最新大学生考证热调查报告实用(实用6篇)

报告是一种常见的书面形式，用于传达信息、分析问题和提出建议。它在各个领域都有广泛的应用，包括学术研究、商业管理、政府机构等。报告帮助人们了解特定问题或情况，并提供解决方案或建议。以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧

大学生考证热调查报告实用篇一

大学虽然没有现在社会那么复杂，但也绝对没有所谓的象牙塔那么纯粹，一些财务失窃事件时有发生。那么，大学安全状况究竟如何，大学生对于身边的财产，人生安全问题是否有足够的防范意识，现在学校的安全措施又是否令人满意呢。

本次调查报告主要以调查问卷的形式展开，调查的主要对象为温州大学在校大学生，调查内容主要围绕大学生日常生活中经常遇到的人身、财产安全问题，对现在学校安全防范措施的评价，以及对于防范意识增强三个方面展开。经过反馈回来的调查表，经过统计总结得出温州大学的校园安全状况及学生们的防范意识的强弱。

本次调查发放问卷一千份，收回959份。

校园安全篇：据统计的受访者有在校时自身物品被盗的经历，而其中选了被盗地点为寝室的有，教学区为，选图书馆的有，商务中心为，选其他地点的有。可见寝室财物安全问题较为突出。

安全状况及防范意识：对我校治安工作的评价上，很满意的为，较满意的为，满意的为，不满意的为。由此可见学校的治安工作还是有相当的提升空间的。

针对避免盗窃事件发生的问题上，的受访者认为应该提高个人的安全防范意识，认为应该加强学校安全保卫措施，48%的同学认为应采取加强自身修养和社会道德素质教育，的同学认为还有其他方面需要加强。面对单独在宿舍，需要临时离开片刻（如去临近宿舍等）的情况，的同学选择将门锁好再出去，有的同学选择不关门直接出去，还有的同学选择让旁边的同学帮忙照看。类似的，遇到在自习课上需离开片刻的情况时，的同学选择将贵重物品随身带离，的同学会让旁边同学帮忙照看，的同学把东西留在教室直接离开，而还有的同学会将所有东西带离。大多数同学在这一方面的处理方式是较为合理的。在对待上门推销人员的问题上，的同学选择先仔细询问、辨别，待弄清楚后再说，的同学表示一概不信，基本相信并且会当场购买的只占了，虽然比重较小，但是还是会让不法的推销分子得逞。在校外遭遇抢劫或其他突发事件时，的同学理智地选择交出财物，然后报警；的同学认为应该沉着冷静，伺机而动；的同学会大声呼救，寻求帮助；选择惊慌失措和奋勇搏斗歹徒的`各为和。在自身缺少哪方面治安常识和技能的问题中，的同学认为自身安全意识不够，认为在防盗窃和防被骗知识方面有欠缺的均占，防暴力方面为，选其他方面的有5%。一个较为严重的问题是，的同学不知道我校的报警电话，还有的同学认为没有必要知道，对此漠不关心，只有的同学选择知道。那么这其中有学生自我安全意识的问题，也有学校方面对这一块宣传力度不到位的问题。

据有效统计，总体上看校园环境比较安全，但23。9%的受访者有在校时物品被盗的经历，虽然所占比例不大，反映出校园内仍然存在财产安全问题。而在被盗的地点中，在看来应该比较安全的寝室反而最易失窃。这不得不让我们引以为戒，养成随手关门的习惯，确保寝室财务安全。与此同时也暴露出寝室管理上存在漏洞，对校外人员出入管理不甚严格。在对我校治安工作的评价上，大多数受访者表示较满意，有的人表示不满意，这说明我校的治安工作还有待加强，要改进工作态度，提高积极性和责任感并注意在工作上的创新，更好地维护校园安全。同时，在校大学生也要从自身发现问题。在问卷调查中发现，在校大学生安全意识有待加强，缺乏防范意识和警觉性。在公共场合，仍有部分同学太过于大意，为图方便并不随身携带自己财物，从而发生失窃事故。而且大学生对于治安常识和技能有不同程度的欠缺，在遇到人身，财产问题时，不能很好的保护自己，维护自身安全。这就给学校的安全教育提出了新的建议，不仅要从加强安全意识着手，还要注重对学生安全常识和技能的教育。而对于学校园110的认知程度并不理想，有的学生不知道校园报警电话，有的学生认为没有必要知道，从中可以看出在校学生对校园报警电话的不信任和对安全问题的不重视。这也反映出学校宣传力度不大，治安工作不完善的问题。值得肯定的是，在调查中也发现，在校学生在面对突发性事件时能沉着冷静，理智应对。

为了更好的维护大学生人身，财产安全，特提出以下三点要求：

一.大学生要增强自身安全意识。校园内发生的安全事故，大多为在校生过于大意松懈造成的。在日常学习生活中，特别是在公共场合，应该时刻提高警惕，防范于未然。同时，要注重安全技能学习，可以多参加学校组织的安全讲座，以便更好的保护自己。在外出时要注意安全，不要太晚回校，最好和几个朋友结伴出行，以便相互照顾。

二. 学校要加强校园安全管理。在校园内多加强巡逻，维护校园安全。对校外人员进出按照规定进行登记，不让校外人员随意进出。同时要提高治安人员的职业素质，增强行业责任感和对突发事件的应对能力。

三. 学校要加强校园安全宣传教育。从问卷调查中反映出在校大学生的治安常识和技能缺乏。学校要着眼于现状，通过安全讲座等形式尽量多的对学生进行安全方面的教育。同时，也要注重关于校园安全的宣传力度，提高在校学生的安全意识，使校园安全观念深入人心。

安全校园，不仅需要学校的努力也离不开学生的支持。只有双方共同努力才能真正打造平安校园。

大学生考证热调查报告实用篇二

内容摘要：针对我国各大高校大学生考证热的现状，本调查报告通过调查数据等方法并结合现实进行分析，逐步寻找出大学生考证热的成因和现在大学生的考证心理，并从社会等各方面详细探讨如何应对考证，进一步了解到大学生对各种证书的认识程度以及他们会选择何种方式来应对这场考证热现象。

关键词：考证;热潮;大学生;原因;分析

上世纪九十年代中后期，考证热随着我国经济的不断发展以及成功加入wto持续升温，在知识经济时代的到来和高校扩招，特别是2008年的金融危机爆发之后，大学毕业生把考证当成了自己求职成功的护身符，谁身上的证书越多，谁的就业机率就越大。因为原本像大熊猫一样珍稀的大学生也渐渐失去了“踏出大学校门就被用人单位一抢而空”的优势，社会竞争压力的不断增强，这更是驱使大学生不得不以考取更多证书来增加自己的就业砝码。因此，有学者断言：“21世纪将是职业证书的时代。”以往含金量极高的学士学位如今已成了一条底线，仅一张大学文凭在人才市场上没多大竞争力，因而许多大学生纷纷选择考取更多的证书，这使得大学生考证现象趋于白热化。许多大学生学习的最大动力是求职，是积蓄4年以后的竞争实力。

证书，看到别人取得证书，总会想“总不能落在别人后面吧”大家互相效仿，进一步推动了考证升温。

学校的学分制

由于学校学分制中关于“必须修够学分，同学才可拿到毕业证”的要求，同学们因此为了加学分而去考证。

同学的个人兴趣

当然，也有原因是他自己之前选择的专业其实并不喜欢，于是想在课外学习自己真正喜欢的，因此去考取了相关的证书。

(一)造成就业中的不平等

在调查研究中，很多学生是因为“考证”的费用太大不参加或者不进一步参加“考证”的，家庭状况对大学生是否增加这部分针对就业的投资有非常大的影响。很多大学生不是因为能力不足拿不到证书，而是出于家庭经济状况无法获得相关证书。基于劳动力市场对“证书”的偏好，家庭或个人为获取收益，必然追加这部分投资。由于当下的'学费已经让家庭不堪重负，学费尚且如此，那这些额外的投资更是他们无法承担的。很多学生就无力追加这部分投资，无法获得这些教育与学习的经历，更无法获得相应的文凭。而家庭条件好的学生则可通过追加这部分投资，获得相关的证书，从而在劳动力市场获得更加有利的位置，这样便造成了就业上的不平等。

(二)造成大学生急功近利的心态

市场经济是务实经济，对于人才的现实能力与职业技能提出了更高的要求。但市场经济的价值导向对高等教育的影响是一把“双刃剑”，在促进教育与社会(市场)密切结合的同时，也不可避免地会使高等教育逐渐走向工具化、功利化。“考证热”在提高大学生职业技能的同时，也必然会造就大学生急功近利的心态，这种根据眼前利益决定学习内容的行为，无异于饮鸩止渴，不利于大学生的长远发展，对大学生成才是极为有害的。

(三)不利于高校学风的建设与发展

建设引入歧途。

大学生为了提高自身能力，增加自己将来成功就业的砝码，而去考各种证书，这无可厚非。但实际上，多数大学生只是为了考证而去考证，并且在调查中我们了解到许多培训班在考试前会给参加培训的学生划范围，定重点。这样，证书便很轻易的拿到手，但是能力却没有得到相应的提高。结果证书只是流于形式，而没有丝毫的实际意义。但即便是这样的证书，大学生们还是不惜时间、精力和金钱的去考。他们觉得未来不可预测，有证书总比没有强，多一个证书就会多一点希望。

学生：应结合实际，慎重定位

首先，应在学好本专业知识的前提下，再考取其他证书。要将主要精力放在专业课的学习上，坚持专业为主，考证为辅，切不可本末倒置,学生应充分认识到证书只是外在的东西，本职专业才是将来发展的基础，不能把证书的多少作为衡量自己能力的主要标准，毕竟证书只是一张纸，不能证明一切，只有真正提高自己的实力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。其次，学生应以一种务实的态度树立正确的目标和方向，应及早做好职业定位和职业生涯规划，根据定位和规划，有针对地考取一些与职业相关的证书。结合自己的经济情况、学习情况、日后职业定位、职业发展的实际需要确定证书对自己到底有多大价值，慎重、适当地考取一些证书，不要随波逐流。其次，学生也应意识到在应聘时用人单位更看重的是应变能力、有效沟通能力、专业素质与工作经验等，如果专业技能不过关，即使证书再多也无法在企业里拥有立足与发展的空间。

高校：引导，改善与优化学生能力的培养

高校应加强引导，改善与优化学生的知识结构大学生能力的培养是一个综合体系，是学校的师资力量、教学环境与校园文化等多方面综合作用的结果。学生综合素质的提高也不是靠一两个证书所能代替的。学生在不影响专业学习的情况下，根据自己的兴趣和特长考取相应的证书未尝不可，但对“考证热”则需冷静思考，必要时，学校应给“考证热”适当降温。学校可从以下几个方面着手：(1)引导学生正确处理专业基础理论、基础课程学习与考证之间的关系，使学生真正意识到专业基础理论与基础课程的学习是处于主体地位的，而考证仅仅处于辅助地位，起辅助作用。(2)引导学生多层次、多方位、多角度地考察知识的相互联系与相互配合，将各种知识有机地协调起来，使之产生整体效应。通过知识的整体关联性引导学生慎重选择考证的内容，将考证的内容与已有的知识融会贯通，成为一个有机整体。(3)有针对性地引导学生，对低年级学生引导其抓基础、抓适应、抓外语、抓学习方法的掌握;对高年级学生则应引导其在学好专业基础的同时，注重专业技能的锻炼，同时加强考证、考研的方向指导。(4)充分发挥高校的教育优势。充分利用高校师资和实践能力训练条件等资源，组织一定数量的熟悉考证项目的教师融入大学生考证过程中去，对整个考试培训过程实行监控和管理，确保考证培训的质量，使学生既能获得证书又能提高综合素质。(5)积极争取在校内设立证书培训点和考试点。大幅降低考证培训费用，确定合适的培训时间，既方便学生参加培训考证，又可避免冲击正常专业学习。

社会：应改变观念，区别对待

用人单位应转变观念，不应以证书作为选拔、衡量人才的唯一标准。在招聘过程中，应更加重视应聘者的专业技能与个人素质，并且应视具体情况而定，如招聘刚毕业的大学生时，企业更应看重的是被招聘人员的教育背景、所学专业、技能与个人的基本素质以及今后职业发展的潜力，观察其是否能够适应该企业的企业文化;若是招聘中高级人才，则应看重被招聘人员的工作经验和所获得的证书，因为证书在不同程度上反映了社会对他以往工作经验的认可。此外，用人单位应该允许大学生有一个锻炼成熟的过程，而不应将这一过程完全推给学校、推给学生。在现实中，企业对证书的态度也在日益趋于理性，许多企业发现所招聘的拥有不少证书的毕业生，其综合素质与工作能力并没有达到要求，那些靠突击考试拿来的证书在实际工作中并不管用。

为了让美好的大学时光变得更有价值和意义，为了让自己的能力得到充分的提高，大学生应该重新对考证问题进行冷的分析，对自己考证与不考证，考什么样的证书，做出理智的决定。

大学生考取职业资格证书是我国社会主义市场经济体制改革的必然趋势，要妥善解决当前大学生考取职业资格证书过热的问题，需要社会重视和转变观念，需要高校教育工作者的正确引导，需要学生慎重对待，如此才能保证有效的社会资源不会被浪费，才能真正发挥职业资格证书的实效，使各类证书真正成为学生综合素质提高的有效凭证，使学生成为不仅精于本专业、同时具有广博的知识与技能的人才，在社会主义建设中真正发挥作用。

相信，通过我们这次调查，大学生对考证必定有了一个新的正确认识。希望每一个大学生都能理性地对待考证，考出符合自己需求的，含金量高的证书;愿每一位大学生在面对自己考取的证书时，都能绽放出自信的笑容!

大学生考证热调查报告实用篇三

2 你对考证的认识?()a说不清楚 c完全了解

b就是英语四六级计算机一二级及专业证书对其他的一无所知

3 个人认为最理想的考证时间是?()a 大一 b大二 c大三

4 你考过那些证?()a计算机等级证b英语四六级

c各类职业资格证书d驾驶执照e其他

5 你为什么考这些证?()a兴趣爱好b学校要求

c家里逼的d为了就业e其他

6 你考证所花费的金额包括哪些?总计多少——

a报名费b资料费c培训费d交通费e其他

7你认为现在考证重要吗?()a重要b一般c一点都不重要

b老师偶尔提起c老师从不提起

9 考证和实践两者哪个更重要?()

a两者都很重要b学历证书更重要c实践更为重要

10 你对考证持什么样的态度?()

a支持b不支持c中立d有自己独特的看法

11 你想考哪方面的证书?()a各类职业资格证书

b计算机二三级英语四六级c驾驶执照d其他e不想考

12 你觉得考证难不难?()a难b一般c碰运气d容易

13如果你在考证中失败了，你会怎样做?()a继续b放弃

经过问卷调查，整理数据，我们获得了许多有效的信息。首先，大一的同学对考证的认识不深，只停留在英语与计算机等级考试范围内，尽管如此，他们对考证很向往，很支持考证，认为考证对大学生来讲很重要。从我们的问卷调查及交流中，我们了解到大一同学的为什么会有这种趋势。第一点，经过高考的拼杀进入大学，大家对大学生活有一种新鲜感，对自己的学习生活有一个很好的规划，考证理所当然的在他们的计划之中。第二点，大一的同学很少参加过等级考试，没有尝试过，不知道考证的难度，觉得只要自己努力就可以通过。第三点，大一的同学在思想上认为考证对自己找工作很有帮助，有的甚至得出这样的结论，多考几个证，多几条工作渠道。

其次，大家都认为最佳考证时间是在大二，可是从我们的调查中，大二的学生拿的证书很少，这其中存在一个很大的问题，难道大家对考证一点也不感兴趣?经过我们的.沟通，了解到其中的原因。第一点，从我们的调查数据中显示90%的学生是大二才开始考证的，而且，考的证基本上是关于英语和计算机等级考试的，也就是说，大家公认的最好考证的时间里考的都是英语和计算机等级考试，其他的职业资格证书很少沾边。第二点，百分之八十的人认为考证难，过级率低，百分之四十的人在大二还没有拿全英语四级和计算机二级的等级证书。第三点，大家都觉得考其他的证浪费钱，报考其他的证的花费，一般包括报名费，培训费，资料费，交通费，加起来就超过千元，加之通过率低，就更挫伤了同学们的积极性。第四点，大二，大三的学生对考证是否有用，持怀疑态度，他们认为考证对自己以后找工作并没有多少好处。

大学生考证热调查报告实用篇四

我国从1993年开始实施职业资格准入制度，这有力的促使大学生通过考证来增加自己的就业机会。近年来，随着各高校扩招政策的实行，大学生就业问题成为社会关注的焦点和热点，面对严峻的就业形势，在校大学生为了提高自己的就业竞争力，把考证作为谋求工作的护身符，有些大学生认为，谁的护身符越多，谁就更具有优势。我们小组就此问题展开了小规模的调查，来了解考证在我校是否如人们说的那样盛行，以及同学们是否持一个正确的态度对待考证。

经过问卷调查，整理数据，我们获得了许多有效的信息。首先，大一的同学对考证的认识不深，只停留在英语与计算机等级考试范围内，尽管如此，他们对考证很向往，很支持考证，认为考证对大学生来讲很重要。从我们的问卷调查及交流中，我们了解到大一同学的为什么会有这种趋势。第一点，经过高考的拼杀进入大学，大家对大学生活有一种新鲜感，对自己的学习生活有一个很好的'规划，考证理所当然的在他们的计划之中。第二点，大一的同学很少参加过等级考试，没有尝试过，不知道考证的难度，觉得只要自己努力就可以通过。第三点，大一的同学在思想上认为考证对自己找工作很有帮助，有的甚至得出这样的结论，多考几个证，多几条工作渠道。

其次，大家都认为最佳考证时间是在大二，可是从我们的调查中，大二的学生拿的证书很少，这其中存在一个很大的问题，难道大家对考证一点也不感兴趣?经过我们的沟通，了解到其中的原因。第一点，从我们的调查数据中显示90%的学生是大二才开始考证的，而且，考的证基本上是关于英语和计算机等级考试的，也就是说，大家公认的最好考证的时间里考的都是英语和计算机等级考试，其他的职业资格证书很少沾边。第二点，百分之八十的人认为考证难，过级率低，百分之四十的人在大二还没有拿全英语四级和计算机二级的等级证书。第三点，大家都觉得考其他的证浪费钱，报考其他的证的花费，一般包括报名费，培训费，资料费，交通费，加起来就超过千元，加之通过率低，就更挫伤了同学们的积极性。第四点，大二，大三的学生对考证是否有用，持怀疑态度，他们认为考证对自己以后找工作并没有多少好处。

再者，在本校大家热门的证书排名从第一名到第四名分别是：英语四级和计算机二级，英语六级和计算机三级，驾驶执照，专业技能证书。这个很容易理解。第一点，英语四级和计算机二级是学校要求的，先把学校要求的最基本的过了再考其他的。第二点，英语六级和计算机三级花费较少，也较容易考一些，毕竟考过英语四级和计算机二级有经验了。第三点，花费较大，部分人对考执照很感兴趣，超过了考专业技能的证书，再说也试用些。

最后，有一个值得欢喜的情况，在我们的问卷调查中90%以上的学生表示如果在考证中失败了，会继续考，这体现了我们大学生的不畏挫折的精神风貌。

从上面的分析过程中，我们大致可以得出这样的结论，考证在我们学校并不如人们所说的那样盛行，大家都是先把学校规定的考证拿到手后，再考虑考其他的证，而且大家都抱有正确的态度对待，有选择性的考证，没有盲目跟风。当然也存在一些问题，就是大家对待考证热情还不够，需要加强。

考证在我校将来可能会盛行，尽管考证不能完全保证对你找工作带来竞争力，但凡事买个保险总是好的，再者，媒体的炒作会助长考证的流行。各类证书考试的培训班，辅导班，甚至强化班也随着证书一起纷至沓来，他们刺激着大学生视觉，听觉神经的同时也在大学生群体中产生某种误导。不管怎样，大家还是要理智的对待考证。

1) 认清证书的实质，培养能力为主证书的权威性，证书的实用性

2) 明确考证目的。证书不仅仅是为了增加就业竞争力，更多的是提升自己的能力，拓宽自己的知识视野，并掌握一定的技能。

1 你是哪届学子?()a 06级b 07级 c 08级 d 09级

2 你对考证的认识?()a说不清楚 c完全了解

b就是英语四六级计算机一二级及专业证书对其他的一无所知

3 个人认为最理想的考证时间是?()a 大一 b大二 c大三

4 你考过那些证?()a计算机等级证b英语四六级

c各类职业资格证书d驾驶执照e其他

5 你为什么考这些证?()a兴趣爱好b学校要求

c家里逼的d为了就业e其他

6 你考证所花费的金额包括哪些?总计多少——

a报名费b资料费c培训费d交通费e其他

7你认为现在考证重要吗?()a重要b一般c一点都不重要

8 老师对考证的态度?( ) a老师经常提到关于“考证”方面的事情

b老师偶尔提起c老师从不提起

9 考证和实践两者哪个更重要?()

a两者都很重要b学历证书更重要c实践更为重要

10 你对考证持什么样的态度?()

a支持b不支持c中立d有自己独特的看法

11 你想考哪方面的证书?()a各类职业资格证书

b计算机二三级英语四六级c驾驶执照d其他e不想考

12 你觉得考证难不难?()a难b一般c碰运气d容易

13如果你在考证中失败了，你会怎样做?()a继续b放弃

大学生考证热调查报告实用篇五

4月23日是联合国教科文组织设立的世界读书日。安徽自古就是个散发着浓郁书香的地域。大学是世界上最美丽的读书场所。针对安徽部分大学生的课外阅读情况，我们选择了安徽师范大学、皖江学院、芜湖职业技术学院、合肥工业大学等大学，采取了随机的问卷调查和访谈。共发放问卷250份，回收有效问卷192份。现根据回收问卷的统计情况作具体分析。

进行课外阅读了吗

四个选项选“每天”占 %，选“经常”占 %，选“偶尔”占 %，选“从不”占 %，甚至“偶尔”比“经常”还多占近10个百分点，表明安徽省大学生的课外阅读状况不容乐观。愿意课外阅读的学生不到被调查人数的一半，能坚持每天课外阅读的学生更是少得可怜，在随机采访中很多学生表示，高中时拼命地想抓住每一分钟去学习，到了大学就放松下来，主观意识的懈怠使得课外阅读被更多其它的休闲式课外活动方式所替代。

课外阅读文献类型

课外阅读的作品题材类别

选“文学类”占 %，选“科幻类”占 %，选“新闻类”占 %，选“综艺类”占 %，选“教辅类”占 %。从中我们可以看出，大学生的阅读种类比较广泛，其中“文学”类最受大学生欢迎，对“新闻”、“综艺”类的选择显示大学生与中学生相比其阅读取向的变化。

课外阅读文献来源于

课外阅读的目的

安徽省大学生课外阅读的目的选“阅读教学参考，查找文献资料”占 %，选“扩大知识面，完善知识结构”占 %，选益智休闲，提高修养”占 %。选“了解历史社会和国情”的占 %，选“娱乐消遣”占 %。随着社会竞争的愈加激烈、大学生的就业形势越加严峻，大学生的压力和紧迫感加重，他们亟需加强自己的专业技能与知识水平，故而“扩大知识面，完善知识结构”很正常地成为大学生首选，它与“查找文献资料”构成选项中的四分之三的比例。除此外，提高修养、娱乐休闲也成为大学生课外阅读的目的之一，但比例较小。随着时代的发展，图书的种类不断增多，功能增强，但其拓展知识的功能仍被喜欢课外阅读的大学生放到了第一位，娱乐休闲等居次。

最喜欢的阅读内容

选“文学”占 %，选“历史地理”占10 %，选“经济管理”占 %，选“艺术”占10 %，选“科技”占 %，选“语言”占 %，选“医药卫生”占 %，选“政治法律”、“环境科学”、“外交”、“哲学”、“农林科技”各占 %。

由此可见“文学”由于其生动蕴藉、审美冶情仍是当代大学生课外阅读的主旋律。

课外的专业阅读

选“要进行大量课外专业阅读”占 %，选“看情况读一些专业书” 占 %。选“没必要看课外书看课外专业书”占 %，选“其它”占 %。可见绝大多数大学生仍赞成课外需进行专业阅读，这与第五题的大学生阅读目的的取向是一致的。

认为课外阅读需要老师的介绍或指点

对此选题认为“很需要”的 占 %，“需要”占 %，“不需要”占 %，认为“无所谓”的占 %。大多数大学生希望在课外阅读上得到老师的指点与引导。

对于学校或老师在课外阅读上的帮助满意度

选“很满意”的占 %，“满意”占 %，“不满意”占 %，“无所谓”占 %。我们注意到有近四成消极观点，这意味高校有部分教师在此项工作上的不作为对学生造成的负面影响，同时也显现安徽省高校教师在此项工作上的任重道远。

学校为引导学生的课外阅读最需要做的方面

选“开设文学鉴赏课”占 %，“专题讲座”占 %，“组织读书报告会” %，“其它建议”占 %。数据显示，只要是以学生的健康成长为中心，是基于全力提高大学生的课外阅读实效，任何一种指导形式都会受到大学生欢迎的。

高校图书馆文献资源建设与读者服务是与大学生密切相关的重要工作，高校图书馆文献收藏的质量与数量对大学生在校学习生活将会产生重要影响，图书馆管理理念与水平也直接影响大学生课外阅读的程度与实效。学校要提高图书馆的硬件与软件建设力度，为学生的专业储备、文学素养、审美趣味培育提供必要的物质条件，最大限度的满足学生不同的阅读需求。

充分发挥高校老师的正确引导作用

大学生考证热调查报告实用篇六

我们现在才上小学，可我发现我们班戴眼镜的同学很多，有的同学甚至低于4。5，这也许给他们以后的生活，学习以及工作带来不便。所以，我想借用这次机会，去研究一下小学生的视力主要涉及哪几个因素。

2。派发 调查问卷 ，了解小学生视力下降的自身原因于人数。

3。通过多种途径，收集有关下降导致的结果。

根据资料与调查报告的统计表明，造成视力或视力下降的原因有:

1。做作业时的姿势姿势。

3。做眼操时不够认真。

4。看书姿势姿势。 所以，养成良好的用眼习惯是保护视力的重点，请不要让心灵的窗户受到伤害。

针对没有养成良好用眼习惯的同学的建议：

1。尽量不要在傍晚以后不开电灯看书或作业。

2。做作业时要严格做到 一拳一尺一寸 的目标。

3。晚上看电视或者使用电脑，尽量不要关灯，因为这是导致视力下降的一个重点。

4。不要长时间坐电视。电脑前，更不要长时间玩游戏。