总结可以让我们更好地认识自己,了解自己的长处与不足。通过回顾和思考,找出学习和工作中的亮点和不足,提升自我认知。运动不仅能够带给我们身体上的改变,还可以培养品格和积极的人生态度。
写有关教师节篇一
今天是9月10日,我十分开心,因为我可以送礼物给老师了。可是送什么礼物给老师好呢?我一边走一边想,突然,远方传来了声音:“哗,这野菊花好香呀!”这句话把我的思路打断了,哎,我知道送什么礼物给老师了。就送野菊花吧,老师一定会高兴的。
我想清楚了,然后就向后山飞奔,到了后山,哇,漫山遍野的野菊花开得多么鲜艳呀!我采了一些野菊花。然后,用一些漂亮的绳子,将野菊花的根上邦上漂亮的蝴蝶结,扎成一束一束。我就兴高采烈向老师的宿舍走去,然后,悄悄地走到窗前,轻轻地推开窗户,向里面探了探头,只见老师还在梦中。
我打量着老师那简陋的居室,看了看桌上褪色的笔筒,一尘不染的地球仪。还剩半瓶的`墨水和已翻到9月10日的台历。一副眼镜放在上面,老师是为我们日夜批改作业备课,那么辛苦,昨晚一定很晚才睡,想到这里,我忍不住眼睛湿润了。
我踮起脚尖,恭敬地把菊花一束束地插一进笔筒里,也插一进了自己对老师的心意与祝福。
老师啊……老师,您好是哺育我们茁一壮成长的慈母,我敬佩您,我赞美您,我喜欢您……又是一阵瑟瑟的秋风,办公桌上两束色彩艳丽的野菊花散发着浓郁的芳一香,弥漫了整个校园。
写有关教师节篇二
今天是,是老师的节日。一走进校园就闻到了一阵阵的花香,感觉温馨极了!个个老师脸上露出了灿烂的笑脸,显得格外漂亮。我为他们感到高兴。虽然我没有什么东西送给我的老师,但是我很感谢他们。
老师,我想对您说:“你们辛苦了,每天教我们丰富的知识,每天细心的照顾我们,我们感谢您,祝老师永远年轻美丽。我爱您们”
写有关教师节篇三
今天是9月10日,我带着自己亲手做的卡片和感恩老师的心情去学校读书。到了学校,我把卡片放在老师的桌上,又坐回自己的座位上,等老师来。过了一会,老师过来看到我们亲手做的卡片,脸上露出了甜蜜的笑容。我赶紧跑过去给老师一个深深的拥抱。
在学校里,是老师给我们一种关怀,在我需要帮助的时候,老师总是鼓励我,帮助我,给我机会。感谢老师像妈妈一样把我们培养长大。
写有关教师节篇四
马上就要过了,我准备送老师一束鲜花。
当我走在上学的小路上,我突然想起还没给老师买节日礼物呐!我摸了摸自己的裤兜,惨了,这几天妈妈给我的零花钱用来买套尺了,怎么办呢?我看见马路边上有几朵野菊花,心想:“假的始终还是不如真的,不如我摘几朵送给老师吧!”我挑了挑,选了6朵在野菊花里“表现优秀”的小菊花,掏出我昨天找到的彩色线条,把这六朵菊花分成两个小组,捆了起来。我要把这两束菊花,分别送给张老师和徐老师。我跳着,向学校前进!
写有关教师节篇五
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”教师是人类灵魂的工程师是知识的传播者,老师像一只萤火虫,为我照亮了知识的道路直至最后一丝光亮耗尽;老师如一位向导,引领我们打开智慧的大门;老师似一只辛勤的蜜蜂,孜孜不倦地把知识授予我们。老师,您是大树,我是小草,在您的绿荫下快了的成长,您是园丁我就是花朵,在您的辛勤浇灌下我们会更加美丽;老师,您是巍峨的的高山,给了我们榜样的力量!
是谁?把你从泥潭中扶起,给了你无尽的知识?是谁,教会你怎样做人?是老师。老师,如果黑板是浩瀚的大海,您就是海上一名优秀的水手。铃声想起时,您用教鞭做桨,努力滑动船只,为我们开辟出一片知识的天地。桌上难题如暗礁一般,您的手一挥,在空中划出一条弧线,可是,又有谁了解你的辛老呢?您窗前久久不灭的灯光照亮我们的心房;您在作业本上打的红勾鼓励者我们;您滴下的汗水滋润我们的心田,老师,您辛苦了!粉笔染白了你的额头,小小的讲台占据了您的青春。可你,不顾自己的身体,仍然为我们操劳着。
当我们有进步时,您就露出了一丝笑容,当我们成绩下滑时,您就着急,牺牲了自己宝贵的时间来为我们讲题;当我们生病时,您就急得团团转,像慈母般照顾我们,有时,我们真想教您一声“母亲!”
千言万语也不能表达我的情感,鲜花与礼物更显示不了我对你的感激,我无以回报,只能努力学习,将来报答您。
老师,您的音频笑貌都印在我的脑海里,我知道,无论是赞扬还是批评,都代表您对我的爱。在爱的鼓舞下,努力地向前奔去。最后,让我在的末尾,为您唱首赞歌,给您献上一句我最真挚的祝福:“老师,快乐”。
写有关教师节篇六
一年一度的教师节再次到来,每个老师的脸上都带着笑容,因为这是老师们的节日。
就在这天,老师们兴高采烈的来到操场上,听着学生们为老师们演唱的歌曲,朗诵的诗,老师们一个个都非常高兴,我要感谢老师,感谢您那如花般的和蔼,感谢您这一年来的照料,感谢您辛勤的付出。。。。。。
老师您辛苦了!这句话虽然很常见,但却是学生真实的心愿,愿您在辛勤的付出后,得到丰说的收获,相信有付出就会有回报,愿您在新的一年里工作顺利,合家欢乐,万事如意。
写有关教师节篇七
今天早晨的太阳是那么美好,空气是那么清新,“我”收拾好书包,才意识到今天是。是该送林老师礼物的时候了。
林老师十分照顾“我”们。记得有一次,原本晴朗的天空随着几声雷电声,下起了大雨,“我”望着这场雨傻了,今天早上天还是那么晴朗,怎么也不会想到竟然会下这么大的雨。这时,正要回家的林老师看到了正在校门口走来走去的“我”,他见“我”没有带雨伞便把他的雨伞塞给了“我”,自己却淋着雨跑回家。可想而知,第二天上课时林老师不停地用纸巾擦鼻涕。还有一次……现在想起这些事来,仿佛就发生在昨天,那么熟悉,那么亲切。“我”把两束鲜花插在笔筒上,心里默默念到:林老师谢谢您为我们付出的一切,祝您节日快乐。
想象着林老师发现到这两束“我”送给的花的情景,是惊讶也是高兴呢?“我”看着笔筒上被镀上金纱的野菊花,美滋滋地笑了。
写有关教师节篇八
一转眼,快要到来了,森林小学里开始热闹起来了。
星期一第一节课,照例是班会课。
熊猫班长不慌不忙地走上讲台,看了看下面的同学,同学们很快安静下来了。熊猫班长大声地说:“同学们,快到了,老师为了我们辛苦的工作,付出了很多,我们也该为老师做点什么,表达我们的感激之情。我们班委会讨论了一下,准备举办一个庆祝晚会,作为礼物送给老师,而且我们预先不能让老师知道,时间就定在晚上,大家说好不好?”
同学们异口同声地说:“好。”
下课了,大家纷纷加入了晚会的准备活动中。文艺委员小白兔排了一个舞蹈,教女同学表演;美术委员小猫准备了很多精美的卡纸,让同学们制作贺卡;小歌手百灵鸟教同学们唱歌,学习委员找来了动听的诗歌组织大家朗诵……同学们忙得不亦乐乎,但是大家一点都不觉得累,都觉得很开心。
这一天到来,老师们都还蒙在鼓里,一点都没有发现同学们的秘密,照常上课,同学们也和往常一样认真听课。晚上,熊猫班长把语文老师斑马老师,数学老师河马老师,美术老师孔雀老师……一个个邀请到了学校。
一进教室,教室布置美轮美奂:讲台被布置成一个爱心的样子,左边是电子屏幕,在播放在歌颂老师的视频,右边是黑板,黑板上画着许多小动物,还有许多小花,气球,中间有几个大字:向老师致敬!同学们在下面坐得整整齐齐,看到老师们进来,立刻站起来大声地说:“老师,您辛苦了!祝您节日快乐!”老师们被邀请到最前面坐下。
晚会开始了,主持人小猴子蹦蹦跳跳地上场了。他一改往日的调皮,举起话筒,深情地说:“尊敬的老师,亲爱的同学;晚上好!今天是,尊师重教是永远的美德。让我们把所有的崇敬与祝福都送给您,最敬爱的老师!让我们真诚道一声:老师,您辛苦了!我们的老师们也正像春天的雨露一样,默默地滋润着我们的成长。在这个特别的日子里,我们要用我们的歌,我们的舞,我们的真心来报答这份难忘的恩情。下面有请云杉小组带来诗朗诵。”
云杉小组的同学穿着整齐的服装,迈着整齐的步子登上了舞台。伴随着优美的音乐,大家深情并茂地朗诵:“老师,您辛苦了!是谁把无知的我带入知识的海洋,是谁在我无助的时候默默地帮助我……”在深情的朗诵中,大家表达着自己的感激之情,老师们感动得眼角泛起了闪闪泪光。
第二个节目是小白兔们欢快的舞蹈,她们用优美的舞姿融化了老师们的心,老师们脸上露出了开心的笑容。节目一个接一个,一个比一个精彩,台上台下欢声一片,整个森林热闹非凡。
写有关教师节篇九
今天是20xx年的9月10日,历来的,我祝老师们节日快乐!我今天第一次也给老师准备了节日礼物,希望老师喜欢小小的礼物哟!今天也看到好多的小朋友以及其他哥哥姐姐都买鲜花了,但我没有买,我只是小小的贺卡,并亲自写上我的祝语,自我感觉很好。
写有关教师节篇十
今天是个特别的日子,答对了今天是9月10日,我早早的就让妈妈陪我去买花了。
我格外的兴奋,就像我是老师一样,等待着学生给我送花。来到学校门口,那里买花的人好多,我拉着妈妈从这边的花摊到那边的花摊不知道买什么好。这时,靠近我的一个花摊的老板笑眯眯地对我说:”买康乃惜吧。”对啊,老师无微不至的关心我们,不就像妈妈一样吗?我挑了三朵,一朵大红色的,两朵粉红色的。和妈妈告别之后,我蹦蹦跳跳的来到学校,迅速打扫,坐在位子上,焦急的等着老师。啊,老师来了,我双手捧着鲜花,来到老师面前,兴奋的说:“何老师,祝你节日快乐!”何老师接过花,露出微笑地说:“谢谢!”我还把剩下的花送给了语文老师和英语老师。
我最后想说一句话:“老师们,你辛苦啦!”
写有关教师节篇十一
今天老师给了我们一个任务,就是要对老师说一句谢语。俗话说的好:“教诲如春风,师恩似海深,桃李满天下,春晖遍四方!。”今天我要再此感谢老师,感恩老师。我想说:“老师,你们为了我们的学习和成长,不辞辛劳的教导、教育我们。在这里,我要说一声:老师,您辛苦了!祝您快乐!”
写有关教师节篇十二
l、了解的来历。
2、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。
3、了解教师的基本职责。
4、培养幼儿对教师的感情。
二、活动准备:
l、彩笔、绘画纸。
2、橡皮泥。
3、录音机。
三、活动步骤:
l、讨论老师的工作是什么?班级里的教师每天的工作都是怎样安排的?
2、老师的节日是哪一天?老师在节日里可以怎样庆祝?
3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外,其他还在什么场合称呼别人老师?
4、说一说自己喜欢什么样的老师,不喜欢什么样的老师?自己的老师有哪些优缺点?
5、每位幼儿选择自己喜欢的`方式为老师做件事:如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。
6、将每位小朋友的节日礼物做展示。
四、活动延伸:不同人的节日配对:将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。
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