小学生做家务的心得体会(大全9篇)

心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

小学生做家务的心得体会篇一

小学生正处于成长的关键时期，家庭作业相较于其他任务也许是比较简单的。然而，在家庭中，小学生的责任也应该有所增加，从小培养孩子勤劳好学的好习惯，也要注意培养孩子好家庭成员的品质，这样孩子在长大后也会更容易适应社会中的规则和责任感。因此，从小开始，家务事也应该教导给孩子们，让他们认识到家庭和谐和负责的重要性。

家务事对小学生来说是何等的重要，它能让孩子们养成认真负责的良好品质，让孩子们更好地融入家庭，学会珍惜家庭资源，固然还会培养孩子们的耐心，勤奋和解决问题的能力。通过对家务事的学习和掌握，孩子们的独立性将会得到培养提高，而且在以后的成长过程中，孩子们也可以更好地面对被要求在生活、工作中扮演领袖晋级的困难和苛刻。

首先，家长应该从小给孩子们安排一些简单的家务任务，例如折叠衣服、擦窗户、扫地等等。让孩子认识到他们在家庭中的重要性, 了解到家庭成员都需要参与和协作, 感受到与家庭成员共同打理家务事的愉悦，积累做家务事的动力和信心。学龄儿童的做家务能力和吸收信息的能力是非常强的，只要设定好任务并用正确的方法去指导他们，孩子们就能够快速地领会使命，并能够做出它们力所能及的贡献。

第四段：指导孩子在做家务中的正确态度

让孩子们了解不止是自己的目标，还有家庭的责任。家长在指导孩子做家务时，同样需要教导孩子们如何做事情, 强调做事情的规律性、 细致性和耐心性，也要让孩子认识到解决问题的重要性，学会在错误中试图找到错失的原因并在下一次做好它。 家长还应给孩子灌输理解、 爱、 感激等良好的家庭价值观， 让孩子感受到家庭关爱的同时, 也能行动起来打理好家务。

第五段：结论

在家庭中，教育孩子参与家务事，不仅是父母对孩子的要求，更是孩子成长的必要环节。在家庭中做家务让孩子们更好地学习团队合作和沟通，让她们在日后仍然可以养成自理的好习惯。家庭是孩子们成长的摇篮，让户外的孩子们也学会在家里充分利用好他们的时间。然而，在实行的时候要注意安排孩子的时间和任务，让他们有适当的休息和活动时间， 千万不能负担太重，化大人赶孩子的形式为指导， 让孩子从做家务任务中乐在其中。

小学生做家务的心得体会篇二

人生犹如一本精美的相册，记载着我们梦一般的童年。当那个美丽的泡泡升入我心中，不禁勾起了我对那次辛酸和幸福的回忆……寒假的一天，爸爸妈妈吃完饭，出门置办年货。于是，洗完的重任就交到了我的身上。记得那是生平第一次洗碗，也是第一次和厨房“打交道”。

我花了几分钟把所有的脏碗“紧急大集合”，洗碗可是个细活——怀着“初生牛犊不怕虎”的勇气与自信，我小心翼翼地捧起一个碗，用胳膊“顶”开水龙头。只可惜出师不利，“哗哗”一股急速的水流差点让碗坠入水池，来个粉身碎骨。

无奈的我只好改变策略——先轻轻扭开水龙头，再用手紧紧护好碗，拿出刷子在碗里捣药似的“左捣捣右刷刷”，可油渍像张大花脸偏和我作对，“狰狞”地瞪着我。我只好请出妈妈的“必杀技”：钢丝球，来对付它。

我手里紧紧握着钢丝球，对着污渍使劲地“擦刷捣搓”，想尽各种办法向污渍“进攻”。果不其然，经过一番努力，碗干净了许多。我既高兴又激动，拿起钢丝球拼命搓起来，本以为万事大吉，以为自己掌握了洗碗的方法，至少是“洗遍天下无敌碗”了。可碗上的缺口对我龇牙咧嘴，乘我不注意咬了我一口——顿时鲜血直流。怎么办呢，不洗了吧，好疼啊!

这次经历给予了我难忘而美好的回忆，我懂得了：人在遇到困难的时候，一定不要放弃，要有信心，有勇气，应该积极想办法解决，然后尝试着自己独立克服。即使失败了也不要灰心气馁，不是有句歌词唱过“不经历风雨，怎能见彩虹。没有人能随随便便成功!”同学们，加油!只要有勇气，勇往直前不怕困难，你就一定会迎来成功的曙光!

小学生做家务的心得体会篇三

近年来，随着家庭经济状况的改善和家庭教育观念的更新，越来越多的中小学生开始参与到家庭中的各种家务活动中。他们通过干家务，体会到了许多宝贵的东西，也收获了满满的成长与自信。下面将结合自己的经历和感受，分析家务对中小学生的意义以及心得体会。

首先，干家务可以帮助我们培养良好的生活习惯和责任感。每个家庭都有自己的规矩和要求，中小学生通过参与家务，逐渐养成了按时、按量完成任务的好习惯。比如，我每天下午放学后都要整理书包、摆放鞋子，晚上回家后要自己收拾房间、整理自己的物品。这些小事看似微不足道，但却培养了我讲究整洁、井井有条的好习惯。同时，干家务也让我明白了自己在家庭中的责任，在家中尽自己的一份力量，让家人感受到我的关爱和付出。

其次，干家务可以提高我们的动手能力和生活技能。在干家务的过程中，中小学生会遇到各种各样的问题并尝试解决，从而提高了动手能力和解决问题的能力。比如，刚开始我不懂得如何把被子叠得整整齐齐，但通过多次的实践和观察，逐渐掌握了正确的叠被子的方法。在做饭的时候，我也学会了切菜、炒菜等基本的烹饪技巧，这不仅让我在学校里的“厨艺大比拼”中获得了好成绩，还使我在生活中更加独立、自信。

再次，干家务可以培养我们的爱心和分享精神。在干家务的过程中，中小学生可以体会到家人给予自己的辛劳和付出，进而懂得珍惜他们的辛苦。每当我看到妈妈疲惫的样子，我就会主动帮她洗碗、扫地、擦桌子等等，让她能够少操一点心，多休息一会儿。我也会在每次完成家务后，主动与家人分享我的心得和体会，让他们感受到我的成长和进步。在干家务过程中，我收获了亲情的温暖，也学会了与人分享的重要性。

最后，干家务可以加强家庭的凝聚力和团结意识。中小学生参与到家务活动中后，不仅能够与父母、兄弟姐妹之间建立更加紧密的联系，还能够促进家庭成员之间的交流和互助。当全家人一起干家务时，困难共享、快乐倍增。每一次一起完成家务的过程都成为了美好的回忆，让我们更加感受到家庭的温馨和幸福。同时，干家务也有助于培养我们的团队合作精神，通过合理分工和互相帮助，每个人发挥自己的优势，共同完成家庭的任务。

总之，干家务对于中小学生来说具有重要的意义。通过干家务，我们不仅可以培养良好的生活习惯和责任感，提高动手能力和生活技能，还可以培养爱心和分享精神，加强家庭凝聚力和团结意识。希望更多的中小学生能够主动参与到家务中来，体会到家务中的快乐和收获，为自己的成长积累更多的宝贵经验。

小学生做家务的心得体会篇四

从放暑假开始，每天茶余饭的垃圾都是我主动下楼扔的。我每时每刻都在提醒着自己，随着自己一天天的长大，要为父母做一些力所能及的事，不但能为他们分担家务活，还能从劳动中体验快乐。

周末，又是妈妈在家里忙碌的日子。我正在做作业，看到妈妈正挥汗如雨地忙上忙下。于是，我干紧放下手中的笔，去帮妈妈做家务。

“妈妈，就让我来帮你做家务吧!”我来到妈妈面前，羞涩地说。

“你平时在家里娇生惯养的，现在又想来帮我做家务，是不是有什么事情要和我说呀?”妈妈咧开嘴笑了。

“才不是呢，”我撒娇地对妈说，“就是娇生惯养才要锻炼嘛，你去休息，我来做。”妈妈被我缠得无可奈何，不得不答应了。

我来到厨房，把餐具放到厨房的洗碗池里，再把鱼刺、虾皮等垃圾倒进垃圾桶里。把水龙头打开，把碗弄湿，再用洗洁精往抹布上一挤，把抹布往碗上抹一抹，最后把它们冲洗干净。碗洗完了，该给盘子和勺子洗洗澡了。盘子之间轻微的碰撞声和水的哗哗声奏成了一曲欢乐的交响乐。

大功告成，一大堆的碗和餐具都被我洗干净了，擦干后，在灯光下闪闪发光，还能照出人影呢!我把它们都放进消毒柜里消毒，一想到能受到妈妈的表扬，心里比吃了蜜还甜。

这时妈妈走了过来，看了这一切后赞不绝口，慈祥的脸上绽开了灿烂、满意的笑容。洗完碗后，我还帮妈妈扫地、洗衣服、叠被子……经过我一天的努力，家里变得一尘不染。虽然今天我累得筋疲力尽，但一想到能为妈妈分担家务活，我还是感到十分高兴。

小学生做家务的心得体会篇五

随着社会的快速发展，人们的生活质量提高了，但同时也产生了很多新问题。其中一个问题就是，随着孩子从小学到中学的不断升级，他们对家务的参与越来越少。然而，中小学生干家务不仅仅是一种分担家庭负担的方式，更是培养他们责任感和生活技能的重要途径。本文将讨论中小学生干家务的重要性，并介绍一些体会和建议。

首先，中小学生干家务是培养责任感的一种有效方式。干家务需要耐心和细心，而这些正是培养责任感的重要品质。当孩子参与家务时，他们必须按时完成任务，并保证质量。这锻炼了他们的耐心和细心，在完成任务的过程中培养出了责任感。比如，孩子负责清洗餐具，他们不仅要确保餐具干净卫生，还要按时收拾好并放回原处。这样的体验对他们来说是一次对时间管理和责任感的考验。

其次，中小学生干家务是培养生活技能的一种有效途径。在现代社会中，拥有一定的生活技能对于成功的成年人至关重要。然而，学校教育往往只注重知识的传授，而缺少实际操作的机会。因此，让中小学生干家务就成为了培养生活技能的重要途径。比如，孩子负责整理自己的房间，他们学会了如何梳理自己的物品，如何清理自己的空间。这些技能在他们日后的生活中将会派上用场。

然而，中小学生干家务并非没有困难和挑战。首先，一些孩子可能觉得干家务是浪费时间，他们更愿意玩游戏或者看电视。这时，家长需要将干家务的重要性传达给他们，帮助他们建立良好的时间管理意识。其次，干家务需要一定的技能和经验。比如，孩子负责煮饭，他们需要学会使用厨具，并掌握一些基本的烹饪技巧。为了帮助孩子掌握这些技能，家长可以提供一些合适的培训或者指导。

最后，中小学生干家务需要一种积极的家庭氛围。有了家长的参与和鼓励，孩子才能积极主动地参与到家务活动中来。家长可以通过表扬和奖励来激励孩子，让他们感受到干家务的乐趣和成就感。此外，家庭成员间的合作和沟通也非常重要。全家人一起参与家务可以提供更好的协作机会，增强家庭成员之间的情感纽带。

总之，中小学生干家务是培养责任感和生活技能的重要途径。家务不仅仅是分担家庭负担，更是培养孩子积极向上的品质和能力的机会。虽然干家务有困难和挑战，但通过家长的引导和鼓励，孩子可以积极主动地参与到家务活动中，并从中受益良多。同时，家中的积极氛围和合作精神也是成功干好家务的关键。让中小学生干家务成为他们的日常习惯，将促进他们全面发展和成长。

小学生做家务的心得体会篇六

今日是星期六，妈妈又想往日一样，在家大扫除。我醒之后也帮着妈妈干起活来。我先是扫地。妈妈说：“让你感受一下劳动的欢乐和妈妈平常的辛苦！”我从楼上扫到楼下，我十分认真的在扫，每个小地方都不放过。我扫来扫去，还是没扫干净。妈妈见此情景，立刻过来给我示范一下，妈妈说：“扫地要计划好你打算怎样扫，心目中还要定下一个汇聚渣子的点。扫的时候力不能太大，太大了会扫过这个点。扫到渣子汇聚点时，手轻轻的把扫把抖一下，这样扫把上的渣子就不会带到其他地方去。”妈妈几下子就把地扫干净了，好像地上的垃圾都乖乖的听妈妈的话。

几下之后让我试试，我拿着拖把使劲拖。谁知，不一会儿就汗流浃背了，这让我明白：一件看似简单的事，其实做起来很难。有一句话说的好：台上一分钟，台下十年功！

我看着妈妈做这些家务活做的有条有序的，让我体会到妈妈的能干和辛苦，我决定以后利用一些假日时间帮妈妈干些力所能及的家务活！

小学生做家务的心得体会篇七

近年来，越来越多的家长开始注重小学生的家务培养。除了可以分担家长的压力，也可以让孩子们学会自理自立和责任心。在这个过程中，我积累了一些心得和体会。

第一段，我觉得最重要的是要有耐心和信心。小学生不像成年人那样能够快速地学习和从事各种家务事。因此，家长要有耐心，知道一个一个地教，渐渐地建立一个有效的家务制度。同时，要相信孩子们也能够做到，并不断鼓励他们。

第二段，养成良好的习惯也很重要。孩子们在家里已经习惯了父母照顾他们，但是如果父母让他们承担家务活动，孩子们可能会感到烦恼。因此，父母可以开始让孩子们做一些小事情，如帮忙将用好的碗盘放回厨房，这可以帮助他们逐渐养成良好的习惯。

第三段，适当地奖惩也是必要的。此时，父母需要告诉孩子们做得好的好处，并给予适当的奖励或鼓励。但是，如果孩子们不想做家务，或者故意赖着不做，也需要适当地进行惩罚或者谴责。这样，孩子们才能明白家务活动的重要性和对整个家庭的贡献。

第四段，要让孩子们明白责任感的重要性。 家务活动并不仅仅是为了完成任务，还是为了发展孩子们的责任感。因此，家务培养需要结合家庭生活，让孩子们有机会体验家务活动的过程，学会如何把自己的责任承担到底，从而树立起积极向上的态度和个性。

最后一段，我认为，家务培养不仅是一种教育和养成习惯的过程，更重要的是家庭的凝聚和亲密关系的构建。孩子们参与家务时，会更好地理解家庭的重要性和贡献自己的力量。 家务培养还可以加深家庭成员之间的互动，并增强家庭成员之间的情感联系。

总之，家务活动对于孩子的成长和家庭的稳定发展都是非常重要的。建立一个良好的家务制度，逐渐引导孩子们参与家务活动，是一个长期的过程。同时，家长们也需要持续地鼓励和激励孩子们，把家务培养当作家教教育的一部分，从而在实践中培养孩子们应对生活、学习和工作的能力。

小学生做家务的心得体会篇八

平时我上学的时候，都是妈妈早早地起床为我准备早餐。现在放假了，我也决定为爸爸妈妈做些事情。

一天早上，我早早地起床，因为今天我要体验一下“做家务”的感受。当我面对那锅、米、水、盆，我有点措手不及的样子，幸亏在爸爸的指导下，我终于做好一次，也是最好的一顿早饭。当我看到他们脸上露出笑容时，我才感觉到那种乐趣。

接下来，我主动请求爸爸带我去买菜。一进菜场，我就好奇的问爸爸：“这里怎么有这么的人呢?”当我听到爸爸说：“这个时候是买菜的高潮时候。”似乎我明白了什么。当看到了那么多新鲜的蔬菜，我有点眼花缭乱，不知所措。因为我们有自己的目标，所以很快地选择了我想买的菜。比如鱼、肉丝、毛豆、干丝还有西红柿等等。

当我们一家人坐下来吃饭时，特别是我那个既可爱又淘气的妹妹，我真拿她没办法，她虽然小，但并不简单，她就像一个美食评判家一样，小嘴不停地说“这个好吃，那个不好吃。”这时我的眼睛瞪得大大的，好像恶狠狠的说“我这可是第一次做饭，做成这样不容易了。”可是妹妹一点也不怕，幸好爸爸妈妈卡我做的不错，这是我的心里像抹了蜜一样甜，开心极了。

尽管心情这么快乐，但平时懒得我，看到吃过的碗和筷就像打完仗的战场一样，我有些忧郁，该不该收拾呢。就在这时，爸爸好像知道了我的心思，说“做任何事情要坚持到底，否则这叫半途而废。”此时我明白了，不一会儿，我就收拾完毕。

当我想起爸爸妈妈上完班还要回来做家务，还真是不容易，这是我才知道他们是那么幸苦，那么得伟大，以为我不会让爸妈操心，在平时和爸妈一起分担家务。

小学生做家务的心得体会篇九

小学生家务已经不再是一件新鲜的事情。现在，越来越多的家长开始让自己的孩子参与家务，从而培养孩子担当家庭责任的意识。此时，小学生应该如何去做呢？今天，我们就来聊一聊小学生家务心得体会。

第二段：家务之前思考

在做家务之前，小学生需要思考以下几个问题：

1. 这项家务是我的责任吗？

2. 我需要什么样的技能来完成这个家务任务？

3. 我是否已经分配完所有的任务？

通过思考以上问题，小学生可以更好地理解家务是什么和家务的重要性。同时，也能够避免自己做不该做的事情，或者做不好而浪费时间和精力。

第三段：家务操作技能

当小学生担任了一个家务任务之后，需要掌握如下技能：

1. 首先，要学会如何安排好时间。确保充足的时间，避免出现因为时间不足而做不完或无法完成家务任务导致冲突的情况。

2. 其次，要学会使用家具的清洁方法。在使用清洁剂之前，需要先了解清洁剂的用途和注意事项。

3. 最后，一定要注意自身的安全，不要使用过于危险的家用电器。

通过自己的实践和不断学习，小学生可以逐渐掌握家务操作技能，让自己的家庭更加整洁和有序。

第四段：合作与责任心

做家务并不一定是孤军奋战的事情。小学生可以和父母、兄弟姐妹一起合作完成。这不仅可以提高家务完成的效率，还可以培养小学生的团队协作意识和责任心。

通过合理分工，每个人都能有自己的任务，彼此之间互相配合，便可完成一项家务任务。家长也可以通过与小学生的交流引导孩子学会承担责任、主动做事等良好的品质。

第五段：总结

小学生家务心得体会，需要思考、技能、合作和责任心。当孩子对家务有一定的认识和掌握后，能够让自己担任家庭中更多的责任，尽情展示自己的成长。他们也不仅可以对家庭负责，还可以培养出自己的自理能力，提高自己的综合素质，为未来的成长打下扎实基础。