最新医院精细化管理经验材料网(汇总5篇)

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医院精细化管理经验材料网篇一

结合滨江小学实情，我们以更加有效地推进各项工作为目标，从“落实执行力”和“创新管理路径”开展了一系列管理实践和探索，现将我们的做法与大家交流分享，请各位领导和校长提出宝贵意见。

学校的各项制度是一系列工作规范实施的保障。但再好的制度如果没有真正落实，也会沦为一纸空文。

我校各项制度实行动态建设。随着工作推进，首先引导全体教师针对学校各项工作，如从教师管理、校园文化建设、教育教学管理等方面，查找出细节问题。在此基础上，分部门对问题进行梳理，并结合存在的细节问题的整改，有针对性地对相关制度进行增补和删减。即对那些已经过时，不起作用的制度予以废除;对交叉重叠相互矛盾的制度重新整合;将有缺陷、有漏洞的制度修改完善或新增制度。最后将制度用于实践中检验，并再次完善。本学期，在精细化管理课题研究中，我们认为实施细则和检查考核细则，在制度执行中有着极其重要的作用，它可以让全体教职员工明白做什么，怎么做，从而促使员工在工作中严格按制度执行。为此，我校重点增补和完善了实施细则和检查考核细则，不断填补制度建设的空白。如：针对部分班级晨读不到位的情况，教导处在综合老师们建议的基础上，修订并出台了《滨江小学阳光晨读要求及考核细则》，对晨读提出详实的要求，从学生精神状态、教师行为等方面进行量化考评，经过一段时间的实施，有效地提高了晨读质量，培养了师生良好的读书习惯，促进了书香校园的创建。

学校各项工作均已开展精细化管理的.尝试，行政管理是其中的重要组成部分，它关系到整个管理系统的健康运行。为促进行政人员深入实施管理，我校推行了“行政人员上门服务”。行政人员每周一深入到自己所负责的年级组，为老师们答疑解惑，帮助老师们及时解决各种难题。同时，为建立规范有序的工作体系，行政人员建立工作日志，记载每天工作的完成情况、工作收获、工作未完成的原因等等，力争做到工作日清日结。在每周的行政例会上，开设管理论坛。每位行政人员轮流担当坛主，分享平时工作的收获、先进的教育教学理论、读书心得等，以提升个人素养。学校组织全体老师每月对行政领导的管理工作进行等级和描述性的评价，并及时反馈意见，落实整改，促使行政管理走向精细、高效的道路。

精细化管理的一个重要特点就是工作的各个环节都不能松懈，必须环环相扣，形成一个系统的流程。为此，我校推行工作流程化，面对各项工作，相关人员清楚由哪个部门牵头，每一步该干什么，“按步走棋”，确保每一个环节正确实施。如教导处的《学生报名流程》《学生转进、转出工作流程》;教科室的《日常工作流程》《教研组工作管理流程》《课题研究管理流程》《教师优质课竞赛工作流程》;政教处的《升旗仪式流程》《大课间活动流程》;后勤的《财务报销流程》《物品采购流程》等，把复杂的东西简单化，用流程来推动制度执行者的工作，让制度执行者通过该流程知道自己该做什么，不该做什么，从而使工作走向自动化。

我校实行工作月考核反馈，根据《西陵区滨江小学教师绩效工资考核与实施方案》，分别从师德、考勤、工作量、履职过程、后勤及安全管理、班主任工作、年级组管理、教育教学成果等方面对学校各项工作实行绩效考核，一月一反馈，一学期一汇总，与绩效工资重合。

各部门考核都有相应的考核指标。例如后勤部门分别从课堂管理安全、放学管理安全、消防管理安全、校园内学生管理安全、学生外出管理安全、财产管理安全、教师安全意识、后勤管理等八个方面对学校安全工作进行检查及考核反馈。同时，各部门每月考核项目各有侧重，不是平均用力。例如，教导处和教科室负责教师的履职情况考核，分别从教师备、教、批、辅、考、研、评等七个方面进行，每个月考核侧重点不同。这样，把各项工作逐项落实，平均分到各月中。通过每月对教师备、教、批、辅、考、研、评全过程的质量监控，规范了教师教学行为，达到监控不留“死角”。

特别值得一提的是，各部门考核中都设有光荣榜，把当月工作最突出的教师列出来，彰显其先进事迹，在教师中起到了激励和示范作用。

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医院精细化管理经验材料网篇二

将可控成本细化到岗位、量化到奖金，做到岗岗有标准、事事有规范、全员有考核，形成堵漏、挖潜、节支环环相扣、相互促进的精细化管理模式。先临床、医技科室，后行政、后勤部门稳步推进。在具体方法上，贯彻“平衡记分卡”的综合评价思路，从财务指标（以业务收入和收支结余为主）、患者（以医德医风、查房能力、处方病例书写、合理收费等质量控制为主）、内部业务（平均住院日、门诊量、病床使用率等工作指标为主）和工作创新（新项目立项、科研成果、有建树的学术论文等）方面进行综合评价和考核。每月召开科主任会议，对各成本责任科室当月运行情况逐一进行讲评、排序，促使科室变压力为动力。如针对个别科室运行中存在的管理粗放、收入结构不合理等问题，召开座谈会，查找症结，解剖“麻雀”，通过借用分析成果，指导改进了工作。

整合资源成本核算涉及医院工作的方方面面，作为一项管理模式和利益格局的调整，需要理念更新、全员参与、协调联动。通过全成本核算，建立健全了相应的经济管理规章制度，确保了对医院成本的全面控制，通过全员、全程、全方位的管理，最终使医院向着高质量、低消耗、高效益的方向发展，达到了整合资源的目的。石家庄市第五医院实行全成本核算以来，资源利用率大大提高。科室主动让出空病房；主动把闲置的设备转让给需要的科室，提高了设备的使用效率；各科室有专人管理、清点发放材料，避免了浪费；杜绝了长明灯、长流水现象；医院成本得到了有效的控制，纯结余大幅度增长，夯实了医院的经济基础，经济效益稳步上升，社会效益逐年提高。多年的经济管理和成本控制，使医院经营决策更具有科学性、可操作性和客观性。通过为患者提供优质的医疗服务，医院获得了应得的经济补偿；通过开源节流，增收节支，形成了有利于节约资源、提高服务质量、降低成本的经营管理机制；通过挖掘潜力，降低成本，控制了医药费用的过快增长；通过全成本核算，发现了管理中的薄弱环节，促使全员提高效率，苦练内功，实现了质量、效率、效益的有机结合；通过全员成本控制，量化业绩和考控结合，提质增效，为医院持续、协调、和谐发展提供了有力支持和保证。医院实施的通讯费超额自负、结余留用的办法，基建维修项目公开竞价招标的办法，接待就餐及车辆维修选择定点、院长审批、统一结账的办法，物资、试剂、药品竞价招标、定点采购、医院物资采购监管领导小组定期抽样追踪调查的办法等，都收到切实的效果。

每月进行运行质量考核和讲评，奖优罚劣，用质量和效益评价科室工作；由每月的.经济运行分析，逐步扩展到医务人员接诊和收住院人次分析、医保病人住院情况分析、临床用药、化验、检查动态分析、水电气消耗状况分析等，并以此作为考评奖惩、加强和改进工作的依据，克服了盲目和随意性，变经验管理、粗放管理为数字控制和科学管理。

对成本核算过程进行总结和追踪是关键点。对科室进行一级分配，并提供科室进行二级分配的有关数据，赋于科主任一定的自主权限。但要求二级分配要兼顾患者、医院、职工三者利益，坚持多劳多得、按生产要素分配，体现效率、质量，效益优先，兼顾公平，绩效挂钩。医院对科室的二级分配逐人审核，定期逐个科室、逐个项目进行复查、核对，使核算方案不断完善，质量不断提高。

都纳入到科室全成本核算中。院级核算管“出口”，科级核算抓“入口”。从细节管理、控制成本、堵塞漏洞入手，形成了大家参与管理，人人控制成本消耗的良好局面。

既从医院的角度做好总量的分析和控制，还注重从科室的角度做好各部位的分析与控制，始终把优质、高效、低耗放在首位，积极引导科室挖掘潜力，提高服务质量和效率。通过进行科室成本的横向比较，有的放矢的控制成本，达到质量指标和经济指标的合理衔接。

医院精细化管理经验材料网篇三

我园是一所老字号幼儿园，为了规范管理，我们在“系统管理学”和“行为科学”的指导下，结合本园幼儿实际，经过不断探索和实践，逐步形成了一套精细化管理的方法，其最显著的成效就是能让孩子们在短时间内养成良好的行为习惯，意志品格得到锤炼、智力获得最佳发展。其教育成果不仅得到了各级领导的充分肯定，更是获得了家长社会的一致赞誉。

1、分层负责、形成管理网络

为了将各方面的积极性充分调动起来，我们实行的是分层管理、责任到岗、重心下移的管理体制。旨在将全体教职工凝聚在一起，形成一个无缝管理网络，朝同一方向同一作用点发力。

2、分块负责、健全管理制度

1全管理制度、卫生管理制度，其最终目标适实现人性化、个性化管理。

《纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康的生活与活动环境，必须把保护幼儿的生命和促进幼的健康放在首位。”环境对幼儿而言就是一本不会说话的教科书。因此，创设干净的校园环境对幼儿尤为重要。

1、落实清洁卫生制度。在严格按照清洁卫生区域划分落实卫生管理责任的同时，重视校园环境卫生及美化。每天由负责清洁的值班教师负责督查，时间长了，每一位教职工习惯把分块负责清洁区域当家来经营，达到了处处干净美化的管理目标。

2、注重校园文化品味。

一所幼儿园的环境布置能彰显其办园理念。每学期开学，我们在环境布置上颇下了一番功夫。著名的诗词、名画；富有儿童气息的活泼的动画；富有创意的幼儿作品展示；具有实用性的校园文化专栏；所有这一切，均由老师们自行设计、自己动手来布置。这样，既装点美化了校园，又真正达到了让每一面墙壁都能说话、每一个角落都能育人的目的。

3、关注细节，养成习惯

从细节入手，把每一件小事做好是我们每一位教职工的工作理念。从幼儿一入园，大到教育教学、安全管理、活动设计，小到幼儿的生活琐事，吃、喝、拉、撒、睡，我们都致力于看得见、摸得着的管理目标，把大目标分解成小目标，通过规范细节，使师生逐步养成了良好的学习和生活习惯。

三、活动因精细化而精彩

细化环节，务实管理，使一日活动的各个环节不断精细化。幼儿的发展目标应渗透于一日活动的各个环节，为此，我们要求老师们努力做到：“让细节成为习惯、让优秀成就品质。”从晨间接待、教育活动、课间操、进餐、餐后活动、午睡、起床、离园、盥洗、游戏活动等环节，都制定了详尽的管理细则，以规范教师的教育教学行为，增强责任意识，来实现一日活动管理的精细化。久而久之，幼儿在一日活动中养成了良好的行为习惯，教师也因精细化的教育教学管理促使了自己专业素质的提升。

四、评价因精细化而富有实效

《纲要》指出：“教育评价是幼儿园工作的重要组成部分，是促进每一个幼儿发展，提高教育质量的重要手段。”幼儿园的考核评价不仅仅是一种监督，更重要的是一种引领、一种导向。在幼儿评价这一块，我们尝试着进行了有益的探索。工作中，我们本着“过程与结果并重的原则”，要求每一位教职工掌握科学的评价激励艺术，利用及时评价手段，引导幼儿积极进行自我提醒，时时给每一位孩子一点压力、一点动力，处处使其保持不懈的进取心。

炼，同时在潜移默化中养成了良好的行为习惯。

另外，每学期我们对全园小朋友的德、智、体、美、艺进行全方位综合考核，内容包括思想品德、健康状况、认知发展、语言发展、社会性发展、艺术活动能力六个方面，具体内容古诗、儿歌、美工、歌曲、律动等。

此举旨在通过对幼儿在园期间体、智、德、美、艺等各方面的发展情况给予检验和评价，了解幼儿的不同兴趣、发掘幼儿的潜能，找到适合幼儿个性特点的教育方式和方法，让每个孩子在不同水平上得到不同的发展。

实践证明，只要我们以精心的工作态度、精细的管理过程，就能达到精品的目标，让我们在幼儿园教育教学中推行精细化管理、播种精细化习惯，去塑造师生最美好的人生。

医院精细化管理经验材料网篇四

一个企业没有精细化的管理，就不会创造更大的效益；一所学校没有精细化的管理，也就不会有更优秀的发展。“难事必做于易，大事必做于细”。学校无小事，事事育人；教师无小节，处处楷模。要把学校管理成最安全的校园，家长最信任的家园，学生最快乐的乐园，就要在精细管理上下功夫。通过精细的管理优化育人环境，提高教育质量，提升学校形象，努力打造品牌。为明确工作方向，尽快实现工作目标，学校围绕“育人为本，质量强校”的办学理念细化各项工作管理，做到制度规范精细，责任明确到位。处处有管理，事事见规范，用制度管事，用制度育人。向管理要质量，求精细促发展。

一 细化各项制度，促进学校管理。

1．加强领导班子建设。只有一支品德高尚、尽职尽责、和谐向上，懂业务，肯奉献的领导班子队伍才能带领全体师生不断奋进。我们把加强班子建设做为学校发展的前提，提高班子成员的师德修养，坚定信念增强事业心，团结一致形成合力，明确目标规范行为；提高班子成员的思想素质和业务能力，要求班子成员做教师的楷模和表率，做业务的引领着和指导者，要求教师做到的班子成员先做到，要求教师做好的班子成员先做好。明确班子成员的具体职责，分工明确落实到位，做到事事有人管，人人有事做。各司其职，协同工作。通过“火车头”的带动使学校的工作顺畅前进，通过 “排头雁”的引领使学校工作积极向前。

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2．完善学校各项制度。用制度管人，用制度管事。学年初，学校在征求各方意见的基础上，召开相关会议，修改、建立、完善学校的各项制度。细化教师考勤制度，作业、教案、课题、读书笔记检查制度，上课、备课制度，修改了班级评比制度和查岗查课制度等。 通过对制度的修改完善补充，让制度涵盖学校管理的各个方面。通过制度使学校的各项管理都有章可循。

3．发挥教师目标考核的约束和激励作用。为更好地落实教师岗位目标责任制，充分调动教师的积极性，促进整体优化，本着“奖勤罚懒，奖优罚劣，着眼现实，促进发展”的原则，细化学校教师目标考核细则。对教师的政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩进行综合考核。把考核结果作为教师评定绩效工资的依据，作为教师评模评优的依据，作为教师晋职聘级的依据。教师目标考核的实施更好地激发教师工作的热情，促进教师积极主动地承担各项工作，更加积极地参加各项活动。营造了创先争优的良好氛围。对积极努力、乐于奉献者以鼓励，对应付拖沓、得过且过者以督促。

二 抓实学校特色，彰显工作亮点。

己绘制了班徽，对班级、宿舍进行了文化布置。学生积极参与，为特色班级建设献计献策，学生能力提高的同时自我管理又提升了高度。使学校班级管理工作展现新亮点再上新台阶。正式抓实抓细了学生的养成教育工作，我校先后荣获“市级宿舍管理示范校”和“市级德育管理示范校”两项殊荣。

2、校本课程开发。结合当地实际情况，开发地区优势资源，展示家乡美丽景色，了解地区经济结构及特色产业，学校研发编辑了校本课程《美丽的家乡---四道湾》。这本教材从家乡整体概况、历史发展、特色经济、种植养殖、旅游文化等几个方面介绍四道湾。通过学习学生对家乡了解更深入更细微了，增强了学生对家乡的热爱，激发学生努力学习将来现身家乡建设的情感。

3、社团活动开展。为了陶冶道德情操，涵养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进身心全面发展。培养与他人合作学习的能力，形成团队精神。学校根据学生的爱好特色组建了“荷花湾”文学社，“墨香飘”书法兴趣小组和毽球活动小组、乒乓球活动小组等兴趣小组社团。每个社团和兴趣小组都有教师指导和辅导，有组织有制度有目标有要求，活动有时间有场所。经过我们的坚持，很多学生的优秀作品在校刊《荷花湾》上发表，并推荐到《文苑周报》、《中学生作文》等学生作文刊物上发表。学生书法作品多次获奖。我校的乒乓球兴趣小组和毽球兴趣小组多次参加旗级比赛并多次取得较好的成绩。我校的毽球兴趣小组代表我旗参加全市中学生毽球比赛中获得了女子第六名的好成绩。

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医院精细化管理经验材料网篇五

1、精心策划，建立和完善质控标准，形成良好的考评管理机制是精细化管理的基础。将医疗质量考核中分级查房、医患沟通、患者权益保障等工作的考核进行了细化，进而以赋予不同分值的方式进行了量化，使得考核工作有据可依、有数可查。每月进行质量考核和讲评，奖优罚劣，用质量和效益评价科室和个人工作。根据精细化管理统计和评分分析，作为考评奖罚、加强和改进工作的依据，克服了盲目和随意性，以及“只顾效益、不顾质量、安全”的粗放管理，变经验管理向数字管理。

2、奖罚机制，保障医疗质量管理方案落实。通过奖罚机制，用机制规范医疗行为、医疗活动，员工的积极性得到增强，使“有禁不止、有令不行”的自由主义行为有效遏制，进而变“被动执行”为“主动遵行”，使管理项目按预期目的实施。

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到法律意义上的授权，进一步强化了患者人权，更好的保障了患者利益，同时为医院维权提供有力的依据。通过医患沟通书签订，彰显医院对患者权利的尊重，以书面形式规范了医患沟通的方式和内容，提高患者及家属对病情及治疗情况的认知，让患者及家属参与医疗行为的过程中来，减少医患矛盾，由医生主导，患方参与的新型诊疗模式，通过决定权的转移，化减医疗活动压力、减少医患纠纷。3个工作日病历出科考核，使原来自由散漫的工作作风得到改观，工作效率提高，推进了相关医院工作开展。出院病历副本的提供是多年以来应做而未严格遵行的“顽疾”，通过精细化考核管理，提供出院小结给患者的比率接近100%，在保障患者应得权益的同时，为建立长期医患关系起到一定作用。

4、精细化管理是一个循序渐进、持续改进的过程。精细化管理理念是一个自上而下，而又自下而上的循环往复过程，是组织内领导、组织体系对员工熏陶的潜移默化过程，在精细化管理措施推行过程中，由不适应到适应，由抵触到接受，进而形成工作习惯，达到共识和共鸣。精细化管理是一种环节管理，而在医院，由于对疾病的'诊疗涉及多学科、多部门、多体系的分工配合，同一体系中不同人员、班次交接，以及不同患者家庭社会背景的不同等等，使得工作环节之间衔接表现在方方面面，重要的是结合医院现状，按照“精细化”的思路，找准关键问题，薄弱环节，分阶段进行，逐一完善并牵动修改相关项目。达到精细化管理的“人性化、优质化、增值化、创新化、灵活化”。只有这样才能最终整合医疗管理的全部体系，实现精细化在医院发展中的效果和作用。

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份、妇科137份。经统计分析，开展医疗质量精细化管理5项指标中；查房考核表达标率99.7%，72小时病历出科率61.8%，出院小结副本完成99.7%，委托承诺、医患沟通书达标率99.6%（具体统计见附件）。通过考核，医疗服务观念转变、工作作风改变、规范医疗行为的养成，使各项指标的考核达到预期目的。

不足之处：通过对精细化考核项目的过程监控，在对指标的完成上有部分人未真正从内心认识到工作的重要性，部分工作流于形式，签字完成任务，未充分知情告知、医患沟通，使文书的效力大打折扣。精细化工作开展的面还很有限，不足以涵盖医疗工作的方方面面，还有待于以后不断地扩展。

总之，根据医院开展精细化管理活动总体要求，我们通过细化工作流程，各部门紧密协作，规范工作、科学管理、定量考核，在管理上取得了一定效果，但离医疗工作的整体精细化管理要求还有很大距离，我们将进一步实施再分析、再完善、再总结、再提高，将精细化管理工作作为一项长期有效的工作坚持下去，不断推广，创新工作机制，使精细化管理工作取得更好的效果。

医务科

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1.医院精细化管理 心得

2.医院如何精细化管理

3.精细化管理汇报工作总结

4.医院精细化管理学习心得

5.医院工作总结

6.学校精细化管理心得

7.学习精细化管理心得

8.精细化管理的总结