最新亲子共读家长心得体会 亲子共读心得体会(汇总11篇)

心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

亲子共读家长心得体会篇一

读书是一种积极的进步，是一种专注的学习，是一种美好的享受。养成良好的读书习惯，使我们孩子终身受益，是学校领导和老师寄予每一位学生的最诚挚的希望。

为了营造浓浓的读书氛围，让孩子们在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，领悟人生真谛，我校结合《沐浴书香快乐成长》的活动，开展“亲子共读”活动。亲子共读就是家长陪孩子、和孩子一起阅读，给孩子指导和帮助，与孩子共享阅读乐趣。当今社会，父母对孩子的教育投资很多，却很少投入时间和孩子一起进行亲子共读。在电视、电子游戏和网络构筑的声光世界中，我们的孩子与书本的距离越来越远。开展“亲子共读”活动，培养孩子读书习惯将让孩子受益终身，您的参与和支持将使活动更加扎实。因为孩子的阅读，不只是在学校，更多的是在家里。培养孩子良好的生活与学习习惯，家长负有义不容辞的责任。

在此，我们发出如下倡议：

1、请您加入到“家庭亲子共读”活动中，做孩子读书的榜样。家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。当你陪着孩子走进书香四溢的书店，当您双休日早一点关掉电视，引导孩子把阅读当作生活的一部分时，您就等于把孩子引入了知识的海洋。如果您的孩子到现在为止还没有好的阅读习惯，那么请您每天精心挑选孩子感兴趣的书读给他听，以后孩子会慢慢有兴趣自己阅读。

2、给孩子足够的鼓励，和孩子一起共享阅读的美好时光。平时您要尽可能给孩子提供静心阅读的时间、空间和足够多的好书，在孩子阅读的时候，给孩子尽可能多的鼓励。我们真诚希望每个家长能与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，这样您和孩子才能拥有共同的密码。

3、为您的孩子建立温馨、舒适的读书角，建立一个家庭图书架，藏书不少于30本，并尽可能做到适合您的孩子阅读（今年学校将要评比“书香家庭”，您可根据自己家庭的条件做出适当选择）。

4、每月至少和您的孩子一起逛一次书店，并添置一定数量的好书。

5、每天抽出一定的时间与孩子共同阅读。

6、与孩子共同建立读书笔记本，分别记录您和孩子的读书感悟，培养孩子“不动笔墨不读书”的好习惯。在亲子共读中，也可与孩子一起讨论书中人物的表现。

7、一定要做到坚持不懈。

亲爱家长朋友们，好书系人生路标，美文乃读者佳肴。开卷陶冶情操，华章启迪智慧。读书可以拓宽眼界，丰富知识；读书能引导我们明理，提高修养；读书，还能提高阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船把我们从浅狭的港湾引向生活无垠的海洋。为了孩子美好的明天，让我们携起手来，共同努力，让本本好书伴随孩子成长的每一个脚步，让迷人的书香飘溢你美好的家园。

亲子共读家长心得体会篇二

第一段：引言（150字）

亲子共读作为一种教育方式，近年来越来越受到家长的重视。而百度亲子共读则是基于现代科技手段的创新实践，通过将线下的亲子共读活动搬到线上，为家庭提供了更多的便利。在参与百度亲子共读活动的过程中，我深感这种活动对于家庭教育的积极意义，它不仅改善了家庭亲子关系，还促进了孩子的全面发展。

第二段：活动内容的丰富性和多样性（250字）

百度亲子共读活动提供了丰富多样的内容，涉及文学、科学、历史等多个领域。这使得我们有机会接触到各种各样的书籍和知识，扩宽了视野。同时，活动设计的形式也十分灵活，既有家长与孩子一起读书的环节，又有家长向孩子讲解的环节，还有亲子合作完成任务的环节。这样的设计让我们在共读的过程中既享受到亲子交流的乐趣，又能够提高孩子的学习能力和创造力。

第三段：提升亲子关系的有效途径（250字）

参与百度亲子共读活动，我们深感它对于提升亲子关系的积极作用。通过与孩子一起阅读，亲子之间的交流得到了增加，彼此的情感也更加融洽。在读书的过程中，我们可以一起讨论书中的内容，分享读书的心得，这样的交流不仅仅是增进亲子之间的情感，还能够让孩子更好地理解书中的知识，提高阅读理解能力。

第四段：促进孩子全面发展的好方法（250字）

百度亲子共读活动对于孩子的全面发展起到了积极的作用。在活动中，孩子可以通过自主阅读和家长指导下的共读，了解未知的领域，开阔眼界。同时，亲子合作完成的任务可以培养孩子和家长间的默契和沟通能力。这些活动不仅能够提高孩子的学习能力，还能够培养孩子的创造力和思维能力。

第五段：结语（150字）

总而言之，百度亲子共读活动给家庭教育带来了新的思路和方法。它丰富了家庭的亲子活动，促进了亲子关系的发展，培养了孩子的学习能力和创造力。在未来，我希望能够多参与这样的活动，让家庭教育更加科学有效，让孩子在快乐中成长。

亲子共读家长心得体会篇三

首先感谢尊敬的苗老师组织这样一次非常好的“亲子共读活动”让我们和孩子在亲子阅读中更好的沟通、增加和孩子的共同语言、了解孩子的心里世界。我们不断总结读书的经验，找到了一些适合我们家庭的读书方法。

一、是固定读书时间。我们把每周六晚八点（40）分钟作为亲子阅读的固定时间和星期日下午带孩子到书城看书让她感受读书的氛围，在这个时段里，一起漫步在书中，享受读书的快乐。

二、是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。

三、是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。

四、是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，我们一般是让孩子读一点故事书、少儿百科书和一些其它的科外书籍。有时会根据孩子的要求卖些她自己喜欢的书，还会让她读完一个故事或是一篇文章，说说自己的感受、看法、意见和体会。增加读书的趣味性和知识性。

五、定期带孩子去新华书店、图书馆、书籍比较多的地方，家里书籍有限让孩子的读书面更广更全面，了解更多课堂以外的知识，更能增加孩子的知识量和识字面。

“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、求索和创造的热情，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

亲子读阅还有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。孩子也在讨论的氛围中更容易接受意见和建议，而不会感受到压力和紧迫，自然会较好的成长。因此，对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。

最重要的是让孩子爱上读书，喜欢读书不要把读书当成是一种任务或负担。让她自己能更好的去认识这多彩而美丽的世界。

最后再次感谢苗老师，也希望孩子能一直坚持下去养成爱读书的好习惯。

亲子共读家长心得体会篇四

最近，我参加了百度亲子共读活动，与孩子一同阅读、分享，我们深感阅读的乐趣和益处。在这个快节奏的社会中，亲子共读不仅能增进家庭交流，还能提升孩子的阅读能力和认知水平。通过这次活动，我对亲子共读有了更深的体会。

段落二：增进亲子关系

亲子共读是一项愉快的家庭活动，它可以增进亲子之间的关系。在共读的过程中，我们一起翻阅书籍，展开讨论。这让孩子感到被重视，也让家长更了解孩子的兴趣和思考方式。通过共读，我们建立了更深厚的情感联系，让孩子感受到亲情的温暖。亲子关系的增进，也将会影响孩子的成长，使他们更自信、更有安全感。

段落三：提升阅读能力

亲子共读对孩子的阅读能力提升有着显著的作用。首先，共读可以培养孩子阅读的兴趣，激发孩子对文字的好奇心。在共读中，我们可以与孩子一起阅读有趣的故事，引发他们对故事情节、人物和事件的思考和想象。其次，共读可以帮助孩子提升阅读理解能力。我们可以通过问问题、引导孩子回顾故事情节以及分析人物心理变化，让孩子在阅读中获得思维的训练。最后，共读还可以扩大孩子的词汇量，增加他们的语言表达能力。与孩子一起阅读不仅可以教授他们新的词汇，还可以告诉他们词语的正确用法和背后的深刻含义。

段落四：提高认知水平

亲子共读可以帮助孩子提高认知水平。通过共读，孩子可以接触到各种各样的知识和主题，丰富他们的见闻。比如，我们可以一起阅读有关科学、历史、地理等方面的书籍，让孩子对这些领域有初步的了解。共读也可以开拓孩子的思维，让他们学会分析问题、思考逻辑和推理能力。在共读中，我们可以与孩子一起思考书中的问题，让他们学会有条理地思考和表达。

段落五：总结

通过百度亲子共读活动，我深刻认识到亲子共读的重要性。共读能增进亲子关系，提升孩子的阅读能力和认知水平，是一项十分有益的活动。作为家长，我们应该与孩子共读，用心去分享阅读带来的乐趣，同时引导孩子积极阅读并体验阅读的美好。亲子共读不仅能够增加亲子之间的情感互动，还能够培养孩子对于知识的好奇心和热爱，为他们的未来发展打下坚实的基础。

亲子共读家长心得体会篇五

亲子共读是一种亲子活动，主要是父母和孩子共同阅读一本书籍，然后通过交流和讨论增进彼此的了解。十分钟是最短的共读时间，但却能带来丰富的收获。

第二段：共读让孩子爱上阅读

亲子共读十分钟能让孩子爱上阅读。在这段时间内，父母可以利用故事中的角色和情节来启发孩子的兴趣，让他们参与到故事中，甚至感同身受。这种参与感和沉浸式阅读体验能激发孩子的阅读兴趣和学习热情，让他们主动了解更多有关书籍的信息。

第三段：共读带来亲子间的连结

通过共读书籍，孩子和父母能够建立起一种感性的亲密关系，让亲子之间的距离逐渐减少。同时，也可以让孩子感受到父母的关爱和陪伴，增强孩子的自信和安全感。

第四段：共读可以提升孩子的语言能力

亲子共读十分钟还能提升孩子的语言能力。在共读的过程中，父母可以引导孩子讲述故事、表达自己的想法和感受，从而促进孩子口语表达能力的发展。此外，父母还可以利用书中的语言、名词和句式来丰富孩子的词汇和语言能力。

第五段：结语

在当今信息发达的社会，阅读和语言能力已经变得越来越重要。而亲子共读十分钟能够为孩子带来诸多好处，让他们在快乐的氛围中学习和成长。因此，我们应该在日常生活中更加重视亲子共读，让孩子在成长的道路上寻找到常伴的好朋友——书籍。

亲子共读家长心得体会篇六

孩子的第一个寒假，愉快的寒假就要结束了。回顾这个假期，是非常充实的：读书，户外活动，描字，口算，当然也少不了看电视了。

她最喜欢的就是读书和户外活动了。这首先，要感谢牛老师！从进入一年级的第一天开始，牛老师就提出了每天进行亲子共同读书的建议。而牛老师的一封封致家长的信，给予了我们—————一年级的上学期紧张而又不知所措的家长们，就像引航灯一样，绝对是给力的指导！

在牛老师的引导和鼓励下，孩子每天都会要求妈妈和她一起读书，慢慢得自己认识的字多了，她也能自己读书了，每天晚上8：00到8：45是我们的读书时间，从刚开始的绘本到现在的拼音读本，孩子的读书兴趣越来越浓了。对于孩子这些悄然间的变化，作为母亲，我真的很欣喜，同时也非常感激老师的辛勤教导。

假期里她能够依然坚持读书的习惯，我觉得对于不到七岁的孩子来说是非常的不容易的。我们第一本一起读完的书是《电话里的童年》。读这本书时，我们为那些奇思妙想拍手叫好，为那些风趣幽默的语言捧腹大笑！为里面深藏的寓意喝彩！是啊，孩子做错事了，我们就会想起哪本书里曾经如何描述过的，在轻松的心态中改正错误。

和孩子一起读书就是和孩子共同经历着书所带来的喜怒哀乐，一起笑，一起闹，在玩耍中让我和孩子心贴的更近，零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整教育孩子的方式方法，更好的为孩子创造成长环境。

刚开始在阅读的过程中，会为孩子提问题打断我读书而气恼，可是这样会给孩子带来不好的影响，所以我学会了如何去应对孩子的问题的方式方法：可以耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要她们回答，启发她们主动思考，引导她们说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕她们的想法是粗浅的，偏颇的，甚至是异想天开的，或是胡思乱想的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。

我深知，培养孩子读书的好习惯并不是一蹴而就的，它不仅是对孩子的考验，也是对我们家长的考验，我会一直陪孩子把每天读书的良好习惯坚持下去，让孩子把这个习惯一直保持在以后的学习生活中，乃至以后的人生成长中。让孩子通过读书对将来要面对的这个复杂的世界有一个正确的认知，树立正确的人生观，以热情、乐观、坚韧、坦然的态度来走好她们人生中的每一步！

亲子共读家长心得体会篇七

第一段：介绍亲子共读金斧头的背景和意义（150字）

亲子共读金斧头是一个推动家庭教育的活动，旨在鼓励家长和孩子之间进行共同阅读和思考。金斧头是一本著名的儿童文学作品，通过这本书，家长和孩子可以一起进入一个奇妙的故事世界，通过角色和情节的交流，共同思考人生的问题，培养孩子的阅读兴趣和思辨能力。亲子共读的过程不仅能够增进亲子间的情感交流，还可以拓宽孩子的视野，提高他们的社交和沟通能力。

第二段：亲子共读金斧头的三个收获（300字）

亲子共读金斧头的过程中，我和孩子获得了许多宝贵的收获。第一，共同阅读增进了我们的亲子关系。在共同阅读的过程中，我们彼此聆听对方的声音和想法，共同讨论遇到的问题和疑虑，从而增进了我们之间的信任和了解。第二，共同思考丰富了我们的思维和智力。金斧头是一本思想深刻的书籍，通过和孩子一起思考书中的观点和道德故事，我们的思维能力得到了锻炼，我们也从中获得了许多智慧和启示。第三，共同阅读促进了孩子的阅读兴趣和习惯的养成。通过亲子共读，孩子渐渐培养起了独立阅读和思考的习惯，他们开始主动地选择自己喜欢的书籍阅读，拓宽了他们的阅读领域。

第三段：亲子共读金斧头的难点与解决办法（300字）

亲子共读金斧头过程中，我们也遇到了一些困难。首先，金斧头是一本相对来说较为复杂的书籍，孩子有时难以理解和接受其中的内容。解决这一问题的办法是我和孩子共同讨论问题，逐步引导他们理解书中的情节和道理。其次，孩子有时对亲子共读产生抵触情绪，他们觉得这是一种拘束和强制的学习方式。解决这一问题的办法是我从不强迫孩子参与共读，而是把共读的过程打造成一种愉快的活动，让孩子在游戏中学习。最后，因为金斧头是一本篇幅较长的书，孩子有时难以持续集中注意力。解决这一问题的办法是我调整读书的时间和方式，采用分段读或者添加一些趣味元素来吸引孩子的注意力。

第四段：亲子共读金斧头对我和孩子的启示（250字）

亲子共读金斧头不仅增进了父母和孩子之间的感情，还启发了我对于教育的思考。首先，阅读是一种宝贵的精神财富。通过共读金斧头，我意识到阅读不仅能够带给孩子知识和智慧，还能够培养他们的情感和情商。其次，家庭教育千变万化，没有标准答案。每个孩子都有不同的需要和倾向，作为父母，我们应该根据孩子的特点和兴趣，灵活地进行教育。再次，教育是一种长期的过程，需要耐心和智慧。亲子共读金斧头过程中，我深刻地体会到了教育的好处和困难，这让我更加珍惜和重视与孩子一起成长的时光。

第五段：总结亲子共读金斧头的体会和建议（200字）

通过亲子共读金斧头，我和孩子收获了很多，不仅增进了亲子关系，还提高了孩子的思考能力和阅读兴趣。然而，亲子共读也面临一些困难，需要父母的耐心和智慧来解决。因此，我建议父母们要重视家庭教育，闲暇时间多陪伴孩子，共同阅读、思考和成长。通过亲子共读，我们能够以一种积极和互动的方式，培养孩子的综合能力，打开他们的心灵世界，为他们的未来奠定坚实的基础。

亲子共读家长心得体会篇八

现在的家长总是向我们抱怨说孩子怎么顽皮不听话，下面教家长一个让孩子能静下心来的活动———和孩子共同进行亲子阅读。可别小看了它，能帮助孩子养成很好的学习习惯哦。

1、阅读过程中幼儿的表现

小班幼儿在阅读过程中，注意力集中的时间较短，所以，阅读的时间一般不会很长，以听为主，提问较少也比较简单。

2、阅读过程中书籍的选择

小班幼儿的图书以童话、神话、儿歌等为主，故事一般较短小，故事中的形象鲜明突出。一般选择单幅画面的图画书，画面简单清晰、色彩明亮，汉字较少。

3、阅读过程中家长的指导

有些阅读指导策略在各个年龄阶段都有，比如朗读感受、观察理解、讨论交流等方法；有些方法是中大班常用的，小班较少采用，比如创编情节、续编故事、讲讲做做、自主阅读、随机指导、分享阅读等方法。家长在阅读过程中的提问也呈现不同难度，对于小班的孩子提问，主要还是对故事具体细节的把握，较多的是“是不是”“对不对”的问题。

借助亲自阅读，我们可以反观家长的儿童观、教育观。

1、儿童观。儿童观是指人们对儿童的根本看法和态度。我们看到家长比较尊重孩子，让孩子自主选择图书和故事，考虑孩子的.兴趣和爱好，不强求孩子；与孩子平等讨论、协商；鼓励孩子主动参与阅读，将孩子视作主动发展的个体，给孩子提供较多的体验、交往，思考的机会。

2、教育观。这里主要指学前教育观，是人们对学前教育的根本看法和态度。家长怎样看待学前教育的作用、意义、目的，认为学前教育需要一个什么样的氛围，怎样把握和对待学前教育的结果？总体而言，现在的家长重视孩子的习惯、兴趣、能力及良好性格的培养，造就“完整儿童”。“和孩子在阅读中共同成长”的观念正得到更多家长的认可。

亲子阅读给幼儿带来的不仅仅是语言方面的影响，可以说，良好的阅读是一种全方位的、多维度的陶冶，它实现了三个角度的整合：一是书面言语与口头言语的整合；二是语言和其他学习内容的整合；三是静态学习与动态学习的整合。

亲子共读家长心得体会篇九

近年来，随着生活节奏的加快和电子产品的普及，人们的阅读习惯也在发生着转变。越来越多的孩子偏爱手机和电视，而对于书籍却逐渐失去了兴趣。为此，我决定在新年期间，与孩子一起进行亲子共读压岁书活动，希望通过这个活动，不仅可以加强我们的亲子关系，还能够让孩子重新懂得阅读的乐趣。在这个过程中，我体会到了许多，下面就和大家分享一下。

首先，亲子共读压岁书让孩子收获了更多的知识与智慧。在活动中，我选择了一些有趣而富有教育意义的图书，如童话故事、科普知识书籍等。孩子们在阅读这些书籍的过程中，能够学到很多新知识，了解到不同的文化和世界观。通过和孩子一起亲自阅读，我发现孩子能够更加深入地理解书中的内容，与此同时，也能够培养他们的阅读兴趣和阅读能力。

其次，亲子共读压岁书活动加强了父母与孩子之间的沟通。在日常生活中，由于工作和学业的压力，父母很难有足够的时间和孩子进行交流。而亲子共读压岁书活动，则为我们提供了一个难得的机会。在这个过程中，我和孩子相互分享读书的感受，讨论书中的内容和故事情节，还可以一起做一些与书籍相关的手工活动。通过这些活动，我们的家庭关系更加融洽，孩子更加愿意与我们沟通。

再次，亲子共读压岁书活动提高了孩子们的自我管理能力。在活动中，我特意让孩子参与到活动的筹备与安排中，如选择读什么书、安排阅读的时间、记录读书的心得等。通过这些活动，孩子们不仅能够提前做好准备，还能培养他们的自主学习和计划能力。在此过程中，孩子们能够逐渐学会管理自己的时间，并且养成良好的读书习惯。

最后，亲子共读压岁书活动增强了孩子们的创造力和想象力。在读书的过程中，孩子们能够通过阅读的故事情节和插画激发自己的想象力，创造出独具特色的故事。我鼓励孩子们将他们的故事写下来或者绘制成插画，并与我们分享。孩子们在自己创作的过程中，能够培养出创造力、想象力和表达能力，从而更好地发展自己的潜质。

总之，亲子共读压岁书活动不仅加深了亲子关系，还给孩子带来了很多的好处。通过这个活动，孩子们收获了更多的知识与智慧，父母与孩子之间的沟通也进一步加强。此外，孩子们的自我管理能力和创造力也得到了提高。我相信，亲子共读压岁书活动将成为我们家庭中的一个美好的记忆，也将对孩子们的成长产生积极的影响。因此，我将继续推行亲子共读的理念，让读书成为我们家庭的一项传统活动，帮助孩子们从小培养良好的阅读习惯。只有通过不断的阅读，孩子们才能享受到阅读的乐趣，并不断提升自己的素养和智力水平。

亲子共读家长心得体会篇十

金斧头是一本经典的儿童文学作品，由著名作家郑渊洁创作。该作品以幽默有趣的文笔和深入人心的故事情节吸引了全国许多孩子和家长的关注。金斧头不仅在情节上精彩，更重要的是以幽默逗趣的方式展现了道德和价值观的重要性。因此，亲子共读金斧头对于培养孩子的品德和思维习惯具有重要意义。

第二段：亲子共读金斧头的好处

亲子共读金斧头的好处有很多。首先，通过与孩子共读这部作品，家长可以与孩子一起进入故事情节，共同体验其中的乐趣，在相互交流中建立起亲密的感情。其次，金斧头中呈现的许多情节都能引发家长和孩子的深入思考。通过与孩子共同阅读金斧头，父母可以引导他们思考善恶、正义、友谊等道德与生活问题，培养孩子的责任感和勇气。最后，通过亲子共读金斧头，孩子更容易理解和接受其中的道理，把其中的教导付诸行动。

第三段：亲子共读金斧头的具体操作方法

亲子共读金斧头的具体操作方法有很多种。首先，家长可以选择一个固定的时间段，每天与孩子共读一段或一章的金斧头。这样既可以逐步延长孩子的阅读时间，又能够培养孩子的耐心和专注力。其次，家长可以以“问答”的方式帮助孩子理解和思考故事中的情节。例如，通过问孩子故事中发生了什么，为什么会发生这样的事情，有什么值得我们学习的地方等问题，引导孩子形成自己的见解。此外，还可以通过绘本、戏剧或角色扮演等方式让孩子更好地参与其中，增加阅读的乐趣与体验。

第四段：亲子共读金斧头的心得体会

亲子共读金斧头给孩子和家长带来了许多宝贵的心得体会。通过亲子共读，孩子们不仅能够获得道德教育，树立正确的价值观，还能够提高阅读能力和思维能力。与此同时，家长们也能从孩子的思考和见解中获得启发，加深与孩子之间的了解和沟通。亲子共读金斧头还培养了孩子们的情商和交往能力，使他们能够更好地与他人合作、分享和交流。总之，亲子共读金斧头不仅促进了家庭团圆和亲子关系的发展，还为孩子们的成长和未来奠定了坚实的基础。

第五段：总结和展望

亲子共读金斧头是一种培养孩子情操和品德的有效途径。通过与孩子共读这部作品，可以增进亲子之间的情感和理解，培养孩子的思维能力和价值观。同时，亲子共读也是一种愉快的家庭活动，能够增强家庭氛围，提升家庭成员之间的亲密度。未来，我们应该进一步推广亲子共读金斧头的活动，并结合其他优秀的儿童文学作品，共同为孩子们的成长和发展创造更加丰富的阅读环境。

亲子共读家长心得体会篇十一

暑假看了一本书，《格林童话》。看完书，有很多想法。

大家都知道这个《格林童话》的作者是大名鼎鼎的格林兄弟。

这个《格林童话》里面有很多童话。比如《白雪公主》，《灰姑娘》，《睡美人》，《小红帽》，《青蛙王子》。这些是孩子们睡觉前应该听的童话。孩子们听着父母给他们讲的这些童话，睡着了。原来这些童话有催眠作用。我觉得是因为故事里的情节很美，孩子们幻想自己是故事的主角。想着想着，他们就睡着了。在孩子们的梦里，他们成了故事的主角，他们在惩罚邪恶！于是那天晚上，孩子们睡得很香。但是我在哪里看到的呢？从他们嘴角的幸福微笑！

故事里的情节都很美。为什么？故事主要表现在每个故事中的主人公身上。《白雪公主》的故事里，白雪公主被杀是因为她比继母漂亮。但是因为她漂亮，她救了她的命。之后，白雪公主被七个善良的小矮人救了。但也因为白雪公主的无辜，她被继母杀害了。但是因为白雪公主的美丽，路过的王子对她一见钟情，把她带回了皇宫，让她起死回生。白雪公主复活后，对王子一见钟情。于是，他们结婚了。从此，白雪公主过上了幸福的生活。当白雪公主的继母发现后，她生气了。这叫周而复始，周而复始。

单从这个故事就可以看出，这本书里所有的故事都是美好的，其他美好的故事我就不细说了。

看完这本书，我体会到一个道理：只要人以诚待人，不贪图荣华富贵，一定会有回报！