2023年参观科技馆的文案(实用5篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

参观科技馆的文案篇一

今天，爸爸说带我去科技馆玩，我高兴的一蹦三尺高，我们吃完早餐就出发了。在路上，小鸟叽叽喳喳的叫着，大树的叶子也好像在跟我挥手呢。

不一会儿，就到了，我迫不及待的跑向科技馆，买了票就进去了。科技馆分一二三层，一层主要是能源方面的，二三层都是科技项目。

我在科技馆还遇见了我的5个小同学，他们分别是：许耘玮、孔金垚、尚一鹏、邱欣然和陈奕桥，我们一起玩了开船闸、哈哈镜、倾斜小房、四星拼一星等等好多好玩的小游戏，真是开心啊。

时间过得真快啊，转眼间，就到了回家的时候，我依依不舍的离开了科技馆。回家的路上，我在想：世界真神奇，科学真伟大，有好多科学原理我都不明白，我一定会好好学习，不断地用知识武装自己。

我和爸爸约定，等我再大些的时候，还要带我去科技馆，爸爸同意了，我心里高兴极了。

参观科技馆的文案篇二

今天，我和一个朋友去了科技馆。科技馆离我们家很远，所以我们很早出发，将近中午才到达科技馆。

我们先去看了3d电影《北极》，电影主要讲了：北极熊和海象的故事，还有美丽的少见的北极光是如何形成的！

科技馆真的是很大。我们逛了整整一天才逛到一半。我们玩儿了：镜子迷宫，倒挂秋千，隐身屋。还去看了：多根树，显微镜。最有趣的是十级台风的体验！当十级台风吹来的时候，我感觉一点都不可怕！只是风把腿吹的有点痒痒的，很有趣的.感觉呢！

科技馆真的很好玩！在这里我见到了平时生活中没有学到见到的东西！真的是太有意义太有趣了！下次一定还要来，争取把整个科技馆都逛完！

这真是有意义而有意思的一天，我喜欢科技馆！

参观科技馆的文案篇三

章节名称

北师大版小学数学第五册第一单元

课题

参加科技馆

计划学时

1

教学目标

知识目标

。使学生掌握一位数除以整十整百数的口算方法并能够正确的计算。

能力目标

进一步理解除法的意义，体验数学的实用性。

情感目标

经历与他人交流的过程，，培养学习的兴趣，学会合作学习。

教学重点

能计算一位数除整十整百数的口算除法。

教学难点

掌握一位数除整十整百数的口算除法的计算方法

媒体内容与形式

多媒体

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

时间

情境导入

复习：完成口算除法的练习题一组。

同学们,随着社会的不断进步,科学技术水平也在迅猛的发展.我们先进的社会,科技水平到底发展到什么程度 还有哪些领域还有待我们继续开发你们想了解吗 今天老师就带你们到科技馆去参观.。

学生听算，做完后集体订正。

3分

设计意图

通过课件展示科技作品，激发学生的学习热情。引起对下面问题的思考。

探究

1、 出示题目，提出问题：你从题目中都能获得哪些数据和信息？

2、 指名列式，板书。

3、 组织学生讨论算法。

将学生的算法板书在黑板上。

4、 将答案写在书上。

5、 完成试一试第1题。

完成试一试第2题，并让学生说一说发现了什么？

组织学生在小组和全班进行交流。

学生认真读题，从题目中或信息及问题，并与同伴说一说。

学生先列出算式，然后思考算法，并在小组内交流。

可能出现的方法：

1、 2×30=60 60÷2=30

2、 6÷2=3 60÷2=30

学生独立完成，体验乘除法之间的联系。

学生先独立完成，然后观察纵向的算式，发现规律，在小组内交流。

14分

设计意图

发挥了学生小组合作的作用，放手让学生自己探索多种口算方法，经历与他人交流的过程，培养学生思维的独立性和灵活性。

巩固与探究

完成p91~4题

1、 学生独立完成。

3、 出示题目，由学生独立完成，然后交流算法。

4、 以比赛的方式完成。

看图，获取信息，独立思考、独立完成，说一说发现的规律。

学生认真思考，独立完成，与同伴交流。

学生分组竞赛。

16分

设计意图

1、 在练习的训练学生运用规律的灵活性，培养灵活的思维和口算的准确性。

2、 从我们身边的事物中发现数学问题并找出规律、解决问题。让学生感到数学与日常生活的密切联系。

总结

你觉得这节课学的怎样？

学生独立发言，学生自评、互评。

分

作业布置

搜集身边可用除法解决的数学问题，并列式解答。

设计意图

让学生经历从具体情境中发现数学问题并解决问题，使学生领会计算的重要性。

板书设计

参加科技馆

例：60人乘2俩大客车去参观科技馆，平均每辆车坐多少人？

60÷2=30人

答：平均每辆车坐30人。

参观科技馆的文案篇四

国庆期间，爸爸带我来到了上海科技馆。科技馆里有许多分区，有儿童乐园、热带雨林区、地震展区等等。我们先来到了热带雨林区。这里的环境很好，到处都是参天古树，还有瀑布。瀑布的水很清凉，我还用水洗脸呢！这里的每棵树都是从真的热带雨林移栽过来的。瀑布边有竹桥，走上去一晃一晃的，很刺激。

参观科技馆的文案篇五

教学目标：

教学过程：

二、思索计算方法。

2、全班交流各种算法。对合理的方法都要鼓励，提倡算法的多样化。

3、试一试

学生独立计算第1题，再组织比较上下算式，说说它们之间的联系。

4、应用知识，解决问题。

（2）练一练第4题：

这一题是组织学生开展“夺红旗”比赛的游戏，活动的目的是巩固计算技能，提高学生的学习兴趣。教学时，教师将准备好的计算卡片或练习纸，以小组接力的形式开展活动，在活动中，注意培养学生的团队意识。