2023年我煎鸡蛋作文字优质(通用20篇)

发现自己的优势和劣势，为进一步提升做准备。在写总结时要注意用词的精准和恰当，避免模糊和空洞的表达。以下是一些总结的实例，希望能够为大家的总结写作提供一些思路。

我煎鸡蛋作文字优质篇一

今天晚上，我家里来了几位客人，爸爸、妈妈都忙着接待客人，都没时间去做饭，我心血来潮想要去尝试一下。可是，我连一次做饭的经验也没有，怎么办呢？就做个最简单的煎蛋吧！

我拿来几个鸡蛋，仔细地回想爸爸是怎样煎蛋的。接着小心翼翼地敲开鸡蛋，只听见“呯”的一声，“我的天哪！”鸡蛋掉在了地上，我呆呆地望着破碎的鸡蛋，在想究竟该如何收拾这烂摊子。我定了定神，立刻用纸巾把破了的鸡蛋捡起来处理掉。

我并不灰心，又试了一次。太棒啦！鸡蛋稳稳当当地掉进了碗里。我取出早已准备好的筷子，用力地搅拌几下，鸡蛋终于被我“降服”啦！

我把不锈钢炒锅放在电磁炉上，往里面倒入一些食用油。等油沸腾起来后，把搅拌好的鸡蛋均匀地倒进锅里，我静静地等待了一分钟，把蛋翻过来，又过了一分钟，终于大功告成了。

我把蛋放在盘子里，倒了一些酱油，我顿时为这盘煎蛋感到自豪。

我从这件事情中明白：做什么事情都要坚持，才能成功！

我煎鸡蛋作文字优质篇二

煎鸡蛋今天早晨，我煎了一个鸡蛋给妈妈吃。我是这样把鸡蛋煎好的。我从冰箱里拿出一个鸡蛋，再灶台上拿一个心形煎蛋小锅，先倒入一点食用油，再把鸡蛋嗑一个小口，慢慢掰开鸡蛋，让鸡蛋流入心形小锅中。然后打开煤气炉点火，把小锅放在火炉上煎鸡蛋，先在小锅里放一点食用盐，过一会儿，用筷子把鸡蛋翻一面。等到鸡蛋的两面都金黄色时，把鸡蛋盛在碗里，终于做好了煎鸡蛋。我把煎鸡蛋端到妈妈的手里，妈妈品尝了一口说，味道很不错，妈妈笑了，我开心的笑了，我学会做煎鸡蛋了。

我煎鸡蛋作文字优质篇三

今天，郑老师让我们帮忙，帮她解决一个难题。原来呀，今天早上她煮了两个鸡蛋准备做早饭，可是不小心把熟鸡蛋和生鸡蛋放在一起，弄乱了，分不清了，于是让大家帮忙，看看谁有办法。

教室里，同学们个个都雀跃欲试，但是，却没有人举手。这时，罗晨曦同学勇敢地举起手来，说道：“可以用转动的方法来区分鸡蛋是生的还是熟的。”“你是怎么知道的？”郑老师惊奇地问。罗晨曦自豪的说：“我是从书上看到的。当一个鸡蛋在桌面上旋转时间长时，它就是熟鸡蛋，反之，它就是生的。”“那是为什么呢？”郑老师又问。这时李胤基举手站起来回答说：“那是因为，煮熟的鸡蛋蛋白和蛋清都连成一体，当旋转时，它们的速度是一致的，所以会旋转的时间长些。而生鸡蛋，由于蛋白和蛋清是液体，重量又不一样，当旋转时，它们的速度快慢不一，所以，生鸡蛋旋转的时间短些。”

实验开始了，大家都被紧张的气氛所包围，班上鸦雀无声，连呼吸都可以听得很清楚。

只见罗晨曦拿一个鸡蛋放在光滑的桌面上，开始旋转，可鸡蛋还没旋转到一圈，就有气无力的倒下了，就像泄了气的皮球。

罗晨曦什么也没说，又拿了一个鸡蛋，开始旋转，因为什么都是要有比较的呀！

咦！这次就与上次截然不同了，鸡蛋不仅能站住，而且旋转的非常快，就像一个陀螺。

罗晨曦用同样的方法把剩下的两个鸡蛋也给区分开了，当她把旋转时间长的鸡蛋剥开，递给罗老师吃时，教室里响起了雷鸣般的掌声，罗晨曦脸上洋溢着得意的笑容。

生活中处处藏有学问，从这件事上让我深刻体会到，书是人类的老师，只有多看书，多学习，才能懂得更多的知识，才能学以会用，于人于己都是一件快乐的事！

我煎鸡蛋作文字优质篇四

将两颗鸡蛋放置于桌面，并以手指使之旋转。

将手指轻轻触碰旋转中的鸡蛋并使之停止后立即将手指移开进行观察。

当手指移开时，仍然停止的是水煮蛋，而恢复慢速旋转的就是生鸡蛋。

这是什么原理呢？

水煮蛋由于外壳和内容物体固体状态相互结合，会进行相同的运动。所以用手指轻轻触碰旋转中的鸡蛋并使之停止旋转时，内容物会随着外壳的停止而停止。反之，触碰旋转中的生鸡蛋时，外壳虽然会立即停止，但不同于外壳液体的内容物，则会因为惯性而持续旋转，所以即使移开手指，它仍会维持旋转状态，进而牵引这外壳恢复旋转。

我想，嘿，这个简单！于是，我把两个鸡蛋放在地板上旋转，再用手指点一下，结果两个鸡蛋都停止了。这两个都是水煮蛋！

我边吃着鸡蛋，边想，也许还有利用浮力的办法？

我煎鸡蛋作文字优质篇五

活动目标：

1、发展幼儿的观察能力和动手操作能力，培养幼儿探索科学的兴趣。

2、通过小实验让幼儿学会分辨生、熟鸡蛋的几种方法。

3、感受蛋壳艺术的美，对蛋壳作画感兴趣。

活动准备：

1、每人两个鸡蛋（生、熟各一个）、大盘一个、湿毛巾一块、水彩笔一支、手电一个、小碗一个。

2、课件：蛋壳工艺。

活动过程：

一、变魔术，激发幼儿参加实验的兴趣。

1、教师变魔术，引出鸡蛋。

二、师生共同实验。鼓励幼儿尝试探索用不同的方法区分生鸡蛋和熟鸡蛋。

1、触摸蛋壳。

（1）让幼儿触摸两个鸡蛋的蛋壳。

（2）提问：两个鸡蛋的蛋壳有什么不同？（一个粗糙、一个光滑）。

（3）让幼儿用彩笔在光滑的鸡蛋上画“”。

（4）让幼儿帮助老师找出光滑的鸡蛋，并画上“”。

2、旋转鸡蛋。

（1）让幼儿在盘子里分别转动两个鸡蛋，同时仔细观察鸡蛋旋转的情况。

（2）提问：你们发现了什么？（一个鸡蛋转得快、一个鸡蛋转得慢）。

（3）让幼儿用彩笔在转动速度快的鸡蛋上画“”。

（4）让幼儿帮助老师找出旋转快的鸡蛋，并画上“”。

3、摇晃鸡蛋。

（1）把两个鸡蛋放在耳边用力摇晃。

（2）提问：你们发现了什么？（一个鸡蛋有响声，一个没有响声）。

（3）让幼儿用彩笔在不响的鸡蛋上画“”。

（4）请幼儿帮助老师找出没响声的鸡蛋，并画上“”。

4、光照鸡蛋。

（1）让幼儿把两个鸡蛋放在手电光下，并仔细观察两个鸡蛋有什么不同。

（2）提问：你们又发现了什么？（一个鸡蛋透光，另一个鸡蛋不透光）。

（3）让幼儿用彩笔在不透光的鸡蛋上画“”。

（4）请幼儿帮助老师找出不透光的鸡蛋，并画上“”。

5、比较两个鸡蛋。

师：小朋友都发现了什么？

幼：没有画“”的鸡蛋：蛋壳粗糙、旋转时速度慢、摇晃后有响声、在光下透光。画有“”的鸡蛋：蛋壳光滑、旋转速度快，摇晃没响声，在光下不透光。

三、揭开生熟鸡蛋的秘密。

1、让幼儿把手擦干净。

2、让幼儿敲开画有“”的.鸡蛋。

师：现在你们知道哪个鸡蛋是生的、哪个鸡蛋是熟的吗？

师：我们学会了哪几种区分生熟鸡蛋的方法？

幼：触摸蛋壳法、旋转鸡蛋法、摇晃鸡蛋法、光照鸡蛋法。

师：什么样的鸡蛋是熟的呢？

幼：蛋壳光滑、旋转速度快，摇晃没响声，在光下不透光的鸡蛋是熟的。

师：什么样的鸡蛋是生的呢？

幼：蛋壳粗糙、旋转时速度慢、摇晃后有响声、在光下透光的鸡蛋是生的。

四、利用课件欣赏“蛋壳工艺”。

五、延伸活动：幼儿自由在蛋壳上作画。

我煎鸡蛋作文字优质篇六

我准备了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，把它们混乱放平在桌面上。从表面看，它们并没有什么特别的不同。于是我又将它们拿在手里，感觉其中的一个鸡蛋比较厚实，我又摇了摇，这个鸡蛋内部没有任何的反应。所以我初步断定它是熟鸡蛋。因为熟鸡蛋的蛋白和蛋黄已经固定了，并且蛋白是紧贴着蛋壳的，应该会使整个鸡蛋厚实一些。而在摇动的情况下也不会像生鸡蛋那样有液体滚动的感觉。

接着我又想到，熟鸡蛋的大头部分是空心的，那么它在水里一定是大头向上。我便把两个鸡蛋都放进水里，发现其中一个是横卧的，而另一个是歪斜着竖起来的。所以我想斜竖的应该是熟鸡蛋。

还有没有别的方法呢？妈妈提醒我旋转看看。我就用同样的力，使这两个鸡蛋在桌子上转动，结果发现，其中一个鸡蛋要比另一个鸡蛋旋转得时间长。我又用同样的办法试了几次，每次都是那个鸡蛋先停下来。爸爸说旋转时间长的是熟鸡蛋，旋转时间短的是生鸡蛋。因为生鸡蛋的壳内是液状的蛋清，外力作用在蛋壳上旋转时，蛋清由于惯性，继续保持静止状态，则它与蛋壳间存在摩擦阻力作用，使整个鸡蛋只能缓慢转动。熟鸡蛋就不同了，它里面的蛋清已凝固成蛋白，且与外壳成为一个整体，当外力作用使之旋转时，整个蛋就能迅速地转动且能持续较长的时间。

我又转了几次，并用手在上面按了按，结果其中的一个马上就停了，而另一个却还摇摇晃晃，继续转了几圈才停。我认为摇摇晃晃的是生鸡蛋，因为它里面是液状的蛋清，会流动，而熟鸡蛋里面是固体，一受阻碍就不动了。

今天的实验让我收益非浅，生活中极为渺小的事也都是科学。

我煎鸡蛋作文字优质篇七

鸡蛋的香味已经把班上的所有人都引来了，“哇!真香呀!”我的口水都要流下来了，大家在那七嘴八舌地说着。老师说：“你们想不想吃鸡蛋呀。”“想。”我们异口同声地说。

老师给我们发了碗和筷子，但是煎鸡蛋的材料可不止这些，还有电热锅、鸡蛋、油、盐、炒勺，准备好材料后，我们就开工了。

老师把我们2人一组分成了4组，我和陈虹宇一起煎鸡蛋，陈虹宇先倒了少量的油，然后，我再把油用炒勺炒热，我拿起鸡蛋，把它敲碎，谁知，没等我反应过来，鸡蛋的蛋黄和蛋白都喷涌而出，好险!差点就掉在地上碎了，鸡蛋出来以后，我越看越像幽灵，拿起炒勺拼命的炒，时不时翻两下，直到蛋白变白，鸡蛋变硬，蛋黄变黄为止。放盐的时候，我提醒陈虹宇不要撒太多盐，不然鸡蛋会咸的，最后，香喷喷的鸡蛋就出锅了。我和陈虹宇拿碗来盛鸡蛋，我们准备品尝一下我们的劳动成果，我尝了下说：“不淡不咸，恰到好处”。制作成功，我和陈虹宇相视一笑，飞快的将鸡蛋吃光了。

煎鸡蛋需要细心和耐心，煎鸡蛋时也有人失败，不过不要紧，我们最重要的是享受这段美好的过程。

我煎鸡蛋作文字优质篇八

每个人都有很多成长故事。要问我有什么样的成长故事，我首先想到的是学会煎鸡蛋。

那天，我想学习如何煎鸡蛋——，因为其他学生会，只有我不会。

我取出一个外壳光滑的小鸡蛋，小心地打碎后倒入碗里。流出的蛋黄像一朵金花，从一朵花变成另一朵花。蛋液清澈透明。仔细看看里面，有我不小心掉下的破蛋壳。

看到鸡蛋熟了，我倒了酱油和醋在上面。“啊，太多了！”我大声尖叫，鸡蛋肯定是咸的。

我开始品尝如此丑陋的鸡蛋。“啊，太糟糕了！”我哭笑不得。

第一次学煎蛋不是很成功，但是经过几次之后，我掌握了温度和味道。

学习煎蛋，我长大了:我必须小心、耐心，学会一些做任何事情的技巧，这样我才能成功！

我煎鸡蛋作文字优质篇九

一天早晨，妈妈给我煮了两个鸡蛋，我吃了一个，剩下的一个就放在厨房的菜板上了。

中午，妈妈让我从冰箱拿两个鸡蛋。我当时看电视正看得入迷，拿了鸡蛋往菜板上一放就走了。过了一会儿，妈妈喊道：“儿子，我让你拿两个鸡蛋，你怎么拿了三个？”我感到莫名其妙，就冲进了厨房。

菜板上果然放着三个鸡蛋，我这才想起里面有早晨剩下的一个熟鸡蛋。可是，生鸡蛋与熟鸡蛋已经混在了一起，究竟该怎么区分呢？我左瞧瞧，右看看，也看不出哪个是熟鸡蛋。这时，妈妈笑了：“我有一个办法可以将熟鸡蛋找出来！”只见妈妈拿起一个鸡蛋在桌面上一转，鸡蛋立刻跳起舞来，转了很多圈才停下来。接着妈妈拿起第二个，可这个似乎很懒惰，刚转了两圈就停了下来。最后，妈妈又拿起剩下的那个鸡蛋，可这个也很懒惰。这时，妈妈拿起转得最快的鸡蛋说：“这个是熟鸡蛋！”

见我一脸的怀疑，妈妈进行了最后的验证：剥鸡蛋。果然，转得最快的那个是熟鸡蛋。随后，妈妈解释道：“熟鸡蛋转动时，蛋白蛋黄一同扭动，所以转得快。反之，生鸡蛋扭动时，只是蛋壳受力。而蛋白和蛋黄几乎未受力，所以转得慢。”听完妈妈的话，我恍然大悟。

我煎鸡蛋作文字优质篇十

今天，天气格外的晴朗，在家里无所事事的我忽然闻见一股炒鸡蛋的味道，我突发奇想，那么我也来学煎鸡蛋吧！

我走进厨房，打开*箱，找出鸡蛋，然后拧开水龙头，冲了一下锅，把锅放在灶台上，打开燃气灶，将花生油倒进锅里，等到油热了，把鸡蛋打开了一条裂缝，接着用手扒开鸡蛋壳，鸡蛋一下子滑进锅里。我连忙拿起铲子，准备为鸡蛋翻身，这时，一个油点子飞出来，溅在了我的手上，我忍着疼痛继续为鸡蛋翻身，终于把鸡蛋翻过来。于是心里美滋滋的，在看那鸡蛋白中透黄，一闻好香！尝了尝，好吃！这种滋味不能用完美形容，给我留下深刻的印象。

这次，我不仅学好煎*鸡蛋这个技术，还懂得了一个道理“做什么事情都要坚持！”

【篇二：学做煎鸡蛋】。

今天老师布置了一个作业，让我们动手做一道菜，我们家都是我奶奶做饭，从来不让我*手。更不用说让我做饭了，而且我现在也没有什么拿手好菜。我满脑子在想，做什么好呢，我也不会做什么，就做煎鸡蛋吧。

早晨，我6：00起得床，鬼鬼祟祟地进了厨房，就开始做饭，奶奶听见厨房有动静，忙爬起床来，见我在煎鸡蛋，就要教我：先把油倒到锅里，等油开了，再打鸡蛋，放上鸡蛋以后，等他定了形以后，再翻过来炒，鸡蛋熟了，就把它铲出来，就大功告成了！我听着简单，可我做起来，总是失败，终于在做最后两个鸡蛋的时候，才大功告成。

这次我才知道，做饭太不容易了。

一天中午，妈妈在家忙着做饭，我独自在院子里跟小猫玩，小猫喵喵的叫着：“好像在说，小主人，快去帮妈妈做饭吧！”我就跑到厨房对妈妈说：“妈妈，让我来做道菜给你尝尝。”妈妈同意了。

我先从*箱里拿出一个鸡蛋，然后把鸡蛋再锅的上面一敲，“*”的一声，鸡蛋壳破了我用手把鸡蛋掰开，把鸡蛋里面的东西到在锅里，只听见噼里*啦的声音在锅里响个不停，因为水碰到油，就会起油花。然后，我把鸡蛋翻了个身，否则那一面的鸡蛋就会焦的。

鸡蛋做好了，趁现在热的，我赶紧把鸡蛋舀到盘子里。我突然听到楼梯上有“***”的声音，我急忙跑去一看，原来是爸爸为我鼓掌，我心里比吃了蜜还甜。

【篇四：学煎鸡蛋】。

妈妈首先将油锅放在炉台上，然后放了一些油，把火调到最小说：“煎蛋前得先放油，再把火调小。”说着把两个鸡蛋“叭”的一声打在了锅上，用小火慢慢煎，七成熟时，再把蛋翻过来撒点水，再把火调大一点，盖上锅盖，这样很快就好了。最后，浇上一点生抽，就成了美味的煎蛋了。

我百思不得其解，为什么只撒那么一点水呢？而且为什么要把火调小？

妈妈似乎知道我在想什么，笑着说：“开大火是为了快点熟，而撒点水则是为了不把鸡蛋烧焦。”

我听了恍然大悟，原来煎鸡蛋也有那么多技巧呀！

【篇五：煎鸡蛋】。

今天，我学会了煎鸡蛋。

首先，打开一个鸡蛋，把它放在碗里，散上一点点盐。还要把葱花切碎，放在鸡蛋里，一块拌匀。妈妈帮我把电饼铛通上电，然后在里面倒上一点点的油。等油热了时，把拌好的鸡蛋倒进去，用铲子摊均匀，一会儿，朝下的那面鸡蛋煎好了，再用铲子把它翻过来，很快，黄澄澄的煎鸡蛋就做好了。

我吃着自己的做的煎鸡蛋，感觉格外的香。

我煎鸡蛋作文字优质篇十一

今天，我从乡下外婆家带来一袋鸡蛋回家，回到家妈妈问我：“这袋鸡蛋是生的还是熟的呀？”我一拍脑袋：“啊呀，我忘记问外婆了，这袋鸡蛋是我去外婆家跟外婆走亲戚时送给我的，怎么办呀？”“还能怎么办，自已动脑想想办法吧！”妈妈不满地说。

我知道妈妈有意要考考我，我小时候也曾听说过生熟鸡蛋的辩别，可怎么也想不起来了，我忙从冰箱里拿出一个生鸡蛋，又从袋子里拿出一个鸡蛋来，一会儿横着看，一会儿竖着看，看来看去还是没什么区别。我有点泄气了，坐在桌子边胡思乱想，手里拿来着外婆家的鸡蛋在桌上旋着玩，没想到鸡蛋在桌上转起了圈，最后鸡蛋竟能直起“身子”转圈，我开始兴奋了，接着又把从冰箱里拿出来的鸡蛋来做试验，可不知怎么回事，冰箱里的鸡蛋稍微转几下就不动了，我又从冰箱里拿了几个生鸡蛋试了一下，结果一样都转不好，而从袋子里拿出来的鸡蛋都能快速地转圈，我象发现新大陆似的跟妈妈说：“妈妈，妈妈，我知道了，从外婆家拿来的是熟鸡蛋，不信，你看……”

妈妈又问我：为什么熟鸡蛋会不停地转圈而生鸡蛋不行呢？对呀，到底是什么原因呢？我忙打开电脑，上网查询，终于被我找到答案了：原来，熟鸡蛋里面的蛋白、蛋黄和蛋壳都形成了一个整体，因此它就能旋转了；而那些生鸡蛋呢，内部象小孩子闹矛盾似的，不肯团结，那它肯定不能旋转了。

原来答案就这么简单，可见在生活中只要仔细观察，到处会遇到你意想不到的小常识。

鸡蛋的歇后语。

有关鸡蛋的歇后语。

含有鸡蛋的歇后语大全。

“鸡蛋撞地球”活动策划书。

我煎鸡蛋作文字优质篇十二

于是，吃过晚饭后，我跑去厨房，拿了一个生鸡蛋和熟鸡蛋，问妈妈怎么分辨？妈妈不知道，我就跑过去问爸爸，爸爸说：“你可以去查呀！”对呀！我可以去查呀！于是我三步并作两步跑向书房，拿了一本《十万个为什么》，我翻来覆去，终于找到了，可以用旋转鸡蛋的方式来分辨，一场实验就这样开始了。

一查，原来，生鸡蛋壳里面的蛋黄是液体的，转起来重心不稳，所以慢而不稳，而熟鸡蛋呢，就不同了，蛋黄是实心的，所以转起来又快又稳，就像一个速度飞快的旋转陀螺一样。

我顿时恍然大悟，可以用茅塞顿开这个成语来形容我当时快乐的心情。

这次实验，让我受益匪浅。以后我要努力学习，了解和发现更多的科学知识，让自己变得更聪明！

我煎鸡蛋作文字优质篇十三

一个星期天的早晨，奶奶出去买早点。还没回来。桌上的碗里只有一个鸡蛋。我拿起这个熟鸡蛋正准备吃时，忽然发现桌上有一筐生鸡蛋，我突发奇想，熟鸡蛋和生鸡蛋到底有什么区别呢？我一手拿着生鸡蛋，一手拿着熟鸡蛋。看来看去，怎么也看不出它们的差异。我放下这个生鸡蛋，又拿起另一个生鸡蛋，仔细地辨别着。这样看来看去，换来换去，换到最后连我都分不清哪个是生鸡蛋？哪个是熟鸡蛋了？怎么办？怎么办？肚子饿得咕咕叫，可是不知吃哪个鸡蛋？我急得抓耳挠腮。

我绞尽脑汁，也是徒劳无功。我突然想起奶奶做菜时，敲开的生鸡蛋是液体状。一个大大的蛋黄沉落在碗底。想到这，我眼睛一亮。生鸡蛋里是液体，液体随着鸡蛋的滚动，它的中心点也在不断地变化，滚动起来就有阻力，滚起来就不那么爽快。而熟鸡蛋却恰恰相反。我把手中的两个鸡蛋放在桌上，让它们同时滚动。我发现两个鸡蛋一开始不分比此，慢慢地。其中一个鸡蛋转的速度变慢了。好像身负重荷，摇摇摆摆，转不动了。而另一个鸡蛋仍然灵活的不停地转动着。我想：这个灵活转动的鸡蛋肯定是熟的，因为它煮熟以后，液体已经变成了固体，它的蛋黄不会在随着鸡蛋的滚动而产生阻力。我拿起它在桌上轻轻地一磕，嗬，果然是熟的。哈！这一发现让我大获惊喜。嘻嘻！我真聪明。

我煎鸡蛋作文字优质篇十四

生鸡蛋和熟鸡蛋从外表上看是没有什么区别的。如果你一不小心把它们混在一起了，有什么方法可以把它们区分开呢？今天的科学课上，我们就做了一个有趣的实验——区分生鸡蛋与熟鸡蛋。

课堂上，老师拿了两个鸡蛋让我们来分辨哪个是生的，哪个是熟的？

同学们开始七嘴八舌的议论起来，有的同学说把鸡蛋拿来摇一摇，有的同学说用手电筒照一照，还有的同学说把鸡蛋直接打碎就知道了！老师让我们每个人都来试一试。

轮到我的时候，我拿起鸡蛋，把它握在手中，左看看，右瞧瞧，没有发现任何的区别。我照着同学的样子，把两个鸡蛋分别摇一摇，其中一个鸡蛋摇起来的时候里面仿佛有东西在动一样，而另一个却一点儿声音也没有。我想了一想：生鸡蛋里面是液体，而熟鸡蛋里面是固体，所以，没有声音的应该是熟鸡蛋。

我的同桌用了另外一个方法来区分。只见她把两个鸡蛋放在桌子上同时旋转，有一个像陀螺一样飞快的转起来，还有一个好像喝醉了酒似的，东倒西歪，不一会儿就停了下来。她拿起转得快的那个鸡蛋非常肯定的告诉大家转得快的那个是熟鸡蛋。

这真是一个有趣的实验，它不仅教会了我区分生熟鸡蛋的方法，还让我知道了生活中有很多小奥秘等着我们去发现！

我煎鸡蛋作文字优质篇十五

老妈说要培养我的厨艺，非要我和她学抄菜。真是的。可是，一想到不久我便可以做得一手好菜，还是答应了她。

老妈告诉我，要想做得一手好菜先得从最基本的做起，那就是煎蛋。妈妈说，煎蛋看似简单，实际上很复杂。妈妈先教我打蛋。

我见妈妈拿起一个蛋，往灶沿上一磕，再轻轻一掰，一个完整的蛋就在碗里了。我见了，跃跃欲试。妈妈见我这么心急，也奈何不了我，只好让我试试了。

我像妈妈一样一磕，一掰，不但把蛋黄弄坏了，还弄了少许的蛋壳进去。顿时，我像泻了气的皮球，垂头丧气。妈妈见了，笑了笑，说：“我早就料到是这种结果了，你太心急，还没找到诀窍就开始打蛋了，我告诉你，动作一定要轻。”听了妈妈的话，我恍然大悟。于是我又试一次，呵呵，成功了。我也能打出完整的蛋了，我真开心。

下一步是煎蛋，妈妈要我独立完成。我打开液化气总开关，再打开灶面上开关。等锅里水迹干了之后，我把少许油倒入锅中。等油能飘出香味时，把放好盐的蛋倒入锅中，煎一会儿就好了。别看我说得这么简单，实际也很困难。但不能煎得太老也不能煎得太嫩，太老太硬没人吃，太嫩没熟没人吃，要把握火候，才能成功！

我觉得下厨是一件很有趣的事，需要诀窍与细心结合，我一定要学做好多好多菜！

我煎鸡蛋作文字优质篇十六

先以签字笔在两颗鸡蛋表面做不同的记号，以利区分。

用绳子将两颗鸡蛋绑紧，并吊挂在适当的地方。

双手分别紧握鸡蛋，以相同次数旋转绳子后，再将双手同时放开。

其中一个会旋转很久，另一个则会晃动一下后立刻停止。

旋转较久的是水煮蛋，先停止旋转的则是生鸡蛋。

这是什么原理呢？

你知道水煮蛋和生鸡蛋最大的差异是什么吗？答案就是水煮蛋的内部为固体，生鸡蛋则为液体。两者在运动中所产生的差异性，可以用惯性来解释。在上述实验中，外壳和内部结为固体的水煮蛋，会以相同的运动状态旋转很久；但生鸡蛋的外壳旋转后，其内部液体却仍然保持静止，没有办法同步运动，所以会以不稳定的方式旋转，并且每多久就下来。

我灵机一动，马上拿起绳子、椅子开始动手了。可是，我突然想起，万一两颗蛋的中心没挂好，又掉了呢？不行，我得看另一种。

我煎鸡蛋作文字优质篇十七

今天，老师让我们写一篇，是关于生鸡蛋熟鸡蛋的问题。

老师拿出两个鸡蛋说：“谁知道哪个是熟的哪个是生的？”

有人说：“我有一个方法能认出哪个是熟的，哪个是生的。”接着他用手掂量了一会，说左手里的是熟鸡蛋，右手是生鸡蛋。

然后，我也想到了一种方法，就是把两个鸡蛋放在水里看看哪个能浮起来的就是熟的，因为熟的比较轻，生的比较重。老师没有肯定我说的有道理。

还有一个人说把两个鸡蛋砸开来就能分辨哪个是熟鸡蛋，哪个是生鸡蛋。老师说好，砸开。一个四年级的同学第一个砸开了，果然第一个鸡蛋是熟的，我猜对了。老师说虽然我猜对了，但判定的依据应该是看放在水里之后生鸡蛋会倾斜，说明是生的。

老师让我把熟鸡蛋剥了分了，我们吃完了之后，陈一赫说：“老师，还有没有熟鸡蛋。”老师说没有了，这是吃早餐的时候剩下的一个。

我煎鸡蛋作文字优质篇十八

我们家大厨有两个——爸爸和妈妈，平常家里都是他们俩做饭，我想帮忙，但却不会做。

那天中午，爸爸对我说：“高浩坤，你不是想学做饭吗？快过来，爸爸今天教你学煎鸡蛋，学会后就可以自己在家了。”我一听，特别高兴，学会了做法，以后自己一个人在家不用愁了。

爸爸先给我演示，边演示边说：“首先，用七分力，把蛋壳敲开；然后用手指把蛋壳抠开，把蛋白、黄倒进碗中后倒少量的油进锅中，让油煮一会，看见了丝丝白烟就把蛋白黄倒入锅中放盐；接着，用锅铲小心的把胀起来的白泡压下去用锅铲让它反面也煎一下，反复这样煎……”

我看着煎鸡蛋这么简单，几下子的就出锅了，心里便想：“切，这么简单，还需要学？”

到了我煎了，我便先把油倒进锅里，然后等油煮的冒白烟就敲蛋，当我看到冒着白烟的时候就秒怂了，因为我怕蛋放下去的时会烫到手，就迟迟没有把蛋入下去，蛋白都流了四分之一，老爸见了便鼓励我说：“没关系，你能行的，我相信你，”我听了这话后手差不多贴着油把蛋放了下去，我发现越贴的近油更不会被油烫到。

我开始放盐，结果因为操作不当，盐放多了，我用锅铲铲蛋时，不知道要铲到底才能全翻过来，所以蛋都被折成了两半了，我爸赶紧来帮忙，可惜蛋还是贴在了一起，我只好继续煎，过了一会蛋煎好了，我才发现原来煎蛋原来不像看得的这样简单。

蛋煎好了，哥哥尝了尝，赶紧吐出来说：“又咸又苦。”妈妈吃了后也说：“好咸。”但我亲自品尝后，感觉一也不苦，还有淡淡的甜味，感觉这个蛋是全世界最好吃的东西，我想：这就是老师说过的，劳动的滋味！

我煎鸡蛋作文字优质篇十九

鸡蛋有些地方叫做鸡卵或者鸡子，鸡蛋就是母鸡生出来的卵，鸡蛋外层是层硬壳，鸡蛋里面由气室和卵白以及卵黄三个部分构成。鸡蛋里面含有丰富的胆固醇，营养价值非常高，我们是生吃鸡蛋好还是吃熟鸡蛋好呢？专家指出，熟鸡蛋营养作用更加高。

我们发现熟鸡蛋的营养是非常的丰富，对于老年朋友，少年儿童还有孕妇都能提供身体能量和元素的补充，所以从养生的角度说，鸡蛋是补养中的上品。而且煮熟的鸡蛋对于爱美的女孩子来说，还具备了美容的功效呢。

许多人认为，皮肤护理是很烦琐的事情，去美容院做固然好，但对于普通人来说又消费不起。这里向大家介绍一个十分简单易行、经济实惠的家庭护肤方法煮鸡蛋美容法。

事先用温水将面部洗净、擦干，将煮好的鸡蛋趁热剥去皮，用温热的鸡蛋在脸上滚动，额部从两眉开始，沿肌肉走向向上滚动直到发际;眼部嘴部是环形肌，所以要环形滚动;鼻部是自鼻根沿鼻翼向斜上滚动;颊部是自里至外向斜上方滚动，直到鸡蛋完全冷下来。用鸡蛋按摩后要用冷毛巾敷面几分钟，这样可以收缩面部的毛孔。

1、刚煮熟的热鸡蛋可以促使面部皮肤血管舒张，增强血液循环，再用冷毛巾敷面可使毛孔和血管收缩，这样一张一弛令皮肤富于光泽和弹性。

2、鸡蛋清质柔软，富于弹性，是按摩皮肤的好村料。

3、鸡蛋清的主要万分是蛋白质，在按摩的过程中，其营养物质可以通过毛孔直接被皮肤吸收，起到营养皮肤的作用。

4、按摩后的鸡蛋，可将蛋清扔掉，蛋黄吃下;以增强机体的营养。

5、经济实惠，简便易行。

上文介绍了鸡蛋的营养价值和鸡蛋的作用，从养生学上面来说的话，鸡蛋aa绝对是我们日常养生必须选择的一种上品，上文还介绍给爱美的女性，可以利用熟鸡蛋的另外一个好处，用来按摩我们的皮肤，让我们皮肤光泽而且有弹性。

我煎鸡蛋作文字优质篇二十

放暑假的时候，小熊去外婆家玩。外婆听说小熊要来，就煮了五个鸡蛋，放在桌子上的'篮子里。

小熊一到外婆家的院子里，就听到了“咯咯咯”的叫声。他跑到鸡窝前一看，原来是老母鸡下蛋了。他就去捡鸡蛋，一共捡了五个鸡蛋，他把鸡蛋放在了桌子上的篮子里。

这时外婆进来了，指着桌子上的鸡蛋对小熊说：“我给你煮了鸡蛋，快去吃吧。”

小熊一听，说：“坏了！我把生鸡蛋和熟鸡蛋放在了一起！”

外婆说：“没关系，我把鸡蛋再煮一遍。”

小熊说：“不用煮了，太浪费了。”

突然小熊妈妈回来了，小熊飞快地跑到了妈妈身旁说：“妈妈，我不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋放在一起了。”

妈妈带着小熊来到了厨房，妈妈把一个个鸡蛋在桌子上旋转起来，刚转就倒下的放在了一边。

都分好后，妈妈拿了一个旋转时间长的鸡蛋给小熊。小熊打开一看，果然是熟鸡蛋，看来另一堆就是生鸡蛋了。

小熊高兴地笑了。