2023年生命作文字优质(实用10篇)

如何做好亲子沟通，使父母和孩子之间的关系更加融洽？在总结中，我们可以使用例如归纳、分类、分析等方法，来展现我们的思考能力。总结范文的内容既有对成绩的总结，也有对经验的总结，可以帮助我们更好地了解自己的长处和不足。

生命作文字优质篇一

——美国总统肯尼迪。

虽然只是初冬，刺骨的寒风却毫无征兆的袭来，街上的木棉树早早落下树叶，只剩下光秃秃的树枝。街道上人不多，只是那些习惯早起的小摊贩，缓缓地推过小车，为新一天的生意准备着。这里没有喧哗，没有烦恼，这就是冬日清晨的宁静。

可是这份宁静还是被她打破了。她，脸色潮红，双眼明亮。并不年轻的脸上有几道浅浅的皱纹。经过长久的风吹日晒，显现出一种沧桑。瘦小的身材，裹着严严实实的绣花棉袄，外面却又紧紧地套着送报纸的黄马甲。她双脚飞快地蹬着自行车，身子也随之左右摆动，每蹬一下，车子便会疲乏地响一下，这样的姿势在平时看来，总有几分可笑。在这样繁忙的广州城市里，她的存在，或许是格格不入的。每天她得要早起，先是骑车到报纸亭，点数清楚后就逐家逐户去派。可是她这样一蹬，便是8年了。

派完报纸也快七点了，她得要赶回家。得要给年幼的儿子和患病在床的婆婆热一热早饭。她深呼吸了一下，蹬上自行车。在路过中心小学门口时，她停下来，看着那些背着大书包，手里捧着热热的糯米团的孩子们时，她不禁地叹气，她还记得儿子去年在他的7岁生日那天说过他的`生日愿望就是能够背着大书包，能够和其他孩子一样读书认字。可是一想到儿子患有先天性哮喘病，连医药费都负担不起，更别说是高昂的学费了，她更是落下泪水。

寒风吹袭，她裹紧身上的棉袄，熟练地凳上自行车，往家里飞快地蹬去。

回到家时，孩子已经睡醒过来了，他正在帮中风瘫痪的奶奶擦洗身体，瘦小的身躯在堆满杂物的客厅里缓慢地移动着，他先从外面装了半桶水，然后一点一点地往里面摞，或许是因为哮喘病的原因吧，这时候的他早已经气促不已了。他稍微休息一下就开始熟练给奶奶抹身。

这时站在门外的她早已经落下了泪水，这根本不是一个8岁的孩子所做的，他应该是像其他孩子那样背起大书包读书识字的，可是上天就是那么的无情，让这个年仅8岁的孩子遭受这么沉痛的痛苦。

“咚……”这时候儿子倒在饭桌旁，脸色苍白，呼吸困难。他，发病了。她，熟练地从简陋的壁柜里取出气雾剂，一手把儿子抱在左腿上，熟练地指导儿子吸入药雾。儿子渐渐恢复过来，这时她才安心过来。她说这样的事情几乎天天都发生，儿子每次发病都会有痰液窒息的危险。

她安顿好儿子后便起来给婆婆抹身子，在她的眼里，他们俩是她唯一的亲人，缺一个都不可！

照顾好婆婆后，她便蹬上自行车，往镇里的养老院去，或许是刚刚想起了一些伤心的事儿吧，她没有飞快而去，只是缓慢前进，身子随之摆动得更滑稽，与这座繁忙的城市显得格格不入。

而且养老院的服务员工并不多，根本不能全天照料赵奶奶！

“她不是我女儿，但是她给了我温暖。我在这里生活了6年，她就照顾了我整整6年，我从来没看过这么有爱心的人。”赵奶奶含泪地说。

照顾完赵奶奶后，她便拿起扫把，把养老院的里里外外都清洁了一番，她说：“住在这里的老人多半都是活动不方便的，把屋子清洁干净，老人住起来也会舒服一点儿。”望着她一歪一拐的动作，坐在旁边的几个老人早而落下了热泪。

“铃……”。原来是2号房的的张老爷病发了，这时她不顾及什么，飞快地拐进2号房，熟练地从抽屉里拿出救心丹，一边安抚老人一边拍背喂药。老人说她就是天使。

中午时分，她得要帮助厨房准备午餐，只见她飞快地操起肉刀把肉和胡萝卜切碎。

这时我问她：“切这么快、站么久，累吗？”

“不累，都习惯了。老人家久应该吃点碎一点的东西，容易消化……”她擦了擦汗说。

“那你的儿子了？需要带点好吃的给他吗？”

“不需要了，早上我给他们俩热了热稀饭，中午应该还能吃的。再说好吃的他反而吃不惯。”

午餐一切都准备好了，她小心翼翼地逐个逐个给老人们喂饭。这时，老人笑着说我们只喜欢她给我们喂饭，别的我们都不喜欢呢！

大家都笑了，养老院因为有她不再孤独寒冷。

吃完饭，收拾好碗筷。她得要上班了，这天她的同事家里孙子满月办喜酒得要请假。对于无偿做双倍工作，她毫无怨言，说：“这也没什么关系，她的孙子是喜事，而且她平时也帮过我不少要懂得报恩嘛！”

她戴上口罩，拿起拖把文员办公室都清洁一遍，随后再拖过道、厕所。她说：“公司最脏就是这个时候，而且这时候人最多，每拖一次都得要用干的拖把重新拖一次。”

看着她那滑稽的摇摆动作，我终于知道什么是尽职尽责了！

由于公司只有两名清洁工，所以这天她得要把整个公司上上下下清洁一遍。当她拖完最后一遍时都黄昏了。她望着天边的彩霞，叹了叹气，似乎又在为儿子的病担忧着。

她脱下防水手套和水鞋，快速地换上自己的鞋子。

一个异地的黄昏，一个黄昏的小镇，一个孤独的影子。遥望，淡黄的灯光，朦胧的月色。不知道是谁家的灶膛燃起了烈火，轻烟弥漫。不知道谁家的煮起可口的饭菜，清香扑鼻。不知道是谁家看起了电视节目，一脸欢笑。

那一颤抖着的身影，那份孤独，那份沉淀，厚重得让人心疼，让人心凉。

她，39岁，揭阳惠来人。她，一位伟大的单亲妈妈，背起了整个家庭。她，一个模范媳妇，任劳任怨，为离世的丈夫分担照顾老母亲的责任。她，一位广州某公司的清洁工，尽职尽责，不辞劳苦。她，一个天使，点燃自己，温暖世界。同时，她也是一位残疾人，因车祸痛失右腿。

生命的价值在于——点燃自己，照亮别人！

生命作文字优质篇二

世界上最肮脏的东西莫过于钱，而最纯净的东西莫过于文字。于我而言，文字是一种很清澈，很神圣的东西。

对于爱情，钱不仅是良好的经济基础，也是爱情稳定的忠实保障。但它和文字，就不能同日而语了。我以为，凡爱文字的人，自提笔，就不该有输赢之心。谁说不是了，世间俗物纷繁，何苦去染那无辜的，字。所以，若是单纯的为了一笔稿费，为了名噪一时而写，便是世俗了。

文字最单纯最原始的意义是自娱，养生又养心。

单纯的文字就像泥土。虽然从字体上看，无论是蝇头小楷，还是遒劲行书，都略显单薄。但它与大自然有着异曲同工之妙。就是踏实，静好。人与人的'缘分有深有浅，浅到一纸文字，一句诗书，就是再好不过的君子之交了。你略我十行，我阅你十行，这想必是最牢固缠绵的的缘了。就像好的爱情，有韧性，拉的开，又扯不断。不相互束缚，到头来还是谁也离不开谁，这就是真爱了。

前几日，看到一文友的文章。说：文字，是一个人的灵魂在跳舞。写的真好。是啊！灵魂不是一张巧嘴，也不是丰富的肢体语言。而是文字，跃然纸上的呐喊和轻吟。

之前常听老人说：“要先做好应该做的事，再做喜欢做的事。“那如果一辈子都做应该做的事，那喜欢做的事应该什么时候做了？什么是好，什么是不好，喜欢不就是好吗？我糊涂了。

“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”赚很多的钱，为的是过皇帝般的贵族生活。但你若问我，这世上谁最可怜？我要说：“皇上！对，皇上！”因为帝皇一旦换了皮囊，让他的大臣认不出来，他就什么都不是了。所以梵高是“向日癸”，贝多芬是“命运',尼采是“如是说”，而君王是地下宫殿和金缕玉衣和一辈子的囚禁。

而文字是个“圈套”，有最完美的诱饵。一旦你上钩，就会不由得大呼：“真是别有一番滋味在心头啊！”

无论是超然的一蒲扇，一炷香，一青灯，一品茗；还是红尘里的一沓钱，一莞尔，一土冢。都值得细细回味，卷卷珍藏。澄心静耳听，万籁俱静亦是韵。别让天上的佛祖指着我们直唤：“痴儿，痴儿，痴儿...”

生命作文字优质篇三

父爱就像那巍峨的大山，沉默不语，却为儿女默默撑起了一方天地，父爱就像那汤汤的大海，就像那默默负重的老黄牛，就像那厚重坚固的城墙。父亲用他那宽阔的肩膀，默默地为每一个儿女遮风挡雨。

——题记。

妈妈告诉我，爸爸回来了。

思绪飘回现在，拖着疲惫的身子往家挪。我们似乎是天生相克，一见面说不了几句话他就开始训我……回家的路上看到一家花店，心下奇怪：我上次走的时候也没看到啊。这时，我看到花店门口立了一块牌子，上面写着：父亲，祝您节日快乐!我不由自主地走了进去。店里空无一人，只有一扇后门微微敞开着，门上还挂着一个小牌子，上面写着：买花请进来。我轻轻地走了进去，被眼前的景象震撼了：

花园里种满了黄玫瑰，在荆棘的映衬下，玫瑰更显娇媚。这时，传来一位老人的声音：“小姑娘，买束黄玫瑰吧，黄玫瑰是父爱的象征，可以买一束送给父亲，他一定会很开心的。”我一时愣住了，随即说：老爷爷，我买一束黄玫瑰。”那位老人直接从荆棘丛里剪下了十几朵玫瑰。轻轻的帮我包好。然后又转身拿了一张小卡片给我。“在这上面写上你对爸爸的祝福吧。”老爷爷笑着说。我犹豫了：我到底该不该送花给他?但我还是在卡片上写下了我想说的话;爸爸，对不起。还有：我爱你。

我捧着一束花回到家，一打开门首先看到的是爸爸焦急的脸。他劈头盖脸就开始训我：“你又死疯哪去了!天都又要下雨了你还在外面乱跑!”我的一腔热情被浇了一盆冰水。我立刻回他：“我死疯哪儿去不用你管!我从小到大你除了训我还干过什么!”说完，我把手里的花束狠狠的摔在了地上。

生命作文字优质篇四

一个人寂寞孤单的时候，不经意间会想念一个人，而且是一个未曾谋面的人。这时常常会迷惑：这是爱吗？若是，对于爱情至上的我，我一定会深情的去爱，然而我心里从来没有想过要和他来一场轰轰烈烈的爱的念头；若不是，那种想念真真切切的是由心底发生的，丝毫没有带一点伪装的成分。人，真的是一个莫名其妙的动物，有时会有一种很奇怪、很神奇的感觉。世上很多事，很多瞬时的感受在某个时刻会给人一种相互交融之感，像是一个读者和一个诗人，未曾谋面，然而情怀会相通，诗与诗的感知会带着她直抵内心深处，这瞬间的感应，难以言喻，我想，只能称之为一种和谐，一种缘分。

其实，细细想来也不奇怪，人，也像书一样。比如，我们捧起一本书，当对这本书达到痴迷、忘情时，不知不觉中会觉得自己和作者已融为一体，他即是你，你已为他，你们在某段路上无法分割地一路走着。原来是你在他的文字里遇见了你自己，你在他的字里行间听见了你的心语，他的笔写出了你要说而没有说出的话。于是你在他的文字里行走，你用心体会着他走在路上的心声，你便会不知不觉的深深地喜欢上他，便会情不自禁的想去探索他，靠近他，想知道他长得什么样？生活幸福吗？于是，喜欢、爱、想念、欣赏等等各种微妙的感觉就产生了，那份思念是那样的赏心悦目，那份喜欢与爱恋真真切切的是由心底产生，丝毫没有带一点伪装的成分。也许这就是文字的魅力吧！

这时候，用爱和欣赏来形容这种缱绻的感觉已经觉得有些浅薄，而是一种相融相知的感觉。经过细细感悟，终于明白，原来，人生就是一种缘，文字也有缘。文字（书）如心，当心与心触碰的那一刻，那种感觉甜蜜而温柔，温馨而惬意，是一种无比的甜蜜和幸福，那种感动和喜悦是用语言无法表达的，是无言的感动，是心心相融，是一体的温暖幸福。于是，想象在美好的意境中悠然畅游，情怀在肆意的抒发中渐渐真挚。

其实，无论是爱也好，喜欢也罢。只要是喜欢，就蕴含着理解与欣赏，喜欢一个人的文字，也是喜欢这个人的思想，行为及文风。这其中或许因为此人与你有很多相似的地方，你共鸣了他的文字；或许因为崇拜偶像似的爱慕，或许因为喜欢文字碰撞而生的那种美；或许因为他的文字让你一种有醍醐灌顶的醒悟……我想，不管是哪种感觉，但里面总藏着某种缘。缘，就是在他的字里字外，看见了你的影子。终于明白，自己之所以会产生想念一个人的感觉，原来文字是攀缘的阶梯，与其说是爱上这个人，不如说是爱上这个人的文字，这个人的思想。其实更多的时候只是一种怜惜，怜惜这个与自己心缘相通的人，有着与自己那么相近的对文字的爱恋。虽然很多时候那个人与自己并不相识，但他的心路，我曾同他一起走过。都说，字里有缘，也许就是这个道理吧！所以，喜欢、爱、欣赏与怜惜都是缘。

缘，是我们无法看清，无法道明的东西，但却是实实在在存在着的。都说，缘可以感悟，却不可强求。那么我想既然有缘，就坦坦荡荡的珍惜这种不可多得的缘分吧！其实，如果你和他（文字）真的有缘，你读他（文字），是一种享受，他（文字）让你读，也是一种满足。这时候，你和他（文字）一定是在用最秘密的语言进行着心灵的沟通，诉说着彼此内心的渴望，这时候你便拥有了和他一样的喜、怒、哀、乐，也便会和他一起享受着情感上那丝丝缕缕情愫的共鸣和那缠缠绵绵编织起的那份挚情的欢愉。因此，爱就爱吧，想念就想念吧！这种在陌生人的喜、怒、哀、乐里行走，在别人的故事里，看见了自己的影子的那种爱，在别人的文字里遇见了自己的那种想念，本身就是一种极致曼妙的美！再说，一个人从幼稚走向成熟，不可能经历人间所有具有警醒意义的事件，更多的.时候，我们需要在别人的故事中长大，也需要在别人的思索里成熟，而在别人的故事中长大，在别人的思索里成熟的那种顿悟心灵深处的豁然，何尝不是一种别样的成长？！

在这静谧的夜晚，夜幕传递着我的静美，轻风饱蕴着我的柔情，感觉自己清澈如水的心境和夜色也溶为一体，自己的思绪也沉浸在晨雾弥漫寒意朦胧的意境中，心儿也随着自己无边的思绪飘扬，轻轻掀起了我几丝温婉的柔情，又一次沉浸在了他那柔情似水，温婉优雅的文字里，静静地读他，细细的读他，忘情地读他，读他那从心灵流淌出来的曼妙柔怀，那幽幽的墨香，那隽秀、优美的文字犹如涓涓的小溪在我心中流淌，感动着我的心扉，又一次滋润了我的心田！而我的思绪，也跟随他心灵流淌的文字，在他的内心世界里飞扬。

生命作文字优质篇五

我拉住妈妈问：“爸呢?”他刚刚冲出去找你了，你把这个带给他，他刚刚出去没带雨伞。”妈妈说着从包里取出了一把伞。

我在雨中盲目地寻找，突然胃里一阵绞痛：该死，胃病又犯了。我痛苦的蹲在地上，也无力将伞撑开，任凭豆大的雨点打在我身上……忽然间，我觉得雨小了许多，抬头一看，是爸爸在为我挡雨，他又恢复了他一贯的脾气：“你是不是胃病又犯了。我说了那么多次让你吃药。你不听，每次疼起来都脸色惨白……”“爸”我无力的打断了爸爸的怒吼。“对不起”我清晰的看到爸爸的眼眶里有泪光闪动。“还有，我爱你”平日里觉得很简单的话此时却觉得有千斤重。

爸爸的泪终于落下来了，他紧紧拉住我的手，嘴唇颤抖着想说什么，此时，我的胃痛好象好多了。雨停了，乌云也散开了，太阳很明媚，边上还挂着一条若隐若现的彩虹。我的心情豁然开朗。

他的一句话终于说了出来;慧慧，我也爱你!

爸爸，你知不知道我盼望年对我说着句话盼了很多年。

顿时，我感悟了父爱。父爱不想母爱那样温柔如水，父爱只有刚毅如山;父爱没有母爱的丝丝叮咛，父爱只有声声责备;父爱不似母爱的牵挂。父爱只有沉重。母爱是一首歌，让人心情舒畅;父爱是一本书，让人震撼心灵。

父爱是说不出的爱。

当你明白了父爱，你才明白他爱得有多深沉。他会在你看不见的地方默默关心你、支持你。

生命作文字优质篇六

命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黄的细沙；生命是伟大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的苍松，生命如花作文1600字。父母给予了我们生命这个美好的东西，它很珍贵，属于我们只有一次。我们生活在这个世界上，会遇到许许多多苦难。有人在苦难面前倒下了，也有人在根本不算苦难面前，轻易舍弃了自己的生命。

在一次讨论会上，一位著名的演说家迈着大步走上了讲台，手里高举着一张钞票。他面对会议室里的200个人，问：“有人要这20美元吗？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍然有人举起手来。

他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”

他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚踩它。然后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。

“现在谁还要？”还是有人举起手来。

读了这篇文章，我有了很深的感受，无论演说家如何对待那张钞票，人们还是想要它，因为它并没因为脏、皱而失去价值，它依旧值20美元。在人生的道路上，我们会无数次被失败或碰到的挫折击倒。但是，我们应该相信，我们的生命和这20美元一样，是永远都不会失去价值的，我们要把自己的生命当成无价之宝，永远地珍惜它。

每当看到这样的情景，我的心里就像有一只小兔子一样嘭嘭直跳。这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢？在走廊上飞奔的同学一旦相撞，往往鼻青脸肿、头破血流；栏杆上的同学一旦掉了下去，后果是可悲的；从扶手上往下滑，只要稍不注意，就会跌落，导致骨折、脑震荡……人的生命是脆弱的，生命一旦发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全身体一旦失去，将永远无法挽回，中学生作文《生命如花作文1600字》。

我们的生命是用来珍惜的，是用来热爱的，是用来爱家的，爱国的，爱这个世界的，千万不要因为一点点微小的困难而轻易放弃了自己的生命。

生命，一个有血有肉的字眼；生命，创造了万物可喜可悲的一生；生命，留下了一个消失但又永不会磨灭的痕迹！生命，是一个平凡而又不平凡的标志，是它造就了今天的芸芸众生，大千世界。常听人说，“这个世界对我太不公平了！”“生命对于我来说已经毫无意义、毫无价值了！”为什么要这样说呢？大家都是一样的，人生也即便如此。

生命的意义不在于它的伟大，而在于它的平凡、它的意义。宏伟的万里长城是由千千万万的人民用汗水、用勤劳、用生命铸造的辉煌；一间小小的房子也是由少数的人用汗水、用勤劳、用人生浇铸的成果。生命虽然平凡而微不足道，但是，在这一生中，你可以一如既往地给别人以微笑；你可以一如既往地给别人以帮助；你可以……这样的生命有无尽的意义。生命无分贵贱，只要你做了，纵使它并不完美，纵使它依然平凡，它依然是一首美丽的乐章。你就如一个个音符，人生就如五线谱的痕迹，穿过它，生命就谱写了一首完整的乐章。

有你生命的存在，有你生命的过程，有你生命的平凡，有你生命的意义。就是生命，构成了一首美丽的歌生命，一个有血有肉的字眼；生命，创造了万物可喜可悲的一生；生命，留下了一个消失但又永不会磨灭的痕迹！生命，是一个平凡而又不平凡的标志，是它造就了今天的芸芸众生，大千世界。常听人说，“这个世界对我太不公平了！”“生命对于我来说已经毫无意义、毫无价值了！”为什么要这样说呢？大家都是一样的，人生也即便如此。

诚然，生命并不是完美的，人生也并不是完整的。“尺有所长，寸有所短。”可能有的人一生下来就是残疾的；可能有的人遭遇意外屡屡失败；可能有的人……生命即便如此。但是你想过了吗？生命的意义并不在于它的完美，而在于它的存在、它的过程。有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生活中的每一个人才有可能相遇。

就是这些平凡的小点、小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章！

生命作文字优质篇七

夕阳待去，秋风渐凉；望断天涯，望穿秋水，那段清浅时光在记忆中刻画为永恒；那抹温暖的微笑在心间就此枫影定格，原来秋天已到，候鸟南飞...

—雪舞。

此时已习惯了，一缕残阳，几缕情丝，撒在肩头，泛起微微凄然，独自轻轻拂拭。

往事风景在寂寞故事里，独舞了那个角落，飘零炫舞，笛箫烟火，歌尽舞断，千年香梦回眸，自醉在三生之外，醉问谁懂，桃花笑靥后的凄凉，衣袂绝尘下的沧桑。

一世彷徨哀愁，满腹尘香笔墨，又怎能一纸写尽淋漓，也许仅仅是梦中的一过客！

清云落叶，天际间飘落；孤影伴浮云，倾诉茫茫红尘，多少繁华成云烟，匆匆而过的往事，相伴红颜弹指老，苍老时光刹那芳华！

千年的相逢，隔了几世，何时握住遥远的承诺？沉淀了的悲喜，随伴年轮磨损，屏息静待极远处又传来你的声音，你的轮廓，一点点清晰，在云水间闪烁着，又一次镌刻进心里...

生命作文字优质篇八

文字是有生命的，它是文明的象征。我们可爱的方块字，只要你赋予它思想和崇高的精神，它便有了灵魂。

文字比任何职位、权力、钱财，金银珠宝，山珍海味，鱼虾海鲎，千年老龟，梧桐翠柏，岁寒三友，春兰秋菊，都更富有生命力。

孔子的学说，屈原的《离骚》，司马迁的《史记》，唐诗，宋词，元曲，司马光的《资治通鉴》，李时珍的《本草纲目》，徐霞客的游记，宋应星的《天工开物》，曹雪芹的《红楼梦》，无不是有生命的文字，影响着一代又一代的读书人。

每个人的思想都是宝贵的。因为有生活经历，有发现，便有体验，有感悟。将这种种形诸文字，用语言表达出来，能启发人，对别人有所裨益，你的文字便有了生命。

写作是一种极严肃的事业，来不得半点嬉戏，万不可弄虚作假。

有一个年轻人，在网上发微博，竟将叶挺将军1942年11月21日写的《囚诗》，改了几个字，当作自己的原创作品发，以为天下没有读书人了。一个网友还无知地点赞、评论：“厉害了我的姐。”

笑话！一个抄袭者，如此“厉害”，可怜复可悲！如果我有这样一个急功近利，沽名钓誉的姐，我会为之羞愧，赧颜。

如果我们对写作真有兴趣，而且将写作作为自己的志趣，理想，为圆自己的文学梦，你就得先读些别人的好文章，尤其那些有定评的名家著作，遇上生字难字，随时查一下字典辞典。养成了这种习惯，你的文字功力就会日渐扎实，随意可以书写。

学功夫如此，读书又何尝不是？“求学将以致用；读书先要虚心。”诚哉，斯言！

在我读书的历程中，记得上海一个作家曾说过：“每天读一点，每天看一点，每天写一点。”这三点式，运用得好，对我们从事业余写作的人，真有说不尽的好处。

我们每去一个地方，都要认真观察其地理环境，山水走向，风景名胜，地形地貌，尽可能与当地人谈谈，了解当地的文化风尚，历史遗迹，民俗风情，市容市貌，民居民生，物产商贸，美食特色，大街小巷，五行六作，一一了解，一一弄清楚，连休闲地带，众生言语，都留点心。

于是，你心中便有了许多印象，将自己的发现，看见的，听到的，那最俱特色的，颇感新鲜的，以白描的手法，形诸笔墨，先写下你的生活札记，或旅行杂记，再整理加工，删繁就简，你异于别人的文章，也就有了。

文以载道，记人记事，状物抒怀，言之有文，其行必远。于是，你笔下的文字，自然便有了生命。

生命作文字优质篇九

作文一：

爸爸没什么本事，就在一家工地里做工，我也跟随爸爸一起住在了一间小板房里，雨淋日晒。并且我在的那个学校，同学们都是大城市里的小公子。小公主，穿着漂亮的衣服，用着好看的文具，我可别提有多羡慕了，不过我没有那个条件，只得靠自己，我的成绩很优异，年年都是全校第一名，后来当上了少先队大队长，学生会主席，家境不好又怎么样，我的成绩好，能给爸爸争光就行，这才是最重要的。

不过我能读上书全是靠爸爸，他天天早出晚归，勤恳的工作，为我赚取了学费，要我全面发展，还要送我去补习班。我感谢爸爸，他是我心中最伟大的爸爸，也是全天下最伟大的爸爸。

那年中秋，我和爸爸走在回家的`路上，爸爸递给了我一个月饼，脸上露出了久违的笑容：“吃个月饼吧，以后的日子会越过越甜。”我接过来，咬着月饼，甜在心里。

那天不知是怎么回事，同学们和老师竟知道我的情况了，纷纷嚷着要给我捐东西，我婉言谢绝了，因为我什么都不缺，我有一个好爸爸!

在这里我要借助这篇作文感谢我的爸爸，他独自抚养我，早出晚归地工作，无微不至地关心我，承担起一个当爹又当妈的职责!爸爸，谢谢您!我永远爱您!!!

作文二：

有一种爱，它崇高伟大，博大无边;有一种爱，它虽不明显。但却与你形影不离;有一种爱，它终生取之不尽，永远用之不竭。这是什么爱?这就是如大山般的父爱。那一次，我感受到了父亲对我的爱。那是发生在小学三年级的事了，不怕大家笑话，在这之前我还真没有吃过所谓的“汉堡包”。

记得那是一位同学告诉我吃汉堡包是什么滋味，听他这么一讲，我就拔不动腿了，暗下决心也想实际体验一下汉堡包的滋味。下午放学回到家我就向爸爸哀求：“爸，我们班同学都吃过汉堡包，我也想尝尝!”爸爸正在看电视，扭过头来对我说：“好啊，等你期末考试完后，老爸请你!”“好!”听到爸爸这么爽快地答应，我既兴奋又迫切，天天盼着早日吃上汉堡包。盼星星，盼月亮，终于盼来了期末考试。

生命作文字优质篇十

1、早期经验对人的身心发展具有重要作用与影响。（脑科学研究发现，儿童早期生活经验能改变脑的生化形态和结构；心理学研究证明，早期教学方式影响儿童自我意识、情绪、行为的正常发展，甚至影响人的未来。）。

2、早期教育不仅有利于儿童发展，也有利于家庭幸福、社会稳定与发展。（我国政府已把儿童早期教育视为基础教育的一部分，提到提高民族素质、消除贫困和实施科教兴国战略的高度来认识和重视。）。

1、儿童早期教育离不开三大要素：学习性、成熟性和动机性。

2、无数实验研究和教育实践均证明，婴幼儿具有巨大的学习潜能，这种潜能有时超过了以往人们的想象。（曾性初教授实验；卡尔·威特的教育）。

3、但许多人并不明白儿童早期教育的两个不等式——有效性不等于科学性；可能性不等于必要性。

4、潜能开发不能拔苗助长，更不能搞掠夺式开发。（早期识字实验：“神童教育”反思）。

所以，应理性地而不是狂热地、盲目地看待“早期教育热”。要用可持续发展的观点、终身教育的观点来看待儿童早期教育的目的。

三、儿童早期教育是否就是智力开发、技能训练或升学准备？

1、从理论上看，人们常常将儿童早期教育窄化为“智力开发”（智力开发虽是儿童早期教育的内容之一，但决不是一切。德育弱化，心育缺失，甚至，这个概念的科学化值得商榷。）。

2、从实践中看，人们又把智力开发异化为知识传授及技能（读、写、算、诵、唱、舞、琴、棋、书、画等）训练。（国际21世纪委员会标准：凯茨“习得性愚蠢）。

3、无论是教育还是“家长”，似乎自愿被卷入集体无意识之中，智育唯。

一、升学第一、你追我赶、不亦乐乎，许多儿童早期教育变成了为实现成人功利性理想与梦想甚或虚荣的工具。（“电脑热”、“外语热”、“艺术热”的冷思考）。

4、关于儿童早期教育的片面化认识、以讹传讹的“神童”故事，也许将断送孩子的一生。（典型悲剧实例剖析）。

所以，要坚持用辩证的、全面的、长远的思维看待儿童早期教育的内容，科学地评价儿童早期教育的实际效果。

四、儿童早期教育要不要刻苦的训练、专门的学习与系统的教学？

1、两种截然相反的教育观点与教育“模式”均大行其道，大有市场却可惜事与愿违。“小学化”、“成人化”教育方式已经非常严重，到了非改不可的地步。（中共中央国务院关于教育改革的决议；教育部基础教育课程改革纲要）。

2、现代儿童观呼唤“人”性回归；关于儿童期生活的两个基本价值判断。

3、理想的儿童早期教育应当解放童心，激发学习的动力、创造的愿望、求知的兴趣和生活的快乐感。

4、珍爱儿童的“主体性”，尊重儿童的合法权利，遵循儿童学习的“规律性”。（国际儿童权利公约；“玩”的意义与要义）。

所以，树立科学的儿童观、课程观，选择科学的教与学的方式、方法，是保证儿童早期教育质量的必然要求，也是儿童真正享有幸福童年与快乐人生的期待。

五、现代儿童早期教育呼唤两个高素质的师资队伍建设？

1、托幼机构工作人员的专业化与专业水准尚待进一步提高。

2、儿童早期家庭教养者的教育理念、专业知识也亟待提高。