在现代社会中,人们面临着各种各样的任务和目标,如学习、工作、生活等。为了更好地实现这些目标,我们需要制定计划。通过制定计划,我们可以更好地实现我们的目标,提高工作效率,使我们的生活更加有序和有意义。下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
教师个人专业发展工作计划篇一
我有丰富的教学经历,工作认真踏实,但是文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态,特征的认识和研究。乐于从事教学科研,但往往停留在感性经验的层面。
xx学年:继续进行文言文教学的探索研究,初步总结出文言文教学模式。
尝试将现代信息技术运用到作文教学中去。
通过阅读提高专业知识水平(通读《史记》,精读《学与教的心理学》)
20xx学年:在文言文教学上形成特色。
在作文教学方面有所突破,对现代信息技术的运用作出调整,积累整理一些课件。
继续提高专业知识水平(通读《中国文化史》,精读《古文观止》)
xx学年:能初步总结出作文教学的序列,方法。
在现代文教学方面,能对各种文体的教学模式灵活运用。
进一步提高专业知识水平。
把每一节课都当作公开课,认真细致备课,及时反思,写好课后记。
广泛收集阅读教科研信息。阅读古今文学专著,青少年心理学研究专著。
教师个人专业发展工作计划篇二
一、思想认识
在工作室研修目的是为了更好地树立新课程标准理念,深入实施初中数学新课程教学改革,积极开展数学教学研究。在名师引领下,成为数学基础教育骨干教师,同时在校与校之间的联系与交流、资源共享等方面作出积极的努力,为临渭区初中数学教学质量的不断提高做出应有的贡献。
二、学习研究
1、学习内容
(1)《数学课程标准解读》(xxxx版)
(2)《中学教育心理学》
2、学习方式
(2)在完成教学任务的同时,通过自学、自我实践、相互研讨、集中学习、导师指导、专家讲座、本地观摩与外地学习相结合等和个人撰写论文等方式学习。
3、拟参加活动
根据工作室发展规划,本人拟参加如下活动:
(1)按时参加“教学能手工作室”的各项活动。
(2)在学习教育理论的同时,申报课堂,结合课题研究,以提高自身的教育科研水平。写出该课题研究计划,明确学术研究方向和成果呈现方式,分工负责,分别进行,集中讨论,共同提高,共享课题成果。
(3)协助工作室建立教育教学资源库,通过“网上”的互动学习与交流,探讨中考教学对策,搜集相关资料,交流研究成果。
(4)聆听专家学者的授课和讲座,积极充电。
(5)积极进行初中数学课堂教学的实践探索与研究,有计划地进行课堂教学研讨活动:该学年至少完成1节课以上的研究课。通过理论研讨,观课议课,说课示范,探讨提高课堂教学质量的有效策略,完善自己的教学风格。同时也为教育教学研究,取得第一手资料。
(6)帮助维护优秀教学能手工作室网站,积极参与在线互动式研讨,及时报道每次活动简讯。
本人将严格要求自己,刻苦自律,按时完成研修任务。
教师个人专业发展工作计划篇三
教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对教育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展;为了学校和教师的持续发展,实现教师职业的专业化,从我自己的实际出发特制定教师五年发展规划。
从学校未来的发展对师资的需求来看,我缺陷的主要表现有:
1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。
2、现代教育教学手段掌握不够。
3、从事教育教学科研的能力亟待提高。
4、缺少全面的知识储备和专业技能,专业基本功不够扎实,专业素质还亟待提高。
1.学习理论,主动积累
反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态,也会让自己观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期作好业务学习笔记和政治笔记,每学期结束自己检查,落实情况,作为教师业务学习的目标之一,以促进学习深入。
2.制订计划,自我规划
立足个人发展,通过制定《教师个人专业发展规划》,做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施,有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标,按照规划努力进行自我培训和科学研究。
3.精于思考,勤于笔耕
每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析,积极参加教研组活动,市区各部门组织的论文评比。
4、认真学习现代化教学手段
5、学习信息技术,动手制作课件
电脑现已被运用到各行各业中,电脑的运用大大推进了社会的发展,效率的提高。新世纪教育工作者应具备。
努力使自己成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践,自我监控与调整能力,同时加强课堂教学管理,构建个性课堂教学模式。
教师个人专业发展工作计划篇四
我有丰富的教学经历,工作认真踏实,但是文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态,特征的认识和研究。乐于从事教学科研,但往往停留在感性经验的层面。
20xx学年第一学期:继续进行文言文教学的探索研究,初步总结出文言文教学模式。
尝试将现代信息技术运用到作文教学中去。
通过阅读提高专业知识水平(通读《史记》,精读《学与教的心理学》)
20xx学年第二学期:在文言文教学上形成特色。
在作文教学方面有所突破,对现代信息技术的运用作出调整,积累整理一些课件。
继续提高专业知识水平(通读《中国文化史》,精读《古文观止》)
20xx学年:能初步总结出作文教学的序列,方法。
在现代文教学方面,能对各种文体的教学模式灵活运用。
进一步提高专业知识水平
把每一节课都当作公开课,认真细致备课,及时反思,写好课后记。
广泛收集阅读教科研信息。阅读古今文学专着,青少年心理学研究专着。
教师个人专业发展工作计划篇五
时不待人,蓦然回首,我已经在教坛上工作……个年头。20xx年7月11日上午,静静地聆听了……老师关于教师专业发展的讲座后,感觉它是一盏明灯,让我在无尽的茫然中看到了奋斗的方向。人要不时抬头看看美丽的星空,才不至于忘记自己的理想!现将我以后三年的发展计划制定如下,以促使我距理想更近一步!
在教学工作中,我曾经担任过语文科的教学,如今履职品德与社会科的教学。品德与社会不仅有思想品德的内容,还包括了社会生活的内容,内容极其广泛,教学极其繁杂。我虽然对其教材的处理已经比较熟练,能较好地把握文本的重难点,并形成了自己教学的一些特点,但在教学过程中,平时更多是以教材为中心,为教学而教学,关注学生知识的获得,对学生综合能力的发展不够重视。
1.逐步做到正确地理解教材。
1)能正确地把握每单元教材关注的重点,并把单元重点渗透到单元的各课教学中。
2)能正确把握每册教材在整个小学阶段教学中所承担的教学任务,并把每阶段的教学任务细化到单元、课时里,使学生连续地、循序渐进地发展。
1)不只关注学生知识的获取,更注重学生多方面能力的、连续的、螺旋式的发展。
2)根据各阶段教学的教学任务,结合课程特点,以学生持续发展为目标,更多地考虑学法的选择与指导,更多地采用探究的教学方法,逐步让学生自主学习。
3.提升自己的反思能力。
1)反思自己教学过程中的得失。
2)反思单元目标完成情况及修正措施。
3)反思阶段目标完成情况及修正措施。
1.学习新课程纲要,理清学科总的培养目标及各期培养重点,画出能力培养流程图。
2.每期开学前,认真分析教材,分析学生,把握学期教学目标及单元训练重点,根据学生原有知识情况,把目标细化到每个单元。
3.从单元目标入手,重点设计教学方案,结合知识收获与能力发展目标,选择适合学生自主学习的教学方法。
4.课后写反思日记。单元教学结束后,作简单的单元目标完成情况小结,找出薄弱环节进行修正;学期结束后,做学期目标完成情况总结,以便下学期及时修正。
5.学习教育理论,多听名师讲课,课下与同事“争辩”一下教学。
6.合理安排工作、休息、学习时间,保持充沛的精力。
7.发展自己的兴趣爱好,时常让自己保持愉悦的心情。
8.扩展自己的阅读范围,以摄取更广博的知识。
1.用自学形式完成有关教育理论方面的学习。
2.积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动。
3.承担学校及上级部门组织的实验课题,以课题研究带动自身的提高。
4.及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。
5.定期参加有关的科研论文评比。
6.每天坚持1小时以上的读书时间。
1.初步具备一定的科学研究的素养。
2.具有良好的驾御课堂的教学能力。
3.个人学科专业素质得到进一步提高。
以上三年专业发展规划,是我星空中的点点繁星。我希望通过它,为我的教学生涯再添几个闪光点,让我的人生更加美丽。
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