在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
散文篇一
写散文,是我一直以来的爱好和追求。在这个过程中,我不仅不断探索和实践,更在其中领悟到了许多写作的技巧和方法。下面,我将分享我在写散文中的一些心得和体会。
第一段,揭示写散文的心态:写散文需要一颗能够吸收和倾听的心。我相信,任何一个优秀的作家或文学爱好者,都需要拥有一颗不断锤炼感知能力的心,来表达他们的情感、观点和体验。因为写散文是一种自由、开放的表达方式,需要我们用心去感受身边的事物,用心去聆听别人的经历,用心去思考和反思。只有这样,才能在写作的过程中真正地打开内心,将思考和情感情真意切地表达出来。
第二段,秉持优美的语言气质是写散文的必备要素。一篇好的散文不仅需要有深刻的内容、独特的风格,还需要优美的语言质感,来吸引读者的眼球,激发读者阅读的兴趣。于我而言,选择优美的语言,是我书写散文的一大特点。我会通过选取恰到好处的词汇来表达自己的情感和思考;用长短不一、有韵律的句子来掌握节奏和音律感;运用比喻、排比等修辞手法来丰富表达的层次,营造出深刻而美妙的意境。
第三段,写散文凭借个性和风格来吸引读者。散文不同于其他文体有着很强的个性和风格,因此需要我们在写作时注重打造自己的写作特点和风格。何谓写作特点?即针对书写中需要表达的情感和主题,运用自己的写作技巧、处事态度和个人经验来完成一篇文本。何谓写作风格?即表现出来的文学表达的风格,体现出了为作者的独特特色。每个人都应该拥有自己的风格,通过反复锤炼各种写作技巧和练习,培养出独特的语言风格,在作品中体现出作者的个性魅力,也能让读者产生印象和回味。
第四段,鉴别思维和经验的质素。在写散文时,需要深度挖掘主题,找到其背后所蕴含的深层次的思想,进而进行分析和表达。这其中,体现出来的是我们鉴别和思考能力的质素,也体现出了我们思维方式的不同。而这种能力的锻炼,离不开自己的阅历和经验积累。我们需要用心去品味文字背后的味道,借鉴他人的成功经验,并在多角度、多方位的思考中一步步提高我们的鉴别能力和深度思考水平。
第五段,追求多维度的思考,提高写作的水平和质量。散文是通过文字来表达个人情感、经验和思考的。在写作过程中,任何一种思维模式都有可能会变成一种束缚,让散文缺乏新鲜感和意义。我们需要追求多维度的思考方式,包括采访、阅读、社交等方式来拓展自己的视野和思考的深度。同时,需要构建自己的思维网络,将生活和经验中的点滴与写作紧密结合,从而生发出更多的灵感,使思考变得更加深入,文章的价值也就更加体现出来。
写散文,需要我们用心去感受、认真去思考并不断去实践,才能得到最好的结果。在这个过程中,我们可以借鉴他人成功的经验,但更需要不断探索和尝试,找到适合自己的写作方式和风格,练习才能造就出优秀的散文。我相信,在不断的努力中,我们一定能够在写作的路上带来不一样属于自己的魅力。
散文篇二
出了奥森公园就是奥体公园,雪淅淅簌簌飘落下来,越来越急,雪花交织着,碰撞着,扑向大地,洒向人间。
离家还有两公里,我急行着,我因出行锻炼而没带雨具。雪急切地下着,整个奥体公园似乎只有我一个人,四周空荡荡的,除了树木和建筑,这时的世界好像只有我和雪花是有生命的。雪花也像追逐生命一样,萦绕着我飞舞。我被雪花包裹其中,红色的防寒服已被打湿,我不知所措,是喜是忧,无从知晓,我被动地独处雪中。
我抬头仰望,雪花扑天盖地,如絮如翼,把好大个奥体公园变成了浑沌世界:近处雪花飞舞,扬扬洒洒;远处一片朦胧,虚无飘渺,使天地成为梦幻世界。
环顾四周,问天问地:雪花雪花,来此人间何意?是给鸟巢铺上雪絮?是给水立方一抹神奇?是给国家会议中心增添新意?总之,你的到来,人们总是欢喜,充满期冀!不是吗?!善良的人们感到清新,感到润泽,感到新奇;善良的人们感到pm2.5的降低;善良的人们在枯燥的冬季嗅到来春的新绿!
我仰望天空,欣赏着雪花,任雪花拍打我的面颊,润润的、绵绵的、悄声无息,雪花你为啥不言语?是否送来天际的祝福?是否送来宇宙的爱意?还是本来就是天地一体?总之,雪花升华了我的情感,激起我心中的涟漪。我爱雪花,因雪花我已生醉意!
散文篇三
第一段:介绍散文的魅力,引出“心得体会散文坊”的主题及意义(200字)
散文是一种没有束缚的文字形式,它以文学的方式表达作者的情感、思想和体验。它短小精炼,富有感情色彩,能够激发读者的共鸣。正因为如此,散文成为了表达自我、分享心得体会的绝佳方式。因此,“心得体会散文坊”这个主题诞生了,它为每个人提供了一个展示自我、交流心得的平台。在这个散文坊里,我们可以读到不同人的心得体会,能够开阔自己的视野,收获思想的启迪。
第二段:详述自己参与“心得体会散文坊”的体验及感受(200字)
我有幸成为了“心得体会散文坊”的一员,这个经历对我来说是一次宝贵的机会。每次在坊会上分享自己的心得体会,我都能感受到自己在思考的过程中变得更加深入、全面。也通过倾听他人的经历,我发现自己的见识又得到一次升华。通过交流和探讨,我不仅积累了更多的知识,还提升了自己的表达能力。这个散文坊像一片绿洲,让我在工作和学习的繁忙中找到了属于自己的文学静土。
第三段:讨论散文坊的意义(200字)
“心得体会散文坊”为每个参与者提供了一个展示自我、传递情感的舞台。在这个坊会中,我们不仅能够分享生活中的点点滴滴,也可以通过散文去感知世界的美好和令人深思的事物。在这里,我们的视野得到了拓宽,心灵也得到了治愈。这个散文坊给我们带来的不仅仅是文学上的触动,更是一份情感上的满足和心灵上的安慰。
第四段:呼吁更多人积极参与散文坊的原因(200字)
尽管现代社会快节奏的生活使得人们缺乏思考和情感交流的时间,但正是这样的时代背景,使得散文坊的存在更具意义。在这个喧嚣而匆忙的世界中,我们需要一个停下脚步的机会,让自己停下来思考、触动内心深处的情感。同时,坊会的存在也激发了每个人的积极性,鼓励大家坦诚自己内心的想法和感受。因此,我们呼吁更多的人积极参与到“心得体会散文坊”中,用真实的文字表达自己的思想和心情。
第五段:总结感受及展望未来(200字)
通过参与“心得体会散文坊”的经历,我收获了很多,不仅有知识的积累,更有情感的宣泄和心灵的滋养。每次读到别人的散文作品时,总有一种共鸣在心头涌起,这让我深刻体会到文字的魅力。未来,“心得体会散文坊”将会继续发展壮大,吸引更多的参与者。对于我个人而言,我也会继续保持参与的热情,用散文记录生活,表达自己的心得,与更多的人分享内心的情感。
散文篇四
散文,是至情至真的一种文学,直言我志,直抒我情。所以,当我们阅读一篇散文作品的时候,首先入心的不是像小说里所展现的纷纭复杂的人生画面、跌宕起伏的情节安排,而是一颗至诚至挚、至纯至真的心灵在瞬间开启时溅起的感情浪花,让人或欣喜或潸然,或感动或义愤,在情感的洗礼中得到思想与智慧的启迪。散文教学,就应根据散文的这一特点,情动辞发,情满课堂。
《月光启蒙》是苏教版小学语文五年级下册第五单元“亲情依依”中的一篇纯朴优美、感情真挚的散文。
这样一篇浓情厚感,溢满深爱的散文,教学中当然宜以情感为丝线,贯穿起课堂的情感磁场,让学生从中感受浓郁的母子亲情,体会作者对母亲终身难忘的感激和怀念。
以本人执教的《月光启蒙》教学实录相关片断为例,来谈一谈散文教学中如何根据散文特点来进行情感的渗透。
一、开篇咏读,定调一种情
师:同学们,今天这节课我们继续学习课文《月光启蒙》,读课题。
(一学生读课题)
师:月光启蒙,月光柔柔的,月光淡淡的。再读一读。
(学生再读课题,声音轻柔)
师:这里有三行词组,都是文中的,能读好吗?
出示词组:
柔和的月色 如水的月色 最美的时辰 美妙的夏夜
动听的歌谣 风趣的童谣 浓郁的诗情 芳香的音韵
混沌的童心 想象的翅膀 文学的宝库 诗歌的王国
(指名一学生读第一行)
师:读得真有韵味。发现没有,这一行词组都是写什么的?
生:都是描写月夜景色的。
(指名读第二行)
师:这一行词组都跟谁有关呢?
生:都与母亲有关,那是母亲对我的启蒙。
(指名读第三行)
师:这一行词组又都是写了什么呢?
生:作者孙友田的成长过程。
师:是啊。月光、母亲,伴随着我的成长。连起来读好这些词组。
(生有滋有味地齐读词组)
有人说,开讲是教师送给学生的第一束鲜花,更有“善于始者,成功已半”的说法。动情入境的开始,能一下子抓住学生的心,尤其是教学抒情性浓郁的散文佳作,起始营造了良好的与文本相统一的课堂氛围,定好了调,锚准了位,就为后面学生深潜文本寻美访胜,体验意蕴奠定了情感的基础。此处以三行词组来引入教学,不仅是定下了深情怀念的情感基调,更是定下了内容之调。而实现了内容与形式的统一,就能迸发出打动人心的情感,文章如此,教学也如此。
二、形散神聚,贯穿一种情
师:这三行词组一下子就把我们带到了作者孙友田笔下那个美妙的夏夜。在作者的记忆中——(出示文中句子齐读)“童年的夏夜永远是美妙的”。
童年的夏夜“美妙”在哪里?请同学们自由读读课文,在让你感到美妙的地方,划上欢快的波浪线,并说说自己的感受。
(生自学体会)
(学生交流,教师适当指点)
生:“暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来了,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁搂着我,唱起动听的歌谣。”
这里写出了月夜景色的美妙和母亲形象的美妙。
生:这里还写出了母子情深的美妙。
生:“她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。”
这里写出了母亲嗓音的美妙。
生:“此时明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。”
这里也是写出了母亲形象的美妙。
生:玉石雕像是美丽的、圣洁的。在作者眼里,母亲的美丽圣洁不仅仅是她的外表,更是她所唱的美妙的歌谣、讲的美妙的故事吸引了作者,使她浑身散发出迷人的光华。
师:是的,这里也间接写出了民间文学的美妙。
散文的最大特点是形散神不散,这使得散文教学的内容也很驳杂,这就要求在教学时抓住一条线索,统一在这“神”之下,脉络清晰,使教学做到“弥纶一篇,使杂而不越”,引领学生迅速而准确地把握文旨,从而集中地体会领悟作者所表达的思想感情。上述教学就是抓住“美妙”这一线索,让学生反复体会月光的美妙,母亲的美妙、民间文学的美妙、母子情深的美妙等,一咏三唱地感受“童年的夏夜是美妙的”,感悟作者对母亲的浓浓思情。
散文篇五
近期,我参加了一门关于散文创作的课程,并在课程的学习过程中有许多收获和体会。通过这门课程,我不仅学到了散文创作的技巧和方法,更意识到了散文的独特魅力。在此我将分享我在散文课上的心得体会,希望对其他学习散文的人有所启发和帮助。
首先,散文课给了我更全面的文学视野。在这门课上,老师向我们介绍了大量不同类型的散文作品,涵盖了从古代到现代的各个时期。通过阅读这些散文作品,我了解了不同作者的风格与特点,也领略到了散文的多样化与丰富性。我认识到散文并不仅限于日记或随笔,它可以包含各种不同的形式,比如叙事、抒情、议论等。这样的文学视野拓宽了我的思路,也让我更加有信心在自己的创作中尝试不同的风格和形式。
其次,散文课让我深刻认识到散文创作的个人特色的重要性。在课上,老师强调了每个人都有独特的看法和思考方式,这是我们创作散文时最宝贵的财富。通过阅读一些著名散文家的作品,我发现他们的作品都带有明显的个人风格,这无疑是他们吸引读者的关键。因此,我开始更加关注自己的内心体验,并试图以自己的方式表达出来。无论是描述一个场景,还是描绘一个人物,我都尽量用自己的眼光去观察,用自己的感受去表达。这样的努力让我的作品显得更加真实和独特。
第三,散文课培养了我对细节的敏感度。在这门课上,老师要求我们细致入微地观察周围的事物,并尽可能详细地描述出来。通过不断练习,我开始注意到一些平常被忽略的细节,比如微妙的表情、细密的光影等。这些细节不仅丰富了作品的质感,也让读者更加容易产生共鸣。此外,通过观察那些稍纵即逝的瞬间,我也学会了更好地捕捉生活的美好。散文从根本上来说是一种记录生活的方式,只有通过对细节的关注,才能将生活中的美好准确地传递给读者。
第四,散文课让我体验到创作的乐趣。之前,我对创作一直抱有一种畏惧和压力,因为我总担心自己的作品会不好,或者没有人喜欢。但通过散文课的学习,我开始意识到创作本身的乐趣比结果更重要。无论写得好与坏,每一次散文的创作都是一次探索和发现的过程,这本身就是一种享受。写下自己的故事,表达自己的情感,无论是否被他人理解和接受,都让我感到满足和快乐。
最后,散文课让我认识到散文创作是一种持续的学习和进步的过程。通过不断阅读经典散文和学习创作技巧,我发现自己的写作水平在不断提高。同时,老师也鼓励我们互相交流和互相批评,这让我受益匪浅。通过与同学们的讨论和分享,我学到了许多新的观点和思路。从这门课程中,我认识到散文创作是一种与他人的共同探索,只有通过与他人的互动和反馈,才能更好地提升自己的写作水平。
通过散文课的学习,我对散文创作有了更深入的了解和体会,也发现了自己的一些优势和不足。我相信,在未来的学习和实践中,我会继续努力,不断提升自己的散文写作能力。散文创作是一条永无止境的道路,我愿意一直走下去,用文字记录生活,表达情感。
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