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教研工作计划的好处和重要性

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教研工作计划的好处和重要性
2023-09-10 10:19:14    小编:笔尘

计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢?下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

教研工作计划的好处和重要性篇一

二、计算机基础理论课教学工作;三、计算机上机课教学工作。

2、按照学校教务科安排,认真开展公开课的听评课活动,

3、针对会考和高考考点,教学大纲,新课程标准,学生学情,开展对教学方法,教学反思等方面的研究,制定切合实际的教学设计。

4、完善集体备课制度。做到课前有教案,上机操作有预案,公开课有课件,根据自己的教学和学生实际,将教材知识进行重新加工处理,按模块分解到每一节课中去,每一节课的教学设计应包括要达到的教学目标,可采用的教学手段和方法,本章重、难点及突破的方法和措施,渗透新课程的理念,符合新课改理念的学生活动内容、任务驱动方式等。

象,及时通知班主任。在课堂上要让学生爱护机器,学会使用计算机,培养良好的学习习惯。

6、机房维修与维护。

教研工作计划的好处和重要性篇二

新学期开始,做好计划是很关键的,根据县教研室工作安排和《中小学信息技术课程指导纲要》精神,以提高教师队伍素质为根本,以新课程实施为中心,以聚焦课堂效率为重点,以网络教研为突破,努力探索新课程理念下的课堂教学的模式以及教学规范、评价标准,促进我镇小学信息技术学科教学质量的提升,使中青年进一步认识交互式电子白板在多媒体教学中应用。以维持学生学习兴趣、掌握信息技能、改善学习方式、提高信息素养为工作思路,加强教师对网络的应用,努力提高信息技术学科的教育教学质量,提高小学生信息技术素养为目标。

经过上学期摸底调查,我镇小学信息技术专职教师只有1人,大多是兼职教师,教师业务水平不高,机器设备陈旧,大多是两三个人一台,每周只一课时,学生学习效率低,为此,以如何搞好农村小学信息课的教学为重点,充分利用现有的网络,结合各地的教学经验,探索适合农村小学信息技术教学的路子。

这学期我们将以“和谐高效,思维对话”为契机,利用网络教研平台优势,深入扎实搞好常规教学。

(一)、深入抓好常规教学,努力搞好网络教研。

1、规范课堂教学秩序,认真做好备课、上课、课外实践等。开展集体备课、研究课、公开课和教材教法讲座等教研活动,为广大教师提供充分展示才华、互相观摩和学习交流的机会,促进信息技术教师业务素质的提升。

2、信息技术课集知识性和技能性于一体,具有工具性、综合性和实践性等学科特点,他作为当前基础教育改革链条中的一个重要环节,是实现创新教育的一块坚实阵地。努力探索培养学生创新精神和实践能力的途径和方法。结合校本课程,做到小课题大研究。

3、利用部分学校的多媒体教室,研讨交互式电子白板的应用,使信息技术教师走在其它学科前列,带动更多的教师使用多媒体教学。

1、加强队伍建设,努力提高信息技术教师自身素质。以自学为主,以进一步提高信息技术教师的水平。(已进行过课件制作培训)培训教师网络教研平台的应用,多媒体的应用。

2、加强对骨干教师的跟踪培养,定期进行听课研讨,提高骨干教师的钻研能力和对新课程标准的理解能力,同时为他们创造条件,走出去听课学习,为他们提供展示自己的机会,加快成长的步伐!

(三)、充分利用好网络教学,加强学科整合

1、进一步丰富网上资源,大力推进教育网络的使用,充分发挥网络在教育教学和教师自身提高中的优势作用。使网络真正成为教师教研活动阵地和继续教育的第二课堂。继续深入推进网络教研。通过教师博客网这个平台,进一步开展主题教研活动,并规范网络教研的各个流程。每次教研活动要求网上与网下相结合,并完善机制,使教师博客网真正成为教师交流成长的一个发展平台。

2、加强学科整合,要习惯使用网上办公。学期未,进行信息技术学科教研先进评比。

3、发挥学科优势,开展电子备课,同时把各个学校的小学信息优秀的电子教案集中起来,进行资源共享。鼓励教师多上传一些高质量的资源。建设好教学资源库,把资源库应用到教师的日常教学中,使信息技术学科有充分的资源进行主题教学。

时 间

主 要 内 容

备 注

20xx年3月

制定下发学科计划,召开镇小学信息学科成员网络教研会议。

20xx年4月

通知教研平台,集中、分散相结合的研讨教学中的问题。

评论本学科教师上传资源。

20xx年5月

观摩多媒体教学课,讨论研究电子白板教学。

总结资源发布,博客参与情况。

20xx年6月

学生题库征集活动,进行学生题库建设,网络共享资源

研讨对学生评价方法。

20xx年7月

组织教师进行期末学科反思,改进教学方法

对教师网络教研评价。

20xx年3月

教研工作计划的好处和重要性篇三

认真学习语文课程标准的相关内容,贯彻落实《xx市中长期教育发展规划》、xx市《小语学科“十三五”发展规划》的精神,深入推进语文课程改革,以“基于核心素养培育小学生语文气质”为研究重点,遵循教育教学规律,遵循言语实践活动的规律,探索学科教学走向课程变革的新路。合理地继承,和谐地发展,充分发挥小语学科教学研究、指导和服务的功能,坚守教育常识,进一步建立和完善适应师生发展要求的教研机制,在各校语文教研百花齐放的良好基础上,初步呈现我区小学语文学科的教学特色,进一步丰富和繁荣我区的小学语文教育事业。

本学期将迎接四年级国测、市学科关键能力监测,我们要清醒地认识到不同地域、不同学校之间存在着较大差距,要冷静反思自身的不足,强化质量意识,落实常规管理,提高学科素养。

(1)认真学习《语文课程标准》,xx市《小语学科“十三五”发展规划》,对语文课程的重点和难点有更深刻的理解。

(2)继续学习和研究xx市《学科课堂教学建议(常规)》,重视“小语学科教学建议”在规范教学行为,规范校本教研方面的作用。

(4)认真学习《教学预设与生成关系论》著作,加强生成性教学的实践研究,引导教师提升教学设计与生成性资源利用、开发的能力。

(5)根据个人兴趣需要或完善知识结构的需要,自主自觉地有选择地阅读书籍。

根据上学期区教育局对四年级语文学业水平测试的分析,要紧扣语文学科的关键能力——阅读理解能力和书写表达能力开展教学研究实践,围绕省规划重点自筹课题《基于核心素养培育小学生语文气质》的研究内容,推进语文课程改革,提高学科教科研工作的有效性,以进一步提升学科教师的课程执行能力。

1.开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。以“基于核心素养培育小学生语文气质”作为研究重点,以课程视野选择适切的教学内容,关注培育气质的四个方面:兴趣与习惯、语用能力、合作意识与审美情趣。近阶段的阅读教学研究仍然要聚焦在语用能力的培养上,把理解与表达更好地融合起来,“以读促写”“向读学写”,根据不同学段的要求,采用多样的教学手段和方法,同时关注合作意识的培养,提高语文课堂教学质量。区拟举行相关的专题研讨活动。各校在此研讨活动之前,可充分发挥骨干教师的作用,开展相应的协作片和校本教研活动。

2.积极参加xx小学语文低年段教学研究室的各项活动,结合苏版一年级新教材的培训,总结低年级语文教学经验。

3.积极开展教育评价研究。积极参与xx市、xx区的学科学业水平的常态监测研究,加强对区域内所参与的各级各类抽测、学业水平检测和毕业考试的研究,增强考试命题的科学性和针对性。科学分析现状,反思工作得失,准确谋划未来,为学生的学业发展和教师的有效指导提供方向性引领。

4.指导积极开展校本教研。加强学科基地建设,充分发挥基地学校的研究与辐射作用;加强教研组建设,以《xx市中小学教研组建设章程》为依据,以区、市级优秀教研组评比为契机,促进教研组主动发展;加强对校本教研方式的研究与指导,积极推广各校在语文课程建设方面的实践经验,互通有无,共同提高。

乐于为学生发展提供服务。重视写字教学,落实好课标对学生写字的要求,培养学生良好的书写习惯,本学期将组织学生参加xx市小学生写字团体比赛。

乐于为教师发展提供服务。加快不同层面的语文教师培养速度,提供各种机会,通过多种途径,让更多的“名教师”和优秀青年教师不断涌现。

乐于为学科发展提供服务。加强小学站建设,让更多的老师分享优质资源;研究学业质量监测与评估制度,探索学业质量监测与评估实施机制。

二月份

1.制订学期工作计划;

2.各年级期初教材培训;

3. 参加xx市小语青年教师基本功竞赛。

三月份

1.参加xx市一年级新教材教学研讨活动(一);

2. 区阅读教学专题研讨活动;

3.学科基地活动;

4. 搭建区小语教师读书线上交流平台。

四月份

1.参加xx市同题异构活动;

2. 参加xx市小学生写字团体比赛;

3.学科基地活动;

4. 区作文教学专题研讨活动。

五月份

1.参加市毕业班复习研讨活动;

2.参加市一年级新教材教学研讨活动(二);

3.区毕业班复习研讨活动。

六月份

1.部分青年教师座谈会;

2.毕业考试、期末考试。

xx区教师发展中心(小学部)

20xx年2月10日

教研工作计划的好处和重要性篇四

本学期我组校本教研工作要围绕学校20xx年工作要点,树立“以学生发展为本”的教育思想,认真贯彻教育局的工作思路,认真学习新课程标准,以落实课堂教学研究为切入点,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,切实以课堂为突破口,提高教学质量。

1、本学期,我组要在原有的基础上,进一步做好常规性教学管理工作。如:组织组员学习有关文件,制定并落实教研组工作计划,科学把握和落实课时教学目标,实施有效的课堂教学。

2、认真执行教学常规管理制度,按照教学的标准规范教学,认真钻研教材备课、认真上课、认真设计作业、批改作业、认真测查反馈与反思,随时发现教学中的问题,不断反思教学、解决问题,努力提高教学质量。

3、利用校本教研活动进行集体备课,集思广益,同伴互助,备自己的课,备真实的课,备符合班情、学情的课,备学生学得愉快、教师教得有效、师生共同发展的课。

4、为了提高课堂教学的有效性,让课堂更加有的放矢,以“借鉴、创新、有效”的原则开展组内公开课,评课,交流,突出自己对教材的理解,体现自己的教学思想。

5、通过对一节课的回顾与反思,对自己在课堂教学前的构想与教学设计、在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果,进行深入的再思考、再比较。以发现自己在教学上的成功与失败,总结出经验,找出今后教学中应该注意的地方。通过校本教研,搭建相互沟通交流的平台,以借鉴同伴先进的教学理念与操作方法,提升自己的教学能力。

八次校本教研活动主题安排:

三、制定教学进度计划。 组内成员

四、全体学习本组计划初稿。

五、集体备课。学习张化万备课经验《预则立,不预则废》

六、商讨本期校本教研如何有实效性的开展。

七、组内公开课研讨活动。(评课反思) 组员、对“质疑教学”的思考。

八、讨论如何有效引导孩子提出有思考价值的问题。

九、如何把握作文训练重点,批出个性。

十、经验交流,整理材料。准备撰写教学四个“一”。

教研工作计划的好处和重要性篇五

以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的.教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。

1、认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。

(1)新课程的学习。明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。

(2)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。

(3)信息技术的学习。要加强少数语文老教师在信息技术上的应用能力,一位年轻教师带一位年老教师,手把手指导班班通等电教手段。

2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理。

包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学反思等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。

(1)抓紧抓好备课工作,备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。

(2)加强组内听课评课活动。认真填写听课记录,不弄虚作假。

(3)争取参加校外学习机会!不放过每一次校外听课机会,外出参加活动的听课教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流并写好反思,鼓励外出学习完上一堂汇报课。

3、积极开展教学研究活动,提高教研水平

(1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高。

(2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到“真实、有效”。

(3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范。

(4)鼓励教师自己设计作业,根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,多布置开放性的作业,少做标准答案,在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点,特别要重视学生的听说读写能力,最好能够设计一些说话类的新颖题。如二年级语文老师,针对班级学生实际情况,每周手写一次家校联系的作业,周五复印再分发争取改善学生学习的实际困难。

4、关注学生心理健康,做一个爱讲故事、会讲故事的教师。

(1)9月份举办“趣味语文”主题教研活动。一五年级语文教师各上一堂教研课。

(2)10月份举办“新老师展示课”教研活动。二三年级语文教师各上一堂教研课。

(3)11月份举办“天马行空说故事”主题即兴看图说故事活动。

(4)12月份中高年级加大力度开展作文辅导工作,培养写作苗子。

(5)1月份举办“轻松学写作”主题教研活动。

(6)举办书香校园主题活动,评选阅读小明星。

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