在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
社区开展老年人活动策划书篇一
一、活动名称:
沐浴孝悌之风
二、活动目标:
通过本次活动学习《弟子规》,使大学生熟悉《弟子规》的内容,体会中国传统文化对孝悌的要求,并融入自己的内心;小朋友通过在活动中展示自己对《弟子规》掌握,进一步理解其内在要求,同时通过与团队其他成员的合作,提高自己的团队合作的意识和能力。
三、相关资料:
1、活动性质:学习交流型
2、服务对象:对古文化感兴趣,自愿参与学习《弟子规》的同学以及老师、小朋友。
3、活动时间:4月24日晚上7:00——9:00
活动地点:老图书馆四楼会议室
4、预计参加人数:30人包括10位小朋友和20位大学生
5、所需人力:6人
工作安排:一名主工作员和1位辅助工作员和5位志愿者
6、资源:依托毕芳老师原有的《弟子规》课程、机构给的预算以及社会发展学院会议室。
四、人员招募
小朋友:全部来自毕芳老师《弟子规》课程的同学
大学生:爱心社中自愿参与的同学
五、工作时间表
活动内容
活动时间
活动目的
讨论活动方案与主题
4月13日——4月17日
选择恰当的方案与主题
撰写计划书
4月18日——4月21日
根据小组讨论结果, 初步确定计划书内容
修改计划书
4月22日——4月23日
结合老师的指导意见,完善计划书
活动前期准备
4月24日——4月25日
购买奖品、人员招募、流程彩排、场所申请及布置
开展活动
4月25日晚
活动总结
4月26日——4月27日
总结经验教训、总体评估活动
六、活动流程
开始前工作员进行、并对这次活动的目的等相关问题进行交待。
具体活动流程:
(一)热身游戏:“梅花朵朵开”(10’)
所有参与者围成圈,工作员说“梅花朵朵开”,然后参与者问“开几朵”,工作员随机说一个数字,参与者按该数字“抱团”,没有准确完成者被淘汰。依次游戏至留下3~5人时游戏结束。留下者获糖果奖励。
(二)相互认识阶段:(15’)
所有参与者围成圈或者是半圆,一分钟时间了解自己左边的人,之后采用“我是坐在xx左边的xxx,我觉得xx是一个……的人(一句话概括)”的模式。(开始之前由志愿者做示范)
(三)分组:(5’)
小朋友跟大学生分别按12345报数,各种相同数字为一组。组员相互认识之后合作以水果为主题确定小组的名称并绘制小组的会徽。
(四)选题背诵:(30’)
步骤:1、每组派一名组员随机抽签选题。
2、每组的两位小朋友带领其他组员准备5分钟。
3、每组推选一名大学生背诵所选内容之后小朋友对相关内容进行释义。
4、由老师、其余两位小朋友及志愿者做评委选出最佳释义组、最佳背诵组、最佳合作组、最富感情组、最具潜力组。
5、为每组颁发奖品。
6、分发《弟子规》资料,大家集体朗读。
(五)情景剧表演:(35’)
老师和小朋友做评委,每组的其他组员抽取特定情境,之后有10分钟时间准备。表演顺序由“石头剪子布”决定。
要求:
1、每位组员都需参加,“我”为主角,两人配角儿,一人自行确定角色。
2、表演内容适宜、充实,时间在5分钟左右。
3、老师和所有小朋友当评委,评出最佳表演奖、最富感情奖、最佳编剧奖、最具人气奖、最具潜力奖。
4、每组的小朋友和大学生互相颁发奖品,并合影留念。
情景一:
甲孩子做错事,爸爸(妈妈)误以为是我,就责备我,我……
情景二:
我得到一张期盼已久的电影票,表兄妹也都想要,我……
情景三:
姐姐(哥哥)工作不顺,回家后把火撒到爸爸(妈妈)身上,我……
情景四:
妈妈给我报了很多辅导班,爸爸不同意,两人发生争执,我……
情景五:
在我十万火急准备考试时,爷爷(奶奶)从老家特意来看我,爸爸(妈妈)很孝顺,我……
(七)活动分享(10’)
1、就今天所学,以“昨天今天明天”为主题,反省自己过去做过的不符合《弟子规》要求的地方,今天的体会以及以后的打算。
2、工作员总结升华。
七、财政预算
复印资料:30张3元
笔记本:20个12元
便笺:5个5、5元
圆珠:10个8元
糖果:18个14、5元
总计:43元
八、预计出现的问题及解决方案
1、开始气氛太紧张,我们安排游戏调节气氛。
2、时间难以掌握,我们按最长时间估算。
3、大家积极性不高,我们安排游戏,而且有奖品。
4、现场混乱,孩子们太活泼,我们给孩子足够的`表演空间,并安排每组两个小朋友合作。
九、评估方法:
在分享过程中,工作员以自我陈述的方法总结,活动后对大学生回访。
社区开展老年人活动策划书篇二
重温热情岁月,唱响老年生活
关爱老人,关注老人
1、帮助老人回忆过去的往事,从而引导老人重温过去的快乐生活。
2、丰富老人的生活,使老人摆脱无聊,孤独,从心灵上得到满足和快乐。
3、让老人感受到一定的成就感,帮助他们在一定程度上消除对自己和年老的消极认识情绪。
4、给老人一个展示自己,结交朋友的平台,拓宽老人的社交渠道和朋友圈。
1、德馨园社区全体老年人
2、社区有关领导
3、社工和志愿者若干名
1、参加活动比赛的老年人不少于30个人
2、社区有关领导和社工,志愿者若干名
社区老年人活动室
1、宣传用的横幅,海报
3、活动结束后展示老人们风采的宣传窗和贴有活动照片的纪念册
:20xx年5月1号到5月7号
1、以小区广播和张贴海报等方式进行积极宣传,必要时可以上门宣传
2、活动中,老人依次演唱自己选定的曲目,并说明选取这首曲目的原因或故事
3、根据观众和有关领导的投票,选出五个奖项“最佳台风奖”、“最佳故事奖”、“最佳才艺奖”、“最佳活力奖”、“最佳自信奖”。颁发奖品和纪念品。
4、参赛者和观众一起分享活动感受
1、参赛者达不到预订人数。可以登门进行宣传,鼓励更多的老年人参加活动
2、活动中老年人不好意思或忘词忘调了我们要给予鼓励,增强其自信心
社区开展老年人活动策划书篇三
活跃老龄,乐在创新。
活动背景
“活跃老龄,乐在创新”社区老年人系列公益活动源自北京邮电大学“关爱老年人智慧设计国际交流项目”。本项目为期两年,目的是探索社区居家养老模式和适合老年人的服务和产品。老年人有着丰富的工作生活经验和社会阅历,也是最了解老年人需求的.群体,故项目组发起一系列在社区的老年人公益活动,邀请老年人同科研人员、设计师一起,探讨科技能为老年人做些什么。
活动目的
通过科研人员、设计师、老年人以及服务老年人的社区工作者一起讨论,了解老年人的生活需求,发现老年人的创造力,输出新的产品设计、服务设计以及对现有产品/服务的改造意见,探索四位一体的社区居家养老模式。
活动意义
老年人作为志愿者参与到活动中来,共同探讨老年人的需求和解决方法,是一种老有所为;活动的形式轻松愉快,有设计师、大学生共同参与,实现不同群体之间和代际之间交流,是一种老有所乐。
活动时间:20xx年9月—20xx年10月
活动地点:社区。
每次活动以社区提前通知、自愿参加为主。分户外和户内两种场合。
户内活动,以茶话会、互动活动为主要形式。活动的持续时间在1~1.5个小时为佳,不宜超过2个小时。
户外活动,以随机的谈话为主,同每个人的交流时间不宜超过20分钟。需备有小礼品。活动要主题明确,材料齐备,活动介绍简明扼要,通俗易懂。
给参与活动的老年人颁发“活跃老龄·乐在创新:老有所为志愿者”证书。
社区开展老年人活动策划书篇四
活动目的:
尊老爱老是中华民族的传统美德,大学生青年志愿者应继承并发扬这一优良传统。据了解该社区有很多空巢老人,我们将组织志愿者们进入社区,对这些老人们提供服务。给老人们带去大学生青年志愿者的问候,并通过志愿者们的努力及热情增加老人们晚年生活的乐趣。
参加人员:负责人2人,领队7人、志愿者50人,共计57人。(附件1)
活动内容:
1、向全院学生征调志愿者;
2、志愿者选拔;
3、志愿者培训;
4、根据需服务老人的要求分配志愿者;
5、志愿者与老人们进行交流,了解老人的需求;
6、志愿者进入老人家进行服务;
7、召开志愿者会议,对此次活动进行总结。
活动时间:
20xx年11月1日
未来时间策划:
每周星期六、星期天下午约4个小时。(具体和社区工作人员联系,同时考虑志愿者的时间)
活动地点:xxxx路社区
活动注意:
1、与社区取得联系,并由社区工作人员提供需要服务对象;
2、志愿者择优录取,以保证服务质量;
3、志愿者服务时间至少一个服务周期,即八次服务(两个月);
4、确定志愿者人数及名单;
5、志愿者服务时需带学生证、志愿者协会会徽;
7、活动每周期结束后根据老人们的意见开会总结,并不断改进;
8、整个活动结束后由社区负责人对活动提出意见、建议及评价;
9、最后活动结束后,我们根据各方意见评出优秀志愿者两名,并给以一定的奖励;
10、在活动过程中志愿者们若发现有困难、或需要帮助的老人,需及时我们反映,我们会将次反映给社区,并配合社区及时的帮助解决老人的问题。
社区开展老年人活动策划书篇五
方案一:在母亲节当周(即5月的第二周),社区开展关于讲述母爱的励志电影播放活动,社区妇代会做好相应的宣传工作,动员社区居民积极参与观看。
方案二:由各个居民小组为单位,各个小组长为负责人,分别在各小组中评选出1-2名“光荣母亲”。评选方式为推荐和无记名投票。
方案三:母亲节前夕,在社区辖区范围内,开展主题为“感恩母亲节:妈妈您辛苦了!”慰问活动。对辖区内评选出的光荣母亲和八十岁以上的优秀母亲进行走访慰问。
方案四:在辖区学校xx开展感恩系列活动。组织学生开展“十个一”活动(即,为妈妈做一次饭、洗一次衣服、洗一次脚;给妈妈写一封信或说说心里话、表演一段节目、沏一壶茶、送上一朵康乃馨、讲一个有趣的或有意义的故事捶一次背;陪妈妈散一次步。)。
方案五:动员xx广大学生以“感恩母亲、共建和谐”为主题,办一期黑板报,弘扬传统“孝道”文化。
八、活动倡议:
1、继续搞好“五好文明家庭”创建活动,加强妇女的思想道德建设。
2、“母亲节”期间,动员学生为母亲做一件实事,动员居民群众为母亲办好事,如为妈妈做一次体检;陪妈妈出去旅游一次;帮妈妈解决一个生活中的难题等。
3、借“母亲节”到来之际,开展“争当八好,倡扬五情”活动,在家庭中开展争当好妈妈、好公婆、好妻子、好子女、好儿媳、好妯娌、好姑嫂、好邻里,倡扬父母养育情、夫妻恩爱情、兄弟手足情、婆媳体贴情、邻里互助情活动。
社区开展老年人活动策划书篇六
所有在职员工
xx年x月x日
1、拔河比赛
(1)分队规则。共分以下x个队,每队xx位员工,最多x名男员工。一队:车缝x队、二队:车缝x队、三队:车缝x队、四队:装配x队。
五队:装配x队、六队:联合队(喷油、裁床、货仓、后勤、人事)每队设队长一名,负责代表本队参加分组抽签等。
(2)比赛规则公司三八妇女节活动:
1)比赛分淘汰赛、半决赛和决赛等三个赛程。
2)比赛分组及比赛首场的.站位选择由各队队长抽签决定。
3)淘汰赛:x队抽签分成x组。每组比赛采用三局两胜制,每局后双方交换场地。当两局获胜者即分出胜负。每组获胜者进入半决赛。
4)半决赛:三组淘汰赛的获胜者进入半决赛。三队进行抽签分组,其中一队轮空而直接进入决赛,另外两队按三局两胜制进行拔河比赛,获胜队进入决赛。
5)决赛:采用三局两胜制,胜者为总冠军。
6)冠军奖金xx元/队、亚军奖金xx元/队、第三名奖金xx元/队、其它参加的队伍发小礼品x个。
2、背妻比赛
(1)分队规则。员工自由组队,可以夫妻(夫妻一方可以非本厂员工),男女朋友(只限双方是本厂在职员工),或是男女同事,总数xx队。
(2)比赛规则
1)参赛者围绕xx栋楼跑一圈,先到终点者即为优胜。
2)比赛过程中女方身体任何位部位不能接触地面,姿势可以自由选择。
3)如果比赛中女方不慎落地,该组选手将被罚在时间上加上xx秒。
4)冠军奖价值xxx元可儿娃娃x个、亚军奖价值xxx元可儿娃娃x个、第三名奖价值xx元可儿娃娃x个、其它参加的队伍发小礼品x个。
3、游戏
1)套圈游戏
2)贴鼻子游戏
3)投球游戏
4)敲锣游戏
以上游戏设置均不同的奖品
社区开展老年人活动策划书篇七
为进一步提高城市环境质量和居民群众的卫生意识,按照《关于开展“共创清洁家园、迎新春”爱国卫生活动方案》花爱卫报【20xx】3号文件的要求,做好节日期间环境卫生,营造出欢乐、祥和、文明的节日氛围迎接20xx年春节的到来,结合溪北社区服务中心实际,在春节前组织开展“迎新春”为主题的爱国卫生活动,现将相关工作通知如下:
一、活动时间
20xx年1月27日至2月28日结束。分二个阶段实施:20xx年1月27日至1月30日为环境综合整治,重点开展1次春节前的环境卫生整治;20xx年1月31日至2月28日,春节、元宵等重大大传统节日期间的卫生长效保洁。
二、环境卫生综合整治任务
1、背街小巷及村寨环境卫生综合整治
各居委会在1月27日到1月30日期间,要按照市容环境卫生的要求和标准,按照属地管理的原则,做好辖区背街小巷、村寨、串户路、城郊结合部的环境卫生综合整治,在春节前开展1次卫生大扫除活动,对辖区卫生死角进行1次排查,对乱堆乱放进行进行清理整治,做到背街小巷、村寨前后及村寨主要串户路、城郊结合部卫生干净、整洁,无卫生死角、无野广告,垃圾随产随清,加强对村寨内的卫生长效保洁,垃圾池及时维护、清刷,有垃圾箱体的居委会需组织人员进行垃圾箱体清洗。村寨内无乱堆乱放现象,无占道经营,村寨秩序良好。
2、农贸市场管理
吉麟居委会及竹林居委会农贸市场在春节期间要加大管理力度,做到市场内划行规市,市场内卫生干净整洁,无暴露垃圾,无卫生死角,无野广告,垃圾随产随清,商品摆放整齐,无延伸占道经营,市场内公厕干净整洁,配合区发展和改革局做好对市场物价的监管,杜绝各种乱收费、乱涨价的行为。
3、景区旅游景点的管理
上水居委会、董家堰居委会、石板井居委会要加大对景区景点的环境卫生管理,对沿花溪河周边的环境卫生进行综合整治,加大对村民的环境卫生宣传,杜绝有村民焚烧垃圾,烧灰积肥的现象。要加大对水资源环境保护的宣传,重点对石板井居委会螃蟹井村民组、上水居委会上水寨、董家堰居委会麦翁寨的环境卫生开展一次岸坡垃圾的清理活动,及时对岸坡边的白色垃圾清拾,杜绝白色垃圾及污水污物进入河道。
4、强化城市秩序管理
各居委会要进一步落实“门前三包”责任制,强化对辖区范围内的店面卫生管理,开展店面清洁活动,及时清理残缺不洁及不规范的门头广告,组织经营者清洗卷帘门、精洗窗户玻璃,清除铺面门窗上的野广告及乱贴乱画,督促经营者落实铺面门前环境卫生、占道经营等,保持店外街道的整洁干净,维护辖区良好的卫生秩序及经营秩序。
5、主次干道环境卫生治理
社区城管部要加强主次干道环境卫生综合治理,加强对环卫工人的管理,开展一次春节前的卫生整治活动,组织环卫工人对沿街的野广告进行清刷,对果皮箱进行一次的除污活动,以整洁亮丽的城市形象迎接春节的到来。
6、开展办公区域卫生治理活动
社区各部门及各居委会要全面开展1次环境卫生大扫除活动,按照机关单位环境卫生的标准做好办公区域的环境卫生工作,及时清理办公区域的卫生死角,美化、净化办公区域。
三、工作要求
1、各居委会要高度重视,做好辖区的环境卫生综合整治,营造卫生、整洁、有序的村寨环境。
2、各包居委会部门要加强指导,与所包居委会一起开展好此次卫生大扫除活动,确保整治活动取得实效。
3、整治活动后,各居委会要以此次活动为契机,不断巩固提高,完善长效管理制度,定期开展检查,促使环境卫生管理制度化、规范化、长效化。
4、各居委会于1月30日前将春节前开展整治活动的情况以简报(需附图片)的形式上报;2月28日前将春节期间落实长效的情况书面上报至城市管理部。
为了确保此次活动取得实效,社区纪委和城市管理部将采取督查的方式对活动开展的情况进行督查,并将督查情况进行通报,纳入第一季度各部门、各居委会的绩效考核范畴。
社区开展老年人活动策划书篇八
丰富未成年人节日精神文化生活,培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题,遵循简洁可行、就近就便,力所能及的原则,开展以下“九个一”工作:
1、创编一份“节日小报”。通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动,深入了解春节的文化内涵,通过自编的“节日小报”,展示节日收获和感悟。
2、参加一次中华经典诵读等各类假期实践活动。通过阅读与春节有关的名篇、典故;观看春节文艺节目;参加社区组织的各类春节游艺活动和福清市教育局等单位主办的“裕荣”杯欢乐家庭幸福福清小童星才艺大赛,了解春节、元宵节文化内涵,增强对民族传统节日的喜爱,加强对中华文化的理解。
3、编一幅新春对联。倡导学生了解春联的来历,自己创作春联,动笔写春联,使春联这个传统的习俗传承下来。
4、制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡,可参照市面流通的贺卡,添加新的元素,反映未成年人对新春的一种期盼,一种祝福。
5、讲一个新春故事。引导学生收集春节来历的故事,把这个故事讲给家人听,写出来,给小伙伴看。
6、做一件有意义事。鼓励下学生在家长的带领下参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传,为孤寡患病老人、残疾人、农民工做好事、献爱心,积极宣传节日文明礼仪和低碳生活知识,营造喜庆祥和的节日气氛。引导学生在新春期间,为家庭、为伙伴、为邻居、为需要帮助的人做一件有意义的事。
7、拍一张新春图片。引导学生利用手机、照相机,
在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片,表达未成年人对美好生活的向往。
8、编写一条祝福短信。设计一条祝福短信,发送给自己的亲人,老师,以短信的方式拜年。短信倡导自己动脑编写,不强调语句的工整,注重短信内容所蕴含的祝福。
9、许下一个新春愿望。引导学生对新一年的学习、生活确定一个目标,并为实现这个目标做好整体设计。
各班要把组织未成年人参加“我们的节日——春节”主题活动作为加强传统文化学习教育的'重要契机,作为“做一个有道德的人”活动和寒假社会实践的重要内容,纳入班级工作总体安排,制定方案,抓好落实。
社区开展老年人活动策划书篇九
20xx年3月12日上午(遇雨天活动时间顺延)。
公园xx小区绿化带。
社区全体工作人员、全体网格员、社区环保志愿者服务队成员、小区物管代表、部分居民代表,共xx人左右。
1、根据社区实际,本次活动分x个小组进行,分别在小区不同的区域开展植树活动。
2、原则上每个小组都安排不少于xx株植树任务,人员由各小组长统一安排调度,参与植树活动。
1、组建社区环保志愿服务队,人数xx人,购买志愿服务队队伍标识、统一的马夹和帽子等费用,人均xx元,合计xx元。
2、购置劳动工具:xx把铁锨,xx把扫帚,锄头x把,水桶x只,铁丝xx斤,草绳xx斤。
3、购置树苗费用:根据实地勘察结果,需购置苗木xx株,按平均xx元/株。
4、宣传费用:制作橱窗宣传板块xx元,宣传材料印制费用xx元。
5、其它费用:瓶装水x箱,防止出现意外伤害,储备应急药物费用xx元。
1、活动树苗由社区对接小区物业管理部门,根据种植要求购买解决。
2、严格按照小区物业指定的栽植区域开展植树活动。
3、铁锹、锄头、水桶、草绳、铁丝等植树工具由社区提供。
4、所有参与植树活动的人员必须在当日上午x点赶到社区门前广场参与活动。
活动宣传由社区负责,要做好活动图片资料的收集,以备资料台账的整理迎检。
5、各小组组长要加强督促、指导、协调活动,保证活动实效,教育队员遵守劳动纪律,爱护绿化,保证所载树苗成活率。
6、所有参与人员要沉下心、俯下身把活动做实,反对参与活动摆架子、做样子。
7、本次活动落实情况纳入年终文明创建考核评比。
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