2023年六年级风景作文字(汇总8篇)

建筑总结是对建筑工程实施过程进行总结和反思，以提高建筑质量和安全性。如何培养创造力和思维的灵活性，使自己在艺术创作中更加出色和独特？欢迎大家浏览下面的总结范文，相信能对你的写作有所帮助。

六年级风景作文字篇一

在我们的成长道路上，有许许多多留给我们印象的人，或是自己最亲近的人，或者还是一位素不相识的人，都可能会触动你的心灵。

那是一位素不相识的老人，在一个炎热的暑假里，我和爸爸去买这位六七十岁的老人的西瓜，刚看老人第一眼时就有种正义的力量用现在我的心中，看着老人那慈祥的面孔，是那么的亲切，买完西瓜后，骑上车子就赶往回家的路上，过了几分钟时间，到了家里，迫不及待的切开了刚买回来的西瓜，是那么的甜，那么的好吃。

这时我爸爸吃着吃着停住了，赶快拿起刚脱下来的外套，把钱包从口袋中拿了出来，一看少了五百元，我爸说：一定是刚才买西瓜的时候，给那位老人给找错了，或者是掉到了地上。说着，我爸就打开了门准备，去哪里找哪位老人。

我心想：那位老人发现之后，一定收摊走了，现在的人都是见钱眼开的呀！我看那五百元钱算是没戏了，这一次花了五百元买了一个西瓜，若传出去还不成了笑话。

这是我眼前一亮，对正要走的爸爸说：爸那不是卖西瓜的那位老人吗？我爸一看，是他，就是他。这是哪位老人看见我们，赶快走了过来，伸出手，手里拿了五百元准备给我们，这时我惊呆了，哇！不但没跑，还给我们送了过来，我还以为他是一个见钱眼开的人呢。看着他满头大汗，衣服都湿完了，我和爸爸都有意识的让他进来，让他吃了块西瓜，经过和他的讨论，才知道爸爸的五百元钱是掉出来的。

天底下竟然有这么道德高尚的人，这使我对这位老人更加刮目相看了，这件事虽然过去多年，但我还记忆犹新，我是永远不会忘记他的，那位老人是我心中最美的一处风景。

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六年级风景作文字篇二

黄昏，彩霞漫天。一盆小多肉静卧在如火残阳的余晖里，叶片上是刚刚洒上的新的水滴。我走出来，冬日的花园，呵，风景这边独好！可，当我见到我那一盆三日未见的小多肉时，心被“咯噔”了一下。

谁帮我照顾了小花园里的一切？我有点小惊讶。

“老姐，你出来啦？”嘿，只有我“老妹”才会把我叫老，一定是她。她蹒跚地从树丛里蹦出来，点一下我鼻头：“笨蛋老姐，你又忘了给肉肉浇水啦！”我尴尬地一笑：唉，事太多，又忘记了。看样子妹妹来了好一会儿了。一会儿看看铁树，一会儿看看葡萄藤，一会儿和山茶花树说说话，问问它何时开花；一会儿打量打量光秃秃的柿子树，问问它什么时候结果……看完，说好，问罢，她便手提小水壶来浇水。说实话，院子里不是花就是草，不是树就是盆栽，还有小动物在车库，要一下子照顾过来着实不易啊！

哎，我看到她手里有一大盒植物，扒过来一看，只见一盒又一盒的多肉已迎着寒霜，争先恐后地在开花儿了！我既惊又喜。可当两眼瞟得一盆可怜巴巴的.多肉时，我的心马上揪了起来———天啊，我的满天星！（一种多肉名称）情况不容乐观呀，多久没浇水了，叶儿上满是皱纹，软绵绵、干巴巴的！唉，今非昔比呀！我摇了几下脑袋表示惋惜。可是，几滴泪似的水珠一下撞入了我的眼帘。

谁浇了?我又惊又喜。水量不多，还能致使其生存呢！虽然，叶片像海绵一般软，但还生存着呢！我欣喜地触着它，呵！刚直起身来，便看见了在吹口哨的小老二。不会是她浇的吧？想想也不会，她老“顽劣”了，还不会自立，怎么照顾他人呢？算了，还是回去写作业吧，想着，转身进屋。

“姐，多肉盒呢？”“窗台上呐！”“你的呢？”“在里头呢，放着，头排第三个！”“哦！”我只听着弱弱一声“哦”和匆匆离开的脚步声。我探头向窗外望，只见她费力地抬下一只大盒子，笨拙地放到地上。“嗯，头排第三个。”她似乎喃喃着。头排第三？不是满天星么？她从盒子里捧出一只小盒，装着满天星，放在阳台，把喷壶凑近了喷啊喷。我的心似乎一下被什么东西咯了一下，隐约看见她在阳台上忙忙碌碌的背影和微微踮起的脚尖。

我趴上窗，向前移动步子。只见她扒开满天星又大又厚重的叶子，尽量用手拨掉杂石，另一只手拨掉斜根茎，提起水壶，“啪啦”一下浇下去，动作微缓，那神情那么专注。浇完水，她笨重地用夹子夹掉黄叶和杂石子，吹掉塑料盆上的厚灰儿，再带回去。“哎，慢着！”她调回步子，重把小鹏置于台子上。似乎是在细细地看着它的根茎，不好，多肉泥土变少了，这可不行呀！几分钟后，妹妹搬来自己的一盆，拨开根，露出泥，倾了少许进我的多肉盆中，再一次凑近满天星散发着淡湿气的土块，再瞧瞧叶片根茎。大概是觉得没有什么不妥了，她又乐颠颠地继续照顾其他小生命。

看吧，她趴在地上，可爱纯洁得像个天使。夕阳的余晖洒在那乌黑的短发上，无疑为她镀上了一层美的光辉。这最美的风景，似微风一般悄悄扫过我的心田，涌起了一阵温暖。

六年级风景作文字篇三

——题记。

“每个人都有自己的优点，今天你背课文的时候，我发现你的嗓音很合适演讲，真的！”

“算了吧，反正我又不去，你也不用施舍我。”

“苗，出来一下好吗？”身背后飘来了老师的声音。我慢慢地把头转过去，“好。”牙缝里好不容易的挤出了一个字。随着老师七拐八拐的，在一堵墙的后面停了下来。“苗，你看看，这是什么？”我头也不抬的说了一声：“墙呗！”老师说：“你再仔细的看看？”我抬起头来，看到一朵野花在墙角努力，坚强地生长着。虽然不起眼，但是在微弱的阳光的照耀下，正在向花坛里，那些鲜艳的花儿微微笑着。

是啊！一朵不起眼的野花，虽然没有荷花的清新淡雅，牡丹的富贵姿态，但它依然坚强，努力的活着。顿时，我开心的笑了，心里的冰山也融化了。最后，我代表全班上台演讲。

没有想到，我的演讲出奇的成功。老师们拥抱我，同学们开心的围着我转，问我这，问我那的，别提有多开心了。

从那以后，那朵野花成了我心中最美的风景。屹立不倒……。

六年级风景作文字篇四

冬伯伯背着一袋袋寒风消失在人间了，打扮得漂漂亮亮的春姑娘又迈着轻盈的步子悄悄地来到了大地。她把既迷人又美丽和神奇的春光撒满了山乡村野。

春光灿烂，沉睡了一冬的大地苏醒了，悄悄地，山变绿了，水变绿了，树变绿了……整个世界都变绿了。几乎是温暖的春风吹到哪，哪儿的大地就慢慢地从寒冷的冬天中苏醒过来。

碧绿的小草已经铺满了大地，那嫩绿的小草水灵灵的，连复盖在叶上的一层薄薄的雾水也看得一清二楚，好像用手轻轻一摸，就会滴出水来。公园里，树上开满了千万朵五颜六色的、星星点点的花朵，散发出了浓浓的芳香。花儿们都在争先恐后地开放，红的、紫的、蓝的、……聚成了一个五彩缤纷的大花坛。

春雨淅淅沥沥地下着，如娄如丝地飘落到大地上。细密的雨丝在天地间织起一张灰蒙蒙的惟幔。雨滴落在花瓣上滚动着千万颗闪烁的珍珠。那被春雨冲洗过的枝条上，新芽定出绿叶，青翠欲滴。

小燕子在天空中飞斜着，剪刀似的尾巴，载着春风，好像在为大地做合适的春装；又有的小鸟也再把自己动听、美妙的歌声唱出，“叽叽叽、喳喳喳、秋秋秋”，似一首美妙的合奏，又似一首春天的赞歌；还有的鸟儿在空中游戏、在枝头玩耍，好像比我们还高兴呢！

春天多么美啊！到处呈现出欣欣向荣、生即勃勃的景象。我爱春天，我更爱祖国的春天。

六年级风景作文字篇五

读《雨巷》，我总渴望有这样一条长长的，宁静的小巷，没有尘埃的侵扰，没有刺耳的喧闹，不敢奢望会有丁香姑娘飘过，只让我一个人清清静静地走就好。

夕阳渐沉，天边最后一抹绮艳也被冷风吹得淡了，散了。

一个人回家。暮色微合，冷风阵阵。本要从桥下过，忽然瞥见桥下正在修整的公路，冷风卷起滚滚尘烟，在惨淡的灯光下上下翻飞，如同袅袅幻出的鬼影一般，黯淡飘渺。我心生厌恶，疾步走上桥，绕道而行。

过了桥是一条幽深的石径，隐在深深的灌木丛中，虽说有些森森可怖，却也悠长清净，有几分雨巷的味道。我拨开枝叶，一步步小心向下走去。一弯淡月当空，泛着朦朦胧胧的银光，柔和地倾泻下如水月华，在石阶上覆一层薄薄的轻纱，晶莹透亮，如越女初妆，不着钗环。

月亮渐高，月光也渐渐明朗起来。轻轻拾阶而下，走得快了，脚下石阶仿佛在水中浸过一般。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。城市的夜空早已看不见星辰，即使在这幽深的小径也不例外。然而有这如水夜色已很好了，世事难两全，独占一美已是难得。我的步子极轻，仿佛踏入小湖中一般，生怕踩重了，泛起涟漪，惊了游鱼，坏了这静谧安逸的景致。影子在石阶上轻轻地移动，变幻。古往今来，从未听闻有人在水中挥毫泼墨，若有，也便如此刻石阶上变幻的影子吧，一笔一笔精雕细琢，一字未完，早已随波消逝，不留痕迹。

想着想着，已走出了灌木丛，走尽了石阶。回首望去，幽深的小径隐在灌木丛中，已不见踪影，清净不再，安宁不再。

我不由得望了望桥下的公路，残喘的灯光下尘埃张牙舞爪，扭曲狰狞，恣意妄为，在整条街上翻飞滚动。我看得心惊，庆幸自己选择了桥上的石径。

厌烦了喧嚣与尘埃，就渴望有一条幽静的小路，让我洗涤心灵，平复心境。如今的江南雨巷早已失了风韵，唯爱北国的幽径，虽然幽深朴实，虽然鲜为人知，但我心里永远记得，此处风景独好。

指导老师：容海力。

高二:赵思维。

点评：本文语言凝练优美，为我们呈现了一幅深秋月夜下幽深静谧的林中小径独行图。文中随处可见的美言佳句显示出作者深厚的语言功底，如“冷风卷起滚滚尘烟，在惨淡的灯光下上下翻飞，如同袅袅幻出的鬼影一般，黯淡飘渺”写出了工地上烟尘的动态，表现出了作者的厌恶之情；“一弯淡月当空，泛着朦朦胧胧的银光，柔和地倾泻下如水月华，在石阶上覆一层薄薄的轻纱，晶莹透亮，如越女初妆，不着钗环”，写出了朦胧月色中林中小径的清幽寂静，也表现出作者对初探这份神秘的带着点儿小心翼翼和淡淡的喜悦的感情；“深秋百花早已落尽，只余一树树青黑枝叶，在银亮的光影下如玉壶光转，纨素波流。试想若此时花香四溢，疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏，该是如何良景？”这句话既有作者对于能够欣赏到如此美景的喜悦之情，又有对来年春天的美景的期待之感；……文中几乎可以说都是由这些美丽的语句组成的，作者于这些佳句信手拈来，运用得游刃有余，实属难得。

能够于喧嚣的尘世中觅一条小径，于月夜中独自行走体会，作者实在是幸运，只愿作者能够保持着这样一份心境，时时探寻生活中的美。

点评老师：陈凤莲。

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六年级风景作文字篇六

“小时候，乡愁是一枚小小的邮票……”。

当我眼前闪过这一行字的时候，我仿佛听到了诗人深深的叹息，包含了对家乡的思念。年级尚幼的我从未细细品尝过什么是乡愁，但我知道，什么是家乡。

我的家乡并不是一个出名的地方，是一个很小的岛屿，四面环海，海岸边是一座座连绵起伏的丘陵，在云雾朦胧中若隐若现。她有一个很美的名字，叫玉环，据说是取自古志上的一句记载：“晨雾绕岛，形状如环；上有流水，洁白如玉。”

玉环这个地方，山清水秀。站在任何一个地方，你总能望见远后的群山；细细倾听，你仿佛能听见水的流动声清脆至极，也美妙至极。

在玉环，城里有城里的景色，乡下有乡下的景色。

在城里，来往不息的人群似乎脸上都带着笑，脚步或徐或疾，人人都有自己的神情。

城里的空气不难闻，也没有许多高楼大厦，你随时可以倚在街边额长椅或树林小憩片刻，嗅着清新的空气，耳边的喧嚣似也淡了。

踏着小路走进乡下，你能看到山仿佛也离你近了。那青翠的群山啊，在你的眼中显得格外可爱。

群山映衬下的林落中，有悠闲散步的老人，有玩闹嬉戏的孩童，在周遭风景的映衬下，竟也成了一幅画——而你也成了画中人。

玉环正值一个新旧交替的时节，在越来越繁华的城乡角落，总会藏着一条小巷，在如今这个高速发展的时代，保持着它在不算悠久的几百年岁月中沉淀下来的温和，在斑驳的泥墙上刻下过往的痕迹。而小巷，依旧不疾不徐地过自己的生活。

曾有一年我去了一次河北旅游，在陌生的北方城市一脸茫然地面对高楼、立交桥，以及川流不息的车辆人群，我不由想念起玉环，那个不算特别发达，但依旧保持着美丽的城市。

我见过浮华满眼的京都，见过景色优美的苏杭，见过底蕴深厚的西安，但这都不及我心中的玉环。不及玉环城中的人群往来，不及玉环乡下的群山如画，也不及玉环角落那依旧静好的小巷。

不因为别的，只因为那是我的家乡。

六年级风景作文字篇七

我的家乡在洪濑，那里有数不胜数的美丽景致，而令我记忆最深刻的，是洪濑东溪四季如画的美景。

当春姑娘踩着绣花鞋走来时，东溪美如画卷。一排排高大茁壮的柳树英姿飒爽地屹立在岸边，柳条随风扭动，婀娜的身姿、柔软的腰肢使得四周也跟着生机勃勃起来。看，那嫩绿的芽儿正努力地探出头来，欣赏着大千世界；花朵们争先恐后低绽放开来，迫不及待地想要展示自己那五颜六色的裙裾；小鸟叽叽喳喳地歌唱，为这万紫千红的季节增添一首欢快的乐曲。

夏弟弟急不可待低跑过来，铺展开一片炽热的阳光，照射得人睁不开眼。可是，当调皮的夏弟弟心情不好的时候，变脸好比翻书，转眼间，东溪上方晴朗的天空乌云密布，随即，一场倾盆大雨瓢泼而下。

秋姐姐款款跟在夏弟弟身后，随身携带着一篮篮新鲜的水果，摆放得东溪两岸满满当当。咬一口下去，水果的香气顿时溢满了你的小嘴，果汁就在你的嘴里蔓延开来。枯黄的.叶子撒落在地上，让人们仿佛走进了一个金黄的世界。

当冬妹妹裹着厚重的小棉袄三步一停两步一歇踏进东溪时，东溪沉沉进入了梦乡。日渐消瘦的溪水静静地流淌着，寒冷的风把树叶吹得哗哗响，显得天地更加的静悄悄。

家乡的溪边啊，你是多么美丽又多么可爱，我爱你随时变换着不同的画卷铺展在我的面前，更爱你不知不觉间就把美丽和生机勃勃蔓延进了我的心间。

六年级风景作文字篇八

绵阳，最美丽的地方就是我们的校园。

来到校园，首先映入眼帘的是一面明镜。在镜子的左侧，写着“心灵之窗”四个大字。每天，都能透过这里，看见小朋友们那可爱的身影。镜子下面整整齐齐地摆着一些美丽的花儿，如同那小朋友的张张笑脸。

校园的中间是教学楼。每天，你都可以在这里聆听到小朋友们那琅琅的读书声。从明亮的窗子，可以看到他们带着微笑，端端正正地坐在椅子上。那迎风飘动的红领巾，象征着祖国的未来红红火火。

校园里最美的一个地方是——草坪。草坪绿油油的，从远处看，宛如一块无暇的翡翠。一到春天，草坪里就绽放出五颜六色的花儿。红的似火，白的似雪，黄的似金…….一朵朵争奇斗艳，竞相开放。微风吹来，花儿的浓香扑鼻而来，引来了许多蜜蜂和蝴蝶。小蜜蜂们一个个都提着采蜜的小篮子，在花朵里“忙碌”着。蝴蝶们穿着彩衣，把花蕊当着舞台，在上面跳起了优美的舞姿。“沙沙沙”下雨啦！花草树木都在尽情地沐浴着。过了一会儿，雨停了，花儿那稚嫩的花瓣上，还停留着滴滴雨珠。夜深了，花儿和小草都睡着了。花瓣上的那滴雨珠，在皎洁的月光照耀下，显得格外耀眼，如同一颗晶莹剔透的珍珠，光彩夺目。

这就是绵阳那道最美的风景线——我们的校园。