为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。通过制定方案,我们可以有计划地推进工作,逐步实现目标,提高工作效率和质量。下面是小编为大家收集的方案策划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
建筑施工领域质量月活动方案篇一
在一日生活中发现,幼儿喜欢户外活动精力充沛,但是缺乏自我休息的意识,夏日炎炎,在休息的时候不会有意识的去找阴凉处。有的甚至在老师带领下来到阴凉处时还有些不以为然,仍然排着长长的队伍在太阳底下晒着,出现一种队伍的头和中段在阴凉处,而队伍的尾端却还在太阳下,需要老师的提醒,根据这样的一些情况,我设计了主题背景下夏天真热啊的健康领域活动《找凉快》。
本次活动分为三个环节:第一环节通过说说自己的感受后,引发幼儿寻找凉快的愿望;第二环节幼儿到户外一起找一找凉快的地方,并用照相机记录下孩子寻找的结果,为第三环节服务;最后一个环节把孩子们找到的地方进行分享交流,方便以后活动中去运用。
1、通过户外寻找凉快的地方,体验找凉快活动的快乐。
2、乐意用简单的语言交流使自己凉快的办法。
活动准备:带好照相机,以照片的形式记录幼儿寻找的过程。
一、说一说——引发找凉快的'愿望
1、夏天到了,我们运动好以后热不热?
2、那有什么办法可以让我们凉快点呢?
预设:a可以用手扇一扇。
b可以吃冷饮、吃西瓜。
c可以躲在树底下乘凉。
回应:a恩,扇一扇就可以有……(风)。(让幼儿自行填充完成对话。)
b是个好办法,家里热的话可以试一试,那学校里应该怎么找凉快呢?继续动动小脑筋。
c你想的办法真有用,我们学校有那么多的大树,足够让我们躲在树下乘凉。
3、小结:热了可以喝水、擦汗、休息,我们还可以找个凉快的地方休息。
二、找一找——去户外寻找凉快的地方
1、那么哪里休息、运动才凉快呢?我们一起去找找吧。
2、教师带领幼儿一起去户外寻找。
当幼儿找到后,为其拍下照片。
三、我找到了——幼儿交流介绍自己找到的地方
1、刚才好多朋友都找到了凉快的地方,我们一起来看看吧。
2、教师逐张出示照片
这是谁找到的?这是什么地方?
建筑施工领域质量月活动方案篇二
社会:新年真快乐
1、进一步了解新年的含义,知道元旦是新年的第一天。
2、体验新年给人们带来的快乐。
1、师生共同收集和新年有关的各种东西(挂历等)。
教学重点与难点:进一步了解新年的含义,知道元旦是新年的第一天。
教学方法与手段:谈话法、观察法、讨论法。
谈话导入,激发幼儿兴趣。
1、说说你知道的年。
师:你知道什么时候是过年吗?可以用什么办法来看?
师:很多小朋友不知道,那老师来告诉你们!
2、出示挂历。
师:王老师告诉你们,看日期我们就要用到——日历。看日历那么我们就很清楚的知道新年是哪一天啦!
师:那我们一起数数,离新年还有几天?
1、根据自己的经验说说什么是新年,自己如何知道新年是哪一天。(新年就是要庆祝的日子,我是从地方知道的……)
通过说说什么是新年引入本次的主题活动中。通过提问激发孩子们的探究欲望。进一步引出什么是日历。为下面的环节做铺垫。
基本部分
1、欣赏故事。
《新年你好》,引起幼儿对新年的兴趣。
师:那接下来我们来听听故事里是怎么说新年的。
提问:故事里都有谁?他们为什么欢迎新年?怎么欢迎新年?
师:小朋友们你们听得真仔细,原来故事中的人们啊大家都在欢迎新年,而且他们用着自己的方式在欢迎新年。
2、国外的新年。
师:原来我们中国是这样庆祝新年的,那在国外他们又是怎样庆祝的呢?我们来看看!
播放相关图片。
师:谁来说说你看到了什么?
师:是的,外国人也过新年,他们有他们过新年的方式,不像我们放鞭炮、贴春联、贴福字……他们有他们自己的方式。
1、仔细倾听老师讲解故事,说说故事里面有谁。(里面有……我觉得他们也喜欢新年。因为……)
2、倾听老师讲述,初步了解外国人是如何过新年的。
通过欣赏故事来让孩子们在故事中了解新年,通过一系列提问进一步感知新年的特点和我国的风俗。
通过了解外国人的新年来让丰富幼儿的课外知识。知道新年不仅是我们中国的节日,也是举国同庆的日子。
结束部分
思考如何迎接新年。
师:你们喜欢过年吗?你想怎么样来欢迎新年?
1、幼儿讨论。
2、在最后的歌声《新年快乐》中结束本次活动。
建筑施工领域质量月活动方案篇三
1、感知秋天许多树叶发生了变化,有采集、欣赏树叶的兴趣。
2、介绍自己找到的树叶,对其形状进行联想。
活动准备
马甲袋、小筐
一、园内散步感受树叶的变化
孩子们,上次我们在幼儿园的操场上寻找秋天的时候发现了什么?(幼儿自由发言讨论)
二、外出捡落叶
(1)幼儿讨论外出注意事项。
(在老师规定的捡落叶,不乱跑,不去湿的地方,在干的地方捡,听到老师说排队的时候马上过来排队,注意安全。)
(2)幼儿外出捡落叶。
教师引导幼儿采集不同形状大小的树叶。
三、讨论、交流自己采集的树叶
1、看看说说你捡到的树叶是怎么样的?
幼:圆圆的,椭圆形的,有点枯掉了。
师:有的小朋友捡到的叶子是椭圆形的;秋天到了,叶子变黄掉下来了,时间久了就枯掉了,所以有的小朋友捡到了枯黄的叶子。
2、闻闻你捡来的树叶有什么味道?
幼1:有树叶的味道。(师:那是什么味道呢?……)幼2:有股香味。
师:树叶有股淡淡的清香。
3、摸摸你的树叶是怎么样的?
4、想一想你的树叶像什么?
建筑施工领域质量月活动方案篇四
1、学习贴画小鸡的技能,体验贴画活动带来的快乐。
2、能按照数量进行匹配,体验5以内的数序。
3、体验孵鸡的艰难,培养幼儿的耐心和毅力。
活动准备:
一、美工区:圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等
二、数学区:夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等
三、音乐区:录音机、《下蛋了》磁带、"鸡窝"若干。
活动过程:
1、出示粘贴好的小鸡,"这只小鸡是怎样做出来的吗?"
2、教师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。
第一步:贴圆、画小尖嘴"鸡妈妈在孵蛋,过了很长一会儿,听到"督督督"的声音,是小鸡在啄蛋壳呢,不一会儿,啄出一个小洞来,露出什么呀?(小尖嘴)
第二步:贴眼睛"小鸡睁开圆圆的眼睛,东瞧瞧,西望望"
第三步:画小鸡的两只脚"可是小鸡站不起来呀?怎么办呢?小朋友来帮助它,一、二、三、小鸡站起来;一、二、三、小鸡向前走。小鸡走进花园,开心得玩起来。"重点引导幼儿了解箭头表示的意思。
3、出示《小鸡吃毛毛虫》的操作材料,请幼儿介绍游戏玩法。
4、教师介绍音乐区的游戏,提醒幼儿活动时要坚持。
5、幼儿活动,教师加以适当指导。鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法(画、贴)来表现小鸡。
6、活动评价。
带领幼儿参观粘贴好的小鸡,让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里,鼓励幼儿相互介绍自己的作品。
建筑施工领域质量月活动方案篇五
1、在游戏活动中引导幼儿体验团结合作的重要。
2、帮助幼儿在游戏中获得合作的直接经验:培养合作精神。
3、参与集体活动,感受到集体力量大。
4、体会集体合作游戏的快乐。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备:
1、悬挂果子的果树(果子有高有低),水果篮两个,果盘8个。
2、各种易拉罐、塑料瓶、胶合板,彩旗两面。
3、录音带,背景图一幅。
教学过程:
一、合作的重要
1、教师:“秋天到了,教师带你们到果园里去摘果子。
2、幼儿随音乐进入场地摘果子,教师引导幼儿合作摘。
3、幼儿休息,教师提问:你们是怎样摘到高处的果子的?(引导幼儿说出每组摘果子的方式)
二、集体的力量大
1、教师请一名男孩,几名女孩把各自摘到的果子分类。
3、教师提议为水果盖储藏室。提问:工人叔叔是怎样盖楼房的?(引导幼儿说出大家一起干)
4、教师提供材料,启发幼儿商量怎样用这些材料来盖楼房
5、幼儿分成男、女两组合作盖楼房(体验合作成功的喜悦)
三、团结合作
幼儿游戏:抢救难民
方法:幼儿分组蹲下,一个搂一个腰形成一条船,向前行进抢夺小红旗。
四、活动延伸
启发幼儿一起合作(拼、画、粘贴)。
建筑施工领域质量月活动方案篇六
教育的艺术不在于传授知识和本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。我们为什么要让孩子学习艺术,艺术又能带给我们的孩子什么?下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!
一 活动目标:
1.初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。
2.乐意与同伴进行节奏活动,并能根据指挥灵活变换节奏。
二 活动准备:
1.节奏图谱一张
2.指挥棒一根
3.录音机
三 活动过程:
(一)导入部分 1.教师:“春天来了,好多花都开了,小蜜蜂正忙着采蜜呢,我们快点去帮帮它吧!(放〈〈蜜蜂做工〉〉的音乐做律动进场)
(二)出示图谱
1.教师:“你们看花园的花多美啊,我们快坐下来欣赏一下。”(出示节奏图谱)
2.教师:“他们有什么不一样”(有的是一朵,有的两朵连在一起的)
1 行完整地示范一 遍 嗡嗡 嗡 嗡嗡 嗡 ……)
提问:“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢?”(引导幼儿说一朵就采一下,两朵就采两下)“谁愿意用你的小手来学一学(老师用口令帮助)
(三)完整练习拍节奏
(1)教师:“我们一起听着好听的音乐在来学一学,好吗?(放音乐注意前奏让幼儿准备好)
(2)教师:“小蜜蜂说你们学的太棒了,它还想看一次呢,你们愿意吗?
教师:“今天,我们向小蜜蜂学会了采蜜,真开心,大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧!(小蜜蜂头饰)
(四)结束部分 教师:“谢谢你们我又要采蜜了,你们去吗?(出室)
一、活动过程:
1、教师或以幼儿装扮成大猫,全班幼儿装扮成小老鼠,边唱边玩。
2、唱第一段歌词时,小老鼠们双手置于胸前,只见并拢成老鼠抓状,随音乐四处走走,唱到“找吃的东西”时,全体蹲下。
3、唱第二段时小老鼠蹲下做吃米的动作,及双手随音乐节奏一下一下去送入口内。
----来源网络,搜集整理,仅供参考学习
4、唱第三段时小老鼠做睡觉状。
5、唱第四段时,由教师或一幼儿扮成的大猫,悄悄走向小老鼠,唱到最后一句时全体老鼠逃向座位,大猫可去捉小老鼠,游戏结束。
二、活动建议:
1、游戏前,先学会歌曲。
2、老鼠能随音乐节拍一下一下地用脚尖跑和一下一下吃米。(教师可在上课之前以游戏的方式教会动作。)
2、小老鼠蹲下后就不要随便移动位置。
3、小老鼠要等到大猫唱到最后一句时,才能回到座位。
4、由于幼儿年龄较小,注意力比较分散,教师要尽可能地进行逼真的表演,引起幼儿的兴趣。(教师可以使用教具辅助教学,如:头饰等。)
教学目的:
通过学唱歌曲和表演歌曲,使幼儿懂得当一个人遇到困难时争取别人的帮助和合作是很重要的。
准备:
预备若干个较大的球当豆子,若干个蚂蚁头饰,”蚂蚁“歌曲磁带。
活动与指导:
3 了什么好办法?幼儿说出小小蚂蚁在自己搬不动豆子的时候回洞请来了好朋友,抬着一起走了。
2.解释:在一个人遇到困难时,可以请人帮忙,合作,这样一个人办不到的事情能得到解决。
表演:幼儿学唱歌曲”蚂蚁“后,请幼儿戴上蚂蚁头饰在音乐声中进行表演。
----来源网络,搜集整理,仅供参考学习4
建筑施工领域质量月活动方案篇七
在端午节来临之际,幼儿园可以围绕这个传统节日开展各种有意义的活动。赛龙舟便是我园围绕端午节开展的活动之一。该活动中,我将废旧的摩托车轮胎当作龙舟,引导幼儿坐于轮胎上,并想办法使轮胎向前滑行,以发展身体及四肢动作的协调性。随着活动的深入,我进一步引导幼儿将自己的轮胎与同伴的轮胎连接,从而使小龙舟越变越大,向前滑行的难度也越来越大,因此幼儿需要两人合作、四人合作直至更多人合作,在团队比赛的过程中真正发挥集体的力量,养成合作的意识和能力。本次活动安排了六个环节:第一环节,热身活动,为后面环节的开展做好身体和心理上的准备;第二环节,幼儿探索各种把轮胎当小船划行的方法,然后选取双手撑地、双脚向前伸缩、快速向前滑行的方法进行练习,并进行个人竞赛;第四环节,幼儿两两合作将两个轮胎用绳子连接起来做成大一点的龙舟,一起向前划行;第五环节,赛龙舟,幼儿分组将小龙舟合作制成大龙舟,然后集体合作划,体验团队合作的快乐和竞技比赛的刺激,同时将整个活动推向高潮;第六个环节,放松运动,幼儿在激烈的活动后做全身放松练习,缓解身体的紧张状态。这些环节的活动由易到难,层层递进,有助于幼儿达成活动目标。
1.学习坐在轮胎上,利用双手、双脚移动身体,推动轮胎前进的动作,培养手脚动作的协调性。
2.在赛龙舟的过程中两人甚至多人协调一致地活动,发展合作精神。
3.体验端午佳节的热闹氛围。
1.在一块较大场地上画出起点线、终点线;摩托车轮胎每人一个,连接轮胎的绳子若干,红黄蓝绿头巾若干。
2.幼儿对端午节和赛龙舟有初步的了解。
3.用于龙舟赛和放松的音乐。
一、导入活动
1.回顾端午节活动,引出赛龙舟的主题。
幼:端午节要吃粽子,画王字,还要赛龙舟。
师:今天我们就来赛龙舟,请你们每人拿一条头巾扎在头上,然后跟着我出发。(幼儿扎头巾,教师提醒幼儿互相帮忙。)
2.热身运动。
师幼在欢快音乐的伴随下绕场跑三圈后,按所扎头巾的颜色分成红黄蓝绿四队整齐排列。以模仿划龙舟的方式进行准备活动,如打鼓、划船等,在这个过程中运动全身,如抬腿、伸手、弯腰等。
二、自由探索和练习
1.自由探索。
师(出示轮胎):这是什么?
幼儿探索玩法,教师注意观察、发现幼儿的不同玩法。
2.交流分享。
教师有意识地请玩法不同的幼儿讲述和示范,请其他幼儿表达自己的想法并跟学。
师:刚才你们是怎么划小龙舟的?请几个小朋友来说一说、做一做。
幼:我是坐在轮胎里,双手放在轮胎上,双脚用力往前移动,划动小龙舟的。
师:请小龙舟手们一起用这个方法试试,看看能不能把小船向前划动。
(幼儿跟着教师一起划。)
师:你们觉得这种方法划起来怎么样,能划得快吗?
师:xxx,你是用什么方法划的?
幼:我跪在轮胎上面,双手撑在地上,然后移动身体往前划。
师:我们用他的方法试试看。(师幼一起尝试。)
师:你们觉得这种方法怎么样?喜欢用这种方法划吗?
师:xxx,你又是用什么方法划的呢?
幼:我坐在轮胎里,双手撑地,双脚伸缩,推动轮胎向前滑动。
师:他这种方法好不好呢?我们也一起来试试看。
(师幼一起尝试。)
师:用刚才这种方法划行,你们觉得好不好?
师:看来,大部分小朋友觉得第三种方法最好,也有小朋友觉得第一种好,还有小朋友觉得第二种好。那我们请三个小朋友上来比比看,到底哪种方法最快、最省力。
请三位运动能力相当的幼儿
请二位运动能力相当的幼儿分别用三种方法划龙舟,结果用第三种方法划龙舟最快。
师:既然第三种方法最快,那我们今天就用这种方法来划龙舟。
三、个人练习和比赛
1.自由练习。
师:请小朋友用第三种方法划一划自己的龙舟,看看怎么样才能更快。
幼儿自由练习,教师注意观察,对没有掌握动作的幼儿进行指导,也可与划得比较快的幼儿比一比,以激发幼儿活动的积极性。
2.个人龙舟比赛。
师:现在我们一起来比比看谁划得最快。请你们将自己的龙舟放在起点线后面,做好准备后听我的口令同时出发,谁先超过终点线谁就为胜者。
3.交流经验。
师:刚才有几个小朋友划得特别快。请问你们是怎么做的?
师:我们在划行时只要集中注意力,手脚配合好,使劲往前划,就能划得快。
4.幼儿再次进行个人比赛。
四、分组活动和比赛
1.将小龙舟变为大龙舟。
师:你们前面说过,龙舟比赛的龙舟很大,而且总是有很多人一起划一条龙舟。那现在我请大家想办法用这根绳子把小龙舟变成大龙舟。
先请两个幼儿合作用绳子把两条小龙舟连接成大一点的龙舟。
幼儿两两自由组合,尝试将龙舟连接起来。教师巡视并给予指导、帮助。
2.两人合作练习划龙舟。
师:两只龙舟连接起来后,两个小龙舟手一起划,看看能不能把大一点的龙舟向前划。
幼儿尝试练习,教师观察、捕捉合作向前划中的问题。
3.交流讨论。
幼:xxx不太用力的。
幼:我开始向前划了,xxx还没有开始动。
师:你们两个人上来划划看,大家仔细看。
师:你们觉得一个人划行和两个人划行有什么区别?
幼:两个人要配合好才行,两个人都要用力,不能偷懒。
幼:赛龙舟时都喊口令的。
师:这个方法好。两个人想一个口令,同时做动作,龙舟就会向前划动了。
(幼儿再次练习几次。)
4.多人组合练习及比赛。
(1)合作练习。
师:喊口号以后,两个人果然划得很快。现在我们要接受一个更大的挑战,请大家按头巾的颜色分成红黄蓝绿四组,每组的人把所有的小龙舟连接成更大的龙舟,练习向前划行。一定要认真地练,等会儿我们还要比赛呢!
幼儿分四组合作练习,教师指导,强调喊口号的重要性及动作的一致性。
(2)进行比赛。
师:小龙舟手们,接下去我们要真正进行划龙舟比赛了。请你们按照红黄蓝绿分成四队,排到起点线后面,听到出发的命令后就出发,纵队向前划向终点线,哪队整体先通过终点线便为胜利。一定要注意动作一致,互相配合哦。
幼儿在欢快的音乐声中进行比赛,教师给幼儿呐喊助威。
(3)简单交流比赛感受。
师:请获胜队的小朋友说说是怎样获得胜利的。
师:我们再问问刚才输掉的小朋友,为什么刚才划得不太好?
(幼儿再次比赛。)
五、结束活动
1.教师对在龙舟比赛中合作较好的团体进行鼓励和适当的奖励。
2.幼儿解开龙舟,玩滚轮胎的游戏进行放松活动。
3.幼儿将轮胎放到指定地点。
建筑施工领域质量月活动方案篇八
1。让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。
2。通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。
3。发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
1。幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。
2。多张老师平时教学活动和生活活动的照片,制成幻灯片,录音《生日快乐》。
3。每人一个小盘子,各色皱纹纸一小块。
1。用儿歌《老师本领大》引出主题。
以前我们学了一首儿歌,名字叫《老师本领大》,我们一起说一边。
老师本领大
老师老师本领大,
会折纸,会画画,
唱歌跳舞顶刮刮,
我们大家都爱她。
2。说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。
我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)
3。看幻灯片,了解老师的劳动。
看看老师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片)老师们每天工作都很辛苦。
4。让幼儿说说怎么尊重老师的劳动,怎么关心老师。
吃饭的时候不浪费粮食,活动的时候听老师的话等等。
5。讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
6。做长寿面,庆祝教师节。(教师巡回指导)
我们全中国的教师都很高兴,9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了,我们也庆祝庆祝好不好?一般过生日、过节都吃什么?(蛋糕、长寿面)我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好?咱们再在面里加上果汁蔬菜汁,使长寿面更有营养,让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。
建筑施工领域质量月活动方案篇九
1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难,激发幼儿愿意帮助别人的情感。
2、发展幼儿的想象力,积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
了解盲人在日常生活中有许多不便,激发他们愿意帮助他们的情感
已录制好的片段、画纸、蜡笔等
(一)导入引起兴趣
1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么?
2、幼儿讲述,老师出示已收集好的资料和图片。
(二)观看录象、交流讨论
1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)
2、盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?
3、请幼儿体验看不见东西的感觉。(鼓励幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走。)
4、观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?
5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)
6、观看录象片段三:王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难,请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法,怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论)
(三)操作延伸
1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。
2、你觉得盲人在日常生活中
建筑施工领域质量月活动方案篇十
1、了解母亲在孕育,照顾自己的一些辛苦故事。
2、通过游戏,感受到妈妈给予的爱,增加—、母女之间的深厚感情。
3、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。
2、每人画一张表达自己心愿的画,张贴到展板上。
3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。
4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。
1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事,并带一张母女或—的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)
2、
(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题
(2)环境以母亲节为主题,带领宝宝们装饰—、母女的照片,给妈妈穿漂亮的衣服(美工)
3、
(1)请妈妈盛装出席,走红地毯
(2)进入班级,评选最相像的—或母女,颁发奖状
(3)亲子制作:装饰我和妈妈的照片
(4)我给妈妈唱首歌
(5)与妈妈一起分享好吃的(一定的妈妈亲手做的)
(6)送礼物,结束愉快的活动
1、评价
2、总结
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