最新黔灵公园介绍作文三年级(优秀12篇)

抒情是一种表达个人情感和思想的文学形式，既可以通过文字表达，也可以通过声音、画面等方式表达出来。此外，还需注意7、读范文可以开阔我们的思路和视野。

黔灵公园介绍作文三年级篇一

1.在教师引导下，学生学会抓住自己的特点，把自己的特点描写清楚。

2.根据习作要求，调动学生生活积累、范文引路，拓宽思路，选取合适的角度来表现真实的自己，使每个学生都有的写，乐于表达。

3.在习作过程中让学生明白介绍自己也是交朋友的一种方法。

在规定时间内，使大部分学生都乐于动笔，有的写；指导学生如何向别人来介绍自己。

学生能用用通顺的语言，具体的事例来说明自己的特点。

两课时。

完成外貌描写片段的训练。

三年级的学生初步接触习作，正处于由二年级段的训练向篇的训练过渡。对于初学者要掌握的写作技能便是言之有序，所以对三年级的大多数学生来说，拿到一个习作主题，最难的是不知如何下笔，该分几个自然段写，每个自然段写什么？针对这一特点和问题，我的课堂模式定位为“学一点、练一点”，以分段的教学为主，然后由段连成篇。不贪多得，只求一课一得。

新课标对第二学段提出的习作要求中这样写到:留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。所以整节课我以“与远方的朋友比一比、交朋友”为情境创设，激发学生写作的兴趣，消除写作恐惧感。在教学过程中，为了突破重难点，适当运用“范文对比来修改”“词语超市来帮忙”“模式引路来写作”“同桌互评来完美”等方法，努力使每一个学生能写出自己的心里话。为了与口语交际课有明显的区别，课堂上的作文味道会比较浓厚。

我们都知道要想让学生的习作水平有所提高，功在平时。接触三年级的语文教学时间不长，研究也不够深刻，尤其是作文教学是语文教学平时相对比较薄弱的课型，如何让学生爱上写作，敢与写，有话写一直是我不断追求的目标。很多时候自己也是在尝试，不断改进。面对三年级的学生，课前最为纠结的地方便是如何在尊重个性化发挥与面向大多数学生的写法指导上找到平衡点。

1.出示动画片《熊出没》中熊大和熊二的图片，让学生观察。

2.说出二者的区别——引出特点。（让学生知道什么是特点？）。

3.教师语言描述寻人启事介绍自己，引入本课——抓住特点介绍自己。

【设计意图】“特点”是我们作文教学中经常提到的一个专有名词，写景、写人都要求学生抓住特点来写，但是什么是“特点”，学生不一定明白，所以这一环节就是让学生知道特点就是自己特有的，与别人不同的。教师的自我介绍既是下水文也是一种一种范文引导。

1.范文引路，知结构。

（1）谈话引入与远方同学比赛写作和交朋友的情境，激发学生写作兴趣。

（2）出示范文，总体把握作文结构。

【设计意图】孩子们接触写作时间不长，很多学生“谈作色变”。我抓住三年级学生喜欢挑战和交友的特点，创设了这样的情境，激发学生习作兴趣。同时整体文章的出现既是范文的引导，也让学生对一篇完整的习作有一个整体的感知。

2.多管齐下，抓特点。

（1）简单引导写开头。（万事开头难，所以从头做起）。

【设计意图】这一环节处理比较自然，难度不大。学生应该都能动笔完成。教师适当的评价，能让让学生消除写作恐惧感，增强习作自信心。

（2）指导观察写外貌。

u指导哪些内容可以写进外貌描写？

u找到自己的特点，同桌做镜子，说说彼此外貌的特点是什么？（互相补充）。

u两人台前做示范，教师引导学生要按顺序、抓特点来说。

u例文对比，指导写法。

u词语超市来帮忙，学生动笔写作。

u展示写作，集体评改。

【设计意图】这是本节课的教学重点，也是文章的重点内容。指导时我遵循由大到小、循序渐进的原则，让学生着眼于大处，着笔与细微，一步步引导学生抓住特点、按照顺序，用流畅生动的语言写出自己的外貌。

（3）具体事例写特点。（第二课时）。

u出示范文，引出方法。

u模式引路，动手写作。1.中心句+具体事例。

2、选择最能表现自己特点的写一写。

u同桌互评，修改习作。

（4）添尾加题写完整。

1、完成的习作课堂修改，没有完成的课后继续修改。

2、将远方同学的自我介绍留下让学生课外阅读，拓宽思路。

【设计意图】这一环节与开头首尾呼应，同时也可拓宽学生思路，激发课后阅读兴趣。

附上儿歌一首，总结写作方法。

黔灵公园介绍作文三年级篇二

公园大家一定非常熟悉，但我这次去可不一样。

早上，我坐在公园里的椅子上，欣赏着广场，春风温柔地吹拂着花花草草。从远处的学校传来同学们读书的声音。有的老爷爷老奶奶在早上的阳光的照耀下散步，一边欣赏着风景。有的在打太极拳，有的在晨练。早上是一天中最好的时候，所以要好好珍惜。

中午，午后的阳光照耀着柳树，鼓励柳芽快快长大。春风吹拂着千万条带黄色的嫩叶的柳丝，好像孩子柔顺的头发，闻一闻，啊！春姑娘正悄悄地经过，带来了春天的气息。在阳光的照耀下，小草听了阳光的话，把害羞的脸露了出来。小朋友在儿童乐园里快乐的奔跑，像一只无忧无虑的小鸟，自由的飞翔。有的滑滑梯，笑得合不拢嘴，还有的在吹泡泡，那泡泡上刻印着孩子们一张张笑脸。到处欢歌笑语。公园旁边有个人工湖，湖里有小鱼小虾自由自在的游泳。还有的一家三口在一起划船，看到的景象真是太惬意了！

晚上，老人们来到广场跳舞，那舞姿美极了，老人们一下子年轻了十几岁，像一个个活泼可爱的孩子。有的来演奏乐曲，吹绿了小草，唱来了春天的生机勃勃。还有的吃饱了饭初中作文，出来散步欣赏美丽的公园。

黔灵公园介绍作文三年级篇三

姓名：同大名鼎鼎的明星谢霆锋同姓，名铠甲勇士的“铠”，回忆的“忆”，妈妈希望我有铠甲做护身保护我，长大了能够很勇敢。

性别：有过三八妇女节的资格。

年龄：今年冬天就要过第九个生日了。

模样：瓜子脸，像黑宝石一样的大眼睛，长手长腿，身材苗条，有健康的肤色，像朵黑牡丹。

优点一：亲和力很强。

我家住在爸爸单位的家属院内，院子里住着很多小朋友。只要我在院子里就非常热闹，我经常组织小朋友们玩各种各样新奇的游戏，还经常带小朋友和同学来我家里做客，让大家玩得很开心。

优点二：我擅长弹琵琶和跳拉丁舞。

我到现在已经学了3年的琵琶和2年的拉丁舞。我经常参加各种比赛和表演，取得了不少奖项。我家一来客人，我就会给他们表演，表演完，总能得到大家的掌声和赞扬，能给大家带来欢乐，我也非常高兴。

缺点：马虎。

大家都叫我“马虎小姐”。无论是在生活上，还是在学习中，我都很马虎，经常出门忘带钥匙，做题目不看清题目，考试没有打过满分，我一定要改正马虎的毛病。

愿望：长大了成为一名优秀的老师。

黔灵公园介绍作文三年级篇四

今天下午天气很好，太阳公公露出久违的灿烂的笑容。于是我们去了碧洲公园晒太阳。

我们走在桥上享受着迎面而来的河风，河面在阳光的照耀下像有许许多多的碎碎的金子，又像有谁把一个缸子推翻了，里面金黄的染料把河面染成金色了。一路上我看见了许多光秃秃的树，显得非常凄凉，但我看见了那高高的翠绿的竹子。他和光秃秃的树比起来显得精神多了！

继续走，看到了一派欢乐的景象。瞧！他们在吹喇叭，谁吹的响？鼓起腮帮子用力一吹，嘿！“我”赢了！谁吹得久？吸一口气，慢慢吹，得小脸通红通红的。他们三五个在比赛溜冰呢！一圈，两圈，溜得大汗淋漓。

我看见了许多银杏叶，在他们融入泥土之前，跟他们告别。但是还有一些比较新鲜的银杏叶，可以把它们捡起来做成画呀！我马上行动起来，找呀找，呀！这片真大！要了，要了，我弯下腰来，仔细的翻找着，一片，两片，三片……我一共收获了15片，经过最后精细的筛选留下了7片。

太阳偏西，我该回家了！我告别暖阳，告别公园，带回了好心情，好回忆！

黔灵公园介绍作文三年级篇五

春回大地，万物复苏，我来到公园里转一圈！

走进公园，迎面扑来一缕温暖的阳光，可真暖和呀！瞧，那儿有几棵大树，哇！公园的大树可真高呀，高得比两个人叠在一起还要高呢；公园的大树可真粗呀，如果要抱上这棵树的话，必须要五或者六个大人连在一起，才可以抱住呢；公园的大树可真茂盛呀，这里的每一棵大树都好像一把绿色的巨伞。草地上有几朵美丽的花儿竞相开放，蝴蝶蜜蜂都在花丛中采蜜呢！

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的小湖，但是我最喜欢的就是这公园里的那条清澈的小河呀！那条小河可真清呀，清得好似一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里；那条小河可真窄呀，窄得只能让一艘小船前进，如果非要两艘小船一同前进的话，准会卡在那里；那条小河可真静呀，静得如同一面明镜一样。在傍晚，天边的霞光把那公园染上了七彩的颜色，可真美丽啊！

接着，我就来到路旁，我发现路旁那一棵棵小树上竟然有了几朵花。那几朵花的姿态可真多呀，有的半张未张，像一位害羞的小姑娘，躲在花丛中；有的欣然怒放，好似在向游客们展示自己的美丽；有的还是花骨朵儿，像一位淘气包怎么也不肯从花苞里出来呢！

啊，江滨公园可真美呀！

黔灵公园介绍作文三年级篇六

我早想亲眼目堵壮观雄伟的故宫，这次有幸在端午节北京游学，我和同学们来到了我仰慕的故宫。

故宫又称为紫禁城，位于北京的中心，是清明两代的皇宫，是世界上现在保存最好，规模最大的帝王宫殿。

我们先到了广场，广场大极了！广场上有五座精巧的汉白玉拱桥。桥下有一条金水河，漂亮极了。站在广场上，抬头一看，一座金碧辉煌的宫殿耸立在眼前，这就是太和殿。太和殿内有金光闪闪的宝座，有气势磅礴的金柱，给人的感觉很震撼。

我还想再多转转，但时间有限，要出去了，依依不舍啊，故宫给我的震撼太大了，这次北京游学让我喜欢上故宫，喜欢上了历史，让我为自己是一名中国人感到自豪。

黔灵公园介绍作文三年级篇七

今天是10月1日国庆节，早上阳光明媚，秋高气爽，我和妈妈打算去公园玩。

我们出发了，路上的车子真多来来往往，川流不息，非常拥堵，花了我们好长时间才到公园。

到了公园，公园里景色宜人，人山人海，非常热闹。我想先去玩碰碰车，可是想玩的人太多了，每个买票的地方都排起了长队。这时妈妈对我说：“今天你想玩这些东西可要有点耐心哦！”玩过碰碰车后我们再去玩袋鼠跳，上了袋鼠跳一上一下的，玩地我开心极了。接着玩了几个节目后，我们就去欣赏风景了，公园里秋天的景色真是好美啊！里面还开着桂花，好香喔！过了一会儿妈妈就催我可以回家了。

今天虽然玩得很累，但是玩得非常开心。

黔灵公园介绍作文三年级篇八

我有属于自己的小房间，房间里的东西可多了。

我的房间里有我可爱又舒适的小床，我觉得我的小床很美，很漂亮。上面有着爱心的图案，看起来我就像在那爱心里面睡觉一样。我的窗帘是粉红色的，上面还有许许多多的小兔子，好看极了！我还有一个最主要的`东西是写字台，写字台上放了许多的课外书，还放了一盏小黄兔的小台灯，灯光很亮，而且这只“小黄兔”还非常可爱。小台灯天天陪着我看书，写字，我可喜欢它了。

我最后介绍的是我的小衣柜，我的小衣柜里可以放许多琳琅满目的衣服，玻璃门上有一些水果，我每次看到这上面的水果都会垂涎欲滴。

我每天睡觉的时候只要抬头一看，头顶上就会有一盏吸顶灯，灯上有一只蝴蝶。如果时间开长了，在关灯的时候，就有一只翩翩起舞的蝴蝶在飞翔。两边的墙上画着水粉画，一边是蘑菇房和草地，另一边是几只花蝴蝶，我每天在花丛中学习和玩耍，这让我觉得乐此不疲。

我的小房间太好看了，太漂亮了，我有这样的小房间，真让我引以为傲。

我喜欢我的小房间！

黔灵公园介绍作文三年级篇九

大家好!我是人见人爱，花见花开的小狗。

我有一双铜铃般的大眼睛。一对三角形的耳朵，有一点像小猫。浑身雪一样的.毛，加上一些土黄色的大斑点，真像一件“特制”的“毛皮大衣”。

嘻嘻，忘了告诉你，我的名字叫“乖乖”。不过，这是名副其实的。如果主人叫我不准叫，我就会把声音变小点儿或者不叫了，如果主人叫我睡觉，我就会悄悄地把头伸进被子里，静静地睡觉……反正就是很听话。

我喜欢跟随主人在河堤上散步，也喜欢在草地上疯狂地玩耍、嬉戏，不过还是会加以防身。告诉你吧，我的“知心好友”就是小黑。假如我碰见了它，就会用狗语给它交流：“你好哇，小黑。”接着，它就会用同样的方式回应我。我常常吃饼干、米饭、肉、骨头等。

怎么样，我的自我介绍不错吧!

黔灵公园介绍作文三年级篇十

我的家里有我们贪玩的三兄弟、忙碌的妈妈和能干的爸爸。

爸爸是一个工程师，别人叫他做工程的时候，他都能胸有成竹给出一个合理的建议，以减少公司的开支和损失，因此公司的生意越来越红火，规模也越来越大。每年爸爸被评为“先进工作者”。这就是我那能干的爸爸。

忙碌的妈妈每天像钟表一样转个不停，她每天都是从早做事做到晚。早上妈妈先送我们上学，再去买菜，然后做家务，一个大家庭家务细小繁多，扫地拖地擦桌洗碗，忙个不停……下午她又要急匆匆地到学校接我们天天如此。这就是我忙碌的妈妈!

我们贪玩的.三兄弟，都喜欢玩电脑，晚上不爱学习，也从不复习知识，老爸规定每个人只能玩一个小时，可是我们一玩电脑就上了瘾，谁都不想离开，爸妈工作繁忙的时候，我们就更加不自觉了，有时玩到十点才睡觉，现在想起来，觉得真是不应该，我们一定要改掉这个坏习惯。

这就是我的家，一个幸福的家!

黔灵公园介绍作文三年级篇十一

说到我去过的地方,有珠海、北京、香港……可我印象最深的是北京。因为那里有美丽的故宫。

故宫位于北京市中心，曾叫紫禁城。故宫是过去皇帝生活和办公的地方，到现在已经有六百多年的历史了。

故宫很大，里面有很多价值连城的物品。钟表馆是我最感兴趣的地方，里面收藏了各种各样的钟表，有1500件呢，有的会放八音盒的音乐；有的有四面，可以同时显示四个地方的时间；有的带着一驾马车,马车一边跑钟表一边走……钟表馆里最有名的就是“写字人钟”了。这个表很有意思，钟表一走，一个外国小人拿着毛笔就开始写中国字，写的是“八方向化，九土来王”。

我在皇极殿的门口看见了九龙壁，壁上九条龙的形状、颜色、动作各不相同，每条龙就像活的一样。

故宫很大，我们在里面整整参观了一天。不过，故宫真的很美啊！

黔灵公园介绍作文三年级篇十二

在一条巨龙似的公上周五，我们班陈老师给我们布置了一项十分有趣的作业：每个人做一个创客小作品。当我们听到这项任务的时候，大家都开始议论纷纷：“你知道创客是什么吗？”“创客作品怎么做呀？”老师让大家安静下来，温柔和气地对我们说：“同学们，创客作品就是大家平时做的小制作，是那些利用身边的废旧物品做出来的有创意的小制作。如果实在不会的话，可以在网上搜一搜。”

回到家里，我想了半天，也没有什么创新的想法，于是我在网上浏览了一大会儿，看见了一条信息：“教你如何制作气球小船”，我迫不及待地点了进去，觉得这个小制作十分简单，就动手做了起来。

这个小制作所需的材料真是各种各样：瓶盖、气球、光盘、锥子、小塞子。让我费了不少功夫。首先将气球套在瓶盖上，一定一套紧，否则在吹气时会让气球弹出来。接着把套在瓶盖上的气球从光盘中间的孔穿过去。这时，瓶盖会卡在光盘孔上，就把它和光盘孔固定在一起。最后在瓶盖上用锥子扎个孔，就可以吹气了，吹完气之后就用小塞子塞住，小船就做好啦！

这艘小船外形美观、造型独特，制作起来也十分简单，我真是太喜欢它了！以后我要多动脑，多动手，争取做一个独一无二的小创客。

路旁，盖起了一个校园，这就是我们美丽的校园。

走进校园，你就会发现校园中间有一把“钥匙”。“钥匙”旁边站着两个孩子，一个是男孩，男孩双手成“v”字形，好像在放飞梦想。另一个是女孩，她双腿跪在边上，左手放着一颗五角星，右手拿着笔，仿佛正在思考问题。这个雕塑耸立在一个圆形花坛中。花坛两边各有一个一模一样的多边形花坛，花坛旁边是由针叶松组成的“为人师表、奋发向上”八个大字。

这种景色还不算美，真正的美还在你身旁。走进校园最左边的地方有一个“天然帐篷”里面种着爬山虎和石榴。爬山虎的叶子有的是嫩红的、有的是嫩绿的、有的绿里透红、有的红里透绿真是千姿百态、各种各样。还有那火红的石榴，石榴已经成熟了，有的笑得合不拢嘴，有的颇像一棵小蘑菇，有的像一个个小姑娘，一阵微风吹过小姑娘就玩起了“捉迷藏“，大家都躲在纵横交错的枝干后面和嫩绿的叶子后面，真有趣。