2023年介绍自己英语作文字(大全10篇)

各种各样的工作和学习经历都需要进行总结。如何使文章更具有感染力？让我们一起来研究一下。希望这些范文能为大家提供一些思路和写作的灵感。

介绍自己英语作文字篇一

期中考试已经结束了，这次考试是对于不少刚刚接触英语的初一新生而言是一次重要的考试，是全面衡量学生这段时间学习情况的一次考试。下面我主要从以下几个方面来分析：

一、考试质量分析。

1.试题方面。

就整个试题而言，考点分布均匀，覆盖面广，考题难度适中，大部分试题能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。

2.试卷方面。

本次考试题型，分为听力部分、辨音、单项选择、阅读理解、完形填空，词汇运用，阅读表达，翻译句子和写作几个大部分，各部分难易程度不同。大部分题都比较基础，和平时的练习比较起来相对集中一些，更能反映出学生在这一阶段学习中的问题。

此次英语考试的听力部分，内容为与日常教学相关的材料，与所学教材难度相当，较为简单。朗读速度适中，对平日教学的听力训练有着良好的导向作用。但在第一节中还是有部分学生容易犯书写不规范的错误，也有些学生“g”、“j”不分，“r”、“l”混淆，因而造成较多失分。这学期对学生在听力方面的练习不是很多，除了在课堂上少量练习外，平时课下学生几乎得不到练习。

单项选择，突出了课本和平常练习中较基础的知识，学生训练较多，此部分得分较好。

完形填空，对于我校大部分基础较薄弱学生而言觉得难度较大，因选项具有大的灵活性，而学生在平时对单词的记忆和对句子的积累还不够牢，而且也没有掌握好做题技巧，没有联系上下文推测出正确答案，以至于此部分得分较低。

翻译句子，由于平时练习较多，且反复强调大小写及单词、字母的正确书写，因此这部分得分比预计要好。阅读表达学生在此题得分较少，不是多了这个就是漏了那个，答的不好，得分非常低。

写作部分大部分学生书写较差，只有极少数学生在这部分未动笔。

二、分析原因。

教师方面的原因：

这段时间由于课时多，时间紧，因此对学生部分知识掌握情况的落实不够，这也是这次考试成绩不高的原因之一。从这次考试中应该吸取这样的教训。在以后的英语教学中，加大管理力度，提高学生在课堂上的学习效率。

学生方面的原因：

1.部分学生的基础知识不够扎实，且大部分学生毫无学习习惯而言，记忆知识极难，遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。

2.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。

3.理解能力不强，完形填空、阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。

4.不能熟练运用学过的句型。很容易漏掉be动词。

三、今后采取的措施。

抓好单词、词组过关，狠抓知识落实。在进行单词和词组教学时，首先让学生读准音，然后反复读单词和词组，并找出同义词、反义词、类似用法的词一起记。在进行句型时，以小组合作等方式举一反三，反复练习课堂上学习的句型。平时督促学生多听录音磁带，一星期集中训练两次听力，在培养学生的听力技巧和听力能力上多下功夫，提高他们的听力能力和听力技巧。

在阅读教学中，设计一些问题，通过学生自读文章找出其答案，在整体上感知文章内容。而且讲解文章时，注意生词在句中的运用、注意文章里出现的词组，注意对关键句子的理解。针对学生阅读能力差的问题，将通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，还要注意文化背景知识的学习，拓宽学生的知识，开阔学生的视野。

不会用英文写作文是绝大多数学生的通病。是由句子构成，一个正确的句子需要用正确的句型、正确的词组，正确的时态构成。训练学生的答题技巧和书写方面的好习惯。写好作文，没有诀窍，只有多写多练。

在今后的教学中，我们将继续抓好双基知识的训练，打牢基本功;引导学生梳理知识，掌握语法规则，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力;培养学生上课时的听课习惯，要求学生全神贯注，要和老师同步思考出现的问题;讲课时，尽量使用简明、准确、形象、生动的语言，坚持用英语教学，让学生用英语来想英语;在平时要通过阅读，培养学生阅读多种文体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，逐步培养良好的英语语感。在培优辅差上下功夫，大面积提高学生的优秀率和合格率。

介绍自己英语作文字篇二

1.听：课堂上认真听老师讲解是非常重要的，此外，可以下载一些英语听力软件在手机上，每天定时听，提高自己的英语听力水平。

2.说：模仿课本里面的对话，或者下载一些英语口语对话软件，跟读里面的对话，训练自己的口语能力。

3.读：阅读理解能力在英语考试中占很大比例，每天读一篇文章，遇到生词尽早查字典，并记录下来。

4.写：英语写作是学习如何表达自己观点和想法的一种方式。初一学生可以通过写日记、周记、英语作文等方式提高写作能力。

此外，背单词也是初一英语学习的重要部分，学生应该掌握正确的方法，如联想记忆法、词根记忆法等，以提高背单词的效率。同时，学生还应该注意听力、语法、完型填空等其他方面的训练。

介绍自己英语作文字篇三

经营自己，不需要前瞻后顾，不需要犹豫徘徊。它需要用比经营生意多100倍的精力与能力，换来的是如范仲淹般的“不以物喜，不以己悲。”人生的主宰只有自己，无论身边有多少建议，经营自己才是人生的主题。

当报纸上一次又一次的登出北大、清华学子去山村支教时，一批又一批人诧异了。近二十年的苦读生涯，终于走进亿万人企及的名校，凭着他们的实力，找到一份稳定收入，白领生活的.工作并不困难，而他们，却放弃了数万人期待的生活，走进了乡村，一步步，他们迈入大山，一笔笔，他们教会了孩子们写字，一句句，他们教会了孩子们唱歌。没有了优越的环境，没有了高额的收入，在他们脸上，却也写满了幸福与满足。他们笑着对记者说：“把孩子教会，听到他们诵诗唱歌就是我们的满足。”是的，不求名，不论利，他们经营着自己，仔细而又平淡。经营自己，他们的生命真真正正的把握在自己手中。就算没有掌声，没有喝彩，可他们一样潇洒自豪。

经营自己，不是要傲视群山的自负，而是要有海纳百川的淡然。经营自己，不是要名利双收的虚荣，只是要平淡朴素的生活。经营自己，让我们自己主宰人生，做人生的智者。

介绍自己英语作文字篇四

1.全面了解中学英语课程的特点，制定学习计划：初一英语和小学英语有着明显的区别，要掌握的内容增多，难度增大，英语的学习主要在单词的积累，培养学习、记忆的策略。你可以了解不同年级的学习重点，逐步深入，不断提高。

2.创造良好的语言环境：尽可能多地制造语言环境和学习英语，例如和同学用英语对话，看英文电影，参加英语口语会等。这可以帮助你提高英语口语能力。

3.掌握记忆策略，学会记忆单词：使用一些记忆策略，如联想记忆、卡片记忆、构词法等，可以帮助你更有效地记忆单词。

4.学会学习策略：掌握一些学习策略，如自我评估、计划、监控和调整，可以帮助你更有效地学习英语。

5.积极阅读，提高阅读理解能力：阅读是提高英语能力的重要途径，你可以通过阅读来提高阅读理解能力。

6.积极参与课堂活动，提高语言表达能力：课堂是提高英语能力的重要场所，你可以积极参与课堂活动，提高语言表达能力。

7.培养正确的学习态度，保持积极的学习心态：学习英语需要长期的努力，保持正确的学习态度，保持积极的学习心态，是成功的重要保证。

以上是一些初一英语学习的建议，希望对你有所帮助。学习过程中最重要的是坚持不懈，不断努力。

介绍自己英语作文字篇五

单词是英语学习的基础，万丈高楼平地起，单词就是构建楼房的砖。所以没有一定的单词量，英语学习就成了空中楼阁。初一学生应该学会每天必背必记的单词，循环记忆，长期积累。背单词切忌孤立的，单纯地背单词。最好会读，并且知道词根、词缀和词义。

二、语法。

学习初一英语，语法是学习英语的骨架，是骨架，也是学好英语的铺路石。对于每一个英语学习者来说，必要的语法知识是学习英语的铺路石。语法是语言规律的总结，对于初中生来说，应该学习掌握的语法知识包括：名词，代词，数词，冠词，形容词，副词，介词，连词，动词，感叹词，句子，时态，语态，非谓语动词等。

三、阅读。

阅读是英语学习中最重要、最核心的输入环节，也是人们获取信息的主要手段。因此，要大量阅读。可以循序渐进，从以图式理解为主，到篇章的阅读，逐步培养学生的阅读理解能力。在阅读中，可以培养学生的听、说、写的能力。

四、听力和口语。

听力和口语的学习是不可分割的，听力和口语的学习都依赖于所学内容，不能分开，是在听说的实践活动中得以体现的。

听说能力的提高，一方面，可以边听边跟读，模仿人家的语音语调和发音方法；另一方面，可以参加学习小组或俱乐部，进行听说训练，一般步骤为：互相了解个人信息，复述所听到的内容，进行对话，或根据布置的任务进行口语练习，如看图说话，命题说话，口译英译汉或汉译英等，以提高口头表达能力。

介绍自己英语作文字篇六

大家好！我叫王子卓然，今年九岁，属龙的，我在实验小学上三年级。

我有一张圆圆的脸，两到宽宽的眉毛下有一双明亮的眼睛，妈妈说我的眼睛最漂亮了，一眨一眨的好象一队亮晶净的小星星，我还有一张翘嘴巴，别看我的嘴巴翘翘的，可一笑起来，你就能看见我的两棵大门牙了，是不是很可爱呀！

别看我是个小男生，我也爱美。我最喜欢穿漂亮的衣服了，最爱穿的是军装，因为我想长大了以后成为一名出色的军人。

介绍自己英语作文字篇七

你好!我名叫应浩然，今年9岁，就读于实验小学三(3)班。

我有一个健壮的身体，圆圆的脑袋，明亮爱观察的眼睛，真迷人!我的眉毛好像在说：“你好，你好我是小眉毛。”两只耳朵好像在打电话一样，真逗人!嘴巴有时候大有时候小，真好玩，还能说出许多美妙的语言和有趣的故事，真好!

我性格开朗活泼、可爱，我的爱好是看书、写字、画画。我更喜欢帮助他人，因为帮助他人可以提升我的“能量值”呢!

小朋友，你们应该认识我了吧!我们下次再见啰!

介绍自己英语作文字篇八

我，大家已经很熟悉了。我圆圆的小脸蛋红扑扑的像水灵灵的大苹果，两条柳叶弯眉下面一双小小的眼睛一眨一眨的忒有神，扁扁的鼻梁下一张樱桃似的小嘴巴能说会道，这就是我，大家猜出来了吧！我就是郭瑶瑶，今年九岁，是一个可爱的小女孩，我性格内向，非常文静。

我有许多爱好，画画是我最出色的一项，我学画画已经四年了，记得有一次自治区举办“少儿杯美术大赛”我参加了，这是我第一次参加这样的大型比赛，我很紧张，在老师的耐心辅导下，这次大赛我得了优秀奖，结果出来后老师说：“郭瑶瑶？，你真棒，继续努力你会更棒的”。我没有辜负老师的期望，在一次“全国少儿书画大赛”中，我以绝对的优势获得了金奖。但是我不会骄傲，我会更加努力学习。

我还是一个活波可爱的小姑娘，我也有优点和有缺点，我的优点很多，就说写字吧，老师常常夸我写字工整很漂亮，常拿我的作业给同学们做指导。我的缺点也不少，调皮、捣蛋、还时不时发个小脾气。有一次姐姐学完舞蹈回来，看她一进门，我大吼一声，把姐姐吓了一大跳，我在一旁哈哈大笑……姐姐说我太调皮，从此我被姐姐称为“捣蛋鬼”。

介绍自己英语作文字篇九

今天我就来给大家介绍一下我自己吧，我是新疆石河子市，第二十二中学的一名小学生。我今年10岁了，可是大家看我的个子，都说我是13岁的小姑娘。

我从学前班开始就一直在二十二中上学，自从上学前班开始我在班里就一直担任班长这个职务。

我是一个小女孩，我有一双明亮的眼睛，有一头乌黑的头发，还有一双能说会道的小嘴。

自从当班长开始，我就不再是我自己了，我还要想着全班同学。自从当班长开始，我的心里就一直有一个矛盾，老师让我当班长是信任我，同学们让我当班长是相信我能把这个班级管好，可是只要我对同学们严厉一点，个别同学心里就不舒服，就跟我们闹矛盾，男生呢，就直接躲着我们，可是如果不管班级，那老师也会说我们，毕竟我们是班干部，班干部的责任就是，协助老师管理好班级，我们就像老师的左右手。在学校我们班干部都装的很严肃，可一到放学的时候大家都原形毕露了，男生女生都打成一团。在学校所有人都很害怕班干部，好像班干部会把他们吃了一样，也许当班干部都是这样的吧！

在学校，班干部很严厉，在家里，班干部们一个个都很文静，都很听话，在私下大家都是很要好的朋友。

在学习上，很多同学就以为班干部们都要比他们强一点，其实不是的，学习成绩的好与坏，都是你自己决定的。班干部也不是天生学习就好的。也许别人私底下在家努力学习，你也看不到啊！

我性格很活泼，我是个阳光女孩，我非常会安慰人，只要谁一伤心，我只要跟她说几句话，她马上就不会哭了，所以我在班里有很多的好朋友，不管是男生还是女生，告诉你给小秘密哦，在私底下我和很多女生都是好朋友，很多人都很嫉妒我！

这就是我，就是独一无二的我！！！

你是不是很想认识我呢？

介绍自己英语作文字篇十

大家好！我是活泼可爱的朱嘉瑶。

我是个可爱又俏皮的小女孩，站在镜子前，我圆圆的脸蛋像密桃似的，白里透红，我最喜欢我的眼睛，虽然不大，但是有个特殊的地方：亮，特别明亮，像闪亮的露珠，在荷叶上晃，又像晶莹的珍珠在玉盘里滚来滚去，在眼睛下有一个“狗鼻子”，每当放学，我还没有走进家门，就知道妈妈烧了什么山珍海味了。

我喜欢穿黑色的大衣，一条半中裤，下面穿一双黑色的长靴。