最新国庆节初中绘画(精选18篇)

总结可以给予我们反馈和启示，帮助我们不断成长和进步。一个好的总结需要有明确的目标和准确的思路。这些总结范文展示了不同领域的总结方式和表达技巧。

国庆节初中绘画篇一

二、教学目的：

1、绘画与传统日记形式相融合，让学生感受生活的丰富多彩，锻炼他们用眼睛和思维认识世界，用情感感受生活。有目的地让他们感受自然和社会。

2、让学生养成观察身边人，思考周围事的好习惯。锻炼观察能力及拓展思维想象能力。

三、

教学目地：

1、通过教学使学生了解绘画日记的基本要领和结构特点，并应用于生活当中。

2、通过对生活的观察，完成日记的内容，使学生认识生活中的美好，提高学生的整体素质。

四、教学重点：

如何抓住学习绘画日记的表现特点，并应用于生活当中。

五、教学难点：

通过对生活的观察，完成日记的内容。

六、教学准备：

教师准备：绘画日记示例若干。

学生准备：彩笔，蜡笔均可（可根据学生个人爱好而定）。日记本。

七、教学过程。

1、引导阶段（3分钟）。

师:那就是绘画日记。

那么哪位同学能说说什么是绘画日记呢?大家可以猜一下。师:(学生回答后教师。

总结。

)绘画日记就是用绘画的形式，表现我们平时每天发生的有意义、有趣的事，我们这节课就一起来学习绘画日记。(板书:绘画日记)。

2、教学新课（7分钟）。

师:我们写日记的时候，通常记录生活中发生的事情及心情感受等。比如我们身边发生的事情，我们不但可以写出它的经过和意义，也可以用绘画的形式表现出来，表现它的场景，和我们的心情故事。例如像我手中的这篇日记……从中我们可以看到……写绘画日记的具体步骤如下：

(板书)步骤:(1)构思画稿。(形象、匀称)。

(2)用色彩画。(大胆、鲜明)(3)文字说明。(概括、简练)。

师：现在，同学们能不能自己画一幅这样的绘画日记呢?生:能！师：好，那下面我们就用色彩来描画日记内容。(作业要求)。

3、课堂练习（25分钟）。

师：现在呢，就让我们开始吧。大家可以写今天的事情，当然写最近这几天来的事情也是可以的。大家一起画，看谁画的最好！好不好？生：好！

（在学生作画过程中，可播放优美的音乐营造一种氛围。）。

4、作业展评（5分钟）。

让勇敢的孩子自己到前面展示并讲解自己的绘画日记，形式不拘一格。并对优秀作品进行鼓励。师:同学们，绘画日记好不好玩？生：好玩！

师：好！今后呢，我们也可以以这样有趣的形式来记录我们的生活，也希望绘画日记成为你们的朋友！下面布置一下今天的作业：要求——完成一幅绘画日记，要求内容积极向上，主题突出，色彩鲜艳，文字概括。

板书设计绘画日记步骤：

(1)构思画稿。(形象、匀称)。

(2)用色彩画。(大胆、鲜明)(3)文字说明。(概括、简练)。

国庆节初中绘画篇二

绘画是一门既可以带来快乐又需要灵感的艺术。在我的初中学习生涯中，我也开始了解和尝试绘画。通过观察、学习和实践，我有了一定的心得体会，这对我今后的绘画之路有着重要的意义。

第一段：对绘画的兴趣与热爱。

自从我开始初中学习之后，我就对绘画产生了浓厚的兴趣，特别是看了一些名家的作品，更是让我对绘画产生了独特的热情。我把绘画看作一种心灵的抒发，一种完全属于自己的方式。借助这种方式，我能够更好地发现自己，了解自己的情感和思想。因此，我愿意花费我的时间、精力和金钱去学习、练习和产出。

第二段：绘画需要观察、学习和实践。

绘画不仅仅是一种兴趣，它也需要付出大量的努力和实践。画一件好的作品并不容易，它需要我们有对于美的敏感，对于色彩的感觉和对于形态的理解。在绘画的过程中，我发现观察和学习是最基本的前提。因为绘画中的灵感往往来自于自然和身边的事物，而我们唯有通过观察、学习和实践才能够更有效地理解它们，并获得更多的灵感。

第三段：创意和耐心是绘画的重要品质。

当我们对于绘画产生了浓厚兴趣，并对于绘画有了深入的理解之后，我们就需要拥有关键的品质：创意和耐心。创意可以理解为灵感——这是一种从内心深处产生的东西，它可以在我们思考和观察事物时产生，并变成我们的创作素材。而耐心则是生活中一种很少被重视的品质，但对于绘画却是至关重要的。通过细心和耐心的付出，我们才能在每一次的创作中不断提高自己的技艺和水平。

第四段：作品的展示和交流是进步的重要途径。

绘画的最大的价值在于创作出好的作品，而这些好的作品需要被分享和展示。这不仅是对我们自己的一种肯定，也是对于其他人提供帮助和启发的途径。在展示作品时，我们可以不断地吸取别人的优点，同时也可以了解到自己的不足之处。最重要的是，作品的展示和交流可以让我们找到志同道合的人们，与他们交流、学习、进步。

第五段：坚持练习，才能取得进步。

绘画是一项需要持续付出的事业，也是一项充满挑战和乐趣的事业。在我对于绘画有了一定的理解和实践之后，我更加坚信：坚持练习是最重要的一步。如果我们想要肯定和提高自己的绘画技能，就必须要花费大量的时间和精力去实践。只有这样，我们才能够突破自我，获得真正的进步。

总之，通过我的绘画之路，我意识到，艺术不仅仅是一种技能，它更是一种态度和时尚。我们需要不断地探索自己的老方法和新方向，发掘内在的能力和潜质。只有不断地超越自我，才能够不断地提高自己的绘画水平和技能，成为一名有深度、有情感、有特色的绘画爱好者。

国庆节初中绘画篇三

绘画是一种创造性的艺术形式，它不仅能够让人们表达内心的情感，还能锻炼我们的观察力和创造力。作为初中生，我渐渐爱上了绘画，并从中获得了许多心得和体会。下面我将分享一些我在绘画中所学到的经验和感悟。

首先，绘画是一种独特的表达方式。在绘画作品中，我可以自由地表达自己的情感和思想。从一张白纸开始，我可以使用各种颜色和形状，将自己的内心世界展现出来。有时，当我感到忧伤或者兴奋时，我会选择用深沉的色彩来表达；有时，当我愉快和轻松时，我会选择使用明亮的和轻快的色彩来形容我的心情。通过绘画，我能够情感的沟通和表达自己，这使我感到非常满足和快乐。

其次，绘画是一门观察和感知世界的艺术。通过观察并尝试描绘外界的事物，我学会了更仔细地观察和分析。我开始注意到颜色的变化、物体的形状和细微的细节。我发现，美丽的事物并不仅仅存在于十分明显的地方；相反，它们可能隐藏在平凡的场景中，只有经过仔细的观察才能发现。这一观察和感知能力也渗透到我的日常生活中，使我对周围的世界更加敏感，并更加有耐心和关注力。

第三，绘画使我学会专注和坚持。绘画不仅需要创意和灵感，还需要付出辛勤的努力和坚持不懈的精神。我必须花费大量的时间和精力去学习绘画技巧和工具的使用。在创作的过程中，我不断尝试和修正，直到达到我心目中的效果。有时，我可能会遇到挫折和困难，但我知道只有坚持下去，我才能够进步和获得成就。绘画教会了我坚持和持之以恒的重要性，这个经验在我的学业和生活中同样适用。

第四，绘画是一个与他人交流的工具。每个人对绘画作品的理解和感受都是不同的，这使得绘画成为一种与他人交流的有力方式。通过我的作品，我能够与他人分享我的想法和情感，也能够听取他们的观点和反馈。这种交流使我能够拓宽自己的视野，并从别人的观点中获得启发。绘画帮助我建立了与他人的联系，并使我意识到每个人都有自己独特的想法和见解。

最后，绘画是一种不断成长和学习的过程。绘画世界是无限的，没有固定的界限和规则。在我不断练习和尝试的过程中，我不断发现新的技巧和风格。我从观察他人的作品中学习，同时也从尝试不同的绘画材料和媒介中学习。这种学习和成长的过程是令人愉快的，它拓宽了我的视野，并使我不断挑战自己的创造力和想象力。

绘画是一项独特而有趣的艺术形式，它给予了我许多宝贵的经验和体验。绘画让我学会了表达自己、观察世界、坚持和专注、交流他人，并不断学习和成长。这些经验和体会将伴随我一生，并在我未来的学习和事业中发挥重要的作用。我期待着继续绘画的旅程，以及它给予我的更多惊喜和收获。

国庆节初中绘画篇四

1、培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。

2、让幼儿用已学过的不同物体形象，自由地表现人物的五官及面部表情，画出有趣的脸谱。

3、发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿学习美术的兴趣。

活动准备。

1、画好娃娃头的轮廓并发给每个幼儿一张。

2、范样两个、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各种拼贴物体、粉笔。

3、录音机、磁带。

活动过程。

一、引导幼儿观察、想象。组织幼儿围坐在老师周围。

1、提问：“小朋友都转过身来，互相看看，仔细瞧瞧，你们的小伙伴长的什么样？脸上有什么？”

2、“小朋友看看、说说你们的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、头发都像什么？”（让幼儿充分说）。

3、“你们互相逗一逗，看看你的小伙伴笑起来是什么样子？”

4、请小伙伴学一学哭、着急等表情，他们又像什么？老师把幼儿说的部分内容画下来，如：眼睛像毛毛虫，嘴像香蕉。

二、启发引导幼儿构思出有趣的娃娃。

1、出示范样提问：“这个有趣的娃娃多可爱呀！它的头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么？”

2、这两个娃娃是老师按照小朋友想的，再加上老师自己想的画成的。小朋友你们想画什么样的？（让幼儿自由讨论、商量，请幼儿把商量的结果告诉老师。）。

三、提出绘画要求：

（1）想好了再画物体的形象，一定要像、有趣。

（2）要求幼儿大胆作画并画的与别人画的不一样。

（3）画好后顺着轮廓剪下来。

四、幼儿作画，老师巡回指导。放音乐，让幼儿在轻松、愉快的气氛中作画。

1、老师请小朋友坐在椅子上作画。

2、个别能力差的幼儿在另一桌上，可自己拼画。

3、提醒幼儿在画时注意搭配颜色、涂色仔细。

4、提醒幼儿画的时候注意五官的位置。

5、提醒幼儿把剪下来的碎纸放在筐子中。

五、展示幼儿作品。

1、老师将画完、剪好的作品钉在泡沫板上，并让已完成作品的幼儿去看正在画、剪的幼儿。

2、老师引导幼儿评价作品。请幼儿说一说哪幅作品最好，为什么？

活动延伸。

1、“小朋友看到这些娃娃觉得怎么样？”

2、带领幼儿根据画好的作品说儿歌。

奇怪奇怪真奇怪，我的娃娃真可爱。

你说奇怪不奇怪，你说可爱不可爱。

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国庆节初中绘画篇五

1、嘴里还有月饼香甜的回味，脑海里还留有嫦娥动人的妩媚，中秋佳节的喜庆刚过，今天又迎来了祖国__华诞，祝你在普天同庆的节日里，能品尝到开心和愉快。

2、月饼香，月亮圆;国庆欢，舞翩翩。中秋赏月圆，心里比蜜甜;国庆大团聚，国泰享平安!中秋国庆双节至，祝福送上前：愿你心情美滋滋，幸福高乐高!

3、经常微笑，祝福随君到海角：忧愁烦恼喜唰唰，开心快乐笑哈哈，寻常时刻笑盈颊，乐事何妨笑露牙，嬉皮笑容前程弘远，笑口常开发发发发!国庆节快乐!

4、不管海多宽，水多深，浪多猛，风多大……我只想告诉你，我愿做一只小舟，载满思念与期盼，飘泊到你的窗前，停泊在你的身边，将心中的那份真情送你!国庆节快乐!

5、中秋国庆，双节合璧，花好月圆，欢天喜地，普天同庆，分外锦绣。月饼飘香，红旗高扬，大街冷巷，热闹登场，国泰民安，团聚吉利。一份祝福，两节兼顾，快乐相伴，好运无数，健康顺利，幸福一路!

6、国庆举国欢腾的日子，庆祝祖国的华诞，国庆之际，不仅要祝福祖国还要祝福身边的每一个人，国庆佳节开开心心，快快乐乐，搞笑国庆祝福语赠予亲朋好友，愿他们国庆乐开怀。

7、金秋喜逢国庆节，祝你天天都有好心情，夜夜都能做好梦，时时都有好运气，刻刻都能得好处，分分都能遇好事，秒秒都是好日子!愿你好上加好全都好!

8、国庆放假了吧?回家团圆了吧?出去旅行了吧?心里高兴了吧?假期结束了吧?不想上班了吧?心情收不回了吧?收到祝福了吧?祝节后工作顺利快乐!

9、国庆节快到了，我怕我的祝福没有悍马的力度，疾驰的速度，宝马的心胸，没法挤上短信高速公路，只有让短信祝福提前上路，祝您国庆快乐!

11、假如我是个农民，你可以叫我老农。假如我是位总监，你可以叫我老总。可是现在我只是一名工人，你就叫我老工吧。老工在这祝你开开心心啦。国庆节快乐!

12、按您的生辰八字推算，你国庆一定能发笔横财。一定能先吹个性发型，穿补丁衣裳，右手拿根木棍，左手拿个瓷碗，沿街而行，嘴里念念有词“行行好吧”!

13、美丽的国家，美丽的神洲。美丽的日子里祝福美丽的人一切都好!

15、国庆结束了，特为你送上四道菜：第一道，努力工作;第二道，工作努力;第三道，工作;第四道，努力!哈哈，逗你笑笑，让你工作更开心!

16、喜庆的风吹拂大地，欢乐的歌响彻神州，碧水悠悠洗烦忧，白云飘飘心无愁，金秋十月迎国庆，真诚祝福满眼眸，幸福永远牵你手，合家安康开笑口!

17、十月处金秋，国庆迎欢腾。国庆节，让我们放下心中的负担，消灭心中的依恋，迎接这个特殊的日子，同祖国共同庆祝这个盛宴，愿祖国繁荣强大的同时，也祝你糊口繁花似锦。国庆节快乐!

18、忆祖国创业不易，思祖国胜利之道，看祖国江山如画，悦祖国繁盛安康，尊祖国训之教导，报祖国培养之恩。在国庆到来之际，祝祖国母亲节日快乐!

19、国庆节花香处处，锦旗飘飘!祖国面貌日日新，人民生活步步高。

20、朋友老是心连心，知心朋友值千金，灯光之下思贤友，小小讯儿传佳音，望友见讯如见人，时刻别忘朋友心。预祝我的朋友国庆佳节痛快!

21、昌盛时代，山水腾跃诗画里;大兴年头，人民欢笑歌舞中愿我们的祖国拥有更加灿烂、美好的明天祝福祖国繁荣昌盛、福国制民、裕国利民。

22、一部近代史，多少英雄血。为了建立新中国，逝去先烈无数。那年十月，红旗飘扬。祖国庆典，神圣庄严。我们庆祝国庆，不要始于长假，止于旅游。江山处处埋英魂，原来爱国可以如此深沉。让我们爱祖国，庆国庆，祝祖国繁荣昌盛!

23、唱一曲高歌，华丽词腔，__盛放;画一抹斜阳，存放橱窗，映入门廊。采一朵花香，沁人肺腑，放入心房;送一句国庆节祝福语，祝你国庆快乐，愿你珍藏。

24、快乐总是与宽容相伴，财富总与诚信的人相伴，健康总与豁达的人相伴，嘿嘿，我的祝福总是与你相伴!国庆节快乐!

25、十月金秋，万物丰收，金灿灿的稻谷，沉甸甸的果蔬，红彤彤的国旗，喜洋洋的笑容，整个中华大地洋溢着欢笑，祝祖国生日快乐，祝你糊口幸福!

26、喜庆吉祥满神州，风轻云淡忘忧愁，和谐美满乐悠悠，我把祝福放心头，祝你国庆安康相随，幸福驻守!

27、国庆了，加班了，不能回家团聚了，朋友也不能相聚了，寂寞了，想念了，打个电话联络下感情了，发条短信送个祝福了，祝你们身体健康，国庆快乐!

28、生活的幸福，有谁愿意拒绝;简单的快乐，有谁傻傻放弃。其实幸福很简单，一个问候，一个祝福就已足够。国庆节已到眼前，愿你假期里玩的开心!

29、送你阳光，替你把疲惫蒸发;送你细雨，替你把劳累冲刷;送你流星，替你带去好梦;送你彩霞，捎去我的心愿：祝国庆快乐。

30、欢度国庆，举国同庆!在这美好日子里，让我用最真挚的祝福陪你度过!祝：万事大吉，心想事成，家和万事兴!国庆快乐!

31、十月十日，送你十分健康的身体，十分快乐的心情，十分漂亮的老婆，十分顺利的事业，十分温馨的家庭，祝你十全十美每一天!

32、山美，水美，人更美，全国人民是一家。不同的民族，统一个中国。母亲的生日，同喜同喜。

33、每一阵清风细雨，都会让我将你轻轻想起;每一条祝福短信，都会将我们的心靠得更近;恰逢国庆之际，借此送上我的真挚问候，愿你天天快乐!

34、浓浓的中国情，谱写祖国不老的神话。火热的爱国心，铸成民族不倒的长城。六十年，光荣与骄傲，汇成华夏儿女每一张欢笑的脸庞!祝福：国庆节快乐!

35、国庆节，是亲人团聚，外出游玩的好日子，喜庆节日莫忘养生：补充水分，皮肤好;健康饮食，身体好;劳逸结合，休息好;情绪稳定，心情好。

36、今年国庆，你被选为开心大使，放假期间请注意公众形象：只许微笑，不许皱眉;只许开心，不许郁闷;只许轻松，不许压抑;只许请客，不许赖账!

37、国庆七天假，祝福送七打：一打笑哈哈，一打喜唰唰，一打顶呱呱，一打乐佳佳，一打福恰恰，一打财发发，一打好运哗啦啦。国庆快乐!

38、不管你在哪里，我都愿祝福将你包围，不管你愿不愿意，我都要把我的祝愿送达，愿你十一快乐，幸福每一刻!

39、国庆节到了，我派短信宝宝投入你的怀抱，替我送去一个甜甜的微笑，一个深深的拥抱，一份浓浓的思念，一份纯纯的祝福!愿这份祝福似一缕清风，温润你的心田;如一丝阳光，灿烂你的微笑，再轻轻地说一声：国庆快乐。

40、天空一片晴朗，花儿一袭清香;风儿轻柔飘拂，流水轻快欢畅。唱一首好歌，送一份关怀，愿你愉快;写一条短信，送一句祝福，国庆节快乐!

国庆节初中绘画篇六

金秋十月，丹桂飘香，我们迎来了祖国62岁生日，为了让孩子知道十月一日是国庆节，并知道国庆节的来历及有关国庆节的一些知识（如国旗，国徽），丰富孩子的社会知识，我们决定组织　孩子共同参与，制作国庆主题墙的布置。

1、通过制作国旗，让幼儿了国旗的特征。

2、通过收集门票及名迹古迹照片，让幼儿知道我国的名胜古迹及民族文化，培养幼儿热爱祖国的情感。

3、通过唱歌曲《国旗红红的哩》《国歌》培养幼儿的民族自豪感。

1、9月26日至9月30日，第一周，幼儿动手制作国旗，学慢有关国庆节的歌曲。

2、10月1日至10月7日，第二周，幼儿及家长收集风景照片及门票。

1、老师向幼儿讲解国庆节的来历及相关知识。

2、带领　幼儿了解我国的名胜古迹。

一、教师与幼儿共同交流有关国庆节的知识。

1、国庆节的来历，国庆节是哪一天。

2、认识国旗、国徽的特征。

3、知道我国的国歌是《义勇军进行曲》，并学唱歌歌曲《国旗红红的哩》。

二、幼儿动手制作国旗，培养幼儿的动手能力。

发放红色及黄色的即时贴，带领幼儿共同制作国旗。

三、认识中国地图和首都北京。

出示中国地图，让幼儿说说它的名称，形状，找出首都北京在地图上的位置。

中国地图：让幼儿知道，我们中国所有的地方都被缩小绘制在图上，它的形状像一只公鸡，北京是中国的首都。

知道中国北京有那些名胜古迹！

四、利用十月一日外出旅游的机会收集门票及照片，布置主题墙。

五、让幼儿介绍自己收集的门票及照片。

国庆节初中绘画篇七

绘画作为一门艺术，从小学一直到初中都是我们必修的课程之一。在这几年的学习和实践中，我们对绘画有了更深入的理解，也更加了解了自己的绘画习惯和风格。本文将详细介绍我在初中绘画学习中的体会和心得。

第二段：绘画技巧的提升。

初中绘画不仅加强了我们对素描、水彩、油画等艺术形式的认识，同时也在绘画技巧上有了不小的提升。比如，通过反复描绘环境和人物，我逐渐掌握了透视、立体感和肌肉结构；在用水彩进行染色的时候，我熟悉了颜料的重叠、过渡和混合，颜色搭配也更加丰富多彩。

第三段：艺术感悟的加深。

绘画不仅是一种手艺，更是一门艺术。在初中绘画学习中，我们也更加注重对于艺术感悟的培养。这包括对于自然和人文的理解，对于审美和创造的思考，对于用艺术表达心境的探索。这些都给了我们更加深刻的艺术感受，也帮助我们更好地表达自己。

第四段：个性风格的形成。

初中绘画还在自我表达方面给了我们更多的自由，让我们在创作中更好地发挥个性。在我的学习中，我逐渐形成了自己的绘画风格，即以人物描绘为主，注重表情和动作的细节，同时在构图和色彩上有所突破。这也在一定程度上促进了自我认知和发展。

第五段：总结。

初中绘画是一门多方面的学科，要求我们全面地掌握艺术技巧，发展自身的艺术感悟和创造能力，同时形成个性化的表达风格。通过这几年的学习，我不仅学到了艺术方面的知识和技能，也培养了自我认知和审美意识，同时在生活和学习中也受益匪浅。我相信，在今后的学习和生活中，我的艺术经历必将成为改变自己和影响世界的重要维度之一。

国庆节初中绘画篇八

作为一位初中生，绘画已经成为我生活中不可或缺的一部分。绘画不仅让我感受到艺术的魅力，更让我体会到了绘画所带来的成就感与快乐。下面我将分享我的初中绘画心得体会。

第一段：绘画中的艺术魅力。

绘画是一种艺术形式，它包含了无穷的艺术魅力。在画布上，我可以尽情地流露出自己的情感和思想，并将其转换为独特的绘画作品。绘画艺术让我深刻感受到了色彩、线条、形状等元素的意义与作用，使我在观察事物时更为专注和敏锐。

第二段：绘画中的实践与创新。

绘画是一种技能，需要不断的练习和实践。这种实践不仅包括了基本技能的巩固，更需要自己的创新思维与审美意识的加深。通过实践和创新，我不断地发掘和拓展自己的绘画技能和艺术才华。

第三段：绘画中的情感体验。

绘画是一种情感体验的载体。我们可以通过绘画来表达自己的内心感受和情感，让我们的情感在作品中得到表达和释放。在绘画的过程中，我可以感受到自己内心所渴望的、所向往的和所期待的。这种情感的释放和体验是一种与众不同的成就感与快乐。

第四段：绘画中的思考和探索。

绘画是一种思考和探索的手段。在绘画中，我可以通过观察和分析等方式不断地思考和探索自己的创作目的和艺术意义。这种思考和探索的过程不仅让我懂得了更多艺术知识和技巧，还让我对自己的艺术追求更加认真和热情。

第五段：绘画中对生活的启示。

绘画是一种对生活的启示和反思。在绘画的过程中，我可以从中汲取到许多生活的经验和感悟。绘画让我更加关注周围的生活，从中汲取素材和灵感，创作出更加有深度和内涵的艺术作品。

总结：

绘画为我们带来了无限的欢乐与成就感，这是一种让我们感受到心灵自由的方式。通过绘画，我们可以发现和发扬自己的艺术才华，表达和释放自己的情感，探索和思考生活的意义和价值，让我们在这个世界中更加独特和精彩！

国庆节初中绘画篇九

一、比赛目的：

“国庆节”是中国的重大节日，以国庆为契机，以“庆国庆和弘扬民族精神”为主题，通过此次手抄报、绘画、书信比赛活动，培养学生的设计能力、动手能力和爱国意识，同时，民族精神得到进一步的弘扬。

二、比赛方法及要求：

(一)八年级手抄报。

1、用a3纸制作手抄报;。

2、以“庆国庆和弘扬民族精神”为主题，标题、版式及内容自定;。

3、以自己创作为主，内容健康向上;。

4、八年级各班每名学生必须上交一份作品参加评比;。

5、每份作品背面要求注明班级和姓名。

(二)七年级绘画。

1、用a4纸制作作品;。

2、以“庆国庆和弘扬民族精神”为主题，标题、版式及内容自定;。

3、以自己创作为主，内容健康向上;。

4、七年级各班每名学生必须上交一份作品参加评比;。

5、每份作品背面要求注明班级和姓名。

(三)九年级书信。

1、主题“庆国庆和弘扬民族精神”

2、题目《写给自己的一封信》、《写给2049年祖国的一封信》;。

3、藏、汉文字均可;。

4、纸张为作文纸，字迹工整;。

5、九年级各班每名学生必须上交一份作品参加评比;。

6、每份作品背面要求注明班级和姓名。

三、准备阶段：201x年10月8日至10月28日。

四、活动地点：行政楼一楼“乡村学校青少年宫”活动中心。

五、作品交稿时间：201x年10月28日上午前。

六、评委组成员。

学校全体行政人员及各班班主任。

七、设奖。

以上三项比赛，每项设一等奖1名。

二等奖1名。

三等奖1名。

国庆节初中绘画篇十

绘画是一门艺术形式，它可以帮助人们表达情感、展示想象和传达思想。作为初中生，我认识到绘画不仅可以培养我的审美能力，还可以提高我的创造力和思维能力。在过去的几年里，我积极参加学校和社区的绘画活动，并从中获得了很多乐趣和收获。

第二段：绘画的技巧。

绘画的技巧对初中生来说可能是一个挑战，但通过学习和实践，我逐渐掌握了一些基本的绘画技巧。首先，用色彩表达情感是绘画的重要部分。我学会了调色，如何混合各种颜色以及用色彩来表达不同的情绪。其次，构图是另一个关键因素。我学会了如何选择合适的视角和组织画面，使画面更加有吸引力。最后，练习观察和细节能力对绘画也非常重要。通过仔细观察周围的事物，我能够捕捉到细微的细节，并将其表现在我的作品中。

第三段：绘画对思维能力的影响。

除了技巧之外，绘画还对初中生的思维能力有积极的影响。首先，绘画需要我们发散性思维。在创作过程中，我们需要不断产生新的想法和概念，以表达我们的思想和情感。这鼓励我们开放思维，不拘泥于传统的观念。其次，绘画还能培养我们的观察力和注意力。通过仔细观察和绘画周围的事物，我们学会了发现细节和抓住重点。这对我们在学习和生活中都有很大帮助。

第四段：绘画对情感的表达。

绘画是一种非常有力和直观的表达情感的方式。作为初中生，我们经历了许多情绪和挑战，绘画可以帮助我们释放情绪并表达内心的感受。当我感到忧伤、愤怒或开心的时候，绘画成了我吐露情感的出口。通过画笔和色彩，我可以将自己的情感直观地展现出来，这让我感到无比畅快和满足。同时，通过分享我的作品，我还可以与他人交流和共鸣，找到对我来说重要的人。

第五段：绘画的乐趣和成就感。

绘画给予初中生们极大的乐趣和成就感。每当我完成一幅作品时，我都会感到自豪和满足。我能够看到自己的努力和成长，这让我更加有动力去探索绘画的更多领域。此外，绘画也带给我许多乐趣，它是一个可以让我放松、冥想和享受艺术的方式。通过绘画，我发现了自己的兴趣和特长，并且不断追求更高的艺术水平。

总结：

作为初中生，绘画对我的成长和发展有着深远的影响。我通过学习绘画技巧，提高了自己的审美能力；通过绘画培养了创造力和思维能力；通过绘画表达了自己的情感和心情。我相信绘画会继续陪伴着我，成为我人生中不可或缺的一部分。我会继续努力学习和实践，不断追求艺术的完美，为自己的绘画之路增添更多的色彩和乐趣。

国庆节初中绘画篇十一

活动名称：

欢欢乐乐庆国庆。

活动意图：

每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。

祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。

活动目的：

1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。

活动准备：

炮竹的图片（没有烟花）人手一份中国地图一张；

五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景图片；

解放军阅兵碟子。

活动过程：

1、谈话：观看解放军阅兵的.碟子，为什么到处有鲜花？

（1）过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀？

（2）学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。

（3）大家会怎样庆祝呢？

（4）欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。

（5）带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。

3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。

4、幼儿作画，添画烟花。

5、将作品送给“祖国”。

活动延伸：

请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。

活动反思：

幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。

所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。

通过此次活动，让幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，最后，幼儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向高潮。

国庆节初中绘画篇十二

活动主题：

金秋十月，丹桂飘香，我们迎来了祖国62岁生日，为了让孩子知道十月一日是国庆节，并知道国庆节的来历及有关因庆节的一些知识(如国旗，国徽)，丰富孩子的社会知识，我们决定组织孩子共同参与，制作国庆主题墙的布置。

活动目标：

1、通过制作国旗，让幼儿了国旗的特征。

2、通过收集门票及名且古迹照片，让幼儿知道我国的名胜古迹及民旗文化，培养幼儿热爱祖国的情感。

3、通过唱歌曲《国旗红红的哩》《国歌》培养幼儿的民族自豪感。

活动安排：

1、9月26日至9月30日，第一周，幼儿动手制作国旗，学慢有关国庆节的歌曲。

2、10月1日至10月7日，第二周，幼儿及家长收集风景照片及门票。

知识储备：

1、老师向幼儿讲解国庆节的来历及相关知识。

2、带领幼儿了解我国的名胜古迹。

活动过程：

一、教师与幼儿共同交流有关国庆节的知识。

1、国庆节的来历，国庆节是哪一天。

2、认识国旗、国徽的特征。

3、知道我国的国歌是《义勇军进行曲》，并学唱歌歌曲《国旗红红的哩》

二、幼儿动手制作国旗，培养幼儿的动手能力。

发放红色及黄色的即时贴，带领幼儿共同制作国旗。

三、认识中国地图和首都北京。

出示中国地图，让幼儿说说它的名称，形状，找出首都北京在地图上的位置。

中国地图：让幼儿知道，我们中国所有的'地方都被缩小绘制在图上，它的形状像一只公鸡，北京是中国的首都。

知道中国北京有那些名胜古迹!

四、利用十月一日外出旅游的机会收集门票及照片，布置主题墙。

五、让幼儿介绍自己收集的门票及照片。

目标

1.初步感受国庆节到了很热闹。

2.愿意高高兴兴地朗诵儿歌。

准备

1.观察幼儿园、大街上的节日布置。

2.幼儿用书：儿歌“祖国祖国生日好”。

过程

1. 观察幼儿园内的节日布置。

提问：幼儿园里为什么打扮得这么漂亮?(知道十月一日要过国庆节了。)

2.激发朗诵儿歌的兴趣。

黪庆祝国庆节我们要念一首儿歌。

3.学习朗诵儿歌。

•欣赏老师朗诵儿歌，在朗诵的同时，让幼儿感受句子的押韵。

幼儿学习儿歌，在理解的基础上能高高兴兴有感情地朗诵。

置有条件的幼儿园可以带幼儿到附近的街道或公园参观节日的景象。

评价

能清楚地朗诵儿歌。

[附] 儿歌

祖国祖国生日好，十月一日国庆到，

五星红旗迎风飘，小朋友们拍手笑，

祖国祖国生日好。

小(3)班“国庆节”主题活动方案

活动名称：欢欢乐乐庆国庆

活动意图：每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。

祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。

活动目的：1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。

活动准备：炮竹的图片(没有烟花)人手一份 中国地图一张

五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景图片

解放军阅兵碟子

活动过程：

1、谈话：观看解放军阅兵的碟子，为什么到处有鲜花?

2、介绍国庆节。

(1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀?

(2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。

(3)大家会怎样庆祝呢?

(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。

(5)带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。

3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。

4、幼儿作画，添画烟花。

5、将作品送给“祖国”。

活动延伸：请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。

活动反思：幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。

所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。

通过此次活动，让幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，最后，幼儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向高潮。

国庆节初中绘画篇十三

一、活动目的：

以学校的“鱼峰歌圩”为平台，开展庆国庆绘画比赛，让孩子们用色彩鲜明的画来表达广西的'山水美、传说美、山歌美。表达少数民族地区的人民对祖国的热爱，对幸福生活的赞美，营造热烈、喜庆的氛围，并促进学校文化建设，决定在学校开展“鱼峰歌圩，歌配画”绘画比赛活动。

二、活动时间：

20xx年9月22——28日

三、活动对象：

一至六年级全体学生。

四、活动要求：

1.内容要求：

参加绘画比赛的学生以少数民族的人民“庆国庆”为本次比赛主题创作一幅画，表达自己对祖国的热爱、对幸福生活的赞美。

2.绘画要求：

a.绘画形式不限，儿童想象画、剪纸画、布贴画等均可，绘画材料不限。

b.画纸统一用4开。

c.色彩要鲜明，画面要清晰，整体色调要协调。

3、比赛设两个组

少年组(4-6)年级 儿童组(1-3)年级

五、作品报送时间、地点及要求

1.每班上交10幅作品参加比赛，上交时间：20xx年9月28日

2.政教处组织人员对参赛作品进行统一评比，并按比例进行表彰奖励。(优秀作品展出在学校宣传栏)。

国庆节初中绘画篇十四

月考卷子发下来了，看着上面那鲜红夺目的75分，我心里一阵沮丧。我自认为平日学习还是很努力了，为何考下来这个样子？唉！

第二天，我背着沉沉的书包回到家。一进门，就看到满满一桌子饭菜。“定是老妈知道我要回来，专为我做的。好香！学习也得先吃饱啊，吃了再看书也不迟！”我放下书包，不管三七二，坐在饭桌边狼吞虎咽起来。很快，桌上的菜风卷残云般消失了大半。吃完饭后，又啃了两个大苹果。吃饱喝足后，我提醒着自己应该看书了，可肚子却撑得难受。“不行不行，这样的状态，如何看得进书？还是休息一下，消化了再看。反正还有两天，明天一早起来看书也不迟，再说，早上看书，效果岂不是更好！”于是，我坐在沙发上，心安理得的上起网来。聊qq,打游戏，看电影，时间在网上飞一般过去了。

第二天，我却没有像计划般早起。睡到自然醒，洗漱吃饭后，已是九点多了。我正准备看书，听见妈妈叫我：“燕，我前两天在商场里看到一件羽绒服，质量款式都不错，你穿一定好看。马上就到冬天了，你之前的衣服小了，今晚我带你去买一件。”买衣服，这让我怎么拒绝呢？班上许多同学都穿上了几百块的高档羽绒服，十分好看，而我，还穿着初中时那件短而旧的衣服，在人群中显得很落伍。这衣服，是一定要买的。反正也花不了多久时间，买了回来再看书也不迟！打定主意后，我兴冲冲地跟着妈妈去了商场。好容易放假出来逛一次，我们沉浸在逛街的喜悦之中，似乎忘了时间，试了这家试那家，买了这样买那样，还意犹未尽，我又拉着妈妈闲逛一通，才心满意足地回来。回到家，一看表，哟，十二点多了！浪费了大半天时间，我十分忐忑，好容易等到吃了午饭，已是一点多钟。

“燕，快看书，你计划好今天要背完文言字词的！”心里一个声音提醒着我。可是，背了两分钟不到，我实在无法集中精力。“又吃了那么多，刚才逛街又走了那么久，太困了；现在看书也看不进去，勉强看也没效果，与其低效率，不如好好睡个午觉，睡醒起来，神清气爽时再背也不迟！”心里另一个声音告诉我。我觉得有理，于是心安理得走进房间，蒙头大睡。

一觉睡醒已是下午，快到晚饭时间了。正准备看书，妈妈喊到：“燕，快换好衣服，今天你小姨过生，请吃火锅，你不是早就想吃火锅了吗？”我很想说：“妈妈我不去，我要留在家里看书。”但那火锅麻辣鲜香的味儿却在我脑中挥之不去。于是，理智再一次被食欲降服，我跟着爸妈出了门。等到吃完回来，已是很晚，再无精力看书了。在愧疚与不安中，我再次蒙头大睡。

第二天一早，我知道自己无论如何也得学习了。只余下半天的时间，下午就得坐车回学校。如果现在不学，不要说计划完不成，就连老师布置的'作业也完不成了。可是，老天似乎存心和我开玩笑，由于这两天吃得太多太撑，肚子受不了了，我只好奔波于书房与厕所之间，到了中午，也没完得成作业。

“叮”电话响了，是小洁打来的。“燕子，下午多久出发，我们一起吧！”她的声音依旧亲切充满善意。“你，你作业做完了吗？”我心虚地问道。“做完了啊！回家那天下午就做完了！昨天还背了英语单词，还看了十多个作文呢？”“怎么，你一天都没出去！”“当然没有，昨天，我舅舅还说带我和表妹去重庆动物园，回来再去吃乡村基，但我想到自己的学习计划没完成，所以就没去。真可惜啊！只好以后再去了。”

讲完电话，我心里一阵发怵。惭愧、后悔，佩服，五味杂陈。

我自认为平时很努力，但只是努力在想法上，并没有落实到行动上；

我自认为我没有时间看书学习，是因为家里的事情太多，让我无法分身；殊不知，每个人在学习时都会面临许多杂事的干扰，而真正专心的人却能克制其他的欲望，一心一意地读书。

而我，遇到点儿诱惑便放弃了学习，如此这般，又怎么对得起父母省吃俭用为我做好吃的，为我买羽绒服的苦心啊！

不做那只猫，像小洁一样，做个一心一意的人！我暗自下定决心。

国庆节初中绘画篇十五

不只是从甚么时候开始喜欢绘画的，只是在偶然间抬头看看自己的小房间，已然挂满了我的作品，嘴角不禁划出了一道弯弯的弧，我爱画画，身边的每一个人都能看出来，每当心情不好时，坐在书桌前，不是去学习，而是去画画。

小学时，美术课成了我唯一的喜爱，而绘画也成了我唯一的消遣。我也自然而然的成为了美术老师最爱表扬的学生。于是我便更加握紧了我手中那带着浓浓香味的画笔，在那纸上继续画着我的`梦。

我想当一个画家，当这句话从我之内的口中跳出来时，我6岁，父母不忍打碎一个小孩子的梦，但看到我越长越大，对绘画的喜爱也随之越来越大，他们慌了，要知道绘画这个行业对于我们农村孩子来说是没有太大的出路的，他们没收了我的纸和笔，不准我在画画，我静静的流下了眼泪，并没有像以前那样跟他们声嘶力竭的吼，因为我知道那一切都是没用的。（初中作文）。

面对老师的支持和父母的反对，我慌了，像一只没头苍蝇一样飞来飞去，最后我选择了抚养我成人的父母，我放弃了我的梦，同时也丢弃了我的快乐。

父母实在不忍看到那样子的我，他们把我的纸和笔又还给了我，把我的快乐又还给了我。

国庆节初中绘画篇十六

一、比赛目的：

“国庆节”是中国的重大节日，以国庆为契机，以“庆国庆和弘扬民族精神”为主题，通过此次手抄报、绘画、书信比赛活动，培养学生的设计能力、动手能力和爱国意识，同时，民族精神得到进一步的弘扬。

二、比赛方法及要求：

(一)八年级手抄报

1、用a3纸制作手抄报;

2、以“庆国庆和弘扬民族精神”为主题，标题、版式及内容自定;

3、以自己创作为主，内容健康向上;

4、八年级各班每名学生必须上交一份作品参加评比;

5、每份作品背面要求注明班级和姓名。

(二)七年级绘画

1、用a4纸制作作品;

2、以“庆国庆和弘扬民族精神”为主题，标题、版式及内容自定;

3、以自己创作为主，内容健康向上;

4、七年级各班每名学生必须上交一份作品参加评比;

5、每份作品背面要求注明班级和姓名。

(三)九年级书信

1、主题“庆国庆和弘扬民族精神”

2、题目《写给2021年自己的一封信》、《写给2049年祖国的一封信》;

3、藏、汉文字均可;

4、纸张为作文纸，字迹工整;

5、九年级各班每名学生必须上交一份作品参加评比;

6、每份作品背面要求注明班级和姓名。

三、准备阶段：20xx年10月8日至10月28日。

四、活动地点：行政楼一楼“乡村学校青少年宫”活动中心

五、作品交稿时间：20xx年10月28日上午前。

六、评委组成员

学校全体行政人员及各班班主任

七、设奖

以上三项比赛，每项设一等奖1名

二等奖1名

三等奖1名

国庆节初中绘画篇十七

1、初步感受国庆节到了很热闹。

2、愿意高高兴兴地朗诵儿歌。

1、观察幼儿园、大街上的节日布置。

2、幼儿用书：儿歌“祖国祖国生日好”。

1、观察幼儿园内的节日布置。

提问：幼儿园里为什么打扮得这么漂亮？（知道十月一日要过国庆节了。）。

2、激发朗诵儿歌的兴趣。

庆祝国庆节我们要念一首儿歌。

3、学习朗诵儿歌。

欣赏老师朗诵儿歌，在朗诵的同时，让幼儿感受句子的押韵。

幼儿学习儿歌，在理解的基础上能高高兴兴有感情地朗诵。

置有条件的幼儿园可以带幼儿到附近的街道或公园参观节日的景象。

评价。

能清楚地朗诵儿歌。

[附]儿歌。

祖国祖国生日好，十月一日国庆到，

五星红旗迎风飘，小朋友们拍手笑，

祖国祖国生日好。

国庆节初中绘画篇十八

在这秋风送爽的季节里，我们迎来了祖国母亲的第__周岁的华诞，在此我对祖国说声：生日快乐!

今天，我随着爸爸妈妈一起来到了街上，街上可真是张灯结彩，车水马龙啊!温暖的阳光照在人的身上更加渲染了节日的气氛，妈妈牵着我的手，而我呢?牵着爸爸的手!活是一对和睦的家庭啊。街上的人时不时投来羡慕的目光，心中似乎在想：要是我和家人也能这样该多好啊!

到了城中城，妈妈领着我到了一家服装店，迎面来了一个面带微笑的阿姨，她对我们微笑的说：“哇!好和睦的一家啊!一起来买衣服的?”我微笑的点了点头。妈妈对阿姨说有没有我合适的衣服穿，那位阿姨戴着我妈妈来到了一个衣服架子旁，然后挑了件衣服，对我验了验然后对我妈说：“这件怎么样啊?”我妈妈对我笑了笑说道：“你觉的呢?”“我啊!不错啊!反正我穿什么都好看!随便啦!”我漫不经心的说道。妈妈对我笑了笑：“你去试了看看啊!”我点了点头。这时我爸爸就不耐烦的说道：“试什么试，你不闲烦啊!”我妈妈生气的说道：“你啊陪宝宝出来买个衣服就这么不耐烦吗?你是怎么当爸爸的啊!”我爸爸听了对我看看了看无奈的说了声：“哦。”我听了心里挺高兴的，因为他们很爱我才说这话的嘛!“额就这件吧!多少钱啊?”妈妈问道。阿姨对我妈妈说道：60元吧!我妈妈对她说了说：“50吧!卖不卖啊?”阿姨无奈的说道：“好吧!”我妈妈拿出了50元。阿姨拿了个方便袋放了进去。然后对我说道：“嗯?给你以后要经常来啊!”我点了点头呵呵!第一件就这么顺利啊!过后我们又上了一家买了件裤子。

在晚霞的伴侣中我们沐浴在朝霞的洗涤，在此中伟大母亲的72岁生日也告一段落，我们踏着朝霞回了家中。在这个国庆节里我们非常的开心!