2023年春天的风作文字(优秀18篇)

建筑总结是对建筑工程实施过程进行总结和反思，以提高建筑质量和安全性。总结可以借鉴他人的经验和观点，但要注重自己的创新和独立思考。阅读是拓宽视野和扩展知识的有效途径。

春天的风作文字篇一

许多人都会喜欢春天的风，如此的轻柔，又是如此的温暖。当春天的风吹过我们的脸庞的时候，有人会不由自主的就想起了妈妈这个词。

春天的风一直都在抚摸着大地，在它的抚摸之下，大地长出了青青绿芽，枯木的枝头上也奇迹般的钻出了新芽。春天的风带着无尽的希望吹向了大地，等到吹过大地后，大地给这温暖的春风回报了一地的绿茵。

接着，春天的风越来越暖了，枝头上长出了一片又一片的新叶。郁郁葱葱，生机盎然的景象更是令人赏心悦目。不过更让我们惊艳的还在后头，你瞧！又是一阵春风吹来，千树万树一片花开，果园里，山野里，田埂上……全都开出了红的、粉的、白的花。如此千般万般的颜色在同一个春日里来了一次碰撞，我们能够看到的是花儿们之间尽力的绽放。争妍斗艳的百花在春风中一瓣一瓣的舒展，然后又在春风中，将一身的花香飘散四处。

春天的风成了一位使者，将大地上的花香全都调和在了一起。就像是一位信心满满的调香师，调制出了属于自己的独一无二的香。

当我们行走在大自然里的时候，我们感受着春风的轻柔与温暖，又嗅着花香，我们会说这是春天的味道。不过，若真要我们来逐条的分析出春天的味道到底是什么样的味道，我们反倒又说不出来了。我们无法形容也在情理之中，我们受了言语的限制，怎么也找不出一个合适的词来形容春天的味道。毕竟春天的.味道在春风的调制下，成了一种最独特的味道。

春天的风给我们送来了太多美好的东西，我们都喜欢春天的风。春天的风，柔柔的，暖暖的，还裹着一种只属于春天的味道。

春天的风作文字篇二

“万物皆发芽，慨然知春。”又到了一个生机勃勃，繁花似锦的春天。

——题记。

就在这么一个春日，静静地坐着看雨听风，感觉淡淡的闲适。每日忙于学习，这才发现自己很久没有好好地静下心来，看看周围，才发现万物都应约复苏，窗外的树叶醒来了，它伸了伸懒腰，发现自己全身充满了活力。它与春风打着口哨，冲着阳光肆意地大笑。春天的树，它选择了生机，选择了成长。如同活泼的少年，天真而阳光。于是就在偶然间，便爱上了生机盎然，繁花似锦的春天。

几天前，曾靠在窗前静静得听春雨敲打屋檐，春风吹动窗户。依稀记得那时也有一种闷闷的心情，或许是因为不能像夏天一样，衣着简单，下雨也不影响嬉戏。

坐在窗前，怅然看着春雨，听着春风，只觉得那飘着的细雨，不知来自何处。风吹得树叶哗哗作响，仿佛潮水拍岸。此时的我，彷佛已经闻到了春的萧瑟，小草从土地里钻出来，花儿争妍斗艳地竞相开放，周围的一切看着就有春意。突然悟出，那雨其实是随风而来的啊！

我在春天看雨听风，在春风春雨中，我看到的春却衬托这渐深的暮色。在带着欢快的凉意的晚风的吹拂下，随着暮色的浸染，春更是显出一种说不出的生机勃勃之美，让我如痴如醉。分明是她已经浸润、渗透进我心底的每一个角落，每一寸荒芜，让我在不知不觉中生动而浪漫起来。

看着春风，听着春雨。蓦然，我想，生命画卷上只要是用真情书写的都是美丽的风景，都能让人感觉到，不管是浓的还是淡的。

春天的风作文字篇三

三月里，春姑娘的脚步越来越响，直至小草探出头来，花儿的`手臂徐徐张开。当然,春姑娘还带来了她的嫁妆——春风。

春姑娘最爱她的春风了，一会儿让春风在草地上轻轻拂过，一会儿让春风吹起我们的红领巾。我爱春天的风，它在我们迎着朝阳升国旗时，吹拂过我们的头顶，让我们的嘴咧开成一朵花；它在我们汗流浃背的运动会上，环绕在我们的身旁，给了我一阵阵清凉。

春风，总是那么的美好。它把春姑娘打扮的漂漂亮亮的。只要它吹拂过的草地，小草、小花便张开了笑脸；只要它掠过柳树梢，柳芽就会探出那娇嫩的头；只要它在溪面上舞蹈，溪冰也融化了，叮叮咚咚响，好像在感谢它。

我爱春风，为什么呢？有一次，我在骄阳高照下升国旗时，主席台上的老师正在演讲，而台下的我们，却已是汗流浃背了，这时春姑娘的宝贝——春风飞过来了，在我们的头顶上盘旋了一会，我们顿时感到清爽无比，春风好像对我说：“哈哈，我来帮你喽”。

还有一次，我在公园玩耍，已冒出新绿的柳树似乎还缺点什么，我也感觉到了，它在那里一动不动，像钉在了那里似的。哦！是舞蹈！原来，柳树枝缺少的是舞蹈！不知道何时恍然传来了一阵春风，吹起那半睡半醒的柳树枝，柳枝立刻舞蹈起来，穿着那绿色的晚礼服在春天的舞池里摆动。只有我才知道，柳树枝的舞伴是我最爱、最迷恋的美丽春风。

春风好像会变魔术，她一会儿把春姑娘变成黄色，一会儿把春姑娘变成粉色，一会儿把春姑娘变成绿色，只要春风吹过光秃秃的迎春花枝头时，春风就把春风姑娘打扮成娇艳的黄色，啊，迎春花才开了！看清楚了吗？听清楚了吗？春姑娘就是这样变“春天”的！

我爱春风，它既能帮我一臂之力，又能让春天变美丽。

春天的风作文字篇四

冬天的风是刺骨的，秋天的风是凉爽的，夏天的风是闷热的，而我最喜欢春天的风，因为春天的风是温和的，它唤醒了大地。

春天吹到了竹林，竹子立刻跳起了舞，它的舞蹈是多么柔美，多么欢快，让人陶醉。那大片大片的绿：浅绿、深绿、翠绿、墨绿，让人眼前一亮。一阵春风吹过，小草探出头来，它细细地感受着春风的抚摸，几场春雨过后小草长得更茂盛了。一阵春风吹过，柳枝上就长出了嫩嫩的枝芽，齐刷刷得冒出了嫩叶，那嫩叶晶莹莹的、翠生生的，还闪着耀眼的光芒，真是生机勃勃。一阵春风吹过，桃园里的桃花的花瓣，都绽开了粉嘟嘟的脸蛋好像刚出生的婴儿，可爱极了！桃花努力地生长，好像让人们纷纷来看看它的美资。人们看了都赞扬桃花，桃花也因为这样而感到自豪。一阵风吹到梨园，好像一下子梨树长得更茂盛了。春风吹到田野里，麦苗荡起了波浪。

春天的风作文字篇五

“生来本无形，走动便有声，夏天无它热，冬天有它冷。”同学们你们猜猜是什么？对，就是风。四季的风有柔和的春风，凉爽的夏风，萧瑟的秋风，刺骨的冬风。其中我最爱的是春风。

春风是多变的。有时它是暴躁的，像匹脱缰的野马奔跑着。听，校园里的棵棵樟树发出“哗啦啦”的声音，好像在演奏一首狂舞曲。花坛中还没有返青的小草在风中翩翩起舞，跳着伦巴、探戈、斗牛舞……一种跳完又跳起了另一种，可有劲呢。南天竹欣赏着这些歌舞表演也投入进去了，摇摆着身子，扭动起来了。门厅的条幅“啪啪”直响，好像在为它们喝彩。我站在风中，春风吹在身上，虽还有一点寒意，但已不像冬风那样刺骨。上完体育课，我满头大汗，此时，一阵阵春风吹来，啊，真是爽极了！

有时，春风是温柔的，像个害羞的小姑娘。当它轻轻拂过树梢时，树梢轻轻摆动，发出“沙沙”声，好像在窃窃私语。站在风中，春风吹着我的发丝，发丝绕在我的脖子上，痒痒的，好像是春风在给我挠痒痒呢。

有时，春风是神奇的，像个画技高超的画家，它悄悄地染红了茶梅，描黄了蜡梅，漂白了广玉兰，绘绿了南天竹……缤纷的色彩让春天的校园生机勃勃。

春风不仅多变，而且还很调皮。

清晨，门外“扑啪”“扑啪”地响着，是谁在敲门？起来一开门，原来是调皮的春风。它绕过我的身边，扑上桌子，“呼啦啦”地翻着我的书，吹跑了我的画，我一生气把门给关上，顿时，春风消失了，不知又跑哪儿淘气去了。

来到校园，我找到了调皮的春风娃娃。它跑过玉兰树身边，玉兰妹妹咧开嘴笑了，露出它那美丽的花蕊。它跑到操场上，看见乒乓球在空中飞舞，就呼了口气，让同学们不能顺利接到球。春风娃娃又跑开了，你看，它吹着铁环快速地转啊转，让我们绕着跑道团团转。

春天的风作文字篇六

我爱寒冷的冬天，炎热的夏天，丰收的秋天，但我最爱那生机勃勃的春天，特别是那多变的春风。

为什么说是多变的呢？因为她有时狂躁，有时温柔，还有时清凉。

当风姑娘生气时，她就变得很狂躁，无论是谁都阻止不了。一次风姑娘被人惹生气了，就变得狂躁起来，她在大街小巷中来回地窜，甚至去草地上“撒野”。这可把嫩绿的小草吓坏了，便苦苦地对风姑娘哀求道：“风姑娘，风姑娘你别生气了，不然我们就直不起腰来了。”风姑娘哪儿会听他们的呀！对他们不理不睬，但心里还是很心疼他们的，便收敛了许多。

有的时候风姑娘也很温柔，可以说是判若两“风”。温柔起来，如慈母一般。

当你每天清晨或晚饭后散步时，就会发现风姑娘给人的感觉是那么凉爽。如母亲的双手，轻轻地抚摸着你的脸庞。要是中午太阳火辣辣地照着你时，你会想：风姑娘出现该多好呀！

啊！春天那轻盈、多变、凉爽的风，你唤醒了世间万物，使世界生机勃勃。你给我们带来了凉爽，使我们心旷神怡！

春天的风作文字篇七

寒潮如夕阳般，挥洒出最后的一份霸气。于是，草儿们换下了黄棉袄。那裸露的树枝，不知几时添了些新绿，如佳人般在风中展现她婀娜的身姿。

那一株株青翠欲滴的小草，看上去像碧绿的地毯似的。如果光有和暖的春风，没有那欲断行人魂的小雨的话，那着实是件憾事。小草又添了几点闪亮，更加动人。那引人入胜的美景，是春天的风的灵魂。

春天的风作文字篇八

春天的风，是一把钥匙，它带着温暖和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把春天的大门打开了。

春天的风，是一盒五彩缤纷的颜料。你看，他把绿色给了柳树，一条条柳枝像一条条辫子，飘哇飘哇，飘走了冬天的寒冷。他把粉红色给了桃树，桃花好像挣着在说自己能结出又大又红的桃子呢！她把青色给了小草。看，小草探出头来，发出那一阵阵的清新的味道争着让人们去闻呢！黄色的是给迎春花的，迎春花争先恐后的开放了，好像在告诉人们，春天来了！

春天的风，藏着非常好闻的气味，空气清新。有桃花香，清香的'小草，还有玫瑰，康乃馨、槐花、梧桐花……好多好多各种各样的气味，都躲在春风里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

春天的风，吹起了绿色的小喇叭，他告诉大家，春天来了。花儿开起了鲜艳的花朵，燕子从南方飞回来了，松鼠也出来找食物了，柳树又穿上了新衣裳。它们都又欢聚一堂享受着春天的美。

春天的风，带给大地的是一曲焕然一新的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。

春天的风作文字篇九

经历拉火车一夜的颠簸，我最终踏上这片如诗如画的江南土地——杭州，这座素有“人间天堂”美誉的城市。清新的空气，精致的城市布局，星罗棋布的街心公园，人们安逸闲适的神情，铅华淡去，浮躁尽无，这些无一不让我为之心动。坐车的劳累抑郁之情一扫而空，带着清爽的心境，我游览这座夕年“暖风熏的游人醉，只把杭州当汴州”的美丽城市，经过细心的体味，感悟，比较以前学过的知识和资料，我有拉一些自我新的见识，现经过几个角度，对西湖境貌总结如下：

一、从自然地理气候角度看西湖环艺。

旧西湖位于杭州市中心，古称武林水、钱塘湖、西子湖，宋代始称西湖。而今，西湖水域面积扩展为约7平方公里，三面云山环绕，东部紧临历史文化名城杭州，构成以秀美为极致的湖泊型风景名胜区。

从地理上看，西湖有天目山余脉和钱塘江的山川作为依托，构成三面环山，中涵碧水的湖泊地貌。山不高而层峦叠翠，水不广而平湖如镜。湖外有山，山外有江，江湖相映，山川并秀。山水比例尺度恰到好处，给人以自然亲切秀逸清雅的美感。湖区附近建筑充分尊重自然地势的起伏陡缓，因地制宜，或在湖傍筑一水榭(平湖秋月)，或在峭壁之侧做半亭之景(六一泉)，或在悬崖之畔做吊脚楼(四照阁)，建筑与自然气韵相互渗透，色彩调和，淡雅，最大可能的融入拉周围环境中，体现出人与自然的高度和谐统一。

从气候上看，西湖十景”中由气候和天气构成的美景，春有“柳浪闻莺”;夏有“曲院风荷”;秋有“平湖秋月”;冬有“断桥残雪”。晨有“苏堤春晓”;晚有“雷峰夕照”。古人称西湖“山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。”各有各的彩图，各有各的意趣。这些美景无一不与杭州地区的气候环境有着直接关系，气候的好坏直接影响到这几处景观的观赏性和观赏价值。

总的来说，一个好的景致设计，地理和气候变化的因素是需要我以后注意研究和学习利用的。

二、从人文历史文化角度看西湖环艺。

杭州是一座历史悠久的文化名城，而西湖更是历代文人骚客的挥毫泼墨的聚集地中的明珠。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”千年的积淀使得她比其他地方拥有更深厚的历史文化底蕴。西湖区附近的园林建筑则充分的把这深厚文化底蕴从另一个侧面表现了出来。

该地区的园林建筑，多如淡雅的山水画，建筑精致，布局以自然和谐为基调，尽可能的利用到周围的环境，并容入其中，建筑色彩色调明快，处处透着一股唐诗宋词般的意境美，悠远而深刻。例如：十景之一的“柳浪闻莺’，那里循湖岸行，铺岸如茵，泉池碧澄，小桥流水，隐约不时传来清脆悦耳的莺啼，这莺啼点出了静中闻声的绝好意境。又有万树柳丝倒挂轻垂，犹如一道绿色的帐幔，再加上“晴波淡淡树冥冥，乱掷金梭万缕青”的点景之作，意境不可不谓之清幽也。又如“天上月一轮，湖中影成三”素有“小瀛州”之称的“三潭印月”，经过运用亭、榭、桥、石、廊等园林建筑，组成重重层次，构成富有变化的景区。虽然湖中有湖，但不感觉水多，陆地虽狭，却处处引人入胜，异常是当游人踏着那九转三回三十个弯的九曲桥，来到碑亭和“我心相印”亭时，景色变化其妙无穷。从曲桥的湖面望去，那亭亭玉立的三塔正好在“心心相印”亭的两旁和中间圆洞门的框景之中，如是在中秋赏月，那皓月中天，塔内灯光、月色、湖波、塔影，相映成趣，诗情画意，尽蕴育其中。

三、从建筑风格上和环艺设计角度看。

该地区环艺设计效法自然而又高于自然。寓情于景，情景交融，极富诗情画意，具有典型的江南园林建筑风格，极力创造体现人与自然的高度和谐统一。在具体造园的手法上，如为了创造完美的园林意境，造园中很注意引注泉流，或为池沼，或为微缩的飞瀑。临水又置以亭、榭等，注意划分景区和空间，在大范围内组织小庭院，并力求建筑的造型、大小、层次、虚实、色彩并与石态、山形、树种、水体等配合默契，融为一体，具有曲折、得宜、描景、变化等特点，构思新颖奇特。整体建筑风格上不一样于北方的厚重粗旷豪迈和严格等级制度下规整的结构布局，该区建筑布局灵活多变，以自然天道和谐为主，婉约精致而园景很少重复。

典型的如郭庄：园内临流建阁，有船坞、假山，高低错落有秩。同时该园还很多吸收苏州园林的建园手法和绍兴景致的特色(如园中两个池塘，一个是自然形态，湖石堆砌，池畔曲廊，宛若苏州园林;另外一个是石板砌成的方池，显是绍兴风格。)灵活而深富意境之美。

们游园的兴致。跨出月门，便是船坞，不由引人下船，去畅游西湖美景。

在现代代城市发展中，该区极注意开发，利用原有的自然美景，逢石留景，见树当荫，依山就势，按坡筑庭等因地制宜的造园，又新建立出一系列典型如“新西湖十景”。使的整个城市呈现出建筑，人文，自然和谐统一的风貌。

如何能把天人和一的建筑思想和以人为本的居家环境要求容入到设计理念当中，杭州之行给我深深上拉一课。

20xx年10月22日——27日。

如果说杭州之行园林让我感受到的是精致细腻的贵族气息，那么无疑乌镇带给我的就是如小家碧玉般的温婉淳朴和自然。那是一份江南水乡所独有的宁静致远。

小桥，流水，人家”是乌镇的真实写照。全镇以河成街，桥街相连，依河筑屋，深宅大院，重脊高檐，河埠廊坊，过街骑楼，穿竹石栏，临河水阁，古色古香，水镇一体，呈现出一派古朴、明洁，幽静的韵味。

从格局上来说，河网在乌镇内和主干道重合，连桥成路，流水行船，作成亦路亦水的形式。水网体系联结京杭运河、太湖和乌镇的池塘、水井，梦想的解决了农作、饮用、排水、观赏、运输等水问题。

在乌镇很少见常因风水而设的斜门左道，为避免气冲而立的屏墙、照壁和当路放置的“泰山石敢当”等符镇，而是多轴线明确、卑尊有序的各式住宅。据导游介绍，这是因为当地深受儒家文化和吴越文化的影响所导致的。

从特色建筑上看，乌镇与众不一样的是沿河的民居有一部分延伸至河面，下头用木桩或石柱打在河床中，上架横梁，搁上木板，当地人称“水阁”，这是乌镇所特有的风貌。水阁三面有窗，凭窗可观市河风光。

从某种意义上来说，水阁是乌镇的灵气所在，虽然它没有奢华，难比高楼。但有了水阁，乌镇的人与水更为亲密;有了水阁，乌镇的风貌更有韵味;有了水阁，乌镇的气质更为悠雅;有了水阁，乌镇的历史添了一份委婉。水阁是乌镇的独创，也是乌镇的魅力所在。

桥是江南水乡古镇不可或缺的因素。而乌镇也不例外。据说乌镇历史上桥梁最多时有120多座，真正是“百步一桥”，而此刻仍然有30多座。

我仅有幸游览拉西栅的通济桥、仁济桥，中市，东栅的应家桥、太平桥、仁寿桥、永安桥、逢源双桥，南栅的福兴桥，浮澜桥和北栅的梯云桥，利济桥。有些桥上还刻有古人的题词(如通济桥：“寒树烟中，尽乌戌六朝旧地;夕阳帆外，是吴兴几点远山。”“通云门开数万家西环浙水;题桥人至三千里北望燕京。”)深含历史文化的韵味，显得古朴沧桑。正是这些桥把小镇各个部分联系起来，使整个小镇呈现出“小桥，流水，人家”的风貌，使得动静结合把人与自然紧密联系在拉一齐。

乌镇的石板小巷自然而然的融入在水与桥的山水画中，浑然天成。微湿的青板石路让人不由联想到雨打芭蕉，在烟雨朦胧的水乡尽头会不会有一个有着丁香一样芬芳的美丽姑娘，带着淡淡的忧愁在等着归人，如梦如幻。而此刻依然在小巷居住的人们所带来的生活气息，又让人感觉亲切温暖。巷深而不失意境，在很多古镇中很难得。

从美学的角度来看整个乌镇：

形式上，均衡的整齐美。一块块砖叠垒的墙，一条条石板铺成的路，街边的一间间店铺，河边的一间间小屋，它们平行相连或坚持必须距离，表现出自然状态下的整齐美。装饰纹样上多采取二方连续的纹样，伴着蜿蜒曲折的街道，错落有致的老房子，给人一种运动的秩序美感。

艺术上，美感来源于她的客观形式美，色调的同一性，黛瓦粉墙，黑白二色。以灰色为主基调，色彩的明度不高，和谐淡雅，建筑安排变化而统一。

环境氛围上，宁静感是古镇美的另一个方面。古镇的氛围是十分闲适的，所有活动都是自主的，与现代都市的竞争压抑构成鲜明的比较，漫步在宁静的石板巷，倾听脚步在另一小巷上的回音笃笃，能够得到心理上的放松和解脱。

背景文化上，历史厚重感。她的布局、建筑空间形式是千百年来人们生活逐步构成的，背后映射着历史沧桑感。每一块石头、每一块砖都记载无数被遗忘的故事，凝聚了古代东方文化。

总的来说，乌镇之美在于她因地制宜的格局和独具江南韵味的建筑，吴山越水赋予她容颜，勤劳的人民赋予她灵气，让人身处其中不由感到天人和一，上善若水。

结尾语：

这次采风考察总体来说收获是丰富的，不仅仅更加清晰的了解拉江南水乡文化对建筑风格的影响，更深刻的理解拉天人和一和以人为本思想在建筑装饰上的内涵和影响，找到拉自我以后需要注意的地方和设计的一些灵感方向，为以后百尺竿头更进一步打下拉好的基础。

春天的风作文字篇十

时间如白驹过隙，眨眼间就结束了短暂的旅途了，在那这十天当中我的感触颇深，受益匪浅，不仅仅领略到了美丽的风景和自然历史所带来的不同感受，也提高了自身对美的审视，对大自然和工艺品的认知水平，开阔了自己的眼界，对各色各样的建筑有了大致的了解，更为我积累了超多的设计素材，也带给我心灵上的震撼。最重要的是，我觉得这会是我获得的一笔财富，会在我今后的学习工作中给予我灵感，活跃我的构思。

做设计务必要与当地的文化底蕴，历史背景相结合才能打造出能融入城市中的设计。设计离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。要培养丰富的道德情操，健全的人格和坚韧的毅力，将全身心实践体验及丰富炽热的想象和创造真正融入到具体的、生动的、个性的内心世界，从而确立正确的人生观、艺术观和美学观。创造出能反映时代，体现主旋律的力作和产生良好社会效果，激动人心的优秀精品。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这次的采风为我的人生开启了一条新的旅程，我深深感觉到自己所掌握的知识的肤浅和在实际运用中专业指示的匮乏。对以后的学习目的我更加明确，对美的感受更加深刻，对人对物有了许多新的认识，不同角度去观察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看问题，进而更好的解决!

总而言之，此次采风，我不虚此行。

春天的风作文字篇十一

盼望着盼望着东风来了，春天的脚步近了，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

我是春天的一缕微风，拂过大地，大地上有许许多多的野草荆棘，一片又一片的覆盖着，为大地献出了自己的绿色。大地充满生机，真是“野火烧不尽，春风吹又生”，还有许多小花大树，瞧!那里有一片黄色的海洋，原来是金灿灿的，迎春花开满枝头，像一片金色的云朵挂在头顶。我来到柳树身旁，柳树高兴地拂起她美丽的辫子，像是在展现她的美丽。

我掠过田野。黄一片，红一片，黄色的稻谷正努力的从土里钻出来，慢慢地，慢慢地。看!黄黄的稻谷探出了头，油菜花小巧玲珑，小小的黄色花瓣让人无法抗拒，高粱像喝醉了酒的红脸大叔，圆鼓鼓的在阳光下闪烁着光亮，红红的高粱像无数只火把，映红了天际。

我要吹过池塘。湖面上偶有一只两只白鹭，站着“钓鱼”，整个池塘便成了一幅嵌在玻璃框的画面，池塘的大小，好像是有心人为白鹭设计的镜像。我进入水底，那里面有黑幽幽的小蝌蚪，红相间的锦鲤，还有许多不知名的小鱼游来游去，好不快活。

我又拂过青少年的脸。他们个个都背着精美的书包，他们希望暑假早点到来，考试考好，让父母高兴......我又吹进中老年人的心中，他们正跳着广场舞呢，他们开心的度过每一天。

我是春天里的一缕微风，离开了大地，去了别的地方……。

春天的风作文字篇十二

来，草是绿的，花是红的，草从地里偷偷溜出来。在春风，草地摇摇晃晃。从远处看，大面积的绿色可以很好看。草硬钻起来，你不让我，我不让你。累了就喝点刚下过雨的露水。只要一滴露水就能滋润草的全身，草拼命向上钻。早钻出来的小草呼吸着这个光明世界的新鲜空气，感叹道：“啊，多么灿烂的世界，我要快快长大！”

花也是在绝望中成长起来的。一两朵野花开得早。那些是春眉吗？可爱的草地上有美丽的花朵。草无处不在，花在风中微笑。好美！不同品种的花存在于不同的位置，如桃花、梨花和杏花.他们五颜六色的脸颊吸引了许多孩子。

一说到春天，就想到遥远的冬天，2009年给大家留下了深深的足迹。冬天，大雪纷飞，给孩子们带来了极大的快乐。春天，当春天开花时，花朵给人带来快乐的享受。

古人也感受到了春天的魅力。唐代大诗人白居易在《钱塘江湖春行》中写道：“鼓山寺在嘉定西之北，初水面平，云尺低。几只早期的莺正在为温暖的树木而战，它们的新燕子啄春天的泥土。乱花渐销魂，浅草可无马蹄铁。最爱的湖不够向东，青杨在白沙堤。”让这首诗把我们带入春天的乐章！

春天的风作文字篇十三

从昨日开始，天气就开始转暖了，到了今日，暖洋洋的太阳照在脸上，令人感到舒服。

春风轻轻地吹起来了，吹在每个人的脸上，谁也不觉得冷，哦，春天的风是暖的。商店里的风筝多起来了，学校里的孩子忍不住了，纷纷带来自我心爱的风筝，和别的孩子一比高下。

看，老鹰风筝，燕子风筝在天空中欢乐地飞舞着，轻悠悠，轻盈盈地飘上了空，春风将它们推进云朵，孩子在理解春风的洗礼。哦，春风是欢乐的！春风来了，预示着春天来了，暖暖的春风轻轻地吹，吹进孩子的心窝，吹得孩子热乎乎的，纷纷脱下冬日里裹得紧紧的大外套，轻盈地如同一只小燕子，看来，春天真的来了。

无意间，才发现脚下的小生命——小草。仍是一大片一大片的枯黄，心中不觉感到失落。可是，此刻尽管占领眼帘的仍旧是那一大片枯黄，可当春风拂过，小草摇曳起来，柔柔的，软软的。让你忍不住躺在这块天然的大地毯上做甜甜的梦，春天的梦。一侧身，惊喜得像发现了新大陆，呵，只见一截草，上头是淡黄的，下头却是嫩绿的，嫩嫩的，绿绿的，令人怜惜，又令人抚爱，小草里透着生命力。舒适的春风拂在脸上，不再刺骨，不再寒冷。迎着春风吹来的方向，张开双臂，大口呼吸新鲜空气，多么舒服，多么美妙！

啊，春天真的来了，春风伴着她来了，它鼓舞我们在新的一年里奋发向上，表现优秀！

春天的风作文字篇十四

柔和的春风轻轻吹过，似母亲的手，抚摸着我的脸颊;温暖的阳光照射大地，似父亲的肩膀，人以力量。春暖花开，啊!春天又来到了我们身边。

再向高处望，山顶就像是被盖上了一层淡黄色的地毯，不禁让人想象……。

快了，就快了，终于要到山顶了!跨过草丛，登上台阶，终于到了山顶了!原来那“淡黄色的地毯”是一簇簇盛开的迎春花，在骄傲的绽放着，似乎在对春天说：“我爱你，春天!”

春天的风突然停下来了，可它带给这世间的生机勃勃，我们却不能忘怀!

春天的风作文字篇十五

春天的风是柔和的，是温暖的，又略带有一点寒意。春风拂过大地，一切都变得生机勃勃，春意盎然，春风在不停地工作，抚摸着小草，小树，小花，它们也在尽情的享受春风对它们那无私的爱。

事间万物都有爱，爱的种子被撒到大地上，传递着爱的花朵。春风那无私的爱让我想到了与春风一样拥有无私的爱的人。

春天的风像我们的妈妈，让我们诞生到这个美丽的世界上，又用自己的双手把我们养育成人。在我们伤心难过的时候，妈妈就像春天的风一样抚摸着我们幼小的心灵，给予我们安慰与鼓励，在我们高兴快乐的时候，妈妈就像春天的风一样伴随着我们，和我们一起跳跃，在我们遇到困难之时，妈妈就春天的风一样飞速赶来，为我们解决困难，坚定着我们的信心。

正如汶川大地震中，一位母亲用自己的身躯拯救了自己的孩子，母爱是多么伟大的，也是令人振撼的。

春天的风又像我们的老师，把知识毫无保留地传授给我们，又教给我们许多人生的真谛，在我们犯了错误时，老师就像春天的风一样带着一点寒意，严厉地批评我们；在我们面对挑战时，老师就像春天的风一样指挥我们勇往直前，团结一心；在我们遇到危险时，老师就像春天的风一样保护我们，不让我们受到伤害。

在汶川大地震中，有多少老师舍弃自己的生命，去保护孩子，老师的爱是无私的。

春天的风又像我们的政府，时时刻刻都在关心着人民的安危，温暖了我们的心。在各地遇到灾难时，政府就像春天的风一样，筹集大量资源去帮助受灾的群众，当有些人因失业而不能养家糊口时，政府就像春天的风一样慰问人民，并给予补助；在某地区的环境受到污染危害时，政府就像春天的风一样，帮助城市绿化，并美化城市的环境。

在汶川大地震中，政府呼吁人民“四方有难，八方支援”并动员全国人民给灾区捐书，捐钱，捐衣物。政府对人民的爱是博大的。

爱就像春天的风，滋润着人们的心田，如果每个人都付出爱，这个世界就不会再有战争，饥饿与仇恨，我们就如淋浴在春风里，尽情享受爱的浇灌。

爱无处不在，正如那首歌——这就是爱。

春天的风作文字篇十六

三、活动经过：

1、18日上午9:00所有参加采风人员在北院综合教学楼门前集合，组织人员清点人数，准备出发。

2、10:00左右到达目的地。大家在负责人的带领下到达观山湖景区。技术员向大家讲授基础摄影知识。之后解散，大家自由游览，期间进行拍摄活动。

3、下午1:30所有人员在指定地点集合，拍合影照做纪念，清点人数后乘车返校。返校后各部门认真总结后动经验。

四、采风达到的目的：

促进了各个会员间的进一步了解，成员间的交流程度明显提高，达到了预期目的。采风使同学们又掌握了一些基本摄影技术，加深了大家对摄影的热爱。

五、活动中的不足之处：

1、由于早上一些成员没按规定时间赶到集合地点，导致到达活动地点时间退后；

2、照相器材不够，且多数为普通数码机；

3、活动中个别成员缺乏交流意识，不主动与其他成员进行沟通和交流；摄影协会。

春天的风作文字篇十七

文学采风是我们中文系的一项课程实践和艺术诸如写生摄影等，虽然形式不同，但是都是透过游历祖国的大好河山，感受自然的美，体会人文历史底蕴，凭吊古往今来。触发创作灵感，才思泉涌而成隽永之作。虽然透过图书馆或者其他的方式比如互联网媒体也能创作出优秀的作品，但是那样不免带着一种书卷气，少了一种李白式的自然飘逸，杜甫式的沉郁深重，王维式的哲理豪放。纵观中国历史文人，透过游历大川名山，广结志趣相投之人。一方面感受天地之广，时间之不待余。生命之渺小。另一方面希冀有所作为。留名于青史。

所以作为中文系的同学有这次来之不易的机会都很珍惜，也用心支持各种安排，尽量让这次活动更加成功，首先，在事前我们透过几次班会把这次活动的性质，好处，注意事项等前期准备工作做了超多的沟通协调，争取了大部分同学的支持和响应。整个前期工作中，做的最好的是班级宣传工作。稍微差强人意的是个人的准备工作，透过上届学长的经验和一些社会热点问题。我们选取了新农村建设和徽州楹联考察的论文题目，第一个题目牵涉到太多的政治和社会问题，第二个题目会联系到很多的历史和文化的相关知识，所以大家做的准备工作不是很全面，以至于在后期的采风创作交流会上大家说这两个题目有创作难度。

刻的认识。代代相传，构成一种趋同思维。这种思维模式有很强的凝聚性。产生很大的向心力。

再说齐云山，由于自己知识的欠缺，在齐云山上没有感觉到道教的魅力，有很多此刻的东西，比如说老子语录。我去过一些著名寺院，比如说金山寺，灵隐寺，等宗教气氛很浓厚，现代的东西更多，但是在那种环境下。闻着了了清香，能真切体会到一种宗教的宁静，神秘。齐云山上感受最大的是云海变化万千。山上古亭，亭上孤人。这也是一种宁静。自然的宁静。

最后太平湖，第一次见这么大的水域，我觉得在中国的传统文化中，山水都是有生命力的，尤其是水。假若一个地方没有水，那么，这将是一个没有生气的地方。初到合肥，感觉也是一样，也许是在云南生活的经历，冬天没有炭火，我也觉得这个城市有点死气沉沉。皖南采风正值寒秋。露重天寒，西递的每个夜晚我都卷曲着身体才觉得给自己更多的热量让我沉入有火的世界。回到太平湖，上船之后，第一意识就是上到最高处，极目远眺。我们的传统节日里面有一个重阳节登高，赏菊，饮酒。登高意味着一种超越，追求一种开阔的视野。还有在高处，你是最接近天的地方。最虚无缥缈的境界，天代表神仙。来自于魏晋以来的游仙传统。水却是宁外一种境界。当你在岸边青山绿水似乎与你无关。当你置身于这宽广水面上，似乎你融入这一切。远离外界的喧嚣。

纵观这一途，我们错过了太多东西，比如说路边采菊花的婶婶阿姨。留在古树百年年轮里面的历史，哪些秘不示人的历史。但是我们也拾到了一些东西。那一眼青山绿水。那一声悠长的打更声。然后那些青石板会记得我曾在上面锵锵的走过。只是。百年以后，他再看着之后人怀着这样那样的情思走过。

春天的风作文字篇十八

春天的风，是一位魔术师，她一挥魔法棒，把绿色给了柳树，柳树的树枝上又长出了嫩芽。小芽碧绿碧绿的，像一块块绿宝石。

她把红色，黄色给了野花，花儿们争奇斗艳，像一只只美丽的小蝴蝶，引来了许多人的目光。

她把温暖带给了大地，结冰的`小河，融化了，在山间轻快地流淌，唱着一首欢快的歌：“叮叮咚咚”。一群群燕子从南方飞回来了，重新在屋檐上安家，小孩子们脱下厚厚的棉袄跑出家门，在草地上玩耍。

走在林间的小路上，听见叽叽喳喳的鸟叫，好像在说；“啊！春天来了。”

躺在草地上，闻到了小草的清香，走在花丛里，听见蜜蜂采蜜的嗡嗡声。

春天的风，带给大地的是一曲温暖的歌，带给小朋友们的是一首快乐的歌。