2023年选择作文字(通用20篇)

阅读能够培养人们的语言表达能力和文化素养。总结应该突出主题，简明扼要地概括过去一段时间的工作和学习情况。请参考下方的一些实用写作技巧

选择作文字篇一

人生中有许多次选择，有的选择，随着时间的流逝，消失在九霄云外；有的选择，无论你怎样刻意地去淡忘，却总在你的脑海中闪现。16岁时，读八年级的我做了两次终身难忘的选择。

清楚地记得，16岁这年的冬天特别冷。我当时的心情失落而又苦闷：我是语文科代表，语文成绩却在这年跌倒了低谷，从来没有过的一种失败感油然而生。

第二天早晨，我起得特别早，走进教室，没有丝毫犹豫径直走到班长江涛的座位上，找到他的语文书，快速地撕下了古诗部分。在我还没来得及离开时，同学丽娟走了进来，但她并没有注意到我。随后，我忐忑不安地坐在自己的座位上。

这一次愧对良心的选择使我恐慌了好几天。

考试后的第四天，卷子发了下来，我看了老师的评语，一下子惊呆了。“老师知道你做错了一件事，这件事使你不安，老师也知道你为什么这么做，这都怨老师对你关心不够，在以后的工作中我会努力改正的。老师知道你是一个极爱面子的学生，这是优点也是缺点，关键是自己怎样看待。江涛同学在等着你把撕下的那部分古诗给他粘上去呢，明天的你将是一个崭新的你。”我的泪簌簌地流了下来。

在老师的教导下，我又做了一次选择，这次选择让我懂得了如何做一个诚实的人。

16岁时的两次选择都使我刻骨铭心，它让我看清了自己，找到了人生的方向。

选择作文字篇二

中国，一个被称为“东亚病夫”的国家；一个曾被无数列强侵略的国家；一个饱经风霜的国家。在经历了屈辱和腐败之后，选择了“千磨万击还坚劲”，让曾经的屈辱成为过去，让所有的腐败重新焕发生机，让沉睡在太阳下的雄狮苏醒，让那些脚踏这片黄土的人民，能够骄傲的说一声：“我是一个中国人！”

现在的中国固然辉煌，但没有人会忘记，在90年前，中华儿女们在深重苦难中受尽折磨，生活陷在水深火热之中，从鸦片战争起，华夏儿女们饱受摧残，在暗无天日的生活中渴求着能够得到所谓的幸福和和平，当人们拿起武器，用双手保卫自己国家，在经历了重重磨难后，在那一声“中国人民从此站起来了”响彻天安门广场时，神州大地上到处洋溢着春天的气息。在冥冥之中，中国引领着千万华夏子孙从崎岖走向平敞大道。

不是每个国家都有着悠久的文化，而中国的文化，却是有着生命力的文化，它是历史萃取的结晶，是广大人民无穷的智慧和顽强精神的结晶。每一个中国人都像小草一样，就算被风雨凌冽的摧残，就算已奄奄一息，也会带着那片绿色，在风雨过后，骄傲的挺起胸膛，迎接那温暖的阳光！

今天，中国早已摆脱“东亚病夫”，早已不再任人宰割，早已不再贫穷落后，那沉睡的雄狮早已经苏醒了！

今天，古埃及的文明已经凝固成阳光下静默的石柱，而中国，这座沉稳的大山，却又一次给世界带来了喷涌而出的生机与绿意！历史选择了中国，我们并不惊讶，因为今日的中国仍然是那座山，一座永远推不倒的大山，真正不变的，是生机，是百折不回呈现的绿色。

千载兴衰风雨，你，静静地伫立于万千苍生之上，仰天长望，你如此浩瀚。历史选择了你，我的祖国，历史选择选择了华夏民族，那么，华夏民族必将能永远立于世界民族之林。

惠南实验中学初二:xxxx。

选择作文字篇三

时光如梭，光影如昨，轻剪一段流年，淡看红尘过往。若能选择遗忘悲伤，让苦乐随风，不恨不怨，让春继续暖，让花继续开，让我们的尘世布满风景。

记忆盛不了太多的过往，一路走来，我们总以为遗忘不掉的人与事，总会在不经意间渐渐的淡忘。很多人都会说：“有些刻骨铭心的该怎么去遗忘？”，其实，遗忘的过程是艰难的，刚刚经历与逝去的刻骨铭心，是不会在瞬间遗忘，是要经过岁月的沉淀，渐渐遗忘，当有天，你回头细细的回忆你当时走过的路，那时候你亦然发现，有些记忆变得朦胧，努力的拼凑，却也不再完整。

我曾经一直以为，自己经历的伤痛，一辈子都无法释怀，一辈子都无法忘记。可经过几年的时间，看着这一路的风景，偶尔去回忆曾经走过的路，经历过的人和事时，我发现有些人我已经遗忘了，甚至已不记得他的容颜，更忘记了他的名字。而当时，我在黑夜里哭诉着对方对自己的伤害，信誓旦旦的告诉他人说‘我不会忘记他对我的伤害的'。’，可如今我却不记得他叫什么。

其实，我们都知道，人生的路上，并非都是良辰美景、风花雪月，有时还会遇到各种的打击跟挫折。而这些打击与挫折，当时在人心里的地位是处尊居显的，而这时我想所有人都想去将它遗忘，可是却怎么也忘不掉。

很多时候，朋友会问我‘怎么去忘掉一个人’，我一直都说‘忘记一个人说难不难，说简单不简单，遗忘的过程是痛，当你经历了这份痛，那么你便遗忘了。’，因为只有痛了你才会放开，这是一个人的本能，当你感觉不到痛时，你怎么会将它放开。而时间就是一种痛，却也是一种解药，只要你学会该怎么去遗忘。

很多人都想着去遗忘，可却总是将对方挂在口头上，念在心上，请问这样的遗忘，你能不痛么？遗忘是无声无息的，是你在忙碌中遗忘，是你在与朋友嬉闹时遗忘，是你与某个人相遇结交后的遗忘，而不是每天想着他然后说忘不掉。

有的人说：“遗忘是一种逃避”，其实我很反对这句话，因为我不认为遗忘是一种逃避，而是予受伤的心以另一种安慰。

遗忘，并非是自欺欺人，而是抚平伤口的一种方式；遗忘在困难时的懦弱，用坚强与执着，换来洋溢幸福的笑脸；遗忘对自己的怀疑，我们便可乘风远航到达属于自己的未来；遗忘从前的种种不悦，让我们以朝气蓬勃的姿态，重新出发；遗忘生命里的所有悲伤，承载起心间的温暖，点亮路途的黑，让心即使在黑夜也能寻得一抹安然。

昨天的快乐不会使今天快乐，因为快乐容易挥发；而昨天的痛苦会使今天更痛苦，因为痛苦容易凝固。可是，过去的已经过去，我们何必抓着不放，让自己疲惫，让自己伤心，我们该做的是忘却心中的苦闷与烦恼，迈起脚步，走向更好的明天。

不要让不懂遗忘的遗忘，伤了自己。更不要因为不选择去遗忘，一次次折磨自己。其实，不去想不去记忆，再深的风景，也会变得模糊，再忘不掉的人，也会忘掉。

收起稚嫩悲怜的心态，不要想着人生路上有谁时而的扶你一把！你不选择遗忘一些该遗忘的，承载的太多，你自然会说心累。很多时候，面临的选择，往往都是在决定一个人心态，你不舍、你不敢、你留恋，最后换来只有深夜的眼泪。

更多时候，我们之所以不快乐，只因将受过的伤铭记于心，于是那些不愉快的想法总会萦绕在脑海中。过去了的就该让他过去，跟自己过不去的不是时间，不是流年，更不是命运，而是自己，因为你总将过去的事情紧紧抓住，却不知道去抓住如今该抓住的一切。

有时，学会忘却，不但宽恕了别人，也宽恕了自己，也解放了自己。人生在世短短几十年，何苦将自己撑的那么疲惫。不开心是一天，开心也是一天，我想聪明人都知道该怎么选择。

不管今天，或者昨天发生多么糟糕的事情，一天之后，也便成了过去。一年过去，或许已将它遗忘。开心一点，当你选择遗忘，懂得遗忘，再刻骨铭心的伤痛，也会变的不痛，甚至多年以后，都不曾记得它来过。

选择作文字篇四

终于，在今天，在日前所预期的日子，做出了选择，还是死吧，没有什么是舍不得的，没有什么是值得留恋的，更没有什么是值得牵挂的，有时候，对于一件事情不需要知道的那么详细，只是一个人的一点点细微到极致的动作，语言，眼神，就能知道结果的必然性，同学这样说好多事情都是必须的，那这一点又是毋庸置疑的，也是必须的，而且是不容退避的，没有可退避的，在人生的路上，其实最苦的不是克服一条路上刺人的荆棘，而是在路口选择，正是因为对未来的不可知，所以在选择的问题上犹豫不决，是怕失去，是想得到，是想偷懒，是想贪图，可是这些词语用在这个上面就没有了所有的褒义贬义，因为在这个时候是每个人的决策生命长短的时候，就没有了所谓的高尚，为了未来，这些都是必须考虑的，现在确定了，都是必须的，不用躲避！

开课一天了，没有什么失去的东西，只是地理课什么也没听懂，又用了一节课才弄懂所有的问题，至于上课的时候自己在干什么自己也不知道，只是知道没有看清老师的脸，远了很多，座位在后面，看不清了，也听不清了，原来，遥远的距离能隔开很多，就连知识，近在咫尺也学不到，不是不努力，是距离！她和我说过，有时候距离能消除所有的好坏，所有的事情，当时，我说，距离能在真诚面前缩短，如今看来，这种距离不能说没有，也不能说能克服，只能说，它开始产生了，它开始吞噬我，它渐渐毁灭精神。理科的课堂又被我当成了玩笑，听了音乐，看着没调调的理科书，实话说来，这样的日子还有很长，这样的心情却不能再有，人，不能这样一直拖沓，不能这样一直自己欺骗自己，于是，现在，只能渐渐回归，回到一个最初的状态，细细勾勒每一笔。

在mp4上下载了几首曲子，可是只在听其中的三首，反复，品味。一晚上做了十多页练习册，用最邪恶的心理疯狂地划破写过的地方，露出最本质的颜色，我喜欢这样，尽管学习还是需要复习的，但这样的疯狂就应当是属于学习中的无聊，不用什么解释，撕就好了，因为这些东西只配被称为习题，不是生活，现在，未来，甚至是下辈子，没用！没用！学习不是这样的死板教条！受够了！应当叛逆，没有人呐喊，就让我在自己的地盘上撒野，在自己的地盘上做着无谓的挣扎，心理痛快了，看着破烂不堪的书，心疼，因为刚刚的付出，在一阵不冷静后全数丢失，脑子里，记忆仍在，我没有失去！没有伤悲！震耳欲聋的撕书声仍在耳畔，脾气的狂躁应当如此，天性如此，谁没有野性和冲动。

想想，所有的选择是否都需要下万分的决心，是否都需要对世界宣言，是否都需要刻骨铭心......如今，自己对自己的要求也只有自己知道，外表，再也代表不了什么，没有俊俏的脸一样能够制造美丽，一样能够选择豁达。一直想看看流星，哪怕就是一颗，但是在17年的时间里都没有见过，希望在第18年里能见到一次，不是像每个人在流星落地的时候许下一个美丽的愿望，我只是想看看自己的眼神随着流星落在世界的那一段的一刻，眼里有没有对宇宙的悲伤和怀旧，也许，就只是一点明亮的光瞬时消失，我，只不过看见了一盏缓慢熄灭的灯，只是它在空中划过，我让它带进了土壤，慢慢消失，宇宙的眼泪，我同样拥有，在地球的某一个角落......

听说有一种爱叫做放手，那一定是自我安慰的结果，如果你最爱的人要走，看你怎么能找到放手的理由，这局歌词能代表一种感受，能代表一种讽刺的心理，太露骨，像情感，敏感得每一句话都成了生死簿上的一笔，在什么时候用情消除所有的笔画，那就是超脱，但是在这条路上，有多少人死在途中，不是因为它多么坎坷，是她，他，它在同一时间都伤透了她，他，它的心，在某一刻他们同时死亡，同时消失，在生死簿上，重重地写下了自己那懵懂的名字，因为他们本应该存在更长的时间，再言，这样的事情有多少发生在身边，自己不是也在途中吗？只是最后一笔还没有写完，还在犹豫，还在思考，只能笑着对自己说：太傻，真的，没有选择。可是，我们还是在这条路上缓慢地行走着，也许，这就是宿命，有些人于此无缘，我，是其中一个吗？还是我已经死亡？说不清的想法，乱！

为什么在风中我开始蜷缩，为什么在风中我开始颤抖，为什么在风中我开始流泪，好大的风，却刮不走胸前那股沉重的热气，我紧紧护着那里，生命，在一阵风中同样脆弱。

写了很多，想了很多，真的选择了，去死吧，不要犹豫，有些东西不是与生俱来的，但是有些东西确实不是属于自己的，那些属于自己的，紧紧抓住，胸前，那团热气，何时散开，我不希望，但是时间的吹拂，会让她消失，能不能回来？不再强求；能不能回来？不能了解；能不能回来，知道很难......

选择作文字篇五

老师发下志愿表好几天了，可我的第一志愿应选择什么呢?选择高等中专以便早获殊荣?选择高中以便将来有机会升未学?在琳琅满目的一大堆志愿之中何去何从，该选择哪一个呢?我犹珠了。唉，其难度可真不亚于做一道难题啊!我愣愣地望着窗外发呆，突然眼中一亮，对，应选择“师范”。

选择“师范”为第一志愿?这一行业可不吃香啊。是啊，我不禁想起了目前社会上又兴起一股“读书无用”的风气，“金钱惟上”的观念在滋长，很多学生为了挣大钱，见世面，都已辍学在家或出外“闯世界”，这老师就难做了。何况教师虽美其名日“人类灵魂的工程师”，但待遇还是普追不高,一生清贫.这比起其他行业可就差得远了，尤其是工商、税务、交誉等，哪一行不比这只能吃粉笔灰、终生清贫的教师强得多、实惠得多呢?不能选择它啊!

人是社会的人。古往今来，任何人都不能脱离社会而存在，个人的发展必须在社会中实现，社会的进步要靠每个人发挥力量来共同推动。我们既然向往和追求自己的全面发展，就应该为民族的富强、社会的发展而献身。

我们活着不能仅仅为了物质生活的享受，更要有丰富、高尚的精神生活追求;不能只为个人，还要为人民大众生活得更美好而努力。假如谁都讲究实惠，不愿做一生清贫的教师，那么又有谁承担起教育下一代，使他们成为国家栋梁的任务呢?我又怎么能够只为个人的利益，而不顾及社会、不考虑到祖国现阶段的状况呢?整个社会向前发展了，就算我自己艰苦些，但能为民族的繁荣富强做出我应有的贡献，这不也是一份光荣吗?人生的价值在于奉献，人生的乐趣在于有所创造。我相信我的选择:得天下英才而教之必定是一件十分愉快与幸福的事。

此时，眼前仿佛就有几十双清澈的饱含求知欲的眼晴在望着我—站在讲台上的新教师，希望我传授给他们更多的知识，带着他们在知识的海洋里遨游。那一双双蕴含着强烈求知欲望的目光，恍如就在眼前似的，我不能再犹豫，该做出选择了。我毅然拿起了笔，在志愿表上工工整整地写上了“xx师范”的字样。

选择作文字篇六

今年的冬天，下了一场大雪，学校的操场被盖上了一层厚厚的“白棉被”，阳光洒在上面，明晃晃的。于是班主任乘此机会，组织全班同学进行了一场热闹的打雪仗、堆雪人的活动，大家玩得可开心了。

然而，就在打雪仗进行地热火朝天之时，作为其中一员的我，却遇到了一个难题。

跑着跑着，我忽然感到手上有一阵的疼痛，我抬起手一看，右手上被划了一道很深的口子，大概是被雪球砸的时候划伤的吧。想到这里，我还特意拉了伙伴们，为解我心头之气。把他逼到了操场后面的篮球地，给他看我“意外”的手伤，他不可思议的表情好像在说：“不可能吧。”“可能是雪球里面带有冰块吧”我反驳道。“这……”他欲言又止。“算了，你也不是故意的，这次我先原谅你，如果有下次，可就不是这样的结局了。”

一节可得时间很快，也许是欢乐的时光总是过得很快的原因吧。回到教室，伤口依然隐隐作痛，但我心里总觉得哪里出了问题，或许是我错怪了么？也许我的伤口是在拿铲雪器时划伤了的？真的错怪他了？我心里一直想来想去，不知道究竟是他错还是我错。

其实事情已经过去，我也不知道到底是怎么弄伤的，但是我觉得那一次，我选择了原谅他是对的，如果是他，那我们是同学，大家都是在玩，没有必要那么斤斤计较，我也不希望班级之间的友谊受到伤害，如果是我自己弄伤的，那还好，没有错太多。

后来，我也渐渐明白，任何人相处，都要宽容一些，尤其是对朋友。我也坚信那一次，我选择了原谅他是对的。

选择作文字篇七

做一个有棱角的人，是需要能力的，除了相信自己，还要看得起自己，看得起自己的同时还要学会选择，这些选择无非就是从真诚和虚假、坚持和放弃、认真和马虎中选择的。

比如说海伦？凯乐就有一种持之以恒的精神。她出生还不满一周岁，大约也就9个月就成了有盲聋哑生理缺陷的残疾人，但是她一直不放弃，主动向生命挑战，最后成为了一位伟大的作家。

霍金也是一种坚持，坚持自己一生中想要得到的东西，他全身瘫痪，只有一根手指能动还一直坚持没有放弃才取得了今天的成功。

我上面所说的这两个人，都并不是正常人，而是身体上有各种毛病的人，他们取得了今天的成功说明其中一定是有原因的。他们就在坚持与放弃中做出了选择，他们选择了坚持所以才成功。这就进一步的看出人在一生当中的选择是多么重要。

苏武也是做了人生中的一种选择。他选择了忠诚没有选择背叛，名流千古，成为了人们谈论的话题。

我们无法选择自己的出身，但我们可以选择后天的努力；我们无法选择时代，我们可以选择奋斗；我们无法选择天气，但我可以选择心情。所以人的一生中一定要学会选择，打开心灵的窗户，要做好每一次选择不要留下遗憾。

选择作文字篇八

这个题目看似简单，但是在生活中，有许多事情让人很难选择。

星期五下午的语修课上，同学们一个个都在没精打采地写着作业，熊老师看到了，便大声叫道：“同学们，我们来玩个游戏吧！”同学们听了，马上精神起来。

“同学们，你们拿出一张纸，在上面写上五个自己爱的人，可以是自己的亲人，也可以是老师或是自己的伙伴，”熊老师不紧不慢地说道。

这还不简单！我和同学们立即照着熊老师的话去做。在我身旁的是曾德豪，他在纸上写着：爸爸、妈妈、奶奶、刘尚瓒、熊老师。

看到大家都写完了，熊老师又开始说话了：“大家在这5个人中划去1个。”这一下，大家的速度干刚才就不一样了，有的同学“唰”的一下就划完了，有的同学则犹豫了很久。

等同学们再一次举起了手，熊老师又说道：“你们再从纸上划去一个。”这一次，犹豫的人就更多了，不知道该划掉谁。我放眼望去，发现陈驿鹰还在埋头思考中，熊老师看了，便问陈驿鹰：“你为什么划得这么慢？”

“因为我不知道要划去谁，这里面的每一个人都关心过我，照顾过。”我十分同意陈驿鹰的说法，的确，要选择一个划去真不容易。

过了一会儿，熊老师又开始发话了：“现在，你们再在纸上划去一个人。”同学们又开始埋头思考，到底要划去谁好呢？突然，我发现坐在我身旁的曾德豪哭了，几滴眼泪从眼眶里流出来了。熊老师看到了，就问曾德豪：“你划去的是谁，为什么要哭？”

“我划去的是刘尚瓒，我哭是……因为……我觉得他们……真的离开了我，离开了这个世界，再也回不来了……”显然，曾徳豪已经说不下去了。熊老师叫他坐下，说道：“曾德豪是一个很有感情的人，我记得在我们上《穷人》这一课时，曾德豪也哭了。”说到这儿，熊老师的话题一转，说：“游戏还没有结束。现在，再在你们的纸上划去一个人，”

我盯着纸上剩下的两人，一个是爸爸，一个是妈妈，难过得想哭，可是似乎又有一个声音在我耳边说，别哭，你要是哭了的话，你妈妈就会更伤心。的确难以选择，我便在纸上轻轻地划去我的爸爸。划完后，我放下笔，发现有许多人都正在放眼大哭，我的心也正在“砰砰”直跳，觉得格外难过……“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃响了，熊老师说：“我只想通过这个游戏让大家明白。要珍惜我们身边的爱。”

是啊，要懂得去珍惜身边的每一个人，不要到失去了才懂得去珍惜，那样你会后悔一辈子的。

选择作文字篇九

飞瀑不与小溪争清静，选择了冲刷之壮观；烛火不与明灯争光明，选择了燃烧一生的奉献；银月不与太阳争光辉，选择了清淡之优雅；蚕不与蝶争艳丽，选择了将自己宝贵的年华凝聚在洁白的丝线上……花草树木，鱼虫鸟兽，都有自己的选择，让这个世界光彩绚烂。人亦是如此，只有选择合适的路，才能避免平庸。

你选择不与世俗同流合污，成为隐居世外的诗人，这是最符合你的本心，也是最适合你的道路。

你少时便有“大济于苍生”的雄心壮志，渴望自己也能像先祖那样有所作为。奈何当时门阀制度森严，你既没有高贵的门阀可资凭借，又“性刚才拙，与物多忤”。尽管也曾不止一次进入仕途，但总觉得“志愿多所耻”，每每总以辞官归隐而终，你选择“不为五斗米折腰”，不与世俗同流合污，你一生清高，不为利禄所动，不趋炎附势，不阿谀奉承，蔑视功名富贵，最终在晨光熹微之时归于田园，成了隐居世外的“五柳先生”。

若陶渊明选择了阿谀奉承，趋炎附势，那么昔日纵情山水，闲云野鹤的生活，便成为了泡影，留下的只有遍体鳞伤。

你告别官场，选择了仗剑走天涯，过自由洒脱的人生。

一壶南陵酒，三分化成剑气，七分凝成月光，绣口一吐便是大半个盛唐的你，曾一心为官，想登仕途之巅，虽力士为你脱靴，贵妃为你研墨，但在觥筹交错，阿谀奉承中，你意识到了官场禁锢了你的双脚，压抑了你自由的灵魂。通向成功的路，最适合你的，不过是自由，于是你“仰天大笑出门去”，最终离开官场，你骑白鹿而去，你有你的豪迈，你走向诗意的的人生，直飞到九千尺的瀑布下，将盛唐的太阳点亮。

若李白没有离开官场，那么昔日的浪漫，豪迈便成了泡影，留下的也只有平庸无为。

世间万物，都有自己的选择，才成就了这个世界的绚烂多彩。

世上的道路千千万万条，但只有适合自己的那条才是美好而诗意的，那里充满了阳光风景，希望与光明，尽管有时也有坎坷，但那不要紧，我们正是在最好的路上与挫折相生相伴成长的。

选择作文字篇十

佛典中记载了这样一个关于心灵选择的故事：

有位老禅师住在深山中。一日他很晚才踏着月光回家，到家时发现有个小偷正在光顾他家。老禅师初见之时起了些微嗔怒之意，想将小偷抓住，但佛法的教诲令他放弃了这个念头，他选择了仁慈与宽容：脱下身上的长袍，静静地候在门外，等小偷出来之时，老禅师对小偷说：“您大老远来看望我，可我实在穷，没什么好让你拿的，就把这件长袍送你吧。”说着便将长袍塞在小偷手中。小偷有些惊慌，抓着长袍跑了。老禅师看着小偷远去的背影，又看看头上的明月，叹了口气：“但愿我能将这轮明月送给他。”

第二日，当老禅师打开门时，发现他的长袍整整齐齐叠放在门口，老禅师庆幸自己选择了仁慈，说道：“我终于送了一轮明月给他。”

是的，他们两人都选择了明月，同时也得到了明月。老禅师选择的明月，叫宽容，于是他让一个心存恶念的人变得善良，在佛教看来，等于施了无量功德；小偷选择的明月，叫悔悟，由一个步入歪道的人重新变得正直，在佛教看来等于“放下屠刀，立地成佛。”生命中，太需要这种拥有明月光辉的心灵选择。

孟子在生和义的选择中，毅然选择了后者，于是我们说他选择了正义的明月。俞伯牙在钟子期过世后选择了永不弹琴来纪念友人，于是我们说他选择了象征友谊的明月。孙犁在富贵与艺术之间选择了过清贫的生活以磨炼自己的文学艺术，于是我们说他选择了不断追求进取的明月。他们，都在心灵的天平上，选择了美好，选择了光辉。也因此，他们的选择成为了天上的一轮明月，永远照耀人的心灵。

试想我们正捧着一轮皎洁的明月，她温柔、宁静的光华正笼罩着我们，连我们的心灵，都披戴上了祥和平静、甘愿无悔的纱衣……那么，所有的金钱、地位、权利、名望又算得了什么呢?只要我们心中包孕了一轮明月，我们便已有了无价的心灵财富。

因此，在越来越纸醉金迷、利益至上的社会里，我们更要摆正心灵的天平，用理性和智慧的砝码去称量物欲的卑微，去体会明月的可贵，做出正确的、对得起心灵和神明的选择。也许，这谈何容易。但在面临这种选择时，请想想老禅师，想想故事中的小偷，想想孟子……他们或成千古佳话，或彪炳于世。因为他们都选择了明月，他们都极其富有。

选择作文字篇十一

现在是新的时代，大部分小学生都喜欢在课余看电视、玩电脑。当打开浏览器时，你是否会感觉到仿佛进入了一座“网页城堡”？是呀，那么多的网页，是无论如何也浏览不玩的啊！而且你知道哪些网站是利于我们身心健康的网站呢？这就是要求我们对网站进行认真地选择。

我们小学生可以选择浏览哪些网页呢？

第一，可以浏览一下学校的网站。学校网站里，有许许多多校园里发生的事情，还会有许许多多同学优秀的博客文章。浏览这些网页，既能知道一些校园内的事情，也能学习一下其他同学的作文，增长自己的知识、提高自己的作文水平。

第二，可以看一些专门为小学生准备的网站。这些网站里，有很多有趣的知识，浏览过后，你能获取一些学校课堂上获取不到的新道理。

第三，可以搜索“百度”。百度具有中文字典、外语翻译、资料查找等等等许许多多的功能。你会增长见识，开拓思想。

此外，还可以适当的玩一些游戏网页，益智游戏能增加你的智慧，动作游戏能增家你的灵敏度……但是前提是，不能过度的玩。

选择网页，还可以多问问爸爸妈妈，让爸爸妈妈给你推荐一些有趣的网页。

选择正确的网页是一种技能。掌握了这种技能，就能帮助你更好的`把握好上网，获取更多现实生活中学不到的知识。

选择作文字篇十二

人生日日在选择，时时在选择，在选择中造就，在选择中行走，从早晨睁开眼睛起不起床就开始选择，到晚上几点睡觉，一直都在选择。选择让人快乐，选择也让人困惑，有时我们为没有选择的权利而不满意，有时我们因不可选择的无能为力而不满意，有时我们因不能选择的痛苦而不满意。

什么是没有选择权利？比如，我如果不是千万富翁，如何在买一辆豪车和买一栋别墅之间作选择？明显是不可选的。我未满18岁，如何在大王和小李之间权衡？明显是不可选的。

什么是不可选择？比如，如果我身为一名官吏，便不可选择接受不干净的钱财，否则，会使成本激增，代价可能极大，这意味着选择多意味着成本也更高，能力大，责任也就会越大。

什么是不能选择？比如，我只能每晚陪伴爱人，而不能去外面花天酒地。否则，将会忍受感情破裂、社会指摘、悔恨和自责。这些权利，都在某些时候自愿被剥夺了。

当然，以上三种是举出选择的局限性，如果面临机会性的选择，该何去何从？比如，我是考研还是工作？我该出国还是回国？在大的时代，我该北上还是南下，在特殊时期，我该忍辱含羞还是舍身取义？此时，选择考验志气，智慧，和判断。

我们的痛苦来自选择。那么选择是否有章可循？个人觉得，还是可以遵循一定规律的。

第一个原则，是确定性优先原则，就是无论在任何情况下，不根据外在的承诺和可能性作判断，只根据已经可以确定的来判断。常常适用于双选一的情况。所谓确定性优先，就是在确定和不确定之间，永远不要跟着不确定走，除非不确定愿意兑现为确定（多数情况下不确定是有诱惑的，也基于此，并不愿意兑现为确定），在婚姻和感情选择上，这点尤其重要。

第二个原则，是重要性排序原则，人和人之间的冲突来自重要性排序的不同，比如一个孩子在暑假，他认为最重要的是玩游戏，而父母则认为补课重要，这个排序是他们冲突的来源。我们选择的时候，也不妨来个重要性排序，以便于择优而从。再举个例子，放假了，是学习和休息，还是回家？两个选择都有机会成本，学习和休息意味着要独自品尝孤独，还可能引来别人不满，回家可以团聚，但难免嘈杂和麻烦，攀比和闲碎的纠缠。

第三个原则，是成本收益原则，考虑任何一件事情，不可以只考虑收益而忽略成本，那些看上去很美好的事情，之所以天上掉馅饼被你看见，只是因为你没有看到它的成本，而理性人的选择不是看收益最高，也不是看成本最低，而是最高收益和最低成本的交点在哪里，这个交点就是“最优解”，这意味着，很多事情看似有很多绝妙的解决方案，但真正一锤定音的往往只有一个，这个方案，就是“最优解”，也即最高收益和最低成本（相对）的交点，因此很多情况下，特别是人和物打交道的情况下，选择是一种科学，它有个学名叫统筹学。

有很多选择，是并列关系，我们容易择优而从，有很多选择，是背离的，我们只能择善而从，这取决于我们的计划和目标，很多时候选择也意味着放弃，选择也意味着牺牲和痛苦，选择虽然扎根于理性，但又不能离开感性，男性和女性在此方面恐怕有天壤之别。在无穷的选择中，可能会觉得精疲力竭，一次次的选择，也雕琢出你的独一无二的人生路径，虽然充满痛苦和挣扎，但也彰显出你的个性和魅力。

因此，人生，是由选择造就的。

选择作文字篇十三

在盛夏，这个经常能听到鸟鸣蝉叫的季节，我们往往能看到这样一幕：一只正在艰难飞翔的美丽的`蝴蝶，忽然间，如同被人折断了翅膀，直直的滑落在地面上，有的稍作调整，扑腾着双翅还能飞起来，而另一些可就没这么幸运了。

有一次，我就看到了一只不幸的蝴蝶。

它趴在冰冷却又灼热的大地上，一动不动。我似乎都能听到它细微而沉重的喘息声，是那么地疲惫，绝望和无助。原本我以为，它一定不能再站起来了，它一定已经失去了所有的力气和耐心。可事实证明，我错了，少顷，这只濒死的蝴蝶有了动静。它的触角稍微动了一下，却显得那么无力，紧接着，它的几个细小的腿也开始慢慢移动，不过，那样子极像人发病是的抽搐，我忍不住笑出了声。顽强的蝴蝶姑娘并没有理会我的嘲笑，依然地坚持不懈，奋不顾身，朝着站起来的方向。

它一次一次地尝试，却又一次次的失败。空洞的两只眼睛目视着前方，额上的两只触角微微跳动，它似乎在寻找什么，却又未曾发现什么，是在找一个能支撑自己站起来的支撑点吧！但，命运不允许它找到，因为它早已筋疲力尽，只是靠着残存的一点执念，始终都不放弃！

蝴蝶姑娘还在努力着，它的腿已经麻痹，紧紧地靠在一起，身体却还在摆动，翅膀在无力地颤抖，重复，又重复一遍，慢慢地，身体摆动的幅度越来越小，越来越小，翅膀的颤抖也消失了，它死了么？我不断地问自己，可爱的蝴蝶姑娘，坚强又不幸的蝴蝶姑娘，终于在经历病痛之后，安详地死去，那就是，再一次地看着湛蓝的天空，她应该在天空中死去的，因为，那才是属于它的地方，属于它的天堂和坚定的方向。

蝴蝶姑娘对天空的热爱，至死不渝，选择湛蓝的天空，是它的选择，也将是我们的选择……每一个人都应该拥有自己的一片湛蓝天空，它是不允许侵入和污染的，并且，只属于自己。

选择作文字篇十四

我根据多年的.人生经验，参照了一个古老的故事，进行改编，让它更符合现实一些。这个故事，描绘出现实中不同的人的努力方向，反映出他们不同的生存状况。

一日，一位老人来到一个高等学府，虔诚地向一位专门研究成功学的知名教授请教成功的法门，用来教育子孙后代。这位老人，努力奋斗几十年，依然一无所有，说着说着，禁不住泪流满面，唏嘘不已。教授很是同情，于是决定向老人展示一下成功学。

他陪着老人，带着弟子，来到学院后面的一座大山脚下，在一个小亭子里摆上茶具，请老人坐下来闲谈。教授嘱咐弟子们：“你们上山打一担自己觉得最满意的柴来，做为你们的毕业成绩。”弟子们依次上山，寻思怎样战胜对手，取得最好的成绩。唯一的一名女弟子不肯上山，就留下来伺候教授和老人，一边煮茶烹茗，一边玩着微信。

几个时辰过去了，有弟子陆续下山来。最先迎接到的，是最身强力壮，平日里也最勤奋的二弟子，只见他气喘吁吁，大汗淋漓，步履蹒跚，肩上扛着两捆柴。他后面紧跟着三弟子和四弟子，他们两个，肩上都挑着四捆柴，轻轻松松，连衣服都没有湿。

这时，五弟子也到了，肩上也挑着四捆柴，不过累得歪歪扭扭的。他后面紧紧跟着的六弟子，推着一个独轮车，车上载着六捆柴。

大家面面相觑，二弟子不觉脸红了，吞吞吐吐地说：“我本来砍了六捆柴，背到半路，实在背不动了，就扔了两捆，后来背着四捆走了很远，也实在是背不动，太累了！所以最后我只背回这两捆，导师，我已经尽力了！”

三弟子和四弟子接着说：“我们两个比较瘦弱，背不起柴，采取合作的办法，两人砍了四捆柴，用扁担挑着，轮流休息，觉得越走越轻松，不怎么累。所以我们把他扔下的四捆柴一起挑回来了。”

五弟子感到很沮丧，嗫嚅着说：“我本来砍了八捆柴，利用狗赶羊的办法轮流挑，在前面二里地的山坡上放了四捆，本想回去再挑，可是力气已经用完了，只得放弃。”

这时六弟子笑了：“我砍了两捆柴，背了很远一段路，实在走不动了，就在山上一户人家家里借了这个独轮车，又正好看见路上有四捆柴，挡住了去路，顺便一起装上，就有了现在的六捆。”

教授微微点头，默默不语。

正说着，河上飘来一叶木筏，木筏上载着小弟子和十捆柴。小弟子说：“导师，我个儿最小，身子最弱，一捆也背不起，只好走水路了。”

大家正为小弟子叫好。这时七弟子回来了，手上摇着扇子，得意洋洋地走来。只见他带着五个樵夫，每人挑着四捆柴。原来，他花了100元，买下了他们的柴。

不知大弟子如何，又一个时辰过去了，迟迟不见他的影踪，导师吩咐弟子们上山寻找，怕出什么意外。上山一里许，就见到浩浩荡荡一群人，肩上挑着，车上推着，驴子上驮着，马上背着，都是柴。弟子们惊呆了！

导师快步地迎上去，紧紧握住大弟子的手，激动地说：“你，你是怎么做到的？！”

大弟子转身拉过来一个黑黑瘦瘦的中年人，高兴地说：“这是山上这个村的村长，感谢他帮了我的大忙！”

教授悄悄附在大弟子的耳边，轻轻地说：“有什么代价？”

大弟子眨眨眼，神秘兮兮地咬着教授的耳朵说：“我承诺将来做官时，为他们村修一条水泥路。”

这时空中发出雷一般的轰鸣声，越来越近。大家抬头看时，一架直升飞机出现了，长长的钢丝绳下面悬挂着一个很大的集装箱。集装箱在美女弟子的指挥下，缓慢而平稳地降落在亭子边的一块空地上。

过了好一会儿，集装箱被从里面打开了，裸露出满满的一集装箱木柴。柴堆上跳下一个大腹便便，又矮又丑的老男人，头发油光可鉴，脖子上挂着如牛链子般的黄金项链。美女弟子大叫一声：“亲爱的！我爱你！！！”扑进他的怀里，顷刻间，泪流满面......

教授大声宣布：智慧永远比努力更重要，选择永远比智慧更重要！

故事中的二弟子是最勤奋的，自身条件是最好的，在人生的路上，信心满满，狂妄自大，依靠一个人的力量，自以为胜券在握，成功在望。可是他采用了最原始的办法，万事不求人，靠着一身蛮力，不肯动脑子，结果沦为最下层的体力劳动者，注定靠出卖苦力，才能生活下去。很多技术人员，也是这种人，结果一辈子，为人打工，受人奴役，跳不出自己制造的牢笼。

五弟子与大弟子，大同小异，自认为凭着努力和一点小聪明，就可以超过别人，结果顾此失彼，付出了艰辛的努力，也同样没有得到相应的回报。虽然在人生路上，动了一点小脑筋，却是很浅很浅的智慧，因为他的选择，决定了他的失败，不是努力所能够改变的。

三弟子与四弟子，知道团结协作，欲望不大，对自己的期望也不高，没有志向，也并不怎么努力。他们选择了轻轻松松走完人生路，所以注定了平庸。在甘于平庸里，也有一些意外的收获，这足以支撑其他们的快乐人生。因为没有努力过，所以也没有那么多遗憾，付出与回报，在他们身上，是很公平的。

六弟子有点小聪明，这种聪明说是聪明，不如说是奸猾。不努力，却学会了投机取巧。知道“借力”——独轮车。知道“耍巧”——捡别人的柴。与其说是捡，不如说是“窃取”，通过“借力”与“窃取”，取得了一点小成绩，但这种心态，注定他是一个滑稽的小人物，成不了大气。

小弟子，因为能力比过众弟子，但他学会了使用智慧，选择了另外一条人生路。避开了自身的弱点，轻松战胜了别人。凭借智慧，以弱胜强，在竞争激烈的社会里，依然谋取到较好的生存环境。

七弟子，他选择了破财，用金钱收买。俗话说，有钱能使鬼推磨。不管你专业能力再强，怎么也敌不过更为专业的人。何况他找了几个专业人才！你就是生出几个胳膊，几双手，也不是他的对手。这种人，会用人，自然是商业上的人才，必定会成为你的老板，专业技术人才，就迟早要到他的公司里混饭吃，看他的脸色，受他的气。他要用你，你就是爷爷。他若弃你，你就是孙子。你只是他敛财的工具，你过得好不好，要看他的心情。

大弟子，很显然，是领导型人才。一句虚幻至极的承诺，就让一个村子里的人十分愉悦地为他工作。他选择了“擒贼先擒王”，先把村长说服，许他一个虚无缥缈，又让人怦然心动，欲罢不能的政治承诺，自然征服了众人的心。还有什么比这更大的代价呢？也还有什么比这更廉价的代价呢？这是典型的无中生有，却又是那么真实，真实得仿佛马上就在山区的羊肠小道上，立即出现一条宽阔的水泥马路。村里人为什么相信？因为他们太需要了！即使是谎言，即使不能实现，他们也要赌一把。因为赌赢了，改变一生的命运，就是赌输了，也没有损失什么。

美女弟子，她本来是注定要失败的，成为人生路上的垫底。但她打了一张王牌。如果她选择放弃，就永远没有成功的希望。她终是不甘失败的，她选择了“借势”，站在巨人的肩膀上。“她”，是虚指，人与人之间，家与家之间，单位与单位之间，城与城之间，国与国之间，同样适用。

选择“借势”，选择“用人”，选择“借力”，这是一种能力，更是一种思维。选择真的比努力更重要，因为选择题做错了，就是零分。

还有一个故事，也是说选择的：

有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。

美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。

法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。

而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。

三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火!原来他忘了要火了。

接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。

最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯!”

有时候，你看起来很努力，却因为选择的不同，而彻底改变了命运。美国人现实，只顾眼前利益，只顾眼前的享受，却忽视了长远的目标。缺失目标的人生，无异于蒙着眼睛拉磨的“瞎驴”，虽然很努力，每日都在奋斗，但是没有方向，原地踏步。数十年下来，别人都做了老板，这种人还是打工仔，依然只能解决温饱问题，一日不工作，就会没饭吃。

犹太民族，自然是世界上最聪明民族。他们有着最明确的目标——财富。封闭与外界的联系，他们也是一个废物。他的选择，决定了他的成功，虽然身陷囹圄，他的目标始终如一，每日都朝着目标奋勇前进。如果他选择了雪茄，或者选择了女人，他的人生就会彻底改变。一样的叼着雪茄找火机，抱着女人孩子去打工。

数年前的选择，决定了今天的生活。今天的选择，又决定了数年后的生活。性格决定命运，选择改变人生！让我们先确定自己的人生目标，勇敢地朝着这个方向前进，果断地选择，勇敢地放弃！

选择作文字篇十五

如果选择了大山，就要勇于跋涉：如果选择了大海，就要自由游弋：如果选择了远方，就要风雨兼程。

生活其实是一面镜子，我们选择怎样对它，它就怎样对我们。你哭它哭，你笑它笑。我们用热情拥抱生活，生活一定回馈我们快乐、感动。

我们别无选择的做了父母的儿女，我们学会了感恩；我们选择了自己的爱人，我们学会了尊重；我们选择的做了孩子的父母，我们学会了关爱；我们选择了我们从事的职业，我们学会了珍惜。

我们只是一粒种子，只有选择了泥土，才会生根发芽；我们只是一片绿叶，只有选择了大树，才会拥有四季的轮回。

选择作文字篇十六

小学六年，两千多天我们都在读书，对付各种不同的功课，总会有些厌倦，我也常常有过放弃学习的念头。想着那自由自在的日子，便觉得很快乐。但现在我给出的答案是不可以。这一切都源自于六年级的那段时间。

我打从娘胎里下来就不是个天才。我要付出足够的努力，才能赶上比我成绩好的人，我从学前班开始就认识到这一点。因此，我加倍努力，希望勤能补拙。终于，我考到了人生中的第一个双百分。

上了小学以后，我也坚持努力，学习也一直算较好的，成绩在班上也算上等，心理也有一些小骄傲。但是，我从不敢掉以轻心。可是，我到底还是遇到了学习上的瓶颈，真的给了我巨大的心理压力。可不知怎的，六年级下学期，我努力了学习还是原地踏步。我忽然变得没那么爱学习了，没那么努力了。上课的时候，老师讲课，我也没怎么认真听，老师在讲，我也在想，不过都是想的些无用的东西。结果做作业的时候就糟糕了，这题也不会做，那题也不会写，只能自己凭自己并不优秀的大脑指挥涂涂画画罢了。老师见我这样也告诉我，说我其实不傻，也不笨，只要努力就一定能赶上来。还让我想想原来的优异成绩。我听了老师的话，也只是嘴上答应着。其实啊，一点儿也没听进去。随着时间的推移，终于迎来了人生中的第一次重要考试——小升初。

直到这时，我才开始慌起来。这要是考不好可怎么办啊？可是心急也没用，总不能临时抱佛脚吧！再说了，抱了又有多大用呢？唉！

6月28号，我怀着沉重而复杂的心情，我来到了学校，迎接小升初考试。结果，可想而知。

6月30号，小升初终于考完了，我迎来了人生第一个没有作业的假期。7月7号，成绩出来了，结果不言而喻。看着比我平时成绩还要差的同学，都取得了理想的成绩，我懵了，后悔了。我后悔当初的我为何放弃努力不好好学习、好好读书呢？哎，我真是活该，就这样我度过了一个很惨淡的暑假。

开学了，我上到初中，当我站在实中的校门口时，我发现我被分到了理想的班级。老师还是很眷顾我的，但这也意味着我又得更加努力了，班上毕竟是高手云集，但我不怕，因为我再也不会不把学习当回事了，哪怕努力了进步还是不大，我也不会放弃学习。因为那段时间，我想明白了，学习是人生必须努力的过程，是必须的历练。努力了，不一定取得好成绩，但不努力，是绝对不会取得任何成绩的。努力是一天，混日子也是一天，何不努力呢？对，这就是答案。我坚信自己的想法是正确的。

我不了禁想到了未来的我，我不想留下任何遗憾。我相信，只要我自己努力学习，未来就未必是黯淡的，或许是一片光明，这就是希望。我要为希望打拼，为自己加油！

我可以选择不学习吗？不，绝不！坚持学习，将是我人生的信仰。

选择作文字篇十七

不是有这样一句话吗？人生就像一场旅行，在意的不是终点站，而是沿途的风景。

我真想停下前进的脚步，回头看看那沿旅的风景。那时的自己，没有课业的压力；没有父母的期望，只是在每当黄昏的时候，坐在那院中的小石凳上，感受着那微风袭来，看着那树叶被风吹落，飘落在水池中，泛起阵阵微波；听着那播放的动听歌曲。等待着日落西边。那时的自己无忧无虑。

我真想停下前进的脚步，回顾一下周围。看着我的四周，又有谁停下了脚步呢？

我真想变为沿途中的一颗不起眼的小草，每天沐浴着那阳光的灿烂，呼吸着空气中带有露水的气息；每当大风大雨，身边的树木都永远为我遮风挡雨。

我想停留下来，回顾一下所走过的路途。停下来，我再想着如何如何地努力，如何如何地考取一个令人满意的成绩。

我只想把一切的一切都抛之脑后，只想停下来，卸掉满身的铠甲，只想坐在路边的石椅上，手中捧一杯清新淡雅的绿茶，回顾所走过的路途，欣赏着沿旅美丽的风景。

我能停下来吗？我可以回头看看吗？

也许，不可以。

没有人肯停下那前进的脚步，哪怕他们正在拼命的奔跑，即使筋疲力尽，即使气喘吁吁，即使浑身乏力，也没有人肯停下来歇一歇，也许停下来休息一下，会更好。可没有人，因为身边没有人休息，所以自己也不能歇。

真想暂停，休息一下，回顾一下。回头看看。

可是，不能。

选择作文字篇十八

理智的丈夫说：“我选择救儿子，选择。因为他的年龄最小，今后的人生道路最长最值得救。”

现实的丈夫说：“我选择救妻子，因为母亲已经经历过人生，至于儿子——有妻子在我们还会有新有孩子，还会是个完整的家。”

聪明的丈夫说：“我会救离我最近的那个，离我最近的那个最可能被救起来。”

滑头的丈夫说：“我救儿子的母亲”——至于是指我自己的母亲还是儿子的母亲。

最后，老实的丈夫确实不知道应该怎么样选择，于是他只有回家把这个问题转述给自己的儿子、妻子和母亲，问他们自己应该怎么办。

儿子对这个问题根本不屑一顾：“我们这里根本没有河,怎么会全家落水呢？不可能！”——他的年龄使他只会乐观的看待目前和将来的一切。

妻子则对丈夫的态度大为不满：“亏你问得出口！你当然得把我们母子都救起来。我才不管什么只救一个人的鬼话呢！”——女人总是认为丈夫必然有能力，也必须有能力负担起他的责任。

最后，老实的丈夫又问自己的母亲。

母亲没等他把话说完，已经大吃一惊了，紧紧抓住儿子的手，带着惊慌说：“我们都掉水里了，孩子你不是也掉进水里吗？我要救你！”老实的丈夫顿时泣不成声。

选择作文字篇十九

“我去上学校，天天不迟到！”我唱着歌，一蹦一跳的去上学。

可能昨晚下了雨，路上湿湿的，时不时有几个小水坑。天空阴沉沉的，灰蒙蒙的，没有云，没有太阳，空气中有一股植物腐烂的气味，但是不臭，好像还有点说不清的清香。

走着走着，就遇见了刘思妤，我猛然地想起今天是班干部竞选，就问她，“你想当什么班干部呀？”“学习委员或者体育课代表吧！我觉得当学习委员的机率比较小。”“有什么关系嘛，你有这个能力，我投你一票！”

后来走着走着，又遇见了谢亚雄，他说他竞选班长，我被惊讶到了。除了上个学期，他不是一直都在当学习委员吗，可能因为上次被落选了，这次在向最高职位看齐吧。

第一个上来的是谢亚雄，我觉得他胆子真的很大，第一个上台真的是一件很要有胆量的事。他的演讲非常精彩，我最感兴趣的是这一句话：你从哪儿跌倒，就从哪儿爬起来。是呀，不要灰心，继续勇往直前。第二个上来的是程昱翔，他带了好几幅用毛笔写的作品。我觉得他写的最好的是“初心”，我们学生的初心呢，就是好好学习，天天向上。是呀，这就是奶奶常说的，学生要以学为主。后来吴奕宏和殷子萱也上了台，我可真佩服有舞台恐惧症的殷子萱。班干部竞选嘛，我也可以竞个生活委员，可是我没有准备，其实准备也不难，就是我没有这个胆。我的心情一下子跌入了谷底，失落的很。谭悦晨竞选的是副班长，我很支持她，她唯一的问题是一直不敢对班上的人发脾气。有很多胆小的同学都上了，罗天志呀，周栩君呀等等，就我没上。

第二节课开始投票，所有的去竞选的人应该都很紧张，失败是成功之母，我在心里默默的安慰他们。班长，我选的是谢亚雄，我觉得他在学习委员和语文课代表已经有足够的经验，他一定会管理好班级的。另外，程昱翔已经当了几年的班长了，所以换个口味，也是给别人更多的机会吧。

我觉得，班干部并不是权力的象征，而是全心全力为班级服务的优秀班员。请尽你们的一份力量，打造更好的班级吧！

选择作文字篇二十

有人说“开卷有益”，也有人说“开卷未必有益”。围绕着这一观点，于是一场水火不容的辩论会在班级里正如火如荼的进行着。

老师刚一宣布开始，班级里立刻炸开了锅。大家各个跃跃欲试，正方双方都显出一副胜券在握的样子，我也不禁开始摩拳擦掌了。

张宁一马当先，说到：“读书可以广博学识，增长智慧，明晓事理-----”她阐述正方观点声音洪亮，口若悬河的同时，还赢得同学们雷鸣般的掌声。反方同学像挨了当头一棒，被她的气势给怔住了。

此情此景，我们信心倍增，我也说到了读书可以提高习作水平。鲁迅先生曾这样说过：“要写好一篇文章，看书是关键------。”我们的发言得到了大家一致好评，我们队员的脸上不禁流露出一丝得意地微笑。

没想到反方的辩手竟然没有被我们的气势给压倒，反而有些不甘示弱。

反方的组长吴晨川，瞪大了眼睛站了出来，镇定自若的说：“现在市场上泛滥着许多害人的书籍。刘向说过，书犹药也，善读之可以医愚。既然是药，那么也可以毒死人。往往现在的小学生吃的都是些毒药，怎么能说开卷一定有益呢？”他的有力回答给了我们一个下马威，再看反方也赢得不少同学的支持，这时我的心揪得紧紧的，生怕被他们占上风。

接下来进入了同学们最期待的自由辩论环节。

最后，还是知识渊博的张老师打破了这个僵局。她语重心长地说：“同学们，书一定要有选择性地读，要做到读书好、读好书、好读书、”

这真是一场有意义的辩论会呀！