2023年求真 求真的心得体会(实用6篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

求真篇一

第一段：引言（150字）

求真是每个人在成长过程中都会思考的问题。在这个虚假和欺骗充斥的现实世界中，我们时常迷失自我，容易迷信表象，忽视内在的真实。然而，通过不断的思考和探索，我深刻体会到求真的重要性，它不仅使我们更加独立自主，更能找到属于自己的人生方向。

第二段：逐一拒绝伪装（250字）

求真的第一步是拒绝伪装，停止对自己和他人说谎。我曾经迷恋于迎合他人的期望，为了获得别人的认可，不断地伪装自己。然而，这种伪装只会让我越来越迷失自我。后来，我学会了勇敢地面对自己的真实需求和内心的召唤，坚持做真实的自己。真实的我，虽然可能会受到别人的批评和嘲笑，但我发现这种真实更能吸引与我志同道合的人，真正的朋友会欣赏并接受真实的我。

第三段：寻找内在的真正需求（300字）

求真是为了发现自己真正的内在需求。社会的诱惑和快节奏的生活使我们常常追逐表象的物质追求，而忽视了自己内心真正的需求。我曾经追求名利，追求物质享受，但始终感到内心的空虚和不满。后来，在内外的压力下，我开始问自己，“我到底想要什么？”通过内省和与自己对话，我慢慢找到了对于我来说真正重要的价值观和追求，这是远比物质追求更加真实和满足的。

第四段：勇于面对现实（300字）

求真不仅是了解自己，也是了解世界和现实的本质。面对现实，我们可能会遇到各种挑战和困境，可能会感到痛苦和迷茫。但是，只有勇于面对现实，我们才能找到解决问题的办法，才能真正改变现状。我曾经陷入过一段失败的恋爱，我一度不愿意面对现实，逃避和逃避。然而，当我终于勇敢地直面现实，并对自己进行了全面的反思时，我找到了自己的问题所在，并通过学习和经验教训，重新找回了自己。

第五段：追求真理的旅程（200字）

人生的真正意义在于不断地追求真理。在这个日新月异的时代，我们需要不断地学习和进步，尤其是在科技和科学方面。不断追求真理可以使我们拓宽自己的视野，增加自己的知识储备，更好地适应和应对变化。同时，我们也需要谨慎对待真理的追求，避免迷信和盲从。真理是一个综合各种因素的复杂问题，我们需要保持理性思维和判断力，不断进行主动的思考和质疑。在这个追寻真理的旅程中，我们会发现自己的无知和局限，但是，只有通过不断的学习和探索，我们才能更加接近真理，更加接近自己的内心。

结尾（100字）

追求真实是一个复杂而漫长的过程，需要我们不断地反思、学习和成长。它不仅可以使我们更加清晰地认识自己，更能找到属于自己的人生方向。在这个以表象为主导的时代，保持真实和求真意味着更大的勇气和坚持。然而，只有勇敢地面对自己和现实，我们才能过上真实而充实的生活。让我们勇敢地走向求真的道路吧！

求真篇二

——《陶行知名篇精选》读后感

莫洁琼

最近，读了《陶行知名篇精选》，陶行知先生的教育思想博大精深，每一篇文章虽然都不长，却给了我很多的启示。陶行知是20世纪中国伟大的人民教育家。他的教育思想和教育实践，不仅在中国，而且在世界，都有重要的影响。20世纪过去了，在新的世纪里，陶行知的教育思想仍具有现实意义。

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”陶先生认为道德是做人的根本。一个人的道德、品行好了，做人做事才会为他人着想，为集体着想，才会成为有用之才。作为一个教师，要想教学生求真，做真人，那么自己先要求真，学做真人，求真的知识，求真的本领，有真的道德。做教师，必须有强烈的责任感，要不断学习，更新自己的理念，不断进取，发展自己，完善自己。我们讲育人第一，就是要让学生首先成为一个有道德的人，做一个真人。而我们的孩子们，从进入学校似乎就像进入了舞台，把自己装扮起来，做一个老师喜欢的好孩子。他们表演着，如鹦鹉般说着台词；就是他们的作文，也在矫揉造作地抒发着不知谁心中的感情。“真”成了多么一个遥远的字眼。所以说，要想让生求真，先从师求真开始！

陶行知先生提出“教学合一”，他说：“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学”，教学生学什么意思呢？就是要把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任。一个好的老师不是教书，也不是教学生，而是教学生学。他认为传统的传授方法有问题，要进行改革。他认为，教师的责任在教学生学，教师教的法子必须根据学的法子，教师必须一面教一面学。对于一个问题，不是要老师全拿现成的解决方法来传授学生，而是要把这个解决方法如何找来的过程，组织好，指导学生，使学生以最短的时间，经过类似的经验，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验来找别的方法，解决别的问题。有了这种经验，学生才能自己去探求知识，成为主动学习者。教师应不断研究，才能时常找到新理，只有学而不厌，然后才能诲人不倦。如今，新课程倡导的也正是这种教育理念。陶行知先生提出要对学生进行生活教育，他说：生活即教育、社会即学校，生活教育是供给人生需要的教育，不是作假的教育。社会即学校，就像是要把笼中的小鸟放到天空中去，使它能任意翱翔，是要把学校的一切伸张到大自然里去。”这种教育的理念是让学生把学校学习生活和社会生活，社会责任感有机的结合起来，让学生接受有计划的、健康的、劳动的、科学的、艺术的、改造社会的教育。今后的工作中，我们要用生活即教育，社会即学校的理念，指导我们的教学工作，让学生走到社区去，参加社区活动，参加社会实践活动，体验生活，开展感恩教育，让学生学会感恩，懂得感恩。开展爱国主义教育，品行教育、爱心教育等系列教育，让学生在活动中学习知识，运用知识，升华知识。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。陶行知先生平易近人、热爱学生、求真务实，他的教育思想，育人故事，朴实无华，却处处彰显着育人的真谛。不仅为我们指出了教师教的方法，还为我们指出了学生该如何去学，同时也告知我们学生到底要学什么。作为一名教师，我将牢记陶行知先生的教诲，在行中知，在知中行，边行边知，边知边行！

求真篇三

在快节奏的现代社会中，人们常常追求名利和物质享受，而忽略了内在的精神追求。然而，内心的真实满足和幸福感只有通过追求真实才能获得。对于我来说，求真是一种精神态度，一种思考和生活方式。在这个过程中，我逐渐领悟到了一些心得体会。

首先，求真需要我们对自己诚实。诚实是求真的基础，只有真实面对自己的优点和缺点，才能与内心产生和谐的平衡。这需要我们对自己进行审视和反思，勇于反省并接受自己的不足之处。在现实生活中，我们常常会追求外表的光鲜和虚荣的表象，而不愿面对内心的真实需求。只有敢于正视自己的内心，才能更好地认识自己，找到真正适合自己的生活方式和思考方式。

其次，求真需要我们对他人的真实态度。人际关系是我们生活中不可或缺的一部分，与他人的交往中是否真实和真诚直接影响我们的人际关系质量。尊重和理解他人的真实需要和情感，以及真实地表达自己的感受和需求，是建立良好人际关系的基础。在与他人的交往中，我们常常会有面子和利益的考虑，表面上看似真实的交往实际上缺乏真诚。只有真实对待他人，才能建立起信任和亲近的关系，同时也让自己得到真正的满足和成长。

再次，求真需要我们秉持真理的态度。真理是对客观世界的正确认识，而人类的认识和理解是一个不断发展的过程。追求真理需要我们具备批判性思维和勇于挑战权威的精神。我们不能轻易相信一切蒙在我们眼睛上的观点，而是要通过自己的思考和体验去寻找真实。对于现实和世界的观察，不应该以自己的主观意识来歪曲事实真相，而是要秉持开放的心态去认识世界。

此外，求真需要我们追求内心的真实欲望。真实的满足来自于内心的需要和愿望。人们常常追求外在的金钱和物质，而忽略了内心的真实需求。当我们追求自己真正想要的，而非别人期待的时候，才能找到真正的幸福感和满足感。追求内心真实欲望，不仅能够提高个体的幸福感，也能够推动个体在事业、家庭和个人发展等领域中更迅速的取得成功。

最后，求真需要我们保持谦虚和学习的态度。虚心使人进步，谦虚使人尊重。世界万物瞬息万变，我们不能停止对真理的追求和学习的欲望。谦虚使我们意识到自己的不足和局限性，从而实现知识的积累和能力的提升。同时，谦虚也能够帮助我们保持开放的心态，理解他人的观点和体验，从而更好地与他人交流和合作。

总之，求真是一种追求内心满足和幸福的过程。只有对自己诚实，对他人真实，秉持真理的态度，追求内心的真实欲望以及保持谦虚和学习的态度，我们才能真正实现自己的追求，并获得内心的真实满足和幸福感。

求真篇四

作者认为，语文教育应该是“生活的教育”，“人的教育”。学大教育的特色本是一对一的个性化教育，就更应该体现“人的教育”这个精神。

在学校教育中，往往 “书本”的教学脱离生活，而在很多辅导机构中，仅仅片面的将提高分数作为语文学习的目标，这些都导致了学生对语文兴趣不浓，作文枯燥乏味，阅读能力欠佳，所以，作者提出，在语文教学中，特别是一对一教学中，要真正把“书本世界”和“生活世界”有机结合起来，达到互补。

特别在我们的辅导中，我们有时又不得不把语文教学的每一类型总结成审题、答题技巧，甚至作文套路等等，这对语文成绩比较好的学生来说，是有帮助的，有利于在考试中获得高分，而对于语文基础差的学生来说，则只会让他们感到语文枯燥乏味，有可能彻底丧失了学习语文的乐趣。

“千教万教教人求真”，一个真字道破了语文学习的真谛，所以语文学习应该与我们的生活结合起来，从书本中寻找生活，发现书本中的生活，并是让学生从“书本世界”的知识点中跳出来，让学生在现实生活中运用并受到感染和启发。

南通市今年的中考作文题为《那一刻，我的世界春暖花开》，一个学生在练到这个中考作文题时问我怎么写，我说，从季节上来看，春暖花开是指从冰冷的冬天过渡到了温暖的春天，当然这肯定是一种打比方的说法，反映在人的心理变化上，应该是从一种困惑、迷惘、矛盾、不安等等的心情转换成豁然开朗、欢欣鼓舞的心情，所以可以联系自己的生活来写，可以写写自己生活中的事，也可以写写发生在自己和父母朋友等之间的事。然后这个学生说，那我只能编了„„我当时就无语了。这就是语文学习严重脱离生活的例子，一旦将自己的生活与语文学习联系起来，学生的灵感就枯竭了，思维就冻结了。他们常常认为语文就是死记硬背的东西，是不实用的学科，并不会也不能将语文真正运用到生活中去。

所以作者说，生活是语文教学的的源头活水，语文的外延也就是生活的外延。我们绝不能把老师与学生固定在知识点的有限空间里，而要密切语文学习与生活的关系，使语文教学返璞归真。

还是拿作文教学来说，作文应该成为与生活联系最密切的语文学习，我们要鼓励学生细心观察生活，体会生活，写生活中的真实事件，表达自己的真实想法和情感。

在一对一的个性化教学模式下，我们更应该将“求真”的语文进行到底！

求真篇五

求真力行是一种优秀的品质，它是指不仅要有真理，还要将真理付诸行动。在当今社会中，人们面对着各种挑战和机遇，只有通过求真力行才能取得成功。本文将探讨我对求真力行的观点和体会。

第二段：学习中的求真力行

教育是每个人成长的必经之路。在学习中，要有求真力行的精神，才能取得学业上的成功。这种精神包括不断质疑和思考，不断试错和改正错误。只有通过坚持不懈地学习和实践，才能真正掌握所学知识和技能。

第三段：工作中的求真力行

在工作中，求真力行是非常重要的品质。只有不断去探索问题的本质，不断去寻找和实践解决方案，才能够在工作中达到更高的成就。此外，求真力行还要求我们保持谦逊和勇气，勇于承认自己的错误和不足，积极地去改正和学习。这样的精神可以让我们取得职业上的成功。

第四段：生活中的求真力行

我们的生活中也需要求真力行的精神。我们应该明确自己的价值观和目标，并付诸行动去实现。此外，我们也需要积极地寻求并保持真实的关系，以及积极地去发现和创造生活的美好。这就要求我们始终保持乐观和积极的心态，以及坚持不懈地努力。

第五段：总结

求真力行是一种不断提高认识、实践和创新的品质。它是我们取得成功和成长的关键所在。无论是在学习、工作还是生活中，我们都应该始终坚持这种品质，并不断地去追求和实现我们的目标。只有这样，我们才能够不断地超越自我的局限，真正实现自己的价值。

求真篇六

我被里面寓教于乐的安全教育节目深深的吸引住了,同时也有很多的感触。

安全也成为全社会普遍关注的一个问题。

由于交通知 识贫乏，安全意识无从提高，中学生安全问题更是令人担忧。

每年全国都有很多中小学生在道路交通事故中伤亡，给家庭和个人造成无法愈合的创伤。

老师教导，父母叮咛， 不在机动车道上骑车，在混行道上要靠右边骑行，一字一句的叮咛嘱咐，某些中学生并没有改变在马路上违纪乱行的混乱状态:有些同学一手扒在车上，不用脚蹬自行车，随车前进。

部分学生骑车横冲直撞，争道强行，甚至骑飞车逞能。

多数同学仍在马路左旁骑车，逆向而行，造成诸多不便。

仍有学生骑车时与他人嬉戏，注意力不集中或听随身听，甚至有学生双手离把骑车，没有想到后果,没有想过他人,思想中只有自我,只有现在.这当中随意的一 点，就可能上演一出马路的悲剧。

通过对这次节目的认真观看学习，我意识到，了解交通法律知识，切实履行条文规定的各种要求，并提高安全仪式在每个同学心中的地位才是让全体同学安全骑车， 避免交通事故的根本。

昨天是“全国中小学生安全教育日”。

下午放学后，写了一会儿作业，我观看了湖南卫视专门为“全国中小学生安全教育日”制作的电视节目。

节目主要教我们火灾发生时，在不同的环境下如何正确逃生以及怎样防范火灾发生，确保生命财产安全。

比如遇到火灾，逃生时要弯腰，最好用湿毛巾捂住嘴巴;

教室外发生火灾时，最好待在原地，呐喊求救;

再比如在森林里不能烧烤、抽烟、放鞭炮;

火灾发生逃跑时绳子、扇子是不能使用的……看得我津津有味，感觉收获很多，就像前天周六参加的`“‘从我做起 文明出行’全国少年儿童交通安全教育体验活动”一样。

冬天用电褥子一定不能折叠;

野外烧烤一定远离树林、草地等容易着火的地方;

如果再容易着火的地方有人抽烟我要勇敢的制止这种行为;

尤其注意的是自己不能玩火，还要给其他人宣传，让大家预防火灾的发生。

看了这个节目，我不禁感到触目惊心。

危险原来离我们这么近，一不注意随时都可能发生。

有的人在没车的情况下就闯红灯，有的人甚至不管车流也乱闯，看得我心惊胆战。

我们要注意起来，防止意外，走到哪里都要留心。

我们还要时刻牢记发生意外时的应对方法，只有掌握合适的应对方法，才能保护我们的安全。

让我们离意外更远一些，让世界更加美好。

记得有一次，我们大课间活动是做仰卧起坐。

一群高个的六年级男生冲进器材室，再加上那些二年级的小弟弟，瞬间小小的器材室被挤得水泄不通。

大家都争抢着拿垫子。

由于身高的原因小弟弟不断地被挤上前，有的甚至摔倒在地上，一些人不注意便踩了上去。

幸亏老师及时发现，叫出了部分同学才避免了严重事故的发生。

但是，第二天老师还是告诉我们，一些二年级小弟弟受伤了!

这件事让我意识到，课间活动不按照秩序，也是有可能发生意外的。

我们应该时刻注意危险的发生，做到安全在我心中。

今天是第**个全国中小学生安全教育日，晚上18:00，湖南卫视将播出教育部和本台《新闻大求真》栏目制作的安全教育日特别节目，用科学实验来演示踩踏事件的危险。

晚上，我几乎都和妈妈坐在沙发上看湖南卫视《新闻大求真》节目。

这个节目主要是针对网络传言进行求证，以科学的实验来证明传言的真伪。

今天看的《新闻大求真》是一对夫妻同时患上了肺炎，住进了医院。

经过医生的询问，才知道是他们的空调一天24小时开着，空调过滤器上的灰尘，经过长时间的沉淀，形成了细菌，被他们吸进了肺里，时间长了，他们就患上了肺炎。

两位实验员走访了街上的群众，大部分都没有清洗过空调过滤器。

然后又请了专业清理师傅给他们讲解危害性。

看完这个节目，我让妈妈把我家的空调打开看看，哇塞!好脏。

我决定要和妈妈一起清洗过滤器。

节目中说至少一个月就要清洗一次，到时候我会提醒妈妈。

看完这个节目，我懂得了人的生命只有一次，我们要从健康做起。