2023年快乐事作文初中作文共字(精选10篇)

我们要保持积极的心态去面对生活中的挑战和困难。总结可以采用概括和归纳的方式表达。以下是一些旅游达人整理的旅游攻略，分享给大家参考。

快乐事作文初中作文共字篇一

1、倒叙总起式。先交代事情结果，总起全文。

例1：谢天谢地，菩萨保佑!这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长。

叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》。

例2：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他。

发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊!

《真没想到》。

2、悬念式。提出问题，吊起读者胃口。

例：她是谁呢?那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。《我的表妹》。

3、抒情总起式。开始借景抒情，再总起全文。

4、总起肖像式。先写出总起句，然后描写人物外貌。

例：我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个。

小酒窝。《我的弟弟》。

5、肖像总起式。先写出描写人物外貌，然后总起句统领全文。

例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑。

着。她就是天真可爱，做事认真的李小红。《我的同学》。

6、声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声??”铺设情境，而后总起全文。

例1：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌，我的眼前就浮现。

出妈妈的影子。《难忘的妈妈》。

7、对比总起式。把许多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出其中之一。

8、开门见山式。直截了当的交代人和事。

例：又是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。《爷爷的拐杖》。

9、写景导入式。

二、结尾。

1、总结照应式。这是结尾中最常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照应课题与开头。

例1：求求你啊!狼狗的主人，一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了，至。

今，我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒??《可怕的大狼狗》。

2、感悟式。通过写人和事写出自己得到的启示。

3、自然式。以事情的结果自然结束。

例：我学会了骑自行车，心里像吃了蜜一样。《我学会了骑自行车》。

4、抒情式。以抒情的方式表达自己的感情。

例：啊!老师就是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们;。

啊!老师就是平凡的桥梁，送走了一批又一批的学生，毫无怨言。

5、记忆式。写出自己对人或事情的不愿忘记，永留心底。

例：这件事犹如发生在昨天，我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母请多多。

珍重，孩儿不会辜负你们的希望。《父母的爱》。

6、联想式。从所写的人和事情展开联想，写出感想。

快乐事作文初中作文共字篇二

快乐，一个十分通俗的词汇，可在纷华的世界中，又有几人发现过快乐，留意过快乐呢？在这几个月的初中生活中，我发现，他就在我们身边，和我们玩着捉迷藏。

记得入学教育的时候，我们都看着别人谋生的面孔，不知所云，只有怔怔地傻笑。当然还是有相互认识的，天南地北地侃来侃去，我想，这“中学遇故知”，算得上是快乐吧！我懂了，有朋友就是快乐的。

在定向越野的时候，我们本来一直遥遥领先，可在最后一关的时候，最后一个小小的标识，拖住了我们的脚，胜利却未曾停留片刻，匆匆地去寻找新的队伍了。最后看着本属于我们的奖杯被别人欢欣地捧起，真是欲哭无泪，可又没有哭的理由。我眼前也渐渐浮起了我们队伍到各处闯关、飞奔的过程，我笑了。那时，我懂了，努力了就是快乐的。

学科竞赛颁奖之后，成绩在班里名列前茅，一个个奖品收入囊中，同学们投来羡慕的目光，心里说不出的美。我懂了，被人认可就是快乐。

运动会上，运动员挥汗如雨，全力以赴。奔跑者的脸皮似乎由于惯性再往后拉伸，跳跃者身轻如燕，似乎从非洲跳到了美洲，似乎越过了世界上的最高峰，助威者的嗓子似乎要让全世界聆听他们的声音，让世界为他们所支持的同学加油。这实在是一种震慑。我看到他们兴奋的样子，我乐了。我懂了，支持他人，是快乐的。

期中考试之后，排名又前进了。我乐了。我懂了，进步是快乐的。

现在，我懂了，我找到了快乐的藏身之所。他在朋友的身上，在你努力过后流淌的汗水里，在被人认可的笑容里，在支持他人的喊声中，在你进步时踩出的脚印里。

快乐事作文初中作文共字篇三

在xxx十一黄金周的一天，我、妈妈和表弟早早地准备好一切，去青浦淀山湖乘快艇。一路上，我们兴致勃勃地憧憬在快乐之中。

到了那儿，我们一下就看见了光滑如镜的淀山湖，在周围绿树的环抱中，它就像一块晶莹剔透的大宝石，在阳光的照射下闪闪地发着光芒，美丽极了。

正在我暇想之际，快艇启动了，巨大的声音与眩目的速度吓得我连忙闭上了眼。妈妈见我这样笑着说：“没事，一点儿也不危险，很舒服呢。”

听了这话，我慢慢地睁开了眼，只见快艇正迎风破浪地快速前进着，而快艇掠过之处，湖面上激起了无数的浪花，像一柄硕大无比的锋利宝剑在披波斩浪。我先前的恐怖劲早没了，不由地把手伸到湖里，立刻一股凉意从手心升起。

我再次闭上双眼，惬意地躺在座位上，秋风吹来，轻柔地抚摸着我的脸颊，凉凉的，那舒服劲别提了!

快艇在湖面上一会儿往右，一会儿往左，每次我都会惊叫一声，而快乐从我心中荡漾出来。我们的`快艇就像一个调皮的孩子，和别的孩子你追我赶。追上了，我欢呼一阵，大叫我胜利了。而别人超前了，我好失落，但也不放弃，继续往前。

虽然快艇发出巨大的声音，但我还是与弟弟愉快地交谈着感受。妈妈则忙着为我们抓拍宝贵的瞬间，留下美好的回忆。

快艇行驶十分钟后把我们送到了岸边。我们依依不舍地离开了快艇，离开了那美丽的淀山湖。

啊!淀山湖，我下次还要在你那宽阔的怀抱中游玩。

快乐事作文初中作文共字篇四

我是河滨小学五2班的学生，我的名字叫刘畅，这个名字是小舅舅给我起的。“畅”在字典里的解释是没有阻碍，就是希望我的一生平平安安、一帆风顺。

我米的个子，长得很瘦。一张瓜子脸，尖尖的下巴，小小的嘴，小巧玲珑的鼻子，水汪汪的大眼睛，细细弯弯的眉毛。一头乌黑的头发，梳成了一条辫子，显得精神爽朗，充满阳光。

在班上我是副班长，班上的黑板报都由我来负责。老师不在班上时，我要和班长一起维持好班级秩序。我还帮助数学课代表收作业。中午，我还要带好在校吃饭的同学。我管的事情还真不少吧!

我上课认真听讲，作业认真完成，所以我的成绩还可以。不管小考大考我的成绩总能名列前茅。

我不光认真学习，还练习毛笔字。我三年级就跟着蒋老师学写毛笔字。我一直很努力，每次去练字蒋老师都夸我。到现在我练字已经快三年了。这些年中，我总是坚持不懈，不管是烈日炎炎，还是北风呼啸，我都坚持了下来。别人在玩耍，我在练字;别人在看电视，我在练字;别人早早睡了，我总要练完字才睡觉。第一次考级，我就考到了五级，第二次，我又直升七级，现在我准备考十级啦!

这就是我，一个快乐96的小女孩，一个同学的好伙伴，一个老师的小助手，一个写字小能手，我会发挥我的特长，憧憬美好的未来。

快乐事作文初中作文共字篇五

万事开头难，作文也是如此。起好头，能为顺利地展开文章打下基础。古人写文章把好的开头比作“凤头”，是很有道理的。一个能让人“一见钟情”，引发别人无穷遐思的开头，往往能使你的文章增色不少。特别是在应试作文中，“凤头”更能牵引阅卷者的目光，让你的文章脱颖而出。一个引人入胜的开头，往往能激发读者的兴趣，并为文章增添色彩。开头的方法很多，在此谈谈常见的5个方法。

一、开门见山法。也叫一步切题法，起笔点题，或直截了当地切入话题，或开宗明义旗帜鲜明地表明自己的观点、立场。这种方法，朴实自然，简洁明了，直截了当，引起下文。一般来说，这种开头方法，随信手拈来，但毕竟出彩儿不多，如果是记叙文或者抒情散文，建议选用其他方法。

不过，就考场作文而言，假如你没有把握把别的技巧玩得娴熟，不建议在开头上采用过多的技巧，最好就用开门见山的方法。

《心灵的镜子》的开篇：“一个人看世界犹如照镜子，镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的灵魂。”

《青春无价》的开头：青春是人的.生命中最灿烂最宝贵的季节，它的价值不能用金钱去衡量。

《第一次当家》中开头：很巧，爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作为大哥，自然挑起了当家的担子。

二、设置悬念法。指在写作中提出疑问，引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法。此法能启发读者思索，激发阅读兴趣，达到引人入胜的效果。

如《一次精彩的课外活动》：“上个周六，我们7中的8年级二班发生了“轩然大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情……”到底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂大笑呢?读者感到好奇——咦，怎么会那样呢?就很想阅读下去。

三、情景渲染法。也就是描写一个情景，让这个情景牵引出故事的开头。这类开头方法，是记叙文的常见开头方法，建议同学们采用。在故事中间或者结尾，要适时加上“于是出现了本文开头的那一幕”，以便于呼应开头。这种开头方法，其实跟上面的设置悬念有一定的联系。只是，情景描写悬念的浓度不大，偏向于情景的渲染，而设置悬念，偏向于一个出人意外的结果，使人好奇。

快乐事作文初中作文共字篇六

快乐像花香，闻了就永远忘不了，快乐像水果，尝了就会爱上它，快乐就像星星一样迷人。

上个星期六，我们去露营，到了那里之后，我们迅速的把行李搬下来，搭好帐篷，吃了午餐，我就和园子、奶奶一起玩跳棋，这次，我很高兴，因为以前我常常都输，这次终于得到了第二名，玩完之后，我又和园子玩象棋，我最爱玩象棋，因为我常常吃到好多棋，我一次最多能吃到十颗棋子呢!露营当中，会交到很多朋友，也让我有更多的对手，棋艺步步高升。

暑假时，我常去踢足球，在练习足球的时候，我虽然偶尔才会抢到球，可是能跟大家一起踢足球，我真的很快乐，我也蛮喜欢射门练习，有一次我进了八分。有时候，我也会很笨，抢球的时候，竟然跌倒了。全队一起比赛时，因为守门员很强，所以很难进球，可是，我相信只要努力练习，一定会变强。

我喜欢画画，我曾经自己做了一本小书，叫做“我变外星人了”，堂哥说这本书很好看，那一次，我把飞碟画成帽子，真有趣。我也去上画画班，我在画画班最满意的画就是我画的老鹰，大家都说我画得很像，所以，我很满意。我很喜欢画画，可以把现实世界没有的东西想像成真的，再把它画上去，真是快乐呀!

有空时，我喜欢帮妈妈擦桌子或扫地，因为我有做家事，所以妈妈就称赞我很棒。我也喜欢帮助受伤的同学，扶他去保健室，等他伤口好了，他就会对我很好。我喜欢当值日生可以把教室打扫得干干净净。帮助别人是一件很快乐的事。

快乐在哪里?快乐在笑容里，要找寻快乐，就先找到让你欢笑的事物，那么快乐就会跑进心里。

快乐事作文初中作文共字篇七

以前听别人说，初中的课程多，作业让人喘不过气，非常艰苦，听了我的心都颤动。我现在已经是一名初中生了。但我却有着和他们不同的观点，其实初中生活也是非常的快乐。

现在，我们的科目又多了一些历史。生物。地理。政治。记得有一回上生物课，老师让我们做实验。我们先分好组，准备好实验器材。在实验过程中，同学们各抒己见，滔滔不绝的说着自己的观点和想法。这样，不但增进了我们的友谊，还让我们懂得了更多的知识， 学会从多方面考虑问题。实验结束后，老师给我们总结 实验结论。虽然我们组得出的结论并不正确，但我依然高兴。因为在我知识的海洋中又融入了一条小溪。

“ 世上无难事，只怕有心人”，是的，无论我们遇到多大的困难，只要用心去面对，就能攻克它。

记得有一次上数学课快下课时，老师在黑板上给我们出了一道题。我看了一下，就“唰唰唰”地写出了答案，让老师一看，不但答案不对，而且思路还完全错误。我就回到座位，仔细思考。“叮铃铃”下课了，可是我还是没有做出来，看到那些作出来的同学都兴致勃勃地走出了教室，我的思路一下子全乱了，我非常着急。一些没做出来的同学让做出来的同学给他们讲解。我也想让他们给我讲，但是我又一想，别人能做出来，我为什么做不出来，难道我比别人笨吗？想到这里，我继续思考，我的脑子突然闪过一个概念，和这道题思路差不多 ，只是这道题是用数字表示出来的，我的灵感一下来了，写出我的答案，让做对的同学一看，我的答案是正确的，哎，真是“功夫不负有心人”。这时，我的心里比吃了蜜还甜。

记得还有一天，七科老师给我们都给我们布置了作业，作业多得能堆起一座山。但是当我将所有作业做完后，我感到自己有一种强烈的成就感。

初中的生活是多姿多彩的，它可以让我们快乐，也可以让我们烦恼。这得看我们用什么心态面对它。如果用轻松的心态去面对它 ，我们就会感到快乐。如果用沉重的心态去面对它，我们就回感到烦恼。

快乐事作文初中作文共字篇八

“天是那么豁亮，地是那么广；情是那么荡漾，心是那么浪；歌是那么悠扬，曲儿是那么狂……”湛蓝的天，洁白的云，愉快的心情，我哼着小曲上学了。

今天心情真是爽，为什么呢？对啦！下午班队课老师要带我们走出书香弥漫的校园，去乡下，感受春天的气息。

左盼右盼，终于盼到班队课了。我们和四班浩浩荡荡的出发啦。由于是两个班一起，所以队伍显得格外庞大。

路上，我们整个队伍不知挡了多少辆汽车。

来到田野里，芳草如茵，我不由自主地张开双臂，深吸一口气，满满的泥土的清香，耳畔不时传来小鸟的鸣叫。

在这种境界里，一路上吵吵闹闹的同学们，安静了，大家尽情地感受着春天的气息。我坐下细细欣赏着，不时吹来一阵风，不似夏天那般湿热，不似秋天那般凉爽，不似冬天那般刺骨……是暖暖的，很舒服，如母亲的手轻轻拂过我的脸颊。

过了一会，我们又继续进发了。“徐扬，你踩得好像是菜吧。”我看到我的好朋友踩在一片绿茵茵的“草地”上，提醒她。“这应该是草吧。”“你确定？”“我确定。”“那我也踩上去了。”我们在“草地”里走了一会，咦，是谁在拉我？我回头一看，哦，是一位老爷爷，“你们两个小姑娘干嘛踩我家的菜？你们老师是怎么教育你们的，出来之前没告诉你们不能踩别人家的菜吗？“什么？！这竟然是菜，这下倒大霉了，怎么办。只能向人家道歉了：“真的很抱歉，我们真的不知道这是菜，是我们的不对，踩了您家的菜。看在我们这么有诚意的向您道歉，您能原谅我们吗？”“算了，既然你们是无心话，我就原谅你们吧。”“谢谢您，老爷爷。”呼，总算没出什么大事。愉快的时光总是过得很快，没多久我们就回去了。我也感受到了春天的气息，春天，一个美好的季节。

“天是那么豁亮，地是那么广；情是那么荡漾，心是那么浪；歌是那么悠扬，曲儿是那么狂……”湛蓝的天，洁白的云，愉快的心情，我哼着小曲回家了。

快乐事作文初中作文共字篇九

我，姓朱名蒙爱。我出生好几天，父母也没想好该给我取什么名字。由于我们家信“基督”教，所以一位传道的牧师给我取名为^v^爱。寓意是希望我成为蒙耶稣基督所喜悦，所纳爱的神的子女，寄托着父母和所有人对我的希望。

我出生于1996年，所以我的生肖属鼠，鼠可是十二生肖中排名榜首的噢!为此，我总觉得特别自豪。不过，老鼠几乎是人人都讨厌的动物，它爱偷吃食物，乱嚼书本和衣物，还特别胆小，连我这个以“鼠”为傲的人都讨厌现实中的老鼠。

但是，老鼠也有一个优点：喜欢储存食物来过冬。哈!这点倒和我不谋而合，我也喜欢储存!我喜欢将零钱存起来，藏在一处地方。这样，当我每次去藏钱的时候，都会发现钱日益增多，心中可高兴了!

你听说过一个成语吗?胆小如鼠。老鼠都很胆小，但我却是一只与众不同的“鼠”，我可胆大啦!我记得有一回，爸爸带我去学游泳。爸爸让我在边上看他做示范。我可等不及了，不管三七二十一，就“扑通”一声跳了下去。幸亏爸爸把我救上了岸，才使我获救了，不然我被淹了。但我不服输，还在再跳一次。怎么样，我大胆吧!

你还知道老鼠啃书的故事吗?我可也是一个“啃”书迷。

有一天，妈妈正好烧菜，发现盐没了，就给我二十元去买。我答应妈妈保证完成任务。路上，我路过一家书店，便情不自禁地走了进去。这时，我早就把妈妈吩咐的事抛到脑后了，用买盐的钱买了一本我喜爱的书。一出书店门，就爱不释手，边走边看，差点儿就撞在电线杆上了，但我仍然沉浸在书的世界里。回家后，妈妈问我盐呢?我摇摇头。她又问我钱呢?我又摇摇头。妈妈看了看我的书，又看了看我那痴迷的样子，就知道事情的原委了，哭笑不得。可我还津津有味地看书。你说，我像不像老鼠掉进书箱时里——咬文嚼字呢?不过，老鼠那可是损坏书，我是喜欢书，“咀嚼”书中的知识。

快乐事作文初中作文共字篇十

由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。

一、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之自然结束式。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么式，什么法。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究自然并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。

１、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。结尾写道：四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：我要高声赞美白杨树！

２、卒章显志式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称画龙点晴式。如《枣核》结尾写道：改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。《记一辆纺车》结尾写道：跟困难作斗争，其乐无穷。――记一辆纺车。

名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到言已尽，意无穷的效果。《驿路梨花》结尾写道：驿路梨花处处开。

作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的诗外之功。