作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
幼儿园大班动物乐园教案网篇一
活动目标:
1.通过观察和介绍,让小朋友们了解不同动物的特点,知道动物之最。
2.让幼儿感受到观察身边事物的好奇心,体会其中的乐趣。
3.动物形象的模仿。
4.激发幼儿对科学活动的兴趣。
5.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
哪种动物是最。
ppt,动物头饰。
一、故事导入,引起幼儿兴趣。
给幼儿讲一个有关动物王国的故事,引起幼儿对比较动物的兴趣。
二、结合小朋友的经验,介绍动物之最(ppt展示)
学生:....
2.奇妙的动物之最教师:询问,什么动物和什么动物相比,谁更,世界上最....的动物是。
三、讨论动物本领,选择喜爱的动物扮演。
(我要跟你比比高呀,教师:(比如)长颈鹿有什么本领呀学生:脖子长教师:什么有什么本领(举三个例子,让孩子体会动物的特点)学生:(回答)教师:我们知道了很多动物的本领,下面呢,何老师跟小朋友们玩一个游戏,大家听清楚,如果小朋友不乖的话,何老师就不请他玩。好,小朋友呢,选择一种自己喜欢的动物来扮演,老师请两位小朋友出来,老师一开始,你们就开始比本领,看谁夺得冠军。我跟一个小朋友来给你们做示范。(叫一个小孩子出来,问他扮演什么,自己再选择一个动物,来跟他比较)。在小朋友表演的过程中,其他小朋友要怎么样:
学生:保持安静教师:请什么什么小朋友上来,首先介绍一下自己扮演的动物,等何老师一喊开始,你们才开始哈。
学生:..
教师:什么什么动物是怎样的,它的鼻子,它的身高等等(提醒小朋友注意模拟)
四、拓展延伸。
这节课呢,我们就了解了很多小动物的本领,知道哪种动物最什么,下课之后呢,小朋友想想,如果自己是什么小动物,自己会希望自己有什么本领呢,如果自己是小兔子,希望自己有什么本领呢,然后大家把自己想到的画到画纸上好不好。
幼儿园大班动物乐园教案网篇二
1、让幼儿了解常见的动物不同的睡眠姿势。
2、进一步萌发幼儿对动物睡眠姿势的探索兴趣。
1、课件:动物怎样睡觉
2、课件―动画片:有一只大象
3、课件―音乐:我们爱唱歌
动画片
动画片
幼儿园课件
一、导入
观看动画片:《有一只大象》,引起幼儿兴趣
小朋友在动画片里看到了谁,知道大象有什么本领吗?
(幼儿讨论)
二、展开
1、讲述动物睡觉姿势
(1)大象有许多本领,你们知道大象累了是怎样睡觉的?
(大象是站着睡觉的)
(2)还有哪些动物是站着睡觉的?
(鼓励幼儿结合已有经验大胆发言)
2、了解动物是怎样睡觉的
课件演示
(1)这里有一群美丽的仙鹤,你能看出谁在睡觉吗?
你从哪里看出它在睡觉呢?
(仙鹤是单脚站着睡觉)
(2)这几匹马,有的站着,有的卧着,你知道哪匹马在睡觉吗?
(马是四脚站着睡觉的)
(3)猫头鹰是怎样睡觉的?
(猫头鹰是睁只眼闭着眼睡觉的)
(4)蝙蝠怎样睡觉呢?
(蝙蝠倒挂在树上睡觉)
(5)蛇怎样睡觉呢?
(蛇盘着身体睡觉)
小结:它们和我们人类睡眠姿势不一样。
3、丰富知识
(幼儿讨论、讲解)
(2)课件演示:蚕,鱼
它们是谁?
知道它们是怎样睡觉的吗?
(知识引导:蚕宝宝抬着头睡觉,鱼儿停在水中睡觉)
三、结束
音乐:我们爱唱歌
现在,我们一起和小动物唱歌、游戏好不好。唱歌时,你可以学一学各种小动物的动作,看谁表演的最美。
幼儿园大班动物乐园教案网篇三
建构活动——动物过冬
1、了解动物不同于人类的过冬方式,理解动物的生活习性与季节的关系。
2、通过游戏模仿动物的不同过冬方式。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
活动室设置供幼儿躲藏的空间,一名幼儿扮演情景中的角色,活动材料第三册27——28页。
寒冷的冬天来了,小朋友为了让自己不会那么冷,你会怎么样去过冬呢?(让幼儿自由说说自己的过冬方法)
1、冬天快要来了,天气冷起来了。森林里的动物要准备过冬。你知道动物们是怎样过冬的吗?(教师讲述与提问时,要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感)
幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法。
2、根据幼儿的回答,引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。
大雁和小燕子飞到南方去过冬,那里天气暖和,有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛,好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙钻进地洞里,熊躲进数洞里。雪下不着,风吹不着,它们舒舒服服睡大觉。蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪,会找不着吃的东西,就早早地把食物搬进洞里。这样,冬天它们就可以不到外面去找吃的了。
3、我们到森林里去,问问动物们有没有做好过冬的准备,好吗?动物们肯定会很高兴地告诉我们,它们是怎样过冬的。
4、教师出示小动物的头饰“大雁、蛇、松鼠、小兔”等,让幼儿分别说说它们的过冬办法。
1、每个幼儿扮演一种动物,躲藏蜷缩在活动室的一个角落。
2、教师或一名幼儿扮演访问者“咚咚”敲门:“里面住者谁呀?”幼儿回答:“我是蛇,我住在洞里。”“我是大雁,我要飞到南方去。”等等。
3、师幼一起评价,看看谁能学会所扮演的角色的口吻说得既具体又清晰。
4、幼儿如果兴趣浓,可再次游戏。
教师做冬爷爷,说道“冬天来了”,小朋友们扮演小动物用自己的方法去过冬,比如:大雁飞起来、蛇蜷缩在洞里、兔子穿上衣服躲起来等。
幼儿园大班动物乐园教案网篇四
语言
动物是人类的好朋友,喜欢动物是幼儿的天性,但幼儿缺少和动物接触的机会,于是,我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动,希望通过幼儿了解动物各种各样、姿态万千的睡眠姿势学习和仿编儿歌,通过这个活动,进一步激发幼儿热爱小动物的思想感情。活动目标:
1.理解儿歌内容,并完整地朗诵。
2.在对一些小动物睡觉习惯了解的基础上,学习创编儿歌。
3.产生对小动物的喜爱之情。
课件
2.配乐儿歌《睡觉》,催眠曲。
3.小马、小鱼、小狗等动物的头饰,字卡。
4.对刺猬、小狗、蝙蝠、小鱼等动物睡眠的习惯有了解。
1.欣赏并学习儿歌
(1)导人激发幼儿学习的兴趣:
师:中午我们小朋友都午睡。哪个小朋友说一说,你怎样睡觉的?
幼:我仰着睡觉。我趴着睡觉。我蒙着头睡。
师:仰着,趴着,蒙着头都不是最正确的睡觉姿势,小朋友睡觉时正确的姿势要向右侧卧,你们要记住哦。
师:你们想不想知道小动物们是怎样睡觉的?
(2)出示ppt课件:
师:夜静悄悄,妈妈唱起了摇篮曲,请小朋友闭上眼睛,让我们来听一首儿歌《睡觉》。
(3)欣赏配乐儿歌:
师:听完这首儿歌,小朋友有什么感觉?
幼:我觉得很安静,非常舒服。
幼:感觉美,我十分喜欢。
幼:我想要睡觉了。
师:刚才小朋友在欣赏儿歌时注意力集中,有的小朋友闭上了眼睛,还有的小朋友做出了睡觉的样子,仿佛沉浸在儿歌的宁静恬美的意境中。
幼:刺猬蜷着身子睡着了。
幼:小狗捧着脸睡着了。
幼:蝙蝠倒挂睡着了,小鱼睁着眼睡着了。
2.模仿游戏,对动物睡觉习惯的了解
(1)教师播放催眠曲,任意说出一种动物的名称或拿出一种动物的头饰,请幼儿模仿这种动物睡觉的样子。
(2)把幼儿分成组,请幼儿分别按不同动物的睡觉方式进行模仿,并说说自己模仿的是哪种动物。
3.仿编儿歌
(1)出示课件,用问题启发幼儿根据课件中图案仿编儿歌。
师:马是怎样睡觉的?如果把马睡觉的姿势编成问答歌,应怎样问?怎样答?(什么睡觉站在地?马儿睡觉站在地)
师:哪个小朋友模仿马睡觉?
(2)让幼儿把自己知道的其它动物睡觉的姿势仿编成儿歌。提醒幼儿仿编时尽量做到押韵、顺口、字数相等。
(3)教师记录下幼儿仿编的儿歌。
(4)教师根据记录引导幼儿完整朗诵自己仿编的儿歌。
1.可以在活动的开始请幼儿欣赏一段摇篮曲,让幼儿说说听后有什么感觉,再引入主题。
2.在语言区域投放儿歌磁带,让幼儿听并背诵。
3.在美术活动中,鼓励幼儿用绘画的形式画出自己喜欢的动物睡觉姿势,鼓励幼儿根据画面朗诵自己仿编的儿歌。
附:睡觉
什么睡觉身子蜷?什么睡觉捧着脸?什么睡觉腿倒挂?什么睡觉睁着眼?
刺猬睡觉身子蜷,狗儿睡觉捧着脸,蝙蝠睡觉腿倒挂,鱼儿睡觉睁着眼。
幼儿园大班动物乐园教案网篇五
幼儿对动物天生具有强烈的好奇心,对周围事物的探索和求知欲望也特别强。《上海市学前教育指导纲要》特别强调:科学教育要选择幼儿熟悉的、感兴趣的事物进行。在开展大班主题“动物大世界”过程中’我们从“培养幼儿保护环境意识”这一角度出发,设计具有挑战性的环保教育活动。在幼幼互动、师幼互动及家长资源、媒体资源的支持下使幼儿的主题经验得以初步的积累,并进一步激发幼儿探索“动物界”的欲望、信心,培养幼儿保护环境和热爱大自然的情感。从隐性互动的环境创设来说,提供三种场景和自制装饰材料’引导幼儿参与环境的创设,使幼儿在游戏情境中学习自我保护的方法。
1、了解动物保护色:感知许多动物利用保护色保护自己的本领。
2、初步了解和运用有关动物保护色知识来保护自己的方法,激发幼儿进一步探究的愿望。
音乐、ppt、绿色和白色绉纸。
创设雪山情境的材料:餐巾纸、桌布、白色马夹带、棉花、纸。
创设森林情境的材料:柳条、纸背心(迷彩服)。
创设沙漠情境的材料:牛皮纸、枯树叶、纸背心。
一、课件欣赏、资料分享
1、看ppt第一段:了解动物保护色。
幼儿观看视频,说说:“你在图片中看到了哪些动物?”(幼儿观察:青蛙、鱼、蛇、虫等。)
继续回放这些动物,提问:“你容易发现它们吗?为什么?”(根据幼儿回答,老师出示相应的图片,并在黑板上出示“保护色”三个字。)
师:有的动物体表颜色与周围环境很相似,不容易看出,那就是保护色。
提出疑问:“动物为什么要有保护色?”(问题引发幼儿互动,相互讨论思考保护色的作用。)
小结:动物的保护色与环境相似是为了伪装自己,不让敌人轻易发现自己。
2、资料分享,了解哪些动物有保护色。
相互介绍自己搜集的资料,分享有保护色动物的信息。
师:小朋友都了解了什么是保护色,回去也向爸爸妈妈了解了具有保护色的`动物,今天大家都把资料带来了,那就不妨向旁边的朋友介绍一下。(幼儿相互之间进行认真交流,有的根据电视里看到的情况,绘声绘色地向同伴介绍变色的情况。)
个别幼儿介绍资料,了解各种运用保护色保护自己的动物。
师:小朋友都已经相互介绍过了,谁向全班小朋友介绍一下你的资料?(提醒介绍的幼儿要大方、大声。)
(运用自己搜集的材料向大家介绍,老师给予帮助和补充,使隐性师幼互动融人在自主介绍中。)
观看课件:外形保护色类似生物形状的动物。
师:小朋友找到了许多具有保护色的动物,老师也找到了一些,看看他们是不是也有保护色?(放树叶螳螂、兰花螳螂、枯叶蝶、竹节虫等。)
(运用课件隐性补充其他具有保护色的动物,师幼互动拓展了幼儿对神奇自然界的认识,丰富了关于保护色动物的知识面。)
3、看ppt第二段:了解动物的不同保护色。
继续观看课件第二段,然后引导幼儿讨论:“这些动物和刚才的有什么不一样?”(一种动物有好几种保护色。)“为什么一种动物有好几种保护色?”(它要根据气温来变化;它要根据外面的环境来变化;它要保护自己就要会变化。)
小结:不同的动物有不同的保护色,一种动物也有几种保护色,这也是弱小的动物保护自己的一种方法。
(通过两段课件图片,隐性说明动物保护色有几种:一种是一个动物只有一种保护色;另一种是一个动物有好几种保护色,让幼儿逐渐发现大自然的很多奥秘。)
二、欣赏故事、经验迁移
1.老师讲述故事:有一次,英国人在非洲丛林打仗,英国的骑兵都穿着红色的军装,非洲的军队都穿着绿色的军装。他们谁能取胜,为什么?(一定是非洲的军队赢,因为他们穿了有保护色作用的绿色服装。)
2.引发思考:“由动物联想到人类,我们人类能不能用动物保护色的方法来保护自己?’’(绿色的军服就是模仿了青蛙的绿色保护效应。)
(这个环节在承上启下联想中,由动物保护色联想到现实的生活需要、军事需要。这样的故事,隐性为后面的游戏环节作铺垫,又为幼儿营造了一个与生活联系的学习气氛:需要思考、联想。)
三、自我设计、展示保护
1、(播放三种ppt场景图片:雪山、森林、沙漠。)你想去哪个地方隐蔽?你可以怎样利用保护色来隐蔽自己不被敌人发现?(幼儿讨论:可以用材料武装自己,也可以躲在一个地方不出声。)
(提醒幼儿做小小侦察兵前,先用材料把自己装饰好,然后听到音乐,迅速找地方隐蔽,不要有动静。)
2、幼儿选择材料为自己设计保护色衣服。
一起观察场景,都有哪些地方?(带领幼儿一一认识这些场景,幼儿看到漂亮的场景都非常激动。)材料都在桌上,你们可以自由选择材料,但一定要根据所选的地方来选择材料,让材料装饰到你身上后别人找不到你。
(此环节的隐性互动在于幼儿既要选择场景和相应的材料,还要运用材料装饰自己。因为材料是半成品,需要幼儿自己加工并进行全身装饰,难度较大。)
幼儿开始选择材料装饰。(许多幼儿往往出现只装饰局部,就迫不及待地跑到场景中去了。)
3、情境演习:我是小小侦察员。
游戏方法:当听到《解放军军歌》音乐,幼儿开始巡逻;当听到《冲锋号》音乐,幼儿根据自己设计的服装选择不同的阵地躲避;当听到《占领阵地》音乐,幼儿就从场景中出来,表现出胜利归来的样子。
(这是活动的延伸,幼儿在趣味游戏中巩固自我保护方法,也将保护色的作用继续延伸到生活中。)
幼儿园大班动物乐园教案网篇六
活动目标:
1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
2.体验用不同形式表现动物的乐趣。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.发展幼儿思维和口语表达能力。
活动过程:
一、谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣。
1.教师出示大森林的背景图,引起幼儿对动物的回忆,并提问:
(1)看,这是在哪啊?在大森里里会有哪些动物呢?
(2)你喜欢什么动物?它是什么样子的呢?
2.教师小结:这么多的动物在一起就像一个大家庭。
二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。
1.师幼谈话:一天,森林里面要开音乐会,让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。
教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。
2.教师引导幼儿讨论进行交流。
师:先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物?然后请你来跟大家说一说。
3.交代作画材料。
教师引导幼儿自由地说一说。
4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作,教师巡回进行指导。
三、讲评作品,结束活动。
1.教师帮助幼儿展示自己的作品。
师:看,这些都是我们小朋友自己制作的动物,我们一起来看一看吧。
教师将幼儿的作品展示出来,请个别幼儿再集体面前进行交流。
2.教师播放音乐,引导幼儿和小动物跳舞。
师:音乐会马上就要开始了,让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。
幼儿园大班动物乐园教案网篇七
1、探索动物尾巴的特点,初步了解它们的用途。
2、培养幼儿爱护动物的情感。
3、发展幼儿良好的观察力、想象力和语言表达能力。
4、使幼儿对探索动物尾巴感兴趣。
5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
重点:了解各种动物尾巴的外形特征。
难点:初步了解它们的用途。
准备:各种动物图片挂件若干、背景图、多媒体课件、视频、音乐
一、带领幼儿讲讲动物,了解动物尾巴的不同
1、情境导入:小动物们来到班级做客,同时观察动物的尾巴是怎样的。(出示各种动物图片)
2、教师指导幼儿比较动物尾巴的不同。
二、玩“捉迷藏”的游戏,进一步了解动物尾巴的特征
出示动物已经藏好的背景图,让幼儿根据动物尾巴的特征,猜出是什么动物。
三、初步了解动物尾巴的作用
1、让幼儿观看《小壁虎借尾巴》的课件,之后并提问,在幼儿回答中,总结出一些动物尾巴的作用。
2、观看关于老虎和袋鼠的视频,让幼儿猜想它们尾巴的作用。
3、小结:动物的尾巴有着不同的外形特征,也有着各自不同的作用。
四、活动延伸
老师和幼儿在音乐声中做《踩尾巴》的游戏。
这节课形象直观,孩子们活动的兴趣很高,课件、视频运用的恰当,使孩子们在愉快的氛围中,了解了有关动物尾巴的知识,取得了较好的教学效果。
幼儿园大班动物乐园教案网篇八
1、学习用各种种子制作动物造型,丰富幼儿想象、创造力。
2、培养同伴之间的合作能力。
收集5种豆豆、种子贴成的动物图片、牙签、硬板纸、胶水等活动过程:
一、引入课题1、出示几种常见的种子,(已经对种子有初步的了解)让幼儿加深印象。
2、师出示范例。
1)师:小朋友看,老师用种子宝宝变成了什么?(长颈鹿、青蛙、小鸡、小鸭等)2)幼儿仔细观察每个小动物都是用哪些种子制作而成的。
二、教师示范制作步骤1、师示范制作,要求幼儿使用牙签时注意安全。
2、师:小朋友想用种子宝宝来变什么呢?(师利用动物图片启发幼儿想象)三、幼儿制作。
教师指导并鼓励幼儿大胆而仔细制作,引导幼儿相互讨论、交流。
四、展示作品,教师讲评。
请幼儿谈谈自己是利用哪几种种子宝宝制作而成的。
活动二:猴子运西瓜(体育)
1.在幼儿已有的跳跃练习的基础上,训练幼儿双脚夹物跳;
2.训练幼儿传递与接物的能力;
3.培养幼儿良好的团体合作精神。
1.每队一个小体操球,共四个;
2.每队一张椅子,共四个。
1.教师带幼儿到操场集合,整理队伍;
4.教师示范游戏;
5.幼儿进行游戏,教师要加入游戏,为幼儿打气;
6.教师布比赛结果,并表扬幼儿真能干;7.把幼儿带回教室。
活动三:谁能砸开核桃(科学)
1、体验思考、发现、探索与成功的乐趣。
2、鼓励幼儿运用原有经验,猜想并尝试使用工具砸开核桃,发现工具的不同使用方法。
3、引导幼儿独立记录,尝试统计的方法,使用恰当的语言与同伴交流、描述探究的过程。
1、核桃仁、核桃若干、示范表格、2、钳子、石头、剪刀、锤子、锁头、木棒、螺丝刀。
一、情境导入
1、集体品尝,激发幼儿砸开核桃的欲望。
师:“小朋友,今天我给你们带来一位小伙伴,快来看看它是谁?”(手偶小松鼠)小松鼠给大家带来了礼物――核桃肉,我们都知道小核桃有一件硬壳做的外衣,肚子里有香香的果肉,小朋友吃了他的果肉,会变得更聪明、更健康的,你们想品尝它的果肉吗?”
幼:“想!”(请幼儿品尝核桃仁,每人一块)师:品尝完了,我想你们一定没吃够吧,那好,我把它的伙伴们请来,让你们吃个够!但是,现在有个难题,小松鼠给你们带来的时有外壳的核桃,这次你们要自己想办法吃到香香的果肉,你们能做到吗?”
幼:“能!”
师:“快来说说你们有什么好办法?”
师:“那你们都知道哪些工具可以用来砸核桃呢?”
幼:“锤子”、“石头”、“钳子”……二、猜想与尝试1、成功的设想教师提问:你觉得那个工具能砸开核桃,为什么?)师:“这是小核桃带来的记录卡,记录卡第一行画的.都是什么呀?”
幼:“工具。”
师:“第二行的前面有一个问号,它的意思是请小朋友猜一猜、想一想,哪些工具能砸开核桃;第三行的前面有一只手,它的意思是请小朋友动手试一试,把结果记在这里。”
师:现在请在第二行你认为能成功的工具下面画上对号。”
2、实验与验证(1)请幼儿自由使用各种工具实验,并记录结果。教师注意引导幼儿边实验边记录,并提醒幼儿注意安全。
师:“小朋友,你们想不想知道自己的猜想是否正确呢?”
幼:“想!”
师:“今天老师为你们准备了记录卡中的工具,一会儿你们就可以动手验证一下自己猜得对不对?但是在使用工具时一定要注意安全。(幼儿实验)三、交流砸核桃的方法(小结)(1)交流工具的恰当使用方法师:“请大家说一说你发现哪种工具怎样使用容易成功?”
幼:“钳子要用钳子头砸”、(2)交流砸核桃的适合部位师:“砸核桃的哪个地方容易成功呢?”
幼:“砸中间的缝儿!”
四、激励与创造师:“核桃肉可以吃,核桃壳能干什么呢?(做画)师:“我们赶紧把核桃壳收好,用核桃壳做一些漂亮的作品,好吗?”
幼:“好!”
师:“现在让我们一起把活动室整理干净吧!”
幼儿园大班动物乐园教案网篇九
作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的逛动物园幼儿园大班主题教案,希望对大家有所帮助。
1.激发幼儿爱动物的情感,认识各种动物的名称,特点及生活习性。
2.通过活动提高幼儿观察动物的能力,喜欢与同伴交流。
3.学习动物名称,会用句式“动物园里有····”,发音准确。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
5.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
1、重点:会用汉语说出各种动物名称,会用句式“动物园里有····”
2、难点: 了解动物生活习性
1请家长在活动前带孩子看《动物世界》
2 手机各种动物图片,把教室布置成一个“动物园”
3 动物卡片(有动物居住环境及喜欢吃的食物)各6份
4 制作食物图片或食物模型(各6份)
5 dvd机
(一)开始环节
观看dvd,了解动物园里各种动物的'名称及生活习性。
(二)展开环节
1教师指着墙上的动物卡片,用汉语说出动物的名称,引导幼儿跟说。
2教师(出示一张动物卡片,如熊猫):“动物园里有熊猫,熊猫喜欢吃竹子。鼓励幼儿模仿用汉语说出来。
3表演游戏:老师模仿动物让幼儿猜一猜,并拿出该动物爱吃的食物,引出:“动物园里有···喜欢吃···”。鼓励幼儿上来表演该游戏。
(三)结束环节
将幼儿分成六个小组,每组分好动物图片及喜欢吃的食物图片,让每位幼儿模仿“4”中的内容。
(四)延伸环节
1继续丰富“动物园”环境内容,添加新的“动物”
2 将结束环节的图片放在区域中,供幼儿交流使用。
1幼儿在本次活动中,积极模仿各种动物的动作,乐意了解各种动物的特征并用汉语与同伴交流。
2 个别幼儿对句式的表达不够准确。
3如果我重新来上这一课,我将会准备得更充分一点,例如把“双语”表达的更好,针对少数民族地区的汉语表达能力,完整的与幼儿交流。
您可能关注的文档
- 租房协议书简易版(通用10篇)
- 2023年会议领导致辞发言稿网(优秀9篇)
- 四有教师心得体会 教师四有干部心得体会(优秀10篇)
- 幼儿园教师培训感想及心得体会 幼儿园教师培训感想(大全8篇)
- 2023年小学美术教学工作总结合集(优质10篇)
- 最新结婚纪念日祝福语说 结婚纪念日祝福语(实用9篇)
- 最新小学教师承诺书网(通用8篇)
- 大学班干部年度工作总结报告(优质10篇)
- 防溺水教育心得体会(汇总8篇)
- 最新保育员保教工作计划 保育员工作计划(实用8篇)
- 探索平面设计师工作总结的重要性(汇总14篇)
- 平面设计师工作总结体会与收获大全(20篇)
- 平面设计师工作总结的实用指南(热门18篇)
- 免费个人简历电子版模板(优秀12篇)
- 个人简历电子版免费模板推荐(通用20篇)
- 免费个人简历电子版制作教程(模板17篇)
- 学校贫困补助申请书(通用23篇)
- 学校贫困补助申请书的重要性范文(19篇)
- 学校贫困补助申请书的核心要点(专业16篇)
- 学校贫困补助申请书的申请流程(热门18篇)
- 法制教育讲座心得体会大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作总结与计划(模板18篇)
- 教学秘书的工作总结案例(专业13篇)
- 教师的超市工作总结与计划(精选18篇)
- 单位趣味运动会总结(模板21篇)
- 礼品店创业计划书的重要性(实用16篇)
- 消防队月度工作总结报告(热门18篇)
- 工艺技术员工作总结(专业18篇)
- 大学学生会秘书处工作总结(模板22篇)
- 医院科秘书工作总结(专业14篇)
相关文档
-
幼 儿 园 教师的幼 儿 园 大 班月总结大 全(22篇)47下载数 968阅读数 -
幼 儿 园 大 班发言稿幼 儿 幼 儿 园 大 班发言稿(模板11篇)18下载数 113阅读数 -
最新
幼 儿 园 幼 儿 表扬信幼 儿 园 表扬信幼 儿 园 写表扬信(大 全8篇)14下载数 676阅读数 -
幼 儿 园 教师寄语幼 儿 园 寄语及幼 儿 园 教师寄语(大 全13篇)47下载数 820阅读数 -
幼 儿 园 幼 儿 开学典礼致辞幼 儿 园 开学致辞(大 全19篇)34下载数 944阅读数 -
幼 儿 园 大 班说课稿幼 儿 园 说课稿大 班(大 全11篇)46下载数 398阅读数 -
2023年
幼 儿 园 工作计划大 班幼 儿 园 工作计划大 班幼 儿 园 工作计划(大 全15篇)39下载数 161阅读数 -
最新
幼 儿 园 大 大 班幼 儿 期末评语幼 儿 园 大 班学期末幼 儿 评语(优质12篇)38下载数 497阅读数 -
幼 儿 园 幼 儿 毕业寄语的幼 儿 园 大 班毕业寄语幼 儿 园 毕业寄语(优质11篇)38下载数 908阅读数 -
幼 儿 园 大 班教案集幼 儿 园 大 班教案(汇总15篇)17下载数 875阅读数