有趣的拼图作文左右精选(精选12篇)

拓宽自己的眼界，增加对世界的认识和理解。在写总结时，可以参考一些相关的范文和案例。总结作为一种有实际运用价值的文体，在学习和工作中都扮演着重要的角色，让我们一起来学习和掌握写作技巧吧。

有趣的拼图作文左右精选篇一

分享是一件快乐的事，分享快乐可以得到双份快乐，分享痛苦可以减除半份痛苦。

不知道是从跟姐姐一起分苹果，还是与弟弟一起分享新玩具开始，我学会了如何去分享了。

记得一次，弟弟放学回来，给了我三颗糖，还趴在我热耳朵边神秘的样子，小声地告诉我：“这是我同桌给我的，我没舍得吃，留给你的。”

看见那边写字的姐姐，心里好纠结，我想给姐姐，可是一个我说：“不要给，千万不要给，给了你就没得吃了，不要给！”

另一个我说：“给姐姐。姐姐吃什么都想到我，给她吧，分享是件快乐的事，分享快乐可以得到双份快乐。”话音刚落，我毫不犹豫地把糖分给姐姐一颗。

打开后自己也吃了个，弟弟嘴里放一颗。我们一人一颗，大家一起分享，对，弟弟，姐姐我异口同声的说，一起分享，一起快乐。姐姐笑了，弟弟笑了，我也笑了，大家都笑了。

弟弟跟我一起分享，我们很快乐！

有趣的拼图作文左右精选篇二

镜子拼图？当听到这个题目时，你们肯定会奇怪：镜子怎么能当拼图呢？哈哈！不要着急，如果想知道的话就往下读吧！

下午，我正在家里写作业。突然，只听“啪”一声，我吓了一跳，急忙跑向声音的来源——厨房。“啊！”我被眼前的情景惊呆了：玻璃碎片撒的到处都是，一个框子静静的躺在中间。妈妈在一旁说了一声对不起，又继续做家务了。我猛地明白了——我最喜欢的镜子碎了，它可是我的朋友送的呀！

我难过的蹲在地上寻找碎片，把那个紫罗兰色的镜框捡了起来，细细地观察着：它的四个角分别镶着四颗彩色的宝石（不是真宝石），连接宝石的链子闪着金光。中间一个紫色的蝴蝶，好似真的。一块、两块、三块……当捡到第三块时，我忽的有了一个灵感：何不把镜片像拼图一样拼起来。

我用镊子把碎片拼起来，我一会翻过来，一会又转过去，终于拼好了3块。可其它都是小碎块，实在不好拼啊。我灵机一动，想出了妙主意：对了，把它反过了，正好是乳白色，看得好清楚。不一会儿我就大功告成了。可是^这样一拿起来就有会散了。我眼睛忽然一亮：用胶带。

拼好的镜子被我重新放进框中了，拿起来一看，你猜怎么了？哈哈！有四只眼睛、两个鼻子、残缺的嘴巴，让我不禁哈哈大笑！瞧啊，我真厉害，能把小镜子摇身一变变成了“哈哈镜”！

有趣的拼图作文左右精选篇三

以前在同学家玩，我被一款非常有趣的拼图游戏所吸引。每一块不同颜色的板块分别代表我国不同的省份，可以在最短时间内拼出“雄鸡”者胜。我回家把这事告诉了妈妈，不久妈妈上街也给我买了拼图回来。

看到拼图，我喜出望外，一有时间便玩个没完没了，开始我对地图不很了解，只能对照着地图慢慢地拼，五、六分钟都不能拼完。妈妈看见了，就对我说：“看着地图拼，怎么可能拼得快?要做到心中有地图，拼得才能又快又好。其实我国可以划分为东北、华北、西北、西南等区，其实你可以先从掌握这些大板块开始……”

从此我不仅喜欢上了拼图，也喜欢上了学习地理，课外时间我还阅读了许多有关地理知识的图书。我知道“鸡头”包括东北的黑龙江、吉林、辽宁三省;华北有以首都北京为中心的河北，山西，天津等省市，这里也是“雄鸡”的心脏部位;“鸡尾”正是我国最大的省级行政区——新疆维吾尔族自治区等。

妈妈还告诉我观察时要特别注意各省的形状特点。如山东就像一只飞翔的老鹰，而青海又极似一只月宫中的玉兔——我按照头脑中“雄鸡”的模样，双手在飞快地拼着。妈妈在一旁看时间。这次拼图结束，一共都没有用一分钟的时间。

通过拼图游戏，我不仅记住了中国的三十四个省级行政区以及它们的省会和首府，尤其在平时的阅读中还知道了许多民族的不同风俗和习惯，知道了东北三宝、黄山四绝等许多的地理知识呢!

把玩游戏和学地理相结合，不仅激发了兴趣，更丰富了知识。文章详略得当，叙事清楚，尤其融自己玩“拼图”的喜悦和进步后的骄傲于字里行间，溢于言表。

有趣的拼图作文左右精选篇四

哇!是拼图耶!好怀念喔!我好久没有玩拼图了!

那次美好难忘的经验是这样的，因为表弟生日，所以来我家玩，刚好他的生日礼物就是拼图。所以当我看到拼图时，眼睛为之一亮，兴高采烈的像猴子一样冲到他面前，希望他能让我参加这一场好玩的`拼图游戏。在我的苦苦哀求下，他终于答应让我加入他的游戏，结果连初中的表哥也兴致勃勃来“参一脚”了。于是，我们“三剑客”终于要展开一场激战了。

那个拼图有一千三百多片，这可难倒我们三个了，我和表哥以为只有几片而已，没想到却有那么多片，堆积如山，让我和表哥无法招架。我们向表弟说要放弃，结果他竟然嚎啕大哭，我们非常得着急。舅舅来了，他说：“你们是不是欺负弟弟啊?”我们紧张兮兮的说：“没有!没有!我们只是不会拼拼图。”舅舅知道了以后，他慢慢的教导我们，我们一片一片仔细的拼，过了好几个小时的激战，我们终于拼完了，我们手舞足蹈，好开心喔!我们拿去给家人看，家人都说我们好棒喔!

虽然花了很久的时间，但我们还是拼完了这个让人头痛的拼图，果然：“皇天不负苦心人”啊!这真是一个令我流连忘返的经验，我永远都忘不了那次快乐的成就!

有趣的拼图作文左右精选篇五

星期五班队课上，我们全班进行了水果拼盘比赛。

只见班主任老师一声令下，好玩又有趣的水果拼盘比赛开始了。我先把装满许多水果的袋子拿了出来，把水果倒在了桌子上，只看见很多水果像球一样滚了出来。我带来的水果有小巧玲珑的小蕃茄，有脆生生的黄瓜，有毛茸茸的猕猴桃……我先把小蕃茄切成了一片又一片爱心蕃茄片，我的手像生了风似的不断加速，小蕃茄已经被我切得七零八，接着我又开始切外表是凹凸不平的`黄瓜了，我切了一片在桌上发现切得一边厚一边薄，一边大一边小，原来是切错了，一定要握好刀柄不斜掉，但是又切了一片之后又发现太厚了。我心想:老虎不发威，你当我是病猫啊！我是试了一种又一种方法，但是就是切得不整齐。可我并没有灰心，我用心去切，终于切整齐了。现在我把猕猴桃那毛毛的外皮削完之后，切成片状。开始摆盘了，我先将爱心蕃茄放在盘子边上，围成一个圆圈，再把黄瓜片摆放在蕃茄围成的圆圈里面，将黄瓜围成一个圆圈，然后我把猕猴桃片在盘子中央摆成了一朵小花，最后我把沙拉涂上去，一个水果拼盘就大功告成了。我为这个拼盘取名为“缤纷花环”。等到在老师宣布冠军的时候，我的心情就像十五个吊桶打水———七上八下，在老师说出冠军是：“缤纷花环”，听到了这句话，我的心里比吃了蜜还甜。

今天的班队活动课，我久久不愿忘怀。

有趣的拼图作文左右精选篇六

在课前，我就让学生准备了各种各样的植物种子。根据观察一些植物籽粒作品，教师进行示范，说出这些拼图的特点，最后学生总结制作方法，完成一幅幅有趣的拼图。

当堂课学生制作兴致很高，但也出现很多问题，例如：学生抹胶问题，有涂抹过多，一节课胶干不透，有抹胶不按照画稿来，涂抹出线，导致画稿变形，走样。个别学生时间不够，不能完成等等。

在制作过程中，还是有不少问题存在：

一.课前大部分学生都能带好各种颜色的种子，只是有的同学贪图省力，在我提醒后还是把所有的种子混合在一起带过来了，如此一来，制作过程中就非常麻烦，浪费了很多时间。

二.设计草稿时，有的学生设计的太简单，拼贴出来不好看，有的学生设计的太复杂，又不容易拼贴。

让我在本次尝试中感觉比较欣慰和感动的是：学生们在学习中心情愉快，感受到了成功的喜悦，并体现了良好的自主学习意识。看到自己的作品得到老师和同学们的认可，脸上的笑容真像花儿一样的美丽！

总体来说，本课的教学还有许多需要改进的地方，主要是基本功不扎实，如：在课上不能有效的提问；过渡不清晰；语速太快。在今后我会多反思自己的教学过程，及时对教案进行修改，努力提高自己的教学水*。

有趣的拼图作文左右精选篇七

国庆节的第一天，我们在快乐魔方玩了一个十分有趣的游戏，名叫过河拆桥。

上课了，老师大步流星地走进教室，一本正经地对我们说：“今天我们上一节游戏课。”我们听了，高兴地一蹦三尺高，整个教室乱得像一锅粥一样。

老师说：“今天我们玩的游戏名叫过河拆桥。”同学们听了个个疑惑不解，心想过河拆桥是什么意思呀。

老师宣布了游戏规则：每位同学拿上两张纸片，交替铺在地上，踩在上面，脚踩在地上算犯规，谁先到达终点谁就获胜。

老师把我们分为两组，让我们各派出一名队员参加比赛。只见两名选手大摇大摆地走向讲台，个个摩拳擦掌，蓄势待发。两名选手将一张纸片放在地上，听老师发令。

“开始！”老师的声音打破了教室的沉默。两名选手以猎豹的速度踩在纸片上，又立刻蹲上身子，吃力地弯下腰，捡起身后的纸片，然后再将纸片放在前面。刚开始，两人的速度不相上下，对方已经累得汗流浃背、挥汗如雨，看起来胜券在握。

可是，我方先手在离终点只有一步的时候，突然脚底滑了一下，对方选手就趁热打铁，三步并两步地走向终点。第一轮，我方败给了对方。

紧接着，第二轮比赛拉开了帷幕，教室里又响起了震耳欲聋的加油声。台下的同学们有的为选手出谋划策，一心想帮助队友；有的默默祈祷，希望队友不要输；有的同学呐喊助威，希望队友不负众望赢得比赛；有的着急地拍着桌子；还有的踮起脚尖，想看个究竟。可是我们又输了。

经过这个游戏，我们懂得了，友谊第一，比赛第二。

有趣的拼图作文左右精选篇八

按照幼儿认知的规律，4至5岁的幼儿认识几何图形是在接触了大量图形后才能逐步归纳出同一类图形的共同特征。所以，活动设计先让幼儿在活动中充分感知不同图形的特征，认识一些具体的几何图形,在认识这些单一的图形的基础上开发幼儿的创造力，想象力及动手能力。

1、引导幼儿了解身边的各种图形。

2、鼓励幼儿自己动手将多种图形组合成图案，激发幼儿的想象力和创造力。

3、引导幼儿相互交流、共同提高。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习图形的兴趣。

重点：引导幼儿参与活动的兴趣；

难点：引导幼儿从认识图形到动手拼图形。

玻璃板、七巧板每人一套。

（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）。

1、认识图形：了解身边的几种图形及它们在生活中的运用。

活动过程：教师分别出示几种图形，请幼儿说一说“它们分别是什么形状？并引导幼儿想象这些图形在生活中的运用。例如：哪些东西是三角形的。以提高幼儿对这些图形的认识，使幼儿对这些图形初步产生兴趣。

2：感知图形：激发幼儿的触觉敏感度，通过感知了解图形。

活动过程：教师以游戏的形式利用幼儿的触觉来感知这些图形。请一名幼儿到前面来,教师蒙住幼儿的眼睛,教师给幼儿一种图形板,让幼儿摸一摸,感知出这是什么图形。（教师根据幼儿的兴趣可请多个幼儿来参加.这种活动可通过感知增强幼儿对图形的认识）。

3、参观：激发幼儿对搭拼活动的兴趣，丰富幼儿的直观经验。

活动过程：教师向幼儿展示自己用多种图形组合成的图案作品,请幼儿说说“这个图案的每个部分都是用什么图形拼成的?以激发幼儿对组合拼图活动的兴趣。

4、动手实践：培养幼儿动手能力。

活动过程：教师给每位幼儿一些玻璃板、七巧板，引导鼓励幼儿自己动手在玻璃板上尝试搭拼图案，教师指导。

5、交流作品。

活动过程：教师请幼儿将作品展示给大家,同时讲讲自己搭拼的什么。幼儿可以相互欣赏、相互评价，展示后还可以继续动手实践。

小结本次活动，我觉得有以下两方面值得反思：

其一、每个幼儿都是有个体差异的，他们的兴趣、思维有着或大或小的区别。因此，在活动中，如果忽略了这一点，那么，活动就很难调动每一个幼儿的积极性，活动效果也会大打折扣！所以活动设计之初，就应该把这些情况考虑进去。

其二、在如何营造活动气氛、有效调动每一个幼儿的活动积极性方面，还应该多想一些办法。比如说，在幼儿动手拼图的时候，可以播放轻松、欢快的音乐：在感知图形和展示交流后，都应该对表现优秀的幼儿以多种形式的奖励，以充分激发他们参与活动的积极性！

有趣的拼图作文左右精选篇九

我家楼下有个院子，院子虽然很小，但是却种了许多树。有银杏树、桂花树、桃树、松树、还有芭蕉树。

冬天来到了，它就像一位淘气的小孩子，它把树叶全吹落了。落叶有红色的，有黄色的，还有半绿半黄的，像一群彩色的蝴蝶在翩翩起舞。可漂亮了！

妈妈说：“地上的落叶虽然好看，但是却增加了搞卫生的伯伯清扫的难度。”

听了妈妈的话，我决定帮助清洁工伯伯清理落叶。我把地上的落叶一片一片地捡起来，扔进了垃圾箱。

我捡了很久很久，地面终于显得非常干净了！清洁工伯伯看见，对我说：“谢谢你。”我笑了！妈妈也笑了！

有趣的拼图作文左右精选篇十

毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地积累，才成就了前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是青春吐丝，一缕一缕的缠绕，一丝丝地坚持，才有了破壳而出，重见光明的辉煌。

太阳高高地挂在天空，俯视着大地，用温暖的阳光照耀着人间。微风阵阵，花在风中摇曳着，柳叶在风中梳理着自己的秀发。阳光透过窗户，斜斜地照在埋头苦干的我上。

我趴在冰凉的地板上，扯出一幅拼图，看着灰色的底板，再看看堆在地板上的碎片，说干就干。我从众多碎片中，挑出一个我觉得最好看的，仔细地观察形状，再在底板上慢慢地寻找着和它相似的印痕。可是，一无所获。

无奈之下，我只好从最边缘的碎片拼起。我皱着眉头，低着头，目光紧紧地锁定在拼图上面，左手托着下巴，右手拿着一块碎片，试图找到它本应在的地方。“找到啦！”经过长时间的考虑，终于找到第一块碎片的位置，我顿时舒展眉头，喜笑颜开。

但，这只是一块而已，我却用了那么长时间，接下来的一大片怎么办？想到这里，我的心情又跌入了低谷。

窗外的云聚集起来，太阳遮住了，阳光也减弱了。不一会儿，便下起了蒙蒙细雨，远处的景色模糊不清，雨似乎没有停止的预兆。这无休止的雨或许就是我心中流的眼泪。

不行！我必须坚持下去！既然开始了，那么就必须得做到最后，不要放弃。我眼神中渗透出了坚定，我拾起碎片，大脑高速运转，脑细胞大量消耗，一块一块地将它们拼回原位。后来，我越拼越多，渐渐掌握了其中的技巧，越拼越快。

终于，我凭着毅力拼完了！看着自己的成果，成就感油然而生。

雨停了，云散开了，太阳重新露脸，万丈阳光洒向湿漉漉的大地。

毅力，是远航船只的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

有趣的拼图作文左右精选篇十一

开始拼了心想‘一定能成功！’我拼的是小小军事家的拼图游戏。说明书上画的是一架飞机、一辆坦克、4个dan药箱!!我首先拼的是欢乐大本营------小小军事家的上半部分，然后把飞机的前半部分拼出来，后来，在拼下半部分我拿了一块拼图在那找合适的.地方。功夫不负有心人，我终于找到了那块拼图了，接下来进行收尾工作，我把剩下的几块拼图给找准位置，一块块对上去，过我的努力。大功造成了。我的眼前出现的是一副完美的拼图。

望着战利品，我的心久久不能平静。

有趣的拼图作文左右精选篇十二

在生活中，总会有许多与我们所想的结果不同的事情发生。

——题记。

曾经有一位父亲，她很忙，但他的儿子缠他陪他玩，他很恼火，便把一张地图撕了叫他儿子拼好就陪他玩，结果他儿子仅用了五分钟便把它拼好了。这使他无比惊讶。当他问儿子怎么办到时，他儿子回答说：“这反面是一个人的头像，我把他反过来拼，这样就简单多了。”他想不到他儿子竟然会用这种方法拼。

有一位学者，有一回去登山，他背着很重的行李，当他爬到半山腰时，他面前有一位十来岁的女孩正背着她年幼的弟弟一步一步艰辛地走着，他跑上去问：“你这样不累吗？”那个小女孩回答他说：“这是我弟弟，不是包袱，当然不会累了！”是啊！背自己的弟弟怎么会累呢？爱是没有重量的。那位学者很惊讶，她竟然会这样想。

有一位秀才，他去进京考试。考试前一晚，他做了三个梦：第一个，自己在墙上种菜；第二个，在下雨天自己戴了斗笠还打伞；第三个，自己和一个女孩躺在床上，背对着背。第二天一大早他便去解梦，解梦的人对他说：“你还是回去吧。”秀才问：“为什么？”那人答曰：“你在墙上种菜不是白忙活吗？戴了斗笠还打伞不是多此一举吗？和一个女孩在床上却背对着背，不是没戏吗？”。秀才很失望地回到客店，店主问他怎么了，他便把事情一五一十地说出来了。店主说：“我也会解梦，要我说你可不能回去，你看你在墙上种菜不就是高种（中）吗？戴了斗笠还打伞不就是有备无患吗？和女孩在床上却背对着背，不就是说明你翻身的机会到了吗？”后来，秀才中了状元。这是意想不到的事情，结果竟然会这样。

人生就是有这么多竟然组成的，不是吗？