2023年寓言故事二年级(精选14篇)

过去的总结是对我们的一个宝贵财富，可以在我们遇到类似问题时起到很好的参考作用。总结应该具有逻辑性和连贯性，使读者能够清楚地理解和领会你的观点。以下是小编为大家整理的一些实用技巧，供大家参考。

寓言故事二年级篇一

逼鸭捕兔：

从前，有一个好吃懒做的人，一天到晚除了吃饭就是睡觉，什么也不愿干却总是异想天开，一会儿想着要吃这，一会儿又想着要吃那，又不想费力气。

一天，他躺在床上忽然想到要能吃上野兔子做的佳肴该多好呀。

他曾听人说鹘（hu）乌可以捕捉野兔，于是他勤快了一次，起床出门到市场上去买鹘乌。他在街上转来转去，不知鹘乌是什么模样。七买八买竟把一只鸭子买回家了，反正他还是不知道。

第二天，这个人把鸭子带到野地里，等着野兔跑来。等呀等，果然有野兔子跑过来了。这人立即将鸭子抛掷出去，让鸭子去抓野兔。可是，这只鸭子飞不起来，一抛出去它就扑打着翅膀落在地上了。这人急了，又抓起鸭子再抛掷出去，鸭子又重重地落到地上。这个人烦死了，他接连三四次把鸭子抛掷出去，鸭子始终是飞不起来。

这时，只见鸭子摔倒了又从地上站立起来，哀哀地对他说：“我只是个鸭子呀！你杀了我，吃我的肉，这是我应尽的本分。可是你要我去抓兔子，我哪能做得到呢？你为什么偏偏要把抛掷的苦处强加到我头上呢？”

这个人却皱着眉头说：“你怎么会是只鸭子呢？我只当你是只飞得快、善于捕捉野兔的鹘乌呢。”

鸭子没办法，为了让这个人相信自己的确是只鸭子，它伸出自己的脚蹼给他看，说：“你看我这连在一起的脚丫子，看我这笨手笨脚的'样子，是会捕捉野兔的鹘乌吗？”

这个人无可奈何地看看鸭子，再看看四周，那只野兔子早已不知跑到哪里去了。这个人只好沮丧地返回家去。

所以说，不顾客观实际，单凭自己的主观想象，强人所难，终究是达不到应有效果的。

寓言故事二年级篇二

从前，在森林里有一只傻兮兮，做事不动脑筋的乌鸦。

有一年冬天，乌鸦因为太饿而头晕眼花，可是坏景不长，乌鸦在天寒地冻的大地上，看到了一块肥肉。乌鸦搓了搓眼睛，打了自己十个巴掌，“哈哈！真是踩到狗屎运了！哈哈！哈哈！”乌鸦狂喊道。说完，把肥肉叼起来，飞到了一根树枝上，津津有味地吃了起来。

这个景象被狡猾无比，险恶无穷的狐狸看到了。狐狸就想起了一个念头：要是我把乌鸦嘴里的那块肥肉给骗来，那样我就不用忙着找食物。

狐狸赶紧向前跑去，对乌鸦说：“最近，森林要办“鸟王争夺赛”，如果您不去的话，那多可惜啊！瞧您那俊俏的翅膀，那美丽的身姿，可是鸟王中的王呀！是多么像乌鸦中的凤凰呀！其它的大家都公认，只是歌声……”

乌鸦听了，很不高兴，就鲁莽地唱起了歌。乌鸦刚张嘴，肥肉就掉了。掉在地上的肥肉被扭着屁股的狐狸叼走了。

这个故事告诉我们，不能被被人的甜言蜜语所迷惑。

寓言故事二年级篇三

钻牛角尖：

有一个读书人，本来没有大学问，可不论见到什么事都喜欢与人争论。

一天，这个读书人到艾子那儿去，好像是请教艾子而实则是刁难人。他问艾子说：“凡是大车的车身下面和骆驼的脖子上，都系着铃铛，这是为什么呢？”

艾子回答说：“大车和骆驼都是很大的，而车和骆驼又经常在夜间赶路，如果它们一旦狭路相逢，就难以回避而相撞。因此，给它们挂上铃铛正是为了在离得还较远时就互相给对方送个信，以便提前回避。”

不等艾子说完，那人又问：“佛塔的顶端也挂着铃铛，佛塔永远都固定在一定的地方，难道佛塔也需要挂上铃铛以便夜间行走避免相撞吗？佛塔为什么也要挂上铃铛呢？”

艾子有点不高兴地说：“你这个人真是死板。你没看到那些雀鸟总喜欢在高处筑巢吗？它们筑巢的地方总会撒下污秽不堪的粪便，在塔上挂着铃铛，雀鸟飞来时，铃铛便摇晃作响，这样，雀鸟就不敢来筑巢了。这和大车、骆驼挂铃铛完全是不相干的事。”

这个读书人好像很不知趣，他又问：“猎鹰、鹞子的尾巴上也都带着小铃，这也是为了防止雀鸟在它们的尾巴上筑巢吗？”

艾子一听，“扑哧”一声忍不住笑了，说：“看你也是个读书人，是故意装傻呢还是真不开窍呢？猎鹰、鹞子捕捉鸟兽常常进入树林或灌木丛中，束脚的绳子有时被树枝挂住，挣脱不开，于是它们在振动翅膀时铃声就会响起来，猎人听到铃声，就可以知道它们在哪里从而找到它们。猎鹰、鹞子脚上系铃铛当然跟雀鸟筑巢没什么关系啦。”

读书人还不罢休，继续纠缠着问艾子：“我见过那送葬的队伍，前面有个人总是摇着铃铛唱挽歌。我原先还不明白是为什么，现在才知道了，原来是怕树枝缠住他的.脚，以便让人们循着铃声好找到他呀。只是我还想问您，那个人脚上的带子是用皮条做的呢，还是用丝线编成的呢？”

艾子实在不耐烦了，生气地回答读书人说：“那个摇铃铛的人是死者的向导，因为这死者生前好狡辩、刁难人，实在难缠，所以才摇着铃铛让他的死尸感到快乐呀！”

读书人至此终于无话可说了。

生活中有些人只知道片面地抓住某些事物的表面相似之处，把偶然的巧合当作必然的联系，因而犯了偷换概念、混淆是非的逻辑错误。

寓言故事二年级篇四

从前，在森林里有一只傻兮兮，做事不动脑筋的乌鸦。

有一年冬天，乌鸦因为太饿而头晕眼花，可是坏景不长，乌鸦在天寒地冻的大地上，看到了一块肥肉。乌鸦搓了搓眼睛，打了自己十个巴掌，“哈哈！真是踩到狗屎运了！哈哈！哈哈！”乌鸦狂喊道。说完，把肥肉叼起来，飞到了一根树枝上，津津有味地吃了起来。

这个景象被狡猾无比，险恶无穷的狐狸看到了。狐狸就想起了一个念头：要是我把乌鸦嘴里的那块肥肉给骗来，那样我就不用忙着找食物。

狐狸赶紧向前跑去，对乌鸦说：“最近，森林要办“鸟王争夺赛”，如果您不去的话，那多可惜啊！瞧您那俊俏的翅膀，那美丽的身姿，可是鸟王中的王呀！是多么像乌鸦中的凤凰呀！其它的大家都公认，只是歌声……”

乌鸦听了，很不高兴，就鲁莽地唱起了歌。乌鸦刚张嘴，肥肉就掉了。掉在地上的肥肉被扭着屁股的狐狸叼走了。

这个故事告诉我们，不能被被人的甜言蜜语所迷惑。

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寓言故事二年级篇五

驴和马一起驮东西。走到半路时，驴对马说：“累死了，你帮我把货物驮一会儿吧。”马答应了。

快到终点时，驴想独占功劳，对马说：“给我吧，你身上的货物也加在我身上。”

马觉得很累，把货物全部加在驴身上。

到了终点，人们见马什么都没驮，而驴累得直喘气，纷纷说：“这头驴子力气真大。这匹马一点用处都没有，何必还用它呢？看来，我们可以省下马的饲料钱。”

人们再也没有用这匹马，而把所有货物都加在驴身上。

结果，驴被活活累死。

算计别人，必然是在算计自己。

寓言故事二年级篇六

春光明媚的日子里，一个孩子在草地上放风筝。

春风徐徐，风筝越飞越高。高过了树梢，高过了房顶。

风筝得意地想：假如没有那根线拴着我，我一定会飞得更高、更高。于是风筝对小主人说：“你放掉线吧，我一定会飞得更高的！”

“不，放掉线，你会掉下来的。”孩子果断地说。

“胡说，都是那根讨厌的线，束缚着我，否则，我早就飞上天了。”风筝生气地说。

孩子紧紧地拉着风筝的线，一边跑一边说：“别狂妄了，好自为之吧！”

风筝见小主人毫无改变主意的意思，于是开始拼命地挣扎。

一阵大风来了，风筝终于挣断了束缚他的那根线。然而意想不到的是——随着风儿速度的减少，风筝掉进了草地旁边的池塘里，再也飞不起来了。

这时，风筝终于醒悟：无论是谁，都是需要有所制约的。

寓言故事二年级篇七

这个故事发生在一个很远的世纪：

美儿和丽儿是公爵的两个舞娘，她们情同姐妹。

公爵是残暴的人，他很无聊，下令，让美儿和丽儿在城堡顶端的边缘处舞蹈，落下去就活该。

美儿和丽儿来到边缘处，她们对视一笑。

舞蹈，再舞蹈，脚尖处着地面，旋转，再舞蹈。

公爵厌烦的吼了一声，停!他厌烦了。

美儿和丽儿不停止，她们笑，泪水在落下来。

公爵拿出箭，射中了两人。

她们没有倒，依旧舞蹈。

踮脚，旋转，舞蹈，挥手，永不停息。

她们看着城堡的盛和败，永远不停息的，只有舞姿……。

一天，有一只猫饿了。到处寻找食物，可是找了半天什么东西也没找到。小猫肚子饿的汩汩直叫。忽然，一只老鼠从它的眼中走过。小猫猛扑过去，老鼠抓到了。小猫笑呵呵地说;“这下被我抓到了一个食物。”老鼠说;“求求你猫大哥不要伤害我，我家里人全都死了，只剩下我一个人了。”小猫这下心软了，只好放它走了。老鼠边走边喃喃的说：“想不到这么快就被我骗了，我要联络各门各户，叫他们这几天不要出去。”小猫这几天找不到食物，饿的昏倒了。日子一天天过去小猫渐渐消瘦，最后饿死了。

晋朝的时候，一个名叫祖逖的`青年，与好友刘琨住在一起。

一天夜里。祖逖翻来覆去睡不着。他想，怎样才能为国家效力呢?到了后半夜，他听到鸡叫的声音，受到启发，决心练就过硬的本领，报效国家。于是。他推醒刘琨。两个人起床到院子里练习武艺。祖逖手执长剑，刘琨手挥大刀，认真地挥舞起来。从此以后，无论是凛冽的寒冬、还是炎熟的酷暑：无论是刮风，还是下雨，一听到呜叫，他们就立刻起身练武。由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。

后来，祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明。作战勇敢，打了不少胜仗，得到了者百姓的支持和拥护。

寓言故事二年级篇八

有一次齐桓公骑马出游，来到野外山林之中，忽见远处有一只老虎挡道。齐桓公正打算绕道前行时，不想那只老虎倒先伏在了地上，竟然一动也不敢动。于是，齐桓公一行得以从老虎身边飞驰而过，打猎满载而归。

齐桓公回宫后，便问管仲：“今天我骑马外出，老虎见了我竟吓得不敢往前走了，这是什么原因呢？”

管仲答道：“我想，您可能骑的是一匹毛色驳杂的高头大马，迎着正在升起的.太阳奔跑吧？”

齐桓公赶紧点头：“正是这般情景。”

管仲于是分析说：“这种马飞驰起来很像一种叫做‘駮’（bo）的猛兽，而駮是专以虎豹为食的。那只老虎以为您骑的是駮，它又怎么能不害怕呢？”

寓言故事二年级篇九

一蟹不如一蟹：

一天，海潮退了，天气很好，艾子走到海滩上去散步。忽然，艾子发现自己脚跟前有一个小动物在爬着，艾子好奇地蹲下身子去仔细地看这小东西。只见这小动物的身子又扁又圆，周围长着许多脚，爬行的方向是横的`。艾子把小动物拾起来放入袖口，找到一位住在海边的人，问他道：“请问这是什么东西？”那人告诉艾子说：“先生，这是梭子蟹。”

艾子在海滩上继续往前走，他又看到一个小动物，身子也是又扁又圆，同样长着许多脚，但形体比先前那个要小些，行动似乎也迟缓一些，于是艾子拾起这个小动物，放到袖口里，又去找那个住在海边的人，问：“您看，这是什么东西呀？”那人告诉他说：“这是只螃蟹。”艾子记住了，原来又是一只蟹。

艾子继续朝前，不料又看到一只小动物在海滩上爬着，形状、体貌与先前看见的梭子蟹、螃蟹一模一样，只是比前两个更小了。艾子又拾起这个小东西，把它放进袖口，去问那个住在海边的人说：“您看，这又是什么东西呀？”那人回答说：“这是蟛蜞（pengqi），也是一种蟹。”

艾子离开那个人，想着今天的事情颇觉有趣。这梭子蟹、螃蟹、蟛蜞都是蟹，而形体却一个比一个小。艾子不觉感叹道：“咳！为什么一蟹不如一蟹呢！”

生活中的确有如这些蟹似的人和事，一个不如一个，越往后越糟糕。

寓言故事二年级篇十

有一个读书人出外游历。这天，他来到一个地方，看到一群儿童在拾柴禾。于是读书人把那些小孩子叫到跟前来，对他们说：“你们在拾柴的时候，谁先看到柴禾就先喊一声，这柴禾就归谁，后见到的人就不要去争夺了。你们能做得到吗？”

几个儿童都回答说：“我们做得到！”说着就都走开了，互相之间说说笑笑，非常友好，大家都显得很轻松、高兴。

这些孩子走着走着，忽然看到路边横着一些柴草，其中一个就先喊了一声：“看！那边有柴禾！”

接着他便向那柴草跑了过去。可是，这些孩子忘了自己刚才许下的诺言，其余几个孩子也跟着朝那有柴草的地方跑去，结果争抢起来，继而互相之间打起架来，有的还使上了鞭子和棍棒，有几个被打得鼻青脸肿，牙都打出血了。

那个读书人惊恐地看到了这情景，他急切地往回走去。他失望地叹道：“儿童为了这一点柴草都会如此争抢，何况天下人呢！天底下比小草大的利益实在太多了。人们在一般情况下，好像还能和睦相处，可是一旦见到有利可图的事，就露出自私的本相，相互争抢打斗，怎能不受伤呢？”

有些人平常好像能和睦共事，一旦利益当前，就暴露出自私的本性，相互争抢打斗，一改往日的和善谦恭，反目相争，甚至去诋毁别人。小朋友们之间要建立真挚牢固的友谊关系，千万不能像他们一样为了利益而反目成仇。

寓言故事二年级篇十一

一天，两只小狗来到小河边玩，他们看到了一只青蛙，他们没见过青蛙，就在一节枯木后面观察青蛙，青蛙有些紧张，赶紧“哇！”的大叫一声，小狗们害怕了，赶紧跑开。过了一会儿，他们又跑回来了，青蛙很害怕，又跳起来大叫，小狗们还是有些害怕，但只是往后退了退，没有跑。青蛙就接着又蹦又跳，这时青蛙跳着想逃走，小狗想：它也许就这么多本事。慢慢地走过去，把他踩在了脚底下。

寓言故事二年级篇十二

这个故事发生在一个很远的世纪：

美儿和丽儿是公爵的两个舞娘，她们情同姐妹。

公爵是残暴的人，他很无聊，下令，让美儿和丽儿在城堡顶端的边缘处舞蹈，落下去就活该。美儿和丽儿来到边缘处，她们对视一笑。舞蹈，再舞蹈，脚尖处着地面，旋转，再舞蹈。

公爵厌烦的吼了一声，停!他厌烦了。

美儿和丽儿不停止，她们笑，泪水在落下来。公爵拿出箭，射中了两人。她们没有倒，依旧舞蹈。

寓言故事二年级篇十三

皮毛相依：

有一年，魏国的东阳地方向国家交售的钱粮布帛比往年多出10倍，为此，满朝廷的大臣高兴得不得了，一齐向魏文侯表示祝贺。

魏文侯对这件事并不乐观。他在思考：东阳这个地方土地没有增加、人口也还是原来那么多，怎么一下子比往年多交10倍的钱粮布帛呢？即使是丰收了，可是向国家上交也是有比例的呀。他分析这必定是各级官员向下面老百姓加重征收得来的。这件事使他想起了一年前他遇到的`一件事。

一年前，魏文候外出巡游。一天，他在路上见到一个人将羊皮统子反穿在身上，皮统子的毛向内皮朝外，那人还在背上背着一篓喂牲口的草。

魏文侯感到很奇怪，便上前问那人道：“你为什么要反穿着羊皮衣，把皮板露在外面来背东西呢？”

那人回答说：“我很爱惜这件皮衣，我怕把毛露在外面搞坏了，特别是背东西时，我怕毛被磨掉了。”

魏文侯听了，很认真地对那人说：“你知道吗？其实皮板更重要，如果皮板磨破了，毛就没有依附的地方了，那你想舍皮保毛不是一个错误的想法吗？”

那人依然执迷不悟地背着草走了。

如今，官吏们大肆征收老百姓的钱粮布帛而不顾老百姓的死活，这跟那个反穿皮衣的人的行为不是一样的吗？于是，魏文侯将朝廷大臣们召集起来，对他们讲了那个反穿皮衣的人的故事，并语重心长地开导他们说：“皮之不存，毛将焉附？如果老百姓不得安宁，国君的地位也难以巩固。希望你们记住这个道理，不要被一点小利蒙蔽了眼光，看不到实质。”

众大臣深受启发。任何事情都是一样的道理，基础是根本，是事物赖以存在的依据，如果本末颠倒，那将是得不偿失的。

寓言故事二年级篇十四

瞎子摸太阳：

有一个人生来就是个瞎子，他从来就不知道太阳是个什么样子，而平时又总听别人说“太阳”、“太阳”的。于是，他便去向人请教太阳是怎样的。

一次，瞎子碰到一个人，便问他道：“请你告诉我，太阳是什么样的？”那人告诉他说：“太阳的形状像个大铜盆。”说着，还顺手拿起一只铜盆敲了敲，说：“喏，太阳就跟这一样。”瞎子听到了铜盆的声音，心里记下了这声音的特征，自言自语说：“原来太阳是这样的.。”过了些日子，瞎子走在路上，一阵钟声传进他耳朵里，他以为是太阳来了，他高兴得喊起来：“太阳来了，我听到了它的声音。”

又有一次，瞎子碰到一个人告诉他说：“太阳有光亮，就像蜡烛一样。”那人还顺便将一根蜡烛给瞎子摸了摸。瞎子又记住了蜡烛的形状，心想：原来太阳是这个样子的。一天，别人给他一只短笛，他用手将短笛摸了一遍，他感觉到这不是太阳吗？于是他又高兴地喊着：“我有了太阳了，我拿到太阳了！”

其实，太阳和钟，太阳和短笛，彼此之间的差别实在太大了，可是瞎子仅凭一点局部的感知，始终也没有弄清它们之间的区别。

那些只靠道听途说，粗略了解一点皮毛的人，便以为自己获得了真知，实在是可笑的。要想掌握知识，就必须亲身实践，把握事物的本质特征与整体，才有可能得出正确的结论。