作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
小班美术教案美丽的手帕篇一
1、了解手帕的颜色、形状,知道手帕的用途,喜欢用手帕。
2、大胆清楚的表达自己的意愿,并能在情境中学说短句。
旺旺手帕店。
一、情境一:旺旺手帕店开张啦!
1、出示木偶小狗,导入活动。
(1)小狗:汪汪汪,汪汪汪;汪,汪汪;汪汪,汪汪,小朋友,你们认识我吗?我是谁呀?(小狗)。对啦,我是小狗旺旺,小朋友,你们好!大声的跟我打个招呼吧!(引导幼儿大声的和小狗打招呼)
小狗:哎哟,你们可真热情呀,我真喜欢你们!
(2)小狗:今天我呀真高兴,我的旺旺手帕店开张啦!快到我的手帕店里看看吧!瞧瞧,我的店里有许许多多的手帕,这边的货柜上放着什么?那边的货柜上也放着什么?架子上还挂着什么?哦,我的手帕店里到处都是什么啊?(加手势)(重点练习“手帕”的发音)
如小朋友发音不标准作如下引导:宝宝,我的旺旺手帕店里可没有戴在手上的手套哦,我卖的可是手帕哦。我卖的是什么?(再次纠正发音)
2、观察手帕店,了解手帕的颜色、形状。
(1)小狗:(变化语气)诶,你们看到了什么样的手帕啊?
a方案
幼:方方的'。
小狗:哟,你的眼睛可真亮,我的手帕都是方方的,这个都被你看出来了,真是不容易啊!
小狗:方方的手帕都有些什么颜色啊?
幼:红颜色
幼:蓝手帕、黄手帕……
b方案
幼:红颜色
幼:蓝手帕、黄手帕、花手帕
讲解花手帕:哟,这块手帕有点特别,上面有什么?上面有可爱的小动物,花花的真好看,我们就叫它花手帕。
小狗:红手帕、蓝手帕、黄手帕、花手帕,它们都是什么形状的呀!
幼:方方的。
小狗:这么多方方的手帕,你们喜欢旺旺手帕店里的手帕吗?(教师边走边说,坐回桌子边,把木偶放下)
二、情境二:旺旺手帕店里买手帕!
1、学习买手帕,学说短句。
幼:我想买一块……师:能不能讲完整点,让大家听得更清楚。大胆点,声音响亮点,让小狗听得清楚些。
师:你呢?想要什么样的手帕?
幼:我要一块……师:小朋友我们一起帮帮他。
师:你喜欢什么样的手帕呢?
幼:我喜欢……师:没关系,勇敢点,我来帮帮你。
师:你呢?你呢?……你们都想好了,先告诉你的好朋友吧。
2、幼儿买手帕,大胆说短句。
(2)幼儿购买手帕。
出现拥挤时适时指导:
师:不急不急,我的店里还有许多许多手帕,一个一个来。
师:哟,你们都买到了,和边上的好朋友说说,你买了一块什么样的手帕呀?(幼儿自由交流)
师:这边的小朋友还没有买好,赶紧告诉小狗营业员吧。
(3)师:哟,你们都买好了吗?买了几块手帕啊?(教师和身边的小朋友交流,个别辅导)来,像我一样,把手帕平平的放在桌上,让大家都能看清楚哦。哟,你的小手帕已经放好了,我看清楚了,你还没有放好哦,赶快放放好。
师:接下来,小手帕想来玩一个找朋友的游戏哦,小眼睛看看,我买了一块什么颜色的手帕?(红手帕)好,那就先请红手帕来找朋友吧,红手帕找什么颜色的手帕做好朋友呢?黄手帕、蓝手帕和花手帕,要等会儿再找来找哦。红手帕,红手帕,你们都是我的好朋友。红手帕找到好朋友了,轻轻的放回桌上吧。(加强语言练习)
师:接下来,小耳朵可要听仔细了哦!谁买了蓝手帕?买了蓝手帕的小朋友,快快举起来,给大家看看。一起说说,你们买了一块什么颜色的手帕。
3、进一步了解手帕的特征,知道手帕的用途。
(1)摸一摸。
幼:滑滑的,软软的。
如幼儿回答不出来:是软软还是硬硬的啊?
师:软软的小手帕,擦一擦真舒服呀!
(2)擦一擦。
师:嗯,滑滑的,软软的的手帕可以用来干什么呢?
幼:擦鼻涕。师:嗯,我们一起来擦擦鼻涕,真干净呀!小手帕还可以擦哪儿啊?
幼:擦脸。师:用手帕擦擦小脸,小脸就变干净了。
幼:擦汗师:把头上的汗擦干净,可真舒服呀!
幼:擦桌子。师:这么香这么软的新手帕用来擦桌子可真有点可惜了,如果是用旧了,那倒是个不错的主意哦!
(3)洗一洗。
幼:毛巾
师:对呀,毛巾也是可以用来擦鼻涕的,那还有别的吗?
幼:餐巾纸(如回答不出来,教师引导:这样东西我们在幼儿园、家里经常看到,我来找找,孬,就是这个,是什么呀?)
师:是啊,我们平时也用餐巾纸来擦鼻涕的,用脏的餐巾纸怎么办呢?
幼:丢垃圾筒里。
b、师:真是浪费啊!那我们的手帕用脏了可以怎么样?
幼:洗一洗。
c、师:你们想得可真好!手帕和餐巾纸不一样(右手食指晃一晃),用脏了洗洗干净还能用咧。多棒呀!
d、师:那我们把小手帕洗洗干净吧!搓一搓,洗一洗,每个地方都要洗到哦。洗干净了吗?拧拧干呀,晾起来。让太阳公公把小手帕晒晒干吧!
(4)叠一叠。
b、把手帕放放平,角对角,边对边,折一下,再折一下,手帕变小啦,但是还是有点大,口袋里装不下的。我们让手帕转个身,再把它变小点,这边的小朋友折得好快吧,你们等等慢的小朋友,那边的小朋友得加油哦,看看我是怎么折的,赶快跟上。我的折好了,你们都折好了吗?举起来,看看是不是和我一样整整齐齐的?好,放进口袋里去吧!
三、情境三:旺旺手帕店里手帕好!
1、小狗:(出示小狗木偶)现在,我们每个小朋友都有一块又漂亮又干净的手帕了,你们喜欢吗?想不想再买一块啊?(好)那我们再去买一块自己喜欢的手帕吧。我的小狗营业员正在等着你们呢,快去告诉他们,你还要买一块什么样的手帕?(木偶放下)
2、幼儿再次购买手帕。
师:你又买了一块什么样的手帕呢?买好了可以和你的好朋友说一说。(老师个别辅导)
师集中:小朋友,你们买好了吗?告诉我,你又买了一块什么样的手帕呢?
3、再次叠手帕。
师:我们再来叠一叠小手帕,这一次我们来比一比,谁叠得快。也把它藏到口袋里去吧。
小狗:(出示小狗)不用谢,不用谢,谢谢你们喜欢我的旺旺手帕店,欢迎你们下次再来,小朋友再见!
小班美术教案美丽的手帕篇二
教育家德廖莫夫说:“并非所有的儿童都会写诗和唱歌,然而所有的儿童都会画画。”由此可见,画画是幼儿与生具有的技能。画画,是小年龄幼儿表达内心世界的一种特殊语言。年龄越小,孩子越敢表达。小班的孩子刚刚接触用简单的线条表现事物,此活动设计主要想让孩子了解基本的线条并大胆去想象。
1、初步认识螺旋线,鼓励幼儿学习用螺旋线表现小花。
2、通过活动体验大自然的美丽。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
6、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
7、培养幼儿良好的作画习惯。
能用螺旋线来表现不同的小花。
范画、油画棒、绘画纸。
一、教师出示线条图片
提问;1、认识这些线条吗?他们的名字是什么?
3、说一说螺旋线看起来像什么?
4、螺旋线想帮大地妈妈装扮一下
二、出示范画,引起兴趣
教师示范小花的画法。
三、幼儿自由作画,教师巡回观察、指导。
可以根据幼儿的需要,启发他们大胆想像,添画与春天有关的内容,如:小草。
这次活动主要是想让幼儿通过画螺旋线来表现小花,从而感受大自然的美丽。本次活动,不仅在教学目标上有了一定的体现,而且孩子的兴趣也比较高,作品的效果也还可以,个别孩子表现的比较大胆。活动存在的不足:与孩子间的`互动做得不够,没有及时给孩子反馈的信息;徒手画这环节应放在前面,而且可以让孩子多试几次。
因此,在以后的活动中,我要考虑的更周到,更成熟些,以减少活动中的不足和存在的问题,尤其是与幼儿互动方面更要引起重视。
小班美术教案美丽的手帕篇三
1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。
2、在画圆的基础上,初步学习沿着圆圈进行绘画
:范例、蜡笔、画纸、各种花的`图片
知道春天的花是千姿百态的。
尝试从花蕊外边有规律的添画
一、花儿朵朵开
1、图片观赏,你知道这些花都叫什么名字吗?他们长得什么样子。
2、为什么春天花都会开了。
二、各种各样的花
1、老师介绍范例,并讲解。
2、老师示范绘画。
·小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方?(花蕊)
·老师示范绘画,从花蕊开始添画。
·请个别幼儿尝试绘画(鼓励各种方法)。
3、幼儿作画老师巡回指导。
4、交流各种样子难点画。
小班美术教案美丽的手帕篇四
1.愿意尝试新的作画工具,积极探索弹珠滚画的多种滚法。
2.能够按照步骤图,通过对比、操作,发现"滚画"的方法。
3.乐于探索、交流与分享。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
1、玻璃弹珠若干,包装盒的盖子,人手一个,里面放"手帕"。
2、每张桌子一块抹布及一份颜料(红黄蓝绿各一)放在透明的大饮料瓶里。
3、弹珠滚画步骤图。
1.瞧,这是什么,你玩过么?你平时是怎么玩的呀?
3.你们想了这么多的方法,想不想自己试一试啊?等下请你回到位置上试一试,要求是弹珠只能在盒子里,手不能到盒子里,玩的时候仔细想一想弹珠是在么滚动的。
1.根据幼儿的回答出示相应的图谱。
2.教师小结:老师根据你们滚动弹珠的方法编了首儿歌,上下来回滚动,左右来回滚动,四周来回滚动。
2.我们今天要用弹珠来画画,叫做弹珠滚画。学习弹珠滚画的本领。
1.教师出示弹珠滚画的步骤图,幼儿看图讲解。
谁来说说看弹珠是怎么滚画出来的?
2.弹珠滚画的方法已经知道了,那滚画的时候要注意什么呢?
(1)滚得时候轻轻地不能让弹珠宝宝掉下去哦,它会疼的,会哭的。
(2)要把弹珠宝宝送回家,哪个颜料盘里拿的就要还到那个颜料盘里,不可以混在一起哟,不然会变丑,变脏的。
(3)滚画的时候要爱护我们的衣服哦,不要画在衣服上。
(4)画好了之后要把手擦干净。
画好了之后把手帕给熊伯伯,让熊伯伯挂在他的商店里。
刚刚在滚画的时候遇到什么问题了,你是怎么解决的?
1.你们都很棒,现在我们来欣赏一下熊伯伯商店里的手帕,你喜欢哪一块,买哪一块?
2.熊伯伯的商店可以开张,我们小朋友有空可以去买了哦。
对于小班的发展水平来讲,本次教学中运用勺子将弹珠舀起来,这种需要小肌肉群活动的动手能力不太理想,需要老师的帮助,然而将双手托起,纸盒子东摇摇西晃晃,训练大肌肉及胳膊活动能力,得到较为适宜的`训练。
本次活动主要得到愉悦情感的体验,玩的开心是有的,但是要得到美丽的涂画作品还需改进。
小班美术教案美丽的手帕篇五
1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。
2、通过印画活动,提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。
木珠,瓶盖,录音机,磁带,纸抹布,油画棒,颜料若干盘(内防海绵)
1、播放歌曲《春天来了》,激发幼儿想画花的愿望。
(1)出示范例,问:这些画美丽吗?是用什么印成的?
(2)出示各种木珠和瓶盖,说:老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的,你们会印吗?大家都来试一试吧!
2、讲解示范。
将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下,就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花,小瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各色小花,像花园里的鲜花那样又多又好看。最后,用油画棒画上茎和叶子。
3、幼儿进行操作,教师巡回指导。
每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色,大家可以交换使用,要尽量多印些花。最后用油画棒画上茎和叶子。
4、欣赏与评价。
小班美术教案美丽的手帕篇六
1、学习在轮廓内涂色的技能。
2、感受色彩美,会自由选择自己喜欢的颜色,大胆配色、涂色。
1、课件-图片:花
2、涂色-花朵,涂色工具。
活动程
一、教师结合图片,自编故事,吸引幼儿兴趣。
二、学习涂色?
1、提出问题,引发幼儿讨论:还有一些花身上没有漂亮的颜色,怎么办呢?
(请幼儿讲述)
2、示范涂色,将操作要求渗透在讲解中。
3、幼儿自由选颜色操作。
(1)注意涂色方向,卫生。
(2)重点帮助能力弱的幼儿,提醒幼儿记住操作的`要求。
三、教师同幼儿一起讲评作品。
从配色和涂色方面讲评。
小班美术教案美丽的手帕篇七
1、初步学习对称粘贴技能,继续巩固基本粘贴方法,培养幼儿良好的粘贴习惯。
2、通过“粘贴蝴蝶”活动,培养幼儿的观察力,动手操作能力。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
学习对称粘贴技能。
1、椭圆、三角形、圆形、长方形,彩纸若干,固体胶
2、范例、立体纸偶蝴蝶等
活动流程:欣赏观察――探索创作――展现交流――活动延伸
(一)欣赏观察
春天来了,美丽的花儿都开了。看!谁在花园里飞来飞去?(出示纸偶蝴蝶)蝴蝶有几个大翅膀?有几个小翅膀?(各两个)头上还有什么?(触须)
(二)探索创作
1、提供幼儿剪好的椭圆、三角形、圆形、长方形,彩纸等材料,让幼儿练习对称粘贴技能少儿教育第一站。
2、幼儿挑选两大两小的翅膀,先在作身体的纸上自由摆弄、探索,怎样粘贴的对称,整齐。幼儿互相讨论,并把翅膀放在自己认为最合适的位置。教师巡视,了解幼儿对对称粘贴的探索情况。
3、教师请摆放好的幼儿到前面来示范粘贴,并针对幼儿自由探索是存在的问题,分析比较。教师作正确的对称粘贴方法。
4、幼儿用彩色椭圆、三角形在长方形作身体的纸上练习对称粘贴。教师重点指导能力差的幼儿,提醒它们注意摆放的位置、粘贴方法,并鼓励完成教好的幼儿多做几个不同的蝴蝶。
(三)展现交流
1、幼儿把自己做的蝴蝶套在手上,向大家介绍自己做的蝴蝶,有两个什么颜色的大翅膀和小翅膀。
2、纸偶表演,学着蝴蝶怎样飞。听音模仿。
活动过后,师生一起把幼儿的纸偶蝴蝶全部布置在教室里,让幼儿欣赏。
教学反思:
教育内容的选择,不仅要贴近幼儿的生活,而且也要是幼儿感兴趣的事物,蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫,因为它色彩鲜艳,形态各异,喜欢在花丛中翩翩起舞,深受孩子们的喜欢,同时,蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的,抓住这一特征,我选择了这节美术课。
小班美术教案美丽的手帕篇八
1、喜欢美术活动,体验活动中的快乐。
2、会胆均匀地涂色。
3、学习用波形海棉棒滚印海水的技能。
重点:学习用波形海棉棒滚印海水的技能。
难点:会胆均匀地涂色。
1、海底世界视频
2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张
3、波形海绵棒人手一个
4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个
1、(播放视频:海底世界)引导幼儿欣赏,感受色彩美
(1)、教师:你们见过海吗?海里有些什么呢?
小结:海里鱼有、黄色、紫色、蓝色、绿色,五颜六色,五彩缤纷。海真美啊!
2、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能
(1)、教师:今天,我们也一起来布置一个美丽的海。老师拍了很多“海底世界”照片,看看这些照片有没有刚才我们看到的海漂亮呢?怎样打扮这些照片?(用蜡笔涂色)
教师:这个办法真好,用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。
(2)、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。
教师:(出示已涂完色的画纸,边讲解边示范)看老师已经给照片打扮好了,你觉得还缺少什么?(海水波浪)。
教师:是啊!(出示波浪海绵棒)今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。
教师边念儿歌边示范:双手抓住小耳朵,颜料里面滚一滚,轻轻放在画纸上,推一推,滚一滚,再推推,再滚滚,波浪波浪出来了。
3、幼儿动手操作,教师指导
(1)、教师:孩子们,现在我们一起动手吧!先给照片用蜡笔打扮,然后再用海棉棒滚印海水波浪。
(2)、幼儿绘画,教师巡回指导。
4、评价幼儿作品
(1)、教师:来,把你们的作品都铺在地板上,布置成一个美丽的海,互相欣赏吧。讲评幼儿作品。
(2)、小结:海真美啊!走,我们请好朋友过来一起欣赏吧。
小班美术教案美丽的手帕篇九
1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。
2、通过印画活动,提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
木珠,瓶盖,录音机,磁带,纸抹布,油画棒,颜料若干盘(内防海绵)
1、播放歌曲《春天来了》,激发幼儿想画花的愿望。
(1)出示范例,问:这些画美丽吗?是用什么印成的?
(2)出示各种木珠和瓶盖,说:老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的,你们会印吗?大家都来试一试吧!
2、讲解示范。
将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下,就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花,小瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各色小花,像花园里的.鲜花那样又多又好看。最后,用油画棒画上茎和叶子。
3、幼儿进行操作,教师巡回指导。
每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色,大家可以交换使用,要尽量多印些花。最后用油画棒画上茎和叶子。
4、欣赏与评价。
本次活动中,幼儿丰富了一些有关花的知识,了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手能力还是很差的,能说出一些花的形状,但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面掌握的不是很好,还需要加强训练。
小班美术教案美丽的手帕篇十
1、用皱纸和彩色粉末,通过揉、撒等多种方法装饰蝴蝶。
2、大胆运用多种色彩,创造性地表现蝴蝶的美。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
皱纸、彩色纸(碎末)、蝴蝶轮廓、背景音乐。
一、情境引入。
1、欣赏教师范例(三只蝴蝶)。
师:春天到了,蝴蝶们都在花丛中翩翩起舞,蝴蝶王国美丽的蝴蝶将成为它的王后,看,已经有一些蝴蝶打扮好了!
2、说一说最喜欢蝴蝶身上的哪个地方,如颜色、材料等。
师:蝴蝶是怎么打扮的?身上有哪些颜色?
二、教师示范。
1、幼儿围坐成半圆,教师讲材料摆放在地上进行示范操作。
师:把彩色碎末末一点一点地撒到蝴蝶身上,把碎末撒得均匀,蝴蝶才会漂亮。
2、重点讲解彩色碎末的使用方法,撒完碎末后,要将多余的材料抖落到盒子里。
师:粉末撒满后我们要把蝴蝶身上多余的碎末抖到盒子里。
三、幼儿操作。
1、幼儿选择自己喜欢的蝴蝶进行装饰。
2、引导幼儿自己在空白的地方设计漂亮的图案。
师:完成的小朋友可以在空白的地方再把你喜欢的材料放上去。
四、欣赏作品。
1、幼儿带着打扮好的蝴蝶参加舞会,相互欣赏。
师:蝴蝶王国的舞会开始了,我们一起来跳个舞吧!
2、给听课的老师欣赏、介绍自己的作品。
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
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