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农村后备干部培养计划网篇一
企业的竞争,最终是人才的竞争。人力资源是企业赢得市场竞争、提升企业核心竞争力、保证企业可持续发展的关键因素,而各级管理干部则是企业人力资源的核心部分。随着我们美福组织变革与发展的需要,必须拥有更多精通工作业务、管理经验丰富、具有良好敬业和创新精神的人才来提高公司的整体管理水平及保证公司可续持发展。为保障公司实现这一目标与远景方向,特制订出后备管理干部的开发及培养计划如下。
一、实施目的
实行后备管理干部的开发及培养计划,保证企业发展有充足的管理干部储备,形成后备管理干部的“资源池”,保证后继有人。
二、实施范围
各中心、关联公司及各加油站干部的储备开发及培养。
三、实施时间
年
月为实施准备期,年
月开始正式实施。
四、实施步骤和办法
具体详见《关于开展首期后备梯队人才提报评审的通知》执行,加上外部寻访的优秀人才,形成后备管理干部“资源池”的人才库。
2、后备干部培养对象的开发过程(1)后备干部培养对象的职业生涯规划 为了让后备干部培养对象对自己的职业生涯明确、清晰,朝着自身发展和成长的方向努力奋斗,公司将会同综合管理中心根据员工自身的职业生涯规划与公司规划的岗位需求,指导他们进行个人职业生涯规划,同时指定一名导师(其站长以上管理者)以导师制的方式帮助及指导他们。
采取导师带徒一带一的模式,即后备干部在中心、事业部指定的负责人为后备干部的导师,对后备干部进行指导和帮带。所培养干部经考核能够胜任新岗位工作的,公司将给予培养的导师奖励与一定肯定。
后备干部培养对象要求的基本素质是敬业、诚信、团队、学识、能力。要求的主要核心能力:一是创新能力(即对工作成果永不满足,有不断创新工作的能力);二是学习成长能力(即在工作中不断学习,并使自己和团队快速成长的能力);三是协同能力(即协同整合团队有效开展工作的能力);四是分析判断能力(即对工作中所涉及到的系统复杂问题和业务发展趋势有较准确的分析判断能力);五是贯彻实施能力(即有较强的将思路和方案付诸实施并获取有效成果的能力)。因此,各中心与综合管理中心应根据后备管理干部的素质要求和核心能力,制订出有针对性的培训课程体系、培训计划与指定指导老师,采用网上大学、课室培训、工作中学习、参观学习等形式并组织实施,同时将每个人的培训课程成绩及培训情况存入后备管理干部“资源池”的人才库档案内。
为及时掌握后备干部培养对象的思想动向、工作状况等相关情况,相关负责人应不定期与后备干部进行面谈,同时都应做好面谈记录及归档,交综合管理中心备案;并在每季度,由其直接上级或中心负责人作为第一考察人对后备管理干部开发和培养对象的工作绩效、态度、能力等进行考核评估,考核时需填写《后备干部培养对象考核评估表》。同时做好与指导老师的互动沟通。
定期组织后备干部座谈会、拓展训练,座谈会流程:
4、由集团总裁通报企业销售、生产经营状况,企业下一步工作打算。
(4)制订后备干部培养记录表,记录每个月后备干部培养学习情况、成绩评分,中心、负责人对其的评价意见,指导老师点评等;根据评价意见,结合综合管理中心根据干部胜任力素质模型对其各项素质的测评,可明确后备干部培养过程中素质的强项与不足,反馈本人,促进其在培养锻炼中完善提高。
3、后备管理干部的开发过程(1)工作实践
根据公司发展的需要及个人的职业能力、特质潜力等,视具体情况安排相应的助理、代理或见习职位或轮岗等方式进行有效的在岗工作培养,总结分析所学知识点、技能等,通过工作实践来培养和检验后备管理干部的实际工作能力和潜质。
(2)培训实施
公司应对后备管理干部有针对性地实施相关管理知识的培训,以便较好地获得后备岗位所需的相关知识和工作经验;对后备核心干部还应以“t”字型人才要求进行培养,以一至二项专业训练为主,辅之以营销、生产、仓储物流以及人力资源、财务等方面综合管理课程的培训;同时还需经常地对他们进行公司的企业文化教育培训,使他们真正地认同公司企业文化,认同公司的战略目标。
(3)年度评价及考核
后备干部队伍在实施有计划、有组织地培养的同时,也要实行动态管理,每年年底需对后备管理干部队伍有组织、规范地进行评价及考核,对不合格人员则进行淘汰,确保公司后备管理干部“资源池”的整体质量。
(4)人才输出
在公司规模扩大或业务扩展或出现职位空缺时,则从后备管理干部“资源池”中挑选出一些认同公司文化,爱岗敬业,有能力、有知识的后备人才进行提拔任用。
五、实施责任
1、人力资源管理是公司全体管理者的主要职责之一,各级管理者有责任进行记录、指导、支持、激励与合理评价下属员工的工作,负有指导下属员工成长的责任。能否发挥下属员工才干和举荐优秀人才,能否举荐和培养出合格的后备管理干部是衡量公司各级管理者是否称职的重要条件,并作为工作考核的主要指标之一。
2、后备管理干部的开发和培养这一工作事关公司的未来的发展,各中心、加油站需予以高度重视,并支持、协调公司的后备管理干部开发和培养计划得以顺利实施。
3、公司主要领导及综合管理中心需对后备管理干部的开发和培养做好规划、组织、督察、协调、管理等工作,并以此作为人力资源管理长抓不懈的重点工作。
入池条件及程序:
1、根据以往的工作表现及业绩确定业务骨干;
2、业务骨干不超过职员数的30%;
3、需填写《后备干部培养对象审批表》,审批后成为培养考察对象输入至后备“资源池”内。
培养考察对象的开发过程:
1、进行职业生涯规划;
2、组织实施培训;
3、每季度进行面谈、评价及考核;
1、进行见习或助理岗位或轮岗工作实践;
2、继续实施培训;
3、进行年度评价及考核,对不合格者进行淘汰。
4、公司出现职位空缺时从“资源池”中选。
农村后备干部培养计划网篇二
“抓紧培养选拔年轻干部,努力造就大批能够担当跨世纪的领导人才”,“重视教育、培训、选拔和考核干部,特别是培养、选拔优秀年轻干部。”是党中央的决定,也是新时期干部队伍培养的迫切要求。我校把后备干部的培养选拔摆在学校的中心工作,作为实现教育现代化的重要内容。学校要进一步加大对后备干部的培养、管理力度,提高后备干部的整体素质,建设一支适应教育发展需求的后备干部队伍,制定学校后备干部培养计划。
一、指导思想:
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以学校人才队伍建设和事业发展需要为依据,坚持有利于学校工作,有利于干部队伍建设的原则,坚持德才兼备,人尽其才的原则,坚持公开、公平、竞争、择优的原则,努力建设一支不断优化的年轻后备干部队伍。
二、建立机制:
1、培养后备干部工作是学校党总支的重要职责和迫切任务,是落实科学发展观,保证学校可持续发展的重要工作。学校成立以党支部书记为负责人、支部组织委员、宣传委员和工会主席等校级行政干部和群团领导共同参与的领导机构。
伍。学校应采取两年一次民意调查形式,积极发现人才确定后备干部人选。并按照不同岗位,不同层次的党政干部应具备的基本条件和资格确定后备干部培养个体方案。
3、学校在后备干部培养工作上要加强培训,强化过程管理。突出实践锻炼和岗位培训,提高后备干部岗位专业化水平。要为年轻干部的成长营造良好的环境氛围,形成珍惜人才,大胆培养,合理使用的人才管理理念。关心、帮助、支持年轻干部、后备干部,明确自己的发展方向,加强自身的修养,提高工作能力。特别要把增强党性锻炼,增强人格力量贯穿培养全过程。
4、要建立年轻后备干部个人跟踪档案。内容包括:后备干部登记表、培养方案、考核考察情况、培训情况与培训内容相当的调查报告、学习体会、学习笔记总结等。
5、建立年轻后备干部考核制度。采取民意调查、组织考核相结合的方式,做出对年轻后备干部的考核意见,并及时反馈给个人。根据考核情况修订培养和提高的措施,学校依据考核调查情况,每两年调整一次学校后备干部。
6、根据有关的干部任用原则,5年以上教育教学一线经历的年轻教师可进入学校中层以上领导干部队伍,在中层岗位上锻炼至少2年以上可进入校级领导干部队伍,在校级领导岗位上锻炼至少3年且具备较为成熟的条件可担任学校党政正职。特别优秀的年轻后备干部可破格提拔使用。
学校要按照“培养中使用,使用中培养”的开放型模式,各岗位锻炼后备干部,有步骤地交流换岗,使后备干部得到扎实的锻炼。
6、后备干部数量指标原则上按照学校领导班子职数1:1比例配备。后备干部调整工作要突出党管干部的原则,注重党支部的考察把关及决策。调整后的后备干部必须经过教代会的讨论通过。
三、培养对象(以45岁以下的骨干教师为重点培养对象)
1、校级领导培养
刘宝田(现任教导主任,男,39岁,2003年任职,非党,本科学历)
苏海燕(现任教导副主任,女,35岁,2003年任职,2005年入党,本科学历)
刘雪丰(现任团委书记,男,30岁,2007年任职,2002年入党,本科学历)
2、中层领导培养
靖守辉(现任数学教研组长,男,35岁2003年任职,2004年入党,本科学历)
四、培养措施
能力上都有所提高,定期上党课,培养入党积极分子,有计划地发展党员。
2、加强培养,严格考核。成立以书记、校长、工会主席为后备干部考核领导小组,选派一些师德好,教育教学管理精的领导和先进教师与他们结对子,并定期上报思想汇报,根据需要提出任用意见,并向局人事部门推荐。
3、对外交流,不断磨练。创早机会给他们,创造表现自我的机会,把他们推向更广泛的舞台去接受考验和磨练,使他们的素质得到全面的发展,在工作的磨练中迅速地成长起来。
4、担负重任,岗位锻炼。根据后备干部本人的工作能力,业务能力和特长有意识让他们参与校长室,教导处,团队、工会等方面的管理、组织工作,让其发挥创新的才能,管理的艺术,并结合学校人事制度的改革,通过中层领导竞争上岗,让他们逐步地走向学校各级领导岗位上去挑重担,为学校的教育现代化做贡献。
那克塔中学
2009年3月
农村后备干部培养计划网篇三
以学校新“十一五规划”的精神为指导按照乐于奉献、自主、群众满意的原则,广开推荐渠道,扩大选人视野,任人唯贤,不拘一格地选拔培养后备干部,不断增强学校领导干部队伍的创造力、凝聚力、战斗力,增强学校的核心竞争力,为管理学校的教育事业发展储备管理人才。
1、基本原则:
(1)任人唯贤、德才兼备原则;
(2)群众公认、注重实绩原则;
(3)注重潜力、立足培养原则;
(4)动态管理、竞争择优原则。
2、岗位设置及目标。
本次暂设后备培养干部2名:大队辅导员,德育主任。
经过培养使他们到达政治素质好、组织潜力强、群众信任度高、管理经验丰富、教育教学实绩突出,在中层及以上干部岗位上随时能够胜任工作。
1、人事关系(包括合同关系)在我校的在职教职员工;
2、服从管理学校调派。
3、具有大学本科及以上文化程度,且具备相应的教师资格证书;
4、具备三年以上工作经历;
5、年龄在40周岁以下;
后备干部产生的程序是:自我申报、资格审查、民主测评、组织研究。
1、自我申报。凡是贴合申报条件的教职员工,本着自愿的原则,都能够进行申报。
2、资格审查。学校将根据所报人员的申报表,查阅有关资料,进行资格审查,确定候选人员。
3、民主测评。学校任何部门的干部均是为学校工作服务,为学生服务。扎实的群众基础是今后开展管理工作的前提,对候选人员进行民主测评也是对后备干部社会交际潜力、群众协作潜力、工作业绩等方面认可度的考查。
4、组织研究。学校主要领导根据后备干部候选人前几阶段的考查报告,参照岗位职责说明书的要求,全面考察其德、能、勤、绩、廉、群众协作潜力等。考查重点为基本素质、工作实绩和发展潜能。并最终确定后备干部培养候选人员。
6、结果公示。对确定后备干部的候选人员,进行为期一周的公示,广泛理解群众的监督。凡是在公示期间被证明有弄虚作假、严重违纪违法等不合条件的`行为,将取消相应的资格。
后备干部的教育培养在学校的统一安排下,由所在部门的第一负责人本着传、帮、带的原则,根据各自后备人才的实际状况,为其制定针对性强、详细切实可行的提升培养方案,组织有实效性的培养指导。
(一)培训资料
1、开展理论知识和业务知识技能培训
(1)各部门引导后备干部开展业余自学,参加每周二行政领导的例会等学习,督促他们认真学习教育理论和管理知识,不断提高自身的理论素养和管理技能。帮忙他们深入钻研岗位业务知识,力争成为教学业务的潜力,管理人员的强者。
(2)学校将创造必须的条件,为后备干部带给外出学习、考察、进修、培训的机会,不断拓展他们的视野。
2、加强岗位实践锻炼
学校将根据各后备培养干部的工作特质有计划地安排相应的部门进行跟岗培训、代岗锻炼,让后备干部在岗位上得到全面扎实的锻炼。
(二)培养方式
参加相关的课题培训、轮岗培训、定岗培训、继续教育以及其他方式。但各种培养方案的制定要始终坚持最少投入、最大收益的原则。
(1)课题培训。贯穿整个培训过程,由教科室负责实施。根据不一样岗位确定相应的课题培训资料,要求形式多样化、实用性强,并做好培训过程与结果的记录和考评工作。
(2)轮岗培训。是培训的第一阶段,时间为一学期,由学校办公室负责实施。制定相应的轮岗计划,组织相应的轮岗培训,进行轮岗的过程记录和考评。轮岗培训的目的是培养综合素质的管理人才,侧重培养对学校各主要管理部门实践潜力,使其了解学校管理状况,熟悉学校的管理,培养其沟通协调及适应潜力,让其积累多个岗位的工作经验,为后期的职位晋升打下良好的基础。
所有材料均在阶段结束后交学校人力资源部归档,相关材料将作为部门领导培养工作和参培人员学习过程的考核材料。
(四)考查方式
(1)学习自查。每月、学期、学年结束后,各参培的后备干部结合自我的培训资料写一份培训小结,月小结不少于2000字,学期、学年要写不少于3000字阶段小结。
(2)岗位潜力考评。主要考查岗位知识和潜力,由相关部门根据本部门的实际制定考查资料。所在部门培训结束后要对参培后备干部进行认真考查,并作出培训鉴定。
(3)学期、学年阶段考查。由学校领导对参培的后备干部进行业务考查,确定相应的层次,为新的培训周期带给可靠依据。
农村后备干部培养计划网篇四
为进一步贯彻落实科学发展观和党的十七届五中全会精神,加强和改善党的农村基层组织建设,经街道党工委研究,决定举办第一期农村后备干部暨入党的分子培训班,进一步加大培养选拔后备干部和分子的工作力度,使他们加强党性修养、提高理论政策水平和业务素质、拓展实践本事,适应建设社会主义新农村的需要,全面提高基层党员干部队伍的政策水平、业务素质,不断增强“双强双带”本事,更好地适应新形势下发展的要求,为街道改革发展、社会稳定和加快城市化建设供给坚强的组织保障。
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,严格按照《干部选拔任用条例》和《.....农村基层组织工作条例》的要求,坚持实事求是,理论联系实际,学以致用的方针,培训一批贴合时代要求,适应形势发展,党性修养高、“双强双带”本事强,爱岗敬业、德才兼备的优秀后备干部队伍和党员队伍,为荷花路平稳较快发展打下坚实的基础。
1、自2011年3月至2012年9月,学制一年半。学习期满后,由区委党校颁发中专毕业证书。
学习地点:街道办事处三楼会议室。
授课人:属课程设置的,由区委党校教师授课;属专题辅导的,聘请省、市、区的教授授课。
2、课程设置:《中共党史》、《党的建设》、《基层领导学》、《市场经济学》、《农村政策简明读本》、《农村常用法律法规》、《干部应用写作教程》等。
专题辅导:
(1)党风廉政建设;
(2)法律法规;
(3)农村实用致富科技;
(4)国际国内形势。
3、授课时间:每周星期五在街道党校集中上课(详见课程表)。
参加本期培训班的学员需贴合以下条件:
1、35岁以下,高中以上文化程度;经过各村“两推一公示”;吸收部分回村大学生参加培训。
2、各党支部推选的预备党员。
收费包括课本教材费、教师讲课费、学杂费及其他。学员每人交300元,交费一律由学员所在村和单位团体交纳。
培训班在党工委的统一领导下进行,成立农村后备干部培训领导小组,班上建立党支部、成立班委会。培训班党支部具体负责班级的学习、管理工作;党政办负责班级的后勤服务工作;政工科负责学员的跟踪考察工作,在培训班各方面表现比较好、有本事、素质高的学员可直接在培训班被党支部列为发展对象,重点进行培养,提高其党性修养,帮忙其加入党组织。对德、能、勤、绩较为突出的后备干部列为重点培养对象,加大培养力度,从为荷花路党员领导干部队伍的梯队建设供给必要的人才储备。
农村后备干部培养计划网篇五
为深入贯彻落实党的十八届四中、五中全会精神,切实加强村级组织建设,进一步拓宽村级干部选人渠道,优化村级干部队伍结构,提高村级干部队伍整体素质,经乡党委研究,决定在全乡开展公开选拔村级后备干部工作。结合我乡实际,特制订实施方案。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持民主、公开、竞争、择优的原则,建立一支数量充足、素质优良的村级后备干部队伍,为村(居)“两委”班子储备人才,为农村经济社会发展供给坚强的组织保证。
全乡公开选拔村级后备干部(男女不限),原则上每个村(居)委会选拔1名。
1、坚持德才兼备、以德为先。村级后备干部必须具备“五好”标准,即政治思想好、综合素质好、带头作用好、工作作风好、群众评价好。
2、参加公开选拔的人员,需具备以下条件:
(5)具有本村(居)户籍,且在辖范围内居住1年以上并有常住趋势。
3、有下列情景之一的,不得确定为村级后备干部。
(2)有计划外生育行为的;
(3)有违法违纪行为或正在理解纪检、司法部门立案审查的;
(4)参与非法宗教活动和封建迷信的。
4、经公开选拔确定为后备干部的人员:
(1)跟班学习6个月,期间享受公益性岗位待遇标准;
(3)经考核合格,除换届选举外,录用的后备干部必须在本村(居)委会服务3年以上。
公开选拔村级后备干部工作共分三个阶段进行。
(一)宣传发动阶段(20xx年1月18日—2月18日)
1、召开乡党政班子会议,专题研究讨论此项工作;
2、制订印发具体的实施方案;
3、召开村(居)党组织书记工作会,进行安排部署;
5、村(居)召开全体党员、村(居)民代表会议,传达乡会议精神,对本村(居)的公开选拔村级后备干部工作进行安排。
(二)公开选拔阶段(20xx年2月19日—3月19日)
1、报名(2月20日—3月2日前):凡贴合条件的均可报名,必须填写好《xx乡公开选拔村级后备干部个人报名表》,由其本人同时携带身份证、户口簿、毕业证原件以及复印件各1份,本人近期免冠二寸照片1张,在3月2日前送交各村(居)党支部书记处、乡党政办报名。
2、资格审查(3月2日—3月5日):乡党委成立资格审查小组,将各村(居)报名的人员送交计生、纪检、公安等相关部门进行资格初审,审查小组全面考察初审经过人选的政治思想表现、工作本事、带富帮富本事和在群众中的威信等,择优确定初步人选。
3、笔试、面试(3月6日—20日):组织村级后备干部初步人选进行笔试、面试(均实行百分制),由乡党委命题,人大监考,多人阅卷,各村(居)笔试成绩的前3名进行面试。
4、确定考察对象(3月21日—22日):总成绩的前两名(笔试成绩占60%,面试成绩占40%的之合)确定为考察对象。
5、考察(3月22—4月5日):乡党委成立考察专班对考察对象的政治思想表现、工作本事、带富帮富本事和在群众中的威信等进行考察,最终择优确定每村(居)委会1名后备干部。
(三)建章立制和总结阶段(4月5日至4月20日)
乡党委及时向市委组织部报送村级后备干部有关报表和材料,并做好文件材料的归档工作。
根据当前农村经济社会发展的新形势,按照理论和实践相结合的模式,构建培养教育网络,搭建活动平台,对村(居)后备干部进行系统化的培养教育。
1、村级干部联系培养。确定村(居)“两委”班子成员对村级后备干部实行“1+1”结对帮扶培养。各村(居)党支部书记对后备干部培养管理工作负有主要职责,乡党委每年要听取1次村(居)对后备干部培养管理工作的汇报,研究解决后备干部工作中的问题。
2、定期进行集中培训。乡组织办制定合理的教学培训计划,分期分批将后备干部送到上级培训机构进行培训,乡党委每年至少集中培训一次,重点对村级后备干部进行相关理论学习以及农村实用技术等相关知识的培训。
3、大力鼓励学历提升。重视村(居)委会后备干部的学历提升,鼓励、支持后备干部参加各大专院校的在职学历继续教育,进而提高科学文化知识。
4、推行“承诺”实践锻炼。加强村(居)后备干部的实践锻炼。后备干部应参与村(居)各项工作,勇于担当急、难、险、重的工作任务。推行村级后备干部“承诺制”活动,按照“个人许诺、组织审诺、会议承诺、年终兑诺”的程序,每年年初为每名村级后备干部量身定制工作目标和承诺资料,在实际工作中理解锻炼、提高本事、增长才干、树立威信。
1、提高思想认识。村(居)委会后备干部队伍建设是农村基层组织建设的重要组成部分,各村(居)党支部要充分认识公开选拔村级后备干部工作的重要意义,高度重视并切实抓好公选工作。
2、做好宣传发动。各村(居)要采取多种形式,进行广泛、深入的宣传,动员贴合条件的本村青年踊跃参与,为公开选拔工作营造良好的氛围。
3、严肃组织纪律。村级后备干部选拔工作由乡人大、乡纪委全程监督,严格按照《实施方案》规定的程序要求办事,理解干部群众的监督,严把资格审查关,杜绝徇私舞弊,弄虚作假,对违反相关纪律的行为,一经核实将严肃处理。
4、勇于探索创新。各村(居)党支部要紧密结合自身实际,加大创新力度,探索村级后备干部选拔、培养和管理使用的新办法和新举措,不断提高村级后备干部队伍建设水平。
农村后备干部培养计划网篇六
“抓紧培养选拔年轻干部,努力造就大批能够担当跨世纪的领导人才”,“重视教育、培训、选拔和考核干部,特别是培养、选拔优秀年轻干部。”是党中央的决定,也是新时期干部队伍培养的迫切要求。我校把后备干部的培养选拔摆在学校的中心工作,作为实现教育现代化的重要内容。学校要进一步加大对后备干部的培养、管理力度,提高后备干部的整体素质,建设一支适应教育发展需求的后备干部队伍,制定学校后备干部培养计划。
一、指导思想:
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以学校人才队伍建设和事业发展需要为依据,坚持有利于学校工作,有利于干部队伍建设的原则,坚持德才兼备,人尽其才的原则,坚持公开、公平、竞争、择优的原则,努力建设一支不断优化的年轻后备干部队伍。
二、建立机制:
1、培养后备干部工作是学校党总支的重要职责和迫切任务,是落实科学发展观,保证学校可持续发展的重要工作。学校成立以党支部书记为负责人、支部组织委员、宣传委员和工会主席等校级行政干部和群团领导共同参与的领导机构。
伍。学校应采取两年一次民意调查形式,积极发现人才确定后备干部人选。并按照不同岗位,不同层次的党政干部应具备的基本条件和资格确定后备干部培养个体方案。
3、学校在后备干部培养工作上要加强培训,强化过程管理。突出实践锻炼和岗位培训,提高后备干部岗位专业化水平。要为年轻干部的成长营造良好的环境氛围,形成珍惜人才,大胆培养,合理使用的人才管理理念。关心、帮助、支持年轻干部、后备干部,明确自己的发展方向,加强自身的修养,提高工作能力。特别要把增强党性锻炼,增强人格力量贯穿培养全过程。
4、要建立年轻后备干部个人跟踪档案。内容包括:后备干部登记表、培养方案、考核考察情况、培训情况与培训内容相当的调查报告、学习体会、学习笔记总结等。
5、建立年轻后备干部考核制度。采取民意调查、组织考核相结合的方式,做出对年轻后备干部的考核意见,并及时反馈给个人。根据考核情况修订培养和提高的措施,学校依据考核调查情况,每两年调整一次学校后备干部。
6、根据有关的干部任用原则,5年以上教育教学一线经历的年轻教师可进入学校中层以上领导干部队伍,在中层岗位上锻炼至少2年以上可进入校级领导干部队伍,在校级领导岗位上锻炼至少3年且具备较为成熟的条件可担任学校党政正职。特别优秀的年轻后备干部可破格提拔使用。
学校要按照“培养中使用,使用中培养”的开放型模式,各岗位锻炼后备干部,有步骤地交流换岗,使后备干部得到扎实的锻炼。
6、后备干部数量指标原则上按照学校领导班子职数1:1比例配备。后备干部调整工作要突出党管干部的原则,注重党支部的考察把关及决策。调整后的后备干部必须经过教代会的讨论通过。
三、培养对象(以45岁以下的骨干教师为重点培养对象)
1、校级领导培养
刘宝田(现任教导主任,男,39岁,2003年任职,非党,本科学历)
苏海燕(现任教导副主任,女,35岁,2003年任职,2005年入党,本科学历)
刘雪丰(现任团委书记,男,30岁,2007年任职,2002年入党,本科学历)
2、中层领导培养
靖守辉(现任数学教研组长,男,35岁2003年任职,2004年入党,本科学历)
四、培养措施
能力上都有所提高,定期上党课,培养入党积极分子,有计划地发展党员。
2、加强培养,严格考核。成立以书记、校长、工会主席为后备干部考核领导小组,选派一些师德好,教育教学管理精的领导和先进教师与他们结对子,并定期上报思想汇报,根据需要提出任用意见,并向局人事部门推荐。
3、对外交流,不断磨练。创早机会给他们,创造表现自我的机会,把他们推向更广泛的舞台去接受考验和磨练,使他们的素质得到全面的发展,在工作的磨练中迅速地成长起来。
4、担负重任,岗位锻炼。根据后备干部本人的工作能力,业务能力和特长有意识让他们参与校长室,教导处,团队、工会等方面的管理、组织工作,让其发挥创新的才能,管理的艺术,并结合学校人事制度的改革,通过中层领导竞争上岗,让他们逐步地走向学校各级领导岗位上去挑重担,为学校的教育现代化做贡献。
那克塔中学
2009年3月
农村后备干部培养计划网篇七
企业的竞争,最终是人才的竞争。人力资源是企业赢得市场竞争、提升企业核心竞争力、保证企业可持续发展的关键因素,而各级管理干部则是企业人力资源的核心部分。随着我司生产规模的不断扩大及业务的迅速发展,需要有更多精通工作业务、管理经验丰富、具有良好敬业和创新精神的人才来提高公司的整体管理水平及保证公司可续持发展。为保障公司实现具有国际竞争力的世界级移动通信企业、进入世界同行前五名的目标有充足的人力资源储备,特制订出后备管理干部的开发及培养计划如下。
一、实施目的
实行后备管理干部的开发及培养计划,保证企业发展有充足的管理干部储备,形成后备管理干部的“资源池”,保证后继有人。
二、实施范围
办事处主任、部门经理、分支机构经理等管理干部的储备开发及培养。
三、实施时间
2003年4月为实施准备期,2003年5月开始正式实施。
四、实施步骤和办法
各分支机构的业务骨干(一般不超过职员数的30%,具备敬业、诚信、团队、学识、能力等基本素质,并根据其日常表现和工作绩效确定。)作为后备办事处主任及部门经理的培养对象,各地级办事处主任及部门经理作为分支机构经理的培养对象,并需填写《后备管理干部培养对象审批表》。后备部门经理/办事处主任由所在部门经理(或办事处主任)及分支机构经理签字后,经区域高级经理审核,报营销副总批准后成为后备干部培养对象;后备分支机构经理由分支机构经理签字后,经区域高级经理审核,报营销总部总经理批准后成为后备干部培养对象。以上审批表均由营销总部管理部备案,并由管理部会同人力资源部对后备干部培养对象的人员资料进行建档,与公司总部其它类后备干部形成后备管理干部“资源池”的人才库。
2、后备干部培养对象的开发过程(1)后备干部培养对象的职业生涯规划
为了让后备干部培养对象对自己的职业生涯明确、清晰,朝着自身发展和成长的方向努力奋斗,管理部将会同人力资源部将按《公司职业生涯规划管理办法》指导他们进行个人职业生涯规划,同时指定一名导师(其主管以上管理者)以导师制的方式帮助及指导他们。
有效开展工作的能力);四是分析判断能力(即对工作中所涉及到的系统复杂问题和业务发展趋势有较准确的分析判断能力);五是贯彻实施能力(即有较强的将思路和方案付诸实施并获取有效成果的能力)。因此,营销总部管理部需根据后备管理干部的素质要求和核心能力,制订出有针对性的培训课程体系和培训计划并组织实施,同时将每个人的培训课程成绩及培训情况存入后备管理干部“资源池”的人才库档案内。
(3)后备干部培养对象的面谈、评估、考核
为及时掌握后备干部培养对象的思想动向、工作状况等相关情况,分支机构经理应不定期与后备办事处主任(或部门经理)进行面谈,区域高级经理则应不定期地与后备分支机构经理进行面谈,同时都应做好面谈记录及归档,交营销总部管理部备案;并在每季度,由其直接上级作为第一考察人对后备管理干部开发和培养对象的工作绩效、态度、能力等进行考核评估,分支机构经理及高级经理分别作为后备办事处主任(或部门经理)、后备分支机构经理的第二考察人进行审核,考核时需填写《后备干部培养对象季度考核评估表》,并于每季度的首月10日前交至管理部并进行存档。
3、后备管理干部的开发过程(1)工作实践
作培养,通过工作实践来培养和检验后备管理干部的实际工作能力和潜质。
(2)培训实施
公司应对后备管理干部有针对性地实施相关管理知识的培训,以便较好地获得后备岗位所需的相关知识和工作经验;对后备分支机构经理还应以“t”字型人才要求进行培养,以一至二项专业训练为主,辅之以营销、生产、研发以及人力资源、财务等方面综合管理课程的培训;同时还需经常地对他们进行公司的企业文化教育培训,使他们真正地认同公司企业文化,认同公司的战略目标。
(3)年度评价及考核
后备干部队伍在实行有计划、有组织地培养的同时,也要实行动态管理,每年年底需对后备管理干部队伍有组织、规范地进行评价及考核,对不合格人员则进行淘汰,确保公司后备管理干部“资源池”的整体质量。
(4)人才输出
在公司规模扩大或业务扩展或出现职位空缺时,则从后备管理干部“资源池”中挑选出一些认同公司文化,爱岗敬业,有能力、有知识的后备人才进行提拔任用。
五、实施责任
才,能否举荐和培养出合格的后备管理干部是衡量公司各级管理者是否称职的重要条件,并作为工作考核的主要指标之一。
2、后备管理干部的开发和培养这一工作事关公司的未来的发展,各分支机构需予以高度重视,并支持、协调公司的后备管理干部开发和培养计划得以顺利实施。
3、公司的营销总部管理部及人力资源部需对后备管理干部的开发和培养做好规划、组织、督察、协调、管理等工作,并以此作为人力资源管理长抓不懈的重点工作。
附:
1、后备办事处主任及部门经理开发和培养简图;
附图1:后备办事处主任及部门经理管理干部开发和培养简图
业务骨干人员
入池条件及程序:
1、根据以往的工作表现及业绩确定业务骨干;
2、业务骨干不超过职员数的30%;
3、需填写《后备干部培养对象审批表》,审批后成为培养考察对象输入至后备“资源池”内。
培养考察对象的开发过程:
1、进行职业生涯规划;
2、组织实施培训;
3、每季度进行面谈、评价及考核;
1、进行见习或助理办事处主任(或部门经理)或轮岗工作实践;
2、继续实施培训;
3、进行年度评价及考核,对不合格者进行淘汰。
4、公司出现办事处主任(或部门经理)职位空缺时从“资源池”中选
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