美丽的大海教案(大全8篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

美丽的大海教案篇一

1、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。

2、会胆均匀地涂色。

3、学习用波形海棉棒滚印海水的技能。

重点：学习用波形海棉棒滚印海水的技能。

难点：会胆均匀地涂色。

1、海底世界视频

2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张

3、波形海绵棒人手一个

4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个

1、(播放视频：海底世界)引导幼儿欣赏，感受色彩美

(1)、教师：你们见过海吗?海里有些什么呢?

小结：海里鱼有、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。海真美啊!

2、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能

(1)、教师：今天，我们也一起来布置一个美丽的海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的海漂亮呢?怎样打扮这些照片?(用蜡笔涂色)

教师：这个办法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。

(2)、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。

教师：(出示已涂完色的画纸，边讲解边示范)看老师已经给照片打扮好了，你觉得还缺少什么?(海水波浪)。

教师：是啊!(出示波浪海绵棒)今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。

教师边念儿歌边示范：双手抓住小耳朵，颜料里面滚一滚，轻轻放在画纸上，推一推，滚一滚，再推推，再滚滚，波浪波浪出来了。

3、幼儿动手操作，教师指导

(1)、教师：孩子们，现在我们一起动手吧!先给照片用蜡笔打扮，然后再用海棉棒滚印海水波浪。

(2)、幼儿绘画，教师巡回指导。

4、评价幼儿作品

(1)、教师：来，把你们的作品都铺在地板上，布置成一个美丽的海，互相欣赏吧。讲评幼儿作品。

(2)、小结：海真美啊!走，我们请好朋友过来一起欣赏吧。

美丽的大海教案篇二

1、欣赏海底世界，感受大海的色彩美。

2、会大胆均匀地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技能。

3、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

1、海底世界视频

2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张

3、波形海绵棒人手一个

4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个

一、（播放视频：海底世界）引导幼儿欣赏，感受色彩美

1、教师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？

总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊！

二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能

1、教师：今天，我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢？怎样打扮这些照片？（用蜡笔涂色）

教师：这个办法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。

2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。

教师：（出示已涂完色的画纸，边讲解边示范）看老师已经给照片打扮好了，你觉得还缺少什么？（海水波浪）。

教师：是啊！（出示波浪海绵棒）今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。

教师边念儿歌边示范：双手抓住小耳朵，颜料里面滚一滚，轻轻放在画纸上，推一推，滚一滚，再推推，再滚滚，波浪波浪出来了。

三、幼儿动手操作，教师指导

1、教师：孩子们，现在我们一起动手吧！先给照片用蜡笔打扮，然后再用海棉棒滚印海水波浪。

2、幼儿作业，教师巡回指导。

四：结束部分

1、教师：来，把你们的作品都铺在地板上，布置成一个美丽的大海，互相欣赏吧。（评讲幼儿作品）

2、教师：大海真美啊！走，我们请好朋友过来一起欣赏吧。

这是一次普通的.美术活动，首先我运用《海底世界》的视频调动孩子的对海底世界的兴趣，在看视频的过程中，我被孩子们的提问会难到，当问到一种鱼是什么鱼，我自己也不太清楚，我会让他们先猜猜是什么，然后我上网去查出来后在告诉他们，在随后的教学过程中，我又讲了现在关于海洋污染的问题，让孩子们去思考问题，说出自己的想法。

美丽的大海教案篇三

1、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。

2、会大胆均匀地涂色。

3、学习用波形海棉棒滚印海水的技能。

学习用波形海棉棒滚印海水的技能。

会大胆均匀地涂色。

1、海底世界视频

2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张

3、波形海绵棒人手一个

4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个

1、（播放视频：海底世界）引导幼儿欣赏，感受色彩美

（1）、教师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？

小结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊！

2、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能

（1）、教师：今天，我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢？怎样打扮这些照片？（用蜡笔涂色）

教师：这个办法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。

（2）、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。

教师：（出示已涂完色的画纸，边讲解边示范）看老师已经给照片打扮好了，你觉得还缺少什么？（海水波浪）。

教师：是啊！（出示波浪海绵棒）今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。

教师边念儿歌边示范：双手抓住小耳朵，颜料里面滚一滚，轻轻放在画纸上，推一推，滚一滚，再推推，再滚滚，波浪波浪出来了。

3、幼儿动手操作，教师指导

（1）、教师：孩子们，现在我们一起动手吧！先给照片用蜡笔打扮，然后再用海棉棒滚印海水波浪。

（2）、幼儿绘画，教师巡回指导。

4、评价幼儿作品

（1）、教师：来，把你们的作品都铺在地板上，布置成一个美丽的大海，互相欣赏吧。讲评幼儿作品。

（2）、小结：大海真美啊！走，我们请好朋友过来一起欣赏吧。

美丽的大海教案篇四

海南岛是个美丽富饶的大海，那里的大海给我留下了美丽的回忆。

走进去，首先映入眼帘的是沙滩。沙子非常的细小，你要是抓起一把，保证你会觉得很舒服。在阳光的照耀下，深浅各异的沙子闪闪发光。一阵海风吹来，使人心旷神怡。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像分支的鹿角；有的像绽开的花朵；有的像……有些海参懒洋洋的在海底蠕动。连龙虾都打扮成军人似的，披着坚硬的铠甲，划过来，划过去，样子挺威武的。

成群结队的鱼儿在珊瑚丛中游来游去，漂亮极了。有的穿这五颜六色的衣服在水中嬉戏；有的带着红帽子，像贵妇人一样，如果有人碰它，它就要拼个你死我活；有的长着一幅怪模样，全身都是刺，鼓起来像个圆皮球，每人敢靠近它。各种各样的鱼多的数不清。

海滩上有捡不完的美丽贝壳，大小不同，颜色各异，形状千奇百怪。寄居蟹常常居住在贝壳里，趁你不注意时，一个大钳子就马上一夹，你一定会疼得哇哇大哭！有趣吧！

海南岛的大海景色真实美不胜收啊！有时间一定要去看看哦，保证你会流连忘返的。

美丽的大海教案篇五

1、学习用放射性花纹表现烟花的美丽。

2、借助绘本故事，激发幼儿对刮画活动的兴趣。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

1、多媒体课件、电脑、电视机、视频展示仪。

2、刮画纸、刮画工具、展示板。

一、导入活动，引发兴趣。

1、师（出示课件画面）：在一个蜡笔盒里，住着蜡笔宝宝，哪些颜色你认识呀？

（评析：以课件的形式呈现绘本画面，引导幼儿观察画面，初步感受颜色的多样性。）

2、结合课件，感知故事内容，引出主题。

师：有一天，蜡笔宝宝们跑了出来，他们在白纸上画好看的画。蜡笔小黑也想画，可大家都不让它画，它只好孤零零地坐在旁边。其他蜡笔呢，不停地画，画纸上变得乱七八糟。这时，来了一支竹笔哥哥，他悄悄对小黑说：“小黑，别伤心，你也有自己的本领呀。试一试把这张画全部涂黑，它就会变成一张神奇的画纸。”“真的是这样吗？”小黑决定试一试，它在画上用力涂起来，画被涂得黑黑一片。

（评析：边观察画面边欣赏故事，课件起到了积极的作用，让幼儿走进绘本，感受故事的生动有趣以及绘本图画的艺术美。）

二、学习刮画“烟花”。

1、教师示范。

师：（出示黑纸）这就是那张涂得黑黑的纸，它现在可变得很神奇哦？你们相信吗？竹笔哥哥想来试一试。（运用视频展示仪操作）用右手像握蜡笔一样握好竹笔哥哥，竹笔哥哥在纸上站站好，表演开始啦：用力转转转，转出一个小圆点，嘭啪一声爆炸了，炸到上边，炸到下边，炸到这边、炸到那边，炸得长长的、密密的，这是什么呀？（烟花）

（评析：生动有趣的示范讲解，让幼儿在游戏中学习刮画的技能和放射性烟花的表现方法。在老师的'示范过程中，视频展示台的合理使用，直观形象地演示了操作的方法，化解了教学难点，充分体现了信息技术辅助教学的积极作用。）

2、感知烟花的形态。

（1）你们以前见过烟花吗？什么时候放烟花呀？

（2）幼儿观看课件，感知烟花。

（3）好看吗？烟花像什么？

（评析：课件中图像和音效的结合，带给幼儿强烈的视觉冲击，欣赏各种各样的烟花，感受烟花的美丽。）

3、个别幼儿示范操作。

（评析：个别幼儿的示范练习，有效调动大家参与的积极性，同时巩固学习操作方法。）

4、欣赏故事，体会故事内涵。

师：现在这幅画怎么样？其他蜡笔们看到这么美的画，很惊讶，他们都说：“小黑，你真了不起。”竹笔哥哥也说：“现在你们明白了吧，有了小黑，才能有这么美丽的烟花。每一种颜色都很有用哦。”

（评析：幼儿继续欣赏故事，进一步感受和体会故事的寓意。）

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、师：小黑也很喜欢你们，它给我们带来了黑纸，竹笔哥哥也来了，我们就用刚才的方法画烟花，画的时候手要用力，烟花放得大一些，多一些，比比谁放的烟花最好看。

2、幼儿操作，教师提醒操作要求

（评析：幼儿积极操作、大胆表现烟花的美丽。课件中优美的背景音乐使操作氛围轻松愉快。）

四、欣赏评价作品。

哪些烟花很好看？为什么？

（评析：师生一起评价欣赏作品，让幼儿体验成功，感受活动带来的快乐。）

《蜡笔小黑》这一绘本故事，很好地激发了幼儿尝试“刮蜡画”这种绘画形式的兴趣，幼儿活动积极性高，大胆表现，作品展现了烟花的绚丽。活动中，电脑课件和视频展示台有效运用，使教学难点得以化解，学习过程变得生动有趣，充满了艺术气息，很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用，是对美术教学新手段的尝试，使作品更富有艺术气息。

美丽的大海教案篇六

日照的大海风景优美，是个可爱的地方。

一大早，人们就来到大海边，感受大自然的气息。一阵阵风吹过，海面卷着白色的浪花，从人们脚下冲过去，痒痒的，好玩极了！远看，海面是深蓝、蓝绿和淡黄色的。近看，海面是蔚蓝色的，漂亮极了！

中午，金色的阳光照在海面上，海面顿时变得金灿灿的，好像穿上了一件金丝做的衣服。孩子们在沙滩上拣贝壳，这应该是大海送给孩子们的礼物吧！大人们吃着刚刚烤好的海鲜，大饱口福。

大海涨潮时的情景很壮观，海面仿佛变成了惊心动魄的战场，海浪吹着号角，犹如千万批勇猛战士，吼叫着、漫卷着，想海滩狂扑而来，发出雷霆万钧的声音，溅起无数雪白的浪花，把海滩变成了铺天盖地的水的世界，泡沫的海洋。

傍晚，一轮明月慢慢地升起来，海鸥在天空中自由的飞来飞去，一片片浪花在海面上翻卷着。

你们如果有时间，可以去亲身体会一下大海的 壮观和美丽。

教师评语：文章选取了清晨、中午和傍晚，这三个不同的时间段进行细致刻画。从不同角度展现大海的美。

美丽的大海教案篇七

记得曾有个让我念念不忘的地方，那就是大京沙滩。

那里有一望无际的大海，大海中央常有许多小船在行驶，就像一片片从大树上飘落的叶子浮在水面。在烈日炎炎的时候，你只要站在海岸上，靠近海边的水会变成一阵波涛汹涌的海浪向你迎面扑来。

最有趣的还是海滩上的小螃蟹，它既可爱又灵巧，我看见一只小螃蟹，想把它抓起来，可是它灵机一动，想到了一个好办法，它用爪子轻轻一钩，我便感到一阵轻微的疼痛，所以迫不得以把它给放了，它一回到地面上就慌慌忙忙地挖了个洞一溜烟的钻进去了，似乎要赶紧告诉它的伙伴们它今天的“历险”。我至今才知道螃蟹也有心眼儿，它不仅有感觉，而且有心智，三四个大人加小孩都敌不过它。

在海滩过去的堤坝上，有数不清的树，几十里连成一片，就像绿色的海洋。夏天的树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把树林封的严严实实的挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空，我们在大树上吊了个小吊床，晃荡着，晃荡着，一天的疲劳不见了。

大京沙滩那么美，我相信在不远的将来，它一定会成为旅游的好去处。

美丽的大海教案篇八

小时候我因为身体缺陷，性格变得忧郁。可能是因为我经常摔跤吧，可能是因为同伴们总是笑我，也有可能是因为……不管遇到什么事，“受伤的总是我”，母亲总是跟到我后面，每当我回头看，她便会装作一番路过我的样子。

“xx，下午去不去看海呀?”她总是这么说，“不去”我总是这么回答在我家中总是有个不字。这次她问了，我也答应了。“太好了!你需不需要准备什么?”“不用”

下午他带着我来到了海边，瞭望着一望无际的大海，我的心情舒缓了很多。在大海边躺了一会儿，我突然站起来正准备大吼，一看母亲还在那里，我又把刚要吼出来的话咽了下去。母亲像是知道我要干什么似的，“小，我过去一会儿，你自己在这里玩”。“啊!大海，为什么?为什么?……”

一会儿母亲回来了。她提着一个篮子，“走吧，我们去捡贝壳吧”还没等着我回答，她就牵着我的手跑了起来。很多美丽的贝壳像是着了魔似的，都往我们的篮子里跳。那千年一遇的笑容出现了，可把母亲乐着了。我丢开母亲的手又蹦又跳的去捡贝壳，一下午过去了，我们的篮子里装满了。在真要走的时候，母亲拾到了一个蚌。

回到家中，母亲把磅批开里面有三颗珍珠，他把珍珠分别穿进三根线，挂在了我们三姊妹的脖子上。从此我便爱上了大海，母总是带我去。长期以来我的性格变得活泼开朗，回答中总是有一个好字，俗话说爱笑的女孩运气总不差，我的身体也好了。

现在我搬进了城里，虽然不能去看海了，但我心中装着大海。