最新学走路的故事作文(通用18篇)

总结是一种自我反思和成长的方式，可以加深我们对自己的认识和理解。在总结中，我们可以运用一些合适的归纳和概括方法，让文章更加有理有据。以下是一些优秀的总结案例，希望能对大家的写作有所帮助。

学走路的故事作文篇一

自从我出生那天起，就在不地学本领。回想起来，我第一次学得就是走路，那时的`情形太有趣了。

那时，爷爷提出了由他来教我走路。刚开始，爷爷想帮我把脚稳住，然后爷爷就走到离我远一点的地方拿好玩具敲起来，顺口说：“孙子乖，来我这就把玩具给你。”我禁不住诱惑，便情不自禁地走了过去，刚走到一半，就感到世界颠倒了，一下子倒下来了。爷爷并不灰心，继续帮我稳住。第二次，我刚想踏出去，就犹豫了下：这玩具非我莫属，我一定要走到那里。随之第一次脚踏出去，没有平稳住，再次重重地摔在地上，我有些沮丧了。第三次叫我来时，我想放弃了，但我想到那玩具，便又信心十足地走了过去，这次虽然很慢，但是我已经达到了目标。就这样，我每天练习，终于能很好地走路了。爷爷笑嘻嘻地说："孙子好样地，你以后一定能干什么大事。"。

从这次经历后，我知道了做事要坚持不懈，爷爷的话一直激励着我，每当我遇到困难就会想起爷爷对我说得话，使我有信心勇敢地去克服，永不逃避。

学走路的故事作文篇二

1、通过写自己过节的经历，感受生活的美好，热爱生活。

2、能够有序地介绍出节日的场面或节日的来历，并能把自己的心情或所得恰当地表达出来。

3、初步掌握点、面结合交替介绍的场面描写方法。

同学们，中华民族养育了一代又一代勤劳善良的人们，同时也孕育了灿烂的华夏文明，其中包括许多很有民族特色的传统节日。这些节日蕴含着许多动人的故事，有的甚至具有传奇色彩，寄托了我国劳动人民最朴实的真挚情感和美好愿望。同学们，你们知道我国有哪些传统的节日吗？板书《过节》。

1、说说自己知道的传统节日。

提示：在介绍自己知道的节日时，要从节日的来历、形式、特色以及自己参加过哪些节日或给自己留下印象最深的场面、情景几方面来说，说时要有一定的顺序。

2、学生读书上提示，明确本次的习作所要写的内容：写自己过节时场面和心情及节日的来历。

3、小组交流。

1、播放录像。

春节贴春联、放鞭炮，元宵佳节扭秧歌，国庆节放礼花的场面。让学生直观地了解什么是场面中“点”的描写。

2、交流归纳。

3、好词花篮、好句筐。投影出示描写好的场面、气氛的词语、句子。（供学生参考）。

直冲云霄五彩斑斓天女散花香气四溢津津有味万紫千红……。

锣鼓催春闹元宵识字花灯显神威。

悟空降临元宵夜八戒背媳妇逗人乐。

随着一声声震天动地的礼炮声，一朵朵礼花在空中绽放：有的像绚丽多彩的降落伞，有的像五颜六色的蘑菇，有的像金色的绣球，有的像银色的星星，有的像天女散花，有的像音乐喷泉……美丽的礼花在空中盛开。

春节，家家户户都喜气洋洋，张灯结彩。今年的春节，我过得特别高兴。因为大姑一家来我家过年啦！我别提有多开心了，直到今天，我还记忆犹新。

除夕早晨，我们全家人都忙开了。我先和几个同学在社区为叔叔阿姨们写春联，大家都夸我们的字写得好！回家后，我和妈妈在大门上贴我写的春联：“五福百福全家福，千春万春满堂春。”表示家庭和谐幸福，充满希望。然后帮妈妈贴“福”字，妈妈正要贴在门上，我连忙阻止说道：“妈妈，你忘了‘福’字应该倒贴,就是‘福’到的谐音，福光临我们家了。”妈妈这才恍然大悟，赶紧把“福”字倒贴了。大姑在厨房精心地包饺子，爸爸挂起了一盏盏红灯笼。我想：这红灯笼难道不就代表着我们的生活过得红红火火吗？想着想着,就笑了。

晚上，该是吃年夜饭的时候了。厨房里弥漫着香气，妈妈早为大家做了一桌丰盛的晚餐，有我喜欢的鸡翼，炒腊肉，葱爆羊肉，让人看了，口水直流。桌中间有一条鱼，表示年年有余。一家人开开心心地坐在桌子面前，津津有味地品尝着年夜饭。突然听到爸爸“嗯”的一声，原来大姑在饺子里包了硬币。在我国北方有个习俗，吃年夜饭时谁吃到包有硬币的饺子，就代表他在新的一年里平平安安，好运不断。全家人有说有笑，屋子里热闹极了。

吃完饭，妈妈把糖果盘里装满了各式各样的零食，洗好了两大盘水果，放到了桌子上，看着都要流口水。“分红包喽！”我们家有一个规矩，小辈们拿到了奖状，不仅有红包，还会有其他奖励。今年，我被评上了“三好学生”，外公就分给我一份红包，还送给我一个期盼已久的乐高玩具，鼓励我在新的一年里，表现得更优秀。表哥表姐都收到了红包，脸上也露出了灿烂的笑容。

晚上八点整，我们全家准时打开了电视机，收看“春节联欢晚会”。那动听的歌声，使人陶醉其中；那优美的舞姿，让人赞不绝口；那不可思议的魔术，让人叹为观止；那幽默搞笑的相声小品，使人捧腹大笑……阵阵欢声笑语荡漾在客厅中。

春节真热闹呀！我真想天天过春节。不过想一想，平常也不比春节差。·。

尊敬的子游小朋友的家长：您的孩子把春节的热闹描写得淋漓尽致，让人有一种享受的感觉。望您继续支持孩子，鼓励孩子，用心观察生活，写出更好的作文！

学走路的故事作文篇三

如果有人问我：“对你影响最大的人是谁？”我会毫不犹豫地回答说：“是妈妈”。妈妈的个子很高，身材匀称，皮肤白皙，一双眼睛特别有神，穿什么样的衣服都很漂亮，总给人一种精明能干的感觉。

提起妈妈对我的影响，可不单单是为我洗衣服做饭，辅导学习这些简单平凡的小事，最重要的是妈妈无时无刻都在教育我如何做人，如何生活，如何对待身边的人和事，这些都对我的`健康成长起着重要和决定性的作用。

有一件事我记得非常清楚，那是三年级的时候，有一次轮到我负责记“班级日记”。我非常认真负责，从早自习开始直到下第四节课，我瞪大眼睛仔细观察班里的“情况”，结果光一上午就记了30多条，全是同学们违反纪律的现象。当时，我心里很得意，中午特意把本子带回家，希望能得到妈妈的表扬。

可我万万没有想到，妈妈看了以后，不但没有表扬我，而且表情相当严肃。妈妈对我说：“你记了那么多条，为什么全都是缺点和不好的现象呢？难道班里的同学就没有好的事迹可写吗？看到我有些迷惑不解的样子，妈妈又语重心长地对我说：“你有一双眼睛，一定要善于发现周围人的优点，去发现一些美好的事物。而不是一味地去挑剔别人的缺点。只有这样，你才能是一个热爱生活的人，才能与别人友好相处，并能及时学到别人的长处，使自己进步的更快。”妈妈的这番话对我震动很大，以前我从没有这么想，总是“善于”发现别人的缺点，并拿来和自己的优点比，因此心里总是挺得意的。

按妈妈的提醒，下午我开始留心观察班里的好人好事。使我感到惊讶的是，看问题的角度不同，出现的结果也截然不同了。我发现周围的同学们是那么友善，他们身上有那么多值得我学习的地方。

妈妈的话教会了我如何走自己的人生道路。

学走路的故事作文篇四

写出有真情实感想能打动人的作文。

两课时。

一、导入。

同学们，大千世界，茫茫人海，芸芸众生，在我们的一生中都会遇见无数步履匆匆的人，或陌生，或熟悉，或快乐，或忧伤。画家用他们神奇的画笔为我们留下了一张张鲜活的面孔，摄像师用他们有魔力的相机为我们定格了一个个精彩的瞬间。我们，只能用手里的笔，去描绘一个个性格迥异的人。今天我将和同学们一起去探讨写人作文的写法。

学生交流。

对，首先要审题。

审题的时候一定要认认真真地把题目中的每个字每个词看清楚看明白，这样才能弄清楚题目的要求，到底是写人的还是写事的。

讨论交流。

同学们，看来平时不是你们不会审题，而是你们过于粗心，同学们请切记啊，粗心是我们学习中的拦路虎，一定要养成仔细认真的良好的学习习惯。

认真审题中还有一个诀窍就是要“抓住题眼”，确定作文的重点。很多作文题仅仅只是一字之差，一词之别，但是对作文内容的要求却相隔万里。请看这里的三组作文题，和同桌讨论讨论，每组作文题对作文内容的要求有什么不一样的。

交流讨论。

作文题没能逃过你们的火眼金睛，细微的区别你们都能一眼如故。有些作文题是要我们补充的，那如何补充才算好的作文题呢?在这里我送给你们一个字，“新”，就是要让你的作文题与别人的不一样，使看你作文的一看就有读的兴趣。

请看看这些半命题作文，你怎么补充才显得别具一格呢?

三、同学们，你们的作文题让老师大开眼界，看来你们都具有创新思维。现在我们接着讨论第二个问题，怎么选材。在探讨这个问题之前，我先请同学们欣赏3篇优秀习作。

是啊，同学们，在我们身边的都是平平常常的平凡人，做的也是平平常常的平凡事，没有什么惊天动地的大事，小事正是同学们习作的好素材。我们平时的作文就要从这些小事着眼。

对，写真实的事情非常重要。“我手写我心”只有写真实发生的事情文章才有真情实感，才能打动他人。因此，同学们在选材的时候一定要选真事。

选材除了从小入手，以真为本外，还要注意写新事。有好多同学的作文已经成了思维定势，写到妈妈就是冒雨送生病的你去医院，说到同学就是截断尺子掰开橡皮帮助你，说到老师就是做了错事后先严厉批评你然后语重心长教育你……这些是，在王老师看来只是“古老的故事”，虽然它们真实地发生在我们的身边，但是，没有任何新意了。

好了，掌握了选材的3个法宝，我就来考考同学们，会不会选材了。请同学们四人一小组，讨论，如何围绕这两个作文题选材。

交流。

会选材不是一朝一夕就行的，它需要我们平时睁大眼睛，做有心人，遇见了新事有趣的事就看在眼里，记在心里，这样选材才不会遇到障碍。

选材的时候我们还要注意围绕你要表达的中心选择有用的材料，与中心无关的材料要少写或者不写。而且，我们在组织材料的时候更要注意详略得当。

四、同学们，说到写人，我们不能不说一个问题，那就是人物的外貌描写。尽管外貌描写不是在每篇习作里都必须需要的的，但是，适当的外貌描写可以让你的作文更生动具体。如何进行外貌描写呢?我们先来欣赏几个片段。

你认为好在哪里?为什么?

在此之前我还想教给同学们外貌描写的两板斧，看来，同学们自己都领悟到了。是的，写外貌描写第一板斧就是要抓住特点描写，其次就是要善用比喻。比喻是我们写作方法里一朵靓丽的奇葩，会用比喻可以让你的文字犹如插上了彩色的翅膀，流转出绚丽的旋律。

既然同学们已经掌握了外貌描写的两板斧，那好，请同学展示展示的时间到了。请用三言两语写班上一个同学的外貌，然后读了让同学们听了后猜猜你写的是谁。猜对了就说明你是成功的。

五、学生自又写片段。分小组朗读片段并评价，然后找出好的片段在全班交流。

六、同学们，好文章不但要内容充实而且要有好的开头结尾。什么样的开头结尾就称为好呢?请同学们先欣赏几个片段。

自由读这些片段，然后思考，你读了这些片段有什么感受?

对啊，写开头和结尾不但要注意言辞优美，而且要围绕中心去写。

七、小结。

同学们，今天我们一起探讨了写人作文的写法，我们知道了写好作文要从审题入手，精心选材组织材料，同时还要加上适当的肖像描写，最后还要在习作的开头和结尾上多下点工夫。这样，你就能写成一篇优秀的习作。不过写作文光凭这几点是远远不够的，我们平时就要加强积累，这样才能做到厚积薄发。

八、课后作业。

_________________让我感动。

优秀作文欣赏：

球迷爸爸。

我的爸爸是个球迷。迷到什么程度呢?你往下看就知道了。

爸爸爱踢足球，爱打乒乓球，爱玩篮球。爸爸平时总订一些关于球类的报纸，什么《足球报》、《球迷报》、《中国体育报》等等。妈妈不满意，但意见提得再多，也是徒劳。有时，爸爸干脆“装聋作哑”，仍然订他的报纸，津津有味地读他订的报纸。

一天中午，妈妈把饭菜都端上了桌，只有爸爸没来，我便到房间里喊爸爸。只见他一边吸烟，一边看《中国体育报》。我喊了一声：“爸爸，吃饭了!”“嗯。”爸爸回答。我又喊了几声，可回答我的还是“嗯”。我无可奈何，只好把饭碗放在爸爸旁边，等我们把饭吃完，走进爸爸的房间，只见他的饭碗里全是烟灰。原来，爸爸看报纸入了迷，当作烟灰缸了。我笑了起来。爸爸看到他做的“好”事，也哈哈大突起来。

记得那是世界杯足球赛期间，爸爸常常半夜起来看电视，为了不影响我们，把耳机带上。但每到精彩之处，爸爸总是情不自禁地鼓掌叫好，甚至于拍打床板把我和妈妈从梦中吵醒。特别是观看中国队和外国队比赛时，爸爸更是投入，中国对踢出好球时，他嘴里就啧啧赞叹;中国对输了，爸爸几天都提不起精神。

爸爸不但爱看球，而且喜欢打球。

那是一个下着蒙蒙细雨的下午，爸爸召集几个老师，一起去打篮球。我在家等了好久，还不见他回来。于是，打着伞去找他。篮球场上，爸爸全身都湿透了，球鞋上满是泥浆。场地越来越滑，可爸爸仍是满场奔跑，兴趣丝毫不减。雨越下越大，篮球场上，一个泥坑接着一个泥坑，走路都困难了，爸爸才和球友们离开了球场。爸爸身上满是泥浆，背心被淋透了，分不清哪是雨水，哪是汗水。

我的爸爸就是这样一个球迷。

学走路的故事作文篇五

阿q飘飘然飞了一遍，回到土谷祠。借着半两烛的烛光，他筹画起革命的“第一步”来。

革命党已给了阿q无数若干的好处，阿q是知恩图报的人，他自然知道要报答革命党，就得为它干出一番大事来，而这第一步，无须说，是得踏得响的，叫得出的。

阿q想到上城时的事来，革命党人被杀头，他是亲眼所见，当时不就是义愤填膺么，只可惜当时自己不是革命党，要不然就冲上去施救了。而如今革命党翻了身，阿q也光荣地成为其中一员，自然得替他报仇，就算“入党”光辉的第一步罢。

阿q心里安排妥当，看着烛光中，赵太爷钱太爷举人老爷一伙人跪着向他讨饶，阿q才不理呢，打个哈欠，沉沉地睡去了。

第二天一早，阿q照例上城上逛去，但他时刻提醒自己，这是与众不同的一天，这是他阿q要踏出革命第一步的一天，这一天注定要被历史记住。

他踱到赵太爷门前，本想一脚将门踹开，再一把揪住他们一家子的辫子，哗哗赏他们几十个巴掌，再将他们交给革命党，这一家子都是皇帝老儿的走狗，落得如此下场也不为过，而且阿q也没有如何虐待他们，最多将他们的财产落腰包，这光辉的“第一步”便完成了！

阿q这样想着，可手上却不动，他盯着门——上好的红木门，如此好门踹坏了可惜，他还是伸出手轻轻敲了两下。

是赵太爷，他的两只眼睛像两把利剑，射中阿q。阿q本想教训他一顿，可这两把利剑抵住了他的喉咙，他张张嘴却出不了声。

可他没有说，他想不出先说哪一句才好。就在他冥思苦想时，门“啪”的关上了。

第一步失败了！阿q很懊丧，但他立刻又不懊了，人生在世，哪能事事如愿？第一步失败了，还有第二步、第三步……总有一天他阿q会打倒这姓赵的！

阿q满腔愤怒，又妒嫉，又复杂地朝红门上啐了一口。

“呸！”

学走路的故事作文篇六

岁月匆匆而过，蓦然回首，我已走进初中。

校园生活。

近一年了，那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪，荡漾在我的心头。是那样的亲切而熟悉，又是那样的美好而和-谐。

第一次我学会了走路，同时也迈出了人生道路上的第一步。当我来到这个世界时的第一阵哭声，就代表着我的生命即将拉开序幕！在我出生后的五六个月，我就按照爸爸妈妈的嘱咐，学起了走路。训练场地就在公园的小径，我像个老人一瘸一拐的走了起来。心想：呜呜，爸爸妈妈好坏，干嘛让我学走路啊，在你们的怀里很好埃可我不能违抗，只好乖乖走起来。啊，好痛啊，啊，好痛碍…就这样我一直摔跤，爸爸妈妈在一旁还偷笑，还让我自己站起来，我不服气，就趴在地上不起来了，但后来我还是自己爬起来了，和爸爸妈妈这样争执的不是办法。

后来，我没学几个星期就学会了走路，我可高兴了！慢慢的我会跑了。七年后我上了小学，读起了书，认识了许多好朋友。现在六年级了，我明白了爸爸妈妈在我学走路时做的一切，他们让我这么早学习走路是为了让我能跟早了跨出了生命第一步；他们在我摔跤时不扶我起来是为了让我以后面对困难而跌倒时能够自己爬起来，重新振作起来，勇敢的面对困难；他们在我走路时对我说的所有话我都会牢牢记在心里。

学会走路，迈出了成功的第一步：它让我懂得了不少道理，它让我对生活有了新的认识，他让我明白在困难来临时要勇于面对。它是我的良师益友！

我有过许多的第一次：第一次说话，第一次学走路，第一次上学……但我从来没有像这一次的兴奋，难道是我的错觉吗？不，那是真实的，当我第一次入社时，我激动的一整夜未眠。加入社团，我真的没有想过，我回如此的顺利，太感谢了，我的文采不太好，因为我总是惧怕写作，但当我看了创新。

作文。

中那些社团的宣言，我想我可以喜欢文学了，那中感觉像在《一千年以后》，想在《白桦林》中沐浴一样，让我感受到写作的乐趣，不知开往哪一站是我的终点，终点也许又是起点，就算风景一如从前，海市蜃楼般善变，我想文学和写作也会陪我一起到终点。这个世界要飞的高；飞的快，没空被你牵着鼻子走，you、know、whatiam、saying，因为这是我们的时代，我们的机会终于来了，让我们尽情展现我们的风采。这种感觉，我知道我能做得到。酝酿了五千年，终于可以让我们的光彩眩人耳目，那是一种自豪，我们要让我们的个性张扬。每个人都拥有一个梦，即使彼此不相同，能够与你们一起分享，无论失败成功都会被感动，让我们心中充满爱，爱，因为在心中，平凡而不平庸，世界就像迷宫，却有让我们此刻相逢。让我们共同期待我们心中的太阳，期待美好的明天，相信明天会更好。第一次有太都的话想要说，可有一切尽在不言中，此时无声胜有声。让我们第一次相遇，期待第一次的成功。

学走路的故事作文篇七

啊!现在进行学模特走路比赛，大家乐着伸长脖子看着。先是王小虎上场，他先小心翼翼地迈出左脚，然后紧跟着迈出右脚，接着大步地走起来，最后东摇西晃地走了回去，一点模特样子都没有，像是赶集的。我们都哈哈大笑起来。第二个是张小龙上场了，他先咳嗽了两声，好像给自己壮胆，然后左脚拐到右脚那边，接着迈出了右脚，东摇西晃地走到台中间，把肩上的黑衣服一甩，技术不佳，一下甩到了地上，他也乐了，台下更是笑爆了，有的捂着独自弯着腰，有的拍着桌子，还有的挥着拳头笑得前仰后合，最后张小龙抓起衣服扭着屁股下了台。

今天下午放学的时候，我走在路上，看一个盲人叔叔拄着一根竹杆，很艰难地走着。我突然想：盲人走路是不是很容易昵?我就自己亲自体验一下，于是我马上用猎豹般的速度“飞”回家去。

边用左手摸来摸去，谁知，还没走出几步就被板凳给绊倒了。我爬起来硬着头皮往前走，又撞上了门口，头上起了一个大包，我眼泪也流出来了。

原来，盲人走路是那么的艰难，我以后一定要多帮助他们。

学走路的故事作文篇八

我有一个可爱的弟弟，他现在正在学习走路。我非常喜欢看着他一步一步地成长，每一次进步都让我感到无比开心。

弟弟学走路的过程是一个艰辛而又充满挑战的旅程。一开始，他还不太稳定，经常会摇摇晃晃地摔倒。但他并没有气馁，每次摔倒后都会坚定地爬起来，继续尝试。我常常会在一旁鼓励他，告诉他不要害怕失败，只要坚持下去，就一定能够成功。

随着时间的推移，弟弟的走路技巧逐渐提高。他开始能够稳稳地站立，然后迈出小小的步伐。虽然他走得很慢，但每一步都充满了勇气和决心。我常常和他一起走在家里的走廊上，为他鼓掌加油。看着他一步步地迈向前方，我感到无比自豪。

现在，弟弟已经能够自如地走动了。虽然他的步伐还不够稳健，但他已经能够自己探索世界，去追逐他感兴趣的东西了。每当他迈着小小的步子向我走来时，我总是会迎上去，伸出双手，为他做好保护。我知道，他还需要我的'陪伴和支持，我愿意一直陪伴着他，直到他能够独立行走。

学习走路是一个艰辛而又充满挑战的过程，但我相信，只要弟弟坚持下去，他一定能够成功。我会一直在他身边，为他加油鼓劲，帮助他克服困难。我相信，弟弟会成为一个勇敢、坚强的人，他的未来一定会充满无限可能。

文档为doc格式。

学走路的故事作文篇九

椅子宝宝一直不会走路，因此他要学走路。

椅子宝宝开始学走路了。第一次，走了几步，没注意前面有一块大石头，就重重得摔倒了。头上起了个像橡皮这么大的大包，他哇哇地哭了起来，眼睛都哭红得像小白兔的眼睛一样。椅子宝宝不服气地说：“我再来一次。”第二次，他遇到了上一次那块大石头，他机灵地绕了过去，闭着眼睛自豪地说：“没有障碍再让我摔倒了！”他骄傲地走着，不一会儿，一不小心椅子宝宝又撞到了前面的一棵大树，他猛地向后退了几步，倒了下来，眼冒着金星。椅子宝宝心想：我怎么那么笨啊，走路还会撞到树，真是笨得难以想象！难道，我一辈子都不会走路吗？不，我一定要学会走路，一定要。休息了一会儿，椅子宝宝又站了起来，继续练习走路。第三次，椅子宝宝走过了石头，绕过了大树，低下头走着，还没来得及高兴，又撞到了一个大人，大人生气地说：“喂，小孩，没长眼睛吗？”椅子宝宝小声地说：“对不起！我以后会注意的。”于是，大人无可奈何转身走了。第四次，椅子宝宝越过了石头，绕过了大树，躲过了大人这三关，终于学会了走路。椅子宝宝非常高兴，手摆成了v字形，高兴地跳了起来，说：“我终于学会走路了！”

通过这一件事，椅子宝宝懂得一个道理：坚持就是胜利！

学走路的故事作文篇十

1.发展幼儿蹲着前行的协调能力，锻炼其下肢力量和动作的协调性、*衡性。

2.感受学毛毛虫走路的乐趣，体验与同伴合作游戏的快乐。

3.能根据指令做相应的动作。

4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

师：小朋友*时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。

师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”

小结：毛毛虫圆圆胖胖的，将身体弯下来，双膝弯曲半蹲走更像毛毛虫了!

师：你们发现了吗?毛毛虫的身体长长的，一节一节的，怎样才能让你们的毛毛虫变长呢?(一个拉着一个走)。

附儿歌：

毛毛虫，真有趣。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。

幼儿组成3条毛毛虫，可以走上独木桥，可以绕过大石头，巩固毛毛虫蹲着走路的本领。

1、情景导入:毛毛虫们走了好久了有点累了，也饿了，毛毛虫妈妈带着宝宝们一起去找桑叶吃吧!一起跟着妈妈勇敢前进吧!

2、(撒桑叶)教师带领3条毛毛虫变成一条长长的毛毛虫捡桑叶。(音乐毛毛虫)。

师：毛毛虫已经捡了好多的桑叶，吃得饱饱的，需要休息了，过了一段时间，毛毛虫会变成了蝴蝶从蛹里面飞出来，好自由，好开心啊!(教师带幼儿伸伸腿、弯弯腰、拍拍翅膀飞呀飞)。

小百科：毛毛虫一般指鳞翅目（蛾类和蝶类）昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有很多有毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。

学走路的故事作文篇十一

世界上有走不完的路，但却有执着的行人。

---题记

一步，两步，三步......我漫步在公园的小径上，不经意间看到了我那双不知疲倦的脚，心中升起一些往事，闹钟也浮现出了一幅幅温馨的画面......

幼年时的我真的是倔强到不行，在学习走路的时候尤为明显！

刚开始学走路的时候，常常都是妈妈在旁边扶着，所以很少出现“事故”。但是，渐渐的，我开始厌倦这个爱的港湾了，它常常使我很没成就感。于是我倔强的本性也暴露开来，看着别的哥哥姐姐们都会走了，我又急又气，干脆一把甩开妈妈的双手，一意孤行。起初只是扶着墙面，一步一步向前挪动，只能是挪动，毕竟是扶着冰冷的墙啊！哪还有妈妈温暖的双手？有时，妈妈也会鼓励我，但是，我还是会因为不经意间的失误而磕个胞，擦破皮，总之一不顺利，我就嚎啕大哭知道不同位置。可是，在经历一次又一次的失败后，我最终学会了走路，只是一件多么简单却又不失难度的事啊!从此“走路”这个词便一直定格在我心中，这是一个多么有意义的词！学会他需要的只是一颗执着不休的心！

上小学的时候，我就已经非常自主了，看着别的同学需要父母的接送，我心中不禁暗笑，但是，我的自主也有一份不为人知的秘密。

初中———一个陌生又令人激动的词语，是的，它面临着我将进入人生的有一个时代！这时的我，已经走上了人生的道路，它无形无声，但是，却存在于每个人的心里。当你遇到麻烦时，当你考试或工作不顺利时，千万不要忘了你正步行在人生的道路之上，因为人生之路处处充满了坎坷。

初中一开始，我就很不顺利，不是考试失败，就是和同学发生矛盾。但是，每当有人劝我放弃的时候,我总会不解的答道：“为什么要放弃？为什么不进取？如果放弃，请给我一个合适的理由。”人生之路故是坎坷，但是，你也是那一位行人。走在这条路上，不也是件光荣的事吗？像人生进发，需要的正是那颗执着奋斗的心。

我继续漫步在小径上，这时的小径仿佛没有尽头，因为它已定格在我的心中......

鲁迅先生曾经说过：“天下本没有路，走的`人多了也便成了路。”是啊，世界上又走不完的路，可是却有执着的行人。所谓的路，是靠人们走出来的，而走路，走的不是真实的路，是心中的人生之路。人生之路是幼年的蹒跚学步，教会我们执着不休；人生之路又是学会自己“走路”，教导我们要执着追求；人生之路又是不屈的信念，教会我们要执着奋斗。

走路，走的是一份心，一份执着的心。

走路，这个充满人生哲理的词。充满了太多太多无法理解的不休，追求与奋斗。只需稍一思考，你便能悟出它所存在的意义。

一步，两步，三步......猝然停止的脚步，又忽然响起，带着一份坚定、一份执着。走向远方..........

学走路的故事作文篇十二

当你蹒跚学步迈过第一道门起，人生便翻开了坎坷曲折的一页，在我的成长过程中，跨过无数高大的门槛，有一步跨越，就会摔倒在地上，也无人搀扶，有时还不望而却步。

在9月起，我跨起坚定的步伐迈向初中的大门，在进入中学的一天，我怀着万分激动的心情走向了属于我的班级。

刚一进门，许多陌生的面孔，在我从前小学的日子与那同学们的面容截然不同，当然小学时候的面孔已经从我的脑海里漂到了汪洋大海了，面临新的挑战，在等着我！

在迎接新的挑战的时候，我克服了许许多多的艰难而困苦的困难，那是应为我已经具有中学生应该就有的心里素质。

我相信我已经跨过中学的门槛了，绝不会在这里摔倒在地。开始我一直以为中学的门槛有多难走担心至极，谁知我不费吹灰之力的就成功的跨出了第一步。

老师上课经常说到：初中一年级是打基础的时候，是为我们以后的路铺上没有坎坷的路。初中二年级是我们拔尖的时候，是为我们以后的路更加的好走，使我们更上一层楼。初中三年级时出成果的时候，如果这一步顺利地走好了，这虽然只是一小步，但是在你的人生中将会成为一大步。是你的步子更加坚定。

在这个班里，看到的老师也是与以前大不一样了，在这里的老师的眼睛可以看出他们有信心，有恒心，有决心，有耐心，把我们教好，是我们成为国家的栋梁，一个个老师的心理从我的面前浮现在我的脑海里。

现在才是我的人生的一小步刚开始，以后还会有更多的困难等着我，等着我去挑战它们，让它们一个个都到在我面前。

我相信，我坚信，我一定都会让面前的这些困难化为乌有，化为浮云。从我的这个世界里永远的消失在我的面前！

在人生的道路上，一直都是坎坎坷坷的，就没有是顺利的道路，这将会使你的人生更加富有色彩，欢乐，等着你去体会。

面对人生的门槛，你曾怎么做，怎么想，大胆的说出来，这样也许会使你已跨越过的这一道门槛，又站在下一新的起点！

学走路的故事作文篇十三

可还是不行。我拿出一元钱下楼去买了一个棒棒糖我打开了包装纸给小弟弟添了一下。他马上就要，我就拿的很远让他自己过来拿，果然！这个大懒虫很小心的一步一步的走了过来了过来！我又把糖递给了哥哥，小弟弟又向哥哥跑去，哥哥接着又给了我就这样我把小弟弟弄了几个来回。最后，我把糖放在包装。纸上让他自己去拿，就在这时哥哥一下子把糖拿了过了去，哥哥说：“糖归他了，不过糖还是给了小弟弟。今天晚上真快乐！

学走路的故事作文篇十四

暮然回首，漫漫的人生路我走了12年了。在这12年的路上，经历了许多的平坦，但平坦过后却是数不尽的坎坎坷坷。

正如歌里所唱的“不经历风雨怎能见彩虹”，漫长的人生，虽说它布满荆棘满是坎坷，而且我们明知这条求学之路的艰难困苦，但是既然选择了这条路，就不能退缩，正如诗中所说的“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。

人生就是这样，当你经历过风雨过后，将有万里彩虹迎接着你的到来。

如果失败了，不要气馁，因为没有人是一步走向成功的。比如在秦末农民战争中，韩信仗剑投奔项梁军，项梁兵败后归附项羽。他曾多次向项羽献计，始终不被采纳，于是离开项羽前去投奔了刘邦。有一天，韩信违反军纪，按规定应当斩首，临刑时看见汉将夏侯婴，就问到：“难道汉王不想得到天下吗，为什么要斩杀壮士？”夏侯婴以韩信所说不凡、相貌威武而下令释放，并将韩信推荐给刘邦，但未被重用。后韩信多次与萧何谈论，为萧何所赏识。刘邦至南郑途中，韩信思量自己难以受到刘邦的重用，中途离去，被萧何发现后追回。此时，刘邦正准备收复关中。萧何就向刘邦推荐韩信，称他是汉王争夺天下不能缺少的大将之材，应重用韩信。刘邦采纳萧何建议，七月，择选吉日，斋戒，设坛场，拜韩信为大将。从此，刘邦文依萧何，武靠韩信，举兵东向，争夺天下。虽说韩信许多次不受重用，但终究凭着努力成为了一代伟人。

我选择了在充满书香和哈佛红的郑外读书，就要付出百分之百的努力来提高自己，我必须成功！

学走路的故事作文篇十五

小时候，学走路是个困难，但在父母的帮助下，我们学会了；上学后，我们的学习就像在走路，在这条路上，需要翻过许多座大山，虽然困难，但也不缺乏乐趣；长大后，我们的生活也就像在走路，既漫长，又沉重，因此，我们需要付出更大的努力来完成它；老后，我们人生的路也就走到了尽头，当你回头看看自己所创造的“成绩”时，你会惊讶而又自豪地说：“我没白来人间一趟！

小时候，当我们呱呱坠地时，命运就已经注定，但我们的付出也可以去改变它，而改变，就需要从“走路”开始。小时候的这段路程，是最容易，也是最困难的。当我们踏上这段有大坑和石子的路程时，就注定要摔跤，但在父母的帮助下，我们又一次次站起来，走完这段不*坦的路之后，我们就上完了“人生第一课”。

上学之后，摆在我们面前的是一条全新的路程，在这条路上，有许多座大山等待着我们去翻越他，既危险困难，又开心有趣。在你翻山时，你有时会“登顶”，有时又会跌入万丈深渊，但在父母、老师、同学的帮助下，你总会化险为夷的。当你翻完这无数座大山时，你也别得成熟了。走完了这段路，你就到达了人生中最大的转折点。

长大之后，全新的路又一次摆在了我们的面前，而我们这次面对的不只是单纯的困难了，还有工作和家庭的双重压力。在这条路上，你会感到幸福，但在走的过程中，会有许多诱惑，你必须学会抵抗诱惑，有可能你这次没把握好，这一生就完了。这条路是创造价值的最重要的一条路，在这条路上，你可以尽情地发挥，创造，把人生的精力全部投入其中，来体现人生的价值。不必担心困难，因为任何困难都会被你坚强的意志所“吓跑”；你也不必担心会失败，因为你持之以恒的信念会让你站起来面对失败，最终获得成功。

老了之后，人生的路也就走完了，你坐在床边，身边围着你的家人，听你讲当年你是如何“走的路”，如何去创造，最后又如何成功......这是多麽美妙的一件事啊！

人生就是在走路，难免会有磕磕绊绊和不尽如人意的时候；有时也会跌入“万丈深渊”，有时也会“登上山顶”；有时也会跌进“深坑”，有时也会“翱翔蓝天”......这些都取决于你的付出和努力。

走吧！走完这条人生的路，创造属于你的人生价值吧！

学走路的故事作文篇十六

昨天下午的娱乐游戏课，我和孩子们玩了抢椅子的游戏。孩子们玩得很开心，我也一起分享了孩子们的快乐。

其实“抢椅子”是很简单、很“古老”的一种游戏。就是准备好比孩子人数少几张的椅子，老师领着孩子围着椅子边敲铃鼓边走，待老师的铃鼓声停，孩子们就迅速地去找张椅子坐下，没有找到椅子的孩子就算输了，停止游戏一次。

开始游戏了，我要求孩子边走边念儿歌，我呢则敲铃鼓。当孩子们的儿歌正念的起劲的时候，我忽然停止了敲铃。反应最快的孩子马上做到小椅子上，脸上露出得意而开心的笑容。反应稍慢的孩子看见同伴做到了椅子上，马上意识到了也跟着坐到椅子上，脸上露出了侥幸的笑容。而剩下的孩子就没有那么幸运了，没有抢到椅子，只能无奈地站到旁边。

游戏继续进行，而我忘记了该拿掉几张小椅子，待孩子们一个不拉地都抢到了椅子，我才意识到。我就问孩子：“为什么这次每个小朋友都找到了椅子呢?”“耶!”孩子们都沉浸在抢到椅子的'快乐中，根本没有人理会我。于是我又对孩子们说：“刚才我忘记拿掉小椅子了，这下我要多拿掉几只椅子了。”话音刚落，小炜就拉住我的手说：“不要拿掉了，为什么要拿掉呢?”(原来他害怕自己抢不到小椅子呢)。

在接下来的游戏中，椅子拿掉的越来越多了，游戏的气氛也越来越紧张和刺激了。在不知不觉中游戏课结束了。在和孩子们的游戏中，我会为孩子们的胜利而欢呼，也会为孩子们的失利而惋惜。我快乐着孩子们的快乐，享受着孩子们带给我的幸福。

学走路的故事作文篇十七

倘若将人生的一生分成十份，不称心之时会占几份呢?古人说，占九份。如曾国藩言：“人生不如意，十有九”。

佛陀也常常提醒我们：人生皆苦。且不论生、老、病、死都是苦，单单在日常生活中，就难免爱别离苦、怨憎会苦、求不得苦。

或许有人不以为然：“明明人生还有很多乐趣可言，又何必夸大痛苦，紧盯着痛苦不放?”

其实，佛教中之所以说“苦”，并不是不承认生活中的一些快乐。但这些快乐往往稍纵即逝，只是偶尔的“点缀”，却不是人生的“底色”。

在我们的人生中，唯一不变的，就是什么都在变。位高权重的，会一落千丈;生死相许的，会势同水火;合家欢聚的，会曲终人散;寿比南山的，会撒手人寰。所以，一切美好都难逃变化，变化就会带来痛苦，这才是“人生皆苦”的真谛。

懂得人生皆苦，实际上，对每个人来讲至关重要。假如你一直看不清这个世界的真相，认为它应该充满快乐，一味地蒙蔽自己，以“苦”为“乐”，那永远也离不开痛苦。而只有认识痛苦、正视痛苦，才是迈向快乐的第一步。

当年，^v^佛也正是看到了老、病、死之苦，才开始思考怎么样根除痛苦，并为此尝尽各种方法，最终找到了通往解脱的光明之路。所以，不要逃避痛苦，不要惧怕痛苦，没有大自然的风霜雨雪，就不会有万物的春华秋实。

有些人只喜欢追求一帆风顺，却不愿面对任何苦难，这样的期望不太现实。人生在世，风风雨雨总是难免，磕磕绊绊也是寻常。所以，人活着就是一场修行，不论世事多么复杂、生活多么难忍，都要学会为自己开个“药方”。

如今，世人多为各种痛苦所逼，究其根本，主要是源于对利他的漠视，对无常的无知，对死亡的毫无准备。多数人认为，利他让自己无利可图，却不知利他恰恰是最大的利己;他们以为，了知无常会让自己丧失追求的动力，却不知它只会让自己的人生更显灿烂;他们整日惦记着，要为自己买医疗保险、养老保险，却偏偏忽略了为来世的快乐买一份保险。

学走路的故事作文篇十八

1.仔细观察，按一定的顺序写校园的一处景物,写出校园的景物特点。也可以写别处的景物或写发生在校园里难忘的事。

2.内容写具体，语句写通顺。

按一定的顺序写，内容写具体，语句写通顺。

一、创设情境，欣赏图片。

1、出示图片.

2、说说这幅图是哪儿的景物,给你留下什么印象.

3、指名说:这是怎样的校园?(这是我们的校园,美丽极了)板书:____的校园(美丽、漂亮、迷人、景色优美……)。

4、我们的校园美在哪儿?(如校园、操场、环境、教学楼、升旗台……)。

5、我们的校园很美，像一个美丽的花园，那么我们的校园是孩子的的什么呢?(乐园：学习、游戏、活动等)。

二、指导审题，明确要求。

1、齐读习作内容，说说习作的具体要求是什么。

2、出示习作要求：

(1)仔细观察，按一定的顺序写校园的一处景物,写出校园的景物特点。也可以写别处的景物或写发生在校园里难忘的事。

(2)内容写具体，语句写通顺。

三、指导选材，拓展思路。

1、师;你最感兴趣的一处景物是哪里?想想你准备介绍哪一处景物?

2、师生交流选材。

(1)你最喜欢的景物是什么?有什么特点?(提示:色、形、姿态等)。

(2)可以写不同季节的景物，校园里的一景一物、一草一木，都跟我们共同成长，与我们有着亲密的关系。美丽的花坛、高大的教学楼、宽阔的塑胶操场，飘着书香的图书室，充满骄傲的班级板报，让人肃然起敬的升旗的地方等等。都可以通过写它在四季里的不同来表现。

(3)除了写景，还可以写校园里有趣的、难忘的事。学校是我们学习的地方，在这里一定有过许多有趣的、开心的、令你难忘的事，说一说和大家一起分享吧!

(4)如果不想写学校的景物，还可以写一写别处的景物。

四、范文引路，领悟写法。

1.品读例文，领悟写法。

2.回顾本单元课文写作方法：

《桂林三水》抓住山水的特点:水—静、清、绿;山-—奇、秀、险。

《记金华的双龙洞》《七月的天山》按游览的顺序或移步换景法。

学生交流：

1按观察的顺序。

3抓住静态、动态的特点，动静结合，借景抒情。运用积累的好词佳句以及比喻、拟人等修辞方法把句子写具体、生动，表达自己的喜爱之情。

4.师小结：按一定的顺序，内容写具体，语句通顺。(板书)。

五、学生习作(修改)，题目自拟。

六、总结：我们的校园很美,在这样的校园里学习,同学们有什么样的想法?

板书的校园。

按一定的顺序写。

内容具体。

语句通顺。