最新人的礼貌作文字(优秀11篇)

总结是一种追溯和归纳的过程，可以帮助我们更好地理解和把握事物。在写一篇完美的总结时，我们首先得明确总结的目的和意义。如果你正在写总结，可以参考以下范文，找到适合自己的写作思路和表达方式。

人的礼貌作文字篇一

爷爷拿着诊断书从医生办公室一颠一颠地出来。上面清晰地印着病症：骨刺关节炎。医生嘱咐：少进行散步或爬楼梯等活动，要保护膝关节，必要走路时最好用拐杖。

爷爷沉默了，好半天说出来一句话：“买个拐杖吧！”家人都同意了。没过几天，他独自去家附近的野外用品店买了一根登山杖。老板甚是黑心，登山杖竟然是仿造的，铁头没有经过防锈处理，一见水，登山杖的铁头就渐渐生了锈。

爷爷眉头紧锁着，浓厚的卧蚕眉拧成了结，一只手拿着拐杖，另一只手用力一折，登山杖硬是成了两半。我拿着锈迹斑斑的登山杖，看似光泽锃亮的杖身，露出中间生着大片铁锈的内部结构，其余部件都是软塑料，成本怕是连售价的一成都不到。爷爷的脸突然红润了很多，脸上的肌肉一直在抽着、拧着，他大叫声道：“他还好意思挣我一百多！”

我跑过去，安慰爷爷说：“要不咱们找他理论？”“不，他做的事这么缺德，绝对是要遭天谴的！”说罢，爷爷长出一口气，靠在沙发上，狠狠地把两段拐杖扔在地上。我很是气愤，心绪难平，朝前跑两步抓起两截废铁就往外跑：“我去把这扔了！”

我拿着这根登山杖跑到了那家店。老板一见我，马上迎着笑脸上来，脸上的横肉直往两旁汇聚，透出阴险的假笑。我走到登山杖前，细数一番，有三十多根。我轻手轻脚地拿出藏在袖子里的断杖，对在一起，放在那堆登山杖上。我瞄了一眼老板，老板正忙着换电灯，没工夫看我。我手疾眼快，拿出一根登山杖，发现这根质地怎是不锈钢的！我又拿起两根，一根是好的，一根是坏的。果然，一个虚虚实实耍花招的无良商家映入我的眼帘。

老板拧下电灯，房间里一片漆黑。我赶忙拿起一根好的，将它压缩，塞入我的袖子里。几秒后，老板又换了一个新灯泡，走下梯子，问我选得如何。我摆摆手，“就没有别的颜色吗？为什么没有七彩的？”老板马上陪着笑脸：“你下个月还来不，我给你进一根。”我摇摇头，赶忙走了。

我一出门，看见爷爷正站在门口，拦住我：“我就知道你不甘心，快把拐杖拿出来。”我实属无奈，交出了赃物。爷爷走进店里，把拐杖放在收银台上，大喊一声：“结账！”老板忙赶来，看明了情况结了账：“总共128元，抹个零头，120元得了。”爷爷放下钱，拿着登山杖就走。

出了门，回到家。爷爷让我拿着拐杖，教训我说：“好好看看！你这是失信，是偷！”我回了一句：“那他不是也骗你钱了吗？”

“他黑心是他黑心，我们不能黑心，不能亏心！记住！这根拐杖就是个教训。人无信不立，你不讲诚信，让他人怎么看你？你可知道羞耻！”

我低着头看着拐杖，它的金属光泽似乎在提醒着我什么……。

人的礼貌作文字篇二

我最想感谢的人是王丽娜老师。知道我为什么要感谢她吗？让我来告诉你吧。

快考试了，王丽娜老师很担心我们考不好，每天中午和晚上留人补习。王老师用自己的休息时间给我们补习，我想谢谢她。

记得一次公开课，王老师给我们复印公开课的故事纸拿回来发现少了一个字母，王老师又重新复印了一份，并对我们说，如果复印错了就要重复印，要完美。我们就像一块石头要雕成一座美丽的雕像，在雕成一座美丽的雕像时会遇到很多困难，但是我们要想尽办法战胜困难。

晚上，王老师一直在弄公开课的资料。一直在备课备到凌晨一点才回宿舍睡觉。中午，王老师留下我们几个成绩好的同学培优，教了我们很多上课没教的课外知识，希望我们能给班级的平均分多做一些贡献。

一年级的时候，王丽娜老师不仅教我们英语还教我们数学。王老师告诉我们，她以前是数学的学霸。王老师教英语的原因是因为她觉得英语太难了，想下功夫学好英语。王老师经过一番努力后，她的英语水平变得非常棒了，这才来当英语老师的。

王老师还告诉我们，觉得什么困难就去做什么，要是害怕困难不去做，就永远也战胜不了这个困难。我们英语题不会去请教她，数学题不会也可以去请教她。王丽娜老师不是数学老师，但是她数学超级厉害。

人的礼貌作文字篇三

今天是一个难得的好天气，我和妈妈打算去商店买衣服。

我们在街上走了好长时间，才选中了一家商店，一进店门，服务员就用甜甜的声音说：“欢迎光临！”我心想：“这家店的服务员态度可真不错！”接着，我和妈妈就挑起衣服来了。在我们挑选的同时，服务员还向我们介绍了每件衣服的价格与面料。

这时，一个声音从远处传来“这件衣服好像纯棉的，摸着手感好像不太对！”“是纯棉的，你看这标签上不是写着100%棉嘛！再说你看我们这个品牌一定有保证。”“算了！我还是不买了！”那个人说完就走了。服务员并没有对那个人说欢迎再来。反而翻了翻白眼，狠狠地说了一句“不识货！”然后，又堆满笑容的去招呼别的客人了，我和妈妈跳了一件衣服，这件衣服不但漂亮，而且价格还便宜，我和妈妈就高高兴兴的买了，也许是因为我们买了她的衣服吧，服务员在门口用她那甜甜的声音说了一句“欢迎再来”。

走在回家的路上，我想：“难道不买东西就得不到那句欢迎再来吗？就可以在顾客背后狠狠地说‘不识货’吗？”

其实我觉得，买不买都应该得到那句欢迎再来。

人的礼貌作文字篇四

崇德向善，从身边的小事做起，不乱扔垃圾、不骂人、尊敬师长、孝敬父母、不做违纪的事。这些事并不难，只是自己的意念之差。我们为什么不能在学校努力学习，积极进取，崇德向善呢?有了这些，一些不可能的事也皆为可能。记得鲁迅说过这样一句话：惟有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有进步。这句话是说我们每个人都是应该积极向上的。所以，我们要以身作则，从我做起。

我们是新时代的学生，我们是祖国的未来，是21世纪的接班人。我们有时会问：为什么会努力?为了祖国的昌盛繁荣、朝气蓬勃而努力向上。邓小平爷爷说过：“发展才是硬道理。”的确是这样，如果一直停留在半路上，没有一点进步，无动于衷，那么其他国家就会超越我们，到时候落难的就是我们。这个例子就恰好说明了一个铁定的事实：落后就要挨打。我们是祖国文明的一盏新灯;我们有时会问：为什么要礼貌待人?礼貌是一个社会甚至是一个国家的明信片，如果文明生活，那么这张“明信片”上就能绘出最美的图案。美国的一个华人街街角用楷体写有这样一块牌子：“文明是城市之魂，美德是立身之本。”这句话使得华人街的清洁工闲的没事做，那为什么我们不能像华人街一样，号召人民的道德意识，如果没有文明与道德，不管站得多高也会摔下来。

奋发向上，为祖国的富强而拼搏;崇德向善，为社会的文明而努力。有时候我们要从小事做起，从一点一滴做起，就是未来祖国的昌盛，我们做的小事就促进了社会文明的发展，更是社会文明进步的阶级。

奋发向上，就是要想爬山虎一样，一步一步的攀爬，每天都进步一点，要牢牢扎在墙面上，为墙面的美化做贡献，不能因为一时疏忽而松懈，到时候只会被别人嫌弃不好看，而被拔下来。我们的视野很小，一些社会的琐事肯定还不了解。社会的缺点很多，尽管我们怎么努力都会有一点瑕疵，所以作为新时代小公民，我们的任务就是：好好学习，，为社会添上油墨的一笔;努力拼搏，为社会添上光荣的一笔。所以奋发向上不只是为了自己以后，还是为了整个社会的建设。

奋发向上，崇德向上，始终激励着我，我一定用自己的行动去实践。让我们满怀信心，为实现中国梦而努力吧!

人的礼貌作文字篇五

有一天，一个姐姐下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板上，被一个跟在后面的小学生踩了一下。姐姐回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了”姐姐微笑着说：“没关系，你是不小心的。”于是一场可能发生的纠纷避免了。礼貌待人可以再人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。

由此来，我们在社会生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。

人的礼貌作文字篇六

在大年三十的时候，最让我高兴的事莫过于回老家过年了。回老家过年最开心的事，那就是能吃上爷爷奶奶做的美味可口的年夜饭。而在年夜饭中我最钟爱的，那就非奶奶做的爷爷自己养的大公鸡莫属了。

今年的大年三十,我们等大人下了班,带上行李和年货驱车到农村老家。晚上,我看着丰盛的年夜饭,口水早就在嘴里翻江倒海了。当然,其中少不了奶奶做的色香味俱全的大公鸡。吃饭时,爷爷奶奶看我吃的狼吞虎咽,边给我倒饮料边说:"慢点吃,别噎着。”脸上露出了欣慰的笑容。

人的礼貌作文字篇七

人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。

礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。

如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，甚至妨碍相互间的交往。

同学们一定听说过这个故事吧：从前，一个蛮横无理的男孩，常常对身边的人大发雷霆，一天，父亲给了他一包钉子，要他每次“无礼”后在院子里的栅栏上钉一颗钉子。

第一天，男孩就钉了37颗钉子。

既无礼又伤害了自己。

男孩在碰壁中逐步学会了自我反省和调节，行为有了明显转变。

这时，父亲建议道：“如果你能坚持一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子。

”男孩儿照做了，经过一段时间，终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了，父亲拉着他的手来到栅栏旁，说：“儿子，你做的真好，我真高兴。

可是你看看，钉子留下那么多小孔，栅栏再也不是原来的样子了。

当你对别人无理后，你的言行就像钉孔一样在人们心灵中留下疤痕。

无论你说多少次对不起，那疤痕都将永远存在。

”这一故事告诉我们，礼貌是文明的体现，在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。

一个人是否文明礼貌，绝不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

我们讲文明，有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让，与人为善等良好的品质。

这些美好品质让我们在人际交往的行程中一帆风顺，礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。

人的礼貌作文字篇八

“叮铃铃！”下课铃声响了。我像一只久圈在笼中的小鸟等到了笼门开放的时刻，欢快地跑出教室，准备到操场去玩。

我们的教室在三楼。正当我下到二楼时，看见一群四年级左右、穿着校服的小女孩正兴致勃勃地在走廊里踢那些五颜六色的塑料毽子。她们大概还不知道自己堵塞了“交通”，仍在那里踢个起劲。

我不满地皱了皱眉头，因为学校不止一次地强调不能在走廊里踢毽子。

就在我这么想时，忽然用余光发现：有一团翠绿色的“不明物体”正向我飞来！我吓了一跳，猛地抽身向后一闪。

那团东西总算没有砸到我，但也不偏不倚地落到了我的臂弯里。我顾不上庆幸没被砸到，赶忙低下头去看自己臂弯里的“不明物体”。

原来那是一只翠绿色的新塑料毽子！

我顿时火冒三丈，但碍于大庭广众，只好在心里抱怨道：“谁这么缺德，把毽子往别人身上踢……要是让我抓到他，哼哼……”

我抬起头，正准备找出“真凶”，忽然看见眼前站着一位个子不高，头发束成一个稍微有些凌乱的马尾辫，穿着校服的小女孩。

她看见我手里拿的毽子，眼里掠过一丝不安。

“对不起，姐姐，是我不小心把毽子踢到了你身上，真对不起啊……”不用说，这女孩就是毽子的主人了。

她说完后，两手一直不住地搓揉校裤的两侧，上嘴唇紧咬下嘴唇。

我本来还想奚落她两句，可看到她的认错态度如此诚恳，又怎么好意思？心中不满早已烟消云散的我，一脸笑容地对小女孩也对自己说：“没关系！”

一场可能产生误会的冲突就这样避免了。

正如俗话所说：“礼到人心暖，无理讨人嫌”。我想，这就是礼貌待人的力量——它能化解一切矛盾，架起人与人之间理解的桥梁，使社会生活更加美好！

人的礼貌作文字篇九

昨天，老师在语言课上教我们要礼貌待人，我想：今天要好好地利用昨天学的知识了！

早上，我和妈妈坐公共汽车上学。不久，就看见一位怀孕的阿姨和一位老公公上来了，妈妈毫不犹豫把座位让了出来，顿时，我想起昨天学的知识，于是，我也跟着把座位让出来了，说：“阿姨，公公，你们坐！”阿姨跟老公公微笑地点点头。旁边的乘客说：“做妈妈的有礼貌，小孩子的就更懂事了！”我望了望妈妈，甜蜜地笑了。

回到学校，我看见了老师，就跟老师问好，老师点点头，说：“真是好孩子。”在走廊里，突然，两个男在追逐，把我撞倒在地上了。“哎呀！”疼死我了！“对不起！对不起！”他们忙跟我道歉。原本我真想好好地骂他们一顿，可是，人家已经跟我道歉啦，于是。我说：“没关系，不过，老师说过，在走廊上追逐是不对的，这样是很危险的！”他们脸红红的，知道错了。在课堂上，同桌的铅笔盒忘带了，于是，我把铅笔借给他，他说：“谢谢。”我说：“不用谢，这是我应该的！”

放学时，我还跟老师说再见。

我想，礼貌待人的感觉真不错，以后，我还要继续这样！

在放学的路上，路边的花儿向我微笑，小树们向我点头，小鸟也唱起了悦耳的歌曲……。

人的礼貌作文字篇十

中国是文明古国，素来有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的传统美德，是我们国家，我们民族文明、进步的表现。

我们敬爱的_一向被人们称作礼貌待人的楷模。有一次，_请一位姓朱的师傅给他刮脸，刚刮到一半，总理忽然咳嗽了一声，朱师傅没提防，刮了一个小口子，朱师傅心里一阵紧张，忙说：“我工作没做好，真对不起，总理。”_微笑着宽慰他说：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽没和你打招呼。还幸亏你盗躲得快。”事后，_还一再向朱师傅道谢，尽力消除朱师傅的顾虑。

我们中学生从小就应该讲文明，懂礼貌，语言、行为都要彬彬有礼，文雅而不粗野，要学会使用礼貌用语。对长辈，对老师，对说话对方表示尊重时，要称呼为“您”；请求别人做什么或给予帮助时，要用商量的口吻说“请”；别人帮助了自己时要说“谢谢”；当别人感谢你或有事向你道谢时，要说“别客气”或“没关系”；当你无意中妨碍了别人或给别人添了麻烦时，要主动说“对不起”；早晨上学或路上遇到老师、同学、朋友或其他熟人时，要主动打招呼，说“你早”、“你好”；分手时要互相说“再见”。说话时态度要和蔼、谦逊、文雅、亲切、得体，决不可以说脏话、粗话。

待人接物，行为举止，都要讲究文明礼貌，讲究仪表仪态。无论在校内校外，都要做到不打架，不骂人，不撒野。要学会克制和谦让，自己不对，要用于自我批评；别人不对，要能原谅别人的过失；当别人对自己表示歉意时，更不能得理不让人。

到他人的房间先敲门，经允许再进入。扇子进入别人房间，是路盲的行为。任何人在工作、学习时都需要专心专意，因此要尽量避免大染别人，影响别人，当别人正在休息时，尤其是睡着了的时候，更要尽量避免打扰别人，影响别人。

学校办公室是老师工作、学习和课余休息的地方，学生不可以随便进入。如果有事一定要进办公室，则应先敲门，报告，经同一再进入。进入办公室时，要轻手轻脚，尽量不要发出响声影响别人。

人的礼貌作文字篇十一

礼貌待人是一个很好的习惯！在公共场所的时候，我们如何礼貌待人呢？现在，我们就来说说在公共场合的文明礼仪。

在公共场合时，我们应举止文明，不可以说粗话，应多用“你好”“请”“谢谢”“不客气”“打扰了”“再见”等文明用语。在这里，就会体现出一个人的素质如何等，在日常生活中，尤其在社交场合中，礼貌用语十分重要。多说客气话不仅表示尊重别人，而且表明自已有修养；多用礼貌用语，不仅有利于双方气氛融洽，而且有益于交际。

在公共场合不能抽烟、也不可以大声喧哗，打扰到了别人，就是一种不礼貌，就是一种素质不高的表现。所以应从我做起，从我们小学生做起，这样，社会礼貌才会在频繁的交往中，彼此表示尊重与友好。礼貌用语则是尊重他人的具体表现，也是友好关系的另一种体现。

让我们一起努力，打造出一片文明、礼貌、和谐的社会天地；让我们人人都做一个素质良好、文明礼貌的好公民。加油！实现自己的目标，提高自己的素质。努力！做一个在公共场所真正懂文明礼貌的人。

篇二：

人与人之间互相沟通时，最重要的是什么？是礼貌，如果你礼貌的和别人沟通，人家也会客客气气的和你说话。反之，如果你满口脏话，不耐烦或很大声德和别人说话，人家一定会感到生气，这样不但得不到你想要的结果，还会得到别人的责骂。

就拿我们班的一位同学做例子吧。他丢了一[]些贵重物品晚上他父亲打电话给班主任。但他和班主任说话时一点也不客气，还在通话中挂断电话。这种行为，是不可能是事情得到解决德。老师在班上说这件事时很生气，让这位同学的父亲到学校里道歉。我想这位父亲挂断电话后也一定想了很多。我希望他能和班主任道个歉，使事情得到解决。

你看。如果你不礼貌对待别人，反而会使事情更糟糕。我们一定要客客气气的和别人沟通。

篇三：

中国是一个文明礼貌的古国，礼貌是博爱的花朵，它对于我们来说十分重要。一件小事，让我深刻的懂得了这个道理。一天早晨，我背着书包去上学，边走边回忆，脑子里不断盘点着课堂所需要的用具：文具盒……带了。作业……带了。

走到楼下，我还是放心不下，于是便放慢脚步停下来，扒扒书包，突然发现语文书没带！一定是我晚上预习课文的时候忘在学习桌上了。于是我把脸朝着六楼窗口喊：“妈妈！妈妈！我的语文书忘到学习桌上了，请帮我扔下来吧！”刚喊完，就听到一个温柔而又熟悉的声音：“孩子，书我扔下去了！”说着，一个塑料袋就落下来了，我赶紧跑过去捡起来，心想：啊！万幸！万幸！妈妈竟然听到了！关键的时候还是妈妈帮了我。这时，我一看表，哇！都七点五十五，马上就要上课了！我大喊了一声：“谢谢妈妈！妈妈再见！”心急如焚的撒开腿向学校飞奔。

这时，楼下的阿姨也听到了，她喃喃自语的说：“这孩子真有礼貌，孩子，听见没有？”“对妈妈还要这么客气吗？真是啰嗦……”她的孩子不以为然的嘟囔。晚上，我们一家出来散步，正好碰见了楼下的阿姨，她笑着亲切地摸摸我的脸，说：“哟，你们家孩子真有礼貌，不像我们家的孩子，从来都不说什么礼貌用语……”听到阿姨夸奖的话语，我心里像喝了蜜一样甜滋滋的。事过半年，阿姨还不止一次的把这件事提出来，教育自己的孩子，引以为鉴。

看！礼貌待人很重要吧！它是一种良好的道德品质。礼貌，说起来每个人都知道，但做起来却十分的不容易，这种习惯往往被人忽略，它需要从小养成，从小事做起；从日常生活中的点点滴滴、举手投足做起。如果能习惯性的做到礼貌待人，那会使我们的生活更加和谐安详。

这件事虽然已经过去了很久，但是至今还刻骨铭心、深深的印在我的脑海里。