最新幼儿园教研心得体会(汇总9篇)

心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

幼儿园教研心得体会篇一

随着教育的进步，各个领域里的教师们在不断求知若渴地提升自己的水平。而教育研究课是幼儿园教师们不可缺少的一个环节。在这个过程中，我深深地感受到了自己的不足，也深刻地认识到教育研究的必要性，接下来，我将分享一下我的教研课幼儿园心得体会。

首先，我认为在教研课里，我们要把“研”字放在第一位，不能只停留在教的层面，也要更多的思考和探究教学的本质。在这样一个过程中，我们可以更加深入地了解幼儿的心理和思维发展，也能更好地把握幼儿教育的核心要素，提高自己的教学技能。

其次，教研课不仅是知识的学习和技能的提升，还是教师们交流和相互启发的平台。在这个过程中，我们可以分享自己的教学体验和收获，学习和借鉴别人的教学方法和成功案例，以提高自己的教学水平和能力。同时，在与同事的交流沟通中，我们也更好地增强了彼此之间的凝聚力和团队合作精神。

第三，在教研课里，我们还要注重实践与理论的结合。理论虽有一定的指导作用，但没有实践的检验，就可能会出现很多的逻辑漏洞。而实践则是检验和验证理论的主要手段。因此，我们应该在实践过程中不断地反思和总结，并将理论与实际的经验相结合，在教学中更好地发挥理论的指导作用。

第四，我们在教研课上也要注重培养幼儿的好习惯和良好的行为习惯。幼儿的良好的行为习惯不仅是生活和工作中的基础，也是对他们思维和情感发展的支持。因此，在我们的日常教学活动中，我们应该注重教育幼儿良好的行为习惯和礼仪教育，以帮助他们更好地适应社会和人际关系，更好地面对未来的挑战。

最后，教育研究课是一种自我提升和成长的机会。在我参加教育研究课后，我感受到自己的个人生活、思想意识和教学能力都有了很大的提升。因为在这个过程中，我不仅学会了如何更好地教育和引导幼儿，还增强了自己的自信心和自我实现的意识。这样的成长和提升对于我们的教育事业的发展，以及每一位教育工作者的个人发展，都具有很重要的意义。

综上所述，教育研究课是幼儿园教育领域里必不可少的一个环节。在这个过程中，我们可以更好地理解和探究教学的本质，与同事们相互交流和启发，将理论与实践相结合，注重培养幼儿的好习惯和良好的行为习惯，同时也成长和提升自我。只有加强教育研究，才能更好地发挥我们的教育宣传学校授课培训课 tutoring 功能，让幼儿拥有更好的生活，也能让未来的社会更加美好。

幼儿园教研心得体会篇二

一、同商共讨，围绕幼儿园工作重点认真制定年级组计划。

开学前夕，我们及时召开大班教研活动。学习和分析幼儿园工作计划，明确本学期的研究重点，并认真商讨教研组计划。通过讨论，大家一致认为本学期的教学教研重点是探讨如何将幼小衔接任务有机地渗透主题活动中去，目的是既要满足幼儿的需求，又加强幼儿的责任意识与规则意识，为入小学做好准备。在具体实施过程中将计划进行了细化，落实到个人，使每个教师都真正地参与研讨中来，而不是一个旁观者。

二、教研结合，围绕计划积极落实研讨活动。

为了使老师们在教学规则中有所提高，我们教研组加强了学习和实践，如学习一些幼教杂志上的文章，组内的交流课等。组织教师相互听课、讨论。讨论各自的优缺点，使大家在教学中逐步提高。在这样的活动中，教师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人经验和思考成为一种共享的资源。

(一)集体备课，分工合作共同成长。

教师的发展离不开一个良好的，互相信任的集体环境。每个人都有自己的知识经验及智慧特长。如果只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。集体备课创造了一个共同分享，合作与支持的条件，增进了组员之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了解自己，分享各自的体会与经验，共同斟酌更好的教学方式，思辨教育上的困惑，大胆尝试新内容，新方法。

本学期，我们每周二、三上午进行集体备课，共同商讨主题式的分科教学，协调分配好主题负责人，并根据每个教师的特长优势分配学科负责人。如杨云华老师负责音乐、熊鹏智老师负责美术、手工操作是肖菊红老师负责等。主题负责人要确定主题总目标及各学科的分目标，同时计划区域材料的投放、家长工作及主题版设计。有了这样明确的分工合作后，各班的教学和班级面貌整体上升。如大(5)班的环境创设新颖、大方，成为园里的示范班级。

(二)互相听评，促进教师专业化水平提高。

在集体备课中，各学科负责人要出示课例来研讨。如有的老师不知如何上音乐欣赏，杨云华老师用《啄木鸟》来分析研讨。从音乐性质、故事的配备、音乐游戏的组织、教具的使用都进行了详细讲解、说明。各教师到班上进行实践，再归纳小结，使教师们在专业成长上少走弯路。

此外，我们还充分利用外出学习教师资源，学习回来上移植课，如将满珍上的语言课《彩虹的尽头》、廖海红上的语言课《一根羽毛也不能动》、何淑群上的综合课《七彩宝盒》。每位教师认真观摩，听完了发言评析，提出不同的意见和建议，使听评者和实践者都获得提高。

三、家园互动，促进教育教学工作的顺利开展。

家长工作是教学工作中重要的一环，只要建立良好的家园关系，才能更好的促进孩子的健康发展。因此本学期中，我们一如既往的注重家长工作的有序开展。如通过家园之窗、家长会、家长接送孩子的时间等渠道、加强与家长的交流与沟通，互相了解孩子在家、在园的学习生活情况。同时我们还通过开展丰富多彩的活动开阔幼儿的视野、帮助幼儿融入社会，提高幼儿能力，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。如：春天里的远足、幼小衔接家教知识讲座，请家长进课堂等多种形式，促进了家园共育。

四、反思不足，以待不断改进和提高。

1、主题活动订得偏多，研究的深度不够。

2、在教研活动中该采取哪些有效的方法和策略，以进一步有效提高教研质量，是值得我们在今后的活动中进一步改进和探讨的问题。

3、教师在活动中的主动性和积极性还需进一步加强，深化“我要研”的氛围，让教师真正成为教研的主人。

幼儿园教研心得体会篇三

幼儿园全市教研活动是幼教教育改革发展的重要体现，是幼儿教师进一步提升素质、促进教育发展的重要途径。笔者于近期走进市级幼儿园教研活动现场，借此机会，从多个角度、多个方面对幼儿园市级教研活动进行了认真了解和体会，得出了一些新的认识和领悟。

第二段：认识

“集体智慧、互相学习”是城市幼教教育的特色。幼儿园市级教研活动是一种学术交流的平台，教师们在这里可以向其他幼儿教师学习工作经验，并将自己的教学理念展示给大家。通过交流和分享，幼儿园教师能够从中获得很多启示，提升自己的教育水平，让自己在实践中能够更好地服务幼儿。

第三段：体验

参加市级幼儿园教研活动，每位教育工作者都感受到了这里的氛围很好，人们在这里交流的很愉快。不论是工作交流还是生活交流，大家都能够积极参与与接受。从这里，我们可以更加了解每一个幼儿教育的学者都有自己的专业知识和技能，同时也有属于自己的特点和风格。这种师生交流可以促进幼教教育领域的协调发展。

第四段：收获

通过这次市级幼儿园教研活动，笔者对教育如何发展有了更深刻的认识。我们可以通过事先了解、学习他人的经验或者方法，学习别人的好处和教训。集思广益之时，让参与者都能够根据自己的实际情况，来适应和实践教学的需求，从而获得更大程度的收益。

第五段：总结

幼儿教育需要的是全社会的参与和关注，需要传承和发展幼教教育的创新方式。作为教师，我们除了修身、为人、为师，更应当不断学习，在学习中进步、提高自己的教育水平，为幼儿园的教育教学工作奉献自己的经验和知识。通过市级幼儿园教研活动，我们不仅能够分享经验，更会相互学习和借鉴，提高教学水平，让幼儿接受到更好的、更有质量的教育。

幼儿园教研心得体会篇四

一、以专题研讨为切入点，注重小班幼儿的常规培养。

本学期结合我组的专题《对小班幼儿生活活动的实践研究》，并围绕此专题我们组织教师认真讨论了幼儿生活活动的涵义及在生活活动实施中的一些实际问题，通过组织教师的学习、讨论，我们对小班的幼儿最主要的是进行了生活活动的常规培养，如行为规范反面：有礼貌：早上来园能主动与老师、小朋友问好，离园时能有序地与老师、小朋友说再见;遇到事情能对老师讲;同伴之间要团结友爱;在上下楼梯时要知道靠右边走，会一个跟着一个走路;在学习活动中学着认真听讲，积极发言等。在自理能力方面：会做力所能及的事：会自己大小便、洗手、吃饭、穿脱衣服，认识自己的标志，找自己的被子、杯子、毛巾等等。有了目标，因此在幼儿的一日活动中，我们的教师对孩子的常规培养是有的放矢进行，在幼儿园的一日活动中时刻注意对孩子生活能力的培养。通过我们平时的学习讨论使教师明确了我们专题的任务，并通过形式多样的游戏、学习活动使我们的孩子养成了较好的生活活动常规。

二﹑积极开展教研活动，高效率完成教育教学任务

1、各班组织了丰富多彩的主题活动，在主题活动实施的过程当中，大家遇到了不少实际困难，比如有的活动缺少必要的材料，有的教材不宜组织等，大家总是利用课余的时间和年段教研活动之机一起动脑筋，想办法解决。另外，我们在生活上时时关心孩子。比如，我们针对孩子的点心、午餐、穿着等方面了“如何做好幼儿安全防护工作”的教学沙龙活动，大家献计献策。切实解决了一些实际问题，如幼儿的早晚接送问题、幼儿的晨锻问题等等。多次进行讨论并提出建议，真正做到了保教结合，一切为孩子考虑。

2、教学活动形式多样、内容丰富、具有实效性。我们针对教学中的问题利用网络和集体备课时间举行了多次研讨，我们讨论的话题有：如何选择与主题相关的教学内容、如何把握分科领域和主题教学之间的关系﹑如何对幼儿进行自我服务能力的培养、对艺术想象和创造力的培养、如何做好幼儿的安全防护工作、如何开展丰富多彩的区角﹑户外活动活动等等。大家交流及时、讨论热烈，教学研讨不再是一句空话，真正达到了为教学服务的目的。

三、营造全方位，支持性的环境。

在对环境的创设中，我们把落脚点放在环境与幼儿互动的创设上，积极引导幼儿参与环境，利用环境与幼儿的相互作用，来激发幼儿的探索行为，从而促进幼儿的进一步发展。环境不仅对幼儿起着潜移默化的熏陶作用，更是萌发创新思维实施素质教育的手段之一。《课程指南》中提出：“教师应创设适合幼儿发展的、支持性的环境。环境的创设和材料的提供，既要适合幼儿的现有水平，又要富有一定的挑战性，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索，充分地表达，获得各种有益的经验。”由此可见，在实践中教育环境的创设是非常重要的。为此我们努力营造优美的育人环境，利用每一个空间和角落创设富有教育意义的环境。班级的走廊、活动室的每一个空间和角落里，都由幼儿参与设计并自制作品，幼儿在参与过程中获得身心发展的体验。各班级根据主题设置了相应的主题墙，并使每次的主题活动都留有痕迹，同时还结合小班幼儿的年龄特点和心理特征创设了温馨、安全的环境，在区角的创设中也注重了情境性，使幼儿在模拟的生活情境中提升了生活的经验。除了创设优美的物质环境以外，我们还十分重视建构健康、平等、和谐的师幼环境，教师要爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励孩子，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。

四、做好家长工作，家园共建促教育。

开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要的组成部分，定期出好家园联系、完成幼儿成长册、开家长会，组织亲子活动等都是我们的日常工作，我们通过开展丰富多彩的活动，开阔幼儿视野、帮助幼儿融入社会，提高幼儿能力，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。本学期，我们小班开展了“五彩的端午节”活动，“春天里的远足”外出观察活动，“平行班互助交流活动”等等。我们组内的教师充分发挥了她们的聪明才智，共同制定出新颖、合理的活动方案，并做了大量的前期准备工作，在活动中我们注重挖掘孩子各方面潜力，培养能力，陶冶情操，增加知识，促进他们的发展，鲜明展示了我们小班的教育特色和成功的教学效果，这些活动受到了各位家长一致的肯定和好评。

幼儿园教研心得体会篇五

教研课是幼儿园教育的重要环节，是教师们相互交流、共同进步的平台。作为一名全新加入幼儿园教育的老师，我参加了幼儿园内部的教研活动，并从中获得了很多收获和体会。

第一段：认识教研课的重要性

教研课是多位老师相互交流、共同进步的过程。通过教研课，老师们能够相互分享教学心得、体验和教学方法，进而提高课程改进和提升教学质素，并在日常的教学工作中改进不足之处。更重要的是，教研课能够促进教师的自我提升与发展，提高教师的专业素养，从而为教学工作注入新的活力和动力。

第二段：教研课的正确方式

教研课要讲求方法，只有采用正确的教研方式才能让教学更互动，更有成效。教研课应该在语言沟通上注意彼此的感觉、态度、整体协作以及带出教学成果。在教师交流的过程中，要看重教研的进程和质量，提高个体思考能力、教学反思意识和志愿集体建设的意识，同时也要在课程设置、方案制定等方面遵循合理的方法和步骤。

第三段：教研课的好处

教研课可以帮助老师避免单一的教学风格，以通过寻找更多的教学方法，进而增加了教师的学科广度和深度。同时，教研课也是一个团结的平台，老师可以相互尊重和倾听，凝聚教师们的力量，让更多的人从中获益。有了教研课，教师可以尝试更多的教学方法，给孩子们带来更好的教育体验。

第四段：教研课应该如何贯彻执行

教研课并非一种孤立行为。为了实现教研的效果，在教育领域中需有更多的规范管理，如树立课程的标准、提高老师的能力和技巧、强化课程的质量控制和探究教育修行等。这些都是有助于教师们更好地参与和贯彻执行教研课活动的方式。

第五段：我的体验和感悟

通过教研课，我感觉我得到了更多的教育体验，更好的理解了课程要求和改进，也认识到了教育的重要性。该平台为我提供了更多的资源、方案和思路，使我更深刻地认识到了课程设计的关键和重要性，并对课程的执行进行了更自主的规划和实施。在未来的工作中，我也会更加用心投入，充分借助教研资源，让更多的孩子们受益于优质的教育。

在这次教研课中，我获得了很多的收获和体会，感受到了团队和共创的力量。它为我提供了更深刻的知识体验，也让我明白更多教育应该贯彻的理念和兴趣。我相信，未来，在这样的平台和氛围下，我会更加优秀，成为一个更有智慧、责任和勇气的好老师。

幼儿园教研心得体会篇六

这学期，大家推荐我为大班级的教研组长，我凭着自身的经验，尽自己的能力，努力带动大班级的全体教师开展了主题教学活动。

一、组织大班级教师，共同编幼儿体能操及录制音乐。在学期初，我们三个大班的教师利用课余时间，根据大班的年龄特点，共同编出了一套体能操，并根据需要，录制了一段节奏合拍、适合幼儿的音乐作为早操音乐，经过实践，这套体能操，能达到锻炼的要求及力度，能促进幼儿体质的增强。

二、注重班级的常规培养，建立良好的班级氛围。大班幼儿到了第二学期，自然会有一段时间的燥动期，这与他们向往小学的意愿有关。所以，我们大班老师根据这些情况，对幼儿进行了常规培养：让幼儿清楚了解一日生活各环节的次序、课堂纪律、游戏规则、上下楼梯方法、礼貌、与同伴相处、处理问题的能力、关心集体……。常规的教育，不是一天就可形成的，大班级的老师把常规教育灌输到学习生活各环节中，让幼儿每时每刻都能主动要遵守纪律。有了良好的常规，班级中就自然会形成良好的氛围，让幼儿在有序的环境中学习和成长。

三、组织大班级各成员学习主题教学活动的形式。学期初，组织了大班级的全体老师学习了"活动区域的摆设及材料的投放"，老师们都能认真去学习、去思考，并根据本班活动室的结构，提出自己的设想，经过大家的讨论、思考和提议，各班创设了：语言区、科学区、美工区、表演区、建构区，并根据校外辅导老师--齐老师的指导以及《活动中的幼儿》一书中的要求，科学地摆设了各活动区域，相应投放了各类材料，同时注重材料的可操作性、反复使用及安全性，还引导幼儿绘制了相应的标记。教师们充分发动家长收集一些日常用品及废旧物品，这样下来，活动区域的材料日益丰富了，孩子们的探索活动的范围大大得到扩展。六月份，又组织教师学习了"如何写幼儿活动观察记录"，通过这次学习，教师学习了科学实践活动、谈话活动、小组讨论活动的记录形式及方法。让教师们尝试着对幼儿的各活动进行观察、记录，为下学期的记录工作打好基础。

四、教改路上共同进步这学期，我们尝试着：提倡资源共享，资源互补，加强班级之间的联系与合作。尽快、认真做好教学改革的工作，各班互相推广各班的成功经验。这样下来，三个大班的老师交流的机会比以前多了，大家有空时就坐在一起交流自己的教学心得及经验，有空就到邻班看看主题活动的开展情况，同时提出自己的见解及建议。大家对主题教学活动都不是很有经验，但把12个人的智慧集在一起，经验也就集少成多，集精华于一体了。

五、各班认真、积极按上级指示，落实、贯彻预防"非典"的各项工作。预防"非典"工作成为这学期的工作重点，各班都能很认真地做好预防工作、消毒工作。把各项工作抓到实处，思想觉悟提得高高的，不敢有半丝松懈。经历三个月，各班都能较好的完成预防、消毒工作，确保教学能正确开展。

六、做好幼小衍接工作。为了让幼儿进入小学后，尽快地适应小学生活，我们三个大班共同地有计划开展了最后一个主题--我要上小学了。在这个主题中，我们三个大班的老师由主题的设想到成立，由引导幼儿拉主题网络到提出问题，由制定教育活动内容到探索活动的开展，由记录、表征到墙饰的制作、制作博士帽……"模拟小学"的创设到活动结束，都在共同参与讨论、思考和反思。真正做到了资源共享、资源互补。

七、工作中遇到的困难，今后工作的设想。在工作中，我们遇到了一些困难，如：有关主题探索活动的书刊数量有限，很少有机会走出园外去看看其他幼儿园的主题教学活动的开展情况;年青老师的经验还有待学习和积累;大部分老师的教学观念仍停留在以老师为主体的教学模式中。虽然老师们对主题教学活动有了初步的了解，但这只是起步，我们仍需努力去学习相关的知识、吸取好的经验，凝聚大家的智慧及经验，共同探索出一条具有本园特色的主题教学活动的新路，我们为这一天的到来将做出努力，将教改工作推上一个崭新的台阶。

幼儿园教研心得体会篇七

近年来，沙画这种独有的儿童艺术形式越来越引起幼儿园教育者的关注，同时也成为了幼儿园艺术教学的重要组成部分。本文将结合自己的教学经验和对幼儿园沙画教学的探究，分享一些幼儿园沙画教研心得体会。

第二段：沙画的特点及其教学意义

沙画，顾名思义即用沙土或色彩细沙在平面上进行绘画。不同于常规的画笔和画纸，此种形式背后蕴含了丰富的意义和教育价值。首先，幼儿通过将沙子抓入手心，再利用手指的力度变化和颜色的铺陈来进行色彩的直观感知和笔触的控制力度的训练，从而培养了孩子们的绘画能力和创造力。同时，它更能刺激幼儿食指的运动，让幼儿们建立起清晰的空间概念，并帮助他们发展细致的操作技巧和手眼协调能力。

第三段：沙画在幼儿园教学中的应用

幼儿园教学中，沙画作为一种全新的艺术形式，具有相当的教育意义和实践应用价值，为幼儿教师提供了一个创造性的教育和培养孩子们想象力、创造力、艺术感性和审美能力的平台。在具体的教学过程中，我们可以使用沙画来配合儿童游戏、故事、音乐等学科内容来开展，让孩子们自由创作，鼓励他们在图画中表达个性和情感。

第四段：沙画教研心得

沙画教研需要关注的是孩子们对色彩的画面感知，对色彩的敏感度和表达能力、对线条的感知和表达能力、对手部协调能力和耐心的培养。在具体的教研中，我们可以将课程设置得生动、实际、富有创意性，以吸引幼儿的兴趣并激发其积极性；同时，在教师引导下，要让孩子们自由探索和创作，教育者注重引导、掌控并完善过程。通过分享用手指、使用沙子的方法和技巧互相切磋，增强个人发展和集体创新，达到教育实践的最好效果。

第五段：结语

在这个充满创新和变化的时代，幼儿教育也要与时俱进。幼儿园沙画教育正逐渐流行起来，为孩子们打开了另一扇绘画技术之门，让他们不再循规蹈矩地使用笔和纸进行创作，而是拥有了一种更自然、更真实的、更丰富的、更乐趣的创造方式。希望本文提供的幼儿园沙画教研心得体会能够为幼儿园幼教工作者提供一些实用性的指导，引导孩子们发掘自己的艺术潜力，为孩子们创造更充实的生活，也让我们更好地理解、加深对艺术教育的探讨和研究。

幼儿园教研心得体会篇八

短短的一学期又结束了，我们坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实的原则，倡导教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师提供学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了一系列园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流，增强教师的创新意识，在园本教研活动中，使我们的每位教师在原有的水平上都有所提高。

一、强化学习，提高教师理论水平。

理论是实践的基础，是一切教育行为的基础，只有树立正确的教育理念，具备一定的专业理论知识，才能更有效地开展好各项活动。为此，我们特别注重理论学习，制定切实可行的学习计划，定期组织教师进行政治、业务理论学习、“社会主义荣辱观等，加强师德建设、行风建设和职业道德建设，树立良好师德。结合当前教师绩效考核，严肃园规园纪，制订了一系列教师教育教学行为规范。结合师德建设，本学期，我们开展了教师“庆三八，展风采”趣味游戏活动，极大地鼓舞了教师们的工作热情，树立爱岗敬业、团结拼搏、无私奉献的敬业精神。

二、关注成长，提升队伍整体素质。

1、加强岗位练兵。有比赛才有动力，本学期我们结合教师绩效工资考核，在教师活动中尽量以比赛形式进行，作为教师绩效考核的依据。为此，我们开展了丰富多彩的教师竞赛活动，如：教师评优课、自然角创设评比、设计早期阅读教案比赛、备课反思及教学随笔评比和主题环境创设评比等等，通过一系列的评比活动，提高教师的竞争意识，在岗位大练兵中，使教师们得到充分的锻炼，促进教师业务水平的发展和教学基本技能的提升。

2、做好师资自培。新教师的成长是提高整体师资的关键，我们秉承“以老带新”的原则，继续以师徒结对形式进行师资自培，为了使青年教师这支后备力量尽快发展，我们有3对新老教师签订了师徒结对协议，通过传帮带的两位教师互相听课、评课、日常指导，逐步使新教师成长起来。另外，本学期我们更加重视教师的备课与反思，每学期由年级组长检查两次备课笔记，通过努力，让教师提高自我反思能力。

3、重视外出学习。走出园门，吸纳外界新信息，了解新形势，是幼儿园发展的需求。本学期，我们投入了大量的经费，安排教师外出学习，基本上人人都有走出去的机会，通过走出去，让教师们去感受外面世界的精彩，让别人的好经验、好做法成为优化自己的教育行为的催化剂。

4、本学期我们继续要求教师完成一定数量的观察记录、每月随笔、读书笔记，鼓励教师参加各级各类的论文、案例评比。经过老师们的认真撰写，有多篇文章或案例在吴江市级以上获奖和发表。

三、立足本土，打造课程园本特色。

1、我园的课题《“农味”主题活动课程园本化的实践与研究》正逐渐形成我园的特色。各自课题承担教师及所在班级都认认真真、实实在在的进行了工作，取得了较好的成效，在各班的环境布置中，都坚持“农味”艺术化的原则，体现出各自的课题特色。

(1)采用普及与重点相结合的方法，开展多样化的科研实践：做到人人一课一专题，人人上好个人课题研究课;加强计划管理，每位老师选定科研子课题，做到有计划、有交流、有总结、有论文。

(2)通过课题研讨、观摩实验课、沙龙等活动加强教师之间的交流和合作。在大家的积极发言、辩论中，课题组教师对于生活与美术的关系有了更深的理解和感悟。

(3)做好各课题研究过程资料的收集、整理、归档工作;组织好教师园本培训;争取上级教科研部门领导和专家的指导。

(4)民间游戏文化渗透于课程。开学初，我们针对上一学期的实践经验，在制定主题教学计划时有了较大的改动，特别是在我们的主题教学计划中大量渗透了民间游戏的元素。经过精心的审议修改，使课程内容更具特色，更能适合幼儿需要与发展，特别是生成活动的选择与设计老师们确实花了一番心思。将主题内容定位于我们家乡的民间游戏，在年级组内进行集体审议后，教师分头设计教案。民间游戏主题在实施的过程中，深受幼儿和家长的喜爱，从活动过程和结果上看，孩子们对与民间游戏很感兴趣，为家乡民间游戏的传承作出贡献。本学期，平行班教师仍每周集中一次，针对活动开展情况进行课程的后审议和前审议，反思教学实践，并对教学内容进行适时的调整和修改，并注重课程资料的积累，使我们的课程更具园本化。

2、环境作为隐性的课程资源也受到了我们极大的关注，我们不仅将环境创设作为教师六认真的考核内容，根据期初计划，五月底，我们还进行了一次全园评比。教师们根据主题进程，积极为幼儿创设与主题相应的教育环境。在主题活动的开展过程中，教师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会，组织幼儿参与主题墙的创设与布置，师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等，使幼儿在这种富有教育价值的环境中，不断地主动操作、探索和学习。

3、鼓励家长参与到我们的主题教育教学中来。在开展主题教育活动时，教师们根据活动的需要及幼儿发展的需要，通过“家园园地”、“家校路路通”“家园小报”等形式，向家长宣传和介绍我们的教学活动，对一些需要家长指导孩子完成的活动，有针对性地、适时的给家长一些建议。并要求家长参与到我们的资料收集工作中来，保障我们的教学活动得以顺利开展。

四、做实教研，提高教育教学质量。

务实抓好日常教研工作，以园本教研为抓手，解决教育教学中的实际问题。通过行动研究，提高教师教学能力，提升幼儿园教育教学质量。

1、健全教研活动制度。努力做到教中找研，以研促教，研教相长，全面提高。从本园实际出发，安排适宜的教研时间、教研方式，让教研活动成为教师的自觉活动，提高教师参与活动的热情。

2、发挥教研合作共同体优势。将部分教研活动分配到年级组，以年级组为单位建立合作关系，通过合作组的经验共享、优势互补，促进教师专业成长，不断提高园本教研的实效性。

3、丰富教研活动。教研组长负责教研活动的组织和开展，三个年级组均由年级组长牵头，保障活动按计划开展。本学期，我们三个年级组分别开展了绿色环保活动：绿色在行动——我是果园小主人;发现自然，畅想春天;捧起一片绿意等活动，效果良好;四月份开展“走进班级，展现特色”区角观摩活动;五月份开展了骨干教师片级开课活动;六月份开展了“亲子同游戏，美妙共欢愉”六一大型活动。通过丰富多彩的教研活动，既提高了教师的能力，又浓郁了学校的教研氛围。

一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，同时我们也看到自身的不足：区角游戏材料的提供和过程的指导是我园的一个薄弱环节，这有待通过我们日后的园本教研不断调整、改进、完善。

幼儿园教研心得体会篇九

第一段：介绍晨会教研的背景和重要性（200字）

晨会是幼儿园日常教育活动中的一项重要环节，在培养幼儿良好的生活习惯、提高幼儿综合素养方面起着关键性作用。而晨会教研则是对晨会活动的内容、形式和效果进行研究和探讨，旨在提升晨会教育的质量和效果。作为一名幼儿园教师，我积极参与晨会教研，并从中获得了许多宝贵的经验和感悟。

第二段：分享个人参与晨会教研的体验和所得（300字）

作为一名幼儿园教师，我常常参与晨会教研活动，通过与同事们的合作和学习，我逐渐学会了如何设计有趣、富有教育意义的晨会活动。我们通常会从日常生活中的主题入手，通过互动游戏、歌唱、故事讲解等形式，引发幼儿的兴趣，帮助他们建立正确的价值观和健康的生活方式。例如，在讲解交通安全的晨会中，我设计了一款模拟人行道的游戏，让幼儿亲身体验行人和车辆的互动关系，提高他们对交通规则的认识和理解。通过这样的活动，幼儿既学到了交通安全知识，又培养了他们的动手能力和团队合作意识。

第三段：总结晨会教研的收获和益处（300字）

参与晨会教研活动对我来说是一个不断学习和提高的过程。通过与同事们的交流和互动，我不仅丰富了幼儿园教育课程的内容，也提高了教学技巧和方法。每次参与晨会教研活动，我都能从中获得新的思路和启发，加深对教育活动的理解和把握。此外，晨会教研也为我提供了向同事请教和交流的机会，让我可以从他人的经验中汲取养分，共同进步。在这个过程中，我也逐渐明白了团队合作的重要性和力量，晨会教研活动让我们形成了一个互相支持、互相鼓励的学习团队。

第四段：对晨会教研的展望和期待（200字）

虽然我在晨会教研中取得了一些成绩，但我也意识到自己的不足和需要继续改进的地方。在今后的晨会教研中，我希望能够更加注重幼儿的个体差异，设计更多的个性化活动，满足不同幼儿的发展需求。同时，我也希望能够深入研究晨会教育的理论和实践，探索更多适合幼儿园教育的新方法和新途径。我相信，在不断学习和探索中，我能为幼儿园晨会教育的改进和发展做出更大的贡献。

第五段：总结文章内容，强调晨会教育的重要性（200字）

晨会教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过晨会教育，不仅可以培养幼儿的良好生活习惯，还能提高他们的综合素养。而晨会教研则是保证晨会教育质量和效果的重要手段。通过参与晨会教研活动，我不仅获得了丰富的教育经验和方法，也提高了自身的专业素养。我相信，随着幼儿园教育的不断发展，晨会教研也会越来越重要，我愿意继续参与并为幼儿园的晨会教育做出更大的贡献。