2023年初一的我作文字精选(汇总13篇)

成功不是偶然的，背后有着无数的努力和坚持。总结是提升学习成绩和提高工作能力的有效途径，我想我们需要重视总结的作用。接下来是一些成功者的成功心态和方法，或许可以帮助我们实现目标。

初一的我作文字精选篇一

进入了中学，朋友少了，多了一张张生疏的面孔。大家忙于学习，很少交流。直至一天，我才感受到了人与人之间的“友情”。

一日刚下完雨，我们准时做完操，跑回教室。雨天路滑，我为了争得第一个进教室，跑得飞快，没有注意到脚下，双脚一打滑，“扑通” 一声，膝盖磕在了坚硬的地砖上！我一下子跌倒在地上，再也爬不起来了。

同学们一个个从我身旁飞奔过去，没有一个人停下来问候我，帮助我。正在我出于尴尬之时，身材肥胖，最不受同学欢迎的小郭跑到我这儿时，立马停下脚步，蹲下身子，二话不说，用他那宽硕的身子把我背起，以最快的速度把我送到医务室。尽管这一举动只有短短的几秒钟时间，却让我在中学里第一次感受到了关爱。

医务室老师快速为我消毒，涂红药水。小郭在旁关切地看着，一 言不发。处理完毕后，他把我扶下床，不紧不慢地把握往教室里送。上课铃响了，我让小郭先回去，可他却笑笑，没有丢下我，一路搀扶着我。 那时，一股暖流注入到了我的心里，让我的心充满了温暖。

过了很久，小郭才把我送到教室里，一声“报告”打破了教室内的宁静，小郭依然在“万众瞩目”之下把我送回了座位。从那以后，我们形影不离，彼此没有分开过，我们就成了互相关爱的伙伴。

有了朋友的存在，没有孤独，没有失落。只有快乐，温暖。无爱不成友，无友不成爱。

初一的我作文字精选篇二

在人生的旅途中我已经走过了14个年头了。我爸爸妈妈说：“14岁的我仍旧太小，太小。仍旧是个乳臭未干。”我却认为我14岁的我已经是一个祖国的少年，已经有辨是非的能力了。可是在大人眼睛里我还是一个乳臭未干的，没有任何能力的，没有长大的孩子罢了。

每当有什么事当我在做是，爸爸妈妈总是会过来帮助我做，还说：“你还小不用做这些家务事。”我外表装着什么事情都没有发生过，都没有出现过，就连我每天起来的被子也是爸爸妈妈帮我叠好的。可是在我心里是有一个想长大，想帮助爸爸妈妈做家务事。我知道爸爸妈妈也是为我好，也是让我好好学习。可是帮助大人们做家务事。

可是，有谁相信我长大了呢？

直到有一次一位陌生叔叔来到了我家。我开了门他就进来了。我问他：“叔叔您到我家里来做什么啊？”“找你爸爸妈妈。”叔叔随口一说。我说：“我爸爸妈妈出门了。”叔叔听了之后就拿出一套游戏光盘给了我。“啊！都是我一直想要的游戏光盘啊！”我心了默默的念到这。叔叔将它给我之后就起身要走。我追上去说到：“叔叔这游戏光盘我不拿，我不认识您。”说完将游戏光盘放进了他的提包里说：“在是送给我爸爸妈妈的吧，不是送给我的吧！”说完将他送出了门外。我想这叔叔一定有什么不好的事情吧！

爸爸妈妈回来之后我把今天的事情一五一十的告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈表扬了我，妈妈说：“那个人是让我们把贵品低价买给他们的公司！”

经过了在是爸爸妈妈不得不认为我已经不是一个乳臭未干的小孩子了，我已经是一个祖国的青少年了。

初一的我作文字精选篇三

在初中的一年里，我认识了许多老师，但我内心最钦佩的是我们的班主任沈老师。沈先生不仅对我们的言行要求严格，而且对我们的工作尽心尽力。

记得刚进小学的时候，校长宣布每个班的班主任。今天下午因为一时冲动和同学打了一架，班长也拦不住，就把情况向沈先生汇报了。过了一会儿，沈先生把我们叫到办公室。沈先生问了我们打架的原因后，语重心长地对我们说:“你们是六年级的学生。你要知道战斗是错误的，不能解决矛盾。记住同学之间要好好相处。我相信你一定要。”“这时候我才发现，新来的班主任不一样了。他没有对犯错的学生使用暴力，而是通过推理让他们信服。从这以后，我再也没有犯过类似的错误。

工作时，为了激发我们的工作热情，每次都是沈先生第一个动手，所以班里的卫生成绩一直名列前茅。一个一般的打扫，任务是把干净区域的草拔掉，但是上帝反对我们，太阳在烧地球，我们就像待在蒸笼里，谁都不愿意动手。这时沈老师似乎明白了我们的想法，二话没说，一个人把稿子抽出来。同学们看到这一幕，也很努力，开始有意识地工作。即使他们在出汗，他们也不在乎。同时看到老师兢兢业业的工作态度，让我想到自己作为语文课代表的表现，真的很惭愧。沈老师！我必须向你学习，为我的同学们树立一个好榜样。

生活中，不知道有多少同学被沈先生的无微不至感动。我记得一个周六的早上，所有的学生都想快点放学回家，他们很兴奋。但是这个时候下起了倾盆大雨，就像是刚好和我们对着干，雨在地上发出“咣当”的声音，同学们的心也变得焦虑而沉重。然后我发现有些同学没有带雨具，但是上帝没有同情。雨越下越大，教室里一片寂静。突然，楼梯间传来熟悉而急促的脚步声。沈老师来了，学生们面带微笑。他们知道沈老师会给他们想办法的。果然，沈先生一进教室，就给住在附近的同学做思想工作，让他们回家打伞。问题解决了，学生们又像往常一样活跃起来。这时，沈先生发现教室里坐着一个男生，问为什么。当他得知同学没有借伞时，他毫不犹豫地把伞借给了他。这一幕多感人啊！然后同学们纷纷离开。沈老师在雨中目送我们远去，原本高大的身影在雨中更加高大...

想到这，我忍不住想对沈先生说:“沈先生，你教会了我，我和同学要和睦相处；你教会了我在工作中树立榜样。是你在我们的'生活中给了我们无微不至的照顾。你真是我们的好老师！”

初一的我作文字精选篇四

我生性胆小。

最害怕那种失重的感觉，亦也未曾敢坐过什么过山车，海盗船之类的，甚至看别人坐，我也常常替他们捏一把冷汗。有时，我还觉得这个坎，我是过不去了。

直至这天……。

和几个小伙伴一块儿来到桂林的第三天，古东瀑布，当我正为自己爬过瀑布而骄傲时。我的队友们又拉着我来到了冒险之站——索道！我一看，浑身打了个哆嗦，犹如一盆冷水从头灌下。这近乎百米远的两山头仅铁链相连，低头便是万丈深渊，让人眩晕。我不由自主地往后退去，想远离这个恐怖之地，但是队友们兴致勃勃，人群中的尖叫声，呼喊声刺激着每一根神经。这时，旁边的小j同学似乎看到了我的异样，他拍拍我的肩膀，狡黠一笑：“喂！害怕吗？可不允许临阵逃脱哦！”这时同行的几个人都围过来鼓励我，给我打气。我知道今天要豁出去了，我深深地吸了一口气。随着前面的人群一个个减少，我心中的恐惧感也越来越强烈，仿佛过了一个世纪又仿佛才一眨眼的功夫，我们那些人的前锋已经坐了上去，随着一声轻响，索链猛地向前冲去，接着而来是他们响彻整个山谷的尖叫—-“啊—-”我心急剧跳动，我有点后悔这个选择。不知不觉中，我已经走到了起点处，工作人员让我坐下给我系上安全带。我的面前就是长长的滑道，脚下，就是万丈深渊，我倒吸了一口冷气，紧紧的抓住绳子，一下子，一切仿佛静止了，只见对面人员竖起一个ok的手势，我绳前的索扣被打开，受到重力作用，我缓缓向前。耳边是铁链嘎吱嘎吱的声音。猛地，身体开始加速，呼呼的风从耳边刮过，我的头发竖了起来，鼻子似乎捕捉不到空气，呼吸困难，我的心由于失重，已经找不到自我。我咬紧牙，紧闭双眼，感觉全身的肌肉在颤抖，不由得从喉咙深处发出吼叫—-—正当我感到绝望，浑身无力时，一股新鲜的空气进入了我的肺，原来到后半程速度减慢了，我的心开始平静，不再感到恐惧。周边茏的绿，天空洁白的云似乎都在微笑。我，顿时轻松。

到了终点，我解开安全带，身上不知何时已被汗水浸湿，我的心情却无比愉悦，真奇怪，1分钟前我竟然还有退缩的念头。望着身后被我征服的索道，啊！我今天做了一回最好的我。

初一的我作文字精选篇五

刚上小学的时候，别人认为我是个很古怪的孩子很少说话，也从不与人交流，乡邻们背后都叫我哑巴。

那时，爸妈都在外地工作，我留在家中由奶奶照管。我早就厌烦同奶奶住在一起，讨厌她的唠唠叨叨。

在学校里，我也不如那些活泼的孩子讨人喜欢，很少与老师同学交流，我总觉得老师讨厌我。每次上课，我总是低着头，手放在桌子里做小动作。当老师发现了，喊到我名字的时候，我就慢腾腾地站起来。老师重复着老调：以后如果再让我发现，你就不要来读书了，真没出息！于是，我越发感到老师可恶。

星期天，学校召开家长会，我只好让奶奶去。我知道奶奶从学校回来一定会责怪我在课堂的不听话，越想越害怕，我开始觉得整个世界变成灰色的了。

我满心焦虑立刻化为乌有，灰色的世界在一刹那间也亮了起来，我发现奶奶布满皱纹的脸也变得可爱了。

老师夸我有出息！原来他以前不喜欢我都是假的，我顿时感到以前那个对我凶巴巴的老师也变得和蔼可亲了。

从那天起，我以空前的热情投入到学习中。我开始爱笑了，爱说话了。老师也为我的巨大变化感到高兴，还特意表扬了我。

听了老师的话，我才知道，原来奶奶对我说了一个谎话。是奶奶的谎话彻底改变了我，奶奶编造这个谎话的良苦用心，让我感动不已。这是一个美丽的谎言，它饱含着奶奶对我的深深的爱。回到家，我对奶奶说：奶奶，我爱您！奶奶笑了，我也笑了。

初一的我作文字精选篇六

我的学校——腾越二完小，座落在景色优美、风景秀丽的国家级森林公园——来凤山脚下。建校历史悠久，创建于19世纪四十年代初期，屈指算来已是年过花甲的老校。随着时间的推移及无数园丁的辛勤努力，现在既是腾越镇最好的学校之一，也是云南省一级示范小学。

我爱我的学校。走进学校，首先映入眼帘的是那棵粗实健壮、果实累累，形如大伞的蜜杷树。看到它，就知道我的学校具有“团结、好学、创新”的校风；“认真、勤奋、刻苦”的学风；“敬业、爱生、奉献”的教风，是一个温暖的大家庭。

我爱我的学校，因为他环境优美！校园内绿树成荫，有许多柳树、枫树、松树……校园的花坛里有各种各样的鲜花，有灯笼花、红玫瑰、一串红、三角梅、西洋杜娟、菊花……让人眼花缭乱，真是“花的海洋”。

我爱我的学校，因为她是培养人才的摇篮！学校里的老师个个教学经验丰富。课堂上，循循善诱，交给我们学习的方法，带领我们在知识的海洋里遨游。课外活动形式多样，有数学口算速算竞赛、作文竞赛、文艺表演、科技活动……板报上课外知识丰硕，教会我们如何学习、如何生活、如何做人……浓厚的校园文化既丰富了我们的知识，又开阔了我们的眼界。

我爱我的学校，因为她设备齐全！学校有两幢各具特色的教学楼。老教学楼，建楼悠久，现在只有一、二年级在那儿上课，那里有美术展室、德育展室，是学生作品展示和学校德育教育的基地，特别是多功能美术教室，是目前功能齐全、规模最大的一流教室。新教学楼是一幢“爱心教学楼”，是爱国华侨捐资建设的，一楼、二楼八个教室宽敞明亮，三楼、四楼是语音室、电脑室、多媒体室、图书阅览室、自然实验室、体育舞蹈室。这些教学设施完善、功能齐全的教室为我们的全面发展提供了帮助。

我爱我的学校，因为她给了我知识，让我懂得了做人的道理。她就像我的“母亲”一样，精心呵护着我，爱护着我。

我爱我的学校，我为能在这样的学校学习而倍感骄傲和自豪！

初一的我作文字精选篇七

我认识一个人,就暂且叫ta小a吧。

小a每天六点起床，慢悠悠地穿上衣服，眼睛好像没睁开似的，懒散得如同一个僵尸般飘飘忽忽走进厕所洗脸刷牙，然后双手捧起一把冷水往脸上一闷，整个人才清醒过来。这时候小a的爸爸在门口催ta:“快点，时间不等人。”ta才赶紧把书包一提冲出家门，边下楼边整理衣服，嘴上还咬着面包。急急忙忙赶到学校，找到自己座位坐下，在书包里搜寻昨天的作业,漫不经心地交给组长，然后取出书本朗读单词，开始ta一天极其平凡的枯燥乏味的学习生活。

小a的数学上了初一很烂。数学课上不好好听，听了也不去理解，自习上写作业看到题就头大，不想解，有“畏难心理”。做题的时候很少用心去解，连草稿纸都没拿出来，就想写出答案。有时还要和周围同学交头接耳，搞些小动作。做题速度很慢，读题不认真、不思考，导致考试时大量丢分。其实ta不是不会，也不是很笨，只是没有用脑子，而且有懒惰思想在作祟，老是觉得数学既难学又费时间，所以逐渐轻视数学这门重要的学科。小a平时在家里写作业的时候，总是抱着一种完成任务的心态，遇到难题，不加思考就空着了，这种坏习惯至今还保存完好。我可知道，ta小学时候数学基础挺好的，到了初中怎么就轻言放弃自甘落后了？再说，数学本来就是需要思考的，只要想通了就会融会贯通。而且平时做题不好好做，考试时肯定就会出现灯下黑。但小a就是浑浑噩噩地上着每一节数学课，似懂非懂，不懂装懂，做一个神不知鬼不晓的“信天游”人。

小a的最大毛病就是懒。体育课上偷闲耍滑，所以身体素质极差。本来站在队伍最前面，跑过两圈后就拖拉到最后，以至于走走停停，大口喘息，接着索性坐下来就不跑了。ta是个起床困难户，睡觉钉子户。周末赖床严重，谁都喊不起来。上学的时候，多亏ta自己还有那么一点毅力，时间一到就猛地从床上坐起，然后睡意朦胧地穿好衣服。ta能坐着就不站着，能躺着就不坐着，怎样舒服就怎么来着。以前ta不喜欢运动，整天宅在家里，一副死猪不怕开水烫的样子，身体得不到锻炼，免疫力也自然下降。这样懒惰的生活只会让ta感到毫无意义，总认为生活索然寡味。ta也想改变着一切，但至今毅力不足，虽有此念头，终归是昙花一现。

ta还是有良心的，起码ta是善良的，不是铁石心肠的冷血动物。ta有同情心，懂得什么样的人是好的，什么样的人是邪恶的。该去可怜什么人，该去憎恶什么人，ta心里明白呢。ta的心态还算淡然，或者有那么一些乐观，遇到生活中不尽人意的事，ta也要面对，迎接，解决。也许做不到不淡定、坦然，但也不至于愤怒、怨恨。ta会容忍别人的不对，ta不喜欢斤斤计较，除非触犯ta的尊严利益。ta懂得生活必须要有阳光，而且非常灿烂。所以ta努力地学着坦然一些，从容一些，豁达一些，大爱一些。

好了，说了半天小a，其实就是我。我对自己的认识不够全面这是肯定的。尽管我以这种人称来写自己，看待自己，但还是不够客观。站在这个角度来评价自己，就是要ta作为我生活的一面镜子，时刻提醒我，警示我，让我时时刻刻知道自己的不足，以此来约束我，激励我健康成长。我这个人说坏不坏，说好也不好，缺点我会慢慢改正，优点我会一直保留。

（老师点评：像作者这样客观认识自己，细致描述自己，深刻反省自己，真的是促使自己进步的一大绝招，看看她对自己了解得多么清楚，让人看后不禁点赞她的语言功力。加油，云璐，持之以恒，你终将遇见最好的自己！）

初一的我作文字精选篇八

像一直迷茫的小鸟，不停地穿梭在荆棘里，心里充满了孤独、无助、迷惑。刚来到克拉玛依第十中学的那些日子，的确是这样过来的。

刚来时的我，像一只乌龟，紧紧地把头埋在坚硬的壳里，不愿意接触任何人，不愿意相信任何人。第二天，当我们去食堂的时候，食堂的一个叔叔过来问我为什么不吃饭，我说不像妈妈做的，顿时眼泪就不听话的奔涌而出，笑着，像在笑我的懦弱。当时，我真的好想家，以为这里的一切，都不适合自己，以为自己不可能在这陌生的地方待下去!

共同经历的那些美好。

老师的生日快到了，一想起老师平日里的辛苦，我们就想借此机会好好让老师高兴、放松一下。于是，我们为老师准备了简单的生日宴会与惊喜，恰好那天也是我们班一位同学的生日。大家在一起唱生日歌、吃蛋糕，欢声笑语弥漫在教室里的每个角落。即使当时脚上有伤，我也笑得如此开心。那时，突然之间就有了“要是永远在一起”该有多好的想法。的确是这样，我们想永远在一起!

为我分担的那些伤痛。

冬天，大地一片纯洁，没有了春天的勃勃生机。是的，这是一个非常沉寂的季节，正如我的心情一样。当时我渴望欢乐，可一直没有争取，不争取的人是没有权利拥有的，当时的我就是个例子。有个朋友，和我很亲近，至今也是。她一直看不得我难过。然而，这段时间的我，正处于自我封闭的时期，她知道我喜欢百合，就托老师帮她买了百合回来，望着她手中伸向我的那两束百合，望着老师那因为寒冷而冻得红彤彤的脸，眼泪又涌下来，我知道自己并不孤单，有那么多的人关心着我。也是该学会争取的时候了，是的，我现在很快乐!

这就是我的初一生活，我所经历的一切，不论悲伤亦或快乐，都是我生命中最最美丽的篇章，他们会像闪烁着的星星一样，点缀着我五彩的人生!

初一的我作文字精选篇九

也许每个人都是一个个体，但当世界有了太多这样的个体，就免不了有这样这样独特的个体平凡起来。成为其中一个，或是一种不幸吧！我曾无数次幻想着：自己有某方面的特殊才能，自己有什么特异功能，自己是人群中的闪亮一星，甚至是自己出生在一个人口稀少的地方而成为“保护动物”。

每次幻想过后回到现实，望望四周，看看周围，才意识到我很平凡。我是一个平凡的学生，没有哪方面出众；我是一个平凡的人，和十三亿人一样是中国人；我是一个生物，和地球上无法计数的生物一样呼吸着。掘地三尺也无法找出一个证据证明我不平凡。

也许是出于自我安慰的阿q精神，我开始对自己说平凡没什么不好。我不用忍受走在路上别人异样的目光，我不用担心抛头露面时的不自在，我不用处处承担着难以承担的压力。作为一个平凡的`个体，我快乐地生活，像其他所有平凡的个体一样。虽然地球没了我照转不误，但只要地球在转我就有充足的理由快乐地活着。（相对意义上的快乐，就好像把每天的心情取一个平均值）。

说到这儿，很多人要开始阐述如何在以后使自己不平凡，（如果我是在写老师布置的我也会这样写，谈谈理想什么的）但凡事应有一个底线。比如，自己不幸失败，平凡一生，该怎么活下去。首先数数各星球上有多少人和你一样平凡，让自己心里舒服些。再数数那些绝对不平凡的人，体会他们离自己有多远，再憧憬一下，随时抱有幻想。我始终认为，人活着可以没有理想，但不能没有幻想。最后想想明天，及如何过好平凡的每一天（天天快乐是目标）。说句老套的话，在平凡的岗位做好平凡的事，至于会不会因此获得不平凡，暂且定为很难说。

不在平凡中灭亡，就在平凡中爆发。不管是哪种结果，都快乐地接受，不要无谓地折磨自己。不放弃努力不代表只活在不断努力中。

初一的我作文字精选篇十

亮点一：坚持不懈：每天，起得最早的是他；睡得最晚的是他；每天守着笔纸奋斗的是他；晚上挑灯夜读的是他。每当我玩耍而忘记学习时，总是听到父母说起他，心中也是不耐烦“他有什么好，哼。”，便到他家去一探究竟。

那天是个周末，阳光照在我们脸上让我们感觉暖洋洋的，清风柔柔的吹在身上，树叶和小草轻轻地随着风舞蹈，小狗也在追逐着草丛里少有的蝴蝶，让人有一种想到户外痛痛快快玩一场的念想。我骑着自行车来到了他家，一进门，让人觉得这个家整整齐齐的感觉。在这么好的天气，本应该到户外，而他，却还是坚守在他那个“岗位”上，我拿着作业和他在一个房间做作业，过了半小时，，我看着钟表，时针似乎刚跑完万米长跑似的，走得很慢。我着烦躁得像热锅上的蚂蚁似的，而他还很镇静，我心想：他难道就不想玩吗，难道他就是个只知道学习的机器人？好不容易熬过了上午，作业都做完了，本想出去活动活动，而他却说：“下午复习一下吧，别出去了吧。”一句话把我“打回了原型”，只好下午陪着他复习了。相信我吧，他真的很坚持了。

亮点二：探索求新：就从这个寒假说起吧，寒假作业永远是最头痛的，我认为一向勤奋的他应该早就把作业写完了吧，可没想到临近交作业的时候了，竟得知他的作业井没做完一半，让我大吃一惊。后来才知道，原来他做题方法与我们并不一样，我们是遇到不会的题目就暂时跳过，而他是遇到难题就必须做会，不会不罢休，甚有“碰南墙不回头”的势头。在我得知以后，我的心久久不能平静。

这个神秘的他其实是我的三哥，一个初三快毕业的学生，但是，他就凭这两点，足以我敬佩，我相信，他那颗坚持不懈的心，足以让他走向成功！

初一的我作文字精选篇十一

我家附近有一个小公园，那是我儿时的乐园。

在小时候，我常常去园中与同伴玩耍，可由于后来学习任务重了，并且也不再对它那么感兴趣了，所以近年来，都没有去过几次，现在回想起来小时候在那度过的美好时光，甚感留恋。

不必说茂盛的野草，逼真的石像，高大的梧桐树，殷红的山楂，不必说麻雀在树枝上静默着，五颜六色的蝴蝶嵌在迎春花上，轻捷的蚯蚓在嫩土中灵活的穿行着。单是位于边缘狭窄的石桥，就有无限的乐趣。婵儿在这里鸣唱，蚂蚁们在这里建窝。楼下的小广场上有一群白鸽，它们常常来，应该是别人家里养的，只是像我一样来这玩耍，一些好心人会给它们喂食，我也会，小朋友们也很喜欢它们，激动的拍着小手，叫着和它们玩。草丛中散落着颗颗蒲公英，有的又大又丰满，摘下一株，一吹，全散了，它们会落在哪儿呢？大树下，草丛中，还是我的身上，我的心里。

在小公园的广场后面，有一个小木屋，被昌盛的树木、茂密的花草围绕着的，我对它的印象颇深。

那是一个破旧却又可爱的小木屋，我很喜欢它，我常常会跟我的小伙伴们在它附近玩耍。记得又一次玩捉迷藏，我躲进了那个小木屋里，害得大家好一会都没有找到我，后来玩捉迷藏，大家都喜欢往这里躲，所以这里很快就不再是什么宝地了，而我也不再往这里躲了。小木屋的模样我已记不大清了，只记得它是棕色的，晚上还会亮彩灯，美丽极了！走近时还能闻见一股原木的清香。再后来，我大了，便不怎么去那玩了，我渐渐的发现小木屋的门上锁了，晚上也没有绚丽的彩灯了，最后公园已重修，那个小木屋便就此消失了。

事过多年，我还记忆犹新，亲爱的小公园、小木屋，这就是我童年的乐趣啊！

初一的我作文字精选篇十二

每个人都有不同的性格，无论是与生俱来还是后天养成，它都是每个人特有的财富。而我的这笔财富是自信却不自大的。

小学的时候，我和几个同校的学生一起代表我们学校去参加了一个水土保持竞赛。当时与我们竞争的学校有十多个，实力都不可小觑。几个回合下来，比分仍是旗鼓相当。到了最后一个比赛段，也是最激动人心的赛段——抢答赛。主持人会念出十分、二十分、三十分的三个分值。选手在最快的时间内选择分值，并回答难度系数与所选分值所对应的题目。答对在原来的比分上增加相应分值，答错则在原来的比分上减少相应分值。

我的队友想稳中求胜，准备不作答，我表面上答应了他们，可却在电光石火间拿起话筒：“20分！”当主人念出题目时，我高兴极了，因为这道题我会。最后，我们学校博得了第三名。

事后班主任将我叫到办公室，指责我自作主张、骄傲自大。“只有没有实力的人才会骄傲自大，而我相信我是有实力的！自信不等同于自大，胆大也不等同于妄为。”班主任无语反驳，但脸上的表情却由阴转晴。

许多时候，身边人总是说我太过于自信。但却只有我知道：定数敌不过变数，而自信则是我们与变数抵抗的利器！自信与否决定成败与否。但盲目的自信却会让你一失足成千古恨。故而，我相信总有一天这自信却不自大的我，定会成为群星闪耀中的一颗！靠自身力量，照亮祖国的大好河山！

初一的我作文字精选篇十三

每个人周围一定有一些粗心的人，对吗?嘻嘻，偷偷告诉你，我也不例外!现在让我举几个例子。

在一个阳光明媚的中午，我对我的父母说:“你的女儿已经长大了，必须做一些家务，所以我想我今天要去吃午饭!”听了这话，爸爸妈妈毫不犹豫地同意了我必须让父母刮目相看!

我先从冰箱里拿了两个鸡蛋，拿了一个碗，然后小心翼翼地把鸡蛋打成一条缝。当我用手打碎它们时，蛋黄和蛋白流进碗里，用筷子搅动它们。然后我从篮子里拿出一个西红柿，用小刀把它切成小块，放在一边。然后点燃煤气，把锅放在煤气炉上，倒一点油，把鸡蛋倒入锅里，翻炒，加入西红柿，加入一些盐，再次翻炒，最后，美味的西红柿煎蛋就会从锅里出来!

之后，我炒了青菜和红烧肉…哈哈，一顿丰盛的午餐结束了!

我把父母叫出房间，让他们坐下，拿起筷子，品尝我的“小厨师”做的美味佳肴爸爸一把西红柿放进嘴里就跑去厕所了。当他出来时，我问他，“怎么了?难道不好吃吗?”"你放了多少勺盐?"爸爸喝了口水问“呵呵，不多，不多，就4勺……”我笑了爸爸听到这个几乎晕了过去:“4个勺子?我需要再来一杯水。我今天要出去买一片面包当午餐。不要等我吃了它。妈妈笑了:“这是不是太夸张了?我要尝尝我们女儿的红烧猪肉。妈妈咬了一口，吐出来:“宝贝，我们今天出去吃饭好吗?我请客!”“你怎么了?”我好奇地问道“宝贝，我妈妈告诉过你，红烧肉一般是不含糖的”“我没加糖吗?”“那为什么它这么甜?”“哦，我把糖当成盐了!遗憾的”我抓着后脑勺，咯咯笑着说我拿起筷子，尝了尝青菜，痛苦地咽了下去，喊道:“我赞成出去双手吃饭!”