寒冷的冬天作文字(大全13篇)

总结的过程中，我们应该注重事实的客观性和准确性。写一篇完美的总结需要明确目的，突出重点，避免冗长废话。感兴趣的话题，如总结的重要性和技巧，可以在这里找到答案。

寒冷的冬天作文字篇一

寒冷离我们越来越远。

记得在我四五岁的时候，我特别喜欢冬天，喜欢下雪的子，那时雪也特别多。每当下雪的时候，我就会和父亲、哥哥一起扫雪，还会和小伙伴捉。在一年冬天，雪下得可真大，足足没过我的膝盖了。我和小伙伴们在雪地了奔跑，连手被碎玻璃划了很深很长的子，流得都凝固在一起都不知道。不知道冷的味道，更没有疼的感觉。等回家才知道，当时也不知道亲是因为心疼还是生，正她是一边给我往外挑碎玻璃一边骂我，还吓唬我说“如果敢哭，她就会打我！并限制以后雪天不许出去玩！”就因为这残酷的限制，连亲给我用白酒消毒我都楞是咬着唇没吭一声。其实当时疼得我心在颤抖，泪直在眼眶中打转呢！那份寒冷中留下的疼痛真的是刻骨铭心呀！如今，那道长长的疤痕一直留在我左手的手腕，但是当时寒冷的味道留下的回忆是那样美好，也是那样馨！那时的寒冷，是我精神的亢奋剂。说实话，仿佛有酒的分。

看，现在的冬天，干巴巴的冷，风和雪却没有了规律。雪不知道到哪里开小差这样的天气人们还一直叫冷棉衣，棉裤，羽绒服，帽子，围脖，包着晚上还铺电热毯要灌上热水袋本来就不冷还不让寒冷靠近。

不知冷，何其暖？也缘于此，现在的们生命的潜质无法得到很好的发挥；更因于此，现在很多孩子才失去了像草木那样蓬勃的间美景。其实不仅仅是孩子们，我们年，就因为生活太过安逸，衣食住行左右了我们的思想。生活缺少了动力，就没有了寒冷苦其心志！也就把自己装在了五彩缤纷的室，然后就了今天一朵朵精美的花朵，却实在无法预料果实如何！

寒冷是我们生活的盐。

寒冷的冬天作文字篇二

灯，不会因为冰冷的灯罩而变得暗淡无光；昙花，不会因为夜的黑暗而变得默默无为；银杏不会因为岁月的摧残而垂头丧气。再寒冷的冬季也会有暖意，这丝暖意不会因为寒风的咆哮而退却，不会因为冬雪的覆盖而掩没。

今年的冬天，比去年更增添的许多寒意，寒风撕裂着树叶，白雪覆盖着新生，就连魁拔的'大树也被冻的少了昔日的刚硬。这让不少病入膏肓的人感觉失去的希望，让活蹦乱跳的孩子们也少了平日的生气。将自己裹得严严实实的我也没感觉一丝暖意，走在街道上，只剩看见一个老奶奶依然在辛勤的劳动着，为城市清理着道路。她衣着有些单薄，身上最为温暖的也就数那件补了不知多少次的毛衣，但她并未因寒风而变得虐手虐脚，身体丝毫没有打哆嗦，在雪中动作也显得格外有力。这时迎面走来了一个小伙，手中端着热茶，他将手中的热茶给了这位城市辛勤的劳动者，同时与老人交谈了起来，或许是几句嘘寒问暖的话语，又或许是在询问着老人的情况吧，老人露出感谢的表情，满目的慈祥，让渐渐有了暖意，年轻人也笑了，笑的是那么的有生气，是赠人玫瑰手有余香的那种快乐，是分享了美好后的那种成就感，使那一丝丝暖意也渐渐变多，让在一旁观看的我也不再哆嗦了，顿时重获了自己应有的精神。就算道路上没几个路人，也让我觉得这街道是那样的充实，这不同于以往的喧闹，这份充实，充实到了心中。

走过马路，进入一条小巷，一只猫一再地上奄奄一息，眼睛里丧失了平日里的神气，四肢瘫在地上，直愣愣的盯着前方，像是想看看这美丽的人世最后一眼，我默默走近将它捧起，在路边买了一些热红薯，用仅有的37℃将它温暖，直到它眼里有了些神色，把它放在路边一公共座椅上才默默离开，这行为虽小，也许也会为这增添几分暖意吧。

冬天的寒冷只是表面的寒冷，或许一些小事可以为它带来一丝丝暖意，这些暖意渐渐增多，聚沙成塔，在，也会变得温暖。

让自己充满活力，多帮助他人再也有暖意！

寒冷的冬天作文字篇三

冬温夏清——冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。

集萤映雪——集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

燕雁代飞——燕夏天来温带，冬天归南方;雁冬天来温带，夏天归南方。比喻各自一方，不能相见。

夏炉冬扇——夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。

无冬无夏——无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。

黄绵袄子——比喻冬天的太阳。

冬温夏凊——凊：凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。

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寒冷的冬天作文字篇四

解释：水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。

出处：宋·钱易《南部新书》：“严冬冱寒，滴水成冰。”

解释：坼，裂开。天寒地坼，形容天气寒冷，把地都冻裂了。

解释：数九，从冬至起，每九天为一“九”，三九、四九最寒冷。最寒冷的那些日子。

出处：《刘胡兰》第一幕：“数九寒天下大雪，天气虽冷心内热。”

解释：寒，温度低。形容天气极为寒冷。

出处：宋·王十朋《南州春色》词：“莫恨东风吹不到，著意挽春回，一任天寒地冻，南枝香动。”

解释：嗬一口气出来，马上就凝结成霜。比喻天气非常寒冷。

例子：独自站在7楼的阳台，嗬气成霜的冬夜，忽然想纪念些什么，手中半举的像机，流动的画面无法定格，但还是想留下点什么。

寒冷的冬天作文字篇五

冬温夏清冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。指人子孝道。亦泛称冬暖夏凉。

出处：北魏《张猛龙碑》：“冬温夏清，晓夕承奉。”

冬温夏凊凊：凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。

出处：《礼记·曲礼上》：“凡为人子之礼，冬温而夏凊。”

葛屦履霜冬天穿著夏天的鞋子。比喻过分节俭吝啬。

出处：《诗经·魏风·葛屦》：“纠纠葛屦，可以履霜?”《幼学琼林·卷二·衣服类》：“葛屦履霜，诮俭啬之过甚。”

寒冬腊月腊月：农历十二月。指冬季最寒冷的腊月天。

出处：汉·无名氏《别诗(骨肉缘枝叶)》：“征夫怀远路，游子恋故乡。寒冬十二月，晨起践严霜。”

寒风侵肌形容天气寒冷。

黄绵袄子比喻冬天的太阳。

出处：宋·罗大经《鹤林玉露》卷一：“壬寅正月，雨雪连旬，忽尔开霁。闾里翁媪相呼贺曰：‘黄绵袄子出矣。’”

集萤映雪集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

出处：南朝·梁·任昉《为萧扬州荐士表》：“既笔耕为养，亦拥书成学，至乃集萤映雪，编蒲辑柳。”

秋收东藏秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。

出处：《荀子·王制》：“春耕夏耘，秋收冬藏。”

寒冷的冬天作文字篇六

早上起来，有点冷，我加穿了一条秋裤。

爸爸在下面转了一会儿，上来说，今天有风，吹的.有的冷，下去要多穿点衣服。

我看见有的树叶落下来了，阿姨在扫树叶，有的人戴着帽子。天气很暗，灰蒙蒙的，好像快到晚上一样。也看不见蝴蝶和蜜蜂了，是不是他们都去睡觉了，去冬眠了。

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寒冷的冬天作文字篇七

今天的天气格外的冷哦！我中午去上舞蹈课，上完课妈妈就接我回家咯！

我在车上觉得好无聊哦！我就嘴巴对着玻璃窗上轻轻地叹了一口气，哎，我发现玻璃窗上有一层层的雾气，我用手去画了画，尽然可以画出图画来，妈妈告诉我喝完水吹的雾气更多呢！于是我就把水杯的水喝个精光。我就一口接一口的吹气到玻璃上，我在玻璃上画了美丽的小树和汽车还有太阳以及白云。哇好漂亮哦！画完我心里想，这神奇哦！可是一会儿又没啦！

哈哈好好玩哦！我还想这样画画又环保又节约啊！

寒冷的冬天作文字篇八

我喜欢温暖的春天，喜欢炎热的夏天，喜欢凉爽的秋天，但我更喜欢。

下过雪后，我来到广场上，看到满地都是积雪，大树披上了银装，大地盖上了棉被。小朋友们，有的在堆雪人，有的在打雪球，你扔过来，我扔过去，可好玩了!还有的跑在冰上滑冰呢，真好玩!

雪不但好玩，而且很美丽，你看雪花就像一只只银白色的蝴蝶一样，在蔚蓝的天空上飞来飞去，把天空擦得那么美丽，雪花还像一个个软软的“棉花糖”呢!软绵绵的我都想尝一口呢!我把雪放在手心里，凉丝丝的，不一会就化了，雪化了变成小水滴，过会就蒸发了。

渐渐地，雪就变成了我们的好伙伴，只要下雪，我都会跑到窗户前，望着洁白的雪，看着他飞舞。我喜欢雪，他是我的朋友，我的伙伴!

我喜欢，喜欢蔚蓝的天空，喜欢洁白、软绵绵的雪花!

寒冷的冬天作文字篇九

雪花轻轻的飘落下来，它们雪白的身躯就像是上帝派来的天使，在各个地方纷纷扬扬的落下，铺满了整个大地。

透过窗户，无意中发现外婆外公又在车上系什么东西，踮手垫脚地走过去，静观其变。雪，仍然下着，一片又一片的雪花在地上铺了一层又一层，厚厚的白色，像宫殿里的白丝绒地毯，在橘黄色的路灯下折射出温馨的暖光。

外婆外公站在车旁，手中拿着迎着风飘飘扬扬的红丝带，伴随着呼啸而过的寒风，摇摇曳曳的雪花，成了寒冬里最温暖，亮丽的风景线。外婆外公弯下微坨的腰，红丝带便在他们手里变了一个花样，打成蝴蝶结的红丝带系在了车头上。两条红丝带似乎想展翅高飞。

红色，一个亮丽的字眼；红色，走到哪都象征着红红火火；红色，为这个寒冬增添了无数温暖；红色，代表着外公外婆爱我们的那颗永恒的心！我来到车旁，手中紧紧地攥着那两条红丝带，眼中的水汽不知何时升了上来。手中的红丝带把我的手烤的暖融融的。手突然摸到了一个凹凸不平的地方，脸色一惊，轻声读了出来：“红红火火”抱着十足的好奇心又把另外一条悄声读了出来：“健健康康”外婆外公对我们的爱就是这包含一切的八个字！望着他们一起离去的的背影，望着他们留下的脚印，我的心像五味瓶一样翻来翻去，不知是甜是苦。

寒夜的灯光照在两条随风飘舞的红丝带上，折射出金光，对我们来说，他们可是金子一样啊！有了他们，这个，下个学期好运气！

寒冷的冬天作文字篇十

无冬无夏无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。

出处：《诗经·陈风·宛丘》：“无冬无夏，值其鹭羽。”

无间冬夏无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。同“无冬无夏”。

夏虫朝菌意为夏虫活不到冬天，菌类朝生暮死。比喻极短的生命。

出处：语出《庄子·秋水》：“夏虫不可以语于冰。”又《逍遥游》：“朝菌不知晦朔。”

夏炉冬扇夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。

出处：汉·王充《论衡·逢遇》：“今则不然，作无益之能，纳无补之说，以夏进炉，以冬奏扇，为所不欲得之事，献所不欲闻之语，其不遇祸，幸矣。”

雪窖冰天窖：收藏东西的地洞。到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。

出处：《宋史·朱弁传》：“叹马角之未生，魂销雪窖;攀龙髯而莫逮，泪洒冰天。”

雪虐风饕虐：暴虐;饕：贪残。又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。

出处：唐·韩愈《祭河南张员外文》：“岁弊寒凶，雪虐风饕。”

雪窑冰天到处是冰和雪。指严寒地区。

出处：《宋史·朱弁传》：“叹马角之未生，魂销支窑;攀龙髯而莫逮，泪洒冰天。”

雪兆丰年指冬天大雪是来年丰收的预兆。

寒冷的冬天作文字篇十一

今天，天气很冷。

虽然天寒地冻，但因为有事，一大早我就和爸爸冒着严寒出门了。

昨天下的雪被过往的车辆压结实了，既像一面明晃晃镜子，又像又溜又滑的滑冰场。走在上面，很容易摔倒。因为天气寒冷，路上行人稀少。凛冽的寒风从我脸上吹过，就像刀割一样。这天可真冷啊！

爸爸使劲地蹬着车子，向前赶路，嘴里的气刚一哈出来就变白了。坐在车子上，我的脚都快被冻僵了。爸爸说：“跺跺脚，活动活动就不冷了。”我按照爸爸说的办法去做。果然，感觉不再那么冷了。

终于，我们办完了事，便紧赶慢赶地往家走，好回家暖和暖和。在这样的天气里，我可再也不想出门了。

晚上，爸爸到外面去拿牛奶的时候，发现牛奶已被冻成冰块了。好冷的天啊！

寒冷的冬天作文字篇十二

一阵轻飘飘的凉风吹来，一定是冬姑娘来了，一到秋天，整个天空一片淡淡的浓雾，枫叶也掉落了，使原本热闹的街道变成宁静多了。原本勤劳的太阳公公也开始心不甘情不愿的升起来，使得白天变得越来越短。

一阵香喷喷的香味，传进整个家里，原来是奶奶煮了热火锅，我们全家大大小小一起围炉，吃着热腾腾的火锅料一口一口的感受温暖的食物，大家都吃的津津有味呢！

冬天到了，家里一定会出现一位“管家婆”妈妈，每天早晨，就听到她扯着嗓子说：“天气冷了，多加一件衣服吧！”于是我们除了穿上厚重的长袖衣服，又在加上一件厚重的外套。当时我和哥哥妹妹都变成了大毛球，使我们俩笑的合不拢嘴。

冬天时，家家户户的门窗，都关得连细缝都看不见，就可以知道有多冷了吧！大家也把薄的被子收起来，搬出厚重的被子，整个地板、墙壁，都冷冰冰的，连我们在家都要穿袜子。每当要出门上课时，都希望爸爸可以在我们去上课，不想走路，好苦喔！

冬天是最容易感冒的季节，英为大家都懒得多加衣服，出门一吹冷空气，就容易感冒，感冒不看医生，就越来越严重，变成重感冒。真是不划算，还是赶紧多穿衣服吧！

寒冷的冬天作文字篇十三

记得那是一个，那年的雪出奇的大，雪一连下了两三天，推开房门一阵冷风嗖嗖的钻进了我的脖子中，使我不禁打了个寒战。一片白茫茫的山村雪景尽收眼底，街上空无一人，枯树枝上叠满了雪，在寂静的胡同中断断续续的‘‘咔咔咔’’的声响，直到发出一声闷响，树枝被压断掉下陷入深深的雪堆中被掩埋。看到这，仿佛那树枝就是自己，赶紧从门外把头缩了回来。

雪停了，这就意味着我该重返校园。学校离我们家很远，回到温暖的屋中我便开始为怎样上学而发愁，坐在床上抱怨着这鬼天气，早饭的饭桌上，我更是一阵一阵的叹气，目的是为了引起爸爸的注意。可是每当我偷偷瞄他时，他都像是没听见似的继续吃饭。于是我叹得更大声了，终于妈妈忍不住了，便安抚我说：‘‘乖囡，快吃饭，吃完饭让你爸送你去。’’我听后马上喜悦的点着头，并加快了手中的动作，可是一直沉默的爸爸开口说：“送什么送？赶快吃饭，吃完饭自己去学校”。我听后顿时心凉了下来，心中非常的委屈和难受，于是我用乞求的目光看像爸爸希望他能够改变主意。可是爸爸又恢复了先前的状态对我的眼神直接忽视，继续埋头吃饭。知道自己的希望渺茫便一推饭碗抓起书包就往外走，后面传来了妈妈的呼喊，她让我吃饭，可是一想到爸爸那“透心凉”的一句话，倔强地说“我吃饱了”。

我拿着书包往屋门口走，希望爸爸能够喊住我，哪怕不送我让我回去吃饭也好。可是我站在屋门口时并没有我期望的那低沉的男中音传出来，希望彻底破灭，推开门，风顺着门缝吹进来风带起雪粒打在了我的脸上，身上骤然一冷，身上的鸡皮疙瘩起了一片，身子不由得缩了缩，但是想到爸爸的绝情，自己不觉自嘲起来，心都凉了，外面天气冷又算什么，提起脚步扶着墙根一步一步的向外挪，因为出来是很急，忘了换雨鞋和穿棉袄，雪从鞋口处渗了进来雪在鞋里化成了水，将我的脚包围起来，身上越来越冷，不争气的泪水从眼眶中划出，风吹过，脸上像刀割了一样，自己在心中便对自己说：“爸爸不爱我了，爸爸不喜欢我了”。

终于挨到了学校，教室里已经坐满了人，当我站在门口时，老师惊讶的看着我，同学们则想看怪物似得看着我，拖着那浸满雪水的鞋坐到位子上，用手偷偷拧干裤脚。教室里非常暖和，粘在鞋上的雪化了在座位底下留下了一滩水，可是整整一节课我都没有听下课去，因为我是一个没人关心，没有疼爱的的孩子，班中五十多个学生就我自己这么狼狈，心中不免生起了对父亲的憎恨。这时有个同学走过来阴阳怪气的喊着我的名字，并向班内宣布我们班出现了一个水孩子，正当我起身要打他时，发现窗外徘徊这一个男人，他不住的用嘴向手中呵气，一边来来回回的跳着，跺着脚来保持温暖，正在这时，那男人转过身来，先是一愣继而又裂开嘴笑了笑，手中脚上的动作还在继续，寒冷的天气下，风将他的鼻子吹成了红色，活像一个小丑，那“小丑”朝我挥了挥手，这次换成了我愣了一下，原来那个小丑是我的爸爸。()。

在那个是冷与热的交织，那化冷为热的便是亲情。