2023年面对烦恼作文字精选(优质13篇)

探讨是指在研究或讨论某一问题时，通过不同观点和角度进行深入思考和交流。写总结时，我们应该注重语言的准确性和通顺度，尽可能用简单明了的语言来表达意思。接下来是一些经典总结范文的合集，希望可以帮助到正在写总结的你。

面对烦恼作文字精选篇一

在我们人生的道路上，总会遇到这样那样的烦恼，困难与挫折，但在那时候，我们更不能惊慌，要静下心来沉住气，认真的去想解决的方法。勇敢地去面对，这是人生的一道坎儿。

我是一个初中生，但有许多烦恼，但是我会正确的去看待它们。在学校或者在家中，都会有自己不顺心的事，会做错事，会受到老师家长的批评，自己就会很生气，再不要不小心闯祸了，这些事情都是不必要的。

那一天，我会永远记在我深深的脑海里，那天是我最倒霉的一天，烦恼最多的一天，但是同时又让我改变了对烦恼的态度，并且知道今后知道如何去正确面对他们了，使我终身受益。

“哎呀，都6:40了，怎么不叫我呀，该迟到了!”于是我慌慌忙忙地起床。飞奔到学校。到时，已经上课了，老师让我站到了门口，还抄了长课文!我心里想：都怪妈妈不叫我起床，害得我迟到!这老师也真是的，不就偶尔迟到一次吗?值得罚我不值得!想到这儿，我气儿就不打一处来，但我现在正在罚站啦!下课同学们给我说话，我也不搭理，还朝人家发火，这一天，心情坏透了!眼前的一切都不顺眼!

等这件事情过后，我有认真反省了一下自己，难道错误都是别人的?自己都没有一点责任?是同学招你了，你对人家发火自己就不会好好反省反省?是呀!我都上初中了，都变成大孩子了，还要妈妈叫我起床，老师罚我是为了我好，是让我长一点记性，明明是自己不对，还把气撒在别人身上......

从此，早上自己起床，不再迟到，理解老师与同学，遇到什么烦恼也知道如何去面对并从中有所收获!

在人生的道路上，要想成功，必须历经磨难，从中有所有所感悟，有所收获，这样就会离成功更进一步。

没有一条通往成功的路是铺满鲜花的。

面对烦恼作文字精选篇二

我们的传统骨子里、民族性格里，那种听天由命、逆来顺从的劣根性象恶性肿瘤般蔓延滋生。面对烦恼，许多人往往无视真善美的存在，在放大了的假恶丑面前无可奈何，一筹莫展。人一样来到了这个世界，却良莠不齐地离开这个世界，人创造世界也在毁灭世界，发扬真善美也酿造了假恶丑。人一生没有固定的格式可偱蹈。世界之所以纷繁复杂，万物之所以分门别类，就因为保留了各自独特的个性。左右逢源博学多才的人为社会增光添彩，但两耳不闻窗外事，埋头苦读做学问的书呆子同样为社会所需要；精明乖巧的人需要，但傻气憨厚的人也不可缺少。不要领会无事生非者的算计，不屑投机钻营者的得意，对生活诚挚热烈地去爱，对人生锲而不舍地去追求。从长征走出来的最能体味跋涉的艰辛，尝尽心酸才知幸福的甜蜜，忍耐虽然痛苦，果实却最为香甜。把握人生，用有限的生命为社会多做点事情，是对烦恼最好的告慰。

当我们每个人再后悔或烦恼说错句话做错件事时，倒不如多问几声为什么会错，如何今后不再出错？今天该干点什么如何干好，免得明天又后悔今天的失却。别沉浸在过去的自我里自艾自怜，也别过分清高地孤芳自赏，逝去的已从生活中消逝，回忆过去是为了鞭策未来，回忆痛苦却只能增加痛苦。

年已届不惑，我也告别做梦的青春季节。不再幻想远去的帆会带走所有的烦恼，不再企望黄昏来临之前还再有一次黎明，面对烦恼，多一份生活的信心，少一些圆滑世故；远离烦恼，多一份为人友善，少一份人为冷漠；告别烦恼，多些欢乐、奋进，多些勇气、豁达！

面对烦恼作文字精选篇三

9)幸运并非没有许多的恐惧与烦恼，厄运也并非没有许多的安慰与希望。——培根。

12)财富减轻不了人们心中的忧虑和烦恼。——提卢布斯。

14)聚敛财富也即自寻烦恼。——富兰克林。

17)在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐烦恼和恐惧。——培根。

18)妒嫉是对别人幸运的一种烦恼。——芝诺。

19)有过各种烦恼，才能体味到各种愉悦。——池田大作。

面对烦恼作文字精选篇四

上幼儿园的时候，我每天都无忧无虑的，从来没有烦恼，有家人对我满满的足足的爱，后来，不知不觉背上心爱的书包上一年级了，一不小心被烦恼猛撞了以下“腰”，那也正是我第一次真正面对烦恼，真真切切地体会了一把烦恼的滋味。

记得开学的第二天，老师微笑地对我们说：请把昨天布置的作业做好交给我，边走边收我们每个人的作业，这时候，老师走到我面前，我还在不停的翻阅我的新书包，把里面的东西翻了遍，也没见我作业本的影子，竟然作业本没带，老师的脸立刻变得严肃起来，几乎从“晴天”转变成“阴天”，冷冷地对我说了一句：“下课后，到我办公室里去一趟。”全班人都把作业交上了，唯独就是我。

那一堂课感觉上了好长好长时间，我一直低着头直到下课铃声响起。我心里忐忑不安的，一堂课我几乎没有听进去半个字，脑子里一直想着这糟糕的事，还不知道老师等会怎么惩罚我。

下课后，我不假思索的走进老师的办公室，站在那一声不吭的，过可好久，老师忙完手中的事，慢慢的向我走来，他先用利索简洁的语言数落了我一顿，然后又说，记得明天一定要把所有的作业本都包好并昨晚作业一并带过来给我检查。

当天晚上，我按老师的要求做好了一切，和妈妈一起包好我心爱的书本，而且整齐地放进了书包里。

意想不到的是第二天得到了老师的夸奖，当时我的心里美滋滋的，乐呵呵的。

第一次的烦恼竟然能换回一份快乐，从此以后，总是开心得面对卷土重来的烦恼。

简评：学习中总会有一些烦恼的，只要认真面对，积极改正，相信你会越来越棒的。

面对烦恼作文字精选篇五

4)上帝为了补偿人间诸般烦恼事，给了我们希望和睡眠。——伏尔泰。

5)领悟音乐的人，能从一切世俗的烦恼中超脱出来。——贝多芬。

8)烦恼如果不显露在你的脸上，就盘踞在你的心里。——赫维。

9)经得起各种诱惑和烦恼的考验，才算达到了最完美的心灵健康。——培根。

12)嫉妒的人常自寻烦恼，这是他自己的敌人。——德谟克里特。

14)心胸开阔：不要为令人不快的区区琐事而心烦意乱，悲观失望。——富兰克林。

15)大多数人最烦恼的苦事，就是苦思冥想。——詹姆斯·布莱斯。

17)烦恼场空，身往清凉世界。营求念绝，心归自在乾坤。——陈继儒。

18)遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起。——王实甫。

19)过于烦恼和过于愉悦都是过高评价世界的方式，前者比后者更糟。——哈利法克斯。

20)最令人烦恼的事物往往可以使人摆脱烦恼。——拉·罗什夫科。

面对烦恼作文字精选篇六

1．引导学生懂得：在学习和生活中，谁都会遇到烦恼。遇到烦恼并不可怕，关键是敢于面对它，解决问题。

2．学习消除烦恼的方法。

3．初步形成面对烦恼的正确心态和积极调整的意识。

教学活动及过程。

活动一：勇敢面对挑战的人——关于单元导图。

可先出示单元导图，请同学仔细观察大背景图和左上角近图，引导学生进行交流，进而引导学生说一说作为一个乐观向上的人应具有哪些品质：正确面对学习和生活中的烦恼、困难、压力和失败，并积极寻求有效的办法，形成良好心态。

活动二：烦恼来了。

教师可以引导学生思考：在生活中我们会经常遇到烦恼，你们平时是怎么对待它的?

活动三：与李艳(张华)说说心里话。

要引导学生结合生活实际，谈自己的看法和感受。鼓励学生说出真实的想法，说出。

自己的话。对话要真诚，突出对个性的独特看法。

活动四：实话实说。

教师要引导学生说真话，吐露真情，把自己学习和生活中的烦恼说出来，

这样才能更好地帮助学生消除烦恼。课堂上，不妨模仿中央电视台的《实话实说》节目，开展一次互动交流。

也可以制作“实话实说”卡片，将不愿意当众说出的烦恼写下来，或者交给老师，或者交给好朋友，以寻求帮助。

活动五：他们是怎么做的——访问。

引导学生针对“烦恼”话题访问身边的老师、家长，了解大人也有烦恼。了解大人们是如何面对烦恼的，他们解决烦恼有什么有效的好办法。

活动六：交流。

《怎样面对烦恼》这一环节可检验通过本课的学习，学生对烦恼的认识：

面对烦恼作文字精选篇七

泰戈尔诗云：“我不愿乞求心灵上的创伤消失，但愿我能战胜它。”生命是一种过程，失去是生命中一种常态。一路走来，一路追问。面对失去，你能否坦然微笑，珍惜当前？面对失败，你能否重整旗鼓，从头再来？当面对挫折，你能否乐观向上，充满活力？苏东坡诗云：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”命运对每个人都是公平的，我们的人生就像那江河，有一泻千里的奔放，也有曲折萦回的低沉。所以请别再为落花流红而伤感；别再为“英雄生不逢时”而嗟道；别再为打翻的牛奶而哭泣。

“人生不如意事常有八九。”不想一二，常想八九，在失去面前，才不会悲观绝望，才可以心存感念，坦然面对。

史铁生，面对命运三番五次的捉弄，面对病魔重重的考验，他失去了双腿，失去了健康。对着地坛，他用一颗翻滚热血的心发誓：“我要活下去！”没有了双腿，他用手“走”出了绚丽的人生；不能奔跑在绿野的旷地上，他放飞梦想与希望，让智慧驰骋于知识的蓝天。

邰丽华，她失去了一个正常人所拥有的东西，她面对的是一个无声的世界。然而她迎接挑战，热爱生活，用笑脸迎接惨淡的命运，用双倍的`乐观来应付一切不幸。他从不幸的谷底到达了艺术的巅峰。她，一个朴素的女子在面对失去的事实时为我们呈现华丽的奇迹。

在我们人生的征途上，有马前失蹄、败走麦城的惨痛事实，但也有取得成功、收获颇丰的骄傲时刻；有失意后的辗转反侧，也有努力后的柳暗花明。有人说，上帝在关闭一扇门时，也打开了另一扇门。得与失本是形影相随的亲密伙伴。有得必有失，有失也必有得。如果我们总在为失去太阳的光辉而流泪，我们还会失去灿烂的群星。所以，我们无须为收获而洋洋自得，更不必为失去而耿耿于怀。明天又是新的开始，太阳依然东升西落。

“会当凌绝顶，一览众山小。”很多人都倾羡别人成功后的荣耀和光环。殊不知，他们在登山过程中，也曾被荆刺划破了衣服，也曾被岩石割破了肌肤。他们也曾失去了舒适、安闲的生活。如果我们每个人都能从容不迫的迎接生活的挑战，以乐观的态度面对失去，我们都可能登上山顶，欣赏脚下那积翠如云的空蒙山色。

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面对烦恼作文字精选篇八

成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种**。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。

我们在不停的长大，然而成长的烦恼也紧随而来。

“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高！”从上初中开始，这类话就常常在我心头萦绕。

成绩提高上去，不过总不能称心如意。不是这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩，可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声：“尽力而为！”了。

可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗？这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。

面对烦恼作文字精选篇九

人生烦恼无数。

先贤说，把心沉静下来，什么也不去想，也就没有烦恼了。先贤的话，像扔进水里的石头，芸芸众生在听到“咕咚”一声闷响以后，烦恼便又涟漪一般荡漾开来，层出不穷。

幸福总是围绕在别人身边，烦恼总是纠缠在自己的心里。这是大多数人对幸福和烦恼的判断。差学生以为考了高分就可以没有烦恼，贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福。结果是，有烦恼的依旧难消烦恼，不幸福的仍然难得幸福。烦恼，永远是寻找幸福的人的命中劫数。

寻找幸福的人有两类。一类像是在登山，他们以为人生的最大幸福在山顶，于是，气喘吁吁，穷尽一生去攀登，却发现，永远登不到顶，最终看不到头。他们不知道，原本就没有顶没有头。

另一类也像在登山，但他们并不刻意要登到哪里。一路上走走停停，看看流动着的风景，赏赏七色的彩虹，吹吹清风，心灵在放松中得到某种自我满足。

尽管得不到大愉悦，然而，这些零碎而细微的小自在，萦绕于心扉，同样芬芳身心、恬静自我。

对于心灵来说，如果人奋斗一辈子最终能挣个终日快乐的话，就已经实现了人生最根本的价值。

有的人本来幸福着，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得真切，一较真，生活中便时时烦恼；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的美妙。

所以，人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。

在这个世界上，为什么烦恼的人都有。为权、为钱、为名、为利……人人行色匆匆，背上背着这种或者那种沉重的布囊，装得越多，所受的牵累也就越多。

几乎所有的人都在追求幸福。然而，就像卞之琳《断章》诗所写的那样，我们常常看到的风景是：一个人总在仰望和羡慕别人的幸福，一回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着。

其实，你是幸福的。只是，你的幸福常常被别人感受在心里。

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面对烦恼作文字精选篇十

人活在世上，无时无刻不在烦恼。小孩烦父母不给买玩具；学生烦考试考得不理想；大学生烦找不到工作……可以说，烦恼伴着我们长大。

也许，这就是生活吧，有烦恼，有快乐，才是真实而多彩的生活，于是那我豁然开朗了。面对烦恼，我决心乐观开朗，做一个的朝气十足的我。

面对烦恼作文字精选篇十一

为什么一些人被烦恼所困绕时，总会显出一副无精打采、郁郁闷闷的样子。而另一些人却恰恰相反。这使我感到疑惑。

当我面对它时，我也有过这副模样。但却不是感到没有一丝希望的样子。我也曾用过微笑来与它抗争。虽然解脱的不多，但始终减轻了苦闷程度，开解了心灵和思想的枷锁。

今晚，教室里响起了一阵又一阵的铃声，我收拾书本，背着书包向校门口走去。这时，我的好朋友小欢站在那儿等着我。当时她面无笑容也不多语，寂静的与我一起向回家的路上走去。突然间，我说了一句怨她的话，此刻她显的更加烦恼，于是就一人走开了。我孤独的走着，边走边想，为什么她每次都不能正确的面对它呢?为什么要把一副难堪的样子摆在他人面前?难道这样就能解脱吗?烦恼时时刻刻都在我们身边飘旋。我们不能彻底的将它甩开，只能用适当的方法去面对它，将它给你的程度降到最轻。

以微笑去面对它是一个不错的方法，其效果很好。愿诸位能勇于去面对它，以微笑为榜样!

面对烦恼作文字精选篇十二

父母、老师常常教育我们：“一雨光阴一寸金，寸金难买寸光阴，用微笑面对生活。”自从我读了美国盲聋女作家，教育家海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》后，我才更加明白了这句话的含义。马克·吐温曾经说过：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，另一个就是海伦·凯勒。”她的一生充满传奇色彩，虽然出生后遭遇不幸，但以一颗不屈不挠的心，接受了生命力的挑战，以惊人的毅力面对困境，终于实现了自身的价值，创造了伟大的奇迹。

在她19个月的时候，因为一场病失去了视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通的桥梁。她变得古怪、粗暴、无礼，直到沙莉文老师走进她的生活，教会她认字，才使她睁开了心灵的眼睛，得以与人沟通。

然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然顺利从哈佛大学德克利夫学院毕业，并用生命的全部力量到处奔走，建起了一家慈善机构，为残疾事业造福。海伦用爱去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把爱的双手伸向全世界需要她帮助的人。

海伦·凯勒的行为感染了我们每个人，让我们学会了坚强，用乐观的精神和顽强的毅力去战胜一切困难，微笑着面对生活。

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面对烦恼作文字精选篇十三

面对困难，平静地成长，就像我生命中的一艘小船，在海浪上航行。有时风很平静，有时海浪汹涌。

然而，我的成长之船并不是一帆风顺的，它也经历了各种各样的干扰。就我而言，我什么都有。我们不断成长，但成长的烦恼也随之而来。你为什么这么粗心？英语大写字母是用小写字母写的。数学要么是忘了加小数点，要么是死脑筋无法扭转。中文也是一样。不该错的总是错的。结果从未改善！从初中开始，这种话经常出现在葬礼游行中。结果有所改善，但并不总是令人满意。要么这个分支失败，要么那个分支失败。这些都是我没想到的。谁不想得到一个好成绩，但每个人都有不同的能力和不同的努力，所以收获的水果是干燥和充分的。

因此，我只能说一件事:尽力而为！开始吧。但另一方面，如果我这么容易就取得好成绩，这难道不是失去了自己的意义和人们想要得到它的渴望吗？这样想一想，麻烦肯定会减少很多。然而，我心中有另一种观点。虽然上述说法有些道理，但太天真了。如果你不能吃，这有点像说酸葡萄。没有努力工作，好的结果是不会送到你家门口的。

因此，烦恼仍然像一个影子，一直跟着我。这可能是无事生非，但这确实应该是大多数学生面临的麻烦。