在对待问题和挑战时,保持积极的态度和乐观的心态可以帮助我们更好地面对困难。另外,写总结时我们也要注重语言表达的准确性和精练性。鉴于总结对于个人成长和发展的重要性,以下是一些优秀的总结范文,供大家参考。
小学生作文写作技巧篇一
1、记叙文是用来讲故事的;记叙文的本质特点是故事性;好的记叙文,故事性都强。
故事精彩,记叙文才能吸引人。
作文原理:
记叙文是用来讲故事的。
故事故事,就是“故+事”。
故事故事,就是“事情+缘故+事情”。
故事故事,就是一串相互联系、有缘有故的事件串。
2、没有故事的流水帐,超失败的记叙文章。
3、记叙文的真正要素:故事的主题点、素材侧重面、情节串联线(含起因、过程、结局事件)。
4、记叙文的基本精彩模式:
第一种:单一情感类情节线。
第二种:情感+逻辑类情节线。
第三种:情感+结构悬念。
第四种:逻辑+情感+结构手法。
5、悬念吸引人,反差震憾人,夸张折腾人,渲染感染人。
6、让段落风情万种。
小学生作文写作技巧篇二
一、按游览的顺序描写景物。
写作时,要在认真观察和记忆游览的景物的基础上,按照见到景物的次序,来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白,不致于杂乱。观察景物,通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶,从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察,它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。选好了观察点,就是确定好了写作的顺序。
二、抓住游览重点,详写过程。
一次参观游览活动,看到的景物很多,我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来,其余地可以写得简略些。我们要一边参观游览,一边要抓住景物的特点,进行仔细观察。比方说,我们要写游览看到的景物为主的记叙文,写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物,我们要进行具体地描写,突出重点。对于重点的景物,要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花,颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等,菊花的形状就有像小姑娘的卷发,毛茸茸的小鸡,绣球等等。我们要把过程写详细、具体,做到主次分明,详略得当,写出来的文章才能突出重点,清楚明白,才能写出游览的意义,才有教育意义。
三、略写前后,情、理、景相结合。
我们在写游记时,应把开头和结尾写得简略些,作文指导《小学生游记作文范文写作技巧》。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的,无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。这样,写的文章有头有尾,读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中,写出真意。写作时,我们要倾注自己的思想感情。还有,我们在写景的同时,或探索人生真谛,或谈论思想问题,治学精神,使读者在领略自然风景的同时,受到启迪和教育。
切忌:
一、游记作文不要写成旅游路线图;。
二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文;。
三、必须考虑游记的顺序,空间,时间,角度(远到近);。
四、描写不必面面俱到,要懂得删减枝叶;。
六、注意历史事物和历史事件,传说的巧妙结合,更能凸显出游览的意义和文章的深度;。
七、借景抒情的手法应该运用;。
八、人文景观的描写中,环境烘托是必要的,选着恰当的景色进行烘托;。
九、自然景观的描写中,修辞手法应该运用,但是不要落俗套,好好自己去用心感受,最好有些贴切的修辞创新。
说明文,即用来解释或说明事物、理论、方法、过程或某种抽象概念的文章。说明文的基本目的就是说清楚。也就是说,要让人看了文章后对文章中解释或说明的对象有清晰明确的认识。这就决定了说明文的基本特征是客观和科学。
说明文首要的一点是明确说明的对象,然后用准确的语言,结合多种说明手法对之进行介绍和描述。常用的说明手法有下定义、分类别、作比较、引资料、举例子、列数字、画图表等。下定义,即给要说明的对象下一个明确的定义。如博物馆的定义就是征集、保藏、陈列和研究代表自然和人类的实物,并为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构。分类别是将要说明的对象按照某种标准划分类别,以帮助读者对事物的理解。如电视机,可以分为彩色电视机和黑白电视机。作比较,即将这种事物与那种事物比较异同,从而更清楚地说明事物的特点。如将城市和乡村作比较,将大学和幼儿园作比较等。作比较的时候一定要注意比较的事物之间应当具有可比性,不能生拉硬扯,也不能不尊重客观事实,胡乱比较。为了说明某种事物的特点,有时候需要介绍它的背景、原理、历史等,这时就要用到引资料这种手法。比如我们要对长城进行说明,适当地引用一些历史文献,就更有助于今天的人们了解长城的历史,从而加深对长城中所蕴含的民族精神的认识。在复杂说明文中,列图表具有不可替代的优势。大量的数据、冗长的叙述、复杂的相互关系等,都可以通过图表得到直观的表达。
按说明的对象不同,说明文可分为事物说明文和事理说明文。前者着重在于说明的成因、构造、形状、用途等,后者则重在说明事理。这两类说明文常用的写作手法也有一定的区别。比如事物说明文重在说明事物的物理特征,常用的是下定义、分类别等说明手法,事理说明文重在说明事物的逻辑特征,地要用到引资料、作比较等说明手法。但时候,在同一篇文章中,几种说明手法都要用到,相辅相成,互为补充。
如何使说明文物理并重、形神兼备的呢?首要的一点是观察。说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。要做到这一点,就要养成认真观察、深入了解的习惯:
观察要有针对性。要带着问题观察,而不是走马观花、浮光掠影。最好能在观察前列出观察提纲,观察时要记笔记、画图标。要善于提出问题。
观察时要分清主次。这就要求我们注意观察的顺序。观察有概括性观察和特写性观察之分。前一种方法有助于抓住事物的概貌,后者则利于把握观察对象的细节和特征。由概括到特写、由全局到局部,是观察的一般原理。
观察重在事物的形。要想传神,写出事物的内涵、原理等,则需要有很好的查阅资料、作调查的能力。比如我们要写一篇文章来说明洛阳牡丹。在写好它的形状、颜色、品种之外,如果能够考察一下洛阳牡丹的来历、其中的牡丹名品在培育中的科学原理,这篇文章就会有说服力,使读者更深刻地认识到洛阳牡丹的文化特色。这就要求我们具备相当的知识积累、广阔的知识面和优秀的调查能力。作为小,应当从小注重积累知识和调查能力的训练。比如通过剪报、记笔记、上图书馆和阅览室等途径来有意识地训练自己。
写作说明文还要注意说明的顺序。有合理的顺序,文章才能条理清晰,让人看得明白。说明顺序一般有三种,即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。间顺序一般有从上到下、从左到右、从前到后、从远到近等。时间顺序一般有从古到今、从过去到现在等。逻辑顺序有从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体等。什么是合理的顺序呢?这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的特征、规律而定。说明事物的形状、构造等,往往以空间为顺序;说明事物的成因、方法,往往以时间为顺序;说明事物的事理,往往以逻辑关系为顺序。
小学生作文写作技巧篇三
面对一则或一组材料,从中提取的立意可以是单一的、唯一的,也可是多元的,但不管你提取的立意是什么,都应该源自于材料。为此,我们可以抓主要情节来选材,也可通过材料中的“关键词句”来体悟立意。
如《一只美丽的蝴蝶》材料作文。
读“情节”。情节为:蝴蝶为了追求更年轻、美丽找医生做整容手术,不听医生的劝告,结果被打回原形(毛毛虫)。从中我们可以读出:过度追求、不听劝告、适得其反之意。
读“关键词句”。从材料中的两个“再年轻一点”,可以读出“贪婪”之意;从“你已经很美丽了、你现在的美才是最有魅力的”,可以读出“不知足”;从“毛毛虫(丑)”与前面的“美丽”对比,可以读出“适得其反”。
文,也要辩证的立愈,要明确立志的作用也有积极的和消极的。符合社会发展趋势的志向对社会、国家、人民都有好处,而反对社会的发展逆历史潮流而动的志,对社会、人民只能有害而无一利。宋代的范仲掩的“先天下之优而忧,后天下之乐而乐”的志向,唐代杜工部的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的志向,周总理的“为中华之崛起而读书”,褥迅的“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”都是符合时代潮流,符合国家和人民利益的,而希特勒的独猫全世界的志,蒋介石的除灭异己、统治中国的志都是逆历史潮流而动的,是反人民的。他们在实现自己的志的过程中使无数人陷人了苦海之中。再如,写“达志”方面的议论,也要论述清楚“志”、“力”、“物”间的关系,不能只片面地强调某一方面而忽略了其他的方面。
立意。
结构、语言等都要以立意为依据,受立意的约束。一篇文章质量的优劣,其决定因素首先在于立意。文章没有立意,或者立意不突出,就如一盘散沙。
立意紧贴材料。
材料作文中所提供的材料是审题的原点,是立意的根基,是观点的依托。
考生必须紧密结合材料进行审题立意,在审题立意时,一定要全面解读材料,辨明主次,抓住核心,使自己的作文立意呈现命题的最大价值,开拓审题的新鲜视野。
选材证立意。
写文章时,作为一篇复杂的记叙文,其表现的主旨也可以是多元的,但总体来说,立意和选材应是“一一对应”关系。你所选取的材料,要能“证明”你提炼出来的立意(观点)。《一只美丽的蝴蝶》材料的立意之一为:贪婪贻害无穷,一定要学会控制欲望;要珍惜拥有,不能贪得无厌。
在立意正确的基础上,围绕立意,用问题导向,可能使选材符合立意,不跑“意”。
小学生作文写作技巧篇四
背景就是新闻事件产生的历史环境、客观条件以及它与周围事物的联系。除简迅以外,一般的新闻都要交待背景。背景的作用是使读者更好、更准确地理解新闻内容,使新闻更充实饱满,生动活泼,主题更加深化。
背景不是单独的组成部分,也无固定位置,所以不能把背景看成是新闻结构的一个独立层次。背景材料可以一次性交待,也可以分散穿插在导语、主体、结尾几个部位,一般出现在导语和主体中。背景材料是新闻的从属部分,因此不宜过多,否则就会喧宾夺主。
常用的背景材料有三种:
1、对比性材料。对人物或事物的正反、今昔进行对比,在比较中突出其重要意义。例如《商办工业异军突起》这篇新闻的导语中写到:“昔日以设施简陋、前店后厂的小作坊形象出现的商办工业,如今年总产值达1200多亿元,其中商办食品工业占全国整个食品工业产值的第一位……”这里“昔日……”就是一条对比性背景材料,如果没有这个背景也就谈不上“异军突起”。
2、说明性材料。即对所报道的事实中有关的历史背景、地理环境、物质基础、社会环境做出介绍与描述。例如一篇报道山东省栖霞县充分利用本地资源,发展多种经营的新闻中这样写到:“栖霞县山峦起伏,沟壑纵横,共有大小山头岭背3650个,总面积306。7万亩;山滩、水面、村庄占209万亩,发展多种经营的条件是较好的。但是过去片面抓粮食,多种经营停滞不前。县委为领导农民尽快致富,确定在继续抓好粮田生产的同时,向山滩水面进军,发展多种经营。”这段背景材料重在说明栖霞县的地理条件、生产基础及领导的决心,使读者更好地理解栖霞县的生产经验。
3、注释性材料。即对新闻报道中涉及的概念、原理及名词、术语进行解释,以帮助读者理解新闻中的有关内容。例如《商洛订单劳务让民工放心》这篇新闻的开头写到:“12月13日,陕西商洛市40名合同制民工从商洛起程,踏上南下打工的旅程。与以往不同的是,这40名民工对往哪里去,干什么,挣多少钱心里早已有了底,因为人力资源公司已经替民工与用人单位签订了劳务合同。民工们称这叫‘订单’劳务。”在这段文字中,注释了什么叫“订单劳务”,方便了读者对新闻内容的正确理解。
小学生作文写作技巧篇五
一、基础知识:写一句完整的话。
练习1:正确使用标点。
记住下面的口诀吧:只要一说话,冒号(:)来站岗,上引号(“)把门开,下引号(”)来关门。
(1)妈妈笑着说()你的字有进步()。
(2)小明拍着我的肩膀问()你去过北京吗()。
(3)妹妹大声喊()我终于飞上蓝天啦()结论:有人说话时,一定要先找出哪句话是别人说的,把他(她)说的话用双引号引起来,并在上引号前加上冒号(:)。
二、词语宝库:
景点:月亮门女娲广场翠湖假山集贤阁山顶广场。
句子:1、今天,万里无云,太阳公公好像要知道我们要去游玩似的,故意躲了起来,虽然是炎热的夏季可一点也感觉不到热。
2、便来到了山顶。
3、我看到一本巨大无比的石头书......
4、翠峰公园是我县的一个山顶公园。它坐落在县城西南,依山而建,山上树木苍翠,空气新鲜,是人们休闲锻炼的场所。
5、顺着林荫路往西走,我们来到了翠湖。
6、湖水清澈,水利倒映着山上的树木,碧波荡漾,就像一幅美丽的山水画。
7、山上有各种各样的树木,地上长着的野草也很茂盛。
8、这里的自然风光很迷人,树木形态各异。特别是......
9、翠峰公园真是一个的地方!
10、我的家乡真的很美很美,如果大家来我的家乡,一定不要错过这个好地方呀!
11、站在山顶,整个灵石城的全景尽收眼底,远处。。。。。。。。。。。近处。。。。。。。。。。景色真是太美了!
小学生作文写作技巧篇六
不难看出,半命题作文的立意,实际上往往与作者的补题构思同步进行。考场作文立意水平的高下决定着作文的成败,而立意水平的高下又取决于作者平时的生活积淀和感悟人生、提炼思想的水平。半命题作文立意的三点要求要清楚:
1、准确。准确是前提,立意不准,全盘皆输。求准,首先就是要准确理解文题中的关键词语:也有人称之为“题眼”“题魂”。立意前须把握题中已有的修饰或限制性词语,准确理解已给文字的含义十分重要。同时,半命题作文如果有引语,往往以精辟优美、寓意深刻、情感浓郁的语句导人作文情境,或阐释,或举例,或提示,往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。
2、新颖。即对题中已有概念的理解要避开一般层面而取题意允许的新层面。同时,所补题目须利于我们选用自己熟悉的、有感情、有特色的题材,这样就能做到有材料可写,有情可抒发。
3、深刻。这不是指故作高深,而是指由表象进入本质,由感性进入理性。例如作文题“我多想____”,你若补“唱”,则文章未免肤浅;你若补“飞”,这比“唱”可能要好一些,但也流于一般。有位考生拟题《我多想把你留住》,作者从运河水当年的清澈、宁静写到现在的浑浊、喧嚣,写到了人对大自然的毁坏,也感悟到世态沧桑和“水如人生”的哲理,平中见奇,于一般中见深刻。
小学生作文写作技巧篇七
在动笔之前,列提纲是很关键也是很必要的一步。列提纲的时候,一定要把开头结尾写详细些,中间各段,穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故,要写准。一般来说,列提纲,大约5分钟到8分钟。
二、适当克隆和“抄袭”,考前备料攒信息。
考试前,建议考生翻阅大量的范文,积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来,可以分别背个三五句。同样,一些典故、俗语、人物事迹的积累也是必不可少的!
三、考试作文5~6段,干净整洁看卷面。
考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以5~6段为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。
四、作文成绩看字迹,得分要素是第一。
任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。
五、开头结尾要简练,最好首尾两行半。
除了忌八九行的行文外,“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半,顶多不能超过三行半。这不仅会在一定程度上降低文章的美感,也会影响阅卷老师的情绪。
六、作文首尾要扣题,工整简洁出新意。
考试作文的开头方法很多:六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法等,要选择一个自己最擅长的。
结尾也很重要。一般来说,结尾是总结全文。如果是记叙文,要注意抒情。如果是议论文,则要注意归纳。无论如何,最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准,就在结尾段的第一句,把题目说一下,然后归纳全文观点就是了。
【例文】。
一件令我感动的事。
这件事过去了很长时间,但我仍然记忆犹新,久久不能忘怀。
那是一个星期六的中午,我和妈妈去中心广场玩,正当我玩的开心的时候,一阵歌声传入我的耳朵里,我四处寻找着这声音的来源忽然我看见一群人围着两个人,挤进去一看惊呆了。有个人没有双脚,坐在一个带着滑轮的木板上,他却唱着动听的.婉转的歌声。还有一个人没有了双臂,他却用嘴叼着毛笔来写字,不一会儿就写得满头大汗了,却写的字迹工整。
围观的人越来越多,人们议论纷纷,有的说:“这两个人可真坚强啊!
还有的说:“他们身残志不残,我们常人办不到的事他们却能办到,而且比我们办得更好。”
这时候,人们都不约而同的掏出了钱,你一元,我两元的放入了他们面前的盒子里。一位清洁工老爷爷也挤进人群里,掏出皱巴巴的五元钱。他们俩个看见了,停止了唱歌,也放下了嘴里叼着的笔,急忙对人们说:“谢谢,谢谢你们,好人一生平安。”接着写字的那个人写下了“好人一生平安”的大字,唱歌的也唱起了《好人一生平安》这首歌。
我对妈妈说:“妈妈把这两个星期的零花钱也给我吧!我拿着零花钱也放到那个盒子里。
我想:只要人人献出一点爱,这个世界将变成一个美好的人间。
这篇文章表达了小作者对于能够获得一个充满爱的美好人间的美好愿望。开篇引题自然,通过对卖艺残疾人的外貌描写和细节描写,表现了卖艺残疾人身残志坚,积极的生活态度。同时也表达了小作者对卖艺残疾人的敬佩与鼓励之情。
小学生作文写作技巧篇八
结尾又称结语,是新闻的最后一句话或一段话。
结尾的作用或收束全文,深化主题;或说明结果,指明意义;或指出发展趋势、展示未来;也有的言之已尽,没有结尾。
结尾的写法有以下几种:
1、小结式。对所报道的事实或意义作简要概括,以突出重点,加深印象。如:
总之,大众了解货币市场基金还需要一个过程,基金管理公司和监管部门还有很多工作要做,以及货币市场基金本身作用等方面的原因,货币市场基金的出台虽会对我国的居民储蓄产生一定影响,但不会出现“储蓄大搬家”的情况。
(摘自《经济日报》12月12日《担心储蓄搬家我看大可不必!》)。
2、启发式。在讲完主要事实后,用启发的语言给读者留下思考的余地。如:
看着厂区内堆积如山的麦草和滚滚流淌的黑水,人们不禁要问:卫运河何日能变清?
(摘自《人民日报》10月20日《卫运河水何日清》)。
3、激励式。用激情的语言,激发读者的热情。如:
百年轮回,沧桑巨变。奔腾的珠江水见证了这1的岁月,春花秋实的白云山聆听了电信人的笑声。广州电信正以其独有的魅力日趋走向成熟,以更强的实力、更新的面貌参与国际市场竞争,加快建成具有国际综合竞争力的华南现代通信中心,实现几代电信人的梦想!
(摘自《经济日报》月12日《世纪寻梦》)。
4、意义式。指明新闻的重大意义。如:
访问是短暂的,但友谊是长存的。中国有一句古诗:“结交一言重,相期千里至。”这次,温家宝总理的美国之行,促进了中美友好,增进了两国人民的友谊和了解,推动了两国建设性合作关系进一步向前发展。
(摘自《经济日报》年12月12日《加强合作互利双赢》)。
5、展望式。在报道完主要事实后,进一步指出事情发展的必然趋势或必然结果。如:
据悉,中国平安保险公司已经将上市日程安排在明年初,还有不少保险公司将目标定在国内的a股市场。通过更为透明和规范的动作,中国保险业必将进入更快速的良性发展。
(摘自《经济日报》2003年12月12日《国际风云测试我保险业虚实》)。
6、号召式。根据报道的事实提出具有号召性的意见,激励读者为实现某一目标而行动。如:
他(温家宝)说:今天,人类正处在社会急剧大变动的时代,回溯源头,传承命脉,相互学习,开拓创新,是各国弘扬本民族优秀文化的明智选择。我呼吁,让我们共同以智慧和力量去推动人类文明的进步与发展。
小学生作文写作技巧篇九
记叙文写作,是把自己的亲身感受和经历,通过生动、形象的语言,描述给读者。
记叙文包括的范围很广,如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等,都属于记叙文的范畴。
记叙文写的是生活中的见闻,要表达出作者对于生活的真切感受。
总的说,以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。
但记叙文写作,伴随自然流漏的适当议论和抒情。
记叙文有广义与狭义之分。
广义的记叙文,包括记叙性的文学作品,如散文、小说,等。
狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主,对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章,常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录,以及一部分书信等。正因为记叙文写的是生活中的`见闻,所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。
记叙文的特点。
记叙文的特点就是以记叙为主要表达方式,综合其他表达方式;以记人、叙事、写景、状物为主要内容;通过描述人物、时间及状物、写景来表达一定的中心。
记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。古代的记、传、序、表、志等,现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等,都属于记叙文的范畴。
写作记叙文要做到一下几点:
第一,要交代明白。无论记人记事,还是写景状物,一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果,否则文章就不完整。
第二,线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同,但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索,否则文章就会松散。
第三,人称要一致。无论用第一人称“我”记述,还是用第三人称“他”记述,都要通篇一贯,一般不宜随意转换,否则就容易造成混乱。
第四,时间,地点,人物,起因,经过,结果。记叙文以记叙为主,但往往也间有描写、抒情和议论,不可能有截然的划分。它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。
记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
小学生作文写作技巧篇十
半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容,然后留出一部分内容由作者按要求自己填写完整,再进行写作的作文命题形式。这种作文形式的主要标志是作文题目中留有空缺。其特点是有较大的开放度、灵活性,给人留下广阔的创作空间,又有一定的限制性。这两年中考全国有不少的省市采用了半命题作文的形式。半命题作文根据有无提示语可分为有提示语和没有提示语两种形式;根据题目空缺的位置可分为前空式、中空式和后空式。
写这类作文的前提是要按要求补全题目。需要注意的问题是:
1、斟酌已给出的半个题目信息,再结合自己的生活经历、写作特长、写作内容等将其补全,成为全命题作文,巧妙地让陌生的新题变成自己熟悉的`旧题,从容地完成一篇熟悉的作文。例如有关“读书”“亲情”“学校生活”之类的作文相信同学们已经写过不计其数的文章,我们可以将重庆中考作文题“那是一首歌”写成“读书经历是一首歌”“母爱是一首歌”“学习生活是一首歌”。也可以将20江苏省无锡市中考作文题“精彩”演变成相类似的形式。
其他优秀高考作文推荐:
高考优秀作文范文:愿赤心长留。
全国卷i高考作文题目:经验与勇气。
高考作文题目:关于同学关系。
小学生作文写作技巧篇十一
新闻导语的写法,通常有以下几种:
1、叙述式。这是最常见的方式。它是把新闻中最重要、最新鲜、最有吸引力的事实,高度概括地加以叙述。如:
12月22日,作为中国会展经济论坛主要的两场主题研讨活动之一的专家论坛,在人民大会堂新闻发布厅举行。300名来自全国主要会展城市、会展举办单位、会展服务企业以及研究机构的代表,在这里倾听8位业内资深专家的演讲,并与他们进行深入交流。
(摘自《经济日报》12月24日《推动会展企业和城市发展战略准确定位》)。
2、描写式。对某一个富有特色的事实和一个有意义的侧面,用简明的语言进行描写,给读者以鲜明的印象。如:
(摘自《经济日报》月23日《酒类行规为一农民改写》)。
3、评论式。对报道的事实进行简洁、精辟的评论,以揭示事物的性质和作用,引起读者重视。如:
2003年即将过去,人们在盘点欧盟一年的收成时,有喜悦,但更多的却是惆怅。喜的是欧盟东扩取得了决定性进展,愁的是欧元区的经济一直不见起色。
(摘自《经济日报》2003年12月16日《欧盟一分喜悦难掩惆怅几许》)。
4、结论式。将新闻事实的结论,在开头部分写出来,开门见山,反映事实的意义。如:
辞旧迎新之际,随着勉(县)宁(强)高速公路提前通车,陕西省成为西北第一、西部第二个突破高速公路通车里程1000公里的省份。
(摘自《经济日报》2003年12月23日《陕西千里高速铺坦途》)。
5、提问式。用提问的方式引出新闻报道的事实,设置悬念,引起读者的注意和思考。如:
经济大省如何实现经济发展与社会事业的全面进步?广东认真学习贯彻中央经济工作会议精神,明确提出切实做到六个“更加注重”,努力实现全省经济持续快速协调健康发展和社会全面进步。
(摘自《经济日报》2003年12月24日《广东六个“更加注重”促进经济社会全面发展》)。
6、引语式。引用与新闻有关的诗句、格言等,以增强导语的生动性。如。
“一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸。”“从草原来到天安门广场,高举金杯把赞歌唱。”一首首曾伴随和影响几代人成长的经典歌曲,今晚在北京音乐厅再度响起,依旧深深地打动了全场观众的心。
(摘自《人民日报》10月7日)。
拟写导语,应注意的几点要求:
1、不能与标题重复。导语与标题的作用有些接近,但标题是概括全文的精神实质,而导语是标题的扩展,要用事实说话。
2、为后文留下余地。导语固然是全文的精华,但也不能把话说尽;导语可以包含背景材料,但尽可能简略,留待下文去交待。好的'导语能使新闻主体部分很自然地展开,为后面的行文提供方便。
3、各要素的组合原则。新闻中的五个要素――何时、何地、何人、何事、何因或为什么,简称五个“w”。后面再加上一个“h”,即怎样、如何,可理解为结果的意思。五“w”及“h”,每项都有可能进入导语,关键是看哪一项更具有新闻价值。如果新闻人物为社会所熟悉,在该新闻中特别重要,则应以“人”为先导。以此类推。
4、要用事实,忌空泛。新闻要言之有物,导语更应有具体的事实。初学写作者,尤其要注意避免用空洞的语言、抽象的概念和流行的口号写作新闻的导语,要用新鲜的事实来说话。
5、语言要简洁。新闻本身即要求语言简洁,新闻导语更要逐字逐句推敲,做到字字珠玑,一字不可移易。
小学生作文写作技巧篇十二
这件事过去了很长时间,但我仍然记忆犹新,久久不能忘怀。
那是一个星期六的中午,我和妈妈去中心广场玩,正当我玩的开心的时候,一阵歌声传入我的耳朵里,我四处寻找着这声音的来源忽然我看见一群人围着两个人,挤进去一看惊呆了。有个人没有双脚,坐在一个带着滑轮的木板上,他却唱着动听的'婉转的歌声。还有一个人没有了双臂,他却用嘴叼着毛笔来写字,不一会儿就写得满头大汗了,却写的字迹工整。
围观的人越来越多,人们议论纷纷,有的说:“这两个人可真坚强啊!
还有的说:“他们身残志不残,我们常人办不到的事他们却能办到,而且比我们办得更好。”
这时候,人们都不约而同的掏出了钱,你一元,我两元的放入了他们面前的盒子里。一位清洁工老爷爷也挤进人群里,掏出皱巴巴的五元钱。他们俩个看见了,停止了唱歌,也放下了嘴里叼着的笔,急忙对人们说:“谢谢,谢谢你们,好人一生平安。”接着写字的那个人写下了“好人一生平安”的大字,唱歌的也唱起了《好人一生平安》这首歌。
我对妈妈说:“妈妈把这两个星期的零花钱也给我吧!我拿着零花钱也放到那个盒子里。
我想:只要人人献出一点爱,这个世界将变成一个美好的人间。
这篇文章表达了小作者对于能够获得一个充满爱的美好人间的美好愿望。开篇引题自然,通过对卖艺残疾人的外貌描写和细节描写,表现了卖艺残疾人身残志坚,积极的生活态度。同时也表达了小作者对卖艺残疾人的敬佩与鼓励之情。
小学生作文写作技巧篇十三
“这次的作文题所提供的不是单一答案,也不是要求单向的思维方式,而是致力于激发学生的发散性思维。”暨南大学中文系教授贺仲明分析,虽然是历史题材,但材料已经介绍得比较清楚,齐桓公、管仲和鲍叔三个人各自体现了不同的品格和能力,不需要太多相关的历史知识。贺仲明支招,学生写作不必拘泥于历史,而是可以结合现实,从身边的故事、不同的角度去理解和创作,也可以有不同的结论,关键在于学生的思考能力和知识储备。“这样的考题灵活不死板,能够在能力和素质上考察学生,是很好的高考作文题目。”
以史为鉴借古喻今。
青年作家陈崇正分析,“管鲍之交”是中学生比较熟悉的典故,历来被视为齐桓公能够“九合诸侯”的重要前提,故事本身对于如何识人用人,如何宽恕信任,有非常明确的寓意。“以史为鉴,应在历史故事中读懂选贤举能之道,大时代召唤大胸襟、大栋梁之材,这值得考生思考。”
他举例,从齐桓公角度切入,其不计前嫌的宽恕可以引申很多话题,比如如何信任他人、挖掘人才;从鲍叔角度,则可涉及嫉妒与避让、信任与宽厚,如何正确评估他人和自我的才华;从管仲角度,则可选择“良禽择木而栖”或“有智商也得有情商”等话题展开讨论。
小学生作文写作技巧篇十四
想:千字小文何足惧,写出佳作大有希望。
从近几年高考来看,作文命题是话题作文,它包括:材料,话题,限定条件。这种“限而不死”的作文形式,其优越性日渐为人们所认识。因此,按提供的材料认真审题,就成了考场作文的起点,也是写好考场作文的关键。
话题作文的题面通常由话题材料、写作话题和注意事项三部分组成,其中材料是话题的依托,话题是写作的中心,注意事项是对写作提出的补充要求。审题时,这三部分都要认真揣摩,万不可顾此失彼。
文题是文章的眉目,“文好题一半”。一个好的题目,可以概括全文的内容,可以体现全文的思路,可以蕴涵全文的主旨,可以表明全文的特色,能给人清新脱俗、耳目一新的感觉,能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣,能使文章起到眉目传神的妙用。考场作文的文题应力求简洁凝炼,形象生动,拟题原则是“小”“准”“新”,能展示文采,先声夺人。常见的文题有三种类型。1、采用原话题的原词句,并不多加改造。如《心灵的选择》《小议诚信》。2、在对原话题理解的基础上,所拟文题或明确主旨,或概括内容,或体现思路,或表明特色,如《高扬道德的大旗》、《失败是种难言的美丽》。3、采用一定的修辞方法,常见的如比喻《用语言连缀心灵的星空》,夸张式《世界很小是个家》,引用式《你不该安静地走开》(歌曲)、《忙兮忙兮奈若何》(诗句),反问式《21世纪你美吗》,情景式《滑铁卢上空的雄鹰》,符号式《出发+拼搏=到达》,呼告式《妈妈,我想对你说》,对比式《英雄无用武之地与英雄有用武之地》。这三种情况以后两种为好。
古人写文章很讲究开头,称之“凤头”,西方的谚语也这样说:好的开头是成功的一半。对于一篇800字左右的考场作文来说更是如此,往往开头便决定了整篇文章的大体走势,定下了文章的基调。同时,一个好的开头也增加考生写好下文的信心。开头的方法有很多,但究竟如何开头需要因文而定,因人而定。只要能够使阅卷者更好地理解和把握文章,且富有感染力和吸引力,就是成功的文章开头。
立意时一要善于“化大为小”,口子要小,要善于在一个大的、宽泛的范围内,“择其一点,不及其余”,也就是只写“大范围”中的“某一方面”,给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台,这样才能在小篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。二要善于“以小见大”,从小的方面表现深刻的主题。这就要求我们在选择“小的方面”的时候,注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。
立意对文章写作的成败至关重要,应该在准确、深刻、新颖、独到上下工夫,最好能体现出创新意识,这就需要有见地、有胆识,善于避开人云亦云的观点,跳出陈陈相因的窠臼,表现出自己对社会、对人生的真实感受和认识。如果想写出认识深刻的的文章来,就要“见人所未见,发人所未发”。要做到深思,就必须由此及彼、由表及里、由浅入深(由个别到一般),透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,要辩证分析,自己观点具有启发作用。
快速构思是写作成功的关键。快速构思的过程,实际是一个快速调遣材料表达中心的`过程。文章中心的表达因文体而异,议论文重在明确,用材料证明;记叙文贵在含蓄,让事实说话。无论写什么体裁的文章,表达中心的材料都是必不可少的。材料是文章的血肉,没有材料,文章的内容便丰富不起来;有了材料而不加选择,文章的思想也深刻不起来。因此,选用什么样的材料表达中心,便成为考场作文构思的首要问题。
安排材料的过程,实际上是一个组织文章结构的过程。从整体上看,采用什么样的结构形式,遵循怎样的写作思路,都要根据不同的文体特点通盘谋划,就局部而言,哪些在前,哪些在后,哪些该详,哪些该略,也都要根据行文的需要妥当处置,这样,材料的安排才会有条不紊,井然有序。此外,文章怎么开头,怎么结尾,如何组织段落和层次,如何进行过渡和照应,也要精心进行设计,只有这样,文章的结构才算得上严谨和完整。成功的构思使所写的文章能向人们揭示某种隐藏在客观事物里或社会表象深处的道理。只有深入构思,才能由此及彼、由表及里的对客观事物或社会表象得出清晰而深刻的认识,才能写出观点新颖、结构与角度不落俗套的佳作。
以上构思的全过程,可以用一份简明的提纲来表示。提纲是文章内容的浓缩,也是行文思路的体现,要在考场上快速成文,列一份明晰的构思提纲是非常必要的。一些考生写话题作文时常常复制话题,原地打转,或者东拉西扯,文意散漫,有这样一份提纲控制,有利于防止这类毛病的发生。提纲的大致形式为:开头,如何扣题;中间各段主要写什么,分几层写;结尾如何照应开头,如何深化、强调主题等。“胸中有全局,笔下有路数”,作文才有可能一气呵成。
提纲对作文有搭桥引路的作用,在行文阶段,更要高标准、严要求,继续活跃思维,一鼓作气,把文章写得尽全尽美。比如写议论文,一般说来,开头的文字能起到交代提出问题的背景,摆明自己的观点,提挈下文的作用即可。核心和主干部分,应以相当的篇幅和文字来证明自己提出的论点,阐发深刻的道理。它要求考生以严谨审慎的态度、清晰不紊的思路和简洁流畅的文字正确地反映出自己的独到见解。同时,还要选择恰当的论述方式,总述、分述合理安排,观点、材料紧密结合。论述中力求观点明晰、判断准确、推理严密、论证过程合乎逻辑等。结尾是作文从提出论题到论证论题的水到渠成的自然终结,是全文收束部分,要干净利落,避免节外生枝或画蛇添足。
小学生作文写作技巧篇十五
求职信往往是首次交往,未必对用人单位有关人员的姓名熟悉,所以在求职信件中可以直接称职务头衔等,如“上海煤气总公司负责人”、“国发公司经理”、“北京配件厂长”。求职信的目的在于求职,带有“私”事公办的意味,因而称呼要求严肃谨慎,不可过分亲见,以免给人以“套近乎”或者阿谀、唐突之嫌。当然礼貌性的致辞还是可以适当使用的。
2、问候要真诚。
无论是经常通信的还是素昧平生的,信的开头应有问候语。向对方问候一声,是必不可少的礼仪。问候语可长可短,即使短到“您好”两字,也体现出写信人的一片真诚,而不是“应景文章”。问候要切合双方关系,交浅不宜言深,以简捷、自然为宜。
3、祝颂要热诚。
笺文的最后,要署上写信人的名字和写信日期,为表示礼貌,在名字之前加上相应的“弟子”、“受业”;给用人单位领导写信,可写“求职者”或“您未来的部下”。名字之下,还要选用适当的礼告敬辞,如对尊长,在署名后应加“叩上”、“敬亲”。“叩禀”、“拜上”、“敬启”、“肃上”等;对平辈在署名后加“敬白”、“谨启”、“敬上”、“拜启”等。
小学生作文写作技巧篇十六
20考研英语大纲中规定的写作a部分的备选题型就包括应用文的写作,要求考生根据所给情景写出约100词的应用性短文,包括私人和公务信函、备忘录、报告等。考研专家提醒年的考生注意:离考试的时间越来越近,考生们应加强对写作部分的重视,勤写多练,努力提高写作水平。
考研专家提醒2013年的考生在大纲发布后的复习过程中应加强对应用文写作特点的了解和针对格式要求的记忆,有意识的掌握各类应用文的写作方法。
在应用文的写作过程中要注意四性:信息覆盖的全面性、结构组织的条理性与逻辑性、语言使用的准确性、文体格式的正确性。要想写作得高分,这四性缺一不可。应用文写作不单单只是针对格式的复习,格式只是最起码的要求,信息是否完全关系到文章是否完整,结构的合理安排才能让文章层次鲜明,而语言使用的准确性也关系到考生的写作水平和得分情况。希望同学们用较高的标准来要求自己,实现应用文写作中质的突破。
下面,我们简单地介绍一下这几种应用文的写作技巧。
首先是私人和公务信函。私人和公务信函是用以交涉事宜、传达信息、交流思想、联络感情、增进了解的重要工具,与同学们的生活、学习比较密切,也是以后工作中用的最多的一种沟通方式。信函是很重要的一种应用文。
所谓私人信函就是给家人、朋友或者同学等写信,谈事情的同时又交流感情;所谓公务信函就是给亲朋好友之外的人写信,主要是为了办事,比方说给老板或是客户写信都属于公务信函。
信函一般都是由写信时间,信内地址,称呼,信的主要内容和信尾几个主要部分组成。收信人地址要写在左上角,寄信人地址要写在右上角,寄信人地址也可以不写。姓名写在地址上面。地址排列顺序依次为门牌号、街区名、城市和国名。在信的开头人名前一定要加mr.,mrs.,dear等比较尊敬的.称呼。信的结尾注意使用常用的客套话如:sincerelyyours,faithfullyyours或者yourssincerely,yoursfaithfully。英文书信写作要遵循五个原则,即正确、清晰、简洁、礼貌和体贴。
正确是指信中所谈的事情要准确、具体,不用含糊抽象的词如:本月、明天等。清晰要求的是主题要明确,层次要清楚,让读者看后了然于心。简洁是现代英语(论坛)发展的一大趋势。书信写作要做到行文简洁流畅,避免迂回冗长的长句,使书信尽可能写得明白清晰。书信交往,同样需要以礼待人。因而在写信过程中,要避免伤害对方感情,措辞上多多使用would,could,may,please等词,要自然得体,彬彬有礼。体谅对方也是写书信时要注意的一个原则。不能以自己为中心,要尊重对方的习俗爱好,即便是拒绝,也要委婉而不失去友谊。书信的写作也要注意格式,避免语法、拼写、标点错误,信中所引用的史料、数据等也应准确无误。
备忘录是一种录以备忘的公文,主要用来提醒、督促对方,或就某个问题提出自己的意见或看法。包括书端、收文人的姓名、头衔、地址,称呼,事因,正文,结束语和署名。备忘录上一定要说明什么时间,谁写的?写给谁?什么事?并且正文、结束语和署名等项与一般信件的格式相同。
英语考研辅导专家们建议2013年的考生们首先要熟悉不同类型的应用文写作格式,注意事项,写作特点等。其次要背诵大量的优秀范文,要整段整段的背,不仅是背会,而且要脱口而出,并且转换成自己的语言,写作时可以随心所欲支配。再次,是要多动手写作,要写出属于自己的文章。多动手写作才能快速写出好文章来。写好的文章要注意检查,看有无语法错误,有无用词不当,能否用其他的句式表达相同的意思。
希望同学们认真复习,取得良好的复习效果!
小学生作文写作技巧篇十七
4、一篇文章起码分有四段,在六七段最为适宜;
5、书写整洁极其重要,阅卷老师的第一好感来自于你的字迹;
7、遇到生冷的作文题,不要害怕,缩小其范围,发现其核心,即可行文;
8、如果考试题已经做过,那肯定是一件大好事,当然,需要你“更上一层楼”;
9、像叙述一个故事给好朋友听一样,口语化的语言就像录音,非常生动有趣;
11、想像类的题目不要表现什么主题,只要写得有趣有益就行;
14、语文大考时,起码要为文章留好一个小时的时间,基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号,并注意卷面的整洁。
15、认真的书写是成功的前提。阅读者会在第一眼就对你留下良好印象;
17、文章中应充满强烈的感情secai,因为唯有强烈的情感才能打动人心;
20、以第一人称写作最适宜抒情,并增加文章的真实感和可信度。
21、日记形式较为新颖,三篇日记分写一件事件的开始、经过和结果,给人新奇感;
25、用“第一幕、第二幕”这样的话剧形式来进行写作,新颖别致;
27、用角色自述的方法,给人亲切感、真实感和趣味性。如爸爸说、妈妈说和我说三部分,来写《我的家》这篇作文。
28、想像使情感丰满,并使你进入到一个真正的情感世界;
29、所谓创作的冲动,是指你的情感酝酿已久,到了不得不发和出口成章的地步;
30、好文章,是情感的产物。字里行间,应该有泪在飞;
31、阅读图书和观看戏剧,可使你的情感世界得以丰实;
34、真挚的情感使人感动,夸张的情感令人不适;
35、让语言浸濡情感的泉水,叫词句表达你内心的涌动;
36、情感的程度通过形容词表现出来,惟一的情感,只有惟一的词语。
37、比喻是最简便的修辞,形象、生动和大众化是它的特点;
38、直接使用喻体能使语句婆娑生姿,产生趣味;
39、在文章中使用与主题或场景相关的喻体,能收到异趣;
40、把a事件比作b事件,这样的比喻方式比较困难,但却有奇趣的艺术效果;
41、运用多个比喻,使其成排出现,这样的语句具有军营气势,如模特方阵正款款而来;
42、比喻应该为人物和主题服务,贬褒之喻都可看出作者的写作取向;
44、拟人之法是文章的生动之源,你一定要掌握和擅长;
45、夸张使语句产生奇效,夸张亦产生幽默;
47、反复是一种不常用的修辞方法,但你应该了解和懂得;
48、对比的手法很有趣,高山平原,请你去鉴别和感悟。
49、作文需要主题,但不一定非得高尚和伟大。你也可以写喜欢一只蚂蚁;
50、欲学作文,先学做人,词语里有你的思想,句子里有你的感情,段落里有你的形象;
51、语文老师常常强调立意,别太听信于他们。只要不是低级趣味,都行;
52、即使一种小小的情绪也能成为文章的中心,比如,夏日中午的一种惆怅和孤独;
53、同一题材能表现不同主题,这要看你的笔力,你的写作重心;
54、表现主题、表明中心和文章立意,说法不同,但内容一样,这对于语文学习也很重要。
56、在作文评分标准中,题材的分值占了相当的比例,你应该高度重视;
61、观察是积累素材的最主要途径,但经历和体验更是人生的重要内容;
80、美丽的故事、美妙的人生和优美的意境,是题材的三大唯美卖点,读者会为之沉醉。
81、把一句话分成两句或三句来说,能避免病句的出现;
82、倒装句能起到突出某个词语的作用;
83、在文章中适当地引用古诗名句,能够使文章文采大增;
84、开头段不能太长,控制在30到50个字内最佳;
85、写记叙文时,如果无法开头,可以从“时间+时令+景色”开始;
87、写景作文,可以从景色的一处细小的美丽开始;
88、在第一段中出现一次妙语或一个妙句,是一种很讨好的开头方式;
89、如果叙述事例一止一个,一般来说,中间和最后的那个材料要安排得更为详细;
90、叙事中如果交待时间和地点,可以通过写景的方法来间接地说明。
91、最好把最为抓人的场面放到叙事文的开头来写;
92、用几个字来归纳动物的特点,然后分别说明的描述,这是高超的写作手法;
94、用省略号结尾,既含蓄又节约,是一种“价廉物美”的结尾方法;
95、用人物对话结尾,有时会收到意想不到的文学效果;
96、用一句精辟的语句作结尾,也是一种含蓄有力的结尾方法;
97、用大段的议论结尾,是赶跑读者的最好方法;
98、在结尾处大呼口号、大表决心和大作检讨,是最幼稚愚蠢的做法;
99、倒叙法的结尾应该与开头相呼应;
100、引用诗词或者歌词结尾,是一种余味悠长的收尾方法。
小学生作文写作技巧篇十八
公文处理题在事业单位考试中不考则已,一考惊人。很多考生遇到公文写作题就会觉得“压力山大”。其实对于公文写作来说,大家的疑惑点无非有三:一、这篇公文的格式是什么?二、这篇公文写作正文逻辑是什么?三、这篇公文的语言如何优化?下面我就以解决这三个问题入手,破解公文写作的难题。
一、公文写作的格式如何判定?
对于公文写作来讲大家重点要拎清,不在于格式怎么完整,而是写作内容为重点。所以,对于格式来说,我们记住基本格式构成五部分:标题+发文对象+正文+发文单位+发文日期。对于标题来说,我们拟定方式多样,但基本来说完整标题可拟定为“发文单位+关于+发文内容+文种”形式。
从应试角度来说,公文写作将标题拟定清楚即可。对于发文对象来说,给谁写的`公文,给谁看的就写谁,简单明了。
如不清楚发文对象就忽略不计。对于发文单位和发文日期统称为落款,落款内容是一体的,基本在一些正式文种中需要写落款,一些“草拟,拟定,工作方案”等公文撰写时只需“标题+正文”即可。
二、公文写的正文逻辑是什么?
公文写作重点就是正文内容撰写。
对于公文写作来讲,正文书写逻辑三部分构成:发文事由+主体内容+结语。万事开头难,一说写开头,学员就犯怵。其实开头写作注意点明主题+引出下文即可,因而在撰写开头时可以使用“目的式”,将公文的写作目的突出即可。主体部分就是我们围绕工作目标对材料要点的整合加工书写。
一般来说,主体部分书写以材料逻辑为主即可。最后是结语部分,不是所有的公文都有结语,比如工作方案,汇报,材料,意见等,那书写结语的公文常见是呼吁号召式,有一定总结动员意味即可。
三、公文语言如何优化?
不同的公文对于语言的要求有所不同。学员不必为此感觉困难。一般来说,常见语言要求有:
1、语言生动,有感染力,这时候大家可以联系实际考虑写作时的修辞手法运用以及优美词语积累。
2、语言通俗易懂。这种要求常见通知类文书,这时就是要求言简意赅表明思想观点,切忌用晦涩的语言。
3、语言深刻有内涵。这种要求就是希望我们写作的内容能突出本质核心,找出问题的根源所在。
语言优化都是在找点齐全的基础上,学员还是注意对内容的提炼即可。
小学生作文写作技巧篇十九
作文,是语文考试的压轴题,写作也一直都是小学语文学习的重点,下面小编就来和大家说说,小学语文的写作技巧,希望能够对大家有所帮助吧!
1.考试前几日,可以有选择地翻阅一些高品质作文图书,以帮助打开思路;
2.考试作文的最低要求是文顺和切题,达到了这两个要求,基本分数就可以拿到;
4.一篇文章起码分有四段,在六七段最为适宜;
5.书写整洁极其重要,阅卷老师的第一好感来自于你的字迹;
7.遇到生冷的作文题,不要害怕,缩小其范围,发现其核心,即可行文;
8.如果考试题已经做过,那肯定是一件大好事,当然,需要你“更上一层楼”;
9.像叙述一个故事给好朋友听一样,口语化的语言就像录音,非常生动有趣;
11.想象类的题目不要表现什么主题,只要写得有趣有益就行;
14.语文大考时,起码要为文章留好一个小时的时间,基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号,并注意卷面的整洁。
15.认真的书写是成功的前提。阅读者会在第一眼就对你留下良好印象;
17.文章中应充满强烈的感情色彩,因为唯有强烈的情感才能打动人心;
20.以第一人称写作最适宜抒情,并增加文章的真实感和可信度。
25.用“第一幕、第二幕”这样的话剧形式来进行写作,新颖别致;
27.用角色自述的方法,给人亲切感、真实感和趣味性。如爸爸说、妈妈说和我说三部分,来写《我的家》这篇作文。
28.想象使情感丰满,并使你进入到一个真正的情感世界;
29.所谓创作的冲动,是指你的情感酝酿已久,到了不得不发和出口成章的地步;
30.好文章,是情感的产物。字里行间,应该有泪在飞;
31.阅读图书和观看戏剧,可使你的情感世界得以丰实;
34.真挚的情感使人感动,夸张的情感令人不适;
35.让语言浸濡情感的泉水,叫词句表达你内心的涌动;
36.情感的程度通过形容词表现出来,惟一的情感,只有惟一的词语。
37.比喻是最简便的修辞,形象、生动和大众化是它的特点;
38.直接使用喻体能使语句婆娑生姿,产生趣味;
39.在文章中使用与主题或场景相关的喻体,能收到异趣;
40.把a事件比作b事件,这样的比喻方式比较困难,但却有奇趣的艺术效果;
42.比喻应该为人物和主题服务,贬褒之喻都可看出作者的写作取向;
44.拟人之法是文章的生动之源,你一定要掌握和擅长;
45.夸张使语句产生奇效,夸张亦产生幽默;
47.反复是一种不常用的修辞方法,但你应该了解和懂得;
48.对比的手法很有趣,高山平原,请你去鉴别和感悟。
49.作文需要主题,但不一定非得高尚和伟大。你也可以写喜欢一只蚂蚁;
51.语文老师常常强调立意,别太听信于他们。只要不是低级趣味,都行;
53.同一题材能表现不同主题,这要看你的笔力,你的写作重心;
54.表现主题、表明中心和文章立意,说法不同,但内容一样,这对于语文学习也很重要。
56.在作文评分标准中,题材的'分值占了相当的比例,你应该高度重视;
61.观察是积累素材的最主要途径,但经历和体验更是人生的重要内容;
81.把一句话分成两句或三句来说,能避免病句的出现;
84.开头段不能太长,控制在30到50个字内最佳;
85.写记叙文时,如果无法开头,可以从“时间+时令+景色”开始;
87.写景作文,可以从景色的一处细小的美丽开始;
88.在第一段中出现一次妙语或一个妙句,是一种很讨好的开头方式;
90.叙事中如果交待时间和地点,可以通过写景的方法来间接地说明。
91.最好把最为抓人的场面放到叙事文的开头来写;
92.用几个字来归纳动物的特点,然后分别说明的描述,这是高超的写作手法;
94.用省略号结尾,既含蓄又节约,是一种“价廉物美”的结尾方法;
95.用人物对话结尾,有时会收到意想不到的文学效果;
96.用一句精辟的语句作结尾,也是一种含蓄有力的结尾方法;
97.用大段的议论结尾,是赶跑读者的最好方法;
98.在结尾处大呼口号、大表决心和大作检讨,是最幼稚愚蠢的做法;
99.倒叙法的结尾应该与开头相呼应
100.引用诗词或者歌词结尾,是一种余味悠长的收尾方法。
小学生作文写作技巧篇二十
很多求职者心里都不知道到底什么是求职信,其实求职信就是求职人向用人单位介绍自己情况以求录用的专用性文书。
求职信与普通的信函没有多少区别,但它与普通的信函又有所不同,当然也不同于“公事公办”的公文函。求职信所给的对象很难明确,也许是人事部一般职员,也许是经理,如果你对老板比较了解的话可以直接给老板。
当然,如果你根本就不认识招聘公司的任何人,求职信最好写上“求职信人事部负责人收”较妥。如果直接写人事部经理或“老总”收可能不妥,如果该信落到一般职员手中的话,可能使得这些人不高兴。
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