2023年入学教育心得体会 教育学院入学教育心得体会(通用5篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

入学教育心得体会篇一

第一段：介绍入学教育的目的和重要性（200字）

教育学院作为培养教育人才的重要基地，入学教育是每一位学生进入这个领域必经的阶段。入学教育不仅是对学生的第一次选拔，更是对他们教育理念和专业素养的塑造。在这个阶段，学生将接受专业知识的灌输和培养，学会如何成为合格的教育工作者。因此，入学教育的内容和方式都十分重要，对于每位学生的成长都有着深远的影响。

第二段：对入学教育的学习内容的体会（200字）

在入学教育的学习内容上，我深深地感受到了教育学院重视理论与实践相结合的教育理念。教育学院的课程安排中，不仅有丰富的教育理论知识，还有大量的实践教学和实习经验。我们不再只是被动地接受知识，而是通过亲身体验和操作，真正地理解到理论知识的应用和实际意义。这样学习，让我深感教育学院入学教育的独特之处，并对未来教育工作有着更加明确的认识。

第三段：对入学教育的导师制度的体会（200字）

教育学院入学教育还有一项重要的特色是导师制度。每位学生都分配了一位导师，导师将在整个学习过程中充当学生的指导者、榜样和朋友。导师不仅会提供学业上的指导和建议，还关心学生的成长和发展。通过与导师的交流和互动，学生可以得到更多的鼓励和启发，同时也能更好地认识自己的优势和不足，进一步完善自己。

第四段：对入学教育的培养团队合作能力的体会（200字）

在教育学院的入学教育中，团队合作是一个重要的培养目标。我们经常会在小组中进行各种项目和作业，共同解决问题，分享经验。通过团队合作，我们不仅更好地理解了课程知识，还培养了与他人合作、沟通和协调的能力。这些技能对于未来的教育工作至关重要，因为教育是一个团队合作的过程，只有与他人良好地合作才能取得更好的教育效果。

第五段：对入学教育中的自我反思和自我成长的体会（200字）

入学教育的过程中，我也进行了很多自我反思和自我成长。通过参与各种活动和课程，我认识到我的不足之处，比如在沟通和管理方面的能力有待提升。而针对这些不足，我积极地寻找机会改进，不断提高自己。同时，也意识到自己在某些方面的优势和潜力，我将努力发掘和培养这些优势，为将来的教育工作做好准备。

总结：在教育学院入学教育的学习过程中，我深刻地感受到了教育的魅力和重要性。通过理论和实践结合、导师指导、团队合作等方式，我的教育观念发生了深刻的变化，我也获得了很多宝贵的教育知识和经验。我相信，在未来的教育工作中，我将能够更好地应用这些知识和经验，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

入学教育心得体会篇二

五年前的这个时候，上大四的我正为成为一名知名财经院校的研究生的目标而不懈努力，虽然我知道这个目标对于我来说很难，但由于一名之差而失去本校保研名额的'不甘，我依然选择了迎难而上。准备考研的半年时间，很辛苦，也付出了很多，最后还是输在了我始终不开窍的西经专业课上，与研究生复试失之交臂。最初的梦想破灭以后，我并没有一蹶不振，而是迅速调整好自己，投入到找工作的大军中，为走入社会做好准备。但我同时也告诉自己，未来的路还很长，总有一天，我的梦想会实现。工作四年后的今天，我通过国家统考成为科大mba中的一员，又一次成为学生，再启程，开始了我的圆梦之旅。

兜兜转转，我又回到了校园，尽管这一天迟到了几年，但能够在工作以后再次以一名学生的身份踏入科大学府，成为一名光荣的科大学子，激动的心情依然溢于言表。参加完为期一天半的入学教育，第一次以一名科大学生的身份在科大的教室里感受了科大的良好学习氛围，感触良多，用一句话概括就是，未来三年，我任重而道远。

记得mba复试的时候，有一个压力面试题目就是问报考科大mba的目的是什么，以及打算怎样通过学习来实现这个目的。开学典礼上，研究生院副院长、原mba中心主任古继宝也从“为什么读mba”、“如何读mba”以及“如何理解mba学习”三个方面解答了同学们的疑惑。他说，mba是一个职业化的教育过程，它可以为我们提供知识背景和环境氛围的有力支撑。读好mba，要勤奋，要勤于思考，要利用所学解决实际工作中的矛盾和问题；还要加强团队学习，提升自己的情商；关注国际化问题，拓展国际化视野；树立正确的知识观，注重素质的培养和训练。听了古院长的阐述，结合自身的经历，我也把我自己读mba的目的总结如下：第一，我希望通过mba的学习取得硕士学位，从而在日益激烈的竞争中可以让自己多一分优势；其次，作为一名会计学专业的本科生，毕业后我从事过三年的社会审计工作，接触过很多不同类型的企业，对许多行业的会计核算方法及流程都有所了解，可以说，在广度方面打下了一个比较坚实的基础。到目前为止，我还从事了一年多的会计实务工作，真正做为一名会计进行企业的各项账务处理，与税务、工商、银行各部门打交道，力求加强自身的实际操作能力，在深度上有所提高。选择继续读书深造，也就是希望可以通过系统的工商管理理论学习，在提高自身理论素养的同时，把理论应用于工作实践中，做到学以致用，提高工作效率，同时也为日后能够成为一名合格的管理人员储备能量。第三，选择科大，是因为科大一贯以来的优良学风、一流的师资水平，更是因为有学哥学姐的亲身经历印证着今天我以科大为荣，明天科大以我为荣的的科大精神。我相信，三年的时间，科大将带给我终身受益的精神财富。

未来的三年时间，在工作的同时，还要利用每个周末的时间上课学习，另外还必须完成包括案例分析、调研报告等课后作业，以及三万字的毕业论文，任务之重，可想而知。但在踏上这条圆梦之旅前，我早已做好吃苦的思想准备。很小的时候就听说过这样一句话，吃得苦中苦，方为人上人。既然我选择了在职攻读mba学位，那么我就一定会好好利用这三年来之不易的学习机会，向书本学习，向老师学习，向同学学习，全面提升自己的综合素质。

入学教育时mba中心张圣亮主任抑扬顿挫的讲话给我留下了很深的印象，张主任讲到了一点令我非常的感同身受，就是作为一名mba人，首先要学会做人，提高自己的修养。众所周知，中国的应试教育模式注重对学生学习能力的培养，而往往忽视对其人格品行的教育。在我自己和身边朋友的人生经历中，都遇到过一些拥有博士、硕士学位的高素质人才，但是在跟他们接触的过程中，却发现他们仅仅是高在理论素养，而人品方面却往往不敢恭维。而我一贯的认为，评判一个人，拥有良好的道德品行是最重要的，哪怕你胸无点墨，只要你有健全的人格，懂得感恩，懂得善待别人，你就是一个值得尊敬的人；即使你满腹经纶，却不具备起码的道德素养，那么依然不会得到别人的尊重。张主任在入学教育上一语中的的指出这一点，令我十分钦佩。

正如入学教育时有位老师所说，在学习过程中不要问老师教会了你什么，而要问自己学到了什么，这句话也给了我很大的启发。三年的时间，对于整个人生来说，不算很短，但相对于一生中真正用来学习的时间而言，已经很长。能完整的利用好这三年时间，实属不易。为了这三年的圆梦之旅，我势必要放弃很多休闲时光，但相比于我所能学到的知识、悟到的道理而言，这些放弃却也都是微不足道的。也正因为有了这些舍弃，我才应该更加努力的学习，真正做到用心去学习，去领悟，去实践。做到了这些，相信三年后的这个时候，我可以充满自信的回答我究竟学到了什么，无愧于自己三年的辛勤付出，我的圆梦之旅也一定可以画上一个圆满的句号。

走过五十一个年头的中国科技大学有着辉煌的创业史、奋斗史、爱国史，为新中国培养了大批的优秀高精尖人才。科大这颗参天大树，已经结出了累累硕果。而走过人生二十几个年头的我，如今在科大这颗大树面前，就犹如一株新生的嫩芽，虽然脆弱，但却充满了不屈的，向上的力量。虽然前行的道路并非一马平川，但我会以积极的心态面对即将到来的一个个挑战，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，相信在不远的未来，我这株嫩芽也将成长为参天大树的枝叶和果实。

入学教育心得体会篇三

教育是国家和民族振兴的基础，教育入学是未来成功的第一步。自己的教育入学之路漫长而不易，但是作为一名优秀的人才，自己必须不断完善自己，发挥优势，实现自己的人生价值。我曾经历了一次可望而不可即的考试，始终记得那次考试的意义，然而我也从中得到了一些值得珍惜的学习和体验，今天我来分享一下我的教育入学心得体会。

第二段：准备工作

准备工作是非常重要的，为了能够达到目标，我花了很多时间来准备，筹备，调整和适应。在准备期间，我选择对比分析不同学校的录取标准、政策和课程设置，从而找到自己的优势，并通过相关的活动和竞赛来提升自己的成绩。我也与老师和家长沟通，获取及时的反馈并做出及时的调整。最终，通过这些准备工作，我成功地考入了心仪的学校。

第三段：成长过程

教育入学是一个巨大的转变，是一个成长的过程。在学校里，我经历了许多新的和挑战性的事情，这使我不断地成长和进步。我学会了如何更好地合作与交流，培养了我的思考和独立解决问题的能力，同时也加强了我的毅力和自信。

第四段：体会与收获

在这次教育入学的经历中，我更加深入地理解了自己，并意识到自己的潜力。我发现教育不仅是为了获取知识，更是为了培养人的品德和个性，因此我开始更加注重发展自己的性格魅力。同时，我也意识到与同学们的交流是非常重要的，因此，我主动参与了许多团队活动，拓宽了自己的人际网络。这样做，提高了自己的领导能力和组织能力，让自己更好地适应将来的挑战。

第五段：结论

教育入学是一个不断学习和成长的过程，尽管这并不容易，但是我深信自己可以通过持之以恒的努力和适应不断提高自己。我的这次教育入学经历对我的人生价值和职业生涯都有着非常深远的影响，我将总结这次经验和收获，并不断完善自己，在将来的道路上更加顺利地前进。

入学教育心得体会篇四

为积极探索大学生心理互助体系，通过心理素质拓展训练，帮助新生尽快适应大学生活，从而达到提升班级凝聚力和整体提高我校大学生心理素质的目的。8月30日晚，我校学工处心理老师张建灿、罗亮、李妮和心理健康协会干部在一号教学楼大厅，对军训新生开展以“相亲相爱一家人”为主题的心理素质拓展训练活动。

整个活动主要由以下四个心理游戏组成。

游戏二：“轻柔体操”。大家手拉手围成圈，相互给对方敲打十下背或轻轻按摩十下，闭上眼睛感受助人及被人帮助的感受。

游戏三：“圆圈放心凳”。为完成任务，团体中有同学开始主动出谋划策，其他成员积极配合。成员身体之间的接触缩短了彼此的距离，大家都体验到了团队合作的快乐。

游戏四：“九足蜈蚣”。这是智慧与力量的较量，考验同学们在面对问题时的态度。虽然大家在活动中感到很累，但是，当自己的主意被采纳时，都感到很兴奋。

团体活动结束后：大家一起聆听歌曲《相亲相爱一家人》。并手拉着手站立，聚拢静默约10秒钟。然后，闭上眼睛，跟随音乐节奏摆动身体。全体成员在一个充满温馨甜蜜而有内聚力的情景中告别团体，走向生活，留下一个美好、永远难忘的记忆。

在游戏活动中，同学们都积极参与，气氛活跃，并积极分享自己的心得体会，体验到团体的力量。游戏结束后，同学们意犹未尽，希望以后能继续开展类似的团体活动。

此外，本次心理素质拓展训练是我校新生入学教育活动之一。此后心理健康指导中心将对其他军训排新生开展心理素质拓展训练、个体心理辅导等活动，帮助新生尽快适应大学生活，从而达到提升班级凝聚力和整体提高我校大学生心理素质的目的。

新生开展入学教育心理素质拓展训练

对于心理拓展训练，许多学生表示了很高的兴致。

“这远远比书本上那些死记硬背的东西有趣多了。”某高校学生王萌给记者讲述了她的一次心理素质拓展训练。有一次，训练老师把半边篮球场作为“雷区”，用一些废旧的报纸、大小不一的硬纸板、胶合板等作为“地雷”，在起点和终点处各拉上一根绳子，同学们分成几个小组，一名闯关的同学被蒙上眼睛，其他同学则负责指挥，游戏开始了：被蒙眼的同学要顺利通过“雷区”，首先要分清哪个声音是自己同伴的，同时又要考虑不撞到别人，还要争取时间。王萌说，有些同学感到压力太大就放弃了。

但很庆幸，那次的训练，王萌成功了。她与同组同学共同努力，克服各种心理障碍。当自己成功逃出“地雷阵”时，王萌说，他有一种“死里逃生”的感觉，和同学之间的协作让她对“团结就是力量”有了更深的理解。

虽然每次的心理拓展训练时间并不久，但对于青年学生心理素质的培养却有事半功倍的效果。

田程萍是川农大的一位老师，自己的孩子今年也刚上大一，她听说孩子学校开展了心理拓展训练，她非常赞成。

“通过游戏的亲历和教师的引领，要让学生清楚在心理拓展训练中，特别是在解决问题时，团队合作是很重要的。”田程萍说，通过训练可以使学生学到解决问题的技能，体验到成功的喜悦，增强自信心，提高适应社会和环境的能力。

教育工作者：

“先行后知”打破传统模式

吴成是某中学高一班主任，对于学校军训中增设心理拓展训练项目，他认为相当有必要。他说，心理拓展训练以一种“先行后知”的体验式学习方式，打破了传统的以“教”为主的教学模式，让学生在愉快、积极的参与中学到知识、领悟道理，通过亲身体验来挖掘自己的潜能，培养创新精神和实践能力，促进果敢、顽强、自信、团结等优良品格的形成。

虽然并不是所有学校都开展了心理素质拓展训练，但被采访的老师们普遍认为，心理拓展训练这种新的教育方式对推动传统教育模式的改革和学生整体素质的提高具有重要意义。

“新生适应障碍如果处置不当，将给他们带来比较严重的心理阴影。”从事多年心理学研究工作的雅安职业技术学院心理健康教育中心心理咨询室主任李巫熙说，心理拓展训练对新生更好地适应大学环境有重要意义，如果没有处理好对新的学习环境的适应而造成心理障碍，这可能会使他们遭遇心理危机。

因此，李巫熙认为，开设心理拓展训练相当有必要。可以让初识不久的同学在心理拓展训练中相互熟悉，消除对陌生环境的不适应，增强人际沟通能力和对未来的自信心。

川农大社会工作系主任范召全认为，心理拓展训练过程中，学生是真正的主体，是学习的主人，学生在充分参与的过程中体会到学习是一种莫大的乐趣。教师是指导者，组织者，更是参与者。因此，这种体验式的心理拓展训练进入校园，不仅对提高学生的心理健康帮助很大，而且对加快传统教育观念和教育模式的改变也有很大影响。学生的心理健康需要家庭、学校、社会共同关注，只有联起手来，才能给青少年一个宽松的生活环境，才更有利于他们的健康成长。

入学教育心得体会篇五

入学教育是每个学生进入学校的第一课，也是一个学生培养健康成长的基础。在我参加入学教育的过程中，我收获了很多心得与体会。首先，入学教育注重培养学生的学习能力和自主管理能力。其次，入学教育注重培养学生的团队合作精神和社交能力。最后，入学教育注重培养学生的自我表达和创新能力。通过这些入学教育的内容和方式，我深深感受到了学校对于培养全面发展的人才的努力和承诺。

首先，入学教育非常注重培养学生的学习能力和自主管理能力。我还记得入学教育的第一堂课上，老师特别强调学习的重要性，以及如何学习的方法。他告诉我们，学习是一种能力，但不是天生就具备的，只有通过不断努力和训练才能掌握。而在学习的过程中，要注重培养自主管理的能力，包括时间管理、任务分配和计划制定等。通过这些入学教育内容的安排，我逐渐意识到了学习的重要性，并形成了自主学习的习惯，这对我的日后学习和生活都产生了积极的影响。

其次，入学教育非常注重培养学生的团队合作精神和社交能力。在入学教育的课程中，我们经常被分为小组进行各种团队活动。通过这些活动，我学会了与他人合作、沟通和互助。我还记得在一次集体拓展活动中，我们需要通过团队合作来完成一个任务。在整个活动过程中，我与队友共同克服了一个又一个困难，最终取得了成功。这次活动让我深刻体会到了团队合作的重要性，也培养了我主动与他人交流的能力。从那以后，我在学校的集体活动中更加积极主动，与同学们保持良好的合作关系，提高了自己的社交能力。

最后，入学教育非常注重培养学生的自我表达和创新能力。在入学教育的课程中，我们经常进行各种演讲、写作和创作的活动。通过这些活动，我们可以发表自己的观点和理念，提升自己的表达能力。同时，这也是一种锻炼创新思维和能力的机会。我还记得参加一次主题写作比赛，我勇敢地表达了自己的独特见解，并获得了优异的成绩。这次经历让我意识到，自我表达和创新思维是培养未来创造者和领导者的重要能力，而入学教育为我们提供了锻炼这些能力的平台。

通过参加入学教育，我深深感受到学校对于培养学生全面发展的承诺和努力。入学教育注重培养学生的学习能力和自主管理能力，通过培养这些能力，学校试图让学生掌握学习的方法并形成自主学习的习惯。同时，入学教育注重培养学生的团队合作精神和社交能力，通过团队活动，增强学生与他人合作和沟通的能力。最后，入学教育注重培养学生的自我表达和创新能力，通过演讲、写作、创作等活动，提升学生的表达和创新能力。通过这些入学教育的内容和方式，我在未来的学习和生活中将会更加自信、积极和进取，为实现自己的人生目标奋斗不息。