最新作文,难题(优秀11篇)

道歉信是一种用于表达歉意和向他人道歉的书信。怎样培养一颗感恩的心？提供写作指导的典型范文。

作文,难题篇一

又是一年冬天，又是一场大雪。

四年前，稚嫩的我们相遇在幸福路77号，漫天飘舞的雪花轻盈地落在我们衣服上，空气中弥漫着惊讶、欣喜，亦如我们的心情。

其实，我们一直了解：对我们来说，分离，自始至终都是个难题。

四年后，长大的我们分手在祝福路99号，纷纷扬扬的雪花默默地下坠到我们心上，寂静的世界满是伤感、不舍。

——“一生有友，夫复何求？”

我看着你走进候机大厅，在转过身的那一刻，泪无法阻止地涌出。明知道分手后还能再见面，就算分开，也还是朋友，我却还是无法说服自己，去坦然的面对在所难免的分离。舍不得、放不下的，不仅仅是这份累计的感情，还有那整整四年的点点滴滴。

我知道你同我一样，不肯把自己的泪水展现在最好的朋友面前，我也知道那时你的内心必定和我一样难以平静。在分别后的这段时间里，我们一路走过，一路回首，以为是在珍惜，实际却错过了很多。

也许，分离这个难题我们必须解决。在往后的日子里，或许我们总会被回忆牵绊，但我们还要向前走，向着未来走。回忆永远是回忆，现实永远是现实，我们不能为了抓住回忆，而舍弃了现实。其实有些事情，放在记忆中才不会褪色，有些感觉，放在记忆中才不会消失。所以，把握现在吧！因为我们能把握住的只有现在。

树木，因深爱着大地才选择了蓝天；我们因珍爱着彼此，才选择了各自启航，朋友，不论走到哪里，请不要忘记，我们拥有同一片蓝天。

当一个城市不再有足以让你留恋的人或物时，你就想到要一个人旅行。哪怕路再远，天再黑，也会义无反顾地走下去。并不是去远方追逐你的梦，而只是想要逃离，这个城市带给你的不真实的恐惧。

作文,难题篇二

英语是世界通用的语言，学会了它自然能享受到许多便利，你可以不用字幕就能看懂电影，你可以和外国人自如地交流，你还能因为不错的英语获得一份好工作。可是这门世界性的语言也带来了许多令我们痛苦的感受，那就是学习英语过程中的种种困难。

首先第一点汉语在我们的脑海中根深蒂固，但汉语的语法习惯和英语往往是有很大不同的，所以那些nothreenofour的中文式英语才会如此引人发笑。要改变这种根深蒂固的语言组织习惯可不是一件简单的事，只能苦苦地进行大量练习了。

还有就是英文的发音和汉语有很大的不同，很多音我们很难发得准确，就算是很多英语老师也很难做到非常标准的发音，这给我们学习英语增加了很多的难度，往往我们意思表达对了，可是别人根本听不懂我们在说什么。

最后不可避免的就是大量的英语词汇，这些词汇是不断在更新的，如果听不懂某个单词，或者错把它理解为另外一个单词，那么很有可能一整句话就产生歧义。

虽然英语学习的难度不小，但如果你一直抗拒它是很难把它学好的，为了把我们的文化推向世界，大家还是不要放弃，好好把这个世界性难题给攻克下来！

作文,难题篇三

小组积分比拼，这个名字大家并不陌生。小组积分比拼，本来是老师们为激励同学们认真学习，遵守纪律的手段之一。不过我们班的比拼，似乎有点奇怪。

这学期开学不久，老师就对我们说：“同学们，隔壁班他们举办了‘小组积分比拼’，我们也来搞一个吧。作业按时完成一天加10分，上课回答问题一次加2分，考试成绩进步就加进步的分数乘2，退步就减退步分乘2，作业没有按时完成减10，拖几天减几十，听写100加8，不及格减10，考试1名加20，上90加10。上课说话扣5。每周评一次，前三名为优胜组，没欠作业的同学可以盖红旗。”我和同桌都很高兴有了这个比拼。

可是，比拼开始不久，我就发现了两个问题：第一个，人数不一样。其他小组都是4人，6人的，而我们小组只有3人，肯定分数低。第二个，我们组有个扣分大王，拖得我们的分数低得要死。

每逢周五下午第2节课，科学老师上完课后都会给我们自由活动的时间。这时，每个小组都聚在一起，计算着总分。“喂，煜城，你把我的分算好了没？”“算好了算好了，你112分。那我的你算了没？”“也好了，你34分。”这时我和同桌的一段对话。“我们一起来算算扣分王的吧。”我们最难过的时候到了。“作业减70，上课扣20，听写扣10，考试扣8。”“70+20+10+8，我想想，得108！”你想想看，112+34=146146-108=38哎呀，两个人的努力变成竹篮打水，这种时候不知过了多少次。瞧瞧其他小组，个个都是神采奕奕，高兴万分。而我们却愁眉苦脸。转过来说扣分大王哲亨吧，他正和唐中一起津津有味地看漫画书呢。

哎呀呀，同桌分又不多，又有一个扣分大王，我的妈呀！

作文,难题篇四

大家看到这个题目，一定迷惑不解，心想“游戏”与“作文”有神马关联呢？这就是我们——美貌与智慧并存的陈老师最近在研究的问题，怎么将科学小游戏带入作文课里呢。

今天上午，老师就把我们带入了“游戏作文”的世界，一起来看看我们怎么玩游戏的吧。

第一个游戏的名字是：“三秒定格”。游戏规则：甲说：“一二三，定”！后乙做好姿势不可以动，甲用语言描绘出乙的样子和神态。

我和同桌一起玩，我说：“一二三，定”！刘镇杭做出了一个极似疯子的动作，他翘着二郎腿，身体坐在椅子上，背有一点驼，手臂平放在腿上，脸上呆呆的笑，衬托着一对大大的斗鸡眼，我看完后差一点眼泪都要笑出来了。十秒后，我双手抱拳，含着眼泪，笑嘻嘻的对他说：“怎么疯狂的动作只有你刘镇杭才做得出来呀”。他居然还谦虚的说：“哪里，哪里；一般一般，世界第三”！额！

这个游戏名叫“逗笑木头人”游戏规则：甲当逗笑者在规定时间内甲可以采取说，学，逗，唱，演等方法逗笑当木头人的乙。如果在规定时间内乙笑了，那么乙就输了。如果甲没笑，那么甲就输了。

游戏已近尾声，我们下课铃声响起的那瞬间都笑了。

作文,难题篇五

小的时候，总喜欢学些好玩的东西：看见轮滑想学，看见滑板也想学，看见自行车还想学……当然，我学会了很多，也学会了怎样克服难题。

我叫妈妈在网上给我买了一双旱冰鞋。鞋子刚到手，我就迫不及待地穿在了脚上。可我没学过旱冰，对它一窍不通，所以没少摔跤。一会儿往后一倒摔个倒栽葱，一会儿往前一倒摔个狗啃泥，痛的我愣是直不起身子。我沿着桌子爬起来，两手紧紧抓住桌子，然后轻轻推一下，我就慢慢向前滑去，然后再滑回来，反复几次后，我便能控制好平衡了。

站是站得住了，可怎么自行前进呢？我用平常走路的方法走了一下，不光是没往前滑，倒是往后面滑走了……我又让左脚笔直向前，右脚横着向右推。等于说左脚控制方向，右脚控制速度。但也不行，着实不方便，累得很呐！我再让左脚向左20度，右脚向右20度，两脚呈倒“八”字形。两脚交替蹬着，竟然滑出去了几米远！我连续蹬了十多脚，我便向前方滑出百来米远。我又试了几种方法，找到了滑得最轻松，最远的方法。解决前进问题了！

会前进也要会转弯吧！我先让我滑动起来，右脚向右转一下，左脚也马上向右转，也算是转过来了，可十分吃力。也是同样试了好几种方法以后，我总结出这样的结论：若地面较光滑，直接转动脚腕就可以转弯；若地面不光滑，则要边转脚腕边抬脚才能转得过弯。也可以两脚尖向内但尽量向外撑，用脚力刹车，然后在原地转弯。转弯与刹车问题解决成功！

正是如此消耗脑力和体力，我才解决了学轮滑的问题。它也让我明白：只要坚持不懈，敢于突破，就不会有什么解决不了的难题。

作文,难题篇六

“唉！太难了！”这道题我不会做，我用了好多种方法，还是想不出来，这可怎么办！无奈之下，只好去请教老师。

我怯生生地来到了讲台桌前，打算问一下傅老师，我意想不到的是，傅老师亲切地说：“思思，遇到什么问题了吗？”

我第一反应就非常吃惊，心想：老师怎么会认识我，原来我也有被关注。我呆了半天，才反应过来自己是来请教难题的。我拿着作业本，用手指指了指题目，并说：“老师，这题怎么做？”

老师埋头想了想，捋了捋刘海，一本正经地说：“这题是这样……这样……”

我挠了挠后脑勺，一知半解地说：“我懂了。”

后来想想，还是问清楚吧。我又来到老师面前，她正在改作业，我想：她这次应该会不耐烦了吧。我问：“老师，这题我还不是很清楚，这个数是哪里来的？”

老师却不厌其烦地说：“这个数是这样……这样……来的。”

我终于明白了。我想：傅老师对人可真好，她以后一定是一位优秀的数学老师！

作文,难题篇七

难得放几天假，我便和母亲带着弟弟出门消闲，饭后散步。弟弟鲜有机会和我一块儿出来走走，乐得一路跑在前头唤我们快点儿。

同样少有的，便是与母亲一路深谈。不是平时不想谈，只是高三了，时间这家伙越来越贼，还真不好抓住。想多点儿时间和家人相陪，静下心，沉下气地陪陪，这还真是个难题。

这不，晚聊的机会何其有限，我们一下子又到了该回家的点儿。先前精力旺盛的弟弟，此刻也好像被地面抓住了双脚，寸步难行。月儿也似乎像扯了一块云做棉被，躺入迷人的夜空中。

“快到弟弟开学的日子了，你说，还要不要给弟弟报英语兴趣班呢？”母亲忽然问我一个问题。

“他喜欢就报，不大感兴趣就算了呗。”我看着月亮在云里越埋越深。

“哎呀，不是呀，现在的小孩子厉害得很。你都不知道，你弟弟他同班同学有的会跳舞，有的会背诗，还有的……”妈妈总是有些着急。

“我觉得给他一个开心的童年最重要。”说到这，我怀念起自己的童年时光——真的是无忧无虑，自由自在。现在的儿童背负着不断加重的压力，让那童年时光如同这月光，越藏越深，越来越淡，也越来越珍贵。

“我和你爸也这么想啊，可是不能让孩子输在起跑线上……”

“他没输啊。”我也着急起来，“虽然没有上兴趣班，可他拥有一个更快乐充实幸福的童年，这多好啊。”

“可是，你要知道，现在他班里个个小孩都学得超前，老师上课提问，人家一下子就答出来了，你弟弟在那里想答却答不上来。没一个是他会的，他会很失望。再加上老师当然会偏爱表现好的学生，慢慢地他的积极性便会消失……”

后面的话我忘了，我沉默了，不知该如何作答。

我们就这样安静地走着。

夜深了，街灯下的城市橱窗，有一种落寞的温暖。它想要展示些什么，却因夜深打烊，而空留一份期待。

到家了，橱窗早已睡去，街灯还亮着，直到天亮，店开门，为它摆上能吸引人们眼球的答案。

明天，我还有时间多陪陪家人吗？我该如何回答弟弟报兴趣班的问题？我还能有闲情观察街灯下的城市橱窗吗？我曾经觉得这些都不是个事，而此刻，却真是个难题。

作文,难题篇八

砰砰，砰砰……”笼子里传出阵阵鸟儿痛苦的挣扎声和撞击笼子时那沉闷的声音，我徘徊在走廊上，焦急万分。

今天早晨，我懒懒地从床上爬起，“叽叽喳喳”，屋子里传出几声清脆的鸟鸣声。我奇怪极了，家里没有养鸟，哪来的鸟叫声呢？我睡意全无，迅速穿好衣服，小心翼翼地循声走去，“啊！”我不禁失声尖叫起来——厨房里不知从哪里飞来一只鸟，正不停地啄着我的小西米和三明治。“爸爸，有贼偷吃我的东西！！”爸爸闻讯赶来，他四下一望，拿出一个网，慢慢靠近鸟，那鸟可能是饿极了，竞丝毫没有察觉爸爸这只“黑手”正向自己伸来。“叽”随着一声撕心裂肺的叫声，鸟儿被爸爸网住了。爸爸又以迅雷不及掩耳之势把鸟放进鸟笼里，大步走到我面前，向我敬了个礼，“报告长官，罪犯已捉拿归案，请问是就地正法没，还是继续审判？”“就继续审判吧。”爸爸点点头，把鸟笼放下，就走了。我把鸟笼提到阳台上，这时，我才注意起这只鸟，只见它头上长者一屡白色的毛，想喷了定型水一般立在头上，一双大而圆的眼睛像黑宝石似的嵌在脸上，嘴弯弯的，有几分鹦鹉的丰采，全身的毛如雪一样白，像件衣裳似的披在身上，爪子小巧玲珑。我越看它就越是喜欢它，就拿出小西米来招待它。可小鸟并没有领情，反而不断地用头撞笼子，发出一阵阵沉闷而可怕的声响，我一开始还不以为然，到后来我才慢慢发现，小鸟头有点裂开，甚至透出鲜红的血来，我急了，想：“天啊！小鸟想干什么？好可怜。哦，明白了，它一定是想家、想亲人了，我还是放它走吧！可是，我太喜欢这只小鸟了，它是那么可爱，我舍不得它走……也许过段时间他就会适应这种新生活了吧，可……”我的'心不断地在挣扎，在辩论，焦急万分。“爱一个动物，就得给它自由。”对，小鸟也有感情，我怎么能剥夺它的自由呢？我决心要放出小鸟。

这时，小鸟头上的血已越来越多，正筋疲力尽地在笼子里瘫着。我把它拿出笼子，小鸟像打了．兴奋药似的冲向蓝天，越飞越高，而我的心，却空落落的。

这时，爸爸走了出来，拍着我的头说：“孩子，你做的是对的。”这一刻，我再次仰望天空，可我的心再也不空落落的。

作文,难题篇九

生活是五彩缤纷的，是电闪雷鸣的，生活中的难题是无处不在的。

我最大的难题就是“上课爱发呆。”每当我上课总免不了发一会呆。老师讲的热火朝天，同学们听得津津有味时，只有我坐在位置上一动不动，做一个无神的“木偶”。

不知为什么老师总是喜欢叫我回答问题，老师把我叫起来时，我脸都被憋的通红，吱吱唔唔的，我的手在下面偷偷拉同桌的衣角，希望同桌帮我，可同桌却满不在乎的往右边靠了靠，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。当老师大发雷霆邀请家长时，我忽然赶到全身从头冷到脚。刚才风和日丽的天气突然刮起了狂风，下起了暴雨。

为此我也想了许多办法，可都不成功，我试图拿笔尖扎自己，可没过一会又走神了。我也努力让自己不发呆，认真听讲，可也是同样的结果。

终于有一天我忍不住了，向老师诉说了这一切，老师也给我出了几招“灵丹妙药”，经过老师一点拨，我豁然开朗，真可谓是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”

我立刻使用了老师教我的方法。

方法一：让同桌提醒。不过这直接被淘汰了，因为我的同桌非常不靠谱。

方法二：老师把我调到了第一排。但这方法似乎也不管用，第一排是个盲区，真令我无可奈何。

终于老师的第三个方法好像管用，原来是我晚上睡得太晚了，所以没精神，当然就会发呆。

真是踏破铁鞋无览处，得来全不费功夫。我终于找到了问题的症结，心中有了答案！

虽然这个难题困扰了我好久，但是只要你镇定自若地面对难题，总会想出解决问题的办法。

作文,难题篇十

今天，我很不高兴。

“唉！我还是先做下面吧！待会儿再回来看吧？”我想道，“待会儿，如果还和第一感觉一样，我就下手了！！”

我试了整整五次，还是不敢下手。怎么办？问老师吧？又怕老师不肯说，因为这是考试，不问别人，自己写组词吧，又不敢乱写，怕写错了，丢了双百。

我终于问了老师，老师看了看，说：“先放在那儿，待会儿再说。”我最后把“遣责”写了上去。然后，我又写了这篇作文，但愿“遣责”没有错.

作文,难题篇十一

当我那双布满血丝的眼睛从数道难题上离开时，我的心中在挣扎，到底怎么办?是选a还是选b?我的目光逐渐合到一点，开始变得呆滞，思绪也回到了下午。

在冬天寒冷的夜晚里，我解决了一个人人都会遇见，且容易让人陷入迷茫的难题。

“古老的钟发哑地敲了十下、十一下……”望着卷子上的题，我不禁抱怨起来，真是的，明明是星期天了，可为什么爸爸妈妈去出差就非得把我反锁在家里呢?唉!什么都别想了，准是担心我到处乱跑才把我“困住”的吧!还是先把作业做完了，再想怎么办吧!

天气特别晴朗，好像是专程来嘲笑我的，我自由时天天乌云天天雨，等我一被关起来，什么好天气都专程赶来凑热闹，哼!这股不爽的感觉渐渐转化成了我做作业的动力，作业一会儿就被我“杀”得只剩下一篇作文了，作文名叫《快乐的星期天》，我一看题目就气不打一处来，快乐什么呀?就连作文都笑话我，可作文总不能不做，我便闭上眼睛，认真思考起来。

过了半天，仍没有合适的材料，不禁急起来，在屋中四处乱走，突然，我走到隔壁房间，看见电脑开着，心中一阵狂喜：真是想不到，爸爸会想得这么周到，让电脑陪我度过这寂寞的一天，要知道，这电脑可是需要开机密码才能打开的呀!一下子，计上心头，难道我不能用电脑去问问我的网友吗?说时迟，那时快，我已来到电脑前，将那个问题用qq发了出去，一会儿，便有无数个作文素材摆在眼前，有人说：“你可以写你去公园玩，遇到种种开心的事，比如说划船渡河，赏美景，拂西风等等……。”

有人说：“可以写你去山崖边玩，看日出日落，也可以你去河边玩，打水漂，看小鱼，放风筝，不一定要写现在呀!”我一看，以前令我开心的事一幕幕像放电影一样在我眼前回放，“我知道了，谢谢你。”我一说完便去写作文了，手中握着的笔行云流水地在纸上写着字，没过多久作文便被我做起了，其实这所谓的难题也不过如此。作业完成后，我现得特别快乐，与我的网友一边玩游戏，一边谈笑风生。这时的我真是快活!

光阴似箭，日月如梭，不知不觉已是傍晚时分，爸爸妈妈也都回来了，我听见响声便放下手中的鼠标，跑去迎接爸爸妈妈，没想到，他们竟以为我会哭，所以还特地买了一个大蛋糕，我一见此景，立刻会意，将双手恭拳一抱，脸一侧，作出一副快哭的样子，接过蛋糕，向卧室跑去，他们肯定没想到，这时的我正在卧室里偷着乐呢!

我向来认为写作文简单，没想到今天一个作文题目却难住了我。晚上我兴冲冲地走进作文教室，一看题目，我的脸就拉下来了，老师出的题目是“缺少——”半命题作文。

我对旁边的一位姐姐说：“我什么也不缺，怎么写啊?”她说：“你说谎，你一定有什么缺的。”我想想也是，人不可能什么都不缺。于是，我坐在座位上拿出作文簿苦想起来。

我想找一下周围的人或者自己有什么精神与品质上缺少的。幽默?我妈妈可是一个说话搞笑的人，我见过的人差不多都蛮幽默的;诚实，话题又太老太老，老师叫我们力求创新……结果脑子如同一张白纸一样什么都想不出来。

最后我脑子突然亮了：我可以写别人啊，怎么忘了这一点呢?找来找去终于找到了题材，于是我奋笔疾书，写一个女同学人缘极不好，人又凶，只是缺少关爱，成了男同学的攻击对象，她被取了许多绰号……写到一半我写不下去了，因为我对那女同学知道的事情不多，我把结尾都想好了，可细节描写写不上来，只好放弃了。此时我的脑子里面像一堆浆糊，十分的混乱。这个作文题目对我来说真是一个难题啊。

每个人都有自己的难题，我也不例外，也许你们会说，再难的题在网上也有答案。可是有一个难题，就算是电脑也解不开。

上小学时，我就被那道“难题”所困惑。我向数学老师请教一加一等于多少?数学老师将手一摆说道：“这个问题太简单不值得请教”。我并没有灰心，而是去问语文老师，可语文老师却说：“一加一有无数个答案。”我望着老师疑惑的问：“怎么会有无数个答案呢?”语文老师笑着摇头，给我留下一个想象的空间。晚上我睡在柔软的被褥下，还在想着白天语文老师的话：一加一为什么有无数个答案呢?这时一阵开门声传来，爸爸走了过来为我拉好被角，并轻轻地吻了我一口，这时我突然知道了什么啊!原来一加一就是一次盖被子加一次轻轻的吻等于浓浓的父爱啊!

上五年级时的寒假，我发烧了，感觉浑身无力，这时爷爷走了过来，问我：“想吃什么?”“我想吃糖炒栗子!”爷爷听后，一句怨言也没有说，只让我在家乖乖坐着，便匆匆穿上大衣，冒着外面的大雨，顶着风雪，终于为我买回了糖炒板栗，我看到爷爷的衣服、帽子上都是雪，爷爷只是让我快点乘热吃。我感动得流下眼泪，原来一加一还等于一份栗子加上一句问候等于爷爷对孙子的一份爱。

当我读到初中时，作业量加大了，每天除了要背语文外，还要背英语课文及单词，面对每天堆积如山的作业，自然是少不了发牢骚。有一天，作业非常多，我做到了深夜十点半还没有做完，正当我准备发脾气时，妈妈走了进来。我一见妈妈来了，怒气顿消，这时妈妈端着一个盘子上面放着几个刚煮好的鸡蛋和一杯烫手的牛奶，妈妈说：“知道你初中作业多，我特地做了宵夜和牛奶给你，我感动极了，原来一加一还能等于一杯牛奶加一份鸡蛋等于一份温馨啊!

难题，难题……果真有无数个答案!是呀，只要我们用心观察，认真思考，再难的题我们也一定会找到答案的!

在日常生活中，会遇到许多难题。怎样解决这些难题，我总结了一些比较好的方法。

遇到难题时，首先要独立思考，要是想不到的话，可以向书本请教。书上要是没有的话，再向家长或者老师请教。

今天，我写作业时遇到了一个难题，上面说：如果学校的男生和女生一样多，放学后，甲说：“学校里最早出来的两个学生都是男生的可能性大。”乙说：“学校里最早出来的两个学生中一个是男生，一个是女生的可能性大。”你认为他们谁说的对，说明理由。看完后，我觉得乙说的对，因为题目中告诉男生和女生同样多。后来，我又想，这道题不会这么简单。于是，我又去问爸爸妈妈。

爸爸说：“甲说的可能性大，因为男生跑得快。”妈妈说：“甲和乙说的结果都有可能。”

经过我们讨论，我们觉得爸爸说的有道理。

通过做这道难题，我明白了一个道理，就是孔子说的“三人行，必有我师。”凡是遇到难题，要向孔子说的那样，做到“敏而好学，不耻下问。”，那么，难题就很容易解决了。