2023年教资中学体育教学设计网(精选8篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

教资中学体育教学设计网篇一

通过以上的练习,学生的运球技术会达到比较熟练的程度。这时学生的自信心陡升,对篮球运动产生很高的兴趣,就会自觉的投入到篮球运动中来。近几年来我一直以这种方式教学生,从实际效果来看还是比较可行的。我的学生现在好多虽然升到了高中,篮球打的特棒,但他们的技术基础是跟我学的。

在初中体育教学中,篮球运动是一个非常重要的内容。在初学阶段,要想把学生的兴趣引到篮球上来,真正喜欢上这项运动,必须让他们了解这项运动,并掌握一些简单技术,具有一定的篮球运动能力。这时我们在教学中要从基础抓起,学习篮球运动的各种攻防技术。而运球是一个非常重要的进攻技术,也是掌握篮球技术的基础,可要让学生运好球,在教学中要狠下功夫才能实现。

首先,练习手指、手腕的灵活性。方法是运起静止不动的球、固定手臂运球、直臂对墙运球。在固定手臂运球较熟练后,可练固定两臂在膝上的换手变向运球。

其次,进行全身协调性的运球练习。通过练习使学生上、下肢配合协调,为合理、熟练运球打下良好的基础。这时可采用单臂支撑旋转运球,原地高运球踢腿、原地跨下左、右运球,原地跨下前、后运球,原地背后换手变向运球。

最后,复习巩固前面的运球技术,待学生运球达到比较熟练的程度后可加大难度练习。这个阶段我们可让学生练习环绕两腿做8字运球,原地同时运两球。运两球时要经常改变练习的节奏,可做两球同时起落、交替起落的运球。

在练习中选定15-20米距离的场地进行比赛或游戏性练习。由易到难逐步练习,先练持单球的高运球、低运球,跨下左、右运球。此时为了加强练习的质量,在对学生的评价时要把技术评定作为重点。在练习时让学生相互观察练习,识别同学的动作优劣,及时调整自己的动作技术。经过一至二个单元练习后,学生运球能力有了大幅度的提升时,可再练双球运球。练习方法同上,用比赛的方式让学生用最短的时间完成一定的运球距离。

1.快速高运球(15米)----低运球(5米)----遇障碍做变向突破运球(4次)。变向时先做左、右手体前变向过障碍,再做左、右手背后变向运球。

2.跨下左、右运球(5米)---单手低运球---不换手的变向运球2次(两手交替练习)。

3.快速运球---做体前换手变向与背后换手变向结合的过障碍练习(连续晃动)

1.环绕两腿做8字运球,先练直线行进运球,再做曲线运球。通过练习可使学生在运球时可达到“人球合一”的程度。

2.采用消极防守的形式,让学生做运球过人的练习。运球过人时可用急停急起、变向、转身过人。此时,我们在教学中必须根据学生个人水平、篮球技术发展的快慢,让学生选择自己最擅长的过人方式。这样才能发挥他们的积极主动性,在练习中才能不断创新,不断提高篮球运球技术。

通过以上的练习,学生的运球技术会达到比较熟练的程度。这时学生的自信心陡升,对篮球运动产生很高的兴趣,就会自觉的投入到篮球运动中来。近几年来我一直以这种方式教学生,从实际效果来看还是比较可行的。我的学生现在好多虽然升到了高中,篮球打的特棒,但他们的技术基础是跟我学的。

教资中学体育教学设计网篇二

在新的课程标准实验与体育教学改革中，教法的改革是很重要的一环，提高课的质量，必须在教法改革上下功夫，这样才能达到新时期教学的目标，本课是这种指导思想下的一次尝试。

本课运用了实心球和铅球器材，使学生在练习中掌握握球和持球的方法以及推球的动作要领，纠正在推中误用鞭打动作，学生身体得到全面锻炼，从而避免了器材少、人多的不利因素，提高课的密度和负荷，突出器材的使用价值。

本课用垫子、哑铃等器材，除了发展上肢力量外，还通过鸭子走、蛙跳、跪跳起、学动物走等形式，发展学生的协调、柔韧、力量素质，提高学生的体能。

依据学生的年龄特点和地方实际，全课贯穿分层递进，寓教于乐的精神，让学生生动活泼地得到锻炼和发展，如课的开始部分强调常规教育与安全教育，形成参与意识，接着围绕本课学习内容，采用了发展学生灵敏素质和应变能力的变向跑和热身的跟我学等运动，充分把各关节活动开，防止运动中的损伤事故。在．音乐的伴奏下以轻快的节奏，参与活动之中。集体的讲解、示范动作及方法，思路明确，记住操练，口令和歌谣其重点和难点。采用等时分组轮换的形式，练习学推实心球、铅球和咱们快来活动。在教学中采用自由练习法、观察法、体验法、提问法、分层递进练习法。导学、导练，使学生主动学习，学生示范时的设问，练习时的点面辅导，互相观摩，示范表演，升级练习，均激发了学生学习的主动性和创造性。在练习中留出一定练习空间，培养学生的自主练习能力，使他们有更多的创造和发挥余地。用投掷竞赛培养学生的竞争意识，充分发挥个性特长，提高综合运动能力。其间培养小组长的组织领导能力，使本课达到了高潮。在共同的健身活动中，学生自评自测上肢力量，正确认识自己。最后，在轻音乐的伴奏下做放松练习，使身心得到充分放松。同时以师生共同谈体会、心得、作总结的方法，培养学生分析的能力和积极向上的情趣，作为本课的结束。

第24课时应有人数：63人

实有人数：62人授课教师：龙锡君授课时间：20xx年11月26日

课题：快乐有效的投掷运动

课型：新授课

学习目标：

1．通过学习使学生初步掌握原地侧向推铅球的动作方法和技术，促使技能的形成和发展，引导积极参与此项运动的活动意识。

2.发展协调、力量、柔韧等素质，提高上肢力量。

3．培养坚毅、果断、顽强的道德品质和互帮互学，注意安全的集体主义思想。

4．树立进行社会活动时锻炼身体的价值观念。

教资中学体育教学设计网篇三

龙溪乡学校

罗群胜

一、指导思想

严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，以体育教学质量为重点，更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，认真组织实施《学生体质健康标准》，加强校园体育文化建设，促进我校体育教学工作健康、快速地发展。

二、工作思路和工作目标

坚持“以人为本，健康第一”的课程教育理念，充分调动师生教与学的积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。改进教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式，同时要加强政治素质、业务理论学习、加强师德规范与学生沟通的技巧、加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流、要加强体育教研、课题、体育特长生的突破。

三、工作重点和举措

1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学安排。

2、认真制定各项教学计划。

3、根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表和课时计划。有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作。

4、加强课堂常规管理，提高教学质量。

进一步完善教师岗位制度，严格规范教学常规行为，九年级教师，根据学生实际情况，认真抓好课堂常规管理与教学质量，提高学生身体素质和运动技能。

5、加强课外体育工作的开展和安全教育工作。

全面提高学生的做操和进退场质量，既达到锻练身体的效果，又要为学校增添一道亮丽的风景线。体育教师要精心准备、严格要求、刻苦训练、积极参加各项比赛活动；并激励有体育特长和爱好的学生积极参加比赛，为班级、校争光。确保各种活动都在有安全防护的情况下进行。

四、积极开展教研、教改活动，提高教师的业务理论水平

建立健全责任目标，团结协作，保证教研活动顺利开展。不断提高自身的文化素质、专业素质、思想素质和身体素质。认真总结教学经验，积极撰写论文，积极参加校、区级、县级各种论文评选活动和公开课活动。在条件许可的情况下到外校、外地进行参观学习，促进交流，提高见识，丰富经验。

五、工作要点 2月份：

1、认真开展教研活动、集体备课活动，确定各项职责。

2、拟定校内体育竞赛计划。

3、体育委员会议；

4、初三年级体育（现状）分析，确定目标。 3月份：

1、各班利用课余时间抓紧运动员训练。

4月份：

1、实施《国家学生体质健康标准》，并对规定项目进行测试。

2、参加教研活动、备课活动。

5月份：

1、《国家学生体质健康标准》数据录入。

2、拔河比赛。

3、学生体育课开始考核。

4、完成学生体质与健康测试表上报工作。

5、参加教研活动、备课活动。

6月份：

1、学生体育课成绩考核结束，成绩录入，数据分析。

2、上报各班体育课成绩及各项竞赛成绩，有关资料归档。

4、体育备课组工作总结。

5、体育教研组工作总结。

6、制定校运动队下一步训练计划。

7、确定下期教学计划、教学进度、教学进度表、课时计划准备。

教资中学体育教学设计网篇四

本学期七年级共有22个班，每个班人数都在60人左右，男女生人数差别较大，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。

根据义务教育初中阶段《中学体育与健康》课程标准以及本校实际情况，以“健康第一”为指导思想，以身体、心理、社会适应的整体健康为课程目标，有目的、有计划地进行教育教学工作，通过传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，完成运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应目标，使每个学生发展成为德、智、体、美、劳动全面发展的好学生。

1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、学习田径、体操、武术、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和主动性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

1、认真备课，上好每一堂体育课。突出学生的主体性，提高教室效率。

2、 抓好校运动队的建设和训练工作，为本学期承办县小学中学生田径运动会做好充分准备。

3、 开展教室活动。本学期将进行教室间的各项体育比赛，如：校田径运动会、拔河比赛、广播体操比赛等。

4、开学首先搞好广播体操的教学工作。

5、教学论文、教案的撰写。

1、抓好基本素质的提高。(如快速跑、俯卧撑、蛙跳等)

2、抓好基本技术的练习。(如男生1000米、女生800米、立定跳远、跳台阶试验、50米等等。)

3、结合阳光体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼。

4、不断改进教学方式，激发学生对上体育课的兴趣。根据这一情况我进行分层、分组教学。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。(分四组优、良、及、差)以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力。更能激发学生的主动性和竞争欲望。

教资中学体育教学设计网篇五

1.学习第九套广播体操

2.组建各项目训练小组

3.制定各年级的教学计划、训练计划

4.各项目训练小组投入正常训练

5.学习学校颁布的四个制度

6.研讨“如何有效备课”

7.健美操队展示

1.训练小组正常训练

2.围棋队参加区运动会围棋项目比赛

3.健美操队参加区运动会健美操项目比赛

4.学习《体育新课程标准》

5.研讨“如何有效备课”的反思

6.举行第九套广播体操年级赛

1.各项目正常训练

2.完成一份小课题

3.举行体育组全体教师赛课

4.研讨“如何有效互动”

1.各项目正常训练

2.完成一份精品教案

3.研讨“如何有效检测”

1.收集体育组工作资料

2.各项目正常训练

3.研讨“如何有效检测”及体会

1.我校学生代表参加市运动会

2.整理体育组材料及归档

教资中学体育教学设计网篇六

以往中学体育教师为了应付上课，学生往往处于被接受的状态，他们缺少主动参与体育运动的机会，这样的后果是扼杀了中学生的个性，一味死板的学习和放羊式的教学，与体育个性化的发展也是背道而驰。在体育个性化的教学中，体育教师要以身心的健康发展和终身体育意识为培养方向以崇尚学生个性发展的自由和完善为最终目标。鼓励学生主动参与进来，给予他们更多的自主权，培养他们学习的主人翁意识。尊重学生们的个性差异，根据实际情况，确保让每一个学生都参与进来，这样才能使学生发挥自己的主动性来施展才华，发展自己的个性魅力。

3.2理论与实践相结合

传统体育教学与个性化教学是继承与创新的关系，也就是说既要学习书本上的体育理论知识来丰富自己的思维，更要在体育教学实践中不断开阔自己的视野。根据当前体育教学的规律特点，针对学生的心理、生理、个性差异，并结合教育对象的发展性、层次性、差异性，不断寻找符合学生发展的教学模式。

3.3教师教法要创新形成自己的特色

所谓特色就是特长与课堂的结合，是教法与学法的结合，就是在教学中做到人无我有，人有我优，人优我特。教学特色是教师个性特征在教学上的全面反映，是形成的具有个性化特点和达到实效、高效教学效果的教学方式，是教师在教学实践中长期学习探索、凝结经验和创造的结果。中学体育教师应该在教学管理、教学方法、教学语言、教学技巧等方面进行创新。备课时不能单纯地依靠教材，要将重点放在学生身上，也就是说，体育教师设计体育课程时，在参考新课程标准规范的同时，还要充分结合学生的个性，使学生对体育学习的兴趣被进一步激发出来，从而有效实现学生身心的全面发展。以开放的心态对待体育的个性化教学，以培养学生兴趣为主，采用探究式教学、情景教学、重视学生学法指导。要迎合学生的要求，多了解学生的需要，在此基础上制定教学计划，最后确定学习目标。

3.4培养良好的师生关系与生生关系

师生关系是教学过程中最基本、最重要的人际关系。要把传统的、被动的、单向的、灌输式的接受过程变为主动的、双向的、交流式的认识过程。切实树立学生在整个教育中的主体地位，发挥学生在学习活动中的能动作用，体现学生在教学评价中的主人翁的权利，从而做到在尊重学生个性的同时发展个性，在发展个性中完善个性。在教学的过程中就要求每一位体育教师做到尊重学生的人格和自尊心，平等的对待每一位学生。与此同时，生生关系也是上好体育课一个重要的原因之一，体育课一个重要的特征就是集群性很多项目的练习和开展都要学生们的积极参与，团队精神尤其重要，如果没有一个和谐的氛围，上好、上活一堂体育课是很艰难的，所以教师要在他们之间建立友谊的桥梁，使他们的关系和老师的关系更加坚固。

4结束语

我们国家正在对中学体育进行改革，中学体育教育模式相比过去正发生重大转变，快乐体育、阳光体育等教育思想为中学个性化教学提供了重要的思想基础。但我们也要看到体育个性化教学发展的不足，在很多地方体育个性化教学还没有能力开展，在今后的教育教学中还需要一线的教师更多地探索和付出，相信体育个性化教学定将开启美好的明天。

教资中学体育教学设计网篇七

在新的课程标准实验与体育教学改革中，教法的改革是很重要的一环，提高课的质量，必须在教法改革上下功夫，这样才能达到新时期教学的.目标，本课是这种指导思想下的一次尝试。

本课运用了实心球和铅球器材，使学生在练习中掌握握球和持球的方法以及推球的动作要领，纠正在推中误用鞭打动作，学生身体得到全面锻炼，从而避免了器材少、人多的不利因素，提高课的密度和负荷，突出器材的使用价值。

本课用垫子、哑铃等器材，除了发展上肢力量外，还通过鸭子走、蛙跳、跪跳起、学动物走等形式，发展学生的协调、柔韧、力量素质，提高学生的体能。

依据学生的年龄特点和地方实际，全课贯穿分层递进，寓教于乐的精神，让学生生动活泼地得到锻炼和发展，如课的开始部分强调常规教育与安全教育，形成参与意识，接着围绕本课学习内容，采用了发展学生灵敏素质和应变能力的变向跑和热身的跟我学等运动，充分把各关节活动开，防止运动中的损伤事故。在．音乐的伴奏下以轻快的节奏，参与活动之中。集体的讲解、示范动作及方法，思路明确，记住操练，口令和歌谣其重点和难点。采用等时分组轮换的形式，练习学推实心球、铅球和咱们快来活动。在教学中采用自由练习法、观察法、体验法、提问法、分层递进练习法。导学、导练，使学生主动学习，学生示范时的设问，练习时的点面辅导，互相观摩，示范表演，升级练习，均激发了学生学习的主动性和创造性。在练习中留出一定练习空间，培养学生的自主练习能力，使他们有更多的创造和发挥余地。用投掷竞赛培养学生的竞争意识，充分发挥个性特长，提高综合运动能力。其间培养小组长的组织领导能力，使本课达到了高潮。在共同的健身活动中，学生自评自测上肢力量，正确认识自己。最后，在轻音乐的伴奏下做放松练习，使身心得到充分放松。同时以师生共同谈体会、心得、作总结的方法，培养学生分析的能力和积极向上的情趣，作为本课的结束。

第24课时应有人数：63人

实有人数：62人授课教师：龙锡君授课时间：20xx年11月26日

课题：快乐有效的投掷运动

课型：新授课

学习目标：

1．通过学习使学生初步掌握原地侧向推铅球的动作方法和技术，促使技能的形成和发展，引导积极参与此项运动的活动意识。

2.发展协调、力量、柔韧等素质，提高上肢力量。

3．培养坚毅、果断、顽强的道德品质和互帮互学，注意安全的集体主义思想。

4．树立进行社会活动时锻炼身体的价值观念。

教资中学体育教学设计网篇八

我组在深入贯彻涪中央阳光体育的意见的基础上，为更进一步加大教改力度，树立科学发展观，坚持探索教育技巧的奥秘，加强体育教学研究工作，按照新课程标准的要求，做到面向全体学生，又要培养高素质的体尖人才。树立教育、教学科研的快速发展。在学校教导处、教科室的领导下并结合体育组老师的教学特点，制订本期教研工作计划如下：

1、加强学习，提高认识，每个教师必须认真学习 “三个代表”的重要思想及当代教学论续本，加深理解，深刻认识，认真实践，用于解决教学中的实际问题，自觉接受新观念，更新思想，不断提高自身素质，以适应新的教育形势，培养跨世纪人才的需要。

2、努力钻研业务，不断提高教育教学水平，教师的责任是培养一代又一代的“四有”新人，教师业务能力、教学水平的高低直接关系到祖国的千秋大业，民族的兴衰，只有高素质的教师才能培养出高素质的人才。因此，每个教师必须认真钻研业务，学好《新课程标准》吃透教材，吃透学生，写好教案，上好课，耐心辅导学生，做到面对全体学生，教好书，育好人，全面提高教学质量。

3、勇于探索搞科研，大胆实践出成果。教学应不断创新，不断改革，不断前进，有所发展，才能给学生不断注入新知识，扩大知识面，教学本身就是一个培养人的科研课题。本学期我组教师要充分利用远程教育资源，大力加强《新课程标准》的学习，力争在广阔的教学领域中去探索教育教学的奥秘，总结出新的教学经验，并大力推广，促进《新课程标准》在我校的顺利实施，促进我校教学教育工作不断向前发展。

4、加强校本研修，初步形成我校的体育校本研修特色，加大课改力度，总结一年来的体育课改经验，提高体育教师的教学水平。

5、坚持走科研兴校之路，充分发挥体育教师的能力，每一位老师都要有自己的.科研课题。

1、学习钻研《新课程标准》，了解当前教育方向，抓准《新课程标准》中的重难点，力争做到学有所获，教有所得，并总结好自己的经验论文。

2、认真备课、上课，精心批改作业，向四十分钟要效益、要质量，不加重学生课的思想负担，提高学生的积极性，面向全体学生，帮助学生养成终身锻炼的习惯，培养学生的体育特长，教会学生怎样做人，了解学生，善于诱导、鼓励学生进取，做到教书育人。

3、加强集体研究，广泛探讨，集思广益，改进教学方法，采用现代教学手段，随时总结经验教训，认真总结积累成功经验。体育老师积极参加区教研室组织的教育课研论文评选。

4、搞好教学研究、交流教学经验，上好教学研究课，认真开展听课、说课活动，特别是远程教育资源中的体育说课、讲课，要求每位教室认真学习，做好记载，并落实到课堂实处。

5、体育教师不但要抓好“两操一活动”的开展，而且要定时将学生带到远程教育教室让学生欣赏、学习传统武术和学生交谊舞，促进学生健康成长。

6、抓好各运动队训练工作，认真参加本期的例行比赛。

7、搞好各种兴趣小组活动，丰富学生课余生活，积极准备参加各种校内外活动。8、搞好组内各学科科研立项工作并启动学科课题计划。

9月份：

1、学好新课程标准，订好计划，写好教案，接受教导处的检查。

2、加强课堂常规教育，热爱教育对象，培养良好行为习惯，提高学生学习兴趣，每一位教师上一堂研究课。

3、协助学校抓好放学路队，正常开展“两操一课”活动。

4、做好各运动队的组建与训练工作。

5、组织讨论和总结自己一年来的课改经验。

6、体育老师29号到实验中学参加区课改交流及现场观摩。

7、准备体育学科的交流课和集体备课活动，配合学校的艺体创新课的说课、评课活动，以推进达标课研究课教学探索教学规律，全面提高课堂教学效益。

8、教研组长参加学校科研立项会议。

9、通过本期教研工作计划，提请全组讨论通过。

10月份：

1、检查备课及计划制订情况。

2、全面开展体育新课程下达标课的验收活动。

3、体育老师积极组织我校的教师和学生男子排球队的训练工作准备参加涪城区中小学校职工和学生排球比赛。

4、组织搞好一年一次的班级篮球联赛。

5、组织搞好学校首届围棋、象棋比赛。

11月份：

1、体育老师进行体育健康测试工作。

2、胡海明、王卫林老师各上一节研讨课。

3、做好表彰特长生的推荐、选拔工作。

12月份：

1、协助学校教导处检查教学六认真和各种资料的收集。

2、准备迎接期末考试。

3、做好体育测试情况分析及情况反馈，资料收集整理工作。

4、搞好各科成绩考试统计情况分析。

5、写好教学工作总结，经验文章、心得体会和教育科研文章，并交1--2份给学校教导处。

6、严格按照学校的要求组织好期末考试。

7、完善各种资料.总结.并认真反思。