初一的老师作文字(通用18篇)

招聘广告是一种用于招募人才的通知或广告，它能够帮助企业找到合适的人员。总结不仅关乎事实的陈述，更需要我们自己的思考和见解。总结是一个学习和提升的过程，不断阅读他人的总结作品，可以拓宽自己的思维和视野。

初一的老师作文字篇一

我们的班主任--张思群老师，她是我们班的语文老师。张老师对我们的学习很严格，在课堂里，她不许同学们说话，要同学认真听课，不许开小差！不知道是因为什么，同学们好像都很怕张老师！可是，我不怕，我也不知道什么原因！

昨天，有的同学违反课堂纪律，老师严重地批评了我们一顿，目的是让我们吸取教训，让我们不要再有第二次，因此，老师给我们上了两节思想教育课，其中一节课是用体育课顶替的，有的同学知道没有体育上，便原形毕露了，一开口就大骂老师，说老师怎么样怎么样的……我听得都不舒服，真想狠狠地训他们一顿，因为他们不尊重老师！

还有就是，今天早上上语文课，老师一来到教室，就让同学们拿出纸笔，默写课外古诗词10首，而且要在半节课时间内完成，这对于不会的同学来说，是一件比登天还难的事，要他们怎么完成啊？同学们都纷纷在议论什么的：“哇，怎么默啊？都不记得啊！天啊……”

这些议论也许被老师听见了，老师说：“顺序可以随意调乱，只要默得出10首就可以了！”我一听，天啊！老师，您是在帮我吗？我最愁的就是顺序啦！老师真好！我心中充满对老师的敬畏！

时间一分一秒地过去了，短短的半节课时间一眨眼就过去了，我也默写好了，正在检查，这时，老师让小组长把默写纸收起来，可是又的小组长也没有默写完，就没有去收，这时，张老师那温柔的话语响起来了：“听到没有，小组长，别浪费同学们的时间了，我们还要讲新课呢！”这时，同学们都行动起来，因为他们害怕张老师生气！默写纸交上去后，好多同学们都一脸忧心忡忡的样子，好像害怕被惩罚一样！而我，却不这样想，虽然我知道自己不一定会全对，但我从不担心，因为那是我自己的真实成绩，即使错了，老师惩罚我，我也心甘情愿，因为我已经努力过了，对自己负责了，这次如果默不对，还有下次嘛，我不会灰心的，一直做到最好为止！因为没人能让我输，除非我不想赢！我相信自己！老师说过：“只要不放弃，就有希望，我们一定要争取机会，不要让机会在我们身边溜走！”张老师说的每一句对我有教育的话我都会记在脑海中的！

我对张老师啊，真是又爱又恨，因为她又可爱又可恨！但“爱”远远超过“恨”，我爱老师的善良，有人情味，严格……老师就好像妈妈一样，她把我们看做是自己的孩子，可是又有多少同学把老师看做是自己父母呢？事实回答是“极少”。在不爱学习的同学的眼中，老师就像是一个“恶魔”，一个凶恶的“老虎”……那是以为他们不理解老师的苦心。

我恨老师的“严格”怎么这样说呢？我对老师的“严格”啊，真的是又爱又恨啊！因为在我心中，老师是那么的崇高，那么伟大！然而，有时老师却是那么的严格，张老师曾经说过，要我们自觉一点背练习册，可是因为太多作业的缘故，我们都没有把练习册的所有内容背会。因此，老师说她只好用一种强迫性的方法让我们过关！实行惩罚措施！

就是因为老师的这句话，我每天晚上即使做作业做到很晚，我也要把当天的内容过关！因此，明天早上我就没有精神，一下课就扒在桌子上睡觉，大家都笑话我！不过，这也要谢谢张老师，是张老师的严格让我不敢“偷懒”，努力学习，奋发向上……但让我不够精神学习，这让我对张老师的严格有点“恨”，不过这个恨是一点点而已，甚至没有！所以说，我对张老师又“爱”又“恨”！

同学们，你们有没有想过，要是没有老师，我们会变成什么样的？就算长大了，又能有什么出息呢？还不是一个什么都不会的失败人？老师为我们付出了这么多，却从没想瑶得到什么，你们有没有想过要好好报答老师呢？如果没有，跟老师说声“谢谢”总是应该的吧，但是你们非但没有这么做，反而整天责怪老师，整天怨天尤人，总觉得人生对自己不公平……其实说真的那句，真的是这样吗？不，不是的！张老师曾经说过：“生活对于每一个人都是公平的，每个人的生命只有一次，但人生的道路却有很多，就要看你怎么去选择了，如果你选择的`是一条适合你的路，当你历尽艰辛走到尽头，走向成功时，你回过头来看看自己走过的路，那是多么亲切的怀恋啊！那才是有价值的！”同学们，让我们以一颗感恩的心去对待我们的张老师，去感谢我们的张老师吧，瞧，她是多么的辛苦啊！为我们这个班操了多少心啊，付出了多少啊！回顾往事，张老师为我们所做的一切我都历历在目！

亲爱的张老师，我爱您！您永远是廖慧怡心目中的好老师，好班主任，在您的教育下，我会好好学习，不会让你失望的！虽然我不是你最出色的学生，但您是我最尊敬的老师！我会永远记住您的，我会拿出我自己的真实成绩，我最好的成绩来报答您！请您相信我！

在这里，我希望所有不尊重老师的学生，可以用最真诚的心，感恩的心，真诚的感谢自己的老师，亲口对老师说声“老师，谢谢您！”

初一的老师作文字篇二

她有一双号称“透视眼”的眼睛，有一个火箭喷射器般的鼻子，一双号称“千里耳”的耳朵，下面是二排洁白如玉的牙齿。

上课的时候，她脖挂小蜜蜂，手拿粉笔飞镖，身穿侦探装。我们一看英语老师全副武装的架势，一看就不好惹，便纷纷安静了下来。说时迟，那时快，只见她的粉笔像拼命三郎一样击中了一位同学，这位同学猛地一惊，立马认真听课了。她再用透视眼扫射了一遍，就又开始上课了。

如果谁考不及格，那就会受到老师的免费教育一个小时，再加上十张卷子的套餐，考的分数越差“好礼”就越多。如果谁暑假作业没写，那就幸福了，一天写不完两天，两天写不完三天，以此类推，包吃包住。

英语老师爱好吉他，每次练吉他都专心致志，刻苦认真。不到一个月的时间，她已经会弹好多美轮美奂的歌曲了。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。每个老师都想把自己最精华的部分教给我们，我们要感恩老师，感恩老师为我们付出的一切。

初一的老师作文字篇三

要学习，先立志。定目标，找动力。

就孩子学习来说，也有内因和外因两个方面的动力。而内因是起主导作用的。这个内因是什么？也就是说，我们的孩子为什么而学？恐怕不少孩子认为是为家长而学，为老师而学，而没有想到是为自己而学。如何把要我学习变为我要学习，这是激发孩子学习积极性的关键。打开这智慧之门的钥匙，就是定目标。

家长和孩子坐下来，分析自己孩子的资质和秉赋，寻找一个既适合孩子的实际情况又跳一跳能够得着的目标。古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是说，如果你向高的目标努力，很可能取得的结果是中目标，如果你向中目标努力，那最终取得的结果可能是下目标。也就是说，如果你向全国一流重点大学努力，很可能你只考取二流的重点大学。有了高高在上的目标，接下来就要攻克攀登路上的障碍，从每一天做起，一步一个脚印。具体到寻找适合自己的最好的学习方法，认真对待每一次作业，提前做好预习、课后复习，养成良好的学习习惯，女儿她爸爸在一本书上看到这样一条信息：好习惯能在21天养成。我们在两个孩子身上试验了，都取得了成功。家长们不妨试试。

现在，我们的孩子大多在十三岁左右，心理学家给这个年龄段的孩子叫第二次断乳期。《语文报》上有一篇文章叫《十三岁综合症》。到底十三岁怎么啦？我们不难发现，一方面孩子因书本知识结构的提升、难度的加大而无所适从，显得紧张焦虑；另一方面，孩子的生理、心理发育突飞猛进，成了“小大人”，处处想充大，却又固执己见，特别希望得到别人的理解与尊重。如果家长不了解这些特点，还采取“小儿科”时候的简单、粗暴，显然是不合适宜，也根本解决不了问题。

二、家长作表率，让孩子在鼓励中成长。

要求孩子做到的，家长一定做到。这一点对家长来说做起来不容易，但这是一个重要的原则。如果家长一边津津有味地看电视剧、足球赛，一边要求孩子好好学习，孩子可能会反过来说：“你为什么不学习？”我家一般是在孩子学习时段不看电视，吃过晚饭，女儿做作业，他爸爸陪她弟弟学英语，我收拾完家务后也看书、写作。在家里营造一种学习的氛围。

有关专家有这样的看法：说小学四五年级、初中二年级、高中二年级是学生的三大斜坡，如果能顺利地冲上去，一般来说高考就不成问题。如今，我们的孩子正处在第二大斜坡上，初二新增加了几何，英语课文和古文都越来越长。我和孩子一起分析新问题的客观难度，我对她说：大家都同样地遭遇困难，就看谁能冲上去。如果勇攀拉开挡次的“斜坡”，鼓足干劲全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在几何、古文方面有意识地多花功夫，由于事先有心理准备，又在学习中注意到该用功的地方，所以，她反而没有感到在“斜坡”上费劲。

去年期末考试前夕，学校正是综合复习阶段，免不了做大量的卷子、作业，孩子回到家，一边做作业，一边抱怨：“哎，做学生真累呀！”刚开始几天，我只是听着，后来她抱怨的次数越来越多，明显有一种消极情绪。我意识到有问题了，我对女儿说：“解决这个问题的办法有两条：一是立即退学，长大了去干点苦力、拣拣垃圾也能勉强度日，二是知难而进，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺进。你选择吧！”女儿当然选择了后者，她说：“我只是说说嘛！”我说：这种抱怨，实际上是一种心理的消极暗示，而消极暗示常常在偷偷地起作用。为什么不说：“啊，我们老师真是太负责了，今天老师给我们的复习题我全掌握了，没有辜负老师的希望！”如果天天以这种心态去面对铺天盖地的试卷，效果肯定不一样。

周弘的一本书叫《赏识你的孩子》给我的启发很大。他说：孩子应该在鼓励中成长，家长要毫不吝啬地夸奖你的孩子。根据这个理论，我就及时发现孩子的点滴进步，口头表扬为主，物质鼓励为辅。为此，我家建立了奖学金制度。为了丰厚的奖学金，极大地鼓励了孩子的学习积极性。我这样做的目的，主要是让孩子明白，要得到最好的，必须付出自己最大的努力，一分辛苦一分收获。她用奖学金购买学习用品和她喜欢的其他生活用品，同时也锻炼孩子管理钱和会花钱的能力。

平时利用一切机会与孩子交流沟通，了解孩子的真实想法和愿望，也真。

初一的老师作文字篇四

人生最美好的日子是什么?人生最美好的时刻莫过于有书相伴的日子。

读书使我快乐，读书使我进步。书中有优雅的语句;有前卫、深沉的思想;有未来的畅想;有学无止境的知识……掐指算来，我已度过了8年的读书生涯。我以为，有书相随的日子总是快乐的，因为读书可以让我增长知识，开拓视野，可以和同学聊更多的话题，让我感到满足、充实。当然，读书更是交友的延长，朋友的数量毕竟有限，但是靠书籍，我们可以广交朋友。一本好书就像是一个最好的朋友和老师。

现在，除了四大名著等课外书籍外，我还爱上了厚厚的作文书和我心爱的语文课本。我在语文书上结识了一些爱国志士。我看到了爱国工程师詹天佑他那种身先士卒、以身作则的精神;了解到鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯手甘为孺子牛”;毛泽东的七言、五律;周恩来的经典名言“为中华之崛起而读书”;邓小平的名言“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”无时不在激励着我。

书是我人生的伴侣，正所谓“一日无书，百事荒芜”。离开书，我的人生就毫无情趣。书是全世界的营养品，有了书的哺育，我简直如虎添翼。有了书的相伴，我快乐!快乐于那凝练深奥的文化典籍，快乐于吸取知识的畅快淋漓，快乐于久逢甘露的生机盎然。

我又打开另一本书，沉醉在书的乐园里了!

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初一的老师作文字篇五

给自己一份好心情，生活中处处盛开艳丽的花朵；给他人一份好心情，人世间将时时洒满明媚的阳光；假如人人都能拥有一份好心情，世界将变成美好的人间！

好心情能带给我们幸福，能带给我们零距离，能带给我们生活的阳光。

（一）好心情带来的幸福。

一天，天气晴朗，阳光明媚，小鸟在树上自由自在的歌唱。我带着一份好心情回家。妈妈早已做好饭菜等我，见我这么晚才回来，有几分怒气，她眉头紧锁，仿佛马上要火山爆发拉。我用那好心情送给妈妈一个甜甜的微笑……最终，她被我的好心情感染了，平熄了怒火，露出了笑容，我们一家充满了幸福的气氛。啊，好心情能为我们带来幸福！

（二）好心情带来的零距离。

一日，微风轻轻的吹着，河边的柳条在清风的吹拂下摇动着枝条，我正独自一人在河边散步，陶醉于这美好的环境中。这时，一位老奶奶提着篮子从对面走来，“嘭”的一声，把我从那幽雅的境界中唤醒，老奶奶和我撞在了一起，她的篮子被撞翻在了地上，我忙用好心情带给老奶奶一个虔诚的问候：“老奶奶，对不起，我不是故意的，您有没有撞伤啊？”老奶奶本有点生气，眉头上露出几分不高兴的皱纹，但是感染了我的好心情，心中的火便熄了一半。“行拉，姑娘，下次行走要看着路，不能这样莽撞拉”说完，提着我帮她拾起的篮子，笑着继续朝前走去。啊，好心情能拉近我们的距离！

（三）好心情带来的阳光。

这次的汶川大地震，四川有许多人们遭到了巨大的灾难。其中有些乐观向上的人们积极去追寻好心情，忍着饥渴和黑暗的压迫，等待外界的救助，最终他们得救了。由此可见，好的心情能带来生的希望。啊，好心情能带给我们生活的阳光！

亲爱的朋友，请给我一份好心情吧！！！

朋友一份温馨而体贴的祝福，父母一个会心的微笑，老师一句鼓励的话语……往往都会使你拥有一个的好心情，好的心情不需要祈求，它会在你最需要的时候出现，会伴你走过每一个春夏秋冬，每一个白天黑夜，每一分每一秒。但是它说来就来，说走就走，容不得你半点疑虑与思考，不过请切记不要太刻意地挽留，太强求，因为如果这样，它就会像被双手紧紧握住的沙，抓的越紧，流的越快。

其实想要有一份好心情，很简单！只要把事情都往好的一方面想，不要给自己太大的压力，太多的负担，太繁琐，好心情就随之而来了！

当你被讨厌的病魔缠身的时候，保持一份好心情，告诉自己，勇敢面对，一切的不顺都会过去的.！

当你考试考的不理想的时候，保持一份好心情，告诉自己，继续努力，下次肯定比这次有进步，失败乃成功之母嘛。

当你因为某事和父母吵架时，告诉自己，不要冲动，父母会说你是因为他们关心你啊，要不然他们才懒得管你呢！

当你面对繁重的作业时，告诉自己，学会珍惜，正好考验自己学的扎实没，

有的同龄生还没书念呢！

当你和朋友闹别扭时，告诉自己，不要偏激，多想想对方平时的好。……。

换一个心情，雨过天晴……。

有一份好心情，黑暗变得光明，

有一份好心情，慌乱变得镇静，

有一份好心情，失望变得自信，

有一份好心情，疲惫变得活力，

有一份好心情，沉默的心也在跳跃。

在追赶黎明的大道上，放飞心情，放飞记忆里的温馨，把岁月的感悟装饰成一颗颗流星，在记忆里书写青春的童话，让自己品味一份好心情。

在生命飞扬的日子里，放飞心情，放飞对明天的憧憬，把绮丽的梦想锤炼成一首首诗歌，在蓝天上挥洒生命的激情，让自己欣赏一份好心情。

保持一份好心情吧。或许你并不重视它，或许你曾不经意地得到过它失去过它，可是有一份好心情真的很重要。它会鼓励你做好每一件事，放走任何的不愉快。每天都乐观向上，每天都有一份好心情，即使你一无所有，即使你只有一天的生命，你仍是富有的。因为你拥有快乐。生活中，需要的只是一份好心情。心情不错，不分哪个季节；心情不在雨雪或晴阴，而在你是否有心。用心去体味每一轮四季，随时发现身边美好的事物，好心情就会永驻心间。

初一的老师作文字篇六

亲爱的王老师：

您好！

谢谢您一年多来对我的照顾。

记得我以前做任何事都是不经过细密的大脑思考，就直接做了，所以，我几乎每件事都做不好。我每做不好一件事，妈妈就要打我一顿，每次打完，我总可以看到一个个红红的巴掌印和一块块青。不用说，我那时感觉自己已经四分五裂了。

后来，进入了三年级，那时的状态已经比二年级好多了，基本上稳定，成绩也逐渐上升了许多。

您把许多我们从未接触过的知识传授给我们，让我们懂得了许多道理，所以，我觉得王老师是我见过的老师中最好的老师。还有，您上课时总会比一般老师认真得多。

王老师，谢谢您的照顾，我对您十分感激。

身体健康。

您的学生：xxx。

20xx年x月xx日。

初一的老师作文字篇七

下节课是口语课，英语老师来听课。同学们异口同声地说：“坐洪磊位置，坐洪磊位置。”老师还真坐在了我同桌的位置上，这使我心里有一丝丝紧张感。可老师却没有丝毫的不自然，她仿佛就是一位新生安分地坐在座位上，一点也没有老师的样子。

口语课学单词环节开始了。口语老师教我们学一些新的单词，英语老师也跟着我们满怀着好奇地读着。我看着老师那般认真的神情，也忍不住大声地读了起来。

进入到第二个环节了——比赛读对话。这个游戏是要有两个人举手然后对话，由该组的其他人来当评委进行打分。英语老师是第一次来参加这个游戏，不知应该怎么玩，便向我请教。周围的同学见状赶紧七嘴八舌地介绍。英语老师很快就融入到了我们这个学生集体。

比赛开始了，原本热情活泼的同学们也有一点儿拘束，毕竟有英语老师在旁听啊。这时候羞涩的黄可和吴烨同学上去对话了。”这个是给他们打分的.吗？“还没等我回答，助教先回答了。他们读完后，口语老师表扬了他们也指出了他们的缺点，接着奖励了他们一人一个棒棒糖。

英语老师瞪大眼睛望着，侧过身问我：“这活动还有糖吃？我也要参加。”我笑了笑。果不其然，在第二轮活动中英语老师高高地举起了手，不过口语老师没看见。到了第三轮，英语老师继续高举着手，这次口语老师发现了，也被英语老师的童真行为逗笑了。对话开始了，英语老师大声地读了出来，仿佛她也是一个为了吃棒棒糖来读的学生一样。读完后，她收获了两颗糖。英语老师脸上挂着孩子才有的纯真笑容。

下课后，刚才的同桌又变成了我可亲可敬的老师了。

初一的老师作文字篇八

亲爱的王老师：

没有老师，我们从哪里获取知识？没有老师怎么知道做人的道理？这三年，王先生，你教会了我很多知识，教会了我做人的道理。你是我们最好的老师。

我们四年级的第一天，大家都在等我们以前的老师，但是当我们准备上课的时候，你来找老师，这让我们班很多同学都惊呆了，认为换老师对他的学习不好。第一次见到你的时候，我以为你是一个好老师，一个严厉的老师，一个能提高我们学习成绩的老师。

之后，不出我所料，我们四年级的几次考试，我的成绩一次比一次好，很多同学成绩越来越好。大家都觉得你是个好老师。同学学习成绩不好的时候，你会留下来帮他课后补习，让他的学习成绩得到提高。现在很多家长都觉得你是个称职的好老师，教过很多好学生。

就是因为你所有的好教学，我们班的成绩越来越好，所以你从四年级被带到了我们现在的六年级，这个阶段从来没有新老师。

现在我即将毕业，所以我想感谢你为我们付出的努力和汗水。如果不是你，我不会取得这么大的成就。我要真诚的感谢你，我会永远记得这个母校。

如果以后有人觉得我小学老师是谁，我会骄傲的说你的名字。

您的学生：

日期：

初一的老师作文字篇九

敬爱的肖老师：

您好！

七月的脚步越来越近，分别的时刻即将来临。想到就要小学毕业，离开生活了六年的母校，离开朝夕相处的老师和同学，我的留恋之情溢于言表。

六年的小学生活，让我从懵懂的幼童成长成了翩翩少年。回味六年来的经历，有成功有失败，有欢笑有眼泪。宽阔的操场上，我们跑步、做操、玩游戏，尽情地挥洒童真；明亮的教室里，我们读书、听讲、写作业，努力地汲取知识的甘露。肖老师，您和我们一起学习、生活的点点滴滴，是多么值得珍惜和回味。

肖老师，您对我们就如自己的孩子一般。您说过：“世界上没有笨孩子，只有懒孩子。”您对每个孩子都抱以希望，一视同仁，即使是班上最劳您费心的孩子。我从自己点滴的进步中看到了您辛勤的汗水和对我无微不至的关怀。

肖老师，我难以忘怀您那美丽的脸庞。记得那天，您让我们思考一道难题。我苦思冥想，终于大声地说出了答案。您笑了，一朵红霞飞上了您的面颊，让那慈祥的脸庞显得更加美丽。

肖老师，我难以忘怀您那双美丽的大眼睛，是那样的饱含深情。您的双眼，在我上课开小差的时候，就成了圆圆的铜铃，紧紧盯着我，好像在说：“你怎么开小差了？”在我取得好成绩的时候，您的眼笑成了弯弯的新月，好像在说：“好样的，你真行！”在我生病的时候，您的双眼溢满关心，好像在说：“好点了吗？”

肖老师，我难以忘怀您那双皱纹密布的手。那一双手，由于常年拿书握笔，皮肤有些粗糙，特别是一到冬季，还会裂开小缝。但是，就是这一双手，在我跌倒时轻轻地扶起我；在我掉队时，轻轻地把我拉回队伍中；在我心情压抑时，轻轻地拍拍我的肩。

肖老师，我想对您说：如果我们是嫩苗，那您就是太阳，给我们温暖，让我们茁壮成长；如果我们是白纸，那您就是艺术精湛的画家，给我们的生活增添色彩。我永远忘不了您，亲爱的肖老师！

我就要离开您，开始新的学习生活了，心里有说不出的依恋与不舍。我想，无论走到哪里，您和五彩缤纷的小学生活将永远是我心底最美好的记忆。

最后，祝您万事如意！

初一的老师作文字篇十

时光与我携手共进，当年那个幼稚的我，那个有着明媚笑容，灿烂笑脸的女孩子是否仍然被你记住呢?我却是深深的，深深的记住了你，我的老师。

恍惚又是初见的那一天，初夏的午后令人昏昏欲睡，我坐在窗边的位置上看着你从回廊里走向我，走向我的班级。啊，是语文老师，但怎么是男的，还是个，长相令我稍稍鄙视了一把的“老头”。在我那时幼稚的印象里，语文老师都应该是女的，还应该是那种年轻的美，长发披肩，眼神清澈，笑容纯净的高素质女性，不是漫画中的麻辣教师，最起码也是气质佳人吧。但是我对于老师相貌的幻想，终止于你的到来。短小身材也就和拿破仑差不多吧，圆框眼镜架在鼻梁上，镜片后的那双眼神不是划过锐利的光芒，犀利的眼神让我不禁瑟缩了下肩膀。但是，让我最最无语皆纠结，让我误以为你已是年过半百的“老头”的，是你“聪明绝顶”的头发呀，呜呼哀哉，“地方包围中央”的发型让我鄙视，鄙视加鄙视。

但是，在相处的过程中，我却认识到了“人不可貌相，海水不可斗量”这句古话的真谛，古人诚不我欺啊!你一手银句铁画的板书让我惊叹不已，每每课后，看着满黑板多而繁却丝毫不见纷乱的板书，我当真是敬佩的五体投地。我热爱文章，写作是我最大的爱好，闲暇时总喜欢拿笔记些什么零碎的思想，但真正将我领进写作之门的人非你莫属。是你教会我去观察生活，教会我去聆听生活，教会我去感受生活。我仍然记得你对于写作精确的描述，写作就好比建房子，材料都来自于身边的事物，植根于生活，用一颗真诚的心与一双善于发现美的眼睛去寻找，那么就可以真正做到“文章本天成，妙手偶得之”了。

偶然间在您的博客上看到了一篇有趣的`文章，'母亲的羊杂碎汤'，文中的描写清新纯朴自然，那滚烫的又麻又辣，香气扑鼻的羊杂碎汤就仿佛出现在了你的眼前，触手可及。往后看，我的心静静的沉了下去，本以为是一篇欢天喜地的怀旧散文，谁曾料到那文字背后负载了如此沉重的感情，“少小离家老大回”您是远走他乡的游子，是未能在年迈的母亲膝下尽孝的愧疚的儿子，那股心酸与悲怅伴随着文字涌入我的心中，弥散，久久不去。耳边又想起了您的那句话：“写作，就是把心里想的写下来。”那么，您是真正这般做到了吧。

现在想起这些过往，依旧如昨天发生的一般清晰，感谢在我成长的路上有你相伴一程，即使不能永远陪伴我在这条漫长的路上走下去，但是，从您身上学到的真诚，努力却足够我勇敢向前。

祝您心情愉快，工作顺利。

初一的老师作文字篇十一

在老师郑重的宣布这周的作业是写一个关于老师的作文时，全班哀声叹气。连我也倍感无趣。

从小学开始老师的作文不知写了多少遍。写的句子都千篇一律：啊，老师，你是园丁，辛勤培育；啊，老师，你是蜡烛，默默燃烧；啊，老师，你是春蚕，无私奉献。啊，老师，你是黄牛…诸多如此。就算我耳朵没生出茧子来，我的手也写的长泡了。当某某某在讲台上满腹激情的朗诵“不知谁说过，老师是太阳下最光辉的职业…”的时候，我们却在座位上睡觉的睡觉，说话的说话，做作业的做作业。听的乏味，写的乏味。以至于已经麻木了。对那些华丽而空洞的陈词滥调，如同耳边飞过的苍蝇。“嗡，嗡，嗡。”让人心烦。我们无法否认，“世界上最神圣的职业莫过于老师。”可我们也不得不承认，如今的老师就是负责传授我们知识的机器人。不是我们太麻木。而是老师太麻木。

不过既然谈到老师，我就必须要谈起她。我最尊敬的一位“老师”。

“她不知何许人也，亦不详其姓名。身材矮胖，因以为得名曰：“胖姨”双目迥然，肤色益黑。学识浅薄，只识字上千已。性开朗，年过中旬，二十守寡。三十丧父。无子。可怜之人也。”

这是我对她仅有的一点了解。她是学校看门的。与她交谈时，听口音不像本地人。每次放学等父亲来接我回家时，都坐在那个窄小的屋里和她聊天。到也没聊什么，最多不过是聊聊学习成绩之类的。不过后来我知道她是母亲社区的低保户时，便去问母亲，“低保户是什么？”“反正就是可以得钱的。”恰逢那天母亲心情不好，便敷衍我了事。我就一直在想“既然可以得钱，为什么我们家不当低保户呢？”当我说这句话时，她立马慌了神，拍拍我的大腿，“嗨，傻妹子，低保户的日子可不好过噢……以后要好好读书……”她然后就不停的向我念叨她的命苦。唠叨了半天，弄的我都有些不耐烦了。她好像看出了什么，就闭上嘴，拿起扫把到操场扫地去了。我坐在那儿，浑身不对劲，总感得自己是不是过分了一点。但我仍然矗在那儿，尽管很想去道歉，却又觉得很抹不开面子。就这么不了了之。

后来看到她我就躲，我想她一定讨厌我了，所以压根不敢看见她。心里却像针扎了似的难受，还叮嘱父亲让他以后到后校门来接我。

躲的过一时，躲不过一世。我正在后校门等父亲的时候，她从后面拍拍我的肩膀，把我吓的半死。我不敢盯她的眼睛，便把头埋下去盯着自己的脚尖。“傻妹子，我最近都没看见你了呢……”她笑着说，露出两排黄而突兀的牙齿。还有嘴巴里那一股有些恶心的味道弥漫在我的鼻尖。“啊，不好意思，我口臭！”她赶紧离我几米远。我摇摇头。示意说没事。她突然跑进屋里去，然后拿出一根棒冰，双手一用劲，分成两半。一半递给我，说“请你吃。”“我不要。”我赶紧说。因为我清楚的看见她发黑的指甲。“我请你。”她硬把那半截棒冰塞给我。我只好接过。乘她不注意的时候，用纸使劲擦了擦。我问她，“胖姨，你也吃这个？”她咧开嘴笑着说，“我从来不吃甜食。只是听说你们小孩子都喜欢这个。因为没冰箱，就用棉布包着，还是化了些。”说完，她又把另一半给我，“这半也是你的。”我毫不犹豫的接过来，包在嘴里，冰凉冰凉的。“我下次请你。”我说。“不用，你自己留钱卖起吃好了。”她带着手套开始到一边清理垃圾。我看见她从那垃圾推了拿出了什么。一个蓝色的口袋。“谁这么浪费啊……”她自言自语道。说完，便摘下手套从那个口袋里拿出一个完整的鸡蛋。“那时我们要是能吃上一个这玩意，做梦都要笑醒。”我惊讶的`看着她一层层剥开鸡蛋壳，“你要吗？”她问。我吓了一跳。我天生就讨厌吃鸡蛋，更何况是从垃圾堆里刨出来的。直到她一口一口吃完那个鸡蛋的时候，我仍没有回过神来。一种莫名的震撼在我的心底蔓延。

我突然发现原来她可以教我很多。而她教我的，则是课堂上老师所不能教到的。也不会教的。

她总是喊我“傻妹子。”那么带有乡村韵味的称呼喊我。

她会在我独自躲在某个角落哭泣的时候安慰我，一遍又一遍的对我说，“傻妹子，一切都会好的。”

她会在我难过的时候，递上一根再也便宜不过的冰棒。笑着看我的贪婪样。

她会在我罚扫地的时候，悄悄帮我打扫，并且催我道，“傻妹子，你快走，你爸在外等你呢！”

她永远都做着这些如此简单而平凡的事。但却是这些看上去微不足道的一次又一次的影响着我。改变着我。

不知从什么时候开始，她在我心里，不是什么大我30几岁的长辈，而是我的，朋友。

她的那份淳朴一直影响我到长大。

六年级毕业的那个暑假，我回到那里的时候，再也没有看见她的身影。

那个在我生命里驻扎了整整四年时间教会我很多事情的魂灵，就在短短的日子里远去。消散在炙热的阳光下。

天好热，远方的天空很蓝，抬头的时候，有一种晶莹的液体淌过我的脸。手中的棒冰溶解在手上，黏乎乎的，就像那以往的回忆。

她去的那么悄悄。甚至没有人会去注意。

她是我的老师。没有言传，只有身教。她是我最敬佩的“老师”。教会我在困难的时候把手伸给别人，教会我如何去帮助别人。

她教给我的。是我一辈子，都用不完的财富。

初一的老师作文字篇十二

然而您的三句“名言”，却深深地镌刻在了我的心里，无论时间如何流逝都不会将它们抹去。

名言一——“考这么差!以后干什么?”

哎!语文考试又考差了!怎么办?全班同学看着红黑交错的试卷都苦着脸，皱着眉头想。

“一会儿肯定会被骂的，怎么办?怎么办啊?”一旁的小a搓着衣角哀叫道。

我摇了摇头说：“我比你更惨!”看着卷面上那高挂着的红灯笼如同野兽般吞没了我过去的荣耀，我的心就像跌进了冰窖中，凉飕飕的，异常寒冷。

这时，您进来说：“低于80分的同学请站起来!”

班上一大片同学都极不情愿地站了起来。此时，您头一次皱着眉头对我们劈头盖脸地轰炸过来：“看看你们本事越来越大了，讲过的.题都能杀的片甲不留?真不知道你们上课在干什么?”

大家都十分羞愧地低着头，谁也不敢抬头去看您一眼。

第二天下早课，您来了，迎面看见我，微笑着对我说：“小c，你过来一下。”

我心想：“真倒霉，怎么偏偏就被您给逮住了。”我战战兢兢地走了过去。

“小c，你平时上课不是还可以的嘛，怎么这次考得这么差?考这么差，以后能干什么?其实有很多题，原本就是你上课回答过的，都是会的，太马虎了!你要细心些，细节决定成败啊!”

望着您那焦急的目光，听着您语重心长的话语，我的心一热，之前对您的恐惧和怨恨霎时变成了感激之情。

名言二——“这点小事都做不好，怎能在社会上担重任?”

身为数学课代表的我遇到了一件连数学老师也头疼的事：班上经常发生作业丢失事件。

有一天，数学老师终于忍无可忍，告到了您那里。您立即把我叫了过去。我小心地看着您，您恨铁不成钢地对我说：“这点小事都做不好，将来怎能在社会上担重任!”之后，您手把手地教我该如何收作业、查看作业情况。

从此，作业再也没有丢失过。而您那句话也永远萦绕在我的耳边。

名言三——“连自己的嘴都管不住，有什么用!”

在美术课上，我和同桌小a小声地聊得不亦乐乎，正忘乎所以时，您进来了，生气地盯着我：“小c，你出来!”霎时，我的高兴劲荡然无存了。您放低了声音，叹了口气说：“你连自己的嘴都管不住，以后有什么用!雨果说过有自制力的人才是强者。一个连自己都管不住的人，将来会有所成就吗?”我惭愧地低下了头。

之后，每当我想说废话时，总会想起您那锐利的目光和那句至今都让我无地自容的话，便乖乖地闭上了嘴。

我的好老师，您给我的，总是如星星般细小的关爱，却又如星星般点缀了我十三岁的天空!您如一朵栀子花，默默无闻，却沁香了每个人的青春!

初一的老师作文字篇十三

是老师，辛勤哺育我们的张老师，是她传递给我们只是养份，来滋润我们，让我们更加充实，茁壮成长。

记得我当时依依不舍的告别三年级的快乐时代，怀着兴奋新奇的心情走进又高一级的四年级班级时，在我的人生历史上翻开了新的一页。

从四年级开始接班的张老师，一头黑发一脸灿烂的笑容，和蔼温柔。这就是我对张老师的第一印象。

刚开始，周围都是新同学，新老师，陌生的环境让我畏惧，唯一能给我些安慰的是老师的微笑。无论是在课堂还是课间，张老师都很爱笑，笑起来露出两个小酒窝，眼睛眯成月牙似的形状。温柔的目光就从这细缝里流淌出来，这微笑仿佛有魔力，亲切温暖，有亲和力。她的微笑，无形之中给了我力量。

老师常常提倡有什么烦恼可以在她的面前畅所欲言，每次给同学做心理疏导，你都会看见老师柔和如湖的眉角边波纹舒展开来，她那因岁月而浑浊的双眼里有着永不浑浊的精神。

我们班的李清河常常拖着鼻涕，说话咿咿呀呀，同学们都躲他远远的非常排斥他。他每次孤独的坐在角落时，都是张老师走过去与他说话沟通，鼓励他，引导他······老师不会放弃任何一个学生包括李清河。果然，不久后他的成绩有了进步！

我一直想和张老师一样，知识丰富，可以出口成章，可以全心投入文学，可以了解作品背后的故事，可以读透人物的思想，所以我很热爱张老师。

老师这种对人平等不徇私，教学态度严谨的精神，是值得我们尊敬的，这才是我身边最好的老师。

初一的老师作文字篇十四

三毛写过她的宝贝，那些都是她一辈子最珍爱的东西。我也有我的宝贝，和三毛一样，它们或许在旁人看来一文不值，然而在我眼里，也是无可替代的无价之宝。

这些宝贝，大多是别人送来的礼物。它们的出现，总能让我“怦然心动”。

一、新年贺卡。

这是我收到的第一张来自同学的贺卡。

已经忘了是谁送的，但收到它时的情景，内心的惊讶与喜悦，至今仍记忆犹新。

那是20xx年的最后一个黄昏。我正在座位上写作业，班里一团乱，急着回家过元旦的，忙着相互送贺卡的，有的走时还不忘和老师提前说声：“新年快乐！”

是意料之外的。“啪”的一声，一张卡纸拍在我的作业本上。我抬头，看见她笑盈盈地对我说：“新年快乐！”便接着送祝福去了。那不过是一张普通的新年贺卡，在便利店门口随手就能买到，我却视若珍宝。它的封面是红色的，两串红鞭炮，两个穿着红棉袄的小孩，再一翻开，是6个飞扬的大字：甘雨，新年快乐！

二、毕业徽章。

又是一个普通的下午。

浮躁的气氛在班上弥漫，我们都等待着放学铃响，等待着老师一声令下：“下课！”然后像离弦的箭似的，冲出教室。

放学铃终于响了，老师却没喊“下课”，她放下手中的英语书，静静地看着我们，缓缓开口说：“快要毕业了啊，浮躁了啊！你们都好好坐着，待会儿有惊喜的啊！”我们都屏息敛声，以为又会迎来一通批评。没想到小张同学突然出现在门口，手里捧着两个塑料袋。原来真有惊喜啊，我们才如释重负。

小张同学给每个人都发了一枚徽章，是在网上订做的，是专属于“六（5）班”的徽章。收到徽章时，我惊讶地叫出声来，每每收到这些小玩意的时候，我总是惊喜的，像得了个宝贝一样。回家后，把它小心地放进我的百宝盒――一个装满了许多我收藏的满是不值钱的宝贝的盒子里，便再没拿出来过。

年前大扫除，无意中翻到了它。还是原来的模样啊，连位置都没变，看到它的心情，却变了。说不出的滋味，好似曲终人散，又有点物是人非的感觉。

徽章上，那行字还在那儿：那年夏天，我们没有说再见。

三、许愿盒。

忘了是第几个生日了。

我和妹妹突然心血来潮，决定在我们生日的时候，给彼此送上一份礼物。

她问我要什么，我说：“惊喜！”她不解：“什么是惊喜？”“只要不让我提前知道，你送什么都可以。”我说。我也问她要什么，她也神秘地说：“惊喜！”

为了不让对方知道自己买的是什么，我们在路口分开，她逛她的礼品店，我看我的文具店。

生日那天，妹妹将特意包装好的礼物郑重地送给我，我也给了她我的礼物。为了让这一“隆重”的时刻再隆重些，我们一齐喊：“三、二、一！”然后打开了包装。

一个四四方方的透明盒子，盒子里装着两个许愿瓶，还有一块小小的心形玻璃板，上面刻着生日快乐。我惊呼了一声，爱不释手。

不在乎花了多少钱，那份来自妹妹的真挚祝福，就足以让它成为无价之宝了。

四、紫纱裙。

这条裙子，我只穿过两次。

一次是它刚买回来时，我试穿了一下。另一次是去拍艺术照，我穿了不过一小时。

这是妈妈买给我的儿童节礼物――最后一个儿童节。它拿回来时，是装在一个盒子里的`。我迫不及待地试穿了一下，还不错，边对着镜子比划边兴奋地对妈妈说：“最后一个儿童节，我要穿着它过！”儿童节来了，却没有穿着它。那天我和同学出去玩，穿着裙子实在不方便。

“第一个”和“最后一个”在我心里总有特殊地位。说不清为什么，只是觉得它们特别重要，所以也特别珍惜。最后一个儿童节礼物，自然是舍不得拿出来穿的。就像收到的第一张贺卡一样，会好好珍藏。

妈妈曾不止一次地问过我，为什么不肯穿那件裙子，我每次都笑着搪塞过去，她后来问烦了，丢下一句；“以后再也不给你买衣服了！”第二天，却兴冲冲地拿了一件衣服出来对我说：“宝贝，快出来看看。我新买的，好看不？来来来，快点试穿一下。”

我一直将它挂在衣柜里好好收着。却忘了，衣服和贺卡不一样，它会小，总有一天我会再也穿不上。不过还好，母亲的爱却一寸也不会少。

五、四叶草手链。

第一眼就看到了它。

它挂在礼品店的门口，太阳光照耀下的它，仿佛镀上了一层金边，吸引着我向她走去。我捧起它，满心欢喜。

就像三毛对撒哈拉的热爱一样，我一眼就爱上了它。冥冥之中，一种莫名的冲动，使我下定决心要买下它，没有理由。这大概就是所谓的“缘分”吧。

再看了一眼价钱，15元，不贵。但对于那时身无分文且没有任何经济来源的我来说，够贵了。我还是决定买下来。在店里停留了很久，迟迟不肯走。我绞尽脑汁地思索着筹钱的办法，这是我第一次因为钱而感到烦恼。

想了很久，终于下定决心离开了商店。出门前，仍恋恋不舍地看了它很久。

忘记了是怎样存满15块钱的。只记得当时我攥着口袋里的钱，再一次满心欢喜地走进那家店。一眼就又看到了它。我悬着的心终于松了下来，还好，它还在那儿，静静地等待着它的有缘人。

我一把抓起它，紧紧握在手上，走到收银台前付了钱，老板娘突然开口，像是对我又像在自言自语道：“终于买走了啊！”

回家后，把它放进了百宝盒的底部，一次也没拿出来戴过，是太珍惜了吧。

这条手链，没有人知道我买下了。它是一个秘密，一个自己送给自己的宝贝，带着希望与满心欢喜，慢慢地陪我长大。

初一的老师作文字篇十五

鑫鑫出生在一个初秋的夜晚，那时的天无缘无故的下起了雨，也许这就注定鑫鑫的命运是坎坷的吧。经历了这么多坎坷，总会有彩虹的出现。于是，鑫鑫遇见了山石妈妈。

——题记。

鑫鑫在十岁的时候就成为了单亲家庭的孩子。在即将升六年级的时候，姥爷因为接自己放学出车祸身亡。鑫鑫于是回到了那个重男轻女的奶奶家。那时，鑫鑫没有任何依靠，每个星期只是偷偷地给妈妈打一个电话。爸爸总是满足了自己的物质需要，但是永远不知道自己需要的是爱。于是，鑫鑫开始坠落起来。直到那个除夕夜，她明白了很多。找到了依靠。找到了在她心中一直空的那个位置。

那天，鑫鑫无意间打开空间，发现山石给鑫鑫的日志留言了。于是，鑫鑫和山石聊的很投机，直到很晚很晚。那天正好是除夕夜，鑫鑫望着外面圆圆的月亮，心中许下愿望：希望山石可以做我心中的那个妈妈。因为鑫鑫觉得她配得上。

后来，鑫鑫和山石的关系一直很好，山石总是对鑫鑫额外的关心，使鑫鑫越来越觉得山石特别像自己心中那个妈。初二那年，山石的班里转来一位好学生，也就是我的好朋友娟，山石对她也很关心，鑫鑫可没少吃醋。直到后来，娟离开了，离开了鑫鑫。也许这就是鑫鑫坎坷的命运吧。自打娟离开以后，山石总是和鑫鑫说一些心里话，怕鑫鑫受不了打击。与此同时，鑫鑫为了报答山石，买了些东西送给山石，因为鑫鑫的原则在那里，鑫鑫从来都不会让别人白白的为她付出。

27日晚，鑫鑫心情不好，像往常一样打开电脑，写下心得。第一个回复的仍然是山石，也就是那夜鑫鑫终于把自己期盼已久的妈妈喊了出来。感觉心里暖暖的，很幸福，山石妈妈也认了鑫鑫这个小宝贝。两个人很幸福，同学都很羡慕鑫鑫，因为鑫鑫有这么一个疼爱她的妈妈。

10年9月1日，开学了。鑫鑫做好了一切心理准备，因为她知道山石不可能怎么样的。她们两个的关系也不会和好如初，于是两人经历了三次擦肩而过，鑫鑫望着山石，山石只是掩饰着自己。把鑫鑫当做空气看待。鑫鑫也只好忍着痛苦走开，她不想打扰山石，因为她想让山石幸福。让山石找到她心中所想要的人。

9月7日，鑫鑫的生日。鑫鑫原本以为山石会给她说句生日快乐，但是山石没有，那天，鑫鑫彻底绝望了。她明白了一切，明白了自己原来付出的一切都是白费的，明白了一个人铁了心是不会变得，明白了自己永远不会有这么平坦的生活…………明白了好多好多。那天的大雨淋湿了鑫鑫的衣衫，淋湿了鑫鑫的头发，雨水夹杂着泪水流下来。把心里的思念，把心里的回忆全部冲刷掉。但是还是会有残余，因为那是冲不掉的回忆。

9月8日，鑫鑫终于忍不住内心的愤怒，写下了一段痛苦不堪的签名，当日下午，山石送来了一句让鑫鑫久等的生日快乐。当时的鑫鑫真是激动的只想掉眼泪，她的等待没有白费，她看到了希望的火花，她还依然坚守着一个属于她和山石的诺言，她还在为之努力着。

9月10日教师节，鑫鑫还是忘不了山石，送给山石教师快乐的短信，很快，山石回复过来。并且亲切的喊了一声鑫鑫。鑫鑫的心里暖暖的，也许现在一句鑫鑫都是鑫鑫盼望很久的吧。总之，鑫鑫还是那样的.高兴。虽然鑫鑫不知道那是不是应付。

9月14日，鑫鑫独自骑着车子，慢慢的走着，没有人知道她在等待什么，没有人知道她为什么骑这么慢。直到那个拐角处，山石出现了。鑫鑫望着山石远去的背影，幸福了好长时间，甚至差点撞车，鑫鑫的走火入魔是任何人都想象不到的，因为鑫鑫心中有那个诺言。

9月15日，也就是今天，她又是在鑫鑫身旁走过。两个人没有言语，只是各走各的，好像彼此都是空气罢了。但是鑫鑫还是忍不住内心的诱惑，大声喊道：“秦老师，再见”山石回头做出再见的姿势，鑫鑫貌似更高兴了。因为鑫鑫鼓起勇气对她说话了。因为她当着这么多人的面理鑫鑫了。鑫鑫现在奢求的也就是这些。

鑫鑫和山石之间经历了好多，在很多人眼里看来。鑫鑫是个傻孩子，因为她为了山石这样很不值。因为山石还有自己的孩子，因为那个诺言不会像鑫鑫想象的那样美好。因为他们不想让鑫鑫再这样受伤，但鑫鑫还是执着的去追求，去向往，她坚信，山石会成为她心中的那个妈妈的。因为鑫鑫坚信自己的眼光没有错。

也许吧，故事讲到这里，鑫鑫眼角湿润了。也许是想了太多，刺激到伤口了吧，总之，鑫鑫总是在鼓励自己说：“我永远不会放弃，我对她这么好，她怎么会不理我?是不是在和我玩游戏?我不能后退，不能后悔。我还有机会，我会努力。”每天都是这样，重复着，重复着。也许吧，希望现实会和鑫鑫想的一样吧。

最起码，鑫鑫是爱山石妈妈的。

因为山石是鑫鑫永远的妈妈。鑫鑫不会放弃。

初一的老师作文字篇十六

您好!

时间像水似的，一眨眼1年过去了。

记得1年前，我刚进学校的大门那一天，是您面带微笑的把我迎进了教室里的大门。您当时对我说了些什么，我记不清了，但是，您那温和的目光和亲切的笑容，却深深的印在我头脑里。

一连串的日子过去了，在您的辛勤哺育下，我逐渐学会了读“a,b,c……”学会了算1加1等于2，学会了写字，学会“爱祖国，爱人民。”

在课堂上，您是老师，在课外上，您是“大孩子。”您教我们唱歌、做游戏。您的笑声就像我们的笑声一样亲切。

记得一开始，我胆子小，有一次上语文课，您提了一个问题。同学们都争先恐后地举手，我也想回答，可是，我又不敢，低着个头，心想：老师不要叫我，千万不要叫我。不过，您还是叫了我，同学们的目光“刷”地一下落到我的的身上，我的心里慌极了，头一直不敢抬起来，心“怦怦”直跳，生怕您生气。可是，我没想到，您不但没有责怪我，还说;“不用害怕……”

祝您天天开心!

您的学生：余楠。

初一的老师作文字篇十七

敬爱的张老师：

您好！

今天的语文课是四二班的姚老师上的，我们学习了《延安，我把你追寻》这一课。

第二节下课，我们就像快乐的小鸟飞出教室，站好队，数学老师带着我们来到操场上指定的地方，老师先带着我们围着操场跑了几圈，然后就开始做操了。

这时，田校长在台上说：各个班级可能还有一些做操做的好的同学，没有被挑出来，我们一定要选最好的同学来参加元旦体操比赛，各个班级要再好好选选！我听了田校长这话，立即信心满满，劲头十足，就更加认真地做了起来。

妈妈看到我一丝不苟在做操，也赶紧跑过来给老师说了一些话，我想肯定是妈妈在给我加油呢，我就做得更加认真了。果然，妈妈向我这边走过来了，一边走还一边问同学们我在哪里，一个同学指着我大声说：喻昊泽在这里！妈妈顺着同学手指的方向来到了我身旁，她对我说：你只要从今天起认真努力的做操，元旦时就一定能够代表班级参加比赛，加油哟！我开心极了。做操结束后，我就跟着张钊源他们走了。

我们到了地方就站成一竖排，音乐一开始，我就用劲跳，但是有些动作紧张得忘了，还好不是在老师的面前做。我跳第二遍的时候，不知道是怎么回事，田校长就毫不犹豫选中了我，我非常高兴。

张老师，你安心好好照顾奶奶，等你元旦回来时一定要来看我们的表演哦！

您的学生：xxx。

20xx年xx月xx日。

初一的老师作文字篇十八

尊敬的魏老师：

您好！

在这阳春四月、鸟语花香的春天里，我很高兴再一次以书信的形式与您聊天，临近毕业，我有太多太多的心里话想与您交谈。

您拥有春雨般的话语。记得5月份，您带我去市一实小参加濮阳市演讲比赛，我当时特别紧张，因为这些选手是经过层层选拔才脱颖而出的。我感觉周围的气氛很压抑，空气好像都凝固了，呼吸也感到困难。这时您对我说：“玉祺，你久经沙场，百战百胜，这次的比赛对你这个常胜将军来说，简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。”我听了您的一席话，又激起了我昂扬的斗志，充满了自信心，最后赢得了比赛。

您有敏锐的眼睛。记得有一天，我发烧了，为了不迟到，我请求妈妈中午再喝药。我刚一走进班级，您就拉着我的手，摸摸我的额头，说：“玉祺，你是不是发烧了？”我点了点头，这时您拿起您的水杯让我喝水。当时我感觉很温暖，能遇到您这样的好老师，是我人生中的一大幸事。

除了这些，您还有会意的眼神、风趣幽默地课堂……回想起来真是回味无穷。老师谢谢您，感谢您六年的辛苦培育，这种师生情令我永生难忘。

你如一盏灯，照亮我前行的道路；您如一支蜡烛，燃烧自己释放光芒；您如一位园丁，培育我这朵不艳丽的花朵。三尺讲台，忘不了的是师生情；白色粉笔，忘不了的是教育情。

祝您：

身体健康，桃李满园。

学生：韩玉祺。

20xx年4月9日。