步实现奠定平台基础，从而实现资源共享和服务共享。

以上是我的论文答辩自述，请各位老师批评指导，

谢谢。

拓展阅读：

常见答辩问题：

1、你为什么选择这样的选题?

我选择这个题目最初的起因是我在中山大学参加复试时，复试组的导师们对我分别用英语和汉语抽问了五个问题，开始涉及信息构建、知识挖掘、资源共享等问题时，我都答得不错，可是最后老师问我谈谈云计算的看法时，我就蒙了，天知道我连云计算是什么都不知道。我只好老老实实地回答:“老师这个问题我不懂。”老师们都笑了，叮嘱我回去对这个问题多加了解。所以，我回校就看了很多这方面的资料和论文，最后应用在我的毕业论文中了。

另外，“兴趣是最好的老师”，我选这个题目是因为我对云计算确实很感兴趣，我想多了解一点这方面的知识。我认为，从无知到浅知到深知，从开始搜集资料到动笔写论文是一个反复求知求索的过程。我对这样的求知过程还很乐此不疲的。

2、你觉得你的论文最值得借鉴是哪一点?

我觉得我的论文亮点还是比较多的。首先，选题算是比较新颖的，我搜集资料的时候，就发现这方面的论文还是比较少，专业研究的论文也不多，毕竟这个很多地方涉及计算机方面的知识，算科技创新的一个表现。

其次，云计算在数字图书馆中的应用也算是一个创新，网络技术的发展促进了数字图书馆的发展，在这里，云计算作为领头羊，相信会和图书馆2.0、维基、p2p以及微博技术一样对资源起着越来越大的作用。

3、你觉得你的毕业论文哪些地方还需要改进和完善?

(1)俗话说：“巧妇难为无米之炊”，这句话用来形容我写论文时的处境很是贴切。因为中山大学研究生复试时间是在四月中下旬，在此之前我对我的毕业论文都没时间去关注。复试之后，我才赶紧联系我的指导老师，从选题到确定选题到开始动笔写都比较仓促，加上我后来选择在深圳工作边写论文，才发现我搜集的资料少之又少，外面不比学校，外面上网不能进数据库搜集资料，导致我写起来很是被动，论文语言组织和分析能力还是略浅薄、略肤浅的。

(2)关于云对策部分我还需要进一步补充和加以分析，二级标题下我还需要多花笔墨加以分析，用数据分析来论述证实自己的观点。老师，会后，我会对这方面的缺点多多注意的。

(3)“学有所成，学以致用”是我的追求和目标，浓缩起来就是“精”，要“精”益求“精”。在这方面，我哥哥的一番话给我很大的启示。他说，大学四年，你说你学了很多东西，似乎什么都懂一点，但不精通，人家在往深处一问，你立马就不懂了。归根起来，你还是什么都不懂，就连你所谓”懂”的那些东西，也只不过是常识，很多人略了解一下也懂了，所以你没有专业优势。”至今，我还为那句“没有专业优势”深深惭愧，是啊，就连这次论文写“云计算”我也是缺乏“专业优势”的，因为我只是对“云计算”这个论题很感兴趣，但对那方面却是不“精”的，所以我的分析能力和构建能力都有待提高。

以后我将执着我的兴趣，继续对“云计算”进行深入了解和研究，相信在以后我的学习工作中我写出来的东西会越来越有内涵和说服力。

我的回答完毕，谢谢!

英语专业论文答辩开场白篇七

各位老师：

下午好！我叫xx，是xx班的学生，我的论文题目是“浅议《红楼梦》中的象征手法”，论文是在xx老师的悉心指点下完成的，在这里我向xx老师表示深深的谢意，也向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。《红楼梦》是我国小说艺术成就的最高峰，从诞生至今，差不多已经将近有两个半世纪之久，关于《红楼梦》的研究论著汗牛充栋，归纳起来大概可以分为三大流派：评点派、索引派、考证派。他们求索《红楼梦》所影射的历史事件，研究曹雪芹的家世和生平，都是在试图探求《红楼梦》与社会生活的关系，却没有关注文本本身的创作价值。所以笔者认为，如果没有对《红楼梦》创作手法一个客观的`认识和充分的研究，是无法较全面地了解这一历史巨著的。选择这个题目的意义在于：

1、对《红楼梦》中的象征主义手法加以详细的论述

2、通过对《红楼梦》文本的探析更进一步理解曹雪芹的创作思想。

3、通过这个研究有助于我们红楼艺术和红楼价值。

其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。

本文分成四个部分。

第一部分是引言。主要阐述《红楼梦》象征主义的价值和意义。

第二部分是定义什么是象征？

第三部分是主要阐述《红楼梦》象征主义的宣言与入门钥匙。主要表现在曹雪芹在文本中所蕴含的创作精神的新突破和对太虚幻境中“真假有无”的探讨。

第四部分是《红楼梦》的象征系统。主要包括从符号和诗词酒令两方面看《红楼梦》的象征系统。其中符号象征系统包括总体符号系统、环境符号系统、物象符号系统和命名符号系统。

最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。首先格式方面不够细腻谨慎，段前空格字符不一致，标点有疏忽。内容方面虽然收集了很多资料，但对《红楼梦》的象征主义的研究还只是停留在表面，对资料的整理和归纳不够严谨，有待改进。

在论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的关于《红楼梦》和曹雪芹的相关书籍和学术期刊，参考了一些毕业论文样本，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和学术期刊数据库的专业论文。本文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师xx老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意！

以上就是我的毕业论文总结报告，希望各评委老师认真阅读论文并给予评价和指正。谢谢！

英语专业论文答辩开场白篇八

各位老师，下午好！我叫，是**级**班的学生，我的论文题目是--，论文是在导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。作为计算机应用的一部分，图书销售管理系统对图书销售进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点，极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力。

因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值。

英语专业论文答辩开场白篇九

各位教师，上午好！我叫xxx，是xx级夜大土木工程班的学生，我的论文题目是某校教学楼的结构设计图。论文是在教师的悉心指点下完成的，在这里我向我的教师表示深深的谢意，也向在坐各位教师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对这两年多来我有机会聆听教诲的各位教师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位教师作一汇报，恳请各位教师批评指导。

首先我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。本文分成两个部分：

第二部分是结构图的设计。这部分分析配筋方面的具体数据及算法。

最后，我想谈谈这篇论文及自己存在的不足。由于自己是学xx专业出身，再加上工作在工作，因此对土木工程在理论和实践上出现严重不足，虽然我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委教师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。

我的介绍完了，谢谢！请各位教师提问。