最新我的小学生活作文字精选(模板20篇)

总结可以帮助我们更好地发现自己的优点和潜力，从而更好地发展自己。6、提炼出关键信息是一篇完美总结的关键。下面是一些情感表达的示例，供大家参考和借鉴。

我的小学生活作文字精选篇一

星期六，我去广场玩耍，在途中，我明白了一个有意义的道理——人间处处有爱。

“沙沙”，微风，拂过大树，奏成了一曲人间的美妙乐曲，耀眼的阳光照射在“美化纳雍”的广告牌上。

宁静的中午，整个城市都沉睡在炎热之中，我站在路口，望着左边，希望公共汽车的到来。不知过了多久，喇叭声唤醒了差点睡着了的我，公共汽车来了，我吃地蹬上公共汽车，望了一眼车内，发现靠窗处坐着一个年轻人，他刚才还乱扔垃圾呢！

“又是他！”车内有人瞪了他一眼。车起动了，车子里的空气也渐渐凉快起来，车子里的人变多了，只见人群中挤出一个年过花甲的老年人，我本只以为年轻人会给老人认座，可年轻人不但不让，还把身子向里面挪了挪。

车到站了，年轻人下了车。一阵暖风向车内吹来，人们都不由自主地擦了擦头上的汗。原来热风是从年轻人坐的那里吹进来的，车窗破了一个洞。

年轻人用身体挡住了热风，车内才会那么凉快的，年轻人真是高尚啊！

其实，生活中并不是缺少爱，而是缺少发现爱的眼睛，从侧面观察事物，你会发现，爱就在你的身边！

我的小学生活作文字精选篇二

生命如素净纤薄的宣纸，执笔的是芸芸众生，画下的是生命轨迹，或淡雅或浓墨，或缤纷，或苍白。经历是笔杆，学习便是研出的墨汁，学习的内容决定了画卷的色彩。

庄子云：“吾生也有涯，而知也无涯。”总想让生命变得饱满而不外溢，总想让理想变得简单而不平凡，总想在画卷之上，飞出苍劲有力令人赞叹的一笔；学习便是让生命充实的阳光，便是理想的指航，便是手腕的转腾。

做人、自律、学习、思考、乐群、审美、创造、健身、生活、劳动。也许我们无法一一将之践行，但潜移默化之中，我们将收获一个更加完美的自己。由修身到齐家，完善自我是第一步。

一部电影中有这样一句台词：“追求卓越，成功自然会属于你。”而这个急功近利的社会中，越来越多的人开始不择手段的追求成功，通过各种炒作来提高自己的知名度，骂声越多者，越扬扬自得。这是一个靠猎奇和恶搞博得眼球的时代，鲜有人去重温幼时的启蒙教育；爱学习，爱劳动，乐于助人，团结同学，善于思考，严于律己；这些在成长中渐渐气化，被我们抛之脑后。《弟子规》《三字经》也渐渐从孩子的口中淡出，这些本是做人之根本，处事之基础。沉淀在千年文明中的是，简单却深刻的人生箴言。

圣者之所以为圣者，千年摇橹于文化的长河之中，并非他们拥有至上的权势，和丰富的财富，而是他们恪守着内心的准则和纯真的性情。孔子并无惊天动地之举却流传百世于《论语》，其言行如一，亦只是遵守了一个人的内心。

学会做人、学会生活、有希望、有事做、有人爱、简单而纯真的生命才是人生的真谛。

在自律中学会做人，在思考中学会学习，在分享中学会乐群，在欣赏中学会真善美，在生命的画卷中绘出绚丽的色彩。

我的小学生活作文字精选篇三

记得一次在哈博瑞森里办了一个万圣节活动，在晚上七点左右举行，里面有许多演员，小孩子也有呢！

我和涛涛加入了这次的万圣节活动，绿组，带领我们的是一个演狐狸精的大姐，这次开始的活动是找朋友，男男女女都有，还要按规定的数字相互抱在一起！唉，这怎么行啊！一刚开始，屋里一片漆黑，里面什么都看不见，一位老师突然说：“tow！”听了，我急忙找到涛涛抱在了一起，还有几个人没找到，只好站一边。“ten！”老师又说，然后我们男生一个连一个抱在了一起，第二次，我们又赢了，“我们不要分开！”涛涛对我说。“嗯！”我回答了。“six！”说完，我们又抱在一起了，我被挤了出来，而涛涛被一帮女生给拉了过去。唉，真是兄弟遇难各自飞呀！

第三次我输了，涛涛赢了，可不知是他有义气还是什么的，对老师说：“老师，我让mike上！“我听了，便在一边悄悄地对自己说：“让我上？为什么？”我一口否决了。看来涛涛还把我当成好哥们儿！现在是有难同当了！

到了最后一个环节——鬼屋！这次可要把女生吓个半死啦！个个男生偷笑一声。我们早已埋下了恐怖吓人的地方，让女生一步步地走过，看着灯光一闪一闪的，几个女生吓得直发抖。“啊！”一个女生被我们同时吓了一大跳，几乎把她吓得倒下来了，不过声音还真大，叫得连外面的老师都听见了！

这时我们同时躺在地上哈哈大笑，笑得我们肚子都爆了。这次还不给我们男生赢回来！

我的小学生活作文字精选篇四

和谐犹如一幅画，好似一首歌。和谐产生美，和谐发生力量；和谐，及乎天、地、人，关乎你、我、他。

宏观地看问题，和谐，不仅指人们的社会生活，人与人之间的政治、经济关系，比如我们这些年来方方面面都强调的“人文关怀”，而且事关人与自然之间的和谐相处。近些年提出“可持续发展”，实在是极为重要的。因为人们已经越来越清醒地认识到，工业社会以来，以掠夺性开发破坏自己生存的大小环境，已经到了触目惊心的程度。再不加以扭转，子孙后代就难以为继了。

因此，不能说建设“和谐社会”只是哪一部分人的事情，它是全社会每个成员的事情。

而从民俗来看，中国人民也是极其注重民俗文化的和谐的。新年彼此温暖的祝福，那热闹的隆隆炮竹声，喜洋洋的灯笼元宵等，无不表达着人们对于新年生活幸福美满的期待。同样的，中秋节、端午节等传统佳节，更是人们长久以来对于社会和谐的一种祝愿和热盼，展现了中华民族对于文化积淀的继承与重视。可以说长久以来，我们都以“和”为我们待人处事的方式方法，“仁者爱人”、“以和为贵”等更是成为我们民族的千古名训。儒家的“礼、义、仁”，道家的对“美”、“道”的探究等，无不成为我们五千年来华夏文明厚厚的积淀。而这样厚重的文化积淀更是我们和谐社会所长久向往与推崇的。可以说，中华文化的基调，便是和谐这一永恒不变的旋律。

和谐建立人与人之间和谐相处的局面也十分重要。当今时代，世界多极化和经济全球化在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，这给和平与发展既带来难得机遇，也带来巨大挑战。我们要在激烈的国际竞争中赢得主动，就必须万众一心、奋发图强、艰苦奋斗，就需要全社会、各民族同心同德、团结协作、众志成城。正如古语所言，上下同心，其利断金。只有全体人民矢志不渝奋进志，齐心共奏和谐声，各尽其能、各得其所、和谐相处，满怀一腔志，拧成一股绳，才能最广泛地调动一切积极因素，不断为中华民族的伟大复兴增添新力量。

一个和谐社会是我国增强发展后劲的必然要求，是我国在新的历史时期下必须完成的历史使命，和谐生活而要营造这样一个和谐社会，急待于我们全体社会成员不竭的努力，以主人翁的精神，放远眼光，联系世界，共同努力！

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精诚所至，金石为开。

我的小学生活作文字精选篇五

阴雨后是天晴；黑暗后是光明；在挫折之海，微笑与乐观一路远航。生活源于苦难，苦难铸就生活。因为微笑改变了生活所应有的价值。

微笑的力量在于勇敢面对，于是有了司马迁的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的感叹；有了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呐喊；有了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪情与壮阔。微笑，反映了一个人对生活的态度与信念，而它的力量就改变了生活的价值。

微笑的力量在乐观生活。在茫茫的大地，无边的宇宙中有霍金?时间简史?的问世；在无限的猜想与自信中有阿基米德“给我一个支点，我就可以撬起整个地球”的伟岸风姿。你又可曾知道，在这一切成果的背后，有多少次的感伤与气馁，又有多少次的微笑与坚强。它告诉我们，挫折是人类的绊脚石，而微笑却是人类的筑门砖。

微笑的力量在于温暖人心。一个微笑让人喜悦，一个微笑让人安慰，一个微笑让人温馨。微笑是心灵之美，它能洗涤心中的黑暗和一切负面的因素。生活因微笑而健康前行。

让挫折的阴雨、黑暗一路净化，让微笑的灿然与光明一路前行。微笑的价值在于勇敢，乐观与温暖，让它们交织在一起，构成一幅和谐美好的春天的画卷。看哪，在那画卷里一位小男孩伸出小手，微笑着面对整个人生！

我的小学生活作文字精选篇六

从一年级一直到现在已经六年了，真是光阴似箭，日月如梭啊!在小学里最让我难忘的是我和班长齐昆昆打架了。

那天夜自习老师不在教室。教室里鸦雀无声，大多数同学都在认认真真的写作业。那时候正是上五年级。不知谁喊了一声：谁来教教我这一道题哇！于是我连忙放下笔向他走去。刚开始我想给他开一个玩笑。那道题是用圆规照着书上的一种东西画在本子上。

我说：这还不简单那！用张纸放在书上的那幅图上，再描一下不就得了。这时候我还不知道危险要来临了。

我二话不说一下子掐住齐昆昆的.脖子，班里同学个个都心惊肉跳赶紧去告诉了语文老师，语文老师的办公室就在我们教室的旁边。

这时候，我什么都不顾了，只知道往死里打，我根本就不知道老师来了。

突然语文老师站在门口一声令下:停手，各自坐到各位，于是语文老师就走了，到时我还是不停的骂他，他也没换一句。

过了几天他又向我道歉了，他说：那时候他不应该打我，那也不会发生这种事情的于是我就原谅了他。但是，这件事我也有错，我不应该触犯纪律。以后我得多从别人的角度想一想。

这件事情我以后都不能忘，也不能忘了当四年的老班长。

我的小学生活作文字精选篇七

现在的我们已进入了非凡的创新年代，当我们在享用科技带给我们都方便的时候有谁看见过我们的城市，小溪不在清澈，天空不再蔚蓝，所有的天气事物，都露出狰狞的面孔，几千年前，是大自然用甘甜的乳汁哺育了我们，可今天，它却不顾一切代价要惩罚人类的所作所为。

低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度和认识，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意身边的细节，从点滴做起。

绿色出行就是采用对环境影响最小的出行方式。即节约能源、提高能效、减少污染、有益于健康的出行方式。多乘坐公交汽车、地铁等公共交通工具，合作乘车，环保驾车，或者步行、骑自行车等。只要是能降低自己出行中的能耗和污染，就叫做绿色出行。

环境保护涉及每一个人的切身利益，也需要每一个人的积极参与。我们的自觉参与，是环境保护与可持续发展的重要条件。因此，需要提高我们参与环境保护工作的主动性和积极性，在日常生活中，我们应时时处处自觉地参与环境保护的各种活动。并有着强烈的环保意识，学会解决环境污染问题，变废为宝。并利用资源，从而使得人与自然和谐共处。

同学们，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，让大自然不再为我们的行为叹息，不再让大自然为我们的一举一动哭泣，地球母亲的健康与我们的一举一动息息相关，让我们保护地球保护我们仅有的家园吧！

我的小学生活作文字精选篇八

我们到西安高铁站买票时，看了看到达时间：“什么？才几个小时，。”我半信半疑：“这会不会又晚点呢？”没想到的是，我们刚进车站，高铁就来了，我不由自主地想：“这一点是比火车好，就是不知道里面环境怎样？”当我进去，眼前一亮：地板是蓝颜色的，干干净净，放行李也不像在火车上一样，放不下就放地下，人人的行李都在行李舱内，座椅不和火车上一样硬硬的，而是软绵绵的，坐上去非常舒服，而且高铁里面不允许泡面，这样一来调料味就没了，而且这里的人都静悄悄地，不像火车上吵吵闹闹。这里还可以充电，假如你有急事时，手机没电了，可以充电，而在火车上，是没有充电插板的。

突然睡意悄悄接近，我一不留神就睡着了，我正在做美梦时，妈妈拍了拍我的肩膀说：“到重庆了。”我惊讶地说：“啊！就到了”。然后，我伸了伸懒腰，下车了，刚下车，我就情不自禁地说：“高铁真好啊！”

通过这次坐高铁，我想说，高铁让生活更美好了，更便捷，它的速度快、环境好。随着科技的发展，高铁将遍布中国的大小城市。

我的小学生活作文字精选篇九

如果有人问我：“你，想做一个什么样的人？”我会回答：“我，想做一个如水一般的人。”

水，最平常，但也最有用处。若是花儿没有了它，便不再娇艳；若是树木没有了它，便不能挺拔；若是动物没有了它，便会焦渴而死……它为人们消暑解渴，为人们洗衣洗碗，却从未有一点怨言。我，想像水一样，甘于奉献。

水，最柔软，但也最坚硬。它柔，柔到四处流淌，无处不在。它硬，硬到刀枪不入，金石不开。只要它想的，就没有它做不到的。我，想像水一样，应柔则柔，应刚则刚。

水，最自由，最奔放。水，虽无形，但有方向。它们有的是潺潺溪流；有的是飞流瀑布；有的是涓涓山泉……它们来自四面八方，但有一个共同的目标。那就是，不畏艰险，顺应山川地势，奔流入海。我，想像水一样，无拘无束，自由自在。

我，想像水一样生活！如水一般宽容他人，乐于奉献，自强不息，自在自为。

我的小学生活作文字精选篇十

岁月悠悠，时间悄悄地过去了。想起我那七彩魔法多姿多彩的小学生活，我真有点依依不舍。

六年啊，六年的时光如轻烟被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了，我又留着些什么痕迹呢？

最令我难忘的人就是与我一起经历了风风雨雨的体育健儿们了，我们曾在操场上努力拼搏，努力奋斗，坚持不懈地训练，受伤的受伤，生病的生病，但我们从来没有放弃过。

在前不久，县里的田径运动会拉开了序幕，我们坐车来到了职业中专。随着《义勇军进行曲》，我们踏着矫健的步伐，走在那宽阔的操场上，来到主席台面前，只听老师的一声令下，我们喊起了坚定的口号：“与爱同行，知行合一，勤学乐学，全面发展，斩我特长，勇争第一。”

开幕式结束了，只听广播里说道：“请参加县运动会一百米栏的同学请到检录处报到。”我来到起点，做好了准备活动后，换好了钉鞋，只听裁判的一声令下，我像一支离弦的箭似的冲了出去，一个栏，两个栏，三个栏……旁边的队友们的加油声也越来越大，后面的对手也紧追不舍，我的速度也越来越快，最后成功地将对手打得落花流水，获得了第一名。

第二场比赛即将开始了，是400米的项目，看着罗淇馨那个英姿飒爽的样子，相信她一定没问题，果然不出我所料，罗淇馨将他们甩了大约30米，何炫良更厉害，400米跑了58秒，破了校记录。

比赛持续了整整三天，我们的努力没有白费，在田径比赛中，我校再次荣获了第一名，我们欢呼雀跃，笑声也连绵不断。离开时，我们合了一张照片，照片里的我们是那样的开心，那样幸福。三年兄妹似的互相关心，我永远会铭记在心。

时间流过去了，它默默改变着一切，当一切成为过去，渐渐被遗忘时，我用笔淡淡地描绘这幅不愿遗忘的画——六年小学生活。

我的小学生活作文字精选篇十一

生活好似一碗清茶，入口时苦涩，而后的回甘却是唇齿留香。那苦尽甘来，方才是生活真味。

----题记

一分耕耘，造就一分收获，没有废寝忘食的悬梁刺股，苏秦何以创造游说众国辉煌；没有十年一日般笔耕不缀，左思如何造就洛阳纸贵的传奇；没有不惧艰险的跋山涉水，李时珍怎能著成救死扶伤的药典。

让汗水的苦，浸润成功的甜

明朝著名文学大家宋濂，儿时家中贫寒，为了获得书籍，他四处辗转，借书抄书，夏日酷暑，汗水不止的从他身上、头上沁出，聚成豆大的汗珠，他无暇顾及，手中的笔没有停下；冬日严寒，砚中的墨结成坚硬的冰，握笔的手僵硬的失去了知觉，手中的笔依旧没有停下。儿时的求学艰苦之感，如同含入那色泽浑厚的茶汤而满口苦涩。

十年寒窗苦读，终于厚积薄发，金榜题名，天子亲赏，鼓手开道，身坐高头大马，那一刻，苦涩悄然退去，一丝甘甜从舌根涌起，骤然刺激着味蕾，十年求学之苦，终于迎来了成功。宋濂，用他努力的汗水，换来了唇齿留香的香甜。

用挫折的涩，渲染胜利的甘

国破家亡，兵败被俘，一个又一个挫折如排山倒海般压得勾践喘不过气来，沦为阶下囚，眼睁睁地看着自己国土一点又一点沦陷却又无能为力，恰似浓茶入口时涩的滋味，一波连着一波，不断涌来。回归故国，曾经威风八面的他，已是亡国之君。回想起曾经的誓言，他不甘就此不振，卧薪草、尝苦胆，十年不改，那挫折的涩，催他奋进，促他警醒。十年励精图治，越国终于重振辉煌，大败吴国，收复失地，而他也跻身霸主之列。

三载兢兢业业，终于一雪前耻，凯歌奏响，霸业已成，问鼎中原，手持重兵虎符，那时候，耻辱终于溃退，自信与尊严重新回归，猛然震荡着心神，数年卧薪尝胆，终于平反昭雪。勾践，用他那挫折的涩，迎来了最终拨云见日的甘美。

生活，恰似一坛美酒，愈久弥香；生活，好像一口琼浆，令人唇齿留香；生活，更好比那一碗清茶，苦尽甘来，回味无穷，方才是人生至味。

我的小学生活作文字精选篇十二

时间过得真快，一转眼，从一年级的幼稚生跳到了六年级的毕业生。在这六年里，我感到前所未有的快乐，虽然当中有许多的伤心事、有些让人无法忘记的老师同学、一些在我面前说三道四的朋友、一些对我冷嘲热讽的同学、一些考百分的卷子、以及一些不及格的试卷…面对那么多的坎坷，我并没有感到累，相反，我还要谢谢他们，是他们让我明白，在困难坎坷面前不能退缩的道理，是他们激励了我，让我奋发努力起来……说明了，我不会忘记我这六年的生活。

现在回想起3.4年级做得一些事，有的让人感到可笑；有些让人欲哭无泪；有的后悔不已、悲愤交加…。.

想起同学们天真无邪的笑脸，笑得是那样的天真烂漫；

想起老师无情的教鞭，那会说话、会让人领会事理得眼神，现在想想，还真是让人难以忘怀啊！

六年级，一个小升初的阶段，就要这样过去了，不会再回来了…

六年，六年的小学生活就像是一本故事书，天天都有新的故事上演，一天一业，翻完了这本故事书，也就意味着你的小学生活结束了。

再见吧！陪我度过短暂而又漫长的六年小学生活！

再见吧！在困难坎坷面前和我一起度过的同学们！

老师，感谢您这六年来对我的照顾和栽培，对我无私的教诲。待我长大后，我一定会捧着我的大学毕业证来看望您！我的老师 。

我充满坎坷困难的六年小学生活，是时候和你说再见了，再见吧！我不会忘记的！再见，难忘的六年小学生活！

我的小学生活作文字精选篇十三

当最后一声再见被道出，最后一张照片被拍下，最后一首铃声响起在耳侧，我们都停下脚步，默默站在那里。下一秒，或许是自顾自转身离去毫不迟疑，或许是环顾四周留恋不去……但是无论如何也无法摆脱一个事实——我们毕业了，意味着或许自此再不相见，陌路天涯。

我得到了什么？我进入初中，有了新的生活节奏，遇到了新的老师，认识了新的同学，邂逅了新的校园与友情……我又失去了什么？失去了与小学同学的联系，失去了小学老师的教导，失去了与旧友一起相处的时光，又也许……连小学中那些弥足珍贵的友情也失去了。

环顾四周，发现一年的差别真的很大。恍然间有一种错觉，似乎除了亲人外的一切都变了。我无法阻止这一切的发生，只能眼睁睁看着他们以各自的方式变化，而我只能与他们挥手告别，在心里默默悲伤。在不得不接受现实后，只能对着陌生的环境，说出一句发自肺腑的话：“别了！陪伴了我六年的小学生涯！”

开学前的几天，老班级群里依然是热闹非凡的，大家热切地交流着，约着一起出去玩。开学之后，群里渐渐静了下来。以前，类似国庆节这样的节假日，群里应该是很吵的，以至于我不得不关掉手机以求得到片刻的安宁。当然，现在微信里依然很吵，不过就是换了个群而已。原本热闹的群已变得冷清，大家都在各自新的朋友圈里开始自己的新生活。对着零条新信息的刷新，我也只能在暗地里无奈地叹口气，道一声：“别了！陪伴我六年的小学同学！”

也许，正如前人说的那样，人生如戏，曲终人终究会散。即便原路返回，也找不到从前的感觉。正如我之前回到小学，独自一人在走廊上游荡，看着身边的教室，心中既熟悉又陌生。我坐在曾经坐过的位置上，看着眼前的那张桌子，突然感到：这儿太小了。的确，这张桌子太小了，已经不适合早已长大的我。

走入小花园，已竣工的气象站见证了小学的变化。我看着花园那棵桂花树，树上金色的小花依旧玲珑可爱，让我不由得想起了自己曾经摘桂花的顽皮模样，脸上不禁就笑了。笑着笑着，又不由得悲从中来，这棵树下又曾站了多少与我一样缅怀从前的人呢？最后，我也只能轻轻地说一声：“别了！陪伴我六年的桂花树！”

时光如梭，岁月飞逝，重回小学，我终究只是位外来的客人了。别了，我的小学生活！即使我已离开，但我在这里的美好记忆将一直长留！

我的小学生活作文字精选篇十四

每个人都有小学生活，或者多姿多彩，或者恋恋不舍，或者快快乐乐，或者没办法忘记，都是不同的。

我的小学生活是难以忘怀的。记得那年冬季，雪下得十分大。于是，同学们玩起了打雪仗。那是男生一帮，女生一伙，风风火火地就开始打了。你打我一个球，我还你更大的球。当时，李泓衫向我砸了一个无比巨大的雪球，砸得我雪花都落到了我的衣服里，那叫一个刺骨的凉。我立刻起了敌意，做出了一个很大的雪球砸向李泓衫，并作出可怕的表情，“李泓衫，你敢砸我！受我一招！”说完，他受到我那个很大的雪球了！

只见他，脸通红，嘴里不停地“哼哼”着，看上去十分生气。“王子萱！”他恶狠狠地从嘴里叫出这三个字。说完，他便向我所在的这个方向奔来，我一见这状况，立刻朝我的“姐妹团”跑去，请求支援。

最后，以我“姐妹团”的最后胜利告终。

小学生活总有开心，或难过的事发生，但大家最后往往只记得最美好的回忆，忘记最难过的。

我的小学生活作文字精选篇十五

书是我的宝贝，是我最亲密的朋友。我读了许多书，就像海绵吸收了很多水分一样，我学到了许多的知识，也懂得了许多的道理。令我印象最深刻的就是《木偶奇遇记》了。

木偶匹诺曹是个调皮的木偶，他天真无邪，头脑简单，好奇心强，同时又缺乏主见，没有恒心，经不住诱惑。

匹诺曹看戏卖掉课本，回家路上，上了狐狸和猫的当，误入了监狱。他一心想成为一个用功的好孩子，可总是挡不住诱惑，在坏同学的怂恿下逃学去看凶猛的鲨鱼，结果被鲨鱼吞到了肚子里。

最后，匹诺曹和他的父亲杰佩托，在鲨鱼的肚子里遇见，并想办法逃出了鲨鱼的肚子。经过磨难匹诺曹终于醒悟，要做一个发奋努力，勤工俭学的好孩子，仙女把匹诺曹变成了一个真正的男子汉。

这个故事对我有很深刻的启示：一个人要努力克服自己的缺点，抵挡各种诱惑，这样才能够成为一个真正的长大的孩子，一步一步的走向成熟。我想到了自己总是不能严格要求自己，学校附近有许多买零食的，每次走过去我都会禁不住诱惑要买上几样东西吃个痛快，弄得满嘴满手是油。老师经常说，零食很不卫生，又没营养，是三无产品，让我们每个在长身体的学生不要被不卫生的零食毒害了，但是，每次我都是犹豫一会，挣扎片刻，看着同学们吃得津津有味的样子，馋嘴战胜了理智，我边吃边自我安慰，吃一次不要紧，下次不吃就是。看了匹诺曹的遭遇后，我懂得了人要做一个有理智的人，才能够战胜生活中的各种诱惑，不然，就有可能在以后的生活中走向毁灭。

我们要多看书，每一本书都会告诉我们一个走向成熟的道理，知识是没有最多的，只有更多，你想要获得什么知识，只有靠你自己的努力学到更多你想要的。

我的小学生活作文字精选篇十六

近些年来，小学作文教学一直都是小学语文课程开展的重点和难点，很多小学生对写作都有着一种反感心理，究其原因，这和小学生写作素材的匮乏有着很大的关系。其实，生活作为一个大环境，里面可以诉说的人和事情非常多，但因教学中对生活化的不注重，很多教师和学生都忽略了这一点，在这种情况下，加强对小学作文教学生活化的研究，积极采取多种措施来实现小学作文教学的生活化有着重要的作用。

写作是学生掌握语文基础知识和发展语文素养必不可少的一项学习内容。但是，长期以来，很多学生在面对写作时都会滋生一种无话可诉，无内容可写的情况，在为了完成作业的需求下，东拼西凑、刻意模仿的情况时常发生，这样所写出的作文不仅内容空洞乏味，更是缺乏生活气息，让人失去阅读的欲望[1].其实，作文和生活之间的关系是非常密切的，丰富多彩的生活其实就是学生最好的写作素材，生活中悲欢离合事件的发生、一个又一个具有浓重色彩人物的出现，都能在文章中展现出来，而学生只有从生活的角度展开思考，自身的写作素材才能不断的提升。

小学作文教学中，从生活化的教学模式着手，学生就能将作文教学和生活结合在一起，进而更多的去关注生活、走进生活、体验生活，从生活中积累更多的写作素材，写出有感情、有内容的文章，进而提升学生的写作能力。

1.要求学生每天写循环日记

日记是对日常生活感受的积累，良好的写作习惯对学生写作水平的提高非常重要，而循环日记更是对作文的一种补充。在具体的教学中，将全班学生分成若干小组，明确组长和组员，每组公用一个日记本，所有组员依次在日记本上记日记，每天轮流一个，记录的内容和题材由学生自己来定，当轮到下一个学生时，他先要认真阅读前一位学生的日记，并写上自己的理解和看法，然后再写自己想要表达的内容，以此循环，在小组内最后一位学生完成后，举行班内优秀文章评比，评比的内容为：语言是否刘畅、文章是否有文采、感情是否真挚等。对于评选出的优秀日记，每天语文课前5分钟进行朗读，让学生共同欣赏、感受。这样，通过开展循环日记，学生就在生活中逐渐养成了随时观察生活、记录生活的好习惯，进而在不断的素材积累中走上"生活--写作--生活"的良性循环轨道，从读日记、写日记、评日记的循环中和生活相结合，感受写作的轻松和愉悦。

2.学会观察生活的方法

小学作文生活化教学的开展中，要想提升学生观察生活的能力，还需要给予学生观察事物的有效方法。通常，人们对生活的观察都是随意的，这种情况下所感受到的生活内容并不鲜明，因此，需要有顺序的去观察，抓住不同事物的不同特点，由浅入深，融入其中，从对方的角度或站在他人的立场中，体验合作和交往的重要性，感受生活中的酸甜苦辣。在培养学生观察方法的过程中，教师可指导学生从自己身边的人物、动植物着手，只有自己最亲近的才是最容易忽略的，也是感情最容易挖掘的一部分[2].例如，人物描写中经常会从母亲展开，此时，让学生对妈妈的生活内容连续观察一周，也可以更长时间，并将观察到的内容和感受随时记录下来，这样在积累了很多材料的基础上，要展现妈妈的某一特点时，这样一篇关于妈妈的作文就很容易的写出来了，所表达的感情也将更加丰富。

3.创设情境，集中观察描述

日常作文教学中，教师要想丰富作文教学的内容，就需要将生活元素引入到作文课堂中，给予学生灵动的教学环境，激发他们的写作欲望，增强学生作文教学的活力，在这个需求下，教师在要求学生时可根据内容创设一定的情景[3].例如，教师在指导学生写一篇关于劳动的作文时，可以在课堂上安排一次打扫教室的劳动，让学生从写作需求中去观察、去感受，这样学生就能将劳动中所观察到的内容流畅的描述出来：分工中有扫地的、抬水的、擦玻璃的、倒垃圾的……；劳动顺序中，先从洒水展开，再扫地，最后整理桌凳等。这样，在情景的'创设中，不仅完成了一次写作，更是培养了学生对生活的观察能力，提高着学生写作的兴趣。

综上所述，学生写作能力的不足，很大程度上与生活之间缺乏距离有关，而要想提升学生的写作能力，这就需要教师积极引导学生去观察生活、感受生活，从生活中积累素材，这样才能做到表达的自由，才能写出情感饱满而生活气息浓厚的文章，也能够在生活化的写作积累中，提高学生的写作热情。

[1]项继平。关于小学作文教学生活化的思考[j].作文成功之路（上旬），20xx,17（01）：63.

[2]刘国元。关于小学作文教学生活化的几点思考[j].考试周刊，20xx,22（35）：47.

[3]李敏。浅析如何实现小学作文教学的生活化[j].都市家教（上半月），20xx,07（11）：44.

我的小学生活作文字精选篇十七

时间流逝,转眼间,六年过去了,我结识了不少同学与老师,他们为我的记忆增添了画卷,让我快乐无比的度过了六年。我狠爱狠爱你们!

郑老师,我们最棒的老师,我最难忘的老师,她给了我们太多太多关心和照顾……

记得那次学校军训,我意外地中暑了,十分难受,当同学搀我去见郑老师时,老师十分关切的问:“快去休息一下,喝点水……”说了好久好久,当时我感动地连说“谢谢老师”。过了不久,我渐渐的好起来了,头不晕了,也不恶心了,郑老师还是亲切的对我嘘长问短,我都不好意思了。

平日里,老师是为我们批改作业,日夜为我们操劳,日夜为我们忙碌,为我们付出,嗓子也哑了,但她毫不在乎,依然坚持为我们上课。

虽然时间流逝,但我永远不会忘记,郑老师给我们带来的一切,为我们带来的知识,为我们带来的记忆,为我们带来的回忆。

时间流逝,六年过去了,就再也回不来了……唯独这个老师,让我难忘……

我的小学生活作文字精选篇十八

这天，期考结束了，数学满以为100分，可公布分数出乎预料：92分，我的心凉了，第一名又和我擦肩而过，我失望极了。

放学后，我垂头丧气地骑上自行车回到家，懒得连裤环上的钥匙都不愿摘下，心不在焉地踩上高高的台阶直接就去开储藏室的门锁了，开着开着，意想不到的事情发生了，半空中的我一趔趄就要掉下去，这时脑子才一下子清醒了，我紧抓住防盗门把手，去平衡身体，无奈还是跌了下来，唉！无法挽回，门被打开了，钥匙却折进去了。

我上楼回家，没把此事告诉妈妈，只说了一句我回来了，怕妈妈再给我上教育课，就悄悄拿了一把尖止血钳（外科手术用）和一个小针，偷偷溜下来，想自己了解此事。我先用针尖拨住钥匙往外拨，然后拿止血钳夹住一小边，用力一拽，每每快出来时，就滑掉了。路过的姨姨、伯伯热情地问我在干什么，我找个理由搪塞过去，继续干我的活儿，今天好像什么都和我作对，钥匙就是卡在那儿不出来。我都气晕了。

我在储藏室找找，看还有什么能帮上我的忙，可什么也找不见，我懊丧极了，心就像掉进了冰窑。我想不明白生活为什么对我如此刻薄，我想拥有的东西，永远就得不到。正当我胡思乱想，毫无目标乱张望时，地下室里什么东西在我眼前一亮，吃了一惊，仔细一看，啊！花？有几束漂亮的花正朝我微笑呢。什么花？什么时候栽的？我的视线被它们吸引过去了，我情不自禁地一步一步从台阶上迈下去。

我的心被深深地震撼了，我被感动了，多顽强的生命力！没有人来施肥、浇水，只有一层薄土，几许淡淡的光线，在这条件恶劣的环境中，在这被遗忘的角落里，它们依然发芽，开花，拥抱生命！珍爱生命！活得潇洒，热烈,以此来报答春天的厚爱。而我呢？爸妈给了我无私的爱，老师给了我无微不至的关怀，同学们给了我真挚的.友情，我有如此好的条件，一次失意就痛苦不堪，不能忍受，心灰意冷，值得吗？在对我微笑的蔓菁花面前，我真感觉惭愧了！这时我的心也渐渐平静，同时也产生了勇敢面对生活的勇气。我又想起了负隅顽强的钥匙，我决定告诉妈妈，当我刚要迈过储藏室门槛时，涌起了再试试的欲望，看着门锁内的钥匙，陷入沉思，为什么用钳子夹住钥匙，它却好像被什么拽住似的，啊！我恍然大悟，找到奥妙了！

平时，我们拔钥匙必须是垂直于地面才行，而钥匙正因为不是这个位置，所以才折进去，我小心地用针拨住钥匙，用止血钳把钥匙转到垂直位置，重新夹住钥匙，轻轻一拽，出来了，我兴奋得就像哥伦布发现了新大陆一样，我拿着那半块儿钥匙，跑上了楼，我要把这一切都告诉妈妈，心甘情愿换来她的责怪。

我想着今下午发生的一切，妈妈说得很有道理。我感激妈妈总在我徘徊不前或不知所措时，诱导我；也真得感激蔓菁花，它们教给了我如何做生活的强者，我问妈妈，它真正的名字叫什么？妈妈摇了摇头，搞不清楚。我拿出字典，查一查，“两年生草本植物，春天开花，色黄。叶大，块根扁圆形。块根也叫蔓菁，可以吃。”看似普通，其实不凡，原来字典上还真有这种植物的。蔓菁，就是它真正的名字。

晚上，妈妈帮我把近几次的考试卷子上错的试题认真分析了一下，找到了根源，原来我每次都犯同一个错误，妈妈教给了我一个学习方法：学习首先要学易错的，要多练习几遍，甚至十几遍，然后再学不会的，掌握的就不用再管它了。不要没有重点，泛泛地学，那样永远得不到满分。这时，我觉得妈妈很了不起，虽然我和大多数同学一样，总怕父母唠叨，但他们的唠叨，确实能让自己少走弯路。

第三天，再考数学时，我如愿一场！100分。我心中真有说不出的高兴。放学后，我再次来到蔓菁花旁，它们依旧开得正旺，感谢它们使我懂得了“如何珍惜生命！如何做生活的强者！”

这时，远处传来了优雅熟悉的歌声：不经历风雨，难得见彩虹，没有人能随随便便成功……

我悄悄地告别了蔓菁花，回家了。但蔓菁花那种顽强精神，深深地印在我的脑海里

我的小学生活作文字精选篇十九

天阴沉沉，一辆巴士在大路上飞奔，车上坐着许许多多的同学，他们有的神情严肃，有的激动，有的开心，还有的紧张。

他们是谁呢？他们去哪里？他们是育才四小四（2）班的学生，他们要去军训基地——西丽麻勘。

下车了，阵阵风不时的吹来，光秃秃的树枝在风中摇晃。

操场上站着一位神情严肃的教官，脸上看不到一丝的笑容。

教官身穿崭新的制服，戴着黄肩章，帽子上的“帽徽”金光闪闪，走起路来更是虎虎生风，神气极了。

分配宿舍了。

因为人数的原因，我和班上3位同学分到了另一个宿舍和其他学校的同学们住在一起。

放完行李、领完军服，我们开始了真正的军训。

一上午很快就过去了，中午，教官教我们叠被子、铺床单。

许久，虽然我们叠和铺的都不太好，但是我们学到了很多，有了很大的进步。

下午接着军训，结束后洗澡。

以前不爱洗澡的我们都争先恐后的冲向澡堂。

太阳火辣辣的，阳光直射在头顶，就像从天空中喷出的一团火，烤的人没处藏没处躲。

在这里我们要自己用盆子接水洗澡，还要自己一个人洗衣服。

我们要把娇生惯养的习惯丢掉，开始过一个崭新的一周。

军训第三天下午的'时候，教官带我们去学种菜，那里东、西、南、北全是连绵不断的山。

绿毯似的草地上，棵棵小草仰起带着露珠的脸。

路边的小花更是滋润，清风拂过发出诱人的芳香。

教官先让我们认识各种各样的蔬菜，就开始学习如何种菜了！我们先把土翻得松软以便植物生长，然后挖耧，方便人们浇水。

接着就是播种，最后浇水。

在烈日下，我们卖力的播种一个新的生命。

星期五我们以全新的面貌返回。

看到一下子长大的我们，家长们露出了满意的笑容。

老师们说，我们的踏步、武术操都超过五六年级的同学。

在评比优秀连队的时候，我们虽然没有得到锦旗，但是我们一个个还是都获得了很大的收获。

在这次军训，我懂得了什么叫集体，集体团结是多么重要。

懂得了如何叠被子、铺床单、洗衣服，自己的事情自己做。

一周的军训划上了一个圆满的句号。

我的小学生活作文字精选篇二十

这届小海燕科技节“不可能完成的任务”六年级主题是“超级变变变”。我班同学都积极参与活动，用自己的想象力编排出许多精彩的节目。

我们小队的节目是“神奇的哈哈镜”，说起来，这还是我们队蒋从之的主意。一天中午，蒋从之从教室玻璃中，看到了略显胖的自己，于是想到了，不如就做一个哈哈镜的节目吧！他通知了大家，组员一致说好，有创意，我和钱铮镔在原型上，加上了故事框架，节目的`剧本也写好了。

我去文印店定做来了1.2乘1.8米的kt版掏空做镜子，外边的人做动作，“镜子” 里边的人模仿。“镜子”准备好了，可是节目进度却十分缓慢（其实在上场前我们队还没有完全排练过一遍），要么这个人消极怠工，要么动作对不上，更要命的是，我们组的“救护车”和“墙壁”都没做好，节目一时无法进展。眼看3月24日一天天临近，我们的动作却还停留在讨论阶段，真是火都烧到眉毛了，那些负责设计舞蹈、动作的女生还不紧不慢地聊天闲扯，唉！都到3月23日了，设计动作的人好像还挺漫不经心。那天下午，我第4次催促她们时，答案是：“昨天就已经设计好了，只是光通知了几个表演者，你们这些后勤的，没通知，怕你们又挑刺。”

好歹解决了动作，但——服装呢？可恶的老爸又在关键时刻掉链子，平时蛮仔细的老爸，千不该万不该在这种时候忘记掉帮我们借服装。最后一根救命稻草就是——学校扫地阿姨的衣服了。在我们的要求下，洪老师借到了服装。万岁！总算万事俱备了。

上台演出了，钱铮镔（饰酒鬼）摇摇晃晃地走到了镜子面前，完成了动作。我们获得了擂主奖。

最后一次的小海燕科技节，让我终生难忘。