毕业小学作文字(大全15篇)

通过总结，我们可以发现自身的优缺点，以便更好地提升自己。怎样写一份完美的总结，是我们需要思考的重要问题之一。总结范文可以为我们提供写作思路和素材，但我们要注重个性和原创性。

毕业小学作文字篇一

六年的时光转眼间就这样的流逝了，思绪就像柳絮一样漫天飞舞！回忆一下浮出了脑海，曾经一起刻苦的学习；曾经一起在运动会上拼尽全力却只为班级，不为个人；曾经一起在课后欢快的游戏；曾经一起被老师罚抄课文、罚跑步、罚站……那些我们在一起的日子，那些美好的一切，转眼间就这样的成为过去了！

毕业了，离开了那个自己骂了几年却从不允许别人骂一次的班级。

毕业了，总有一些带不走的物品和记忆留在了那个学校里。

毕业了，那些我们最爱的并最爱我们的人儿，再见。

毕业了，虽然我们会有新的开始，但是我们此刻只愿意想起，在这里的，一切美。

毕业了，有些东西只能永恒的停留在我们的记忆里，不曾的抹去，因为那有我们最初的美好，最真的童年！

毕业了，有些事、有些人就这般的擦肩而过了，但是ta们却不曾想到，是ta们在我们的记忆里，留下了最初的美好，建立起了最初的天堂！

毕业了，我们能带走就只能是那些回忆，多余的一切竟然就只能永恒的停留在那个我们最爱的班级！

毕业了，我真的不舍，和大家在一起的日子，还记得那些我们在一起的日子吗？敬爱的同学们！

再多的言语，再多的不舍，只能这般的诉说！敬爱的同学们，只希望今后再见面你们还能记得我！

毕业小学作文字篇二

小学终于毕业啦！有种解脱的感觉。不用再去回想曾经的伤痛，原以为又有了一段新的开始，可以与她们在一起开开心心的，但也许这一切只是我的幻想。童年时的自己曾多么幼稚啊，那时都还是个不懂事的小孩，整天活泼、天真、可爱。

小学时，曾一个人走向回家的道路，放慢自己的脚步，静静着回忆着过去的点点滴滴。

小学时，我们相遇了，虽时光过得很快，但在那短短的时间内，我就喜欢依赖与你。

你则不厌倦，我遇事你总是我的倾听者，直到那次，我们之间改变了，可我却依旧想去改变我们之间的那种气氛……而我总是默默地关注着你。

三年级时我天真，在老师一步一步地指导下快乐、无忧无虑的生活着。那时的我对一切事物的看法都是温馨的、充满了粉色。

四年级时，我对学习感到无趣，但我每天与我的那些朋友在一起却很快乐，很开心。那时我的世界被蓝天给覆盖了。

五年级时，我经历的也多了，开始为许多事情而流泪，对某些情某些人有写不舍，但我的朋友却一直在我的身旁安慰我、鼓励我，但还是与她们之间多多少少有写矛盾。那时的我脑海一片空白。

六年级了，我渐渐懂得了人世的一些情，自己也变的复杂起来。不会为某些事情而伤心、不舍，整个人变得无情，冷漠、坚强。可内心是怎样的自己也不太清楚。这时，我只能用黑色来形容自己。

对于某些情，我也绝望，我想对与某些事情已没有了挽回的价值，我曾一直责怪自己是自己的错。但是我一直不明白我哪里错了。

我曾不明白我为什么会变，但我现在想：人总会变的，让自己提前体会社会的残酷未免是件坏事。

曾在校时，只会让我有无比的压力，沉浸在悲伤中，我曾想过去逃避这一切，但是终就躲不掉。

运动场上，我曾快乐无比，虽有时的成绩并不是那么好，但我与你在一起很开心，一起打打闹闹。虽没有太多共同的话语，但我真的很开心。可上初中之后，我估计连着唯一的快乐也会变。

渐渐地，我害怕去面对这一切，我想过很多办法去逃避，但是该面对的始终得典面对，该独自承受的，终究归自己一个人去承受。

有时，我很纠结，我怕自己又错了，我有时，真的不知道到底该怎么去做才是对的。有时，有写事情都已决定了，可结果却让我感到后悔。

初中，迎接我的又是恼人的问题，我真的很烦去面对这一切，但我可以装做一无所知吗？不行、我真的不知道到底该怎么去面对了。我依旧想去逃避，我很反感这一切。

毕业小学作文字篇三

毕业是我最不想经历的事，因为一想到六年来的往往，我便难掩到嘴边的不舍。

虽然虽然不想分开，但是天底下哪有不散的宴席，总得要奔向各方寻求自己的人生，那就让我们的这六年小学生活成为记忆中的一处美丽。

陈老师，我们的语文老师，也是带了我们六年对于我们来说就像另一位母亲的存在。现在我们毕业了，没有什么东西能给予回报，只有祝愿您每天都能开心，承诺我们永远不会忘记您的缀缀小事，感谢您曾经为我们付出。

王老师，我们的数学老师，虽然只教了我们两年，做了我们两年的班主任，但可以看出，您是真的把我们像自己的孩子看待，不管我们曾经有多么让您生气，多么让您费心，可是我们都舍不得您。我们的数学成绩经常让您担心，但是这次的毕业考，我们都用尽自己最大的努力赢得了好成绩，以后我也会一直努力!

朱老师，我们的英语老师，是您教会我们学英语的正确方式，您帮助了我们养成了自主读书的习惯，您虽然平时对我们很严格很苛刻，但是我知道，那只是另一种爱我们的表现，以后我一定不会忘了您教我们的方式来学习。

还有很多教过我们的老师，我都非常感谢您们。同学们，我也感谢你们，是你们陪我度过了一个又一个的漫长岁月，在我伤心的时候有你们安慰我，在我需要帮助的时候你们也一直会主动来帮我，我不会忘了你们，我们20xx届三班始终是一个家庭。

十年后，师生情谊不变，友谊不变!

毕业小学作文字篇四

还记得那天。

天是晴的，碧绿的叶子中闪烁着碎金般的温暖阳光，鸟儿在倾诉着雨后的欢悦，这令人迷醉的清新空气沁人心扉，在不知不觉中，安然染甜了我们对母校那不舍的心。

在鸟儿的欢叫中，主任宣读完了关于种植毕业书的有关事项：在每年的植树节，学校都要为即将毕业的六年级毕业生种上一棵毕业树，意在祝愿我们这些毕业生与这棵小树一样茁壮成长，在成功的道路上越走越远。

开始种树了，鸟儿歪着头站在一旁的树上，仿佛看不懂我们在干嘛。妙语连珠般的欢快叫声回荡我们的耳边，太阳洒下一片金色的世界，每个班的代表都如同披上了一片金色的纱幔。我们的毕业小树被缓缓的安置在一个大土坑中，叶子上的露珠顽皮的滚来滚去，却始终不肯落下去，如同我们这些不舍于母校的莘莘学子一般，不肯离去叶子的怀抱。露珠在阳光的照射下，反射出七彩的光，显得那么耀眼。毕业树沐浴在太阳温暖的怀抱之中，染上了一片金色的余晖，显得是那么的神圣。

校长首先动了第一锹土，然后，各个领导纷纷往坑中铲土，接着，各班代表承载着各班的美好祝愿的，轮流为小树铲土。站在操场上的同学们耐不住性子了，纷纷踮起脚朝那边看去。甚至有些同学跳了起来，也不管自己现在的动作是不是像个猴子，只想用自己的目光对那棵属于自己、属于全体同学的毕业树送去祝福，也期盼着那棵小树能够与自己一样，茁壮成长，并让自己没有遗憾的，怀着美好的回忆与不舍，离开这个生活了六年的校园。鸟儿在我们上空盘旋，洒下一片动听如小溪潺潺流水的鸟叫，似为我们祝福，又似为我们的这棵毕业树送去祝愿。

各班代表铲完了土，便拿起水壶为小树浇水。这水似普通的水，但亦不可能是普通的水。这水承载着我们六年级一千多名学子的祝愿，也希望我们的祝愿，也能换来小树对我们的一千多份祝福。祝福我们茁壮成长，祝福我们没有遗憾，祝福我们没有不舍，只是怀着“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”的洒脱离开母校，怀着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的勇气走向社会，走向世界，打拼出属于自己的一片天地。鸟儿不知何时已飞向远方，也就如同母校期望我们的那样，勇敢地走出校门，越走越远。

20xx年3月13日，一个令我永生难忘的日子，因为在那一天，我收获了一封至关重要的礼物——我的毕业树！

毕业小学作文字篇五

俗话说，“编筐编篓，全在收口”，语文毕业总复习，就是六年来语文教育工程的“收口”阶段，复习效果的好坏，将直接影响阶段语文教育总体目标的实现。教学作为语文教学的重要组成部分，尤其需要有计划地、有针对性地进行灵活多样的复习指导。切记不要为了争高分，带领学生猜题、押题;也不要越俎代庖，由出一大堆题目，让学生陷入题海，茫然不知所措;更不要“系统”地大讲特讲写作知识、技巧，代替思路训练。重要的是激发表达欲望、激活习作者思路和培养毕业生良好的语言习惯。

情感交流的需要，自然会燃起书面表达的强烈欲望，这是考前作文复习的重要心理需求。语文如能因势利导，会收到事半功倍的效果。

文思敏捷、写有创意是作文教学一贯追求的目标。《语文课程标准》在5、6的习作要求中规定：“能写简单的记实作文和想像作文，内容具体、感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。学会写读书笔记和常见应用文。”考前作文复习也要遵循这个要求，加强对毕业生写作思路的训练。由于是考前作文复习，不可能面面俱到地进行专项训练。因此，最重要的是让毕业生了解、掌握阶段所涉及到的主要作文类形，以便尽快形成独立审题能力和自由选材能力，拓宽写作思路。

近年来，笔者收集到的语文毕业考试试卷上的作文形式主要有以下几种类型：给材料作文：

包括仿写型、扩写型、缩写型、改写型、续写型和自拟题型等。

2、限范围作文：

包括写人型、记事型、描景型、状物型等。

包括想像自己的未来，想像未来世界，想像未来的事物，想像未来生活图景等科幻、科普作文。

4、应用文：

包括书信、建议书、表扬稿、读书笔记、日记等。

5、自由作文：

自由作文是自己选择材料、自己确定中心、自己确定体裁、自己拟定题目的一种自由度较大的作文形式。

让学生了解、掌握小学阶段主要作文形式的目的，不是要求毕业生把每种类型的作文再写上一两篇，也不是对每种类型作文的写作知识都牢记于心，只要帮助学生认识主要作文形式的一些例文的行文思路或书写格式就可以了。这样便于在心里形成一种“内部轮廓”，日后当他们看到语文试卷中作文题目时，便会成竹在胸，思如泉涌。

培养小良好的语言习惯，也是以人为本的作文教学所追求的目标之一。《语文课程标准》在5、6的“习作”要求中大力提倡学生自己“修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范整洁”。其目的就是在于培养小良好的写作习惯。

养成良好的写作习惯，这对小学毕业生来说是终生受用的。叶老曾说，“阅读和写作是人生的一种行为，凡是行为必须养成习惯才好”。叶老还说：“怎样写呢，最要紧的是锻炼我们的语言习惯，语言习惯好，写的文章就通顺了。”大家知道，习惯是指由于重复或练习巩固下来并变成需要的行动方式。养成良好的写作习惯，更有益于培养未成年人的良好素质。那么在小学考前作文复习中，应注重强化哪些写作习惯呢?概括地讲主要是以下四大习惯：认真审题的习惯。即反复解读作文题目，知道该写什么内容，用哪种作文形式写的思考习惯。

2、严于构思的习惯。即能依据作文内容和中心确定材料的取舍和行文思路的习惯。

3、反复修改的习惯。即修改自己的习作，养成炼“字”、炼“意”，反复推敲文句的习惯。

4、讲究文面的习惯。即注重“行款正确、书写规范整洁”的习惯。

一句话，就是要十分注重对毕业生进行“文前慎思、文后多读、文成必改、文面清晰”的良好写作习惯的培养。

毕业小学作文字篇六

明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中涌起了深深的眷恋之情。我还清楚的记得，六年前，我们大家依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰走进校园。

绿草如茵的操场，窗明几静的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样动人。

六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。每天清晨，我们大家迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们大家的欢声笑语。早操开始了，我们大家排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概呢!上课铃响了，我们大家飞快的进入教室，在课堂上，我们大家听得专心，读得动情，以人热恋，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。中午十五分钟的写字，是我们大家每天的必修课，在优雅轻松的乐曲声中，我们大家一笔一画的描红名帖。从那一个个方块字中，我们大家感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们大家的欢迎。一到这个时候，我们大家便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。

六年过去了，我们大家在这里壮健成长，我们大家学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们大家的精神财富，我们大家怎么能忘记!敬爱的老师，回顾六年的历程，我们大家的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水，我们大家的每一点进步都离不开你的帮助和教诲。是您在课堂上一丝不苟的向我们大家传授各种知识，是您和我们大家一起参加雏鹰假日小队活动，是您为了指导我们大家科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆查阅资料。日夜操劳，你的额头上已爬满了皱纹，粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情，无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行，为我们大家树立了榜样。在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。

在这离别的时刻，敬爱的老师，我们大家要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们大家的心声。我们大家要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们大家炽热的心跳。

漫步美丽的校园，当年我们大家亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们大家再给小树施一次肥，浇一次水吧。等到这些小树长成苍天大树，等到我们大家也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们大家的老师，道一声：老师，我们大家没有辜负您的希望。

毕业小学作文字篇七

童年，小学，它就像一颗流星，闪过一道短暂而美丽的光芒就消失在茫茫的宇宙之中，再次抬头仰望夜空时，我们早已找不到初始的归宿。

毕业，分别，息息相关的两个词语，回忆起那些人，那些事，那些旧时光，心头总是暖暖的。

还依稀记得，毕业那天播放着《童年》《遇见》《送别》这些歌，六年的记忆飞速的在大脑中播放着。记忆的年轮旋转着，转着转着，我们就散了。记忆中，有你们不同门牌号的微笑；不同出版商的声音；不同制作方的面孔。

那天，我们的老师如约办了个派对，我们享受这最后的一份快乐，我们和自己最好的朋友坐在一起。熟悉的老师，熟悉的同学，熟悉的班级，熟悉的校园，多想把他们都装进心里，就这样带走。

我的最后一个同桌，没你的唠叨，会不会有些不习惯；就像上课看书，你再也不会替我把风了；以后不开心，也不能拿你出气了，不能欺负你了。

我们散了，教室的位置将重新排列，那张刻满“回忆”的桌子，坐在那里的再也不是我们了。

刚来学校时，校园后那座山上长满了爬山虎，我们长大了，它也爬高了，布满整座山，在岁月里留下一步一步的脚印，求求你长慢点，别让我们美好的回忆被遗忘在风里。

国庆节我们不再在一起演出，春游我不能拉着你去坐你最怕的过山车了。

走过校园的每一寸土地，每一朵花，每一颗草都记载了我们的回忆，仿佛一切都在写我们的故事。

如果可以，我愿意一直呆在这本我们主演的童话里，永远都不出来，不曾有那一秒，比那时更舍不得。来回翻动这本六年童话，爱不释手。

我们散了，教室后面，每个人的笑脸，每一张照片，大概毕业之后，这个曾经属于我们的教室，我的毕业合集，我们无尽美好的回忆，就让它在记忆里慢慢融化吧。

……。

静谧的天空，每一颗星星都有它自己的轨迹，每颗星星都记载了回忆，回首，还是不曾忘记。其实命运让我们相识，生活又使我们分离，就像星星和月亮，遥远而又永远在一起。

那天，我们说好了要一起笑着滚蛋，却怎么也控制不住悲伤的'泪水。

梦，还是一样的甜，睁开眼，离别欲在眼前；如果允许，我愿把这梦做下去。

毕业小学作文字篇八

还有不到一个月，六年级就要进行毕业考试了，现在已经进入全面复习的阶段。为此，学校今天进行了第二次模拟考试，这一次模拟考试的题目比较灵活，知识覆盖面比较广，所以学生的考的普遍不是很理想，全班平均分只有63分，最高分不到80分，下面我们就来看一看这张试卷，看看学生在什么地方容易丢分。

第一题还是看拼音写词语，考查学生对生字词语的掌握情况，出现的词语有“坚持不懈”，"不耻下问"，"书籍"，"领域"，"美妙"，在这些词语当中，学生出错比较多的有“不耻下问”，还有“书籍”的“籍”字。

第二小题选出与“这件事是他干的”意思不相同的一项，应该选择b"这件事是他干的吗？"这是个是个疑问句，和原句意思不符。

第三小题依次填入文段空缺处，正确的一项应该选择b，先“发现”，然后“发明”，接着“前进”，最后才是“创造”，这几个词语之间有一定的顺序逻辑关系，不能调换。

第五小题没有语病的一项应该是是d，a句中“提高和培养”应为“培养和提高”，逻辑错误，，第二个句子应该删去“使”，c组句子是属于词语搭配不当。

第六小题选词填空，结合上下文和词语意思可以得出应该选择c，"豪放若大江东去，婉约如小桥流水，粗犷如旭日喷薄,细腻似风拂杨柳"。第七小题下列诗句中不是描写民俗节日的是"举头望明月，低头思故乡"。

第五题按要求写句子，第一小题”家里人不反对你这种做法“，改为肯定句应该是”家里人同意你这种做法“。第二，小题缩句应该缩为”荧光融入了信念“。第三小题用关联词语把两句话合成一句话”我们只有把精读和泛读结合起来，才能取得最佳的读书效果“。第四小题改转述句应该改为：诸葛亮对鲁肃说，借他20条船，他自有妙用。第五小题仿写句子可以写：语文是美丽的风景，让人流连忘返。

第六大题是积累填空，这一题主要是考学生对于要求背诵的内容的掌握和理解情况。比如俊俊总是不讲信用，请你送一句名言警句给他，可以写：”言而无信，人不知其可“，或者”言必信，行必果“，爷爷拉二胡出神入化引用《文心雕龙》中的话应该是：操千曲而后晓声，观千剑而后识器。对即将毕业的同学，可以说”海内存知己，天涯若比邻“，最后一小题让写出一句孔子的名言，可以写”三人行，必有我师焉“，也可以写”有朋自远方来，不亦乐乎“。

第七题是综合实践题，要求学生谈一谈对小学生适不适合配手机的看法？这样的题目没有一个标准答案，只要言之成理，语句通顺都能得分。

第八大题是阅读天地，第一小题课内阅读节选的是《为人民服务》的片段，这段话的中心句是：人总是要死的，但死的意义有不同。从这段话中，我们能得到的启发是：要树立正确的生死观。

课外阅读的题短文题目是《流不进大海，就流进杯子》，“顽劣”的近义词是“顽皮”，“惶恐”的近义词是“惊慌”，“平庸”的近义词是“平凡”和颜悦色的近义词是“和蔼可亲”。

阅读短文的题目一定要先认真地阅读短文，理解短文内容，在此基础上再进行答题，一般来说，阅读题在短文中都能找到答案。

最后是习作，本次作文的题目是“在——中成长”，学生的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，这些都是人生的一大财富，横线上可以填“逆境”，“磨练”，“呵护”，“关爱”等词语，要求写清楚事情的经过，内容具体，重点突出。

毕业小学作文字篇九

迎着九月的秋风，我走进了小学的。校门，那扇陌生的校门。

还记得是老师牵着我的手进入教室，让我不再害怕；是老师那温暖的笑容，让我不再对校门恋恋不忘，而更多的是对校园生活的憧憬。

五年级时，我终于有了展示自己的机会。张老师让我去参加学校文学社的社长竞选。没有舞台经验的我哪里敢去竞选，只想把机会让给别人，可是张老师不希望我放弃，她说我应该克服心里的胆怯，勇敢地站在舞台上告诉大家我能胜任这个工作。于是我便去写了竞选稿，张老师也非常认真地为我批改稿件。而且她还牺牲掉自己的午休时间为我训练演讲，她告诉我哪里要有感情，哪里要有动作，哪里要用坚定的语气说出来。

就这样训练了一个星期，竞选终于开始了。虽然老师的话让我鼓足了勇气，但是我依然很紧张。回头张望，看到了在不远的评委台的张老师，她笑了一笑，还伸出了大拇指给我鼓励。我很自信地上了台，流利的讲出了我的演讲稿，获得了全场雷鸣般的掌声。后来宣布结果时，我以五分的领先获得了第一名，也正式成为了社长。我想如果没有张老师的劝说，没有张老师的悉心教导，没有张老师的笑容及鼓励，或许我就不会成功，是老师让我克服了胆怯站在了舞台上，展示最优秀的我。

在校门口的一环路上，时常会听到我和小虹的欢声笑语，我们曾经在校门口立下了友谊的誓言，也曾经在校门口憧憬着我们的美好未来。但在毕业的前一年，我差点失去了这个好朋友。当时她正在思考问题，而我在后面拼命喊她她也不回应我，我很生气，觉得她很不尊重我。于是第二天就把绝交信交给了她。

我看到她拿到信后的喜悦，因为她说我这是第一次写信给她，可是她看完信后，我发现她的眼睛红了，我也很难过，可是并没有上去说什么然后就走了。后来几天我们就形同陌生人，当我收到她的回信时，我才知道自己的心胸原来是那么狭隘。她在信里向我解释，也说尊重我的选择，但是她很难过也不明白为什么会失去我这个好朋友。其实当时我是以为她看不起我才不理我，可是我知道自己错了。后来我们两个互相解释后又和好如初了，我们依旧是最好的朋友，依旧会牵着手在一环路边边说笑边回家。她没有计较我的小气，给了我们的友谊重生，同时也让我懂得了宽容与理解。

炎夏的七月，我们迎来了小学毕业典礼，我们要告别自己的母校，要告别朝夕相处了六年的同学，要告别悉心教导我们的老师了，心里有许多不舍，但更多的还是彼此的祝福。

走出校门，想起了这六年来在学校里发生的点点滴滴，泪水、奋斗、失败、成功、欢笑。全都浮现在了脑海。七月的风儿吹过了，它也不会再有了。可是校门，那扇熟悉的校门却烙印在了我记忆深处。

毕业小学作文字篇十

认为遥远的那一刻，终究还是到来了。当交卷的铃声最后一次奏起时，与往常不同的，是一缕一丝的怀念盖过了打心底里的欢快。那一刻，我的心不禁思潮起伏，也总在心中安慰自己：还会来的，还会来的。我们，只是短暂地分别了。

来来往往的校园，到处都留下了我们的足迹。考完试后，我独自一人漫步于六年的校园。

看到那雄伟的大门了吗？从四年级开始，我和班里另几位同学光荣地成为了值周生，每次轮到值周时便要一大早地站在那儿，与来校同学问好，对老师们敬礼。刚开始觉得这份“工作”辛苦，可却给我带来了一股又一股浓浓的暖意。能在每天早晨看到同学们灿烂的笑脸，这何尝不是一种欣慰呢？记忆最深刻的，也是最后一次值周，是在六年级下册刚开学的那一段时间。那次，我们出了些差错。往常的值周，都有老师提前集中开会，但我们都六年级了，讲真都已经可以指导低年级的值周生如何管理了。那次老师只集中了几个人开短会，让我们回去后互相告知。但直到周一早上只有三个人到时，我们才知道通知没到位，自然，也遭到了训斥。那时殊不知已是我们最后一次在小学值周了，竟会闹出这样的笑话，也是一次教训吧。

往里走一小段，便能看到繁花似锦的学校中心——花坛。其实我与花坛的缘分并不深，在我看来，它只是日日夜夜陪伴着我们，看着我们成长却一言不发的大姐姐罢了。不得不承认，她很漂亮，一年四季都在更换不同的彩衣；她很壮观，两棵大雪松直入云霄。许多小动物也很喜欢她。记得三年级科学课，老师让我们课外收集几只蜗牛。花坛便成了最抢手的对象，花坛里的不管是大蜗牛，小蜗牛，还是老蜗牛，全都被我们一扫而光。年年都是这样，不同届的三年级，不同批的“除虫师”，花坛的繁花似锦，其实也离不开我们偶然的“帮助”。校园里就是这么和谐，我们与动植物互相爱护，互相帮助。

走进花坛左侧的教学楼，那里，才是六年中最重要的地方。我们一直都在学校靠东的教室，只是随着年级的增长，楼层不同了而已。教室里，我们一起学习，一起玩耍，一起承受过风风雨雨，连受惩罚，都要一齐同甘共苦。六年中最重要的部分：老师，同学。一个教会我成长，带领我走进知识的海洋；一个伴我快乐地成长，让我懂得分享，沐浴到最温馨的友情。他们都是生命中不可或缺的一部分，也正是他们的相伴，我才能顺顺利利地毕业，即将踏入初中的队列。我要感恩母校，感恩老师，感恩同学！

毕业小学作文字篇十一

暖暖的阳光编织成五线谱，和稚嫩的笑声一起蔓延，飘在我的耳畔，揉进我的眼帘。用手点过校园里熟悉的一花一木，春日的桃花，夏日的枇杷，秋日的金桂，冬日的松木,一枝一叶都闪烁着微笑的脸庞，跃动着春夏秋冬的回忆。

曾记得上个学期期末，模拟考试一次接着一次。我们在疲惫中充实，老师在奋斗中憔悴。要感谢的话太多太多，要感谢的人太多太多，最为忘不了的是叶老师给予我的鼓励。

模拟考的考场上，我思索片刻，提笔写下作文题目——雾。

挥笔习作，忐忑不安地交卷，在对照答案的人流中默默走过。

……。

几天后，鼓起勇气带着发下来的试卷走向叶老师的办公室。几个同学已经在那里讨教问题，叶老师正在耐心的解答。金色的阳光照在她的脸上，让她那为了我们而多出了许多皱纹的脸上像鎏金了一般，银丝缕缕，在诉说着她的岁月。叶老师听到脚步声，抬起头:“程乐妍，你来了。”我连忙点头，几位同学在不知不觉中已经默默围成一个圈，等待着叶老师的总结。

基础……。

阅读……。

时间在讲解中过去，窗边的阳光消散了。

我终于说道：“叶老师，您能给我们讲解一下作文吗?”叶老师看到了我殷切的目光，便拿着我的试卷开始为大家讲解。她阅览着我的作文，眉头时而舒展，时而紧蹙，时而紧抿双唇，时而咧嘴一笑，短短的几分钟，时间和空气都凝固了，耳边只剩下了呼吸与心跳的声音。我仿佛度过了一年。“恩，程乐妍这篇写得不错。”叶老师含笑抬头。我心脏怦怦直跳。

“你来读给大家听。”我一时惊呆。

屏气，朗读。

大家由衷的赞叹声鼓励了我，此时，叶老师又开口了：“这篇文章写得很好，按一定顺序描写雾，从各个角度来看，你的雾迷离而多情。这篇文章体现了你的才情。你明天在全班面前大声朗读，与大家分享。”

“真的吗?”我激动万分，仿佛梦想就在这一刻实现。不，没错，确实是实现了。

叶老师看着我，笑了。眼角的皱纹清晰可见。

我激动得想拥抱叶老师，但碍于旁边有好几个同学，我凝望着叶老师，深情地说：“谢谢你，叶老师。”

从此，无论是什么，我都能自信地去对待。

在回忆中寻找，看时光荏苒的痕迹，带着少年的梦想，倾听花开的声音，细数老师的恩情，感恩从心中迸发，毕业的钟声即将敲响，我又能留下什么呢?把自信带进我的明天，把感恩带进我的生命。

毕业小学作文字篇十二

啊，难忘的小学生活就要结束了。即将升初中的我，应该是很高兴的，可是仍然有一份依恋留在我的心中。

是啊！我觉得我的心中有一种想说却又说不出的感觉。小学生活已经陪伴我六年了。六年，是一个很长的时间，当我上一年级的时候，我就觉得我可能熬不过来，可是当我再说这句话时，我却觉得六年的时间如流水一般就从我的一生中跑得无踪了。在这儿，我与老师、同学生活了六年，感情不知不觉就深深地扎在我的心中，快要毕业了，我们怎么舍得分开呢？一张张熟悉的面孔，不时地在我的脑中浮现，这使我更加舍不得与六年之久的同学们分开，想与他们一起分享以前我们朝夕相处的样子。但是，现实就是这样残酷，让你无法逃避。可是，毕业并不是说我们永远不会见面，更不代表六年之旧的情谊会这样无情地消失。其实，也不完全是这样的。我们只是暂时分开，长大后我们还不是在一起？可是，当我说出这句话时，我真的是很难接受这种现实。也许这是我安慰自己的最好办法。

哎！算了吧，何必让自己的心上多划一道伤疤呢？为了美好的明天，为了我们的将来，让我们在中学时代留下一点辉煌吧！

亲爱的老师，亲爱的同学，我知道我们的故事，我们的情感是无法用语言来表达的。我不渴望同学们长大后怀念我，但是，同学们一定要记住，一定要永远记住，我们难忘的小学生活！

毕业前夕，给我带来的不舍。

“毕业了”这个词对于六年级的我们并不陌生。也就是它，让我和同学，和老师，和母校分离。

“六年的时间为什么过的这么快啊，才一瞬间。哎！”我默默地的叹息。六年来，我们班上的同学并不是那么和睦，偶尔会吵吵架，斗斗嘴。甚至我都说过，不想再在这个班级了。可是自己的感情骗不了自己，我的心里离不开每个老师、每个同学。毕竟我们相处了整整六年啊！同学之间的友谊在心里是永远不会改变的。每个同学心里深都知道：他们之间有过六年的友谊，有过这些老师、这些同学！

现在，许多同学都已经开始写同学录，只是为了能留住那小小的念想。好在以后，擦肩而过的时候能记起那陌生却又熟悉的面孔。班级上经常传出：我不想毕业啊！；好想大家都考到一个学校的一个班里。我离不开你啊！老李！一起努力，考到一个学校吧！；别哭，以后还会见面的！等声音。谁都知道是没任何作用的，毕竟没有多大可能发生。

从一年级，妈妈牵着我稚嫩的小手，到达一（1）班时。那茫然的眼神看着教室里那些陌生的面孔。到现在六（1）班的熟悉的面孔，肩并肩、手牵手的好友。过了六年的年华，全班同学都能倒背出每个同学的名字、学号。中间经历了多少个春秋啊！

俗话说：天下没有不散的宴席。虽然现在会分离，但是以后还会见面的。步入了初中并不代表在小学阶段的所有朋友都会消失。只是分开一段时间。多年过后，也许会忘记同学们、老师们的面孔，不过我不会忘记你们，在我的心里永远有过这个班级，有过这些同学！

毕业小学作文字篇十三

暑假到了，也意味着我的小学生涯结束了，那些快乐，只能是曾今，那些美好已变成回忆。

还记得吗？朋友。曾今我们一起走过的足迹。那蝴蝶翩翩起舞的花园。那太阳烈日当头的大街。那月亮寂静无声的夜晚。我们手牵手，不管有多难都要一起走。

似乎习惯了曾今，现在放手，且有一种莫名的留恋。习惯了曾今那忙碌的日子。对于现在无事可做的夏日有些不习惯。顿时觉得寂寞起来。

这个夏季，幸好有了computer，幸好有了telephone。

我想，我们没有隔太远，我们还可以见面。漫长的二个月，漫长的六十二天。还是会有思念，但仅仅隔着一条线的长度。

那如果习惯了风轻云淡，又怎么面对以后的风风雨雨。

所以，我们一起加油吧！这个暑假，是新的起点，要面对新的挑战。上帝给了你新的机会，如果不珍惜，不好好利用，那你就只能活在当下。失去机会，就不能后悔，更不能改变。

毕业小学作文字篇十四

我们受到了严格的教育，在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱.毕业（告别母校）“再见，同学们；再见，多少汗水在这里留下，我的心情平复了一点，我们分手在熟悉后。

明天。六年中。

忘不了，是值得让人一辈子去体会，多少欢笑在这里洒过！忘不了。听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，我们的心情格外激动。

接力棒马上就要传到我手中了？为何天下会没有不散的宴席？转眼时间飞逝，六年难忘的小学生活边临末端，回想起来，您是我成长的摇篮，您让我从一个牙牙学语的小孩子，多少老师的辛勤话语在这里写下……这些点点事情，永远地在我脑中留存！走到操场，我不禁停止了脚步、您是巨人脚下的巨人，既平凡又伟大。老师用满腔热血教我们懂得了淳朴，自然，腿有点抖。

快到我着一棒了，我更是紧张，腿仿佛有千斤重，抬也抬不起来，母校的一草一木，既谦逊又清高，既平凡又伟大！愿母校的明天更加美好，那一场场演出，一个个比赛；一次次欢呼，一下下哭泣都充满了我们的感情。喜怒哀乐是那样与我们密不可分，与同学在一起的那种纯真的快乐，我们同学都一起日渐成长..，流了多少汗，生怕一个闪失，误了全队的成绩。

后来！您像一位温和的母亲、您是英雄身后的英雄，智慧的力量，浩浩江河忘不了源头！我们相逢在陌生时，六年的小学生活历历在目。老师难道不值得我们赞扬吗？让我们向敬爱的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢吧！忘不了，这里，曾举办过一年一度的“盛大杯“足球比赛。

不管是六年中的风风雨雨。让我们再次感谢老师们的辛勤培育，是您给了我自由翱翔的晴空！母校。

参天大树忘不了根须，我们曾留下过难忘的回忆，我们又怎能忘记自己的老师？忘不了。我惊叹！再见了，曾一起度过这段美好的岁月。

六年了，转眼就要分开，美丽的校园，在大海上飘荡，风是我的方向，是他们陪伴我走过来。虽然我们毕业班就要离开母校。

忘不了，敬爱的老师；忘不了您那谆谆教诲；忘不了您那慈祥的目光，使我们茁壮成长、比赛，那一幕瞬间涌上心头……那次是学校开“小小运动会”，我参加了接力赛跑的比赛。赛前，我很紧张，我的课桌，让我难以忘怀，忘不了我们结下的深情厚谊。

六年中我们曾在知识的海洋中奋力拼搏，曾在美丽的校园里尽情玩耍，我还会回来看你的，我会一直想着你们的。”这会是每一个即将离开母校的学生们的肺腑之言。

我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，做人的道理……同学们，此时此刻、讲究文明、遵守纪律的好学风，每个人的心中都充满了留恋之情。回首往事。

在这里！再见了，心中怎么能平静呢？忘不了。您是勤勤恳恳的园丁，我的同学，我的教室，花开花落。

小学六年级的学习生活转瞬间就过去了。在即将离开母校的时刻、充实、高尚，指引我来到xx班，哺育我们成长的母校；这里，曾举行过”小小运动会”……但每当看到同学们在跑步。

转眼间六年的小学的学习生活就要过去了。我们即将离开生活了六年的母校、感受与回味的。

在母校的时间只剩下短暂的一年了，在这个上千多个日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”——老师精心的照料，是默默无闻的春蚕。

老师留给我们的印象既温和又威严，既谦逊又崇高，长成一棵苍天大树，将来回报祖国，对母校的感激是真挚而无尽的，您是我的知识的启蒙者！母校，您给了我许多，充实，高尚，让我信心倍增。眼看接力棒就要到我手中了，我连忙做好了准备，也许这就是我的彼岸：母校，再见，队员们互相鼓励。

比赛开始了！我刚平复下来的心又悬到了嗓子眼儿，做人的道理。现在！忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚意；这里曾举行过校五周年庆，在每一个角落里，我要对你说声：“谢谢！”再见了，亲爱的母校！再见了，靠着同学们的互想帮助，互相鼓励：小学六年生活中，但我们永远不会忘记您——我亲爱的母校，永远不会忘记您——我敬爱的老师。

我永远不会忘记和你们在一起的每一天……对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。让我再次感谢老师们的辛勤培育，伸手，接棒，曾在平整的操场上尽情玩耍。

六年了，转眼间要分手了，心中怎能平静呢？对母校的回忆是温馨而美好的。往事还厉厉在目，记忆犹心。

我的老师。从点，横，竖，撇到加，减，乘，除，从天上星座到海底世界，我只想说的是：“我这只小船只能在这个彼岸停泊x多天了，六十天后。

您用满腔热情教我们懂得了淳朴、自然，我的老师；再见，长成了一个有知识的少年。我就像汪洋中的一条船，我亲爱的母校再见了，亲爱的母校岁月匆匆，在校园里还有我们嬉戏的身影，一砖一瓦都是那样熟悉，那样亲切，人生为何要经历悲欢离合，回报母校，回报老师，亲爱的同学，握棒！完成这些动作后，我撒腿猛跑，甩掉了其他对手，如愿以尝地把接力棒第一个交到队员手中……一阵微风吹来，把我拉回了现实，但刚刚那一段回忆就如同刚刚发生过一般在我脑海中久久挥之不去。

母校，是您给了我游戏的天堂，老师用微笑和关怀传送。

毕业小学作文字篇十五

六年的小学生活即将结束了，今天，我漫步在校园里，目光掠过校园的角角落落，我多么想把母校的一草一木都印在自己的脑海里。

这美丽的校园里，有我们得奖时因激动而流的眼泪，有我们失败时的遗憾和惋惜，也有我们做错事被老师批评后的羞愧和内疚。

校园里，更有浓浓的师生情谊。

往事桩桩件件，如同还在眼前，可是转眼，我竟然要毕业了。

再见了，美丽的.北海小学，我永远忘不了母校给予的培养。再见了，敬爱的老师，在您的谆谆教导下，我从懵懂无知变得成熟懂事。再见了，亲爱的同学们，我会记住我们之间的友情，让它在我的心田永远珍藏，地久天长。